이루게 하는 통로로서의 기능으로 구성되어 있다고 볼 수 있다.
즉 대학캠퍼스 환경 전체의 이미지가 강의와 학문연구 등의 지적활동의장 휴식과, , 명상의 정적인 활동의 장 운동과 만남의 동적 활동의 장 업무관리 운영의 일반적 활, , , 동등 다양한 활동이 이루어지고 있는 공간이다 또한 대학은 다른 기업이나 공공시설물. 과는 다른 특성을 지니고 있다.22)
구성
요소 세분 내용
건물
교육시설기본 강의실 실습실 교수연구실 행정실 등, , ,
교육지원시설 본부 도서관 학생회관 체육관 강당 전자계산소 등, , , , , 연구용시설 연구센터 대학원, 연구실 등
부속시설 기숙사 교수아파트 학군단 박물관 학생생활관, , , , , 부속병원 등
동선
주진입 부진입, 정문 부속문등,
축 주축 부축( , ) 진입부에서 주요시설까지의 축 외곽경계 외곽경계의 유무
외부 공간
지형 단지전체의 지형 기존주요자연인자 호수 주변 산 강 등, , ,
시설녹지 자연녹지/ 운동장 광장 주차장 등 단대별 휴식공간과 녹지, , / 자료 구민아 대학캠퍼스 공간구조에 관한연구 영남대학교 석사학위 논문
( : (1998), 『 』, ,P.21)
대학 캠퍼스의 특성을 살펴보면 일반 공원이나 레저공간이 지닌 휴식과 놀이만의 개 념을 벗어난 캠퍼스만이 가질 수 있는 휴식의 장 문화의 장이 함께 존재하는 새로운, 개념의 공간으로서의 해석이 필요하다.
22)부수언 서울대학교 관악캠퍼스 사인시스템 및 옥외시설물 설치를 위한 조사보고서 , 1991.7 23)구민아 대학캠퍼스 공간구조에 관한 연구 영남대학교 석사학위 논문 , , , 1998, p21
특성 분류 특 성
지역적 특성 - 일반 상업지역 업무지역 주거지역들에 비해 이용형태가 특수 , ,
인문적 특성
교수 학생 직원 등으로 구성된 상주인구와 각종 학술문화
- , ,
행사나 특수재교육등으로 인한 외부인으로 구성
일정기간을 주기로 다수의 구성인구가 교체
-위의 표2-5에서 대학의 특성분류를 보면 알 수 있듯 대학의 특성을 지역적 인문적, , , 시간적 건축적 특징으로 나누어 그 특징을 살펴보면 지역적 특성으로는 연구와 교육, , 을 목적으로 하므로 일반상업지역 업무지역 주거지역들에 비해 이용형태가 특수하다, , . 인문적 특징은 활동인구는 교수 학생 직원등으로 구성된 상주인구와 각종 학습문화행, , 사나 특수 재 교육 등으로 인한 외부인으로 구성된다는 것과 일정기간을 주기로 다수의 구성인구가 교체되는 것이다 또한 수 만명의 인구가 매일. 6~12시간을 생활하며 기숙 사생과 같이 캠퍼스 내에서 주거 생활을 하는 특징도 있다.
시간적 특징으로는 동하기 휴가나 특수교육 등 계절에 따라 성수기와 비성수기가 있 으며 시공간적으로 이용밀도에 큰 차이가 있으며 현대에 들어서 대학은, ․ , 24시간365 일 계속 거주하면서 연구 활동을 진행하는 추세를 보이는 것도 중요한 특징이다 마지, . 막으로 건축적 특징은 귀중한 인력과 유형 무형의 자산을 포용하고 있으므로 일단 건, , 설되면 장기간 지속적으로 그 기능이 유지 강화되어야 한다는 것과 다른 시설에 비해 규모가 대형이며 구조와 설비가 특수하다는 점을 들 수 있다.
교사시설과 관계있는 캠퍼스 특성에는 학부 학과 구성에 의한 캠퍼스유형과 대학의 종류 캠퍼스간의 분담으로 나누어 특성을 살펴보았다, .
먼저 학부 학과구성에 의한 캠퍼스 유형은 각 캠퍼스의 학부학과구성은 다양하다.․ ․ 학생 생활은 소속 학부 및 학과에 따라 다르기 때문에 캠퍼스의 정비 상태도 학부학과․ 에 따라 다를 수 있다 우선 캠퍼스를 구성하고 있는 학부 학과를 개 타입으로 구분. , 7 해보면 인문계 사회계 이농수산계 공학계 사범계 예체능계 의학계로 분류할수 있, , , , , , , 다.
이러한 학부 학과 타입의 조합을 중심으로 캠퍼스를 크게 종합형 혼합형 이공계형, , , 사범계형 의학계형 예체능계형의 유형으로 분류한다, , .
대학캠퍼스의 일반적인 유형분류 2)
기숙사생과 같이 캠퍼스 내에서 주거 생활을 하는 인구
-시간적 특성
동 하기 휴가나 특수교육등 계절에 따라 성수기와 비성수기발생 - ․
시 공간적으로 이용밀도에 큰 차이 - ․
시간 일 지속적인 거주 및 연구 활동을 진행 - 24 365
건축적 특성 - 다 시설에 비해 규모가 대형이며 구조와 설비가 특수 장기간 지속적으로 그 기능이 유지 강화
-대학캠퍼스의 유형에 대한 분류는 분석의도에 따라 여러 가지 기준으로 세분 될 수 있다 여기서는 지금까지 선행 연구된 유형분류에 대해서 알아보겠다. .
도시와의 연계에 의한 분류 (1)
대학 캠퍼스의 유형에 대한 분류는 그 특성상 여러 가지 기준에 따라 세분될 수 있 다 그러나 대학캠퍼스가 설립된 당시 위치하고 있는 장소의 지역적 특성 및 여건에. , , 따라 크게 두 가지고 분류하는 것이 일반적인 범주에서 살펴본 분류방식이라고 할 수 있다.
즉 도시형 대학, (urban campus)과 교외형 혹은 전원형 대학(suburban campus)이 이러한 방식에 따른 분류 형태인데 전자는 기존 대도시나 중소도시에 위치하여 주변, 여건과의 조화를 통해 공생적인 관계를 유지해 나가는 형태이고 후자는 주변 외지에, 위치함으로써 자생적인 조직체계를 갖추어 하나의 도시 형태로 발전해 나가는 형태를 말한다.
초창기 우리나라 대부분의 대학캠퍼스는 도시형 대학의 형태를 취하고 있었으나 점, 차 대학 인구가 급증함에 따라 기존의 대학 캠퍼스가 포화상태에 이르게 되면서 상대, 적으로 지가가 낮은 교외지역에 제 캠퍼스를 형성하면서 부분적으로 교외형 대학의 형2 태를 취하고 있다.
한편 위와 같은 분류방식은 단순히 입지하고 있는 지역의 특성에 따른 분류라고 볼, 수 있다 즉 주변지역과의 연계성 차원에서 생각해 보면 매우 단편적인 분류체계이다. , , . 본 연구에서는 지곤 연구 성건경( ,1990; 조용준, 1992;서기영, 1992; 양우현, 1993;이 근욱, 1995)들이 공통적으로 제시한 유형분류 방법을 종합하고 인접도시 및 주변 지역, 과의 관계에서 다차원적으로 살펴 본 결과 다음과 같이 크게 네 가지 유형으로 구분할, 수 있었다.
건물대학 (2)
건물대학은 도심부 일부에 대학건물 또는 대학군이 비교적 높은 밀도로 집중되어 대 학가를 형성하는 경우로 건물이외에는 전용부지가 없거나 있다고 해도 소규모이며 대, 학구내라는 특정한 경계가 없이 도시와 뒤섞여 있는 상태이다 파리의 소르본 대학 또. , 는 독일의 하이델베르크대학 과 같이 유럽의 오래된 대학들이 그 좋은 예이며 그도시, , 에서 대학이 차지하는 비중이 아주 커지게 되면 영국의 옥스퍼드나 케임브리지와 같은
대학도시가 된다 미국의 경우도 초창기에 설립된 하바드 대학등이 이 유형을 부분적으. 로 보여주고 있다.
유럽의 오래된 대학이 입지한 도시에서 찾아볼 수 있는 예로서 대학 그자체가 도시, 적 개념을 갖고 도시의 중심부에 입지하여 코아의 상당부분을 도시와 공유함으로서 어 떠한 형태로든지 대학이 도시에 영향을 끼치는 형이다.
캠퍼스형 대학 (3)
본 연구의 조사대상인 캠퍼스형 대학은 앞서 언급한 대로 대학이 경계가 분명한 대 규모의 전용부지를 확보하여 그 안에 대학시설이 배치되어 있는 형태를 말한다 이 유. 형의 캠퍼스는 넓은 땅을 가진 미국에서 이상적이나 캠퍼스 유형으로 환영받았고, 18 세기 후반 이후 몇몇 미국의 대학들에서 시도되었다.
캠퍼스형 대학은 경계가 분명한 대규모의 전용부지를 확보하여 그 안에 대학 시설이 배치되어 있는 형태이다. 18세기 후반 과학기술의 발달과 함께 교육 연구의 내용이 변, 화하여 그간의 칼리지적 개념의 대학공간으로는 그 역할수행이 불가능하게 되면서 넓 은 땅을 가진 미국을 중심으로 출현하게 되었는데 특히 미국에서는 대학교육의 대중화, 와 함께 대학에의 넓은 부지제공이 정책적으로 시행되면서 매우 이상적인 안으로 캠퍼 스형 주립대학들이 많이 생겨나게 되었다(高山英외, 1969). 그 후 조경가 옴스테드 에 의해서 조경과 어우러진 계획개념으로 발전되어 미국의 캠 (Freserick Law Olmsted)
퍼스에서 전형적인 유형이 되었다 이러한 유형의 캠퍼스는 교외에 광대한 부지의 자족. 적인 캠퍼스를 갖추고 있으며 부지가 일반적으로 구릉지역이나 완만한 경사를 이루고, 있다는 지형적 특성을 보여준다 우리 나라의 경우가 거의 예외 없이 미국대학류의 캠. 퍼스형 대학이라 할 수 있다.
도심대학 (4))
도심대학이란 그 도시의 주기능이 대학과 연관되어 있는 도시내의 대학이라고 할수 있다 대학의 기능을 수행하고 있는 사람들의 학문 활동은 생활적 측면에서 적절한 서. 비스로 뒷받침되어야 하므로 캠퍼스 내부의 공간만 가지고 대학의 공간이 완성되지 않 는 것은 당연하다 역사적으로 볼 때 북유럽의 중세 대학에서 볼 수 있는 바와 같이 대. 학도시의 발생은 대학이 성립한 후에 대학의 수요에 의해 도시로 발생해 나갔으며 순수 하게 도시 내의 활동의 주는 대학과 연관되어 있다.
이러한 대학의 특징의 경우 특별한 전용부지가 필요하지 않음으로 대학의 확장은 자
연스럽게 도시와 융합되어 진행될 수 있는 장점이 있다.
도심대학은 앞서의 대학유형들과 상대적으로 구분되는 유형은 아니다 이미 도시화. 가 어느 정도 진행된 도시 내에 위치한 건물형 대학이 확장의 방법으로 주변의 건물을 매입하거나 블록내의 빈땅에 새로운 건물을 건축함으로써 도시내의 일단의 블록 또는 구역이 대학캠퍼스의 역할을 하는 경우를 들 수 있다 또한 반대로 대학의 입지에 의해. 발생된 도시 대학도시 에서도 도시의 발전단계를 거치는 동안 대학이 도시의 한 구성요( ) 소로 포함되었을 때 대학이 위치한 일단의 구역이 이러한 캠퍼스 유형을 보여주기도 한 다 또한 당초에는 도시 교외에 입지한 전형적인 캠퍼스형의 대학도 도시의 확장에 의. 해 캠퍼스와 도시기능이 분명한 경계 없이 융합하게 되는 경우도 있다.
교외학원도시 (5)
유럽의 대학도시가 대학의 절대적인 영향아래 천천히 성장함에 비해 교외의 학원도 시는 대학의 입지가 주택지의 형성과 함께 이루어지며 도시의 급격한 팽창을 지원하는, 기능을 분담하는 경우가 많은데 근본적으로는 주변지역의 도시화를 촉진시킴은 물론, 이미 형성되어진 주택지의 질을 향상시키는 역할도 하는 형이다.
건물의 배치체계에 의한 유형
2) 24)
분산형 (1)
일관성 있는 계획 없이 캠퍼스가 확장되어 감에 따라 건물이 세워지는 형태로 오랜 시간에 걸쳐 완성된다 필요에 따라서 적당한 위치에 건물들을 세운 관계로 건물의 기. 능이 분산되어 있는 경우가 많으며 교통체계도 전체적인 질서를 갖추지 못한 경우가 많 다. 80년 이전까지 설립된 우리나라 대부분의 대학이 이에 속한다.
집중형 (2)
이 유형은 건물이 비교적 많은 대규모 대학의 경우가 주로 속하게 되는데 일정한 지역에 건물을 집중적으로 배치하는 형태이다.
선형
①
진입이 이루어지는 도로를 중심으로 하여 그 양편에 건물이 집중되며 작은 도로가, 분기되어 각각의 건물에 연결되는 경우이다