심리학개론 (1주차)
심리학 역사
(History of Psychology)
석창훈 교수
(선문대 상담심리사회복지학과 / chseog@sunmoon.ac.kr)
심리학 역사를 이해해야 하는 까닭은?
知彼知己 百戰 ? ?
심리학 역사를 이해해야 하는 까닭은?
-知彼知己 百戰不殆 (손자병법 모공편)
-“역사는 과거와 현재의 끊임없는 대화이다”(에드워드 카)
-“심리가 먼저일까?
심리학이 먼저일까?
심리학의 탄생
Wilhelm Wundt (1832-1920)
•독일 라이프찌히 대학
•마음(mind)에 대한 과학적 연구
•실험실에서 인간 연구 시작
• 내성법: 자신의 경험을 주관적으로 관찰
University of Leipzig Harvard University Yale University
Columbia University Catholic University Univ of Pennsylvania Cornell University Stanford University
1세대 심리학 : 행동주의
관찰가능한 행동에 주목 (observable behavior)
John Watson (1878-1958)
Ivan Pavlov (1849-1936)
행동주의 심리학
B.F
.Skinner (1904-1990)
- 조작적 조건형성(operant conditioning)
- 인간행동의 조형(shaping) - 강화(벌과 부적 강화)
-교수기계(teaching
machine) : 프로그램 수업
2세대 심리학 : 정신분석학
Sigmund Freud (1856-1939)
무의식 연구를 제안하다
프로이드의 치료기법
• 자유연상(Free association) –무의식적인 사고, 정서, 감정 등을 의식으로 끌어내는 기법
* 꿈의 해석, 브레인스토밍, 스펀지…
Freud’s couch
제 3세대 심리학 : 인본주의
* C. Rogers (1902-1987)
-무조건적, 긍정적 자기존중 - 비지시적 상담과 긍정심리학
(I’m OK, You’re OK)
* A. Maslow(1908-1970)
- 동기와 자아실현- 욕구의 5단계 이론
(생리적, 안전, 소속, 존중, 자아실현)
- 욕구의 7단계
(5단계+심미적,자기초월 욕구)
4세대 심리학 : 인지심리학
Noam Chomsky
“Language”
배경 년대 후반 컴퓨터의 발달
• 인지심리학 관심분야
- 학습, 기억, 지각, 언어, 발달, 문제해결 등
* 인지(cognition): 정보를 획득, 처리, 저장, 사용하는 지적 과정(the mental processes involved in acquiring, processing,
storing & using information)
제 4세대 심리학 : 기타
• 사회심리학 : 개인을 넘어서 사람들 간의 상호작용 원인과 결과를 연구하는 학문 예) 대중심리학, 소시오메트리
• 문화심리학 : 상이한 민족, 국가, 종교 에 따른 행동
차이 연구 예) 다문화 이야기, 집단 원형, 한류, 성(gender)
• 초월심리학(Transpersonal psychology) : 자기실현을 넘어 초월과 영성에 대한 연구 예) 종교심리학, 명상
• 기타 (미국 APA 분과 : 56개, 한국 KPA : 14개)
심리학 전공진로(미국사례)
Universities &
Colleges 27.2%
Elementary/
Secondary Schools
4.2%
Hospitals, Counseling,
Clinics, etc.
22.3%
Business,
Government or Consulting
12.1%
Independent Practice
33.1%
Q 내가 무엇을 바꾸면 달라질까요?
A “사소함의 힘”
http://blog.naver.com/sarahh12?Redirect=Log&logNo=120170289851&jumpingVid=E5B8A7A9A FB9734D3232D3B32D2F617EC61B
알아두면 좋은 심리학자
칼 로저스(C. Rogers)
칼 로저스
(Carl Rogers 1902~1987)1902년 1월 8 일
• 시카고에서 6 남매 중 넷째 로 태어남
1931년
• 콜롬비아 대 학교 대학원 박사학위 취 득
1942년
• Counseling and Psychot herapy 출판
1961년
• On Becoming a Per son.출판
1985년
• 오스트리 아에서 무위 평 화 워크 숍
1987년
• 노벨 평 화상 후 보로 지 명됨
인간 중심
If ~then (만약 ~라면)
정신역동치료의 치료자는 무의식 자료를 탐색하는 권위적인 인물이
라는 불편감
상담자와 내담자와의 수직적 관계
랑크(Otto Rank)의 치료접근을 발견하고 대안적인 접근을 만
들기 시작
인간중심적 상담 특징
공감적 이해
진실성 무조건적인
긍정적 존중
무조건적인 긍정적 존중
내담자를 평가하지 않고 있는 그대로 수용하는 자세
내담자의 이야기나 행동을 모두 승인하는 것이 아니라,
치료자가 관심을 두는 한 사람의 일부로서 단지 수용하는 것이다.
긍정적이고 수용적인 태도가 뒷받침 된다.
공감적 이해
내담자가 경험하고 있는 강점과 개인 적인 중요한 의미들을 치료자가 정확 히 감지하고 그렇게 이해한 것을 내 담자에게 전달해 주는 것을 의미한다.
내담자의 행동을 이해하고 내담자가 자신의 행동을 이해하도록 돕기 위해 치료자는 내담자가 세상을 보는 것처 럼 보려고 노력해야 한다.
진실성
치료자가 순간마다 마음속에서 흐르는 감정들과 태도에 대하여 개방적이 되는 것.
치료자가 내담자를 대할 때 더 진솔 해질수록 치료에 더욱 도움이 된다
“나 자신의 느낌을 알고 있어야 하고 내 안의 다양한 느낌과 태도를 내 말과 행동으로 보여 주어야 한다는 것을 의미한다”
상담의 진행과정에 있어서 상담자는 시종일관 내담자의 경험을 강조한다. 왜냐하면 내담자 내면에서 진행되는 경험 속에
문제해결을 위한 답이 있다고 보기 때문이다
내담자가 경험에 대해 좀 더 개방적이 되기 위해서는 상담자의 역할이 중요하다.
상담자는 내담자의 현재의 의식 내면에서 진행되고 있는 감정을 반영해 주는 것이 중요하다.
상담자는 전적으로 내담자의 입장에서 이해하고 공감해 주어야 한다.
상담자의 역할
인간중심상담의 한계
공감, 존중, 긍정 같이 기법이 단순하고 이 외의 기법이 없다.
모든 내담자들이 자신의 내적 방향을 믿거나 해답을 찾을 능력이 있지는 않다.
심득기 Q / A
(e-mail :
chaseog@sunmoon.ac.kr 참고)
※ 출처 안내: 본 강의자료의 그림 및 내용은 주교재인 윤가현 등
“심리학의 이해”(4판, 학지사)에서 인용하였음
