보육시설이 영유아의 가정과의 상호작용에 있어 평가인증 여부에 따라 다른지 알 아보았는데,전반적으로 평가인증 및 진행 중인 시설들이 미인증 시설에 비하여 가 정과의 상호작용 점수가 높았다.
〈표 Ⅲ-4-43〉 가정과의 상호작용 백분율 분포
단위: %(개소)
구분
전혀 그렇지
않다
그렇지
않다 보통 그렇다 매우
그렇다 계(수) 주 1회 이상 가정통신 - 1.5 5.2 26.5 66.9 100.0(752) 년 2회 이상 부모교육 3.4 17.2 20.0 23.7 35.8 100.0(746) 년 2회 이상 부모 참여수업 2.4 18.3 21.2 24.5 33.6 100.0(744) 부모의 보육활동 참여 유도 9.5 36.9 27.0 18.2 8.4 100.0(748) 부모에 대한 지원 1.3 7.9 22.1 41.2 27.5 100.0(750) 자료: 본 연구를 위한 「보육시설 조사」 결과임.
먼저,시설장에게 영유아의 가정과 보육활동과 행사,부모교육,부모참여,상담 등 에 있어 어떻게 연계하여 운영하고 있는지에 대해 조사결과를 보면 <표 Ⅲ-4-49>와 같다.이 표를 보면 문항별 빈도수 분포를 나타내는데,보육시설의 행사나 보육활동 을 부모에게 알리기 위해 1주일에 1회 이상 가정통신을 보내는지에 대해서는 97.3% 가 긍정적으로 응답하였고,부모에 대한 지원은 68.7%,년 2회 이상 부모교육 및 부
제1차 보육시설 평가인증 시행의 평가 123
구분 전체 평가인증 진행중 미인증 F
주 1회 이상 가정통신 4.6 4.7a 4.5 4.4b 10.9** 년 2회 이상 부모교육 3.7 3.9a 4.5b 3.0c 34.5** 년 2회 이상 부모 참여수업 3.7 3.9a 3.4b 3.1b 24.1** 부모의 보육활동 참여 유도 2.8 2.9a 2.6b 2.4b 17.2** 부모에 대한 지원 3.9 3.9a 3.9a 3.5b 10.6** 모 참여 수업이 각각 58.1%가 긍정적으로 응답하였고,부모의 보육활동 참여 유도가 26.6%로 그렇다 또는 매우 그렇다는 비율이 상대적으로 매우 낮았다.
이 같은 5개 문항은 모두 평가인증을 받은 시설이나 진행 중인 시설에 비하여 미 인증 시설에서는 그렇지 않다는 응답이 높아서 5점 척도로 환산한 점수의 차이가 통계적 유의도가 있다.그런데 F값이 가장 높은 부모교육은 평가인증을 진행 중인 시설이 4.5점으로 가장 점수가 높게 나왔다.
〈표 Ⅲ-4-44〉 평가인증 상태별 가정과의 상호작용 차이
단위: 점
주: **은 통계적 유의도 p<.01을 의미함. a와 b는 사후검증 결과 서로 다름을 의미함.
자료: 본 연구를 위한 「보육시설 조사」 결과임.
〈표 Ⅲ-4-45〉 가정과의 연계에 대한 회귀분석 결과
구분 계수(B) 표준오차(S.E.) 베타(β) t (상수) 16.384 0.782 20.961*** 평가인증 통과 2.026 0.390 0.247 5.198*** 평가인증 참여 1.498 0.494 0.138 3.035** 설립유형(1=인건비 지원시설) 2.044 0.501 0.157 4.080*** 시설임대여부(1=자가 및 무상) -0.271 0.346 -0.031 -0.784 근무기간 2년 이상 보육교사 비율 -0.018 0.005 -0.150 -3.477** 총 경력 3년 이상 보육교사 비율 -0.011 0.006 -0.091 -1.895 1급 이상 보육교사 비율 -0.004 0.006 -0.033 -0.704 대졸이상 보육교사 비율 0.028 0.005 0.216 5.301*** 조정 R2 0.197
F 19.3113***
(수) (600)
주: **은 통계적 유의도 p<.01, ***은 통계적 유의도 p<.001을 의미함.
자료: 본 연구를 위한 「보육시설 조사」결과임.
보육교사 특성과 시설 변수를 통제한 상태에서도 평가인증이 보육시설의 영유아 가정과의 연계에 영향을 미치는 것으로 분석되었다.이외에는 정부 혹은 법인으로부 터 보육시설 운영에 관한 지원비를 받는 시설이 그렇지 않은 시설에 비해,대졸 이
구분 전체 평가인증 진행중 미인증 F 부모와 다양한 의사소통 방법 사용 4.5 4.6a 4.5 4.4b 7.92** 영유아 부모 모두와 고른 의사소통 4.2 4.3 4.2 4.1 2.73 월 1~2회 모든 영유아의 부모와 대화 4.3 4.3a 4.3 4.1b 3.93* 부모의 요구와 문제 해결에 적극적 참여 4.2 4.2a 4.1 4.0b 5.84** 상 보육교사가 많을수록,또한 현 보육시설 근무기간이 2년 이상인 교사가 적을수록 가정과의 연계 활동을 활발히 하는 것으로 나타났다.설명력은 약 20% 정도이다.
다음 <표 Ⅲ-4-46>과 <표 Ⅲ-4-47>은 보육교사를 대상으로 부모와의 의사소통에 대해 조사한 결과이다.조사 문항은 4개인데 부모와의 의사소통을 위해 다양한 방법 을 사용하는지에 대해 97%가 긍정적으로 응답하였고,그 이외 3개 문항에 대해서는 매우 그렇다 또는 그렇다는 비율이 모두 86% 수준으로 유사하다.5점 척도로는 평 균 4.2~4.5점 사이에 분포한다.
이러한 부모와의 의사소통 관련 4개 문항 중에서 영유아 부모 모두와 고른 의사 소통을 제외한 부모와의 의사소통의 다양성,월 1~2회 모든 영유아의 부모와 대화, 부모의 요구와 문제 해결을 위해 적극적으로 참여의 3개 문항에서 평가인증을 받은 보육시설이 미인증 보육시설에 비해 점수가 높았다.
〈표 Ⅲ-4-46〉 부모와의 의사소통 백분율 분포
단위: %(명)
구분 그렇지
않다 보통 그렇다 매우
그렇다 계(수) 부모와 다양한 의사소통 방법 사용 - 3.0 40.3 56.7 100.0(732) 영유아 부모 모두와 고른 의사소통 1.4 12.2 50.3 36.2 100.0(732) 모든 영유아의 부모와 대화 1.2 12.7 44.0 42.1 100.0(732) 부모의 요구와 문제 해결에 적극적 참여 1.1 13.1 54.8 31.0 100.0(732) 자료: 본 연구를 위한 「보육교사 조사」 결과임.
〈표 Ⅲ-4-47〉 평가인증상태별 부모와의 의사소통 차이
단위: 점
주: a와 b는 사후검증 결과 서로 다름을 의미함.
*은 통계적 유의도 p<.05, **은 통계적 유의도 p<.01을 의미함.
자료: 본 연구를 위한 「보육교사 조사」 결과임.
제1차 보육시설 평가인증 시행의 평가 125
<표 Ⅲ-4-48>은 4개 문항 총괄에 대한 다중회귀분석 결과인데,평가인증 통과는 유의하지 않았고,평가인증 참여 여부와 보육시설 지원 여부가 유의도 5% 수준에서 교사의 부모와의 의사소통 정도에 유의한 차이를 설명하는 요인으로 분석되었으며, 설명력은 3.0% 정도로 나타났다.
〈표 Ⅲ-4-48〉 교사의 부모와의 의사소통 인식에 대한 회귀분석
구분 B S.E. β t
(상수) 4.067 0.079 51.25** 평가인증 통과 0.090 0.063 0.079 1.43 평가인증 참여 0.200 0.079 0.131 2.54* 설립유형(1=인건비 지원시설) 0.104 0.052 0.094 1.20* 시설임대여부(1=자가 및 무상) 0.058 0.056 0.045 1.04 현 시설 근무기간(1=2년 이상) 0.030 0.047 0.029 0.69 보육교사 경력(1=3년 이상) 0.061 0.056 0.055 1.09 보육교사 자격(1=1급 이상) 0.067 0.063 0.058 1.07 보육교사 학력(1=대졸 이상) -0.028 0.060 -0.021 -0.48 조정 R2 0.082
F 3.232**
(수) (588)
주: *은 통계적 유의도 p<.05, **은 통계적 유의도 p<.01을 의미함.
자료: 본 연구를 위한 「보육교사 조사」 결과임.