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나는야 장신구 디자이너
프롤로그
물체와 물질의 구분 4 물질- 물체를 이루는 재료 4
장신구란? 5
장신구의 역사와 기능 5
생각 열기
물질과 물체의 관계 6
장신구 가게에 다녀왔어요. 8
쉬어가기
국제 수제품 박람회에 다녀왔어요. 9
생각 펼치기
오늘 하루 장신구 디자이너가 되어보아요! 10
고객들에게서 온 편지 11
재료상자 탐색하기 12
장신구 구상하기 14
생각 다지기
장신구 착용하고 장신구를 활용한 패션쇼 및 사진촬영하기 17
생각 되돌아보기
재활용품 장신구 만들기-업 사이클링(up-cycling) 디자인 18
땅에도 무늬가 있어요: 가방디자인
프롤로그
일상 속 디자인 20
디자인의 단골 소재, 자연! 20
근대 디자인의 아버지라 불리는 윌리엄 모리스 21
생각열기 1
백령도로 과학 탐사를 왔어요! 22
땅이 변형된다면? 23
생각 펼치기 1
지층은 왜 휘어질까? 24
지진 발생 모형실험 - 지진의 발생원인 알아보기 25
지진 발생 모형실험을 통한 손의 느낌그리기 26
지진 발생 모형실험과 실제 지진 현상 비교하기 27
생각열기 2
관찰하고 온 습곡과 단층을 알리며 간직하고 싶어요! 28
생각 펼치기 2
습곡과 단층을 닮은 가방 제작하기 순서 30
생각 다지기
기념품 가방 전시회 31
생각 되돌아보기 32
프롤로그
물체과 물질의 구분
여러분 물체와 물질 사이에 혼동이 올 때가 있나요?
유리로 만들어진 컵, 고무로 만들어진 고무장갑. 나무로 만들어진 그릇 등을 만드는 재료 가 되는 것, 예를 들면 나무, 유리, 고무와 같은 것을 “ 물질 ”이라고 해요.
재료가 되는 물질로 만들어진 물건을 “ 물체 ” 라고 하지요.
물질- 물체를 이루는 재료
옛날 사람들은 나무로 수레바퀴를 만들어 썼어요. 하지만 요즘의 자동차 바퀴는 나무를 쓰 지 않고 고무로 만들었답니다. 왜 그럴까요?
자동차는 부품의 대부분이 금속으로 만들어져 있어서 매우 무거워요. 이렇게 무거운 자동 차 를 받치기에 나무는 너무 약하답니다. 만일 나무로 바퀴를 만든다면 바퀴는 무게를 이기 지 못 하고 부서질지도 모릅니다. 게다가 나무는 고무처럼 충격을 흡수하는 성질이 없어서 자동차 바퀴가 구를 때 매우 덜커덕거릴 것 입니다. 하지만 고무는 힘을 받아 모양이 변했 다가도 힘 이 없어지면 원래 모양으로 변하는, 질기면서도 충격을 잘 흡수하는 성질을 가졌 어요. 바로 이런 성질 때문에 고무가 자동차 바퀴로 사용될 수 있는 자격을 얻었죠. 물체를 만들 때에는 이처럼, 물체의 쓰임새에 잘 맞는 성질을 가진 ‘물질’을 선택하는 것이 중요
나는야 장신구 디자이너
유리 고무 나무 ... 물질 (재료)
컵 장갑 그릇 ... 물체 (물건)
초등학교 3학년
읽기자료
장신구란?
여러 가지 재료로 만들어진 장신구는 복식을 갖추기 위한 ‘부속품, 보조품’을 의미하며, 귀걸이, 목걸이, 팔찌 등 보석으로 된 장신구부터 넓게는 가방, 구두, 모자, 장갑, 벨트 등과 같이 우리들이 옷을 갖춰 입고 더욱 아름답게 보이도록 도와주는 역할을 하는 것을 목적으 로 한 소품을 말해요. 또한 같은 의복을 착용해도 장신구의 종류나 장신구를 사용하는 방법 에 따라 이미지를 다르게 연출할 수 있어요.
장신구의 역사와 기능
장신구의 나이는 전 현생인류(호모사피엔스:Homo Sapiens)의 등장과 함께 하니 4만년을 훌쩍 넘어요. 주위 에서 구하기 쉬운 짐승이빨, 뼈, 조개, 나뭇가지, 뿌리, 새 의 깃털 등의 유기체를 사용해서 아름다움과 용맹을 표현 했고 종족간의 표시를 위해서 사용하기도 했어요. 이렇게 만들어지기 시작된 장신구는 세계 각 민족의 풍속이나 자 연환경에서 획득한 재료에 따라 다양한 형태로 발전해 왔어요.
장신구는 다양한 재료, 색깔, 형태와 기술을 간직하고 있답니다. 장신구는 아름다움을 상승시 켜주고 중요의식의 필수 도구이기도 하며 소망성취와 악귀를 물리치고, 자신이나 종족을 표 시하는 하나의 신분증이 되기도 했지요. 여기에 장인들의 넋까지 녹아들어 예술적인 기능까 지 추가됐습니다. 세부적인 작업에도 지대한 정성을 가지고 광을 내고 두드리고 세공하면서 비로소 하나의 장신구가 완성 이 됩니다. 오늘날의 발달된 기계가 도저히 복제품을 만들어 낼 수 없는 이유가 바로 여기에 있는 것입니다.
자료출처: 세계장신구박물관 http://www.wjmuseum.com/jewel_history.html
1. 독도는 우리나라 어디에 위치하고 있을까?
생각 쑥쑥
생각열기
<학습지 1>
우리 교실 창문은 유리로 되어 있어요.
내 사물함 문은 나무로 만들어져 있지요.
우리가 쓰는 연필은 모두 흑연이라는 물질로 이루어져 있고요.
내 운동화 밑창은 고무로 만들어졌어요.
그런데 이런 상상 해 본 적 있나요?
우리 교실의 창문이 나무로 되어 있다고, 내 사물함 문이 유리로 되어 있다 고, 내가 쓰는 연필의 심이 고무로 되어 있다고, 내 운동화 밑창이 철판으로 되어 있다고 말이죠. 그렇다면 과연 어떤 일이 벌어질까요? 좋은 점이 있을 까요? 나쁜 점은 무엇일까요? 재미있는 점은 또 무엇인지 생각해 보고 이야 기해 보아요.
물질와 물체의 관계
우리 교실의 창문이 나무로 되어 있는 상상
사물함 문이 유리로 되어 있는 상상
연필의 심이 고무로 되어 있는 상상
운동화 밑창이 철판 으로 되어 있는 상상
좋은 점:
나쁜 점:
재미있는 점:
좋은 점:
나쁜 점:
재미있는 점:
좋은 점:
나쁜 점:
재미있는 점:
좋은 점:
나쁜 점:
재미있는 점:
나는 빛은 잘 통과하게 해 주지만 비나 바람은 들어오지 못하게 막아줄 수 있어요.
열을 가하여 다양한 형태의 용기를 만들 수 있는데 아무리 색이 진한 액체 도 스며들지 않는 장점이 있어요. 치명적인 단점은 나로 만들어진 물체는 대부분 충격에 약해서 부딪히면 잘 깨지고 온도에도 약해서 높은 온도에 서 가열하면 깨지기 쉬워요.
나는 잡아당기면 잘 늘어나서 친구들은 별모양, 태권브이 등, 나를 손가락 에 걸고 다양한 모양을 만드는 놀이를 하곤 해요. 또, 늘였다 손을 놓으면 원래상태대로 되돌아가는 성질이 있어서 어떤 친구들은 이 성질을 이용해 서 다른 친구들에게 장난을 쳐서 선생님께 꾸중 듣는 것도 봤어요.
그리고 찬우네 누나는 매일 나를 찾아요. 왜냐하면 누나가 머리가 길어서 한참 뜀박질을 하고나선 묶으려고 친구들에게 나를 빌려달라고 하지요.
·나는 어떤 물질인가요?
·이 물질로 만들어진 물체에는 또 어떤 것들이 있나요?
·나는 어떤 물체인가요?
·이 물체는 어떤 물질로 만들어졌나요?
·같은 물질로 만들어진 또 다른 물체는 어떤 것들이 있나요?
(다른 물질과 함께 사용되어 만들어진 물체를 써봅시다)
나는 어떤 물질일까요?
나는 어떤 물체일까요?
생각 쑥쑥
<학습지 2>
·어떤 종류의 장신구들을 보았나요?
각 장신구를 만들기 위해 사용된 재료(물질)는 무엇이고, 기능은 무엇인가요?
장신구 가게에 다녀왔어요.
장신구 종류 사용된 재료 재료의 성질
쉬어가기
지난 9월, 윤서는 친구와 함께 수제품(hand-made) 박람회에 다녀왔습니다.
그 중 특히 제 관심을 끌었던 것은 독특한 디자인으로 다양한 재료를 사용하 여 만든 장신구들이었어요. 기능성이 좋은 재미있게 만든 장신구들이 참 많았 습니다.
몇 가지를 함께 살펴볼까요?
떼었다 붙였다 반지에요.
이 반지의 장식부분과 손가락에 거는 부분을 떼었다 붙였다 하기 위해서는 어떤 재료가 필요할까요?
목걸이나 팔찌의 펜던트(장식부분)를 보세요. 어떤 아이디어들이 숨어있나 요? 어떤 재료들이 사용되었나요?
같은 모양 다른 디자인의 브로치에요.
같은 브로치인데 어떻게 장식을 다르 게 하였나요?
국제 수제품 박람회에 다녀왔어요.
생각 펼치기
오늘 하루 장신구 디자이너가 되어보아요!
오늘 여러분 모두는 장신구 디자이너가 되었습니다.
요즘은 남녀 구분 없이 장신구에 대한 관심이 점차 많아지고 있고 길에서 자 신의 개성과 스타일에 어울리는 장신구를 선택하여 멋있게 착용하고 다니는 사람들을 많이 봅니다. 공장에서 똑같은 재료와 디자인으로 대량생산한 장신 구들은 나만의 개성을 돋보이게 해주기에는 많이 부족합니다.
오늘 일일 장신구 디자이너로서 여러분들은 윤서가 수공예품 박람회에서 본 것처럼 내가 선택한 재료로 나만의 아이디어가 번득이는 장신구를 디자인하 게 됩니다. 단, 오늘은 자신을 위한 디자인이 아닌, 독특한 취향과 특징을 가 진 한 사람을 위한 장신구 디자인을 부탁받습니다. 다음은 여러분들에게 자신 의 특징과 원하는 스타일을 의뢰한 사람들이 보내온 편지입니다. 이 요구사항 이 잘 반영된 장신구를 디자인해 보는 것이 오늘 여러분들이 하나의 디자인팀 (모둠)으로서 해결해야 할 과제입니다.
* 장신구 디자이너는 장신구를 사용할 사람의 입장이 되어보기 위해 때로는 자신 스스로 스타일리스트도, 모델도, 패션 코디네이터도 되어보아야겠죠?
다른 역할들과 소통할 수 있는 디자이너가 진정한 디자이너가 될 것입니다.
고객들에게서 온 편지
(※ 편지의 내용-고객의 요구사항은 학생들이 자유롭게 설정하여 만들 수도 있습니다.)
안녕하세요 00디자이너님
oo학교 3학년인 현준이는 저랑 가장 친한 친구입니다. 현준이는 남자지만 몸에 착용 하는 악세서리를 참 좋아합니다. 사실 현준 이는 금속 알레르기가 있답니다. 금속을 사 용하지 않고 하나밖에 없는 멋진 악세서리 를 생일 선물로 주고 싶어요.
00디자이너님 안녕하세요
어버이날 선물로 저희 엄마에게 멋진 악세 서리를 선물하고 싶습니다. 참고로 저희 엄 마는 머리가 길기 때문에 너무 튀지 않으면 서 은은한 색의 하나로 묶을 수 있는 핀이 나 머리끈이 필요합니다. 머리끈과 함께 세 트로 팔찌도 있었으면 좋겠습니다. 참고로 엄마는 흰색, 검정색, 짙은 파랑색을 좋아합 니다.
안녕하세요? 00디자이너님
저는 올 겨울 부산에 사는 사촌동생 현서의 집을 방문할 예정입니다. 현서는 1학년이 고, 여자입니다. 현서의 취향은 약간 공주풍 이고 화려한 액세서리를 좋아합니다. 공주 와 같이 아름답고 멋진 악세서리를 현서에 게 선물할 수 있도록 도와주세요.
재료상자 탐색하기
- 어떤 재료들이 담겨 있나요?
- 무슨 재료가 들어있을까요? 재료상자를 살펴보아요.
재료는 크게 세 가지로 부속품용, 장식용, 접착용으로 살펴 볼 수가 있습니다.
* 여기 있는 재료는 장신구가 제 기능을 할 수 있게 도와주는 부속품들 입니다.
- 주로 어떤 물질로 만들어졌습니까?
- 각각 무엇을 만들기 위한 재료일까요?
- 각각 어떤 기능을 하나요?
* 장식용 재료의 예입니다. 원하는 만큼 잘라서 쓸 수 있어요!
<학습지 3>
·이렇게 만들고 싶어요!
장신구 구상하기
어떤 사람을 위한 액세서리 디자인인가요?
[고객 편지 스티커 붙이기]
● 재료상자에서 내가 선택한 재료와 그 재료를 선택한 이유는?
장신구 종류 재료(물질) 선택 이유
(재료(물질)의 어떤 성질(특성) 때문에 선택했는 지를 생각하며 이유 적기)
● 예상 그림 그리기
선택한 재료들로 어떤 디자인의 액세서리를 만들고 싶은지 그림으로 그려 보 고 만드는 방법도 간단하게 설명해 보세요.
[포스트잇에 그린 각자의 디자인을 여기에 붙여주세요.]
재료사용 및 방법에 대한 간단한 설명
<리본 머리핀 만들기의 예>
① 하나의 머리핀을 만들기 위해 머리핀의 길이의 3배 정도의 길이로 리본테이프를 잘라 놓 는다.
④ 가운데를 주름지게 하여 잡고 가는 철사나 끈으로 고정시킨 다.
<장식부분과 머리 고무줄 연결방법> <머리핀 장식부분과 핀 연결방법>
② 리본테이프의 양 끝에 양면 테이프를 붙여 놓는다.
⑤ 가운데를 고정시키기 위해 얇은 리본테이프를 3-4 번 감을 수 있는 정도로 잘라 양면테이프를 붙인다.
③ 리본을 붙이고 핀으로 잠시 고정시켜 놓는다.
⑥ 가운데를 붙이고 선생님께서 글루건으로 붙여 주실 때까지 핀으로 우드락 위에 고정시켜 꽂아 놓는다.
<팔찌 매듭 및 고무줄 길이>
<브로치 만들기의 예>
생각 다지기
장신구를 모둠친구들과 어울리게 코디해서 착용하고 패션쇼로 선보이기
1. 모둠별로 고객의 편지 및 구상 활동지를 우드락에 붙이고 모둠의 한 학생 을 모델로 하여 액세서리를 착용한다.
2. 모둠친구들 중에 두 명은 패션코디네이터가 되고 한 명은 디자이너가 되어 각각의 역할을 수행하며 모델을 꾸미고(패션코디네이터) 자신의 팀의 액 세서리들을 재료의 특성, 고객의 요구사항, 그리고 디자인을 중심으로 설명 을 한다(디자이너의 브리핑!).
3. 한 모둠이 패션쇼를 선보이고 발표하는 동안 다른 모둠의 친구들은 각자의 핸드폰으로 사진을 찍어 서로의 아이디어를 공유할 수 있도록 한다.
장신구 착용하고 장신구를 활용한 패션쇼 및 사진촬영하기
* 코디네이션(co-ordination)
머리위에서 발끝까지 여러 방법으로 통일시키는 의미로 사용됩니다. 만들어진 재료나 색·무늬의 배합에서 액세서리류의 조합까지가 포함됩니다. 「코디네 이트 룩」은 통일성·관련성을 가진 옷차림이란 뜻입니다.
자료 출처: 패션전문자료사전, 1997. 한국사전연구사
생각
되돌아보기
재활용품 장신구 만들기-업 사이클링(up-cycling) 디자인
지금까지 재료의 성질을 잘 이해하여 장신구 디자인과 제작을 했어요.
다음 기회에는 재료(물질)의 성질을 이해함과 동시에 자원을 낭비하지 않고 환경보호의 개념을 도입하여 업 사이클링 액세서리 만들기에 도전해 보면 어 떨까요?
업 사이클링(up-cycling)은 재활용품에 디자인 또는 활용도를 더해 그 가치 를 높인 제품으로 재탄생시키는 것을 말한답니다. 기존에 버려지는 제품을 단 순히 재활용하는 차원을 넘어서 디자인을 가미하는 등 새로운 가치를 창출하 여 새로운 제품으로 재탄생시키는 것을 말합니다. 리사이클링의 상위 개념으 로 기존에 버려지던 제품을 단순히 재활용하는 차원에서 더 나아가 새로운 가 치를 더해 전혀 다른 제품으로 다시 생산하는 것을 말합니다.
·버려진 단추로 만든 목걸이
자료 출처: www.inhabitat.com
·신문지로 만든 목걸이
자료 출처: www.etsy.com
·버려진 전선으로 만든 오색 반지
자료 출처: www.graindesign.com
·버려진 소파 가죽으로 만든 팔찌
자료 출처: 에코파티메아리
프롤로그
일상 속 디자인
우리는 디자인 속에서 살아갑니다. 디자인 속에서 생각하며 먹고 자고 행동합니다. 왜냐하 면 디자인은 우리생활의 일부분이거나 환경자체이기 때문입니다. 우리가 일상생활에서 사 용하는 모든 물건은 디자이너의 아이디어와 손을 거쳐서 상품으로 만들어진 것입니다. 우 리 눈에 보 이는 모든 인공물들 중 디자인과 관련되지 않은 것은 아무것도 없다고 해도 과 언이 아닙니다. 디자인은 생활을 보다 편리하게 하고, 아름답게 해주기 때문에 모든 사람의 일상이라고 할 수 있습니다.
우리가 오늘 만난 디자인을 한 번 떠올려볼까요?
일어나서 시간을 보았던 시계, 내방의 가구들, 화장실에서 얼굴을 본 거울, 칫솔질을 했던 칫솔과 치약, 컵, 세면대, 아침밥을 먹기 위해 사용 되었던 접시와 식기류들, 나의 책가방, 신발 주머니, 옷, 신발 집을 학교에 도착하기 까지 그리고 학교의 교실 안의 사믈함, 책상, 의자, 학용품, 휴대전화, 광고, 학교의 조경과 공간 등등 이렇듯 우리 주변에는 수없이 많은 제품디 자인과, 시각디자인, 환경디자인이 존재합니다.
이처럼 디자인은 우리 생활과 다양한 경험의 바탕 위에서 꽃피는 예술의 한 형태입니다.
훌륭한 디자인은 훌륭한 예술이며, 생활을 아름답게 만들어줄 뿐 만 아니라 인간을 행복하 게 해줍니다.
디자인의 단골 소재, 자연!
자연은 디자인의 소재가 됩니다. 우리가 일상적으로 접하게 되는 자연의 형과 색을 통한 아 름다움(미)에 대한 경험은 사물을 보고 선택하는 감정에도 많은 영향을 줍니다. 또 아름 다운 자연은 디자이너들의 영감의 원천이 되기도 합니다.
자연을 소재로 한 디자인은 과거에서부터 현재까지 많은 사람들에게 사랑받는 디자인입니 다. 과거에도 꾸준히 자연을 소재로 미술이 있어왔지만 자연을 중점적으로 다루었던 디자
땅에도 무늬가 있어요 : 가방디자인
초등학교 4학년
근대 디자인의 아버지라 불리는 윌리엄 모리스
윌리엄 모리스(William Morris, 1834년~1896년)는 영국의 시인, 디자이너, 공 예가, 책 제작의 명장, 사회개혁가로서 모든 분야에서 특출했습니다. 그러나 근 대 디자인의 선구자로 불리 는 그의 진면모는 뛰어난 공예 디자이너였다는 데 있습니다. 그는 모든 분야에서 제1급의 예 술가이며 천의 얼굴을 지닌 디자이너 였습니다. 존 러스킨의 영향을 받은 윌리엄 모리스는 19 세기 후반 영국에서 시 작된 수공예의 미적 가치에 대한 부활운동으로 미술공예운동을 시작합 니다. 미 술공예운동은 산업혁명의 대량생산으로 파괴된 인간성과 미의 회복을 목적으로 미술 공예를 통일하며 수공예 생산방식의 중요성을 주장하였습니다. 윌리엄 모 리스의 디자인의 특징은 단순하고 평범하며 선적이거나 유기적인 형태와 모양 을 가지고 있습니다. 또한 자연의 식물, 새, 동물의 형태들은 모리스 디자인의 강 력한 영감의 원천으로 직물, 벽지 패턴에 소재로 디자인에 사용되었습니다. 현대 에도 꾸준히 사랑받는 윌리엄 모리스의 패턴 디자인을 차용한 가방 디자인도 볼 수 있습니다.
이처럼 자연은 많은 아이디어를 얻을 수 있는 디자이너의 모티브가 되며 영감 의 원천되기도 합니다.
<땅에도 무늬가 있어요: 가방디자인>는 수업에서 우리나라 천연기념물 중 자연 문화유산인 백령도의 습곡 구조를 살펴보고 습곡과 단층의 형성 원리를 적용하 여 기념품 가방을 디자인하게 됩니다. 자연 속의 색과 형태를 활용하여 생활용품 인 가방을 디자인 해봄으로써 우리도 자연 을 이용한 디자이너가 되어 볼 수 있 습니다. 또한 지진발생모형실험을 통해 친구들과 협력하여 과학의 원리를 탐구 해보고, 우리반 가방디자인 전시회를 통해 완성된 가방디자인의 좋은 점과 나쁜 점에 대해 의견을 나누며 더 좋은 디자인으로 나아갈 수 있는 경험을 통해 과학 과 미술을 재미있게 배워봅시다.
자 이제 가방디자인 수업을 시작해 볼까요?
권상구(2008). 디자인과 생활. 서울:미진사.
이광주(2004). 윌리엄 모리스, 세상의 모든 것을 디자인하다. 파주: 한길아트.
이재정외 1인(2006). 라이프스타일과 트렌드. 서울:예경.
윌리엄 모리스의 벽지 <윌리엄 모리스의 침실>
메이 모리스의 디자인, 1893
윌리엄 모리스의 패턴 디자인을 차용한 가방.
생각 열기 1
과학 동아리에서 인경이가 학교 친구들과 우리나라의 지형 중 천연기념물로 지정 된 지역이 있다고 하여 조사하기 위해 답사여행을 떠나왔어요. 사람들이 잘 찾지 않는 지 한적하기만 합니다.
도착한 곳에 내려 보니 산처럼 솟아있는 땅의 모양이 신기하기만 합니다!
인경이는 어린왕자의 보아뱀이 들어 있을 것만 같은 땅의 곡선은 어떻게 만들 어진 것일까 궁금해졌어요. 자세히 보니 땅의 지층이 구불구불 구부러져 있네요.
이것은 무엇일까요?
퇴적이 되어 땅의 층이 생기는 것은 알고 있는데 구불구불한 모양은 어떻게 생기는 걸까요?
앗! 지층이 뚝 끊어져 있네요. 저것은 또 무엇일까요.
왜 사람들이 이렇게 아름다운 곳을 찾지 않는 걸까요?
인경이의 궁금증은 커져만 가는데요.
마침동아리 선생님께서 이 구조에 대한 설명을 시작하시려나 봐요. 우리 함께 선생님의 설명을 들어볼까요?
백령도로 과학탐사를 왔어요!
1. 독도는 우리나라 어디에 위치하고 있을까?
생각 쑥쑥
생각 열기 2
<학습지 1>
·우리가 서 있는 땅에 대해 생각해보아요.
1. 우리가 땅으로부터 받는 혜택은 무엇일까?
2. 땅이 변형되다면 어떠한 일이 벌어질까?
3. 자연유산을 잘 지키고 알리려면 어떻게 해야 할까요?
땅이 변형된다면?
·우리의 삶과 연관하여 생각해보아요.
·땅의 변형에 대해 모둠별로 토론해보아요.
동식물 만약 땅이 우리의 생활
변형된다면?
생각
펼치기 1
<학습지 2>
·지층의 모습이 다르게 나타날 때 어떠한 현상이 일어나는지 이야기를 나누어 보아요.
·단층과 습곡이 형성 될 때 어떠한 현상이 일어날지 모둠원과 함께 예측하여 써 보아요.
지층은 왜 휘어질까?
<단층이 형성되는 과정> <습곡이 형성되는 과정>
모둠원 이름 예측한 내용
결론
<학습지 3>
지진 발생 모형실험 - 지진의 발생원인 알아보기
※처음부터 우드록(쌀과자, 엿)을 세게 밀어 끊어지게 하는 경우 휘어지는 현상을 관찰하기 어려우므로 주의하세요. 우드록이 끊어질 때 느껴지는 손의 떨림은 매우 짧은 시간에 일어 나므로 손에 느낌에 집중해봅시다.
※지진의 발생 원인을 생각해 보아요.
- - -
생각해 볼까요?
힘!
<학습지 3-1>
지진 발생 모형실험을 통한 손의 느낌그리기
·우드록이 끊어질 때 손의 느낌을 시각이미지로 그려보아요.
<학습지 4>
지진 발생 모형실험과 실제 지진 현상 비교하기
·지진모형 실험과 실제 지진 비교해 적어보아요.
★더 해보기 - 최근에 발생한 지진을 조사해볼까요?
· 기상청 누리집의 '지진 센터' 에 접속하기
· 최근 발생한 국내외 지진 검색하기
· 우리나라와 외국에서 발생한 규모가 큰 지진과 피해 사례 조사하여 표로 작성해 보아요
지진 발생 모형 실험 실제 지진 현상
우드록
손으로 미는 힘
끊어질 때 손의 떨림
생각열기 관찰하고 온 습곡과 단층을 알리며 간직하고 싶어요!
인경이는 친구들과 습곡구조탐사를 마치고 습곡과 단층에 대해서 배워보았어요.
습곡과 단층이 만들어지는 순간이 지진이 일어나는 원인 중 하나라는 것도 알게 되었지요. 탐사를 무사히 끝나고 신나는 마음으로 여행지에 있는 기념품 숍으로 갔는데 습곡과 단층을 아름답게 담고 있는 기념품이 아쉽게도 없네요.
관찰하고 온 습곡과 단층을 간직하고 기억하고 싶어요! 우리나라의 아름다운 천 연기념물인 백령도 습곡 지역을 기억하고 다른 친구들에게도 잘 알릴 수 있도록 여러분이 인경이를 도와주세요.
우리가 지층을 닮은 기념품으로 가방을 만들어볼까요?
생각
펼치기 2
<학습지 5>
습곡과 단층을 닮은 가방 제작하기
·여행지에서 탐사한 지층구조를 닮은 기념품 가방을 디자인해 보아요.
- 습곡과 단층 구조를 어떻게 하면 오래 기억하면서도 잘 알릴 수 있을까요?
나의 디자인을 계획을 적어봅시다!
지층의 색을 정해봅시다.
습곡과 단층 중 나타내고자 하는 지질구조를 선택해봅시다.
-이유도 함께 적어봅시다.
제작 의도
습곡과 단층을 닮은 가방제작하기 순서
① 다양한 습곡과 단층의 모습을 생각하여 색연필로 그리기
③ 백을 만들 용지를 접어 양쪽 붙이고 손잡이 만들기
② 그려진 지층의 그림을 잘라 단층의 형성 생각해보기
④ 가방에 잘라진 그림들을 색 띠와 번갈아 재배치하여 가방에 붙이기
⑤ 완성!
생각 다지기
·친구들의 기념품을 함께 감상해 보아요.
·습곡과 단층의 구조를 잘 기억하고 알릴 수 있도록 표현한 친구, 지층을 잘 관찰한 친구 등 재미있는 디자인을 한 친구의 디자인에 의견을 더해 주세요.
기념품 가방 전시회
생각
되돌아보기
- 즐거운 마음으로 활동에 참여하였나요?
- 우리 주변의 자연인 습곡과 단층구조를 살펴보고 지진에 대해 설명할 수 있나요?
- 전달하고자 하는 생각을 담아 가방을 디자인 하였나요?
- 친구의 작품을 감상하며 좋은 디자인 요소를 찾고 이해하였나요?
2014년 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발
디자인
연구책임 노용 이화여자대학교
참여연구원 최유미 이화여자대학교 강윤정 이화여자대학교 정유선 이화여자대학교 손명선 인천심곡초등학교 안유리 한남초등학교 천재희 백석중학교 윤은영 늘푸른중학교 진미현 진관중학교 안지호 봉일천고등학교 시뮬레이션: 임필효 이현정
편집: 김선재
주최: 교육부
한국과학창의재단
주관: 이화여자대학교 산학협력단
