2012. 06. 09 이 름 수 험 번 호
• 문제지와 답안지에 이름과 수험 번호를 정확히 적으세요.
- 제2회 4급-
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여 백
【1〜3】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
(가) 이웃집 아주머니의 칭찬에 어머니는 기분이 좋아졌습니다. 다른 아이들 보다 덩치가 작고 몸이 약해 걱정이었지만 머리도 잘 쓰는 게 자랑스러 웠지요. 심당길의 집안은 전라도 남원성에서 오랫동안 터를 닦은 도공 집안으로 깨끗하고 새하얀 백자를 잘 만든다고 소문이 자자했습니다.
㉠ 지체 높은 양반들이 딸을 시집보낼 때, 혼수로 보낼 그릇을 많이 주문했습니다.
(나) “당길아, 어찌하면 좋으냐? 이곳에는 온통 검은 흙밖에 없어 백자를 만 들 수가 없구나.”
며칠 동안, 흙을 만지작거리며 깊은 생각에 빠져 있었지만 도통 생각이 떠오르지 않았습니다. 그러던 중 영주*의 초대를 받아 저녁 식사를 할 기회가 생겼습니다. 각종 해산물로 만든 음식들이 조그맣고 예쁜 모양 으로 상 위에 올려져 있었습니다. 그런데 이상하게도 뭔가 부족한 것 같은 느낌이 들었지요.
㉡
불현듯 떠오른 이 생각에 ㉢ 밥이 입으로 들어가는지 코로 들어가는지 알 수 없었습니다. 그래서 곧바로 마을로 돌아온 심당길은 사람들을 모 아 말을 꺼냈습니다.
“ 내일 날이 밝으면 당장 조선식 가마*를 만들어야겠습니다. 그리고 검 은 그릇을 만들면 됩니다. 모양이 예쁘고 쓸모가 많다면 왜나라 사람들 도 분명 좋아할 겁니다.”
* 영주 : 농민과 수공업 장인들에게 부역과 공납을 과하고 영주권을 행사하던 사람
* 가마 : 숯이나 도자기ㆍ기와ㆍ벽돌 따위를 구워 내는 시설
1. 글(가)의 ㉠에 들어갈 이어주는 말로 알맞은 것은 어느 것입니까?
① 그런데
② 그러나
③ 그래서
④ 결국
⑤ 그렇지만
2. 글(나)의 내용으로 볼 때 ㉡에 들어갈 생각으로 적절한 것은 어느 것입니까?
① ‘조선의 영혼을 지닌 백자로 상을 차려 보자.’
② ‘저들이 원하는 대로 조선의 하얀 그릇을 만들어 주자.’
③ ‘이곳은 검은 흙밖에 없으니 백자를 만들 수 없다고 말하자.’
④ ‘왜나라의 그릇은 조그맣고 예쁜 모양이라는 것을 알려 주자.’
⑤ ‘검은 흙으로 왜나라 사람들이 쓸 수 있는 그릇을 만들어 주자.’
3. 글(나)의 ㉢으로 보아 당길이의 마음 상태로 알맞은 것은 어느 것입니까?
① 매우 급하고 서두르는 마음
② 매우 감격스럽고 놀란 마음
③ 약간 걱정스럽고 불안한 마음
④ 매우 실망스럽고 미안한 마음
⑤ 매우 힘들고 지친 마음
4. 다음 글을 읽고, 밑줄 친 낱말을 바르게 고친 것이 아닌 것은 어느 것입니까?
그림을 위해 태어난 아이
아궁이에서 생긴 연기가 지붕 위 ㉠ 굴둑에 피어 오르는 시간, 저녁을
㉡ 짖던 어머니가 마당에 쪼그려 ㉢ 안자 있는 아이에게 걱정스러운 듯 묻습니다. 그도 그럴 게 아이는 잠을 자고 밥을 먹는 시간을 빼고는 하루 종일 그림만 그렸기 때문입니다. 먹과 종이가 귀한 때라 아이의 그림 재 료는 ㉣모래바닥과 나뭇가지이거나 너른 바위와 물을 ㉤ 묻인 손가락뿐 이었습니다.
① ㉠ 굴둑 → 굴뚝
② ㉡ 짖던 → 지던
③ ㉢ 안자 → 앉아
④ ㉣ 모래바닥 → 모랫바닥
⑤ ㉤ 묻인 → 묻힌
5. 다음 글을 통해 알 수 있는 ‘김홍도’의 성격으로 알맞은 것은 어느 것입니까?
도화서에서 온통 이야기꽃이 피었습니다. 스물한 살밖에 되지 않은 젊 은 화원이 궁궐 잔치에 쓰일 병풍의 그림을 혼자 그리게 되었기 때문입니 다.
“자네, 정말 대단하네. 하긴 그 정도 실력이면 병풍 그림을 그리고도 남지.”
부러움을 가득 머금은 표정으로 동료 화원들이 추켜세웠지만, 김홍도는 부끄러운 듯 발그레한 미소로만 답을 했습니다.
① 겁이 많고 소심하다
② 명랑하고 쾌활하다
③ 자신 있고 당당하다
④ 공손하고 겸손하다
⑤ 거만하고 질투가 많다
6. 다음 글의 ㉠∼㉤과 바꾸어 쓸 수 있는 낱말이 아닌 것은 어느 것입니까?
손가락이 간질간질하고, 심장이 쿵쾅쿵쾅 뛰어 참을 수 없을 때에는
㉠ 근처 정자로 가서 ㉡ 몰래 그림을 그리곤 했답니다.
“요 녀석 봐라. 네 실력이 ㉢ 보통이 아니구나?”
화들짝 놀라 고개를 드니 아이의 그림을 내려다보는 나이 지긋한 선비의 얼굴이 보입니다. 아이는 혼이 날까 ㉣ 잔뜩 겁먹은 표정으로 황급히 그 림을 뒤춤에 감춥니다. 선비는 아이를 달래며, 손에서 그림을 빼앗아
㉤ 자세히 살펴보았습니다.
① ㉠ 근처 → 가까운
② ㉡ 몰래 → 남이 모르게
③ ㉢ 보통이 → 예사롭지
④ ㉣ 잔뜩 → 조금
⑤ ㉤ 자세히 → 세밀히
7. 다음 <보기>를 읽고, 앞으로 친구들이 '토토'에게 붙여 줄 별명으로 적절하지 않은 것은 어느 것입니까?
< 보 기 >
토토의 행동 친구들의 말
토토는 아랫배에 힘을 주었다. 곧 바로 방귀가 나왔다. 마치 무언가 폭발하는 것처럼 요란한 소리가 울렸다.
“뿌아아아앙! 뿌웅!”
토토는 쌩하고 달렸다.
“어머나, 쟤가 왕굼벵이 맞아?”
“진짜 엄청 빠르더라고요. 번갯 불이 번쩍하는 것 같았어요.”
“선생님 손에서 열쇠를 낚아채 서 총알같이 복도로 뛰쳐나갔 어요!”
① 뿌웅이 ② 번개 방귀
③ 총알 방귀 ④ 방귀 폭격기
⑤ 왕굼벵이 방귀
【8〜10】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
씨름도
김홍도 작품
연못가의 여인
신윤복 작품
㉠
우선 김홍도의 그림 속에 등장하는 사람들은 동네 청년들이나 아낙네들 로 매우 평범하고 친숙한 이들이었어요. 그 모습을 담아내는 붓에는 강한 힘이 실려 있어서 사람들이 일하고 노는 모습은 마치 살아 있는 것처럼 생생하였지요. 뿐만 아니라 김홍도는 관찰력이 뛰어나서 그림이 완성된 후, 그곳에 있던 사람들이 옹기종기 모여 앉아 그림을 본다면 자기가 어 디에 앉아 있었고, 무엇을 하고 있었는지 알아챌 수 있을 정도였어요.
신윤복의 그림에 등장하는 인물들로는 양반과 기생이 많았어요. 또 가 늘고 얇은 선을 주로 사용했지요. ㉡ 고운 여인이 다소곳이 그린 그 림처럼 그 선 안에 채워 넣은 색깔도 매우 아리따웠답니다. 그래서 화폭 에 등장하는 미인들의 아름다움을 한껏 북돋아 주었어요. 이렇듯 신윤복 은 김홍도와 달리 여성적인 눈과 선으로 그림을 대했어요.
8. 윗글과 그림을 통해 알게 된 점을 바르게 말한 친구는 누구입니까?
① 지우 : 김홍도는 여성적인 선으로 그림을 섬세하게 그렸구나.
② 성빈 : 신윤복이 그린 그림의 소재는 평범하고 친숙한 것이었구나.
③ 예린 : 김홍도는 붓에 힘을 실어 서민들의 삶을 생생하게 표현했구나.
④ 도훈 : 김홍도는 양반과 기생이 놀거나 즐기는 모습을 많이 그렸구나.
⑤ 민지 : 신윤복은 뛰어난 관찰력으로 동네 청년이나 아낙네를 그렸구나.
9. 윗글의 ㉠에 가장 어울리는 문장은 어느 것입니까?
① 조선을 대표하는 풍속화가로는 김홍도와 신윤복이 있답니다.
② 조선 후기는 양반들의 취향에 맞춘 풍속화가 유행이었어요.
③ 풍속화란 서민들이 사는 이야기를 담고 있는 그림이랍니다.
④ 조선 시대의 화가인 김홍도와 신윤복은 비슷한 점이 참 많았어요.
⑤ 옛날에는 카메라가 없어서 화가들이 그림을 그릴 수밖에 없었어요.
10. 윗글의 ㉡에 들어갈 말로 알맞은 것은 어느 것입니까?
① 만약 ② 마치 ③ 아마도 ④ 이러한 ⑤ 갑자기
【11〜14】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
“너희 어머니 어디 갔니?”
그러나 바우는 경환이 집에서 어머니를 불러 갔다는 말은 아니 나왔다. 묵묵히 바 우는 대답이 없다. 하지만 아버지는 더 묻지 않아도 좋았다. 바로 그 어머니가
㉠ 얼굴로 대문을 들어섰다.
어머니는 다짜고짜로 바우에게로 달려가 등줄기를 우리고는
“자식이 어떻게 했으면 어미 망신을 그렇게 시키니, 어서 나비 잡아 가지고 가서 빌어라, 빌어.”
그리고 아버지를 향하고는
“당신도 가 보우, 바깥사랑에서 부릅디다.”
아버지는 어리둥절하여 바우와 어머니를 번갈아 쳐다보다가
“어떻게 된 일야. 응.”
그러나 어머니는 바우를 향해서만 또
“남 나빌 잡거나 말거나 내버려 두지 어줍잖게 왜 다니며 ㉡ 을 노는 거냐.”
“누가 ㉡ 을 놀았나. 남의 참외밭에 들어가 그러기에 못 하게 말린 거지.”
“아, 니가 밤나무골 언덕에서 손을 잡았던 나비까지 날려 보내며 뭐라고 그랬다는 데 그래.”
그리고 어머니는 경환이 집 안주인이 꾸중꾸중하더라는 것, 그리고 바우가 나비를 잡아 가지고 와서 경환이에게 빌지 않으면 내년부턴 땅 얻어 부칠 생각을 말라더 란 말을 옮기며 또 바우에게
㉢ “어서 나비 잡아 가지고 가서 빌어라, 빌어.”
그러나 바우는 어슬렁어슬렁 길로 나가더니 우물 앞 정자나무 앞에 이르자 걸음 을 멈추고 그리고 동네 노인들이 장기를 두고 앉았는 것을 넋을 놓고 들여다보고 섰다. 장기가 두 캐가 끝나고 세 캐가 끝나고 모였던 사람이 헤어져도 바우는 자 리를 뜨지 않는다. 바우는 다만 자기가 조금도 잘못한 것이 없는 것, 그러니까 누 구에게든 머리를 굽힐 까닭이 없다는 고집이 정자나무통만큼 뻣뻣할 뿐이었다.
11. 윗글을 읽는 방법으로 적절하지 않은 것은 어느 것입니까?
① 글을 읽으면서 이어질 내용을 상상한다.
② 인물이 한 말이나 행동을 파악하며 읽는다.
③ 글에 나타난 세계와 현실 세계를 비교하며 읽는다.
④ 글 속 장면에서 인물의 속마음을 상상하며 읽는다.
⑤ 글에 나타난 비유적인 표현의 효과를 생각하며 읽는다.
12. 윗글 ㉠에 들어갈 어머니의 표정으로 알맞은 것은 어느 것입니까?
① 비웃는 ② 차분한 ③ 상기한 ④ 조마조마한 ⑤ 기쁜
13. 윗글 ㉡에 공통으로 들어갈 말로 적절한 것은 어느 것입니까?
① 장난 ② 일 ③ 훼방 ④ 장기 ⑤ 망신
14. 어머니께서 ‘바우’에게 밑줄 친 ㉢과 같이 말씀하신 까닭은 무엇입니까?
① 경환이는 조금도 잘못한 일이 없어서
② 아버지가 경환이가 한 일을 꾸중을 하셔서
③ 바우가 경환이의 나비를 날려 보낸 일이 못마땅해서
④ 바우가 잘못을 했는데 조금도 굽히지 않고 고집을 부려서
⑤ 경환이에게 빌지 않으면 땅을 얻어 농사를 지을 수 없어서
【15〜16】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
일요일 아침에 토토의 얼굴이 인터넷 신문에 나왔다.
아빠가 서재에서 인터넷으로 ㉠ 이것저것 자료를 찾다가 거실로 달려 나왔 다.
“토토야, 진짜로 네가 소매치기를 잡은 거냐?”
그 때 토토는 엄마와 함께 소파에 앉아서 텔레비전을 보고 있었다. 토토가 뒤통수를 긁으며 쑥스러운 얼굴로 느릿느릿 대답했다.
“얼떨결에 그렇게 됐어요. ㉡ 어쩌다가 서로 부딪히면서 같이 나가떨어졌어 요.”
15. 위 이야기에서 밑줄 친 ㉠, ㉡과 바꾸어 쓸 수 있는 낱말은 어느 것입니까?
㉠ ㉡
① 검색하다가 한꺼번에
② 검색하다가 우연히
③ 검색하다가 분명히
④ 공부하다가 우연히
⑤ 공부하다가 분명히
16. 위 이야기의 상황을 볼 때, ‘토토’가 나온 인터넷 신문 기사의 제목으로 가장 적절한 것은 어느 것입니까?
①
②
③
④
⑤
17. 다음 이야기의 상황에 어울리게 ㉠에 들어갈 속담은 어느 것입니까?
“김토토 어린이! 수상 소감을 말해 봐요!”
사회자가 토토에게 마이크를 내밀었다. 그런데 토토는 입을 꼭 다물고 눈만 끔벅거렸다.
“그동안 어떻게 훈련을 했지요? 언제부터 달리기에 재능이 있다는 걸 알게 되었지요?”
토토는 ㉠ 처럼 아무 말이 없었다.
관중석이 갑자기 물 끼얹은 듯이 조용해졌다.
① 침 발린 말 ② 꿀 먹은 벙어리 ③ 말이 씨가 된다 ④ 아닌 밤중에 홍두깨 ⑤ 말 한마디로 천냥 빚을 갚는다
【18〜19】다음 시를 읽고 물음에 답하시오.
이학년인 도모꼬가 일학년인 나한테
숙제를 해 달라고 자주 찾아왔다.
어느 날, 윗집 할머니가 웃으시면서 도모꼬는 나중에 정생이한테
시집가면 되겠네 했다.
앞집 옆집 이웃 아주머니들이 모두 쳐다보는 데서
도모꼬가 말했다.
정생이는 얼굴이 못생겨 싫어요!
오십 년이 지난 지금도 도모꼬 생각만 나면
이가 갈린다. 권정생, <도모꼬, 인간성에 대한 반성문 2>
18. 위 시의 내용으로 보아 글쓴이가 겪은 일이 아닌 것은 어느 것입니까?
① 도모꼬가 정생이에게 자주 찾아왔다.
② 윗집 할머니가 도모꼬랑 결혼하라고 놀렸다.
③ 도모꼬에게 얼굴이 못생겨서 싫다는 말을 들었다.
④ 도모꼬는 한 학년이 높아서 곧잘 숙제를 도와주었다.
⑤ 동네 아주머니들이 모두 모여 있는 곳에서 창피를 당했다.
19. 위 시에 나타난 글쓴이의 마음으로 가장 적절한 것은 어느 것입니까?
① 얄밉고 분한 마음
② 그립고 설레는 마음
③ 재미있고 즐거운 마음
④ 기쁘고 희망에 찬 마음
⑤ 미안하고 후회스러운 마음
20. 다음 글을 읽고, ㉠이 뜻하는 바를 바르게 이해한 것은 어느 것입니까?
고래를 보호하는 국제포경조약
고래는 한때 멸종될 뻔했어요. 그래서 사 람들은 고래를 보호하려고 고래잡이를 제한 하기로 약속을 했답니다. 하지만 과학적인 연구를 목적으로 한 고래잡이는 예외적으로 인정하기로 했어요. ㉠ 이러한 점을 이용해 서 일본은 공해상에서 고래를 마구잡이로 잡아 고래의 생존을 위협하고 있어요. 최근 엔 아이슬란드도 국제협약을 깨고 21년 만 에 고래를 다시 잡기 시작해서 문제가 되고 있답니다.
① 어떠한 이유로도 고래를 잡을 수 없다는 점
② 고래를 보호하기 위해 고래잡이를 제한한 점
③ 과학 기지 주변에 사는 고래는 잡을 수 있다는 점
④ 과학 연구에 한해서만 고래를 잡을 수 있다는 점
⑤ 돈을 벌기 위한 목적이나 사냥의 재미로 고래를 잡을 수 있다는 점
21. 다음 이야기의 내용으로 보아 ㉠과 ㉡에 알맞은 말을 순서대로 찾은 것은 어느 것입니까?
길 아저씨나는
‘길 아저씨’와 ‘손 아저씨’처럼
권정생과 이오덕 선생님의 만남은
‘손 아저씨’와 ‘길 아저씨’가 만난 것과 비슷했습니다. 두 사람의 아름다운 만 남은 권정생 선생님이 쓴『길 아저씨와 손 아저씨』라는 동화를 떠올리게 합니 다. 걸을 수 없는 장애가 있는 ‘손 아저 씨’에게 어느 날 눈이 보이지 않는 ‘길 아 저씨’가 찾아오고, 두 사람이 힘을 합해
‘손 아저씨’는 ‘길 아저씨’의 ㉠
‘길 아저씨’는 ‘손 아저씨’의 ㉡ 함께 행복하게 살아간다는 내용이지요.
두 사람이 함께 힘을 합쳐 장애를 극복 하고 행복해진 것처럼 말입니다.
손 아저씨나는
㉠ ㉡
① 눈이 되고 다리가 되어
② 손이 되고 길이 되어
③ 다리가 되고 눈이 되어
④ 길이 되고 손이 되어
【22〜23】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
(가) 과학자들이 남극과 북극 기온을 ㉠ 측정한 결과 북극지방의 평균 기온 은 영하 35～40°C 정도였어요. 하지만 남극지방의 평균 기온은 북극보 다 최고 15°C 정도 더 낮은 영하 55°C 예요. 남극의 육지 면적은 북극 에 비해 더 넓기 때문이에요. 육지는 바다보다 쉽게 온도가 올라가는 대신 또 쉽게 식어요. 남극이 북극해보다 훨씬 두꺼운 빙하로 덮여 있 는 것도 북극보다 남극이 추운 이유지요. 빙하는 태양열을 90% 가까이
㉡ 반사시켜 버리거든요.
(나) 먹을 것도 부족하고 너무 추워서 사람이 살 수 없을 것만 같은 북극지 방에도 사람들이 살고 있어요. 바로, ‘에스키모’예요. 이들은 사냥을 하 거나 순록을 키우며 살아요. 집에서 멀리 사냥을 나갈 땐 하룻밤
㉢ 임시로 자기 위해 얼음집 이글루를 만들지요. 요즘에는 엔진으로 움 직이는 썰매 덕분에 사냥을 멀리 나가도 하루 안에 집으로 돌아올 수 있어서 이글루를 지을 줄 아는 원주민들이 많지 않대요.
(다) 북극을 ㉣ 상징하는 북극곰은 덩치가 아주 큰, 하얀 곰이에요. 털이 눈 처럼 하얘서 백곰이라고도 부르죠. 어릴수록 더 하얗대요. 북극곰은 북 극권에 있는 섬이나 대륙의 해안과 툰드라지대에 살아요. 툰드라지대는 극지대나 고산지대에 있는 나무가 없는 ㉤ 평평한 육지예요.
22. 글 (가), (나)를 읽고 알 수 있는 내용이 아닌 것은 어느 것입니까?
① 북극과 남극 중 어디가 더 추운지를 알 수 있다.
② 북극에 사는 사람들은 어떻게 사는지 알 수 있다.
③ 북극과 남극의 평균 기온이 어느 정도인지 알 수 있다.
④ 남극이 북극보다 더 두꺼운 빙하로 덮여 있음을 알 수 있다.
⑤ 오늘날, 이글루를 지을 줄 아는 에스키모인들이 많아짐을 알 수 있다.
23. 글 (가)∼(다)에서 찾은 낱말의 뜻을 바르게 풀이한 것이 아닌 것은 어느 것 입니까?
찾은 낱말 낱말의 뜻
① ㉠ 측정 일정한 양을 기준으로 하여 같은 종류의 다른 양의 크기를 잼
② ㉡ 반사 의지와는 관계없이 똑같은 일을 되풀이함
③ ㉢ 임시 미리 얼마 동안으로 정하지 아니한 잠시 동안
④ ㉣ 상징 추상적인 개념이나 사물을 구체적인 사물로 나타냄
⑤ ㉤ 평평한 바닥이 고르고 판판한
【24〜25】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
①
에디오피아의 국왕인 케 페우스의 아내 카시오페 아는 항상 자신이 세상에 서 제일 아름다운 여자라고 자랑을 하고 다녔단다.
그러나 카시오페아가 한 말은 바다 요정들의 귀에 들어가게 되었지.
②
③
화가 난 요정들은 에 디오피아를 큰 위험에 빠지게 하였단다.
큰 해일이 밀려와 마을과 토지를 엉망 으로 만들었고
소와 말을 바다로 끌 고 들어가는 해괴한 일들이 벌어졌지.
④
“도대체 어떻게 된 일 인지 말씀해 주십시오.”
어려움에 처한 국왕 케 페우스와 카시오페아는 신에게 기도했단다.
“㉠ 카시오페아의 교만으로 바 다 요정들이 화가 났다. ㉡ 화가 난 바다의 신 포세이돈과 요정들 이 이 모든 일들을 꾸민 것이다.
그들을 달래기 위해서는 너희의 딸, 안드로메다를 바다 괴물에게 산 제물로 바쳐야 한다.”
⑤
24. 위 이야기의 내용과 일치하지 않는 것은 어느 것입니까?
① 카시오페아는 에디오피아의 국왕 케페우스의 아내이다.
② 큰 해일이 밀려와서 에디오피아 땅을 엉망으로 만들었다.
③ 케페우스와 카시오페아는 나라가 어려워져 신에게 기도했다.
④ 포세이돈과 요정들은 안드로메다의 교만 때문에 화가 났다.
25. 윗글의 ㉠, ㉡과 같이 원인과 결과를 나타내는 관계가 아닌 것은 어느 것입 니까?
①
②
③
④
⑤
● 문제지와 답안지에 필요한 내용을 정확히 적었는지 확인하십시오.
수고하셨습니다.
그래서 친구들은 그 사람을 믿지 않았습니다.
저 사람은 거짓말을 많이 했습니다.
결국 용하는 축구 선수로 뽑히지 못했습니다.
용하는 축구 연습을 게을리 했습니다.
비 때문에 놀이동산에 가지 못했습니다.
일요일 아침부터 비가 내렸습니다.
그랬더니 작년보다 키가 10센티나 자랐습니다.
민하는 매일 우유를 잘 챙겨 먹었습니다.
그리고 나서 한 시간 동안 놀이터에서 놀았습니다.
나는 두 시간 동안 국어 공부를 했습니다.
