전문교과목 교육과정

‘고등학교 교육과정’ 지침서에 수록되어 있고 교육과정 모형에도 편성된 공예 전문교과와 이를 위한 기초 디자인 교과를 중심으로 전문교과 교육과정을 살펴보았다. 그 내용은 (1) 전문교과목의 성격, (2) 전문교과목의 목표, (3) 전문교과목의 내용 등으로 구성하였다.

전문교과별 교과목의 성격은 전문교과별 교과목의 본질, 목적, 교 육적 의의 등을 근거로 간결하게 진술하였다. 전문교과목의 목표는 해당 교과목을 통해 달성해야할 목표를 지식, 이해, 태도 등의 측면 에서 학습자 중심, 성취능력 중심으로 간결하게 진술하였다. 해당 교과목의 특성을 고려하고 각 교과목에서 반드시 다루어야 할 핵심 적인 내용과 활동으로 선정하였다.

성격, 목표, 내용으로 분류하여 구성하면 다음과 같다.

2.4.1. 색채 관리

(1) 성격

전문적이고 학문적인 깊이보다는 실제 응용면에 비중을 두고 활용 도가 높은 내용을 선정하여 색채 감각을 익히도록 내용을 구성하였 으며, 디자인․공예 관련 분야를 전공하는 학생이 색채학과 도장 분 야의 이론과 실습을 통하여 색채 관리와 도장에 대한 전반적인 이 해를 돕기 위한 과목이다.

(2) 목표

색채 및 도장에 관한 기초 지식과 원리를 이해하여, 공예 실무에 활용할 수 있는 능력을 기른다.

(3) 내용

가. 색의 기초 나. 색의 표시

다. 색의 효과 라. 색채의 조화와 배색 마. 생활과 색채 바. 도장

2.4.2. 조형

(1) 성격

디자인․공예 실무에서 필요로 하는 창의력 개발과 구성을 체험하 는 데 중점을 두고, 평면, 입체, 공간의 다양한 조형 표현 기법을 익

힐 수 있는 내용으로 구성된 이론․실습 통합 과목이다.

(2) 목표

자연물, 인공물, 환경물에서 조형의 본질을 파악하고, 표현 실습을 통하여 디자인․공예 분야에서 필요로 하는 창의적인 조형 능력을 기른다.

(3) 내용

가. 조형과 표현 나. 표현 연습 다. 조형 연습1 라. 조형 연습2

2.4.3. 디자인․공예 제도

(1) 기초 제도 과목에서 이수한 기초 지식을 바탕으로 디자인․공예 분야의 제도에 관한 전문적인 지식과 기능을 익힐 수 있도록 구성 된 과목이다.

(2) 목표

디자인․공예 분야의 제도에 관한 지식과 기술을 습득하여 실무에 활용할 수 있다.

(3) 내용

가. 디자인 제도의 기초 나. 평면도법 다. 투시도법 라. 투상도법

마. 스케치와 렌더링 바. 컴퓨터를 이용한 디자인 제도

(1) 성격

공예와 관련된 ‘색채관리’, ‘조형’, ‘디자인 제도’ 등의 과목을 학습한 후에 이수해야 할 과목으로, 도면을 이해하고 작도하여, 재료별 가 공 기법에서부터 완성품에 이르기까지 각종 공예품을 제작할 수 있 는 능력을 기르도록 구성된 이론․실습 통합 과목이다.

(2) 목표

공예의 기초 이론을 이해하고, 과제에 따른 적합한 재료를 선정하 여 가공에 필요한 도구의 사용 방법을 익혀 관련 분야의 실무에 활 용할 수 있다.

(3)내용

가. 목공예 나. 금속공예 다. 도자공예 라. 염직공예 마. 플라스틱공예

2.4.5. 뉴 세라믹

(1) 성격

뉴 세라믹의 특성, 제조, 제품 시험, 응용 등의 기초 지식 및 기술 에 관한 이론과 실습으로 구성된 기초 전문 과목이다.

(2) 목표

고유의 특성을 가지는 뉴 세라믹 재료와 제품에 대하여 기초 지식

과 기술을 습득하여 세라믹 산업 분야의 관련 실무에 활용할 수 있 다.

(3) 내용

가. 뉴 세라믹의 개요 나. 뉴 세라믹의 제조 다. 뉴 세라믹 재료와 제품

2.4.6. 소결 세라믹

(1) 성격

원료의 정제, 합성 원료 생산 및 제품 제조 등의 기초 지식 및 기 술에 관한 이론과 실습으로 구성된 과목이다.

(2) 목표

소결 세라믹 공업에서 원료의 처리, 조제, 성형, 건조, 장식 등의 제 품 제조에 대한 지식과 기술을 습득하여 세라믹 산업 분야의 관련 실무에 활용할 수 있다.

(3) 내용

가. 소결 세라믹의 개요 나. 원료 처리와 배토 조제 다. 성형 라. 건조

마. 유약과 장식 바. 소성 사. 물성 측정

이상과 같이 교육인적자원부 또는 각 시․도 교육청에서 검정, 인

화할 수 있고 전통공예의 기법을 계승․발전시킬 수 있는 전문교과 목 교육과정을 개발하여 학교의 실정에 맞게 운영해야 할 것이다.