본 연구에서는 체육 특기․적성교육활동의 참여지역, 참여정도에 따라 만족의 관 계를 규명하였다. 본 연구의 연구결과를 토대로 본 연구과정에서의 미비점을 보완 하여 후속연구에서 지향해야 할 문제를 다음과 같이 제기해 보려고 한다.
첫째, 본 연구 대상자들을 서울지역의 체육 특기․적성교육활동에 참여하고 있는 초등학생을 대상으로 한정하였기 때문에 연구결과의 일반화 및 적요에 제 한점이 있으며, 차후 더욱 광범위한 대상을 통한 연구가 필요하겠다.
둘째, 본 연구 대상자들은 체육 특기․적성교육활동을 행하고 있는 학생들만을 대상으로 하였기 때문에 후속 연구에서는 참여하지 않는 집단 및 종목별간 의 비교 연구가 필요하다.
셋째, 본 연구에서 나타난 연구 결과를 이용하여 초등학생들이 각자 자신에 맞는 체육 특기․적성교육활동에 대한 선택의 방법과 이러한 활동을 통해 좀더
교육적인 측면으로의 활용방안, 참여지역 및 참여정도의 만족도를 높일 수 있는 방 안의 논의가 필요하겠다.
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ABSTRACT
A study on the Degree of Contentment with Special Ability and Aptitude of Physical Education
in Elementary Schools
by we, jin-oh Dept. Physical Education Graduate School of Education Kookmin Universty Seoul, Korea
This study was to prove how activity of special ability and aptitude of physical education in elementary schools influences on contentment.
The target group for this research was the one including 840 elementary school boys and girls in Seoul area.
And the actual analysis data were based on 805 boys and girls' valid papers for questions (questionnaire) except incorrectly answering papers.
In this research, the method through the papers for the question (questionnaire) was used as a measuring instrument, consisting of the area of the participat
ion, the degree of the participation, and satisfaction.
The papers of the questions (questionnaire) filled in only correctly were used as the basic data, but excepting them filled in incorrectly-double and no answering. The valid sample data were processed with a coding system throughout the guidance of the coding.
The coded data were computerized separately, and processed in accordance with the purpose of analysis, using the program for analysis, SPSS Windows 10.0 Version in the computer system.
The analysis methods used for analyzing various data in this research were T-test and standard multiple regression analysis.
The followings were the results acquired through the mentioned above methods, process, and data analysis.
The first, there were differences in the satisfaction according to the features of the social population statistics in school years.
The second, there were differences in the satisfaction according to the area of the participation.
The third, the degree of participation had an effect on contentment.
설 문 지
초등학교 체육 특기․적성 교육 활동의 만족도에 관한 연구
2002년 5월
국민대학교 교육대학원 체육교육전공 위 진 오 드림
안녕하십니까?
이 설문조사는 “초등학교 체육 특기․적성 교육 활동의 만족도에 관한 연구”를 알아보기 위한 것입니다.
학생 여러분들이 평소에 생각하고 있는 체육 특기․적성 활동에 대하여 성의 것 답변해 주시면 좋은 자료가 될 것으로 사료되며, 의견을 수록할 수 있도록 적극적 으로 협조를 부탁드립니다.
여러분이 응답하신 내용은 철저하게 비밀이 보장되며 연구자료의 목적이외에는 절대로 이용하지 않을 것을 약속드립니다.
다소 시간이 걸리더라도 끝까지 응답해 주시면 대단히 고맙겠습니다.
감사합니다.
1. 학생의 성별은?
① 남 ② 여
2. 학생은 몇 학년입니까?
① 5학년 ② 6학년
3. 학생이 다니고 있는 학교는?
① 공립 초등학교 ② 사립 초등학교
4. 체육 특기․적성 교육 참여지역은?
① 강남지역 ( ) ② 강북지역 ( )
5. 체육 특기․적성 교육 참여 강도는 어떻습니까?
① 힘들지 않다 ② 보통이다 ② 힘들다
6. 체육 특기․적성 교육에 참여 기간은?
① 1개월 - 6개월 ② 6개월 - 1년 ③ 1년 이상
다음의 질문은 학생의 사회인구학적 특성을 측정하기 위한 내용입니 다. 해당된다고 생각되는 칸에(∨)로 표시하여 주시기 바랍니다.
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