보육과정 운영에 있어 보육계획안을 계절,영유아의 연령,흥미를 고려하여 구체 적이고 연계성 있게 수립하고 있는지,보육과정을 정기적으로 평가하고,평가결과를 운영에 반영하는지,보육과정을 교과목 형태로 구분하지 않고 통합적으로 운영하는 지,보육과정이 대집단 활동과 소집단‧개별활동,정적활동과 동적활동,실내활동과 실외활동이 균형 있게 계획되어 있는지의 네 가지 질문으로 조사하였다.
〈표 Ⅲ-4-12〉 보육과정 운영 항목의 백분율 분포
단위: %(명)
구분
전혀 그렇지
않다
그렇지
않다 보통 그렇다 매우
그렇다 계(수) 구체적이고 연계성 있는 보육계획안 수립 - 0.1 5.8 46.5 47.5 100.0(753) 보육과정 정기적 평가 및 반영 - 3.2 19.8 45.7 31.3 100.0(752) 통합적 일과 운영 2.7 12.2 12.9 48.1 24.1 100.0(746) 균형 있는 일과 운영 - 1.1 9.0 49.8 40.1 100.0(753) 자료: 본 연구를 위한 「보육시설 조사」 결과임.
〈표 Ⅲ-4-13〉 평가인증상태별 보육과정 운영 항목의 차이
단위: 점
주: **은 통계적 유의도 p<.01을 의미함.
자료: 본 연구를 위한 「보육시설 조사」 결과임.
<표 Ⅲ-4-12>는 전체의 응답 결과를 나타낸다.평가인증 상태별 시설의 차이는 5 점 척도에서 네 가지 문항 모두 평가인증을 받거나 진행 중인 시설이 미인증 보육 시설보다 점수가 높았다.보육과정 평가 및 결과 반영은 인증을 받은 시설이 4.2점 으로 가장 높고,진행 중인 시설 4.0점,미인증 시설 3.5점의 순이었다.보육과정의 통합적 운영에 대해서는 평가인증 시설이 3.9점으로 가장 높았으며,진행 중인 시설 이 3.7점,미인증 시설이 3.6점이었다.일과운영의 균형성도 마찬가지로 인증을 받은 시설이 4.4점으로 가장 높고,진행 중인 시설 4.3점,미인증 시설 3.8점의 순이었다 (표 Ⅲ-4-13참조).각 문항별 응답 비율은 부록에 수록하였다(부표 Ⅲ-4-3참조).
이러한 차이는 시설과 교사 요인을 통제하여도 유의한 것으로 분석되었다.평가인 증 이외에,국공립보육시설과 법인,직장 보육시설과 같이 인건비를 지원받는 시설 이 그렇지 않은 시설에 비해,또한 대졸 이상 보육교사 비율이 높을수록 보육과정 운영을 계획적이고 통합적으로 운영한다.설명력은 총 13%이다(표 Ⅲ-4-14참조).
〈표 Ⅲ-4-14〉 보육과정 운영에 대한 회귀분석 결과
구분 계수(B) 표준오차(S.E.) 베타(β) t (상수) 15.010 0.476 31.548*** 평가인증 통과 1.639 0.240 0.343 6.823*** 평가인증 참여 1.581 0.302 0.251 5.235*** 설립유형(1=인건비 지원시설) 0.915 0.304 0.121 3.013** 시설임대여부(1=자가 및 무상) -0.083 0.211 -0.016 -0.394 근무기간 2년 이상 보육교사 비율 -0.004 0.003 -0.060 -1.313 총 경력 3년 이상 보육교사 비율 -0.004 0.004 -0.056 -1.109 1급 이상 보육교사 비율 -0.005 0.004 -0.060 -1.221 대졸이상 보육교사 비율 0.011 0.003 0.142 3.342** 조정 R2 0.130
F 12.036***
(수) (594)
주: **은 통계적 유의도 p<.01, ***은 통계적 유의도 p<.001을 의미함.
자료: 본 연구를 위한 「보육시설 조사」결과임.
<표 Ⅲ-4-15>는 보육시설에서 운영하고 있는 보육활동이 각 영역별로 자료가 충 분한지,또한 얼마나 잘 이루어지고 있는지에 대해 시설장을 대상으로 조사한 결과 이다.
제1차 보육시설 평가인증 시행의 평가 105
조사된 9개의 활동 영역 중 대‧소근육 활동,언어활동,기본생활습관,역할놀이, 쌓기놀이 영역에서는 자료가 충분하고 매일 활동하고 있다는 시설이 전체의 46.9~71.2%로 가장 많았으며 친사회적 활동,수‧과학/탐구‧탐색활동,창의적 음률활 동 및 미술활동 영역에서는 어느 정도 자료가 있고 주 3회 이상 실시한다는 응답이 44.9~51.4%로 가장 높은 비율을 차지하였다.평가인증 시설과 그 이외 시설과의 차 이는 비교적 뚜렷하게 나타났다.언어활동과 쌓기놀이를 제외한 영역 전반에 걸쳐 자료가 충분하고 매일 활동하고 있다는 응답이 평가인증을 받은 시설에서 그렇지 않은 시설보다 비율이 높았으며,자료가 부족하고 각 영역별 활동 또한 주 2회 이하 로 실시하고 있는 응답의 비율은 미인증 시설에서 상대적으로 높았다.
<표 Ⅲ-4-16>은 보육시설의 영역별 보육활동에 대한 자료 구비 및 수행 정도에 미치는 문항의 응답결과를 합하여 종속변수로 사용한 다중회귀분석 결과인데,평가 인증 및 참여 여부가 보육활동의 질에 긍정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.
통제요인 등의 영향을 유의하지 않았다.투입 변수들의 설명력은 총 7.6% 정도이다.
〈표 Ⅲ-4-16〉 영역별 보육활동 자료 및 수행에 대한 회귀분석 결과 구분 계수(B) 표준오차(S.E.) 베타(β) t (상수) 28.661 0.947 30.253*** 평가인증 통과 2.943 0.474 2.943 0.474*** 평가인증 참여 2.763 0.601 0.226 4.599*** 설립유형(1=인건비 지원시설) 0.858 0.610 0.058 1.406 시설임대여부(1=자가 및 무상) -0.422 0.419 -0.042 -1.008 근무기간 2년 이상 보육교사 비율 -0.002 0.006 -0.012 -.248 총 경력 3년 이상 보육교사 비율 -0.011 0.007 -0.076 -1.476 1급 이상 보육교사 비율 -0.009 0.008 -0.060 -1.187 대졸이상 보육교사 비율 0.012 0.006 0.081 1.837 조정 R2 0.176
F 7.120***
(수) (595)
주: ***은 통계적 유의도 p<.001을 의미함.
자료: 본 연구를 위한 「보육시설 조사」결과임.