I Love Reading Level1 답지 정답

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전체 글

(1)
(2)

나는

Brad

야. 나는

Granville

이라고 불리는 작은 섬 출신이야. 난 시내에 있는 중학교에 다녀. 나는 내 새 학교가 정말 좋아. 학교 건물은 크고 높아. 선생님들 은 친절하셔. 몇몇 선생님들은 우리에게 많은 숙제를 내주시지만, 그것은 큰 문제가 아냐. 난 모 든 과목이 흥미롭다고 생각해. 내 반 친구들은 열심히 공부해. 그러나 쉬는 시간에 그들은 매우 재미있고, 나는 많이 웃어. 나의 새 중학교는 내게 완벽해!

1

I’m from a small island called Granville. called는 ‘~라 불리는’이라는 뜻이다.

6

Some teachers give us lots of homework, but it is not a problem. give는 4형식 문장에 사용된 수여동사로, Some teachers give lots of homework to us.(3형식)로 바꾸어 쓸 수 있다. is not은 be동사의 부정형으로, isn’t로 축약할 수 있다.

8

But they are very funny during the breaks, and I laugh a lot. 등위접속사 but(그러나)과 and(그리고)가 쓰였다.

1. 주어인 the teachers가 복수이므로, be동사의 단수형 is가 아니라 복수형 are이 되어야 한다. 2. 글쓴이는 시내에 있는 중학교에 다니며, 학교 건물은 크고 높다고 했다. 많은 숙제는 글쓴이에게 문제가 되지 않으며, 새 중학교가 완벽하다고 말하고 있다. 본문 해석 구문 분석 문제 해설

나의 새 학교는요…

School Life

p. 9

01

1

2

④ 정답

: be동사

Check Up

p. 8 정답 1. am 2. are not 해석 1. 나는 그 소식을 들어서 기쁘다. 2. Demi와 Harry는 피곤하지 않다.

: 일반동사

Check Up

p. 8 정답 1. You do not[don’t] bake 2. Does your sister like 해석 1. 너는 빵을 굽는다. → 너는 빵을 굽지 않는다. 2. 네 여동생[언니]은 피자를 좋아한다. → 네 여동생[언니]은 피자를 좋아하니?

UNIT

1

(3)

1

2

Go

Charity

에게, 저는 당신들(의 프로그램)을 지난 주에

TV

에서 봤어요. 당신들은 캔 뚜껑을 모아서 그것들을 어르신들을 위한 지팡이나 휠체어로 바꾸죠. 그것은 정말 좋은 생각이에요! 저는 음료수를 마시 고 그 캔 뚜껑들을 버리곤 했어요. 그러나 이제 저는 모든 캔 뚜껑을 가지고 있다가 그것들을 당 신들에게 보낼 거예요. 게다가, 저는 제 친구들에게 저와 같이 하자고 권장하고 있어요. 하나의 캔 뚜껑은 큰 가치가 있지 않아요. 그러나 많은 캔 뚜껑들은 큰 도움이 될 수 있다고 저 는 믿어요. 저는 이 캔 뚜껑들이 어려움에 처한 많은 사람들을 돕기를 바라요!

Jenna

드림

2

I watched you on TV last week. 일반동사의 과거형은 일반적으로 동사 뒤에 -ed를 붙이며, last week, yesterday, last year 와 같은 과거를 나타내는 표현과 함께 쓰인다.

4

But now I will keep all the pull-tabs and send them to you. 조동사 will 다음에는 동사원형이 쓰인다.

7

A single pull-tab does not have very much value.

일반동사의 부정형은 주어의 수, 인칭에 따라 do not이나 does not을 사용한다. much는 ‘많은’이라는 의미로, value가 추상적 명사이기 때문에 many 대신 much를 사용한다.

8

But I believe (that) many pull-tabs can be a great help. believe 다음에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되어 있다. 1. 부정문 형태 does not 다음에 동사원형이 와야 하므로 have가 빈칸에 적절하다. 2. TV 프로그램은 캔 뚜껑을 모아 어르신들을 위한 지팡이나 휠체어로 교환하는 내용이므로, 그것들을 모으는 것이 어려움에 처한 사람들을 도울 수 있다는 내용이 요지로 적절하다.

1

Böögg

2

④ 스위스에서는 사람들이 봄의 도래를 축하한다. 그들은 취리히에서 매년

4

월에

Sechseläuten

(젝세로이텐) 축제를 연다.

Sechseläuten

은 ‘정각

6

시에 종소리 울림’을 의미한다. 오래 전, 스 위스 사람들은 봄 저녁

6

시에 교회 종을 울렸다. 그러면, 그들은 일하는 것을 멈췄다. 그 축제는 이 전통에서 유래한다. 재미있는 행렬들이 말, 마차, 그리고 행진하는 악대와 함께 도시를 통과한다. 축제의 가장 최고 는

Böögg

(뵈그)를 불태우는 것이다. 그것은 커다란 구조물이다. 그것은 눈사람처럼 생겼고, 겨

캔 뚜껑에 이런 용도가?

Social Life

p.10

02

정답 본문 해석 구문 분석 문제 해설

봄이 왔어요!

Culture

p.11

03

정답 본문 해석

(4)

울을 상징한다. 그것은 정확하게 저녁

6

시에 불태워진다. 그것은 사람들에게 겨울이 끝났고, 봄 이 여기에 왔다는 것을 말해 준다!

2

They hold the Sechseläuten festival every April in Zurich. 넓은 장소 앞에는 전치사 in을 사용한다.

5

A long time ago, the Swiss rang church bells at 6:00 p.m. in spring. ‘옛날에’라는 과거를 나타내는 표현이 있으므로, 일반동사인 ring을 과거시제인 rang으로 쓴다.

7

Then, they stopped working.

<stop+동명사>는 ‘~하는 것을 멈추다’라는 뜻이며, <stop+to부정사>는 ‘~하기 위해 멈추다’ 라는 뜻이다.

11

It looks like a snowman and symbolizes winter.

<look like+명사>는 look 뒤에 전치사 like가 쓰이는 경우 명사(구)가 오며, look만 쓰이는 경우, 형용사가 온다.

12

It tells people (that) winter is over and spring is here! people 다음에 접속사 that이 생략되어 있다. 1. 그것은 저녁 6시에 불태워진다고 하였는데, 앞 부분에서 축제의 가장 최고는 Böögg를 불태우는 것이라고 하였으므로, It이 가리키는 것은 Böögg이다. 2. Sechseläuten 축제는 매년 4월에 열리며, 저녁 6시 정각에 교회 종을 울리는 전통이 축제의 유래가 되었다. 축제 행사는 저녁 6시에 시작하며, 취리히에서 열린다.

1

2

3

4

does not[doesn’t] love to play games

5

looks → look 내게는 여동생이 있다. 그녀의 이름은

Brianna

이다. 그녀는

6

살이다. 그리고 그녀는 그녀의 언니인 나와 뭔가를 하는 것을 좋아한다! 그녀는 나와 게임 하는 것을 정말 좋아한다. 그녀는 나 와 이야기 책 읽는 것을 정말 좋아한다. 그녀는 나와 우리 강아지 산책시키는 것을 정말 좋아 한다. 그러나,

Brianna

는 나와 이 닦는 것을 좋아하지 않는다. 어제, 그녀의 이가 헐거워져서 빠졌 다. 나는 그것을 집어 들고는 말했다. “봐! 이것은 깨끗하지 않아. 이의 요정은 더러운 이를 좋아 하지 않아. 너는 이번에 새 이를 갖지 못할지도 몰라.”

Brianna

의 볼이 빨개졌다. 그녀는 그 이를 가져가서 그것을 닦고 말했다. “이것 괜찮아 보 여?” “응, 그렇지만 네 이를 매일 닦는 것을 기억해.”라고 내가 말했다. “약속할게.”

Brianna

가 말했다. 그녀는 내게 환하게 웃어주었다.

2

And she likes to do things with her big sister, ME!

<like+to부정사>는 ‘~하는 것을 좋아하다’라는 뜻으로, like 다음에 동명사가 쓰일 수 있다. her big sister와 ME는 동격으로, 동격은 콤마(,)를 써서 나타낸다. 구문 분석 문제 해설

이의 요정이 좋아하지 않을 걸

Daily Life

pp.12 - 13

04

정답 본문 해석 구문 분석

(5)

5

However, Brianna does not like brushing her teeth with me. 일반동사의 부정문을 쓸 때는 <do/does not+동사원형>을 쓴다.

6

I picked it up and said, ...

pick up은 ‘~을 집어 들다’란 뜻으로, 목적어 자리에 대명사(it)가 쓰이는 경우, pick과 up 사이에 넣는다.

10

Yes, but remember to brush your teeth every day. <remember+to부정사>는 ‘~할 것을 기억하다’라는 뜻이다. 1. 이의 요정이 더러운 이는 좋아하지 않을 것이라는 뒤 문장을 보아, Brianna의 빠진 이가 깨끗하지 않다고 한 것을 알 수 있다. 2. Brianna는 6살이고, 어제 이가 빠졌으며, 애완동물은 강아지이고, 그녀의 언니와 게임을 하고, 이야기 책을 읽고, 강아지 산책시키는 것을 좋아한다고 했다. 그러나, 이의 개수에 대한 언급은 없다. 3. 그동안 이를 잘 닦지 못해서 이가 깨끗하지 않다는 것을 듣고, Brianna의 볼이 빨개진 것을 통해 창피함을 느꼈음을 알 수 있다. 4. 일반동사의 부정문은 <주어+do/does+not+동사원형>의 형태로, 주어가 3인칭 단수이므로 does가 쓰인다.

5. 일반동사의 의문문은 <Do/Does+주어+동사원형~?>의 형태로, looks가 look이 되어야 한다.

1. am 2. are 3. plays 4. This movie is not[isn’t] 5. She does not [doesn’t] go 6. Does Laura read 7. Are, you, I, am 8. Doesn’t, she, she, doesn’t[does not] 9. The school building is big and tall. 10. (A) send (B) in need 11. keeping his teeth clean 10. TV 프로그램을 보고, 플라스틱 병을 모아 어려움에 처한 사람들을 돕기로 결심했으므로, 빈칸 (A)에 는 ‘보내다’라는 의미의 send, 빈칸 (B)에는 ‘어려움에 처한’이라는 의미의 in need가 적절하다. 11. keep은 ‘유지하다’라는 의미로, 이를 깨끗하게 유지하는 것에 대한 교훈을 Kevin이 배웠다는 것을 알 수 있다. 1. promise 6. during 11. 보내다 16. 구조물 2. perfect 7. homework 12. 웃다 17. 권장하다, 장려하다 3. island 8. parade 13. 정확하게 18. 닦다 4. loose 9. walk 14. 가치 19. 연세 드신 분들, 어르신들 5. burn 10. throw away 15. 문제 20. 빠지다 문제 해설

실전대비

실력다지기

pp.14 - 15 정답 문제 해설

실전대비

실력다지기

p.16 정답

A

(6)

1

2

Jenny

Ted

, 네 손에 있는 게 뭐야?

Ted

내 가족 사진이야. 보고 싶니?

Jenny

물론이야. 네 옆에 있는 여자분은 누구시니?

Ted

그녀는 내 영웅인 나의 할머니셔.

할머니는 나의 영웅

Family

p.19

01

정답 본문 해석 1. subject 역사는 내가 가장 좋아하는 과목이다. 2. celebrate 많은 나라에서 새해를 축하한다. 3. funny Amy는 재미있다. 그녀는 많은 농담을 한다. 4. break Walter는 그의 쉬는 시간 동안 짧은 낮잠을 잔다. 5. symbolizes 심장 모양은 보통 사랑을 상징한다. 6. dirty 나는 더러운 접시를 닦았다. 그것은 이제 깨끗하다. 7. in need 그 의사들은 전세계에서 어려움에 처한 사람들을 돕는다.

8. trade Trisha가 그녀의 스카프를 Becky의 헤어밴드와 교환했니?

9. cheek Sue는 매일 그녀의 어머니 뺨에 키스한다. 10. give Alice는 발렌타인 데이에 그녀의 남자친구에게 초콜릿을 줄 것이다.

B

: 의문사가 있는 의문문

Check Up

p.18 정답 1. Who is the boy behind you? 2. When do you get up every day?

: 명령문과 감탄문

Check Up

p.18 정답 1. Do not[Don’t] wear your shoes in the house. 2. How delicious the food is! 3. What a cute girl she is! 해석 1. 집 안에서 신발을 신어라. → 집 안에서 신발을 신지 말아라. 2. 그 음식은 맛있다. → 얼마나 맛있는 음식인지! 3. 그녀는 귀여운 소녀이다. → 그녀는 얼마나 귀여운 소녀인지!

UNIT

2

(7)

Jenny

너의 영웅? 그녀는 무슨 일을 하셔?

Ted

그녀는 의사야. 그녀는 지금 아프리카에 계셔.

Jenny

왜 그녀가 아프리카에 계시는데?

Ted

그녀는 그곳 자원봉사 그룹의 회원이셔. 그녀는 아픈 아이들을 돌보기 위해 자원하셨어.

Jenny

그녀는 정말 훌륭한 분이구나!

1

Ted, what do you have in your hand?

의문사가 있는 일반동사의 의문문으로, <의문사+do/does+주어+동사원형~?>의 형태이다.

4

She’s my grandmother, my hero.

my grandmother와 my hero가 동격으로, 둘 사이에 콤마(,)를 넣어 준다.

9

She volunteers to take care of sick children.

‘돌보기 위해’의 의미로, to부정사의 부사적 용법 중 목적을 나타낸다.

10

What a great person she is!

What으로 시작하는 감탄문 형태는 <What+a(n)+형용사+명사+주어+동사!>로, 뒤에 <주어+ 동사>인 she is는 생략 가능하다. 1. Ted 할머니의 직업이 무엇인지에 대한 답변이 이어지고 있으므로, 그녀의 직업이 무엇인지 묻는 ‘무엇’에 해당되는 What이 빈칸에 적합하다. 2. Ted의 할머니는 현재 아프리카에서 아픈 아이들을 돌보시며, 여러 나라를 돌아다닌다는 내용은 언급 되어 있지 않다.

1

2

④ 안녕하세요, 신입생 여러분! 독서 동아리에 오신 걸 환영합니다. 여러분은 우리 동아리의 구성 원이 되기 위해

7

가지 규칙들을 따라야 합니다. 그것들은 다음과 같아요! 독서 동아리 규칙들 •동아리 방에 있는 동안 조용히 하시오. •동아리 방에서 그 어떤 간식도 먹지 마시오. •동아리 방을 사용한 후 청소하시오. •빌려간 책을 훼손하지 마시오. •빌린 책을 만기일까지 반납하시오. •독서 토론 회의를 위해 책을 읽으시오. •가능한 한 많은 책을 읽으시오! 이 규칙들은 따르기 쉬워요, 그렇지 않나요? 그것들을 명심해 주세요. 바라건대, 여러분은 책 읽는 것과 동아리의 일원이 되는 것을 즐기게 될 거예요! 구문 분석 문제 해설

우리 동아리에 오신 걸 환영합니다

School Life

p. 20

02

정답 본문 해석

(8)

1

You need to follow seven rules to be a member of our club.

문장에서 to부정사가 ‘~하기 위하여’의 의미로, to부정사의 부사적 용법 중 목적을 나타낸다.

3

Keep quiet while you are in the club room. 명령문은 주어를 생략하고 동사원형으로 시작한다.

5

Clean the club room after using it.

‘~ 후에’라는 의미의 전치사 after 뒤에 동사가 오는 경우 동명사(-ing) 형태로 쓴다.

7

Return the books (that) you borrow by their due date. 선행사 books를 수식하는 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있다. 1. 명령문 앞에 Do not을 붙여 금지를 나타내며, 좀 더 강한 금지를 나타낼 때는 Never와 바꿔 쓸 수 있다. 2. 독서 동아리 규칙 중, 빌려간 책을 훼손하지 말라는 것과 반대로, Hana는 빌려간 책에 글을 쓰기 때문에 규칙을 잘 지키지 않는 학생이다.

1

disappointed I was

2

12

15

일 목요일 나는 오늘 놀라운 경험을 했다! 나의 부모님과 나는 오로라를 보기 위해 아이슬란드에 있다. 불 행하게도, 어제는 날씨가 맑지 않았다. 나는 오로라를 보지 못했다. 나는 매우 실망했다. 그러나 오늘, 나는 마침내 그것을 보았다. 나는 자고 있었는데, 부모님이 나를 깨우셨다. 나는 재빨리 밖 으로 나갔다. 그때 나는 밤하늘 전체에 초록색과 노란색 불빛을 보았다. 그것은 정말 놀라운 광 경이었다! 어머니는 “(오로라가) 무용수들 같구나!”라고 말씀하였다. 나는 오로라가 태양풍에 의 해 생긴다는 것을 안다. 그것은 대기 중 가스와 섞인다. 그러면 그 가스들은 빛난다. 그렇지만 나 는 어머니의 의견에 동의한다. 그것은 진정 크리스마스 밤의 무용수들 같다!

3

My parents and I are in Iceland to see the northern lights. 문장에서 to부정사가 ‘~하기 위하여’의 의미로, to부정사의 부사적 용법 중 목적을 나타낸다.

9

What an amazing sight it was!

What으로 시작하는 감탄문 형태는 <What+a(n)+형용사+명사+주어+동사!>로, 뒤에 <주어+ 동사>인 it was는 생략 가능하다.

10

I know (that) the northern lights are caused by solar winds.

know 다음에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되어 있다. <be+과거분사+by>는 수동태 형태로, I know solar winds cause the northern lights.로 바꿔 쓸 수 있다. 1. How로 시작하는 감탄문은 <How+형/부+주어+동사!>의 형태로, 밑줄 친 문장에서 주어는 I, 동사는 was, 그리고 형용사는 disappointed이다. 구문 분석 문제 해설

놀라운 오로라 경험!

Travel

p. 21

03

정답 본문 해석 구문 분석 문제 해설

(9)

2. 글쓴이는 여행 첫날이 아닌 그 다음날에 오로라를 보았으며, 첫날 날씨는 맑지 않았다. 또한 글쓴이는 오로라가 크리스마스 밤에 춤추는 무용수 같다는 느낌을 말했을 뿐 크리스마스를 아이슬란드에서 보낸 것은 아니며, 오로라가 태양풍 때문에 생긴다는 것을 알고 있다. 글쓴이의 부모님은 오로라가 나타난 것을 먼저 보시고, 글쓴이를 깨워 알려 주었다.

1

2

3

4

그들은 어떻게 함께 연주하는가?

5

the players, developmental disabilities 여러분은 ‘드림 위드 앙상블’의 이야기를 아나요? ① 그건 클라리넷 합주단이에요. 그 그룹에는

6

명의 클라리넷 연주자와 그들의 선생님이 있어요. ② 그 연주자들은 매우 특별합니다. 그들 모 두 발달장애를 가지고 있어요. ③ 그들은 다른 사람들과 의사소통을 잘 할 수 없어요. 그들은 어 떻게 함께 연주할까요? 그들은 되풀이해서 연습합니다. 그들이 조화롭게 한 노래를 연주할 수 있기까지는 오랜 시간이 걸립니다. ④ 얼마나 큰 도전일까요! 그럼에도, 그 연주자들은 포기하지 않습니다. 그리고 지금, 그들은 훌륭한 클라리넷 합주단이에요. ⑤ 사람들은 그들이 공연하는 것 을 보고 싶어하고, 그들은 많은 장소에서 연주합니다. 우리가 그들의 이야기를 들은 후, 우리는 ‘겉모습을 보고 속을 판단하지 마세요.’ 그리고 ‘꿈을 포기하지 마세요!’라고 말할 수 있습니다.

7

How do they play together? 의문사가 있는 일반동사의 의문문으로, <의문사+do / does+주어+동사원형~?>의 형태이다.

8

It takes a long time for them to be able to play a song in harmony. <It takes time to+동사원형>은 ‘to 이하를 하는 데 시간이 걸리다’라는 의미이다.

9

What a challenge it must be!

must be는 ‘~임에 틀림없다’라는 뜻으로, 강한 추측을 나타낸다.

10

People want to see them perform, and they play in many places.

want는 to부정사를 목적어로 취하는 동사로, 이러한 동사들로는 hope, wish, decide 등이 있다. 1. 주어진 문장은 ‘때때로, 하나의 노래를 배우는 데 약 1년이 걸린다’라는 의미로, 조화롭게 연주하기 까지 오래 걸린다는 내용 뒤에 나오는 것이 적합하다. 2. What으로 시작하는 감탄문 형태는 <What+a(n)(+형용사)+명사+주어+동사!>로, 뒤에 명사가 온다. 따라서 What이 적합하다. 3. 비록 발달장애를 가졌지만 훌륭한 클라리넷 연주자가 된 것처럼 사람을 겉모습으로 판단하지 말라는 것과 그들처럼 꿈을 포기하지 말라는 내용이 오는 것이 자연스러우므로, 빈칸에는 ‘~하지 말라’라는 뜻의 Don’t가 적합하다. 4. 의문사 How는 ‘어떻게’라는 의미를 가진다. 5. ‘그 합주단이 왜 조화롭게 연주하는 것이 어려운가?’에 대한 답변은 그 앞부분에서 언급하였듯이 연주자들이 발달장애를 가지고 있기 때문임을 알 수 있다.

함께 꿈을 연주해요

Art & Life

pp. 22 - 23

04

정답

본문 해석

구문 분석

(10)

1. Who 2. Where 3. What 4. When 5. Close the window before you go out. 6. Do not[Don’t] use your phone inside the theater. 7. Never ride a bicycle without wearing a helmet. 8. clever 9. How interesting the movie is! 10. a fast runner she is! 11. What an amazing view it is! 12. Who is the man next to you? 13. What a beautiful sight it was! 14. (A) dreams (B) give up

12. be동사의 의문문은 <의문사+be동사+주어~?>의 형태이다. next to는 ‘~의 옆에’라는 의미이다. 13. What으로 시작하는 감탄문 형태는 <What+a(n)+형용사+명사+주어+동사!>이다. 14. ‘드림 위드 앙상블’의 이야기가 주는 교훈은 그들처럼 열심히 하고 포기하지 않는다면 꿈이 이루어진 다는 것이다. 1. borrow 6. next to 11. 놀라운 16. 반납하다 2. try 7. due date 12. 실망한, 낙담한 17. (지구의) 대기 3. follow 8. damage 13. 잠이 든, 자고 있는 18. 구성원 4. judge 9. experience 14. 공연하다 19. 포기하다 5. communicate 10. take care of 15. 태양의 20. 빛나다 1. keep quiet 부디 도서관에서 조용히 해 주세요. 2. freshman 그 신입생은 학교에서 긴장되어 보였다. 3. clear 나는 비가 온 후에 맑은 하늘을 볼 수 있다. 4. snack 나는 간식을 먹어서 배가 고프지 않다. 5. sight 나이아가라 폭포의 광경은 아름다웠다. 6. hero 나의 아버지는 나의 영웅이시다. 나는 그를 정말 존경한다. 7. rules 넌 이 보드게임의 규칙들을 아니? 8. sick 내 어머니는 내가 아팠을 때 나를 의사에게 데려 가셨다. 9. picture Tim은 벽에 걸려 있는 그림 속 나무들과 꽃들을 좋아한다. 10. volunteer 나는 사람들을 돕고 싶어서, 무료 급식소에서 자원봉사 할 것이다.

실전대비

실력다지기

pp. 24 - 25 정답 문제 해설

실전대비

실력다지기

p. 26 정답

A

B

(11)

1

2

② 새해다! 나는 올해 계획을 세웠다. 첫째로, 나는 기타치는 것을 배울 것이다. 그리고 학교 밴드에 지원할 것이다. 나는 내 친구들 도 지원하라고 초대 (

A

) 할 지도 모른다. 그리고 또, 나는 미국으로 여행을 갈 것이다. 가기 전에, 난 영어를 열심히 공부해야 한다. 나는 그곳에서 많은 친구들을 사귀고 싶다. 또한, 나는 새 자전거를 살 것이다. 그러기 위해서는, 집안일을 해서 부모님으로부터 추가 용돈 을 받아야 한다. 나는 어서 이 모든 것을 하고 싶다. 멋진 한 해가 (

B

) 될 것이다!

2

First, I’m going to learn to play the guitar. be going to 다음에는 동사원형인 learn이 와야 한다.

2

And I will try out for the school band. 미래의 계획을 나타내는 조동사 will이 쓰였다.

4

In addition, I will travel to the U.S. in addition은 문장 앞에 쓰여 ‘또한’이라는 첨가의 의미를 나타낸다.

4

Before I go, I should study English hard. 시간을 나타내는 before은 ‘~ 전’이라는 뜻이며, 뒤에 명사(구)와 절 둘 다 올 수 있다.

7

To do so, I have to do chores and get extra allowance from my parents. To do so에서 do는 대동사로, ‘~ 그렇게’라는 의미를 가진 so와 함께 쓰여 앞에 나온 행위 (buy a new bicycle)를 반복 없이 언급하기 위해 쓰였다. have to는 의무를 나타내는 조동사 이다.

멋진 한 해가 될 거야!

Daily Life

p. 29

01

정답 본문 해석 구문 분석

: 조동사의 의미 및 종류

Check Up

p. 28 정답 1. Jiwoo will go to the movies. 2. You must not run here. 해석 1. Jiwoo는 영화를 보러 갈 것이다. 2. 너는 여기서 뛰면 안 된다.

: 조동사가 쓰인 문장의 어순

Check Up

p. 28

정답 1. will not[won’t] 2. Can 3. must[has to]

UNIT

3

(12)

10

I can’t wait to do all of these things. <can’t wait to+동사원형>은 ~하는 것을 참을 수 없다’, ‘빨리 ~하고 싶다’라는 뜻이다. 1. 문맥상 (A)와 (B)에는 미래의 가능성이나 계획을 나타내는 긍정의 조동사가 들어가야 한다. 따라서 may와 will이 차례로 들어가는 것이 가장 적절하다. 2. 올 한 해 계획한 일들을 나열한 글이기 때문에, ‘여러 가지 새해 계획들’이라는 제목이 적당하다.

1

(A): must (B): should not

2

Tim

엄마, 우리 강아지를 입양해도 될까요?

Tim

의 어머니 입양하기 전에 많은 것들에 대해서 생각해야 해.

Tim

어떤 것들이요?

Tim

의 어머니 음, 먼저, 너는 매일 개에게 먹이를 주고 씻겨 줘야 해.

Tim

그럴게요!

Tim

의 어머니 또한, 너는 매일 개를 산책시켜야 (

A

) 해.

Tim

문제 없어요! 할 수 있어요.

Tim

의 어머니 그리고 개를 혼자 두어선 (

B

) 안 돼. 다른 할 일들도 많이 있을 게 틀림없어. 그래도 개를 입양하고 싶니?

Tim

네! 저는 개를 잘 돌볼 수 있어요. 걱정하실 필요 없어요!

1

Mom, can we adopt a dog? 허락을 구하는 조동사 can이 쓰인 의문문이다.

2

You have to think about many things before you adopt one. one은 앞에 나온 명사를 반복해서 쓰는 것을 피하기 위해 사용되며, a dog를 의미한다.

5

Well, first, you must feed and wash the dog every day.

강한 의무를 나타내는 조동사 must가 쓰였다. ‘매일’을 의미하는 every day가 부사로 쓰일 때 는 every와 day를 띄어 쓰지만, 형용사로 쓰일 때는 everyday로 붙여 쓴다.

7

I will!

뒤에 feed and wash the dog every day가 생략되어 쓰였다.

13

Do you still want to adopt a dog?

still은 ‘그래도, 그럼에도 불구하고’라는 뜻을 가진 부사이다.

14

You don’t have to worry!

don’t have to는 ‘~하지 않아도 된다’라는 의미이다. must not이 의무를 나타내는 반면, don’t have to는 의무를 나타내지는 않는다. 문제 해설

새 가족을 맞을 준비가 되었나요?

Daily Life

p. 30

02

정답 본문 해석 구문 분석

(13)

1. 문맥상 (A)에는 의무를 나타내는 조동사 must, 그리고 (B)에는 ‘~해서는 안 된다’라는 should not 이 들어가야 한다. 2. 개를 키울 때 해야 할 일로 어머니가 예를 든 것은 매일 개에게 먹이를 주고 씻기며, 산책을 시키고 혼자 두어서는 안 된다는 것이다. 개를 동물병원에 데려가야 한다는 예는 본문에서 언급되지 않았다.

1

2

① 우리 초콜릿 공장에 오신 것을 환영합니다! ① 제가 공장 여기저기를 보여드리겠습니다. 여기 서, 우리는 카카오 콩을 코코아 가루로 만듭니다. 우리는 그것을 가열하고 압력을 가합니다. ② 그러면 코코아 원액을 얻게 됩니다. 우리는 코코아 원액에 버터와 설탕을 더합니다. ③ 그러면 그것은 코코아 매스가 됩니다. 여기 있는 수저로 맛볼 수 있습니다. 그 다음, 우리는 코코아 매스 를 틀 안에 넣습니다. ④ 이렇게 함으로써, 그것은 좋은 모양으로 굳어 초콜릿이 될 수 있습니다. 마지막으로, 우리는 견과류, 캐러멜, 그리고 다른 토핑들로 초콜릿을 장식합니다. 이제, 제가 가 장 좋아하는 방으로 갑시다. ⑤ 여기서, 여러분은 여러분만의 초콜릿 바를 만들 수 있습니다! 우 리는 여러분들을 위해 모든 토핑들을 준비할 것입니다. 가서 즐겁게 해 보세요!

6

You may taste it with a spoon here.

허락을 나타내는 조동사 may가 쓰였다. <with+도구, 수단>은 ‘~를 사용해서’라는 의미를 나타 낸다.

8

This way, it can harden into a good shape and become chocolate. this way는 부사구로 쓰여, ‘이렇게, 이런 방식으로’를 나타낸다.

12

Here, you can make your own chocolate bar!

<one’s own+명사>는 재귀대명사의 소유격으로, 강조의 의미로 사용된다.

1. 주어진 문장은 ‘그것들은 그것을 부드럽고 달콤하게 만든다’라는 의미이다. 글의 흐름으로 보아, 그것들(they)은 버터와 설탕이고, 그것(it)은 코코아 원액임을 알 수 있다.

2. 다른 과정들은 모두 본문에서 안내되었으나, 초콜릿을 포장하는 과정은 안내되지 않았다.

1

2

3

4

these ugly vegetables

5

reduces → reduce

2014

년에, 한 회사가 야채수프를 생산하기 시작했다. ② 야채수프는 놀라운 제품이 아니 다. ③ 하지만 이 회사의 수프에 쓰인 야채들에는 특별한 점이 있다. ④ 그들은 못생긴 오이와 못 생긴 당근과 같은 못생긴 채소들을 사용했다. ⑤ 사람들은 현지 생산자로부터 난 신선한 채소를 문제 해설

꿈의 공장에 오신 것을 환영합니다

Social Life

p. 31

03

정답 본문 해석 구문 분석 문제 해설

못생겨도 괜찮아요

Environment

pp. 32 - 33

04

정답 본문 해석

(14)

먹어야 한다. 이 못생긴 채소들은 한때 음식물 쓰레기가 되었었다. 농부들은 (겉으로 보기에) 좋 아 보이지 않아 그것들을 버려야 했다. 하지만 이제, 그 회사는 이 못생긴 채소들을 맛있는 수프 로 바꾼다. “오늘날 음식물 쓰레기는 중대한 문제입니다.”라고 수프 개발자가 말한다. “우리는 음식물 쓰레기를 줄여야 합니다. 그래서 우리 회사는 이 제품을 생각해 냈습니다. 이 수프는 음 식물 쓰레기를 줄이는 데 도움이 될 것입니다. 환경과 여러분의 건강을 위해 이 수프를 꼭 맛 보 세요!”

1

In 2014, a company started to produce vegetable soup.

start 뒤에는 to부정사와 동명사 형태 둘 다 올 수 있으며, 이러한 동사들에는 like, love, hate, begin, continue 등이 있다.

4

But there is something special about the vegetables in this company’s soup. 부정대명사 something은 수식하는 형용사가 그 뒤에 온다.

8

These ugly vegetables used to become food waste.

<used to+동사원형>은 ‘(과거에) ~하곤 했다’라는 의미로, 지금은 그렇지 않다는 것을 나타낸다.

13

Please try the soup for the environment and for your health! 명령문 형태인 try 앞에 please가 쓰여, 좀 더 공손한 표현의 명령문으로 쓰였다. 1. 글의 전체적인 내용은 한 회사가 못생긴 야채들이 음식물 쓰레기가 되는 것을 방지하고자 그것들로 만든 수프를 생산해 냈다는 내용이며, 현지 생산자로부터 난 신선한 야채를 먹어야 한다는 내용의 문장은 어울리지 않는다. 2. 회사가 만드는 다른 종류의 제품들은 본문에서 언급되지 않았다. 3. 회사는 음식물 쓰레기를 줄이기 위해 이 제품을 개발했다. 따라서 빈칸에 들어갈 내용은 ‘쓰레기를 줄이는 데 도움이 되다’가 들어가는 것이 적절하다.

4. 농부들은 한때 그것들(them)을 버려야 했다고 했으므로, them은 앞 문장에서 나온 these ugly vegetables를 가리킨다.

5. 조동사 should 뒤에는 동사원형이 와야 하므로, reduces를 reduce로 고쳐 써야 한다.

1. will 2. can 3. may 4. must 5. We should not[shouldn’t] tell lies to other people. 6. Can I go to the museum this weekend? 7. Does Liam have to drive his car to the airport? 8. The boy will take a walk in the afternoon. 9. You can use his bicycle tomorrow. 10. We must arrive at the airport by 5:00 p.m. 11. I have to do chores and get extra allowance from my parents. 12. (3) 코코아 원액에 버터와 설탕 첨가하기 (4) 코코아 매스를 틀 안에 넣기 (5) 견과류, 캐러멜, 그리고 다른 토핑들로 초콜릿을 장식하기 13. (C) → (A) → (B) 구문 분석 문제 해설

실전대비

실력다지기

pp. 34 - 35 정답

(15)

12. 주어진 글에 따르면, 코코아 원액을 추출한 후, 거기에 버터와 설탕을 첨가하고, 그렇게 해서 생긴 코코아 매스를 틀에 넣은 뒤 토핑들로 초콜릿을 장식한다고 하였다. 13. ‘야채수프가 놀라운 제품은 아니다’라는 문장 뒤에 반전의 문장 (C)가 이어지고, 그 뒤로 회사가 못생긴 야채들을 이용한다는 내용과 한때 이것들이 음식물 쓰레기였다는 내용이 이어지는 것이 자연스럽다. 1. plan 6. prepare 11. 걱정하다 16. 용돈 2. show 7. vegetable 12. 집안일을 하다 17. 그대로 두다 3. factory 8. adopt 13. 가장 좋아하는 18. 환경 4. delicious 9. ugly 14. 배우다 19. 누르다 5. guitar 10. add 15. 장식하다 20. 회사 1. alone 나는 집에서 혼자 있고 싶지 않다. 2. reduce 우리는 재활용을 해서 쓰레기를 줄여야 한다. 3. feed 고양이에게 먹이를 줄 수 있니? 그것은 배고파 보여. 4. invite 나는 친구들을 내 생일 파티에 초대할 것이다. 5. product 이것은 새로운 헤어 제품이다. 그것은 냄새가 아주 좋다. 6. local 시장에서, 나는 현지에서 난 오렌지 몇 개를 샀다. 7. extra Chris는 매우 느리게 일해서, 추가 시간이 필요하다. 8. travel Lily는 미래에 세계를 여행하기를 원한다. 9. creator 그 회사의 개발자는 매우 부유해졌다. 10. harden 그 액체는 굳기 시작해서 고체가 되었다. 문제 해설

실전대비

실력다지기

p. 36 정답

A

B

: 현재시제 & 과거시제

Check Up

p. 38 정답 1. was very tired 2. wrote me a Christmas card 해석 1. 나는 매우 피곤하다. → 나는 매우 피곤했다. 2. Lisa는 내게 크리스마스 카드를 쓴다. → Lisa는 내게 크리스마스 카드를 썼다.

: 진행시제

Check Up

p. 38 정답 1. is drawing 2. was digging

UNIT

4

(16)

1

2

② 안녕하세요, 내 이름은

Ben

이에요. 저는 인터넷 만화 작가입니다. 저는 우주 전쟁에 관한 만 화를 그려서 인터넷에 게시합니다. 제가 왜 인터넷 만화 작가가 되었을까요? 글쎄요, 전 어릴 때 만화를 그렸는데, 제 친구들은 그것들을 읽는 것을 매우 좋아했어요. 그게 절 행복하게 해 줬어 요. 저는 더 많은 사람들이 제 만화를 읽기를 원했어요. 그래서 전 온라인에 제 작업들을 선보이 기로 결심했답니다. 누구나 컴퓨터나 휴대폰으로 제 만화들을 읽을 수 있어요. 현재, 팔천 명이 넘는 사람들이 매일 제 만화를 읽어요!

2

I draw comics about a space war and publish them on the Internet. 등위접속사 and가 쓰였으므로, 앞 문장 및 뒤 문장의 동사는 병렬관계(시제일치)가 되게 한다.

4

Why did I become a webcomic artist?

과거시제의 의문문을 만들 때는 <의문사 +did+주어+동사~?> 순서로 쓴다.

5

Well, I drew comics when I was young, and my friends loved reading them. 과거의 일을 나타내고 있으므로, draw의 과거형인 drew가 쓰였다. 동사 love 뒤에는 to부정사 와 동명사 형태 모두 올 수 있고, ‘~하는 것을 매우 좋아하다’라는 의미이다.

6

This made me happy.

<make+목적어+목적격보어> 형태를 지닌 5형식 문장으로, 목적격보어 자리에 형용사 happy가 쓰였다.

8

Anyone can read my comics with their computer or mobile phone. anyone은 부정대명사로, ‘누구나, 아무나’라는 뜻이다.

1. 본문의 I drew comics when I am young, ...에서 앞에 나온 drew가 과거형이므로, when 뒤에 나온 am도 역시 과거형인 was로 써야 한다. 2. 본문에 따르면, Ben은 어릴 때 만화를 그렸고, 그의 친구들은 그것을 읽는 것을 좋아했다. 따라서 웹툰 작가인 친구들의 영향을 받은 것은 사실이 아니다.

1

2

Jiho

아빠, 뭐 하세요?

Jiho

의 아버지 우리의 타임캡슐을 파내고 있단다. 우리는

5

년 전에 그것을 이곳에 묻었지.

Jiho

와, 그게 이렇게 컸던가요? 빨리 열어 보아요.

Jiho

의 아버지 이 장난감 트럭 기억하니?

Jiho

네, 기억해요.

제가 뭐 하는 사람일까요?

Job

p. 39

01

정답 본문 해석 구문 분석 문제 해설

5년 전에 나는···

Daily Life

p. 40

02

정답 본문 해석

(17)

Jiho

의 아버지 처음에는, 그것을 사주고 싶지 않았어. 하지만 네가 너무 많이 울었지. 그래서 그것을 사주어야 했어.

Jiho

기억나요. 보세요! 철자 맞추기 대회에서 우승한 상이에요. 무대에서 입술이 떨리고 몸이 떨리고 있었어요. 하지만 아버지를 본 순간, 집중할 수 있었어요. 아버지 덕분에, 그 상을 탔어요.

Jiho

의 아버지 네가 정말 자랑스러웠단다. 다른 것들도 더 보자꾸나!

1

Dad, what are you doing?

지금 일어나는 일을 묻고 있으므로, <의문사+be동사+주어+-ing?> 형태의 현재진행시제가 쓰였다.

3

We buried it here five years ago.

<기간 +ago>라는 과거의 특정한 시점이 제시되었으므로, 동사 bury의 과거형인 buried를 쓴 다.

11

My lips were trembling and I was shaking on the stage.

과거에 일어나고 있었던 일을 묘사하고 있으므로, <be동사의 과거시제 were/was+-ing> 형태를 쓰고 있다.

12

Thanks to you, I won the prize. thanks to는 ‘~에게 감사하게도, ~덕분에’라는 의미이다. 1. 과거에 있었던 일을 묘사하고 있으므로, 빈칸에는 과거형인 cried가 적절하다. 2. 철자 맞추기 대회 무대에서 Jiho는 입술과 몸을 떨고 있었으나, 아버지를 본 순간 집중할 수 있었다고 하였으므로, 긴장 상태(nervous)에서 편안해진(relaxed) 것을 알 수 있다.

1

2

③ 경주를 방문할 계획이 있는가? 그렇다면 당신은 불국사를 보아야 한다. 그것은 경주에 있는 아 름다운 절이다. 불국사는 신라 왕조 시절에 지어졌다.① 신라의 국민들은 절을 통해 부처의 축복 을 받기를 바랐다. ② 그래서 그들은 부처의 땅처럼 보이도록 그것을 지었다. ③ 이러한 이유로, 법당은 돌로 된 대지 위에 놓여 있다. 이 솟아오른 법당들은 부처의 세계를 상징한다. ④ 그리고 그 아래 바닥은 인간의 세계를 상징한다. ⑤ 슬프게도, 임진왜란(

1593

)이 일어나 절을 파괴했 다. 그 후, 그것은 다시 지어졌지만, 이전보다 훨씬 작아졌다. 그래도, 우리는 신라 문화의 아름 다움을 볼 수 있다.

1

Are you planning to visit Gyeongju?

현재 시점의 상태를 묻고 있는 문장이므로, <be동사+주어+-ing> 형태의 현재진행형 의문문으로 쓰였다.

3

Bulguksa was built during the Silla dynasty. <be동사+과거분사> 형태의 과거시제 수동태가 쓰인 문장이다. 구문 분석 문제 해설

아름다운 신라의 유산

Culture

p. 41

03

정답 본문 해석 구문 분석

(18)

6

So they built it to look like the land of Buddha. to look은 ‘~하도록’이라는 의미의 to부정사의 부사적 용법으로 쓰였다.

7

These raised halls symbolize the world of Buddha. 동사 raise의 과거분사인 raised는 명사 앞에 쓰여 형용사로서의 기능을 한다.

9

Sadly, the Imjin War (1593) destroyed the temple. 과거 한 시점의 역사적인 사실을 나타내는 문장이므로, 과거형인 destroyed가 쓰였다.

10

Later, it was rebuilt, but it was much smaller than before. much는 비교급의 앞에서 ‘훨씬 더’라는 강조의 의미로 쓰인다. 1. 주어진 문장을 해석하면 ‘돌로 된 계단들이 이 두 세계를 연결한다’이다. 앞 내용에 두 세계가 언급되어 있어야 하고, 주어진 문장은 그 뒤에 나오는 것이 가장 적절하다. 2. 불국사의 아름다운 외관을 묘사하는 전체적인 글의 흐름으로 봤을 때, ‘아름다움, 미(美)’라는 의미를 지닌 beauty가 들어가는 것이 알맞다.

1

2

3

4

hobby

5

He bought 409 mugs. 여행하는 동안 물건들을 모으는 취미가 있나요? 무엇을 사고 모으나요? 여기

Andrew

Ward

라는 남자가 있습니다. 그는 세계적으로 잘 알려진 커피숍 체인점의 머그잔들을 모읍니다.

Andrew

2009

년에 뉴욕을 방문하고 있었어요. 그는 그곳에서 그의 첫 머그잔을 (

A

) 샀어요. 그리고

2010

년에, 그는 아내와 함께 세계 여행을 떠났습니다. 여행 동안, 그는 커피를 마시러 갈 때마다 머그잔을 (

B

) 구입했어요. 그는 스페인, 중국, 페루, 심지어 필리핀 보라카이 섬의 머 그잔도 모았어요. 그는 그의 집에 있는 한쪽 벽을

409

개의 머그잔으로 채웠습니다. 그의 아내는 그의 (

C

) 취미를 아주 탐탁지 않게 여겨요. 하지만, 그 커피숍은 약

24

,

000

개의 지점이 있기 때 문에, 머그잔을 모으는

Andrew

의 열정은 당분간 사라지지 않을 것입니다.

1

Do you have a hobby of collecting things while you travel? ‘~하는 동안’이라는 의미의 while 뒤에는 <주어+동사> 형태의 절이 온다.

2

What do you buy and collect?

일반적인 사실을 묻고 있으므로, <의문사 +do+주어+동사+?> 형태의 현재시제를 쓴다.

6

During the trip, he bought a mug every time he went in for a coffee.

과거의 사실을 나타내고 있으므로, buy의 과거시제인 bought를 쓴다. every time은 접속사 처럼 쓰여, ‘~할 때마다’라는 의미이다.

7

He collected mugs from Spain, China, Peru, and even the island of Boracay in the Philippines. 이 문장에서 쓰인 even은 ‘심지어’라는 뜻으로, 강조 대상 앞에 붙여 쓸 수 있다. 문제 해설

컵 찾아 세계 일주

People

pp. 42 - 43

04

정답 본문 해석 구문 분석

(19)

9

He filled one of the walls at his home with 409 mugs. <fill A with B>는 ‘A를 B로 가득 채우다’라는 의미이다.

10

However, since the coffee shop has about 24,000 branches,... 접속사 since는 ‘~때문에’라는 의미로 이유, 원인을 나타내며, 뒤에 절(주어+동사) 형태를 써 야 한다. 접속사 as와 바꿔 쓸 수 있다. 1. 머그잔을 모으는 것이 취미인 한 남자에 관한 글로, ‘특별한 머그잔들을 모으는 남자’라는 제목이 가장 알맞다. 2. 빈칸 (A)와 (B) 모두 머그잔을 ‘샀다’, ‘구입했다’라는 의미의 단어가 들어가야 한다. picked up과 bought를 넣는 것이 가장 자연스럽다. 3. Andrew Ward는 뉴욕 방문 중 그의 첫 머그잔을 샀다고 했다. 나머지 보기들은 글의 내용과 다르다. 4. 그의 아내가 빈칸에 들어갈 단어에 대해 탐탁지 않아 한다고 하였으므로, 문맥상 빈칸에 들어갈 단어 를 본문에서 찾으면 hobby이다. 5. 그의 벽 한쪽을 409개의 머그잔들로 채웠다고 했으므로, 409개의 머그잔을 샀다는 것을 추론할 수 있다. 주어진 질문에 맞는 답을 buy의 과거형인 bought를 이용해 작성한다.

1. I was in the book club. 2. We are at the shopping mall. 3. She is singing in the shower. 4. They were playing soccer. 5. ate 6. studied

7. stopped 8. learned 9. came back at 7:00 p.m 10. am watching a movie 11. were going to the playground 12. I decided to show my works online 13. am digging up, buried 13. 그래서 그들은 부처의 땅처럼 보이도록 그것을 지었다.

13. ‘~하고 있다’를 쓸 때는 <be동사+-ing> 형태의 현재진행시제를 써야 하므로, 주어진 dig up을 am digging up으로 쓴다. 그리고 5년 전이라는 정확한 과거의 시점이 나왔으므로, bury는 과거형인 buried로 형태를 바꿔 쓴다.

14. built는 build의 과거형이고, 주어진 문장에서 to는 ‘~하기 위해서’, ‘~하도록’이라는 의미의 부사적 용법으로 쓰인 것에 유의하여 우리말로 쓴다. 1. dynasty 6. visit 11. 온라인의 16. 벽 2. publish 7. branch 12. 읽다 17. 모으다, 수집하다 3. lip 8. shake 13. ~을 자랑스러워 하다 18. 짓다, 건설하다 4. prize 9. blessing 14. 무대 19. (땅에서) 파내다 5. destroy 10. passion 15. 여행 20. 집중하다 문제 해설

실전대비

실력다지기

pp. 44 - 45 정답 문제 해설

실전대비

실력다지기

p. 46 정답

A

(20)

1. temple 그 절은 500년 전에 지어졌다. 2. quickly 나는 수업에 늦어서, 빨리 먹어야 했다. 3. hobby 모형 비행기를 만드는 것은 내 취미이다. 4. bury 내 개들은 항상 정원에 그들의 음식을 묻는다. 5. fill Jenny는 그녀의 옷장을 많은 드레스들로 채우기를 원한다. 6. wife John은 대학생 때 그의 부인을 만났다. 7. draw 그 화가는 캔버스에 집을 그리기를 원한다. 8. young 그 남자는 그가 젊었을 때 아르바이트를 했다. 9. well-known 그 식당은 맛있는 음식으로 유명하다. 10. tremble 나는 너무나 긴장해서 온몸이 떨리기 시작했다.

B

: 명사의 수

Check Up

p. 48

정답 1. rabbits 2. dishes 3. tomatoes

4. cities 5. knives 6. women

해석 1. 토끼들 2. 그릇들 3. 토마토들

4. 도시들 5. 칼들 6. 여자들

: There is / There are

Check Up

p. 48

정답 1. is 2. Are 해석 1. 나무 옆에 소녀 한 명이 있다. 2. 버스에 많은 학생들이 있니?

UNIT

5

1

2

③ 당근케이크를 만들자! 첫째, 밀가루, 설탕, 계피가루 두 스푼, 기름 반 컵, 그리고 달걀 네 개를 그릇에 넣으세요. 그 것들을 섞고 당근과 견과류를 더하세요. 둘째, 두 개의 팬에 혼합물을 나눈 뒤 각 시트[층]를

30

분 동안 구우세요. 셋째, 시트들을 식히세요. 넷째, 설탕, 크림치즈, 버터, 생크림, 그리고 바닐라 한 스푼을 그릇에 넣고 그것들을 저으세요. 그 혼합물을 층들 위에 얇게 펴서 바르고, 한 층을 다른 층 위에 얹으세요. 이제, 당신의 당근케 이크를 차려 낼 준비가 되었습니다!

당근케이크를 만들자!

Food

p. 49

01

정답 본문 해석

(21)

2

First, put some flour, sugar, two teaspoons of cinnamon power, half a cup of oil, and four eggs into a bowl.

순서를 나타내는 서수로는 first, second, third 등이 있으며 next나 then을 사용할 수 있다. put A into B는 ‘A를 B에 넣다’라는 표현이다. flour, sugar, oil 같은 경우는 셀 수 없는 물질 명사로, 뒤에 -(e)s나 부정관사 a가 붙을 수 없다. 수량을 나타내는 경우 two teaspoons of, half a cup같은 단위를 사용하여 나타낸다. egg처럼 셀 수 있는 명사의 경우 일반적으로 뒤에 -(e)s를 붙인다.

7

Third, let the layers cool.

사역동사 let의 경우 목적격보어 자리에 동사원형이 온다.

10

Spread the mixture on the layers and put one on top of the other.

케이크 층이 두 개이므로 둘 중 하나를 나타내는 부정대명사 one과 다른 하나를 나타내는 the other가 사용되었다.

1. butter는 셀 수 없는 물질명사로, butters가 아니라 butter가 되어야 한다.

2. 설탕, 크림치즈, 버터, 생크림과 바닐라 한 스푼을 그릇에 넣어 젓는 것은 언급되어 있지만, 그것을 함께 끓이는 내용은 언급되어 있지 않다.

1

2

③ 점원 무엇을 도와 드릴까요?

Dan

남자 셔츠가 있나요? 아빠 선물을 사려고요. 점원 물론이죠. 다양한 색상과 무늬의 셔츠들이 있어요. 그(아버지)가 좋아하는 특정한 색상이 있나요?

Dan

아빠는 파란색을 좋아해요. 점원 여기 다양한 무늬의 파란색 셔츠들이 있어요.

Dan

와, 이 다이아몬드 무늬가 좋아요. 이것을 살게요. 이 셔츠와 잘 어울리는 소맷부리 단추 가 있나요? 점원 이 네모 모양들은 어떠세요?

Dan

흠··· 다른 모양도 있나요? 점원 이 동그란 것들은 어떠세요?

Dan

좋아 보여요. 셔츠와 함께 포장해 주세요. 아빠가 그것들을 정말 좋아하실 거예요!

2

I’m buying a gift for my dad.

현재진행형을 사용하여 미래의 계획을 나타낼 수 있다. 전치사 for 다음에는 명사(구)가 오며 ‘~를 위한’이라는 의미이다. 구문 분석 문제 해설

아빠를 위한 선물

Family

p. 50

02

정답 본문 해석 구문 분석

(22)

3

Sure, there are shirts in different colors and patterns.

<There are+복수명사> 형태의 구문으로 ‘~들이 있다’는 의미이며, 뒤에 단수명사가 오는 경우 There is가 사용된다.

4

Is there a specific color that he likes?

<Is there+단수명사?>의 의문문 형태로 ‘~이 있니?’라는 의미이다. 뒤에 복수명사가 오는 경우 Is 대신 Are를 사용한다.

9

How about these square ones?

<How about ~?>은 ‘~는 어때?’라는 의미로, <What about~?>으로 바꿔 쓸 수 있다. 특정 한 물건을 가리키지 않고 막연한 물건을 가리킬 때 this나 it 대신 부정대명사 one을 사용한다.

1. Dan은 셔츠와 잘 어울리는 소맷부리 단추를 찾고 있으므로, ‘~와 잘 어울리다’의 의미를 가진 go well with가 빈칸에 적합하다.

2. Dan의 아버지가 좋아하는 색이 파란색이며, Dan은 다이아몬드 무늬의 셔츠를 골랐다. 점원은 Dan 에게 다양한 무늬의 셔츠들이 있다고 했고, Dan은 동그란 소맷부리 단추를 추천받았다. Dan은 다이 아몬드 무늬의 파란색 셔츠와 소맷부리 단추 두 가지를 선물로 골랐기 때문에, 글의 내용과 일치하는 것은 ③이다.

1

2

③ 오늘, 나는 프리덴스라이히 훈데르트바서의 많은 건축 작품들을 봤다. 그는 오스트리아 화가이 자 건축가였다. 그의 작품들은 밝은 색을 특징으로 한다. 그의 작품에는 또한 나선형들이 많다. 훈데르트바서는 많은 (

A

) 건물들을 디자인하였다. 그의 가장 유명한 작품은 빈에 있는 아파트 건물이다. 그 건물은 높이가 일정하지 않으며, 그것은 아름다운 색채로 칠해져 있다. 또한, 그 건 물에는 많은 (

B

) 식물들이 있다. 그것의 발코니와 지붕 테라스에는

200

개 이상의 나무들과 덤불 들이 있다. 또한 방 안에서 (밖으로) 자라나는 큰 나무들도 있다. 그 건물은 도시 속의 녹색 오아 시스 같다. 나는 훈데르트바서의 별명인 ‘건축치료사’가 그에게 잘 어울린다고 생각한다!

4

There are also lots of spirals in his works.

lots of는 ‘많은’이라는 의미로, a lot of, many 등과 바꿔 쓸 수 있다.

6

His most famous work is an apartment building in Vienna. 최상급 형태인 <most+형용사>가 쓰였으며 ‘가장 ~한’이라는 의미이다.

9

It has more than 200 trees and bushes on its balconies and roof terraces. more than은 ‘~보다 많은’이라는 의미이다. tree, bush, balcony, terrace는 셀 수 있는 명사로, e로 끝나는 경우 뒤에 –s, sh로 끝나는 경우 뒤에 –es, <자음+y>로 끝나는 경우 y를 i로 바꾼 뒤 –es를 붙여 복수형을 만든다. 문제 해설

훈데르트바서의 멋진 건축물

Art

p. 51

03

정답 본문 해석 구문 분석

(23)

1. 빈칸 (A)가 포함된 문장의 다음 문장에서 그의 가장 유명한 작품이 빈에 있는 아파트 건물이라는 것을 통해, 빈칸 (A)에는 그가 건축가로서 많은 건물들을 디자인했다는 말이 들어가야 함을 알 수 있다. 또한 건물의 발코니와 지붕 테라스에 나무들과 덤불들이 많다라는 내용을 통해 빈칸 (B)에는 그 건물 에 식물들이 많다는 말이 들어가야 한다. 2. 훈데르트바서는 화가이자 건축가로, 그는 ‘건축치료사’라는 별명을 가지고 있다. 그의 가장 유명한 건 축물은 빈에 있는 아파트 건물이다. 훈데르트바서는 그의 작품들에 나선형을 많이 사용하지만, 그 이유 에 대해서는 언급되어 있지 않다.

1

2

3

4 (1)

There is → There are

(2)

boot → boots

5

I have to pay $30.00[thirty dollars]. ① 당신은 자연 속에서 걷고, 수영하고, 오르는 것을 좋아하나요? ② 그렇다면 ‘모험 왕국’으로 오세요! ③ 당신은 여기서 캐녀닝이라 불리는 환상적인 활동을 경험할 수 있습니다. ④ 우리 주변 에는 많은 계곡들이 있습니다. ⑤ 캐녀닝은 계곡을 따라 걷고, 강에서 헤엄쳐 내려가고, 작은 폭 포를 따라 내려가면서 자연적 장애물들을 극복하는 것을 포함합니다. 난이도: 네 개의 단계가 있습니다. 캐녀닝은 처음인가요? 그러면

1

단계에서 시작해야 합니다. 활동 내내 당신을 안내할 사람들이 있을 것입니다. 장비들: 당신이 사용할 헬멧들, 옷들, 양말들이 있습니다. 그러니 등산화만 가져오세요. 가격: 인 당

60

달러입니다. 그리고

13

살 미만 어린이들은

50

% 할인을 받습니다. +

301

900

100

8707

로 전화해서 무엇이든 물어보세요.

1

Do you like hiking, swimming, and climbing in nature?

<like+-ing>는 ‘~을 좋아하다’라는 의미이다. -ing 형태 대신 to부정사가 쓰일 수 있다.

7

Is this your first time canyoning?

<first time+-ing>는 ‘~하는 것이 처음’이라는 의미이다.

8

There will be men to guide you along the way.

There will be는 ‘~가 있을 것이다’라는 의미이다. to guide가 앞에 나온 men을 수식하고 있으므로, to부정사의 형용사적 용법이다. 1. ‘모험 왕국’에서 제공하는 캐녀닝에 대해 이야기하고 있는데, 우리 주변에 계곡이 많다는 ④의 내용은 흐름상 어색하다. 2. 이 글은 ‘모험 왕국’에서 경험할 수 있는 캐녀닝에 대한 내용을 제공하며, 홍보의 목적으로 쓰인 글이다. 3. 캐녀닝 시 필요한 장비 중, 등산화는 제공되지 않는다. 4. There is 다음에는 단수명사가 사용되는데, 제시된 사용할 수 있는 장비들은 여러 개이므로, There is가 아니라 There are이 되어야 한다. 또한 신발의 경우 두 짝으로 되어 있으므로, boot가 아니라 복수형인 boots로 써야 한다. 문제 해설

이런 스릴, 어디에도 없을 걸!

Sports

pp. 52 - 53

04

정답 본문 해석 구문 분석 문제 해설

(24)

5. 캐녀닝은 인 당 60달러이지만 13살 미만인 경우 50% 할인을 받을 수 있으므로, 지불해야 하는 가격은 60달러의 절반인 30달러이다.

1. mice 2. feet 3. buses 4. sons 5. potatoes 6. There is not[isn’t] a box in the car. 7. Are there apple pies in the kitchen? 8. There are bikes in the garden. 9. There is a woman in the room. 10. There are three trees next to the church. 11. Is there a room for two people? 12. There are many children on the playground. 13. (A) Second (B) Third (C) Fourth 14. (A) a tie (B) a diamond (C) two gold pins 15. 또한, 방 안에서 (밖으로) 자라나는 큰 나무들이 있다.

13. 순서를 나타내는 서수로는 first, second, third, fourth, fifth 등이 있다.

14. Juho는 다이아몬드 무늬가 있는 넥타이와 그것에 어울리는 금색 핀 두 개를 함께 포장해 달라고 하였다.

15. there are는 ‘~이 있다’라는 뜻이며, that절 이하가 앞에 나온 large trees를 수식해 주고 있음에 유의하여 우리말로 쓴다. 1. mix 6. price 11. 특징으로 삼다 16. 둥근 2. canyon 7. bake 12. 나선, 나선형 17. 밀가루 3. architect 8. grow 13. 혼합물 18. 휘젓다 4. adventure 9. bright 14. 활동 19. 장비, 보급품 5. waterfall 10. pattern 15. 극복하다 20. 장애물 1. Spread 토스트 위에 버터를 발라라. 2. climb 그 아이들은 나무에 올라가는 것을 좋아한다. 3. cool 스튜가 너무 뜨거워서, 너는 그것이 식도록 둬야 한다. 4. divide 나는 파이를 두 조각으로 나누고 싶다. 5. specific Annie는 흰 레이스가 있는 특정한 드레스를 원한다. 6. serve 그 식당은 어떤 종류의 음식을 내어 놓니? 7. involve 그 직업은 많은 출장을 포함할 것이다. 8. nickname 내 친구들은 나를 내 별명으로 부르곤 했다. 9. wrap 이 종이로 선물을 포장해 줄 수 있나요? 10. layer 그 케이크는 얇은 층의 크림으로 덮여 있다.

실전대비

실력다지기

pp. 54 - 55 정답 문제 해설

실전대비

실력다지기

p. 56 정답

A

B

(25)

: 지시대명사 & 인칭대명사

Check Up

p. 58 정답 1. your 2. These

: 부정대명사

Check Up

p. 58 정답 1. one 2. the other 해석 1. 이 근처에 은행이 있나요? — 네, 길 건너편에 하나 있어요. 2. Jerry는 두 개의 넥타이를 가지고 있다. 하나는 그의 아버지를 위한 것이고, 나머지 하나는 그 자신을 위한 것이다.

UNIT

6

1

2

③ 당신은 좋은 기억력을 가지고 있나요? 그러면 이 재미있는 도전에 참가하는 것은 어떤가요? 이 번 금요일에, 기억하기 대회가 있을 것입니다. 당신은 상자 안에 있는 물건들을 볼

5

분여의 시간 이 있을 것입니다. 그런 다음, (

A

) 그것들을 기억해 낼 시간이

10

분 있을 것입니다. 이것은 쉽게 들립니다, 그렇지 않나요? 글쎄요, 작년에,

50

명의 학생 중

5

명만이 결승에 진출했습니다. 이 학생들은 트로피와 다양한 선물들을 받았습니다. 누가 다음 기억력 우승자가 될까요? 그 칭호는 (

B

) 당신의 것이 될 것입니다 — 이것은 당신의 능력을 증명할 기회입니다!

1

Then how about participating in this fun challenge?

<how about ~?>은 ‘~하는 것이 어때?’라는 뜻으로, 전치사 about 뒤에 동사가 오는 경우, 동사에 -ing를 붙여 동명사를 만들어 준다.

6

It sounds easy, doesn’t it?

‘그렇지 않니?’라는 의미의 부가의문문으로, 앞이 긍정문일 경우 부가의문문은 부정이 되며, 일반동사의 경우 do, does, did 중 시제 및 인칭, 수에 알맞게 선택하여 부가의문문을 만든다.

9

This is your chance to prove yourself! this는 지시대명사로, 여기서는 기억하기 대회를 가리키고 있다. yourself는 재귀대명사로, ‘~ 자신’을 나타낼 때 쓰인다. 1. 상자 안에 있는 물건들은 여러 개이므로, ‘그것들’의 의미를 가진 them이 빈칸 (A)에 적합하다. 또한 기억하기 대회에 참가하면 기억력 우승자의 칭호는 ‘당신의 것’이 될 수 있다고 했으므로, 빈칸 (B)에는 소유대명사 yours가 적합하다. 2. 기억하기 대회 참가자들은 상자 안에 있는 물건들을 5분 동안 본 뒤, 10분 동안 기억해 내야 한다.

기억력 테스트

School Life

p. 59

01

정답 본문 해석 구문 분석 문제 해설

(26)

1

2

⑤ 호주에는 붉은 돌로 된 두 개의 거대한 산들이 있는 국립공원이 있다. 하나는 울루루이고, 다른 하나는 카타 츄타이다. 이 바위들의 아름다운 색깔 때문에, 몇몇 관광객들은 그것들의 조각들을 가져갔다. 몇 년 동안, 그 공원의 관리자들은 빨간 돌 조각들이 동봉된 많은 편지를 받았다. 편지 에, 사람들은 그들이 그 돌들을 가져간 후 무슨 일이 일어났는지 썼다. 예를 들면, 한 영국인의 아내는 매우 아프게 되었다. 그리고 한 프랑스인은 그의 부를 잃었다. 그들은 그 돌들이 불운이 라고 믿었다. 그래서, 그들은 그것들을 산에 돌려 주고 그들의 불운을 끝내기를 원했다. 요즈음 에는, 사람들이 집으로 가는 길에 그 돌들을 가져가지 않는다.

1

In Australia, there is a national park with two big red rock mountains. there is는 ‘~이 있다’라는 의미로, 다음에 단수명사가 쓰인다.

2

One is Uluru, and the other is Kata Tjuta.

둘 중 하나와 다른 하나를 가리키는 경우, 부정대명사 one …, the other ~을 사용한다.

3

For several years, the park managers received many letters with the red rock pieces. for 다음에 기간이 나오는 경우, ‘~동안’이라는 의미이다.

7

They believed that the rocks were bad luck. 접속사 that은 생략 가능하다. 1. 돌을 가져간 영국인의 아내는 아프게 되었고, 프랑스인은 부를 잃었듯이, 사람들은 그 돌들 때문에 그들에게 불운이 생겼다고 믿고, 편지와 함께 그 돌 조각들을 공원의 관리자들에게 돌려 주었다. 2. 사람들이 돌을 가져간 후 그들에게 일어난 불행한 일들의 구체적인 예가 빈칸 이후에 나오므로, 빈칸 에는 ‘예를 들면’이 적합하다.

1

2

Andy

Debora

에게, 어떻게 지내? 우리가 리젠트 공원 근처에 새 집을 샀다는 것을 말하게 되어 기뻐. 그래서, 우린 이번 주 토요일에 집들이 파티를 열 거야. 이건 우리의 첫 파티야. 그리고 우린 정말 너희가 와주 길 바라! 그것(파티)은 정오에 시작해. 우린 우리 뒷마당에서 바비큐를 할 거야. 그런 후, 거실에 서 보드게임을 할 거야. 그 다음에, 우리는 디저트로 사과 파이와 커피를 먹을 거야. 빈 손으로 아무 것도 먹지 말고 와줘. 멋진 시간이 될 거야!

Jake

Jill

로부터

붉은 돌의 저주일까?

Mystery

p. 60

02

정답 본문 해석 구문 분석 문제 해설

우리 집에 놀러 와요

Daily Life

p. 61

03

정답 본문 해석

수치

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참조

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