초기 벤처기업 R&D집단

간 인과적 관계를 예측하기에 적합할 것이다.

두 번째 연구 목표인 초기 벤처기업 R&D집단의 집단 창의성과 집단 리더십, 단일고리 학습 활동, 이중고리학습 활동, 삼중고리학습 활동 간의 영향관계를 구명하기 위해서 다음 과 같은 가설을 설정하였다.

가설 2. 초기 벤처기업 R&D집단의 집단 리더십은 집단 창의성에 정적 영향을 미칠 것이다.

가설 2-1. 초기 벤처기업 R&D집단의 집단 리더십은 집단 창의성에 정적 영향을 직접적으로 미칠 것이다.

가설 2-2. 초기 벤처기업 R&D집단의 집단 리더십은 단일고리학습 활동을 매개로 집단 창의성에 정적 영향을 간접적으로 미칠 것이다.

가설 2-3. 초기 벤처기업 R&D집단의 집단 리더십은 이중고리학습 활동을 매개로 집단 창의성에 정적 영향을 간접적으로 미칠 것이다.

가설 2-4. 초기 벤처기업 R&D집단의 집단 리더십은 삼중고리학습 활동을 매개로 집단 창의성에 정적 영향을 간접적으로 미칠 것이다.

가설 3. 초기 벤처기업 R&D집단의 단일고리학습 활동은 집단 창의성에 정적 영향을 직접적으로 미칠 것이다.

가설 4. 초기 벤처기업 R&D집단의 이중고리학습 활동은 집단 창의성에 정적 영향을 직접적으로 미칠 것이다.

가설 5. 초기 벤처기업 R&D집단의 삼중고리학습 활동은 집단 창의성에 정적 영향을 직접적으로 미칠 것이다.

4. 용어의 정의

가. 초기 벤처기업 R&D집단

벤처기업은 첨단기술 추구와 혁신을 기조로 하고 새로운 형태의 기술과 프로세스를 창조하며, 불 확실성에 모험적으로 도전하는 신생 기업이다(Verhees & Meulenberg, 2004). 벤처기업은 고도의 기술력(new & high-technology) 및 신생기술 기반, 자유로운 전략 추구, 위험부담 감수 (risk-taking) 및 불확실성 등의 특징을 지닌다(Florida, 1994; Shrader, Oviatt, & McDougall, 2000). 이 연구에서 초기 벤처기업(early venture corporations)은 성장단계 중 창업기 및 초기성 장기에 있는 벤처기업 중 IT기업으로 업력이 10년 이하인 동시에 29인 이하의 구성원으로 이루 어진 기업을 의미하며, 초기 벤처기업 R&D집단은 이상의 기업에 종사하는 연구개발 전담부서 (연구개발팀, 기업부설연구소 등) 또는 연구개발 기능을 담당하는 구성원의 집합을 의미한다.

나. 집단 창의성

집단 창의성(collective creativity)은 집단구성원들에게 내재된 창의적 사고, 아이디어와 관점, 전문성을 바탕으로 집단이 새롭게 발견하거나 만들어낸 조합의 결과를 의미한다. 이 연 구에서는 최성락(2000)이 집단 창의성을 창의적 문제해결, 확산적 사고능력, 창의적 성과로 구분하여 개발한 도구에 초기 벤처기업 R&D집단 근로자가 응답한 점수의 평균을 의미한다.

다. 조직학습 활동

조직학습 활동(organizational learning activities)은 보다 효과적인 방법으로 조직의 목 표를 달성하기 위해서 지식을 공유하고, 비판적 담론을 통해 이전의 특정 행동패턴을 강 화하거나 수정하며, 학습하는 방법을 학습함으로써 변화되는 환경에서의 적응에 영향을 주는 조직의 활동을 의미한다. 선행연구(김문주, 윤정구, 2010, 2012; 김운우, 김지대, 2014; 이수도, 2003; Wong, Cheung, & Fan, 2009) 분석 결과를 바탕으로 지식공유, 내 부경험 활용, 가정비판, 담론화 및 재정의, 피드백 활용, 전방위적 사고학습 등의 개념을 갖는 단일고리학습 활동, 이중고리학습 활동, 삼중고리학습 활동 등으로 구분한다.

1) 단일고리학습 활동

단일고리학습 활동(single-loop learning activities)은 집단의 현재 관행 또는 과정의 효율성을 증대하는 활동에 집중하는 지식의 공유로 정의된다. 초기 벤처기업 R&D집단 수 준에서 발생하는 단일고리학습은 지식의 공유(knowledge sharing), 내부 경험활용(use of internal experience)으로 대변될 수 있으며, ‘단일고리학습 활동’이란 집단구성원들이 업무를 수행하는데 필요한 구체적인 과업지식과 수행 절차를 얼마나 유사하게 이해하고 해석하고 있는지에 대한 지식과 경험의 공유 활동의 정도를 의미한다.

2) 이중고리학습 활동

이중고리학습 활동(double-loop learning activities)은 집단의 특정한 절차를 만들어낸 기존의 목표, 가정, 가치에 대해 의심함으로서 성과 실패나 오류에 대응하는 것으로 정의 된다. 초기 벤처기업 R&D집단 수준에서 발생하는 이중고리학습은 가정비판(reflection on assumption)과 담론화 및 재정의(making discourse & redefining assumption)로 대변될 수 있으며, ‘이중고리학습 활동’이란 집단구성원들이 과업을 수행함에 있어 기존의 업무 방식(관행)을 탈피하고자 기저의 가정을 정확하게 진단 및 개선하고, 약점과 실수를 보다 적극적으로 평가하며 집단의 상호작용을 비판적으로 성찰하여 수용하는 활동의 정도 를 의미한다.

3) 삼중고리학습 활동

삼중고리학습 활동(triple-loop learning activities)은 배움에 대한 학습으로 학습의 발 생 시기와 방법에 대한 성찰적인 학습으로 정의된다. 초기 벤처기업 R&D집단 수준에서 발생하는 삼중고리학습은 집단적인 피드백 활용(use of feedback)과 전방위적 사고학습 (forward thinking learning)으로 대변될 수 있으며, ‘삼중고리학습 활동’이란 집단구성 원들이 단일고리학습과 이중고리학습을 통해 통찰하고 중장기적 연구개발 전략을 마련하 는 활동의 정도를 의미한다.

라. 집단 리더십

집단 리더십(collective leadership)은 집단구성원 전체가 리더십 역할을 수행하는 과정 에서 집단 전체에 미치는 상호 영향력을 의미한다. 이 연구에서는 집단 리더십을 측정하 기 위해 Hiller, Day와 Vance(2006)가 개발하고 김진희와 정재삼(2015)이 번안한 관계지 향적 차원의 집단 리더십 측정도구를 연구자가 벤처기업의 상황에 맞게 수정한 도구에 초 기 벤처기업 R&D집단 근로자가 응답한 점수의 평균을 의미한다.

5. 연구의 제한

이 연구는 유의표집방법을 사용함으로써 일반화의 한계를 갖는다. 연구대상의 모집단이 우리나라 초기 벤처기업 R&D집단이기 때문에 모든 벤처기업의 R&D집단을 포괄하여 표 집하는 것이 타당하나, 벤처기업 R&D 기능을 담당하는 집단을 규정하기 어렵고 자료 수 집의 현실적 한계가 있어, 접근 가능한 초기 벤처기업을 대상으로 표본을 선정하고 목표 모집단을 제한하였다. 따라서 이 연구의 결과를 표본 집단 이외의 기업 상황에 적용할 때 에는 해석에 신중을 기할 필요가 있다.

II. 이론적 배경

1. 초기 벤처기업 R&D집단

가. 초기 벤처기업의 개념 및 특징

벤처기업은 첨단기술 추구와 혁신을 기조로 하고 새로운 형태의 기술과 프로세스를 창조하며, 불확실성에 모험적으로 도전하는 신생 기업이다(Verhees & Meulenberg, 2004). 벤처기업이라는 용어는 사업 및 기술상의 모험, 도전을 의미하는 ‘벤처’와 영리를 목적으로 생산요소를 투입하여 재화나 용역을 생산·판매하는 조직체를 의미하는 ‘기업’의 합성어이다(김윤진, 2014; Cooper, Willard, & Woo, 1986). 이를 종합하면 고도의 전문지식과 새로운 기술을 가지고 창조적·모험적 경영을 전개하여 고수익을 추구하는 영리기업이라 할 수 있다. 벤처기업은 소수의 구성원들로 형 성된 기업으로 혁신적인 신생기술을 기반으로 한다. 벤처기업은 급속한 성장을 하는 경향이 있고, 자유로운 운영방식에 의해 다양한 전략을 추구할 수 있으며(Shrader & Simon, 1997), 이로 인해 경제 분야에 적지 않은 영향을 가질 수도 있다. 또한, 벤처 기업은 소수의 구성원을 가진 집단이 기 때문에 구성원들이 위계적인 조직 구조보다는 자유분방한 분위기 속에서 창의적인 아이디어를 생성하는 경향이 있다(Bollinger, Hope, & Utterback, 1983). 종합해 볼 때, 벤처기업은 고도의 기술력(new & high-technology) 및 신생기술 기반, 자유로운 전략 추구, 위험부담 감수 (risk-taking) 및 불확실성 등의 특징을 지닌다(Florida, 1994; Shrader, Oviatt, & McDougall, 2000). 한편, 대·중소·벤처기업 간 경영성과를 비교해보면 다음 <표 Ⅱ-1>과 같이 벤처기업의 매출액증가율은 대기업 및 중소기업보다 높고, 수익성 측면에서도 제조업 분야 대기업의 매출액영 업이익률을 제외하고는 모두 벤처기업이 높게 나타나는 것을 확인할 수 있다(중소기업청, 2015).

구분 대기업 중소기업 벤처기업

(전체) (제조업) (전체) (제조업) (전체) (제조업)

자기자본율 44.1 57.7 38.3 39.2 42.6 39.6

매출액증가율 0.3 -1.2 5.6 5.2 10.2 10.0

매출액영업이익률 4.7 5.6 3.2 4.4 5.2 5.4

매출액순이익률 2.0 3.7 2.0 2.8 4.0 4.0

출처: 중소기업청. (2015. 12). 2014년 벤처기업정밀실태조사

<표 Ⅱ-1> 기업간 자기자본율, 매출액 비교(대기업, 중소기업, 벤처기업)

벤처기업은 생산 과정에서의 어려움과 생산 결과의 이득을 측정하기 어렵다는 점에서, 혁 신을 창조해내는 과정에서 내재된 어려움을 맞이하는 특성을 갖는다(Fleming 2001; Park

& Tzabbar, 2016). 국내 벤처기업은 주로 기술집약적 중소기업을 의미하며 1997년 제정된

‘벤처기업육성에 관한 특별조치법 및 시행령’에 따라 기술 및 경영혁신에 관하여 우수한 기 업의 법률적 범위와 정의를 규정하였으며 이는 다음과 같다.

첫째, 중소기업기본법 제 2조에서 정한 중소기업군에 속한 기업이어야 한다. 둘째, 1) 투 자금액의 합계 및 기업의 자본금 중 투자금액의 합계가 차지하는 비율이 각각 대통령령으로 정하는 기준 이상인 기업, 2) 연간 연구개발비와 연간 총매출액에 대한 연구개발비의 합계 가 차지하는 비율이 각각 대통령령으로 정하는 기준 이상이고, 대통령령으로 정하는 기관으 로부터 사업성이 우수한 것으로 평가받은 기업, 3-1)「기술보증기금법」에 따른 기술보증 기금이 보증을 하거나,「중소기업진흥에 관한 법률」제68조에 따른 중소기업진흥공단 등 대 통령령으로 정하는 기관이 개발기술의 사업화나 창업을 촉진하기 위하여 무담보로 자금을 대출할 것, 3-2) 보증 또는 대출금액과 그 보증 또는 대출금액이 기업의 총자산에서 차지 하는 비율이 각각 대통령령으로 정하는 기준 이상일 것, 3-3) 보증 또는 대출기관으로부터 기술성이 우수한 것으로 평가를 받을 것 등의 요건을 모두 갖춘 기업이어야 한다(국가법령 정보센터, 2016).

중소기업청이 매년 실시하는 벤처기업 실태조사 및 중소기업 실태조사에 따르면 기업 연

중소기업청이 매년 실시하는 벤처기업 실태조사 및 중소기업 실태조사에 따르면 기업 연