[ 정답 ]
1.
②2. ③ 3. ① 4.
④5.
④6. ④ 7.
⑤8. ② 9.
③10.
⑤11.
②12. ① 13. ⑤ 14. ④ 15. class 16. ③ 17. ② 18. ⑤ 19. ② 20. 해설 참조
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[ 정답 및 해설 ]
1. ②
[해설]
lemon, long, lunch의 시작하는 발음은 /l/ 소리로 시 작한다. 보기 ②번의 ‘love’(사랑하다)또한 /lʌv/으로 발 음되어 같은 소리로 시작된다. 그러나 보기 ①번의
‘red’(빨간)는 /red/로 발음되어 시작하는 소리가 /r/이 다. 보기 ③번의 ‘doll’(인형)은 /dɔ(ː)l/로 발음되어 시 작하는 소리가 /d/이다. 보기 ④번의 ‘three’(삼,셋)은 /ɵriː/로 발음되어 /ɵ/로 시작된다. 보기 ⑤번의 ‘ball’
(공)은 /bɔːl/로 발음되어 /b/로 시작됨을 알 수 있다.
[듣기자료]
lemon, long, lunch
[해석]
레몬, 긴, 점심
[주요 어휘]
lemon: 레몬 long: 긴 lunch: 점심 식사 red: 빨간 love: 사랑하다 doll: 인형 three: 3, 셋 ball: 공
2. ③
[해설]
들려주는 문장은 “It's seven o'clock."으로 7시라는 것 을 말해주고 있다. 따라서 7시를 가리키고 있는 그림 을 찾으면 되므로 보기 ③번이 정답이다.
[듣기자료]
It's seven o'clock.
[해석]
7시야.
[주요 어휘]
seven: 7, 일곱 o'clock: 정각
3. ①
[해설]
들려주는 문장은 “It's three o'clock."으로 3시라는 것 을 말해주고 있다. 따라서 3시를 가리키고 있는 그림 을 찾으면 되므로 보기 ①번이 정답이다.
[듣기자료]
It's three o'clock.
[해석]
3시야.
4. ④
[해설]
들려주는 말은 “three"(3)을 먼저 말하고 다음으로
”five"(5)를 이야기했다. 그 다음에 “seven"(7)을 이야기 하고 마지막으로 ”ten"(10)이라고 말을 했다. 따라서 순서대로 말한 숫자를 찾으면 3-5-7-10, 즉 보기 ④번 이 정답이 된다.
[듣기자료]
three - five - seven - ten
[해석]
3 - 5 - 7 - 10
[주요 어휘]
five: 5, 다섯 ten: 10, 열
5. ④
[해설]
주어진 그림은 자유여신상이다. 자유여신상은 미국의 뉴욕에 있는 것으로 뉴욕의 대표적인 상징물이다. 따 라서 들려주는 말 중 뉴욕과 관련된 내용을 찾으면 그림과 어울리는 말을 될 것이다. 보기 ④번에서 “I'm in New York."이라며 뉴욕을 언급하였으므로 정답이 된다.
[듣기자료]
① Look at me! I'm in London.
② Look! I'm in Tokyo.
③ Look! I'm in Seoul.
④ Look at me! I'm in New York.
⑤ Look at me! I'm in Sydney.
[해석]
① 나를 봐! 난 런던에 있어.
② 봐! 난 도쿄에 있어.
③ 봐! 난 서울에 있어.
④ 나를 봐! 난 뉴욕에 있어.
⑤ 나를 봐! 난 시드니에 있어.
[주요 어휘]
look: 보다 London: 런던 Tokyo: 도쿄 Seoul: 서울 New York: 뉴욕 Sydney: 시드니
[6-7]
[듣기자료]
G: What time is it?
B: It's ten o'clock.
G: Oh, it's time for bed.
[해석]
소녀: 몇 시니?
소년: 10시야.
소녀: 오, 잘 시간이네.
[주요 어휘]
for: ~할, ~을 위해 bed: 침대
6. ④
[해설]
소녀가 “What time is it?"이라며 몇 시인지를 묻는 질 문을 하였다. 이에 소년은 ”It's ten o'clock."이라며 10 시라고 대답해 주었다. 이 대화에서 소년과 소녀가 대 화를 하고 있는 시각이 10시라는 것을 알 수 있다. 따 라서 정답은 ④번이다.
7. ⑤
[해설]
소년에게 10시라는 답변을 들은 소녀는 “Oh, it's time for bed."라고 말했다. ”잠 잘 시간이네.“라는 뜻이다.
따라서 10시인 지금 소녀가 할 일은 보기 ⑤번의 ‘잠 자리에 들기‘이다.
8. ②
[해설]
보기 ①번은 “What time is it?"이라며 시각을 물어 보 았고 ”It's 3 o'clock."이라며 세 시라고 답해 주었다.
자연스러운 질문과 대답이다. 그러나 같은 질문에 보 기 ②번은 “It's on the table."이라며 ”그것은 탁자 위 에 있어.“라고 어디에 있는 그 위치를 설명해 주었다.
시간을 묻는 질문에 어울리지 않는 답변이므로 보기
②번이 정답이 된다. 보기 ③번은 ”I like pizza."라는 상대방의 피자를 좋아한다는 말에 “Me, too."라며 자 신도 그렇다고 동감의 말을 전했다. 보기 ④번은 ”It's 8 o‘clock."이라며 8시라고 알려줬더니 “I'm late."(지각 이야.)라고 반응했다. 보기 ⑤번은 ”Is this your pencil?"라고 상대방의 연필이 맞는지 물어보았더니
자신의 것이 맞다며 “Yes, it's mine."이라고 답했다.
이 또한 자연스러운 응답이다.
[듣기자료]
① G: What time is it?
B: It's 3 o'clock.
② G: What time is it?
B: It's on the table.
③ G: I like pizza.
B: Me, too.
④ G: It's 8 o'clock.
B: Oh, I'm late.
⑤ G: Is this your pencil?
B: Yes, it's mine.
[해석]
① 소녀: 몇 시야?
소녀: 3시야.
② 소녀: 몇 시야?
소년: 그것은 탁자 위에 있어.
③ 소녀: 나는 피자를 좋아해.
소년: 나도 그래.
④ 소녀: 8시야.
소년: 오, 나 지각이야.
⑤ 소녀: 이것이 너의 연필이니?
소년: 응, 그것은 내 것이야.
[주요 어휘]
eight: 8, 여덟 late: 늦은
9. ③
[해설]
주어진 그림을 보니 서울은 6시, 뉴욕은 4시, 런던은 11시, 밴쿠버는 5시, 베이징은 8시, 시드니는 12시를 각각 가리키고 있다. 주어진 대화에서 소년이 몇 시냐 (“What time is it?")고 물으니 소녀가 11시(”It's eleven o'clock.")라고 답했다. 따라서 11시를 가리키고 있는 런던, 즉 보기 ③번이 정답이 된다.
[듣기자료]
B: What time is it there?
G: It's eleven o'clock.
[해석]
소년: 거기는 몇 시니?
소녀: 11시야.
[주요 어휘]
eleven: 11, 열하나
10. ⑤
[해설]
남자 아이가 “Where are you?"라고 어디에 있는지를 물으니 여자 아이가 ”I'm in Sydney."라며 시드니에 있음을 알려 주었다. 그러자 남자 아이는 여자 아이에 게 “What time is it there?"라며 그 곳의 시각을 알고 싶어 했다. 그림에서 시드니를 찾아보니 12시라는 것 을 알 수 있으므로 ”It's twelve o'clock."이라고 말하는 보기 ⑤번을 정답으로 찾을 수 있다.
[듣기자료]
B: Hello. Where are you?
G: Hello. I'm in Sydney.
B: Oh, great. What time is it there?
G: .
[해석]
소년: 여보세요. 너 어디니?
소녀: 여보세요. 난 시드니야.
소년: 오, 멋진데. 거기는 몇 시니?
소녀: .
11. ②
[해설]
주어진 그림은 TV를 시청하고 있는 그림이므로 TV와 관련된 문장을 찾는 것이 필요하다. 따라서 보기 ②번 의 문장 “It’s time for TV.(TV를 볼 시간이야.)”가 정답 이다.
[해석]
TV를 볼 시간이야.
12. ①
[해설]
주어진 그림은 학교를 가고 있는 그림이므로 등교와 관련된 문장을 찾는 것이 필요하다. 따라서 보기 ①번 의 문장 “It’s time for school.(학교 갈 시간이야.)”이 정답이다.
[해석]
학교 갈 시간이야.
13. ⑤
[해설]
로미오가 “What time is it?"이라며 시각을 물으니 줄 리엣이 ”It's 12 o'clock."이라며 12시라고 알려주었다.
이에 대해 로미오의 반응이 점심시간이라고 말하는 것으로 이어지므로 점심시간이 자연스럽게 연결 지을 수 있는 상태를 찾으면 될 것이다. 따라서 이와 가장 잘 어울리는 “I'm hungry."(배가 고파.)가 정답이 된다.
[해석]
로미오: 몇 시야?
줄리엣: 12시야.
로미오: . 점심 먹을 시간이야.
① 난 슬퍼.
② 난 피곤해.
③ 난 화가 나.
④ 난 행복해.
⑤ 난 배가 고파.
[14-15]
[해석]
에이미: 몇 ⓐ시야? 몇 시야?
준: ⓑ10시야, 10시 ⓒ정각이야. ⓓ뻐꾹!
에이미: ⓕ ⓔ할 시간이야.
[주요 어휘]
Cuckoo: 뻐꾸기, 뻐꾹
14. ④
[해설]
ⓐ의 time은 “시간”을 뜻하고 ⓑ의 ten은 “10”을 의미 한다. 또한 ⓒ의 o'clock은 “정각”을 나타내는 말이다.
ⓔ의 for는 “~을 할, ~을 위해”의 의미를 갖는다. ⓓ의 cuckoo는 “뻐꾸기”를 가리키는 말이기도 하고 뻐꾸기 의 “뻐꾹 뻐꾹”하며 우는 소리를 흉내내는 말이기도 하다. 따라서 보기 ④번이 정답이 된다.
15. c l a s s
[해설]
ⓕ가 채워져 완성되어야 할 말은 “수업 시간이야.”이 다. 따라서 “It's time for ."의 밑줄에는 수업에 해 당하는 영어 표현을 넣어야 한다. 두 번째 문자 "l"과 다섯 번째이자 마지막 문자 ”s"가 주어졌으므로 밑줄 에 순서대로 “c", "a", "s"를 넣으면 c-l-a-s-s, 즉 수업 (class)가 완성이 된다.
[주요 어휘]
class: 수업, 반
[16-17]
[해석]
케빈: ⓐ 에이미: 난 뉴욕에 있어.
케빈: 오, 나 뉴욕을 좋아해.
에이미: ⓑ나도 그래.
16. ③
[해설]
케빈의 질문에 이어진 에이미의 대답은 “I'm in New York."이라며 자신이 뉴욕에 있다는 것을 알려주는 내 용이다. 따라서 케빈이 에이미가 어디에 있는지를 물
었을 것이다. 이렇게 사물이나 사람의 위치를 묻는 말 을 ”where"이므로 보기 ③번과 ④번이 정답이 될 수 있다. 그러나 보기 ④번은 “Where is my hat?"이라며 나의 모자가 어디 있는지를 묻는 말이므로 정답이 될 수 없고 보기 ③번의 ”Where are you?"라고 “너 어디 에 있니?”라고 묻는 것이 정답이 된다.
[해석]
① 이게 너의 모자이니?
② 몇 시니?
③ 너 어디니?
④ 나의 모자가 어디에 있니?
⑤ 너의 이름이 뭐니?
[주요 어휘]
hat: 모자
17. ②
[해설]
밑줄 친 ⓑ"Me, too."는 바로 앞에서 상대방이 한 말 에 대해 자신도 그러하다는 공감의 뜻을 나타낼 때 쓰는 말이다. 에이미의 ⓑ 말 앞에 케빈이 “I like New York."이라고 ”나는 뉴욕을 좋아해.“라고 했다. 이에 대 해 에이미가 공감을 표한 것이므로 ”나도 역시 뉴욕을 좋아해.“라는 의미로 사용된 것으로 해석할 수 있다.
따라서 정답은 ”I like New York, too."인 보기 ②번이 된다.
[해석]
① 나도 역시 너를 좋아해.
② 나도 역시 뉴욕을 좋아해.
③ 나도 역시 뉴욕에 있어.
④ 나의 이름 역시 에이미야.
⑤ 나도 너를 만나서 반가워.
18. ⑤
[해설]
그림 속의 시계는 8시를 가리키고 있다. 따라서 8시라 고 알려주는 말을 찾으면 된다. “It's two o'clock."은
”2시“라고 말하는 것이고, ”It's four o'clock."은 “4시”
라고 말하는 것이다. “It's five o'clock."은 ”5시“라고 말하는 것이고 ”It's seven o'clock."은 “7시”라고 말하 는 것이다. “It's eight o'clock."은 ”8시“라고 말하는 것 이므로 정답은 보기 ⑤번이다.
[해석]
① 2시야. ② 4시야. ③ 5시야.
④ 7시야. ⑤ 8시야.
[주요 어휘]
two: 2, 둘 four: 4, 넷
19. ②
[해설]
대화에서 민지가 “What time is it now?"라며 현재 시 각을 물어보니 지나가 ”It's 11 o'clock."라고 11시라 답해 주었다. 그런데 민지가 “It's time for HappyLand Parade."라고 해피랜드 행진을 할 시간이라는 것을 알 려주자 지나가 ”We're late."라며 지각이라고 이야기했 다. 그렇다면 민지와 지나는 늦었기 때문에 서둘러 행 진을 보러 가려고 할 것이다. 따라서 “서둘러!”라는 표 현이 이어진다면 자연스러울 것이다.
[해석]
민지: 지금 몇 시니?
지나: 11시야.
민지: 해피랜드 행진을 할 시간이구나.
지나: 우리 늦었어!
① 미안해! ② 서둘러! ③ 멋져!
④ 고마워! ⑤ 그거 좋겠다.
[주요 어휘]
parade: 행진, 퍼레이드
20. 해설 참조
[모범 및 인정 답안]
나: Let's play badminton.
제리: What time is it?
영역 배점 채점 기준
내용
1 ‘nine’을 정확히 쓴 경우 1 ‘sorry’을 정확히 쓴 경우 1 ‘time’을 정확히 쓴 경우 1 ‘for’을 정확히 쓴 경우
형식 1 'Sorry'의 ‘S'를 대문자로 정확히 쓴 경우
채점 시 유의사항
시각을 정확하게 표현하는 것과 무엇 을 해야 할 시간인지의 내용을 바르 게 표현할 수 있는지를 평가한다.
나: It's nine o'clock.
제리: Sorry , I can't. It's time for bed.
[채점 기준 및 채점 시 유의사항]
20-1. ④
[해설]
주어진 제리의 하루 일과를 보면 TV를 보는 시간이 오후 6시임을 알 수 있다. 따라서 보기 중 “오후 6시”
를 나타내는 보기를 찾으면 되므로 보기 ④번이 정답 이 된다.
[해석]
제리: 오, TV 볼 시간이야. 가자.
[주요 어휘]
six: 6, 여섯
출제 선생님 : 전주인후초등학교 박세라 검수 선생님 : 전주지곡초등학교 오현옥
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