생활수준의 향상과 의학기술의 발달로 장애의 예방과 조기발견 및 치료가 과 거에 비해 활발해짐에 따라 청각장애아의 발생이 현저히 줄어들고 있다. 그리고 과학기술의 발달에 힘입어 보청기의 성능에도 많은 향상이 있었을 뿐 아니라 언어 치료, 청각 장애아 부모들의 의식이 많이 개선되고 있어 장애를 가지고 있다고 하더 라도 의사소통 및 사회적응 또한 많이 개선되고 있다.
그러나, 청각장애인의 직업교육은 제자리 걸음을 걷고 있다. 이제 청각장애인에 게 이루어지고 있는 직업교육은 변화를 가져와야 한다. 현재의 실태를 정확히 파악 하여 개선방안을 찾되 근시안적인 방안이 되지 않도록 사회의 변화와 함께 청각장 애인의 재활변화도 고려하여 중장기적인 대책을 마련하여야 할 것이다.
이번 연구에서 얻어진 개선방안은 다음과 같다.
첫째, 체계적인 직업교육 정책을 수립하기 위해서는 우선적으로 정확한 실태파 악을 위한 등록이 실시되어야 한다. 장애인 등록제도를 개선하여 좀 더 쉽게 등록을 할 수 있도록 하여야겠다.
둘째, 산업구조는 급속하게 변화하고 있지만 이에 따른 직업교육 직종은 큰 변 화 없이 계속되어온 것이 사실이다. 청각장애인이 일반인보다 유리한 직종을 개발하 는 한편, 사회변화를 예측하여 장기적인 안목으로 직업교육 직종을 개선하고 후기 산업사회의 필수조건인 자격증 취득을 위한 대책을 마련하여야 한다.
셋째, 전국의 각 학교가 많은 직업교육과목을 설치 운영한다는 것은 여러 가지 어려움이 있으므로 고등학교 과정에서는 기본적인 교과를 운영하고 직업훈련원과 기타 기관과 연계하여 교육을 받을 수 있도록 제도화하여야 할 것이다. 그러므로, 현재 부족한 훈련교사를 충원하고 청각장애인 직업재활시설을 더 많이 확보하여야
한다.
넷째, 학교와 직업훈련원내의 전문적인 교육의 어려움은 산학협동으로 풀어 가 야 할 것이다. 풍부한 인적자원을 가지고 있는 지역사회 산업체를 활용할 수 있도록 협조체계를 구축하고 현재 1 0 월 이후에 이루어지는 현장실습 기간을 좀 더 앞당겨 야 한다. 그러기 위해서는 지역사회에 맞는 직종개발 또한 필요하다 하겠다.
다섯째, 진로지도를 개선하여 앞으로 경제인구가 될 청각장애아동에게 유치원부 터 체계적인 교육이 이루어지도록 하는 한편 청각장애아 부모에 대한 교육에도 좀 더 많은 관심을 가지고 다양한 정보를 제공하여 문제가 되고 있는 동료간의 부적응 과 이직의 예방에 대한 근본적인 교육이 이루어져야 한다. 그리고, 현재 고등학교 교육으로 끝나는 교육을 심도있는 직업교육과 고등교육으로 이어질 수 있도록 해야 겠다.
여섯째, 현재 창각장애인의 취업은 아는 인맥을 통하여 이루어져 체계성이 없다 고 할 수 있다. 한국장애인고용촉진공단을 활성화하여 체계적인 수급이 이루어질 수 있도록하고 기업체의 꾸준한 지도, 감독으로 장애인고용율 2%가 달성될 수 있도록 해야 하겠다.
이상으로 살펴본 바와 같이 청각장애인의 직업교육의 개선은 어느 한 개인이나 몇몇 단체 또는 기관의 힘으로는 실현이 불가능한 일이므로 국가에서부터 시작하여 실제 일선에 있는 교사 및 전문요원, 기업체와 일반인의 이해와 협조, 그리고 청각 장애인 자신들의 적극적인 노력으로 풀어나가야 할 것이다.
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