년 월 2010 2 박사학위논문
대학 캠퍼스 시설 공간의 환경평가에 ․ 관한 연구
광주 전남 국립대학 중심
- ․ -
조선대학교 대학원
건 축 공 학 과
김 양 석
대학 캠퍼스 시설 공간의 환경평가에 ․ 관한 연구
광주 전남 국립대학 중심
- ․ -
A Study on the Environmental Assessment of Campus Facility Space - focusing universities on Gwangju and Jeonnam Area -
2010 年 2 月 25 日
조선대학교 대학원 건 축 공 학 과
김 양 석
대학 캠퍼스 시설 공간의 환경평가에 ․ 관한 연구
광주 전남 국립대학 중심
- ․ -
지도교수 이 청 웅
이 논문을 공학 박사학위 신청논문으로 제출함.
년 월 일
2009 10
조선대학교 대학원
건 축 공 학 과
김 양 석
- 4 -
김양석의 박사학위 논문을 인준함
위원장 대학교 교수
위원 대학교 교수
위원 대학교 교수
위원 대학교 교수
위원 대학교 교수
년 월 일
2009 12
조 선 대 학 교 대 학 원
- I -
목 차 ABSTRACT
서 론
1. · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·1
연구 배경 및 목적
1.1 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·1 연구의 방법 및 범위
1.2 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·3 선행연구 동향
1.3 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·6
이론적 고찰
2. · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·9
대학캠퍼스의 개념과 특성
2.1 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·9 대학캠퍼스의 개념
2.1.1 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·9 대학 캠퍼스의 기능과 시설
2.1.2 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·11 대학캠퍼스의 건축 계획적 특성
2.1.3 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
26관련법규 및 제도의 검토를 통한 캠퍼스 변화
2.2 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·38 대학설립 운영규정에서의 면적기준
2.2.1 ․ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·38 도시계획시설의 결정 구조 및 설치기준에 관한 규정
2.2.2 ․ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·41 년 이후 대학 캠퍼스의 변화
2.2.3 2000 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·42 이론적 고찰을 통한 본 연구의 분석요인 추출
2.2.4 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·44
조사대상 대학캠퍼스 시설 현황
3. · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·46
조사대상 대학캠퍼스 물리적 요소 배치 분석
3.1 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·46 조사대상 대학캠퍼스 현황조사 및 특성
3.2 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·49 대학교 캠퍼스 시설 현황조사 및 특성
3.2.1 A · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·49 대학교 캠퍼스 시설 현황조사 및 특성
3.2.2 B · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·52 대학교 캠퍼스 시설 현황조사 및 특성
3.2.3 C · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·55
- II -
대학교 캠퍼스 시설 현황조사 및 특성
3.2.4 D · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·59 각 대학별 공간 배치 형태분석
3.3 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·62 소 결
3.4 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·64
대학캠퍼스 계획요소 및 구성요소에 대한 이용자 평가
4. · · · · · · · · · · · · · · · ·66
조사대상 및 분석방법 개요
4.1 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·66 조사대상 선정 및 표집방법
4.1.1 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·66 평가항목 설정 및 분석방법
4.1.2 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·68 대학캠퍼스 시설에 대한 이용자 만족도 분석
4.2 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·72 대학캠퍼스 시설 구성요소별 만족도 분석
4.2.1 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·72 대학캠퍼스 주요시설물의 중요도 분석
4.2.2 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·94 소 결
4.3 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·97
대학캠퍼스 주요 계획요소와 만족도의 관계분석
5. · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·99
대학캠퍼스 주변입지 계획요소와 만족도의 관계분석
5.1 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·100 5.1.1 대학캠퍼스 외부공간 및 동선의 계획요소와 만족도의 관계분석 · · · · · · · · · · · · · ·102
대학캠퍼스 건축물 구성의 계획요소와 만족도의 관계분석
5.1.2 · · · · · · · · · · · · · · · · · ·105 대학캠퍼스 건축물 실내환경 요소와 만족도의 관계분석
5.1.3 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·108 5.1.4 대학캠퍼스 환경평가요소 및 주요 구성요소와 만족도의 관계분석 · · · · · · · · · · · · ·113
대학캠퍼스 구성요소 영향력 분석
5.2 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·116 주변입지요소의 영향력 분석
5.2.1 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·116 외부공간요소 영향령 분석
5.2.2 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·117 동선요인 영향력 분석
5.2.3 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·118 교육시설 구성 관련 영향력 분석
5.2.4 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·118 지원시설 구성 관련 영향력 분석
5.2.5 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·120 대학 캠퍼스별 개선 필요도 산출 및 인자별 개선 순위
5.3 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·122
- III -
물리적 구성요소의 개선 필요도 산출
5.3.1 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·124 소 결
5.4 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·130
결 론
6. · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·132
- IV -
표 목차
표 1-1. 대학캠퍼스 계획에 관한 선행연구 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·7
표 2-1. 캠퍼스 기능 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·12
표 2-2. 캠퍼스 기능에 따른 시설 분류 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·12
표 2-3. 국내 대학의 다양한 시설분류 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·15
표 2-4. 대학캠퍼스 구성요소 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·17
표 2-5. 대학의 특성 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·17
표 2-6. 대학 캠퍼스 유형별 분류 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·25
표 2-7. 도로체계에 의한 유형분류 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·32
표 2-8. 대학 내 캠퍼스 내부 도로망 구성 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·33
표 2-9. 대학공간체계의 구성요소 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·35
표 3-1. 연구조사 대상 대학 캠퍼스 현황 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·46
표 3-2. 연구대상 대학캠퍼스의 시설 시설현황 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·47
표 3-1. A 대학교 캠퍼스 시설 전경 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·51
표 3-2. B 대학교 캠퍼스 시설 전경 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·54
표 3-3. C 대학교 캠퍼스 시설 전경 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·58
표 3-4. D 대학교 캠퍼스 시설 전경 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·61
표 3-5. A 대학교 캠퍼스 시설 배치 분석 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·62
표 3-6. B 대학교 캠퍼스 시설 배치 분석 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·62
표 3-7. C 대학교 캠퍼스 시설 배치 분석 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·63
표 3-8. D 대학교 캠퍼스 시설 배치 분석 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·63
표 3-9. 각 대학 캠퍼스 통합 분석 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·65
표 4-1. 조사대상 대학캠퍼스 개요 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·66
표 4-2. 조사 대상 대학기숙사 및 조사기준 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·67
표 4-3. 대학캠퍼스 시설 및 환경 평가를 위한 샘플 및 표집대상 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·68
- V -
표 4-4. 대학 캠퍼스 시설 환경 평가항목 / · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·70
표 4-5. 대학캠퍼스 주요시설물의 만족도 평가항목 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·71
표 4-6. 대학캠퍼스의 계획요소들의 전체 만족도 평가 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·73
표 4-7. 주변입지와 관련한 만족도 평가 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·74
표 4-8. 외부공간의 시설 및 환경 외부공간 ( ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·76
표 4-9. 외부공간의 시설 및 환경 만족도 녹지 휴식공간 ( / ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·77
표 4-10. 외부공간의 시설 및 환경 만족도 옥외 운동공간 ( ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·78
표 4-11. 외부공간의 시설 및 환경 만족도 광장 ( ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·80
표 4-12. 외부공간의 동선관련 만족도 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·82
표 4-13. 캠퍼스 주요 건축물 구성 만족도 교육시설 ( ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·83
표 4-14. 캠퍼스 주요 건축물 구성 만족도 지원시설 학생복지 ( - ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·85
표 4-15. 캠퍼스 주요 건축물 구성 만족도 지원시설 행정시설 ( - ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·87
표 4-16. 캠퍼스 주요 건축물 실내환경 만족도 교육시설 ( ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·88
표 4-17. 캠퍼스 주요 건축물 실내환경 만족도 지원시설 학생복지 ( - ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·90
표 4-18. 복지관련 지원시설 실내환경만족도 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·91
표 4-19. 캠퍼스 전체 시설 및 환경 만족도 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·93
표 4-20. 캠퍼스 구성 시설물들의 만족도 평가 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·95
표 5-1. 주변입지의 만족도에 대한 중회귀분석 결과 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·101
표 5-2. 외부공간의 만족도에 대한 중회귀분석 결과 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·103
표 5-3. 동선의 만족도에 대한 중회귀분석 결과 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·104
표 5-4. 캠퍼스 내 교육시설의 구성에 대한 중회귀분석 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·106
표 5-5. 지원시설 관련 건축물의 구성 만족도에 대한 중회귀분석 결과 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·108
표 5-6. 교육시설 관련 건축물의 실내환경 만족도에 대한 중회귀분석 결과 · · · · · · · · · · · · · · ·110
표 5-7. 지원시설 복지 관련 건축물의 실내환경 만족도에 대한 중회귀분석 결과 ( ) · · · · ·111
표 5-8. 지원시설 행정 관련 건축물의 실내환경 만족도에 대한 중회귀분석 결과 ( ) · · · · ·112
표 5-9. 대학캠퍼스의 전체 만족도에 대한 중회귀분석 결과 -1 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·114
표 5-10. 대학캠퍼스의 전체만족도에 대한 중회귀분석 결과 -2 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·115
- VI -
표 5-11. 외부공간 관련 영향요인 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·117
표 5-12. 동선 관련 영향요인 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·118
표 5-13. 교육시설 구성 관련 영향요인 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·118
표 5-14. 지원시설 구성 관련 영향요인 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·119
표 5-15. 교육 지원 복지 행정 시설 실내환경 관련 영향요인 / ( , ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·120
표 5-16. 대학캠퍼스의 만족도 관련 영향요인 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·121
표 5-17. 대학캠퍼스의 전체 만족도에 대한 주요 구성요소별 영향요인 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·121
표 5-18. 인자별 중요도 및 만족도 표준지수화 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·124
표 5-19. 인자별 개선 필요도 및 개선 우선순위 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·124
표 5-20 인자별 중요도 및 만족도 표준지수화 . · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·125
표 5-21. 인자별 개선 필요도 및 개선 우선순위 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·126
표 5-22. 인자별 중요도 및 만족도 표준 지수화 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·126
표 5-23. 인자별 개선 필요도 및 개선 우선순위 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·127
- VII -
그림 목차
그림 1-1. 연구의 흐름도 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·5
그림 3-1. A 대학교 주요시설 배치도 현황 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·50
그림 3-2. B 대학교 주요시설 배치도 현황 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·53
그림 3-3. C 대학교 주요시설 배치도 현황 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·56
그림 3-4. D 대학교 주요시설 배치도 현황 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·60
그림 4-1 대학캠퍼스의 주요 계획요소 및 전체 만족도 평가결과 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·73
그림 4-2. 주변입지와 관련한 만족도 평가 결과 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·75
그림 4-3. 외부공간의 시설 및 환경에 대한 만족도 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·76
그림 4-4. 녹지 휴식공간의 시설 및 환경 만족도 / · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·77
그림 4-5. ( 옥외 운동공간 의 시설 및 환경 만족도 ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·79
그림 4-6. 외부공간의 시설 및 환경 만족도 광장 ( ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·80
그림 4-7. 외부공간의 동선관련 만족도 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·82
그림 4-8. 캠퍼스 주요 건축물 구성 만족도 교육시설 ( ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·83
그림 4-9. 캠퍼스 주요 건축물 구성 만족도 지원시설 학생복지 ( - ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·86
그림 4-10. 캠퍼스 주요 건축물 구성 만족도 지원시설 행정시설 ( - ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·87
그림 4-11. 캠퍼스 주요 건축물 실내환경 만족도 교육시설 ( ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·89
그림 4-12. 캠퍼스 주요 건축물 실내환경 만족도 지원시설 학생복지 ( - ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·90
그림 4-13 캠퍼스 주요 건축물 실내환경 만족도 지원시설 행정 ( - ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·92
그림 4-14. 캠퍼스 전체 시설 및 환경 만족도 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·93
그림 4-15. 캠퍼스 구성 시설물들의 만족도 평가 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·94
그림 5-1. 연구 개념도 중회귀분석 ( ) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·99
그림 5-2. Z-score 공식도 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·123
- VIII -
ABSTRACT
A Study on the Environmental Assessment of Campus Facility Space -focusing universities on Gwangju and Jeonnam Area -
By Kim Yang-Seok
Advisor : Prof. Lee Cheong-Woong Ph. D.
Department of Architectural Engineering Graduate School of Chosun University
- IX -
- X -
- XI -
1. 서 론
1.1 연구의 배경 및 목적
본 연구는 2000년대에 들어 다시 부각되고 있는 국내 대학교 캠퍼스의 시설 확충과 재정비라는 명목 하에 확장되어가는 대학 캠퍼스의 다양한 변화를 연구해 보고자 한다.
이제는 학생수 감소 추세가 문제가 되고 있는 대학 정원 그럼에도 근자에 교육인적자, 원부에서 제시한 기준 면적1)의 충족 문제로 대학교들은 매년 주요사업계획에 시설확충 계획을 포함하고 있다.
현행 대학 설립운영 규정 은[ ․ ] 1955년 제정되어 운용되던 대학설치기준령 및 전문[ 대학 설치령 을 폐지하고] 1996년7.26일 제정되었다. [대학설립운영 규정 의 제정 이․ ] 유는 대학의 설립목적과 특성에 따라 일정한 설립기준을 충족하면 특성화된 다양한 대 학을 자유롭게 설립할 수 있도록 하고 대학의 설립운영에 필요한 시설교원 및 수익용, ․ ․ 기본재산 등에 관하여 필요한 사항을 정하려는 것이다 하지만 대학설치기준령 및 전. [ 문대학 설치령 에서 대학설립운영규정 으로 개정되면서 교지의 면적기준이 완화되면] [ ] 서 누구나 대학 설립 목적과 특성에 따라 일정한 설립기준을 충족하면 특성화된 다양한 대학을 자유롭게 설립할 수 있는 대학설립 준칙주의가 반영된 대학설립 운영규정 은[ ] 당초의 목적과는 달리 운용상의 문제점을 가지고 있다.2)
최근 생활수준의 향상과 함께 캠퍼스에 대한 요구도 그간의 양적인 확보 중심의 확 대형 캠퍼스 계획시 보다 더 다양한 공간의 필요와 사회활동의 중심으로 전환되어야할 필요성이 요구되고 있는 실정이다.
공간의 질적 확보란 대학구성원들이 불편 없이 생활할 수 있는 활동의 편리성은 물 론 아름답고 쾌적하고 쉽게 느낄 수 있는 공간적 의미를 함께 갖는 것으로서 사회적, , , 시대적인 변화에 따라 다양한 변화를 갖고 있다.
더구나 대학 캠퍼스는 각기 개개의 특성을 갖고 있는 공간으로서 공간자체의 기능의 충족 및 이들 기능의 상호작용에 대한 사용자에 대한 평가를 기본으로 한 계획이 필요 하다.
1) 기준면적은 교육 및 연구 활동을 하는 학생 한명당 12~20 . ㎡ 교육인적자원부
2) 임성우 대학캠퍼스의 공간 배치 유형 성향에 관한 연구 건국대학교 대학원 석사학위논문 , , , 1994.
따라서 대학 캠퍼스 계획은 건축적 요소와 도시계획적요소가 함께 고려되어져야 하 는데 특히 다양한 활동이 다중적 공간구조에서 일어난다는 점에서는 이용자가 공유할 수 있는 공간에 대한 인식들이 필요하다.
우리나라는 해방이후 본격화된 학생 수의 급증과 학문 영역의 세분화 과정에서 나타 난 공간부족의 심화는 대학들이 저마다 갖고 있는 속성에 따라 캠퍼스를 이전하거나 확 장해가는 제 캠퍼스를 신설하는 등의 다양한 방법을 통하여 대응해 왔다2 .
특히, 1980년대부터는 대학의 규모가 크게 증대되면서 캠퍼스 공간의 확장이 대학성 장의 중요한 요인으로 인식되면서 대학들은 저마다 부족한 공간 확보를 대학의 중요한, 목표로 삼고 이를 캠퍼스적 맥락에서 계획되어왔고 캠퍼스의 모습들이 크게 변화되어, 왔다.3)
그러나 실질적으로 이들 캠퍼스 공간이 관리자 차원이 아닌 이용자 측에서 어떻게 평가되고 각 시설 및 공간의 이용에 어떠한 영향을 미치고 있으며 이러한 이용자 평, , 가에 어떠한 구성요소들이 중요한 영향력을 미치고 있는지에 대한 검증은 아직 미비한 실정이다.
더구나 최근 학생수의 급격한 감소로 인하여 학생들의 유치를 위한 대학간의 중요, 경쟁 요소인 대학 내의 캠퍼스 계획이 양적인 변화에서 질적이고 심미적인 것을 요구하 는 추세로 바뀌어가고 있는 점 대해서 이에 대한 연구는 시급하다.
따라서 앞으로 급속히 변화하는 대학기능 요구에 적극적으로 대응하면서 인간의 의 식과 공간사이의 관계를 규명함으로서 캠퍼스의 전통적 고유이미지를 창출 계승할수, 있도록 함이 필요하다 이는 캠퍼스를 구성하고 있는 구성요소들에 대하여 사용자들은. 어떠한 만족을 보이고 있으며 또한 이러한 만족도에 영향을 미치는 구성요소들에 대한, 자료가 많이 부족한 실정이다.
우선 만족도와 만족도에 영향을 미치는 요소를 도출한 후 또한 이렇게 도출되어진, 요소들 중 개선해야할 요소가 무엇인지를 명확하게 제시해야할 필요성을 갖고 본 연구 에 접근하였다.
이러한 구성요소들의 개선 여지 파악 후 개선우선순위를 명확히 명시함으로써 앞으 로 대학캠퍼스의 단계별 계획시 중요한 자료가 될것으로 판단된다.
이러한 관점에서 본 연구에서는 광주 전남에 위치한 개의 국립종합대학캠퍼스를 대4 상으로 시설 및 환경의 체계적이고 실효성 있는 개선방안을 모색하기 위한 자료로서 이
3) 변재상 이용자 형태를 고려한 대학캠퍼스 시설배치에 관한 연구 서울대학교 대학원 박사학위논문 , , 2005.
용자를 대상으로 한 구성요소의 만족도와 주요시설물들의 중요도를 분석을 통하여 앞 으로 캠퍼스 계획에 필요한 자료를 제공하고자 한다.
1.2 연구의 방법 및 범위
본 연구의 대상은 광주 전남에 위치한 국립종합대학 캠퍼스시설 및 환경에 대한 평 가로서 90년대 이후 대학 캠퍼스 시설은 양적으로 급속도로 확장되고 있는 상황이다. 그러나 이는 캠퍼스를 구성하는 시설공간에 대한 면적의 확장만이 이루어지고 있을 뿐, 변화하는 대학환경과 이용자 특성에 부합된 시설의 질적인 확장으로 이어지고 있지 않 은 실정이다.
따라서 본 연구는 대학캠퍼스 시설에 대한 이용자가 어떻게 반응하고 있으며 또한 어떠한 것을 요구하고 있는지 이러한 반응에 미치는 구성요소들이 무엇인가를 명확하, 게 규명하여 대학 캠퍼스 계획 및 개선에 있어 우선순위를 선정하기 위함이다 이러한, . 본 연구의 목적을 위하여 선행 연구된 문헌을 고찰을 통해 대학 캠퍼스를 구성하고있는 요소들을 추출하여 유형화 하고자 한다.
먼저 본 연구를 위한 선행연구로서 대학캠퍼스의 개념과 계획과정 및 캠퍼스 시설에 대한 이론적 고찰과 대학 캠퍼스의 기능과 시설에 따른 의미와 그 유형에 대한 시설에 대하여 알아보았다.
또한 시설평가를 위한 선행단계로써 캠퍼스 시설의 현행 법규적 기준에 대한 고찰로 대학 캠퍼스 관련 법규와 대학 정책에 따른 정책 변천 연구를 통하여 시설에 따른 법규 적기준에 대한 규모를 검토 한다.
연구의 범위는 광주 전남에 위치한 년제 국립종합대학 캠퍼스 시설을 기준으로 사4 례조사대상으로 선정하여 실시하였다 이는 광주전남에 년제대학이 국립 개 대학과. 4 4 사립 개의 대학 총7 11개의 대학이 위치하고 있으나 조사대상으로는 대학캠퍼스 연구, 에 있어 광주 전남지역의 년제 종합대학교 중 국립 대학교를 대상으로 하였다 이는4 . 사립대학교의 경우 캠퍼스의 시설 및 환경에 대해 국립 대학교에 비해 지속적인 일관성 을 갖지 못하기 때문에 그래도 일관적이고 지속적인 관리가 이루어진 국립대학교 개4 교를 조사대상으로 선정하였다.
이들 국립대학에 관한 자료는 교육인적자원부의 자료를 바탕으로2008년을 기준으 로 각 대학 캠퍼스의 사례조사지를 답사하여 수집한 대학캠퍼스 시설 및 종합계획에 관 련된 마스터 플랜 시설종합기본계획 캠퍼스 종합 기본계획등 기타 통계연보등의 자, , , 료와 각 대학에 관련된 대학요람을 기준으로 본 연구를 진행하였다.
연구방법은 문헌현장답사설문조사단계의 예비 연구단계와 본 연구 단계를 거쳐 실․ ․ 시하였다.
예비연구 단계는 예비설문조사로 2009년 월부터4 2009년 월에 걸쳐 광주 전남에9 위치한 4개의 국립 종합대학에 다니고 있는 학생들을 대상으로 현장설문(On-Site
을 수행하였다 Survey) .
본 조사 분석은 대학캠퍼스의 구성요소 및 계획요소들에 대한 만족도 및 주요시설물 들에 대한 중요도 파악과 전체적인 만족도의 영향력을 파악하기 위한 것이다.
따라서 대학캠퍼스 이용자의 시설 및 환경에 대한 현황분석의 조사는 먼저2009년6 월 일부터 월5 6 20일에 걸쳐 조사대상으로 선정된 광주전남에 위치한 개의 국립종합․ 4 대학교에서 재학중인 이용자를 대상으로 설문조사를 행하였다.
본 연구의 설문조사는 설문에 대해 사전에 교육을 받은 대학생 및 대학원생들에 의 해 직접 대면접촉 방식으로 수행하였다 본 연구의 설문조사에 있어 중요한 점은 연구. 를 통해 대학캠퍼스의 시설 및 환경에 대한 전반적인 이용 만족도를 파악 하는 것과 동 시에 주요시설물의 중요도도 분석의 대상이므로 모집단이 편향되지 않아야 한다는 것, 이다 따라서 설문조사자들에 대한 사전교육을 통해 설문대상자를 해당학교 재학생만. , 을 대상으로 할 것을 강조하였다.
설문 부수는 각 학교별로300부씩 총1200부를 의도하였으며 불성실한 응답이나 분, 석에 반영되기 어려운 것 등을 제외하고 총 1142부를 대상으로 분석을 진행하였다.
거주자들에 대한 설문조사는 대학캠퍼스의 시설 및 환경계획과 관련된 전반적인 만 족도와 개별항목을 선행연구문헌을 참조로 재구성한 후 설문은 폐쇄형 질문을 사용하 였다 그리고 구체적인 세부항목별 만족도 평가 및 전체적인 만족도는 점 척도의 평가. 5 항목의 평가치를 각 평가항목에 대하여 단계 평가로 평가하였다5
이렇게 수합된 자료는 spss14를 활용하여 만족도 및 영향력을 분석하였다.
또한 영향력에 미치는 중요도 분석 및 개선필요도 선정은 Z-score를 통한 표준지수 화방법을 적용하여 산출하였다.
그림1-1. 연구의 흐름도
1.3 선행연구 동향
국립대학 캠퍼스 시설계획에 있어서 종합 캠퍼스 계획은 학문적 발달이나 세분화 또 는 초기시설 당시에 미흡했던 시설의 보완으로 인한 확장은 대학이 성장함에 따라 당연 히 발생할 수 있는 계획적 요인으로서 대학설립 초기부터 고려되지 않으면 안될 만큼 중요한 기준이되기 때문에 종합캠퍼스 마스터플랜에 관한 문헌자료는 현재도 많이 연 구 발표고 있다.
그러나 캠퍼스의 사용실태 및 사용자 측면에서 시설 및 환경에 대한 평가는 아직까, 지 많이 미비한 실정이다.
현대사회가 복잡하고 다양한 특성을 지니게 됨에 따라 교육 분야의 세분화요구와 각 분야의 전문 지식인에 대한 사회적 요구가 증가되고 대학의 기능이 시대의 흐름에 따, 라 더욱 전문화 세분화 되어지고 있다 이러한 시점에서 대학의 물리적 시설변화에 따, . 라 연구가 진행되지 못하고 대학 캠퍼스 계획에 관한 연구가 진행되었다 따라서 본 선. 행연구 고찰에서는 대학시설규모 및 캠퍼스 배치계획 기준을 제시하고 있는 여러 선행 연구들을 중심으로 고찰해 보았다.
최근2003년에 연구된 대학마스터 플랜에서의 시설 프로그램에 관한 연구4)에 의하 면 특성화와 다양성을 추구하고 있는 현재대학의 마스터 플랜에서 시설 프로그램과 시 설 프로그램에서의 소요시설의 규모를 산정하기 위한 방법 및 기준에 대하여 타당한 방 향을 제시하고 있다 대학캠퍼스 계획 기본적인 과정의 적용은 대학의 자체적인 발전방. 향에 따라 기본방향 및 기준은 다를 수 있지만 시설프로그램의 전제 시설별 규모산정, 방법 및 기준 시설별 규모산정은 대학교의 현황과 마스터 플랜 과정에 맞추어 시설프, 로그램을 적용할 수 있었다고 연구되어진 바 있다 또한 강의실 규모산정 방법을 위한. 기준 및 규모 산정은 대학마다 시설의 활용에 큰 차이가 있으므로 각 대학의 기준에 따 라 적용 가능한 것으로 연구되었다.
년에 발표된 대학 캠퍼스 종합배치계획에 관한 연구에서는 대학설립은 학사계 2002
획과 스페이스 프로그램 그리고 캠퍼스 공간계획에 근간을 두고 있다고 서술하며 이, , 의 도출방식은 대학 학사계획에 의거하여 스페이스 프로그램을 작성하고 대지의 분석, , 종합발전계획의 원칙과 기본개념 토지이용계획 동선계획에서 제안된 사항들과 각 시, ,
4) 박형진 대학마스터 플랜의 시설 프로그램에 관한 연구 중앙대학교 , . . 2003. 12.
설물의 기능에 다른 조건들의 공간조직 계획과 결합하여 형태와 공간을 가지는 물리적 형태로의 디자인되는 과정을 다루고 있다.5)
이외에도 대학 캠퍼스 종합계획 및 마스터플랜에 관한 연구는 강석택의 성장을 고“ 려한 대학 캠퍼스 계획에 관한 연구 와 서기영의” “ 대학캠퍼스 계획에 관한 연구, ”김 청덕의 대학캠퍼스 공간계획에 관한 연구 등 대학 마스터플랜 수립을 위한 방법론적“ ” 측면을 다루는 연구는 활발하게 이루어지고 있다.
저자 발행 제목 주요내용
김근수 석사
( ) 2005 대학시설기준 개편에 관한연구 -대학설립 운영규정 진단
대학시설 기준의 문제점 및 개편방안제시 -
박형진 석사
( ) 2003 대학마스터플랜의 시설프로그램에 관한연구
시설프로그램의 과정 -
규모산정기준 제안 및 규모산정 방법제시 -
신형석 석사
( ) 2002 대학캠퍼스 종합배치계획에관한 연 구
캠퍼스 계획과정 및 방법의 문제점 -
캠퍼스 종합배치계획 -
강성택 석사
( ) 1997 성장을 고려한 대학 캠퍼스 계획에 관한연구
대학성자유형 -
성장 변화에 대응한 캠퍼스 계획 - -
이근욱 박사
( ) 1995 대학캠퍼스 계획의 교지기준에 관 한 연구
대학시설계획과정 -
교지관련 기준현황 분석 -
교지기준면적 산출 방식에 대한 대안설정 -
양우현 박사
( ) 1993 대학캠퍼스의 기능 구성과 배치계 획에 관한 연구
대학시설과 기능의 구성체계 -
기능에 따른 배치계획 제시 -
서기영 박사
( ) 1992 대학 캠퍼스 계획에 관한 연구 -도시적 입지에 따른 계획 개념 제시 공간구성에 따른 계획 개념 제시 -
김용각 석사
( ) 1992 대학캠퍼스 시설규모계획에 관한 연구
법적 기준령들에 의한 대학캠퍼스 공간계 -
획상의 문제점 추출
공간조짓의 유형 및 기능적 영향 요인 분석 -
에 관한 기준령과 연관된 공간계획 방향 제 시
유창균 박사
( ) 1998 대학캠퍼스 공간의 인지평가에 관 한 연구
대학 캠퍼스 구성요소 추출 -
대학 캠퍼스 구성요소 이미지평가를 -
기준으로 개선방향 제시
위의 선행연구를 살펴본바와 같이 대학캠퍼스의 종합적인 마스터플랜 계획에 대한
5)신형석 대학 캠퍼스 종합배치계획에 관한 연구 수원대학교 , , . 2002. 11.
기초자료에 대한 연구들은 다양하게 일어나고 있으나 시대 변화에 따라 대학시설 및, 시설에 대한 구체적인 사용평가에 대한 연구는 아주 미비한 실정이다.
이러한 배경 하에 본 연구는 광주전남에 위치한 국립대학 개의 캠퍼스를 기준으로․ 4 캠퍼스 시설 구성요소 및 계획요소를 바탕으로 유형을 알아보고 캠퍼스 구성요소를 도, 출하여 구성요소 및 계획요소를 구성하고 있는 대학 캠퍼스를 실질적으로 사용하고 있, 는 사용자 측에서 평가되는 평가의 척도를 기준으로 선정하였다.
대학캠퍼스 시설 환경 평가 만족도에 영향을 미치는 중요 요소를 도출하고 이러한, 요소를 바탕으로 대학캠퍼스 계획 및 개선필요에 따라 우선 다루어져야 할 요소를 도출 해 냄으로써 앞으로의 대학캠퍼스의 계획 및 개선에 있어 선행 되어야할 항목을 선정, 하는 것이다 이러한 결과는 앞으로 대학캠퍼스 시설계획에 있어 중장기적 발전계획에. ․ 따라 중요한 자료가 될 것으로 판단된다.
2. 이론적 고찰
2.1 대학캠퍼스의 개념과 특성
2.1.1 대학캠퍼스의 개념
대학의 캠퍼스라는 용어는 라틴어의 ‘a field'라는 의미를 가지는 것으로 1700년대 후반 미국의 프린스턴 대학에서 처음으로 사용되었고 19세기중반 이후 미국대학의 고 등교육을 위한 장소라는 의미로 사용되었다.6)
대학 캠퍼스는 최고 고등교육의 장으로 인재육성과 현대사회 발전의 기반이 되는 곳 이며 캠퍼스는 시설물 및 옥외 공간 모두를 지칭한다고 볼수 있다 캠퍼스 공간은 항상. 미래의 변화에 대응할 수 있는 보편성과 융통성으로 시대의 흐름에 맞추어 발전하는 곳 이며 장기적인 안목과 변화에 대비한 실질적이고 가변적인 계획이 포함됨과 동시에 계, 획의 질이 변화되지 않도록 창조적이고 예시적인 특성을 가져야 한다.7)
일반적으로 대학이란 학문의 심오한 지식을 습득하여 학문의 계승과 발전에 공헌하 고 전인교육의 실시로 국가와 지역사회에 지적 기술적 문화적 발전을 위해 필요로 하, 는 인재를 양성하기 위한 환경 및 제반 시설을 갖춘 장소이다.
대학의 내용이나 역할은 항상 고정되어 있는 것이 아니라 시대와 사회적 상황의 변 화에 따라서 그 의미를 달리해 왔기 때문에 오늘날과 같이 다양한 대학체계를 갖기 까 지는 그 내용과 역할이 끊임없이 성장 변화의 과정을 거쳐 왔고 대학 활동을 담는 그, 릇인 캠퍼스의 형식도 이에 대응하기 위한 방향으로 변용되어 왔다.
대학은 서양에서12세기 무렵 교회법과 교의를 명백히 하기 위한 신학연구와 교의를 행하는 집단으로부터 출발하였으나8), 이후 형식과 교육내용의 거듭된 발전과 함께 교 회로부터 분리되면서15세기 까지 사회적 보호와 후원 아래 신앙보다는 이성을 중시하 고 교육과 연구를 주 기능으로 하는 인간집단으로 성장하였다.
세기 중엽부터는 대학의 존재가 도시의 명성과 이익에 직결된다는 인식의 확산과 13
함께 각계의 후원자에 의해 기숙사를 갖춘 교사의 형태가 나타나면서 강의와 학생 및
6) 양우현 대학캠퍼스의 기능구성과 배치계획에 관한 연구 서울대학교 박사학위 논문 , , 1993. p5.
7) 옥순일 지능형 캠퍼스 외부공간 기초연구 국민대학교 석사학위 논문 . , , 2006. p.7
8) 유창균 대학캠퍼스의 배치 계획에 관한 연구 대학 성장 변화를 중심으로 조선대학교 대학원 석사학위 논문 , - ,
1991.12.p5
교사의 거주가 동시에 이루어지는 형태로 발전하였으며, 14세기 후반 이후부터는 최초 로 대학전용의 건축물이 등장하기 시작하면서 유럽대륙의 대학 건축시대였던 15세기에 이르러 비로소 칼리지의 형성을 가져왔다.9)
세기에는 산업혁명을 거치면서 출현한 계몽주의와 실용주의의 사회적 영향과 17~18
함께 대학은 그간의 교육과 연구라는 기본적 기능 외 에도 사회봉사라는 부가기능의 수 행이 불가피하게 되었고 그 이후 지금까지 대학기능의 기본요소로 인식되어지고 있다, . 세기에는 급속한 학문과 과학의 발전으로 인한 학문연구의 자유와 대학자치 개념 19
의 보편화 그리고 도시화에 따른 도시계획적 측면에서의 교육지구 또는 대학지구 캠퍼( , 스 확보의 필요성 등에 따라 대학의 형태와 형식이 제도화 되므로써 현대적 의미를 갖) 춘 비학료형(Non-Collage System)의 캠퍼스 형 대학이 출현하게 되었는데 이는 산업, 혁명과 제 차세계 대전 이후 비대해진 자연과학 기술의 실현 즉 새로운 교수법과 연구2 , 방법의 실현을 위한 실험장소 또는 구역의 필요성에 매우 큰 영향을 받았다.
이러한 배경 하에 캠퍼스 대학이 보편화 되기 시작한 것은 20세기에 접어들면서 부터이며 학생 수의 증가와 학문영역의 세분화 및 학과 분화 현상이 더욱 심화되어 대, 학의 대규모화와 활동의 다양화 현상이 가져왔고 이는 결국 대학교육의 대중화 시대를, 도래시킴으로써 캠퍼스 역시 거대화 복합화 다양화 되어가는 계기가 되었다, , .10)
눈부신 과학기술의 발달과 함께 사회적 여건의 변화가 매우 빠르게 이루어지고 있는 세기에는 다양한 형태의 교육서비스와 함께 대학기능이나 캠퍼스의 형식도 크게 달 21
라지고 있다.
즉 인터넷등을 통한 정보화 고속도로의 구축으로 국제이동대학이나 자유대학 재택, , 교육 등의 새로운 교수방법이 실용화 될 경우 대학 활동을 지원하는 물리적 공간인 캠 퍼스의 구성형태도 크게 변화되고 있으며 대학활동을 지원하는 물리적 공간인 캠퍼스 의 구성형태 또한 변화하고 있다.
그러나 대학의 본질은 지식의 교환이나 유통에만 있는 것이 아니라 인간의 본질을, 만들어 내는 데에 있고 이는 대학 구성원이 같은 차원의 공간에서 함께 생산하고 같이, 손을 움직이는 공동체적 성질 아래에서만 성취될 수 있을 뿐만 아니라 아무리 정보통신 기술이 발달되어진다고 해도 사람과 사람의 직접적인 만남이 중요시 되어지고 있기 때
9) 조창한 외 14 , 인 대학 캠퍼스 공간계획 - 한신대학교 건설종합계획 1980, 3, 노정실 대학캠퍼스 옥외시설공 간 활성화를 위한 실태조사 연구 홍익대학교 대학원 환경설계학과 조경설계전공 , 1986. p4, 유창균 대학캠 , 퍼스 공간의 인지평가에 관한 연구, 1998.p12.
10) 정우연 외 인 대학의 개방화 추진방안 연구 3 , 1991 p23 인용 유창균 대학캠퍼스 공간의 인지평가에 관한 , ,
연구 , 1998.p13 인용
문에 대학의 캠퍼스 존재가치는 더욱더 중요시 될 것이다.11)
2.1.2 대학 캠퍼스의 기능과 시설
2.1.2.1 대학 캠퍼스의 기능
대학의 기능은 대학이 추구하는 이념을 구체화하는 물리적 표현으로서 그 내용과 역 할은 시대와 장소에 따라서 달라진다 즉 항상 고정되어 있는 것이 아니라 시대와 사회. 적 상태의 변화에 따라서 그 의미를 달리한다.12)
원래 대학은 중세시대에 교회법을 연구하고 교의를 명백히 하기 위한 신학연구와 교 의를 행하는 기능으로 출발하였다 하지만 사회적 현황의 변화에 따라 점차 종교와 분. 리되어 교육과 연구가 주 기능으로 자리 잡게 되었다 이러한 두가지 기능외에. 18C 이 르러 사회봉사라는 새로운 기능이 추가되었는데 이는 계몽주의의 산물로써 실용주의, 적 성격을 강조한 미국의 대학설립 및 그 발전에서 기원을 찾아 볼 수 있다 즉 미국의. , 대학은 교육 및 연구 기능 외에도 대학이 국가 발전을 위해서 공헌해야 한다는 새로운 사명을 지니게 되었고 비로소 대학의 기능으로서 교육 연구 사회봉사라는 가지 면이, , 3 확립되었다.13) 현대의 고도산업사회에서는 위와 같은 대학의 기능 중에서도 사회봉사 의 기능이 더욱 강조되고 있는 추세이다.
대학 캠퍼스는 이러한 기능적 이념적 목적에 부합하는 다양하고도 매력적인 공간이, 어야 한다 즉 연구 교육 봉사의 기능을 위한 표준시설의 기준은 표. , , , 2-1과 같다 각. 시설들이 어떠한 형태로 배치되고 구성되는가에 따라서 기능의 효율성과 능률성이 결 정된다 따라서 캠퍼스 공간구조의 분석에서 건물들을 시설별로 구분하여 형태를 파악. 하고 도출해 내는 것이 캠퍼스 공간구조에서 매우 중요한 부분이 된다 그리고 시설들. 을 연결하는 동선과 외부공간의 특성이 상호 작용하여 캠퍼스 전체의 공간구조를 특정 짓게 되는 것이다.
11) 유창균 대학캠퍼스 공간의 인지평가에 관한 연구 , , 1998.pp13~14
12) 조용준 대학캠퍼스의 변용과정과 특성에 관한 연구 청주대학교 박사학위 논문 , , 1993. p8.
13) 이문종 대학캠퍼스 계획에 관한 연구 고려대 석사학위 논문 , , , 1982. pp.70~71.
기능 분류 내 용
연구
지적 미적 정신적 경제적 시민 생활적 미개척 분야 지식의 전문화, , , , , 및 심화 그리고 문화적 유산 또는 학문적 유산의 보존 발전 계승 창, , 조 정리 등을 위한 제반 활동을 수행하는 기능,
교육 학문과 직업적 준비를 위한 지식의 전수활동 문화활동 특히 지적활, , 동의 전달 , 계승을 위한 활동과 지적 이해를 돕기위한 제반활동.
사회봉사
연구기능과 교육기능에 의한 결과를 사회에 직접 혹은 간접적으로 적 용 봉사할 수 있도록 하기 위한 활동과 사회문제에 대한 해결방안의, 강구 상담 혹은 사회적 요청에 부응하는 전문기술자 육성 등 사회참, , 여의 제반활동
표2-1에서 언급한 대학의 가지 기능인 연구 교육 사회봉사의 기능을 수행하기 위3 , , 해 다양한 시설과 공간이 필요하며 이러한 이유로 대학의 캠퍼스를 도시에 비유하기도 한다 이는 도시에는 도시민이 각종 활동을 영위하고 여가를 즐길 수 있는 시설과 공간. 이 제공되어야 하듯이 대학캠퍼스가 하나의 커뮤니티를 형성하기 위해서는 도시에서, 필요한 기능들과 유사한 시설과 공간들이 포함되어야 하기 때문이다.14) 캠퍼스는 기능 에 따라 여러 가지 시설로 나눌 수 있는데 내용은 다음과 같다.15)
시설 분류 내 용
교육시설 교육 연구에 관한 시설 강의실 실험실 교수연구실 연구실험실, , , , , , 대학원 연구실등
교육지원시설 도서관 시청각실 전자계산소 박물관등, , , 투자성
지원시설 식당 학생회관 강당 기숙사 교수아파트, , , , , 보건진료소 등 기타지원시설 대학본부 영선공장 파워플랜트 모타풀 운영시설, , , ,
여기서 교육시설을 제외한 나머지 시설들은 보통 캠퍼스 코어(Campus core)라고 불 리운다.
14) 양우현 대학캠퍼스의 기능구성과 배치계획에 관한 연구 서울대학교 박사학위 논문 , , , 1993, p5.
15) 이규목 대학공간 계획론 공간 , , 74 호
캠퍼스 코어란 일반적으로 대학의 기본적인 시설이 교육행위와 연구 활동이 이루어 지는 시설이라 볼 때 대학 캠퍼스의 모든 연구 활동을 지원 유지 총괄하며 캠퍼스의, , , 주체들의 연구활동과 커뮤니케이션 휴식 여가활동 등을 위해 필요한 공통적인 제반 시, 설과 후생복지 시설 행정시설 등이 밀집되어 있는 곳을 말하며 보통의 경우 캠퍼스, , 각 부분에서 균등하게 도달할 수 있는 중앙부에 위치한다.16) 코아 부분은 대개 광장이 나 녹지공간으로 이루어지는데 이곳은 모든 교수들과 학생들의 문화 활동의 중심이 될, 뿐 아니라 그들의 연구생활에 있어서 상호교류 및 이해를 얻도록 하여 새로운 문화발전 의 터전을 마련하는데 큰 역할을 하며 중앙 코아 부분이 나타내는 성격을 일반적으로, 그 대학의 전체 이미지를 결정 짓는 중요한 요소가 된다.
대학캠퍼스는 대학 내에서 발생하는 여러 유형의 활동을 효과적으로 수용할 수 있도 록 계획되어야 한다 따라서 대학의 물리적인 시설물들은 대학 내에서 발생하는 각종. 활동과 관련되어 있다 이와 같은 측면에서 대학에서 발생하는 활동과 구체적인 시설물. 들과의 관계를 살펴보면 다음과 같다.17)
연구학업활동을 위한 시설은 강의실 연구소 실험실 연구실 도서관 박물관 음악당, , , , , 등 옥외 활동을 위한 시설은 학생회관 운동시설 옥외휴게소등 사무행정관리를 위한, , , , 시설은 본부 시설관리 서비스 파워플랜트 등이 있다, , .
이러한 대학의 각종활동과 각종 분류기준을 감안하여 캠퍼스 시설물들을 분류해보 면 다음과 같다.
첫째 기능구분에 따른 분류는 교육시설과 교육지원시설 투자성 지원시설 기타 지, , , 원시설로 분류되며 교육시설은 교육 연구에 관한 제반시설 강의실 실험실 교수연구, , , , , 실 연구실험실 대학원 연구실 등이 있으며 교육지원시설에는 도서관 시청각실 전자, , , , , 계산소 박물관등 투자성 지원시설에는 식당 학생회관 강당 기숙사 교수아파트 보, , , , , , 건소 등 기타 지원시설은 대학본부 영선공장 파워플랜트 운동시설 등을 분류된다, , , , .
둘째 학문적 구분에 따른 분류는 인문사회계열은 어문학계 인문과학계 사법계등, , , , 자연과학계열은 이학계 공학계 농림학계 수산 해양학계등 의학계 약학계 한의학계, , , , , , 등 예능계열 음악계 미술계 체능계열은 체육계열 등으로 나눌수 있다: , , .
16) 이근욱 대학캠퍼스 중아 코아 부분에 관한 연구 서울대학교 석사학위 논문 , , 1990.p40.
17) 전게서 정재욱 , , 1995. 8.
셋째, WICHE (Western Interstate Commission for Higher Education) 시설분류18) 에는 크게 두가지로 분류되는데 실효공간과 비 실효공간으로 나누어 정리 된다,
우리나라의 캠퍼스 계획에서는 WICHE 분류 방식에 근거하여 대학시설을 교육연구 기능 교육지원기능 일반지원기능의 세가지 기능의 범주로 시설을 분류하거나 시설들, , , 을 세분하여 교육연구시설 교육 및 학생지원시설 공용시설, , , 체육 및 오락시설 주거, 시설 부속시설로 구분하고 있다 이러한 구분은 대부분의 대학이 교육부의 지침과 관, . 례에 따른 비슷한 학사운영을 하는 대학의 시설분류에 많이 사용되고 있기 때문인 것으 로 나타났다.19)
대학 설립운영규정에서의 시설분류는 교육기본시설 지원시설 연구시설 부속 시설․ , , , 로 나누고 있다 교육기본시설은 강의실 실험실습실 교수연구실 행정실 대학본부 제. , ․ , , ( 외 및 그 부대시설이며 지원 시설은 도서관 학생회관 대학본부 체육관 강당 전자) , , , , , , 계산소 및 그 부대시설 마지막으로 부속시설은 박물관 학생기숙사 및 부속학교 농, , , , 장 농장건물 및 농장 가공장 사육장 또는 목장들이 여기에 해당한다, , .
