[ 정답 ]
1. ⑤ 2. ② 3. ① 4. ④ 5. ⑤ 6. ④ 7. ②①③ 8. ③ 9. ④ 10. ③ 11. ③ 12. o, t, r 13. ④ 14. ③ 15. ⑤ 16. ④ 17. ⑤ 18. ⑤ 19. ① 20. 해설 참조
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[ 정답 및 해설 ]
1. ⑤
[해설]
주어진 질문은 "What do you do?"로 직업이 무엇인 지를 묻고 있다. 따라서 직업이 무엇이라고 대답을 해 주면 된다. 보기 ①, ②는 '~이 맞냐'는 질문에 그렇다 (Yes) 혹은 그렇지 않다(No)로 대답을 하는 것인데 주 어진 질문에는 어울리지 않는 응답이다. 보기 ③, ④도 마찬가지이다. “Are you a cook?"으로 ”당신은 요리사 입니까?“라는 질문이라면 ①~④ 모두 정답이 될 수 있지만 주어진 질문에는 어울리지 않다.
[듣기자료]
① Yes, I am. ② No, I'm not.
③ Yes, I am a cook. ④ No, I'm not a cook.
⑤ I am a cook.
[해석]
Q: 당신의 직업은 무엇입니까?
① 네, 맞아요.
② 아니요, 아니에요.
③ 네, 저는 요리사에요.
④ 아니요, 저는 요리사가 아니에요.
⑤ 저는 요리사에요.
[주요 어휘]
cook: 요리사
2. ②
[해설]
남자가 여자에게 “Are you a dancer?(당신은 댄서입 니까?)”라고 물었더니 여자가 'Yes'로 대답하였다. 따라 서 여자는 댄서이므로 댄서의 그림인 보기 ②번이 정 답이 된다.
[듣기자료]
M: Are you a dancer?
W: Yes. I am.
[해석]
남자: 당신은 댄서입니까?
여자: 네, 맞아요.
[주요 어휘]
dancer: 댄서
3. ①
[해설]
여자가 남자에게 “What do you do?(당신의 직업은 무엇입니까?)”라고 물었더니 남자가 ”I am a doctor.
(나는 의사입니다.)“라고 대답하였다. 따라서 남자는 의 사이므로 의사의 그림인 보기 ①번이 정답이 된다.
[듣기자료]
W: What do you do?
M: I am a doctor.
[해석]
여자: 당신의 직업은 무엇입니까?
남자: 저는 의사입니다.
[주요 어휘]
doctor: 의사, 박사
4. ④
[해설]
주어진 그림은 선생님이다. 보기 ①번은 “What do you do?(당신의 직업은 뭔가요?)”라는 질문에 ”I am a nurse.(나는 간호사에요.)“라고 답했으므로 자연스러운 대화이기는 하나 선생님의 그림과 어울리지 않는다. 보 기 ②번 역시 “Are you a nurse?(당신은 간호사인가 요?)”라는 질문에 ”Yes, I am.(네, 맞아요.)“라고 대답하 였으므로 자연스럽지만 역시 정답은 아니다. 보기 ③번 은 “Are you a teacher?(당신은 선생님입니까?)”라고 물었는데 ”No, I'm not.(아니요, 그렇지 않아요.)“라고 답했으므로 선생님인 주어진 그림과 잘 어울리지 않는 다. 보기 ⑤번은 “What do you do?"라는 직업에 대해 묻는 질문에 ”I am a pilot."이라며 비행기 조종사라고 대답하여 역시 정답이 되지 않는다. 따라서 정답은 직 업이 무엇이냐(What do you do?)라는 질문에 “I am a teacher."라고 대답한 보기 ④번이 정답이 된다.
[듣기자료]
① M: What do you do?
W: I am a nurse.
② M: Are you a nurse?
W: Yes, I am.
③ M: Are you a teacher?
W: No, I'm not.
④ M: What do you do?
W: I am a teacher.
⑤ M: What do you do?
W: I am a pilot.
[해석]
① 남자: 당신의 직업은 무엇입니까?
여자: 저는 간호사입니다.
② 남자: 당신은 간호사입니까?
여자: 네, 맞아요.
③ 남자: 당신은 선생님입니까?
여자: 아니요, 아니에요.
④ 남자: 당신의 직업은 무엇입니까?
여자: 저는 선생님입니다.
⑤ 남자: 당신의 직업은 무엇입니까?
여자: 저는 비행기 조종사입니다.
[주요 어휘]
nurse: 간호사 teacher: 선생님 pilot: 비행기 조종사
5. ⑤
[해설]
대화에서 여자는 남자에게 “Are you a doctor?"라고 의사인지에 대해 물어봤다. 그러나 남자의 대답은
”No"였다. 따라서 남자는 의사는 아니다. 여자가
“What do you do?"라고 무엇을 하는지 물으니 ”I am a fire fighter."라고 소방관이라고 답해 주었다. 그러므 로 남자의 직업은 소방관이다.
[듣기자료]
W: Are you a doctor?
M: No, I'm not.
W: What do you do?
M: I am a fire fighter.
[해석]
여자: 당신은 의사인가요?
남자: 아니요, 그렇지 않아요.
여자: 당신의 직업은 무엇인가요?
남자: 나는 소방관이에요.
[주요 어휘]
fire fighter: 소방관
6. ④
[해설]
보기 ①번에서 여자는 남자에게 선생님인지 물어보았 다. 그러나 남자의 대답은 "No, I'm not."이었다. 즉 남 자는 선생님이 아니라는 뜻이다. 자연스러운 질문과 대답이다. 보기 ②번은 “Who is he?(그는 누구니?)”라 는 질문에 ”He is my uncle."이라며 자신의 삼촌이라
고 답해 주었으니 역시 자연스러운 대화이다. 보기 ③,
④번의 “How are you?"는 상대방의 안부를 물을 때 쓰는 표현이다. 따라서 이 질문에 대한 대답으로는 상 대방의 기분이 좋은지, 나쁜지 등에 대한 응답이 나와 야 한다. ”I'm fine."은 좋음을 나타내는 표현이므로 자 연스럽다. 그러나 보기 ④번의 “Yes, I am."은 자신의 상태에 대한 대답으로 하기에 어울리지 않는 대답이 다. 보기 ⑤번은 자신의 삼촌을 소개하자 상대방이 삼 촌이 멋지다며 응답해 주는 내용이므로 자연스러운 대화이다.
[듣기자료]
① W: Are you a teacher?
M: No, I'm not.
② G: Who is he?
B: He is my uncle.
③ G: How are you?
B: I'm fine.
④ G: How are you?
B: Yes, I am.
⑤ G: Look! He is my uncle.
B: Wow, great!
[해석]
① 여자: 당신은 선생님인가요?
남자: 아니, 아니에요.
② 소녀: 그는 누구니?
소년: 그는 내 삼촌이야.
③ 소녀: 기분이 어떠니?
소년: 좋아.
④ 소녀: 기분이 어떠니?
소년: 응, 맞아.
⑤ 소녀: 봐! 그 남자는 내 삼촌이야.
소년: 와, 멋진걸!
[주요 어휘]
uncle: 삼촌, 남자 친척
7. ②①③
[해설]
들려주는 말은 fire fighter(소방관), baseball player(야 구 선수), singer(가수)의 순이므로 해당하는 그림에 순 서대로 써주면 된다.
[듣기자료]
fire fighter - baseball player - singer
[해석]
소방관 - 야구 선수 - 가수
8. ③
[해설]
대체로 동작을 나타내는 말 뒤에 ‘er'을 붙이면 ’~하는 사람‘의 의미를 가지면서 직업을 가리키는 말이 된다.
예를 들면 ’노래를 부르다‘의 ’sing'에 'er'을 붙이면 'singer', 노래를 부르는 사람 즉 ‘가수’가 된다.
'dancer'도 마찬가지로 ‘춤을 추는 사람’을 가리키는 말이 된다. ‘painter' 역시 그림을 그리는 사람, 즉 화 가’를 가리키는 말이다. basketball player도 농구 경기 를 하는 사람, 즉 ‘농구 선수’이다. 그러나 보기 ③번의 'under'는 ‘~ 아래에’를 가리키는 사물의 위치를 가리 키는 말로 직업을 나타내는 말과는 연관이 없다.
[듣기자료]
① singer ② dancer ③ under
④ painter ⑤ basketball player
[해석]
① 가수 ② 댄서 ③ ~ 아래에
④ 화가 ⑤ 농구 선수
[9-10]
[듣기자료]
B: Who is she?
G: She's my aunt.
B: What does she do?
G: She's a nurse.
[해석]
소년: 그녀는 누구니?
소녀: 그녀는 내 고모(이모)야.
소년: 그녀의 직업은 뭐니?
소녀: 그녀는 간호사셔.
9. ④
[해설]
남자 아이와 여자 아이는 여자 아이의 aunt(여자 친 척, 고모 혹은 이모)에 대해서 이야기를 나누는 것을 알 수 있다. 따라서 보기 중 여자 친척에 가장 가까운
④번이 정답이 된다.
10. ③
[해설]
남자 아이가 “What does she do?"라고 여자 아이의 고모가 무엇을 하는지 묻자 여자 아이가 ”She is a nurse."라고 대답한 것을 들을 수 있다. 따라서 여자 아이의 고모는 'nurse(간호사)'임을 알 수 있다.
11. ③
[해설]
주어진 그림은 보기 ①번이 요리사(cook), ②번이 소 방관(fire fighter), ③번이 경찰관(police officer), ④번 이 간호사(nurse), ⑤번이 비행기 조종사(pilot)를 표현 하고 있다. 따라서 그림과 낱말이 잘 연결된 것은 보 기 ③번이다.
[해석]
① 간호사 ② 비행기 조종사 ③ 경찰관
④ 선생님 ⑤ 소방관
12. o, t, r
[해설]
주어진 그림은 청진기이다. 청진기과 가장 관련이 깊 고 청진기를 자주 사용하는 사람은 의사 선생님일 것 이다. 따라서 의사를 나타내는 영어 표현을 완성하면
되므로 'doctor'를 완성하기 위해 밑줄에 순서대로 ‘o', 't', 'r'을 넣으면 된다.
13. ④
[해설]
'bye'는 헤어질 때 ‘잘 가.’라는 의미로 사용하는 인사 말이다. 그래서 "Bye.", "Bye-bye.", "Good bye."모두 헤어질 때 사용하는 인사말이다. “Have a good time."
역시 좋은 시간 보내라며 상대방과 헤어질 때 나눌 수 있는 인사말이다. 그러나 보기 ④번의 ”Good morning."은 아침에 만났을 때 할 수 있는 인사말이 다. 따라서 보기 ④번이 정답이 된다.
[해석]
① 잘 가. ② 잘 가. ③ 잘 가.
④ 좋은 아침이야. ⑤ 좋은 시간 보내.
[주요 어휘]
bye: 잘 가, 안녕, 헤어질 때 하는 인사
14. ③
[해설]
주어진 보기들은 모두 누군가를 부를 때 쓰는 호칭이 다. 이러한 호칭들로 남자와 여자를 구분할 수 있는데 'mom'은 엄마를 가리키는 말이므로 여자를 대상으로 하는 호칭이며 'girl'(소녀), ‘aunt'(고모, 이모),
’grandmother'(할머니) 모두 여자를 부를 때 관계를 따져 부르는 호칭이다. 그러나 보기 ③번의 ‘uncle’은
‘삼촌’을 부르는 호칭으로 남자를 부를 때 그 관계를 따져 사용한다.
[해석]
① 엄마 ② 소녀 ③ 삼촌
④ 고모, 이모 ⑤ 할머니
15. ⑤
[해설]
”How are you?"는 상대방의 기분이 어떤지를 묻는 표 현이다. 따라서 자신의 기분의 상태를 대답해 주면 된 다. 주어진 그림은 첫 번째는 기분이 매우 좋은 그림 이고 두 번째는 기분이 좋지 않은 그림이다. 기분이 좋을 때는 “I'm fine.", "I'm happy.", "Good." 등으로 표현하면 되고, 그렇지 않을 때에는 ”So so.", "Bad."등 으로 표현할 수 있다. 혹은 구체적인 자신의 감정 상 태를 표현해도 되는 “I'm tired.", "I'm sad."등도 가능 하다.
[해석]
질문: 기분이 어때?
①
②
③
④
⑤
"난 좋아."
"난 좋아."
"난 나빠."
"난 나빠."
"난 기분 좋아."
"좋아."
"난 좋아."
"난 나빠."
"난 피곤해."
"난 피곤해.“
[주요 어휘]
bad: 나쁜
16. ④
[해설]
보기 ①번은 “How are you?"라며 안부를 물었는데 그 녀의 직업에 대해 이야기를 했으므로 자연스럽지 않 다. 보기 ②, ③번은 상대방의 직업이 무엇인지 궁금해 하는데 여자의 직업에 대해 대답하므로 역시 자연스 럽지 않다. 보기 ⑤번은 ”What does he do?"라고 ‘그
‘의 직업을 궁금해 하는데 ’그녀‘의 직업을 이야기해줬 으므로 역시 자연스럽지 않다. 따라서 가장 자연스러 운 것은 보기 ④번의 “What does she do?"와 ”She is a pilot."이다.
[해석]
① A: 기분이 어때?
B: 그녀는 비행기 조종사야.
② A: 너의 직업은 뭐니?
B: 그녀는 비행기 조종사야.
③ A: 너는 비행기 조종사니?
B: 그녀는 비행기 조종사야.
④ A: 그녀의 직업은 뭐니?
B: 그녀는 비행기 조종사야.
⑤ A: 그의 직업은 뭐니?
B: 그녀는 비행기 조종사야.
17. ⑤
[해설]
pilot은 /pail t/으로 소리가 나고, nine은 /nain/으로 소리가 난다. mine은 /main/으로 소리가 나며 bike는 /baik/로 소리가 난다. 중간의 ‘i'발음이 모두 /ai/로 난 다. 그러나 보기 ⑤번의 police는 /p líːs/로 중간의 ‘i’
발음이 다른 소리가 난다.
[해석]
① 비행기 조종사 ② 9, 아홉
③ 나의 것 ④ 자전거 ⑤ 경찰
18. ⑤
[해설]
백설 공주 주변에 다섯 난쟁이가 모여 있다. ⓐ난쟁이 는 요리사(복장, 요리)이고, ⓑ난쟁이는 의사(청진기, 가운)이고, ⓒ난쟁이는 소방관(복장)이고, ⓓ난쟁이는 경찰(복장), ⓔ난쟁이는 야구 선수(복장, 야구방망이)임 을 알 수 있다. 그림에서 농구 선수인 난쟁이는 없다.
[해석]
① 나는 요리사예요.
② 나는 소방관이에요.
③ 나는 경찰관이에요.
④ 나는 야구 선수예요.
⑤ 나는 농구 선수예요.
[주요 어휘]
baseball player: 야구 선수 basketball player: 농구 선수
영역 배점 채점 기준
내용 2 Q의 문장을 정확히 완성한 경우 2 A의 문장을 정확히 완성한 경우 형식 1 소문자 및 정확한 철자를 사용한 경우
채점 시 유의사항
직업을 묻고 답하는 표현을 바르게 사용할 수 있는지를 평가한다.
19. ①
[해설]
백설 공주는 배가 고프다고 하였다. 그러자 한 난쟁이 가 자신이 도와준다고 하였다. 점심시간에 배고픈 것 을 채울 수 있는 것은 음식이므로 음식을 해 줄 사람 을 찾아야 한다. 요리사가 가장 적합할 것이다. 따라서 지금 백설 공주와 이야기를 나누고 있는 난쟁이는 ⓐ 난쟁이이다.
[해석]
백설 공주: 오, 배고파. 점심시간이네.
난쟁이: 제가 도와줄게요.
20.
[모범 및 인정 답안]
Q: What do you do?
A: I'm a singer/ dancer/ teacher/ soccer player.
[채점 기준 및 채점 시 유의사항]
20-1. ③
[해설]
주어진 상황은 상대방의 직업이 궁금할 때이다. 따라 서 직업이 궁금할 때 쓰는 표현 “What do you do?"
를 사용하면 된다. 보기 ⑤번 역시 직업을 물어보는 표현이기는 하나 ”What does he do?"라고 했으므로 상대방이 아닌 다른 남자의 직업을 물어보는 것이므 로 정답이 아니다.
[해석]
① 몇 시야? ② 무슨 색깔이야?
③ 너 무엇을 하니? ④ 너의 이름이 무엇이니?
⑤ 그의 직업은 뭐니?
출제 선생님: 전주인후초등학교 박세라 검수 선생님: 전주지곡초등학교 오현옥
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