학생용
빅데이터 만져보기
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ww.worldwidetelescope.org/home
2_학생용
생 | 각 | 열 | 기
천문 프로그램(WWT) 사용법
1차시
WWT(WorldWide Telescope)란?
•전 세계에서 흩어져 있는 온라인 천문자료들을 실제의 모습대로 보여주는 지금까지 전혀 없었던
“우주정보시스템”이다
•모든파장에서관측된천체영상들을엮어서하나의인터페이스로만들었는데,이인터페이스는자연스럽게하늘처럼
보이지만동시에그영상뒤에숨겨져있는과학에대해더심도있게공부할수있는기회를동시에제공해준다
•WWT는비상업적인목적으로는무료로사용할수있는데현재200만회이상의다운로드횟수를기록하고있고
인터넷접속인웹클라이언트상태(www.worldwidetelescope.org/webclient/)로수백만회이상사용되고있다
WWT의 성능
WWT컴퓨터프로그램은개발초기부터개인적인질문에답하고,탐구하며,새로운것들을발견하고설명할수있도록
도와주기위해디자인되었고이런중요한학습효과를강화시키기위해다음과같은강력한도구들을제공하고있다.
우주여행가이드
WWT 앰버서더들이 만든 여행가이드들에는 대화식 모듈이 있어서 사용자들이 천문학의 모든
주제들을경험할수있도록안내해준다.사용자들은한천체가천문학적현상들이어떻게작동하고
있는지또는중요한이론이어떻게생겨났는지에대해연구하게하고이해할수있도록도와준다.
WWT사용자들은또한자신의우주여행가이드를제작해서다른사람들과인터넷에서공유할수도
있다. 웹브라우저와 유사하게 WWT를 스카이브라우저라고 생각한다면, WWT 우주여행가이드는
사용자들이어떤특별한내용에대해직접안내해주는웹페이지라할수있다.
전문적인 자료제공
세계최고의망원경에서얻어진자료들을비롯하여전문가들이사용하는똑같은자료에접근하는
것은발견의스릴을강화시켜준다.“가상하늘”에펼쳐지는영상들은사용자들이한천체가어디에
놓여있고하늘에서얼마나큰지를시각화시키는데도움을주는중요한역할을한다.
3-D시각화 도구
태양계,우리은하그리고우주의거대구조에대한엄청나고자세한3-D모델은사용자들에게그
천체들이우주에서어디에위치하고있고,그들의상대적거리는어떻게되고시간에따라그들이
어떻게운동하고있는가에대한상세한인식도를제공해준다.
다파장 자료비교
서로다른파장에서관측된영상들을비교해보면서사용자들은각파장에서관측된자료를통해
어떤 것을 알아낼 수 있으며 또 어떤 파장에서는 나타나지만 다른 파장에서는 나타나지 않은
특징들이왜그렇게되는지,그리고각파장에서의물리적구조가어떤물리적인현상이일어남을
통해생겨났는지를알아보는중요한단서를얻어낼수있다.
WWT 사용법
-사이트(www.worldwidetelescope.org)에서직접사용 -위사이트에서windowclient를다운받아설치후사용
연구도구들에 쉽게 접속가능
“FinderScope"라는버튼을통해WWT에목록화된모든천체에대한추가자료를찾아볼수있으며
또한위키피디아와전문가의논문들같은다양한리소스들을연결할수있다.
4_학생용
생 | 각 | 펼 | 치 | 기
나만의 천문 프로그램 만들기
2차시
✽주제 정하기 및 역할분담
(가)프로그램의주제를정하고이유를설명해보자.
주제 이유
(나)프로그램을제작하기위해필요한역할을생각해보고모둠구성원들의역할을나눠보자.
역할 이름 하는 일
(다)본인이맡은임무를수행하기위해앞으로해야할일을구체적으로기록해보자.
장면 스토리(설명)
6_학생용
장면 스토리(설명)
학습내용 정리 및 생각 공유하기
학습한내용을여러친구들앞에서공유하며,자신의생각을정교하게다듬어보자.친구들이발표할때에는경청하며,
비난보다는개선할점을찾아주는시간이되도록하자.
- 발표내용 -
1. 제작한 천문프로그램을 친구들 앞에서 발표해봅시다.
2. 자기평가표 및 동료평가표를 작성하여 토의해봅시다.
✽친구들이 발표한 내용을 적절하게 평가해보자.
잘된 점, 아쉬운 점, 알게된 점 찾기
1. 모둠명:
잘된 점 아쉬운 점 알게된 점
2. 모둠명:
잘된 점 아쉬운 점 알게된 점
3. 모둠명
잘된 점 아쉬운 점 알게된 점
4. 모둠명
잘된 점 아쉬운 점 알게된 점
8_학생용
WWT로 천문영상만들기
3학년 ( )반 ( )번 이름( )
5. 모둠명
잘된 점 아쉬운 점 알게된 점
6. 모둠명
잘된 점 아쉬운 점 알게된 점
평가내용
1. 사전, 사후 활동에 성실히 참여하였는가?
2. 영상제작을 위한 유용한 아이디어를 제시하였는가?
3. 천체의 특징을 이해하고 글, 그림 등으로 정확히 표현하였는가?
4. 자신의 역할을 성실히 수행하였는가?
영역 한 일 평가
자기평가 매우
잘함 보통 미흡
이름 역할 평가 이유
동료평가
매우
잘함 보통 미흡
