04 가정에서의 전통놀이 활용실태
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Ⅲ. 전통놀이 현황 및 활용실태
본 장에서는 전통놀이 현황 및 지역사회, 유아교육･보육기관, 가정에서의 전통 놀이 활용실태를 파악하였다. 본 연구에서 전통놀이는 “두 세대 이상 유아와 아동 들 사이에서 행해지면서 전해진 우리 선조들의 지혜가 담긴 여러 가지 놀이”를 의 미한다. 전통놀이 현황에서는 본 연구에서 수집한 전통놀이 목록을 바탕으로 지역 별 전통놀이와 유아를 위한 전통놀이에 대해 정리하였다. 지역사회에서의 전통놀 이 활용실태는 전자자료를 토대로 전통놀이 기반시설에서의 활용 측면을 검토했으 며, 유아교육･보육기관에서의 전통놀이 활용실태는 유치원과 어린이집을 대상으로 시행한 설문조사 결과를 정리하였다. 가정에서의 전통놀이 활용실태는 선행연구 결과를 통해 파악하였다.
1. 전통놀이 현황
가. 지역별 전통놀이
지역별 전통놀이는 문헌과 전승자료를 토대로 수집한 전통놀이를 지역별로 분류 하여 분석하였다. 분석 내용에는 놀이시기, 놀이성별, 놀이규모, 놀이장소, 놀이도 구 유무가 포함되었으며, 지역은 서울･경기권, 강원･충청권, 경상권, 전라권, 제주 도로 구분하였다. 수집한 전통놀이 목록은 <부록 5>에 제시하였다.
1) 서울
･
경기권 전통놀이서울･경기권 전통놀이는 총 145종이 수집되었다. 수집된 서울･경기권 전통놀이 의 특성을 살펴보면, 놀이시기는 일상놀이가(88종) 세시놀이(57종) 보다 많았고, 남아놀이(69종)가 혼성놀이(44종)나 여아놀이(32종)에 비해 많은 것으로 나타났 다. 집단놀이(86종)가 개인(28종), 상대놀이(67종) 보다 많았으며, 실외에서 진행 하는 놀이가 114종으로 대다수를 차지하였다. 수집한 서울･경기권 전통놀이 145
유아놀이문화 확산을 위한 전통놀이 활용방안 연구
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종 중 놀잇감을 이용하는 놀이가 105종인 것으로 조사되었다.
<표 Ⅲ-1-1> 서울･경기권 전통놀이 특성
단위: 종
놀이시기 놀이성별 놀이규모 놀이장소 놀이도구 유무
세시 일상 남아 여아 혼성 개인 상대 집단 실내 실외 실내외 있음 없음
57 88 69 32 44 28 67 86 13 114 18 105 40
주: 1) 수집한 서울･경기권 전통놀이는 총 145종임.
2) 놀이규모는 중복응답
자료: 본 연구에서 수집한 전통놀이 결과를 토대로 작성함.
2) 강원
･
충청권 전통놀이강원･충청권 전통놀이는 총 262종으로 지역별로 살펴본 전통놀이 중 가장 많은 종류의 놀이가 수집되었다. 강원･충청권 전통놀이의 특성을 살펴보면, 놀이시기는 일상이(196종) 세시(66종)보다 많았고, 혼성놀이(126종)가 많았다. 놀이규모는 집 단 형태가 많았으며(178종), 놀이장소는 실외가 192종, 실내외가 47종으로 놀이 가 거의 실외에서 진행되는 것으로 나타났다. 수집한 강원･충청권 전통놀이 중 놀 잇감을 사용하는 놀이가 151종이었고, 놀이도구가 없는 놀이가 111종이었다.
<표 Ⅲ-1-2> 강원･충청권 전통놀이 특성
단위: 종
놀이시기 놀이성별 놀이규모 놀이장소 놀이도구 유무
세시 일상 남아 여아 혼성 개인 상대 집단 실내 실외 실내외 있음 없음
66 196 81 55 126 53 107 178 23 192 47 151 111 주: 1) 수집한 강원･충청권 전통놀이는 총 262종임.
2) 놀이규모는 중복응답
자료: 본 연구에서 수집한 전통놀이 결과를 토대로 작성함.
3) 경상권 전통놀이
경상권의 전통놀이는 총 165종이 수집되었다. 수집된 경상권 전통놀이를 살펴 보면, 역시 일상놀이(119종)가 세시놀이(46종) 보다 많은 것으로 나타났으며, 놀이 규모도 집단놀이(101종)가 많았다. 실외놀이(실외: 132종, 실내외: 20종)가 주를 이루었으며 놀잇감을 활용한 놀이(128종)가 많았다. 경상권은 특히 혼성놀이(70
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Ⅲ. 전통놀이 현황 및 활용실태
75 종)와 남아놀이(63종)가 비슷하게 수집되었던 반면 여아놀이(32종)가 상대적으로 다른 지역에 비해 적은 것으로 나타났다.
<표 Ⅲ-1-3> 경상권 전통놀이 특성
단위: 종
놀이시기 놀이성별 놀이규모 놀이장소 놀이도구 유무
세시 일상 남아 여아 혼성 개인 상대 집단 실내 실외 실내외 있음 없음
46 119 63 32 70 32 60 101 13 132 20 128 37 주: 1) 수집한 경상권 전통놀이는 총 165종임.
2) 놀이규모는 중복응답
자료: 본 연구에서 수집한 전통놀이 결과를 토대로 작성함.
4) 전라권 전통놀이
전라권 전통놀이는 총 159종이 수집되었다. 전라권 전통놀이 역시 일상놀이 (109종)가 세시놀이(50종) 보다 많았으며, 경상권 전통놀이와 유사하게 놀이성별 에 있어서 혼성놀이(62종)와 남아놀이(59종)에 비해 여아놀이(38종)가 비교적 적 은 것으로 나타났다. 놀이규모는 다른 지역과 동일하게 집단(109종)이 많았으며, 놀이장소 역시 실외(실외: 125종, 실내외: 19종)가 대부분이었다. 수집한 전라권 전통놀이 159종 중 놀잇감을 이용하는 놀이는 105종인 것으로 조사되었다.
<표 Ⅲ-1-4> 전라권 전통놀이 특성
단위: 종
놀이시기 놀이성별 놀이규모 놀이장소 놀이도구 유무
세시 일상 남아 여아 혼성 개인 상대 집단 실내 실외 실내외 있음 없음
50 109 59 38 62 40 70 109 15 125 19 105 54 주: 1) 수집한 전라권 전통놀이는 총 159종임.
2) 놀이규모는 중복응답
자료: 본 연구에서 수집한 전통놀이 결과를 토대로 작성함.
5) 제주도 전통놀이
제주도 전통놀이는 총 43종이 수집되었다. 제주도 전통놀이는 상대놀이가(26종) 개인놀이(11종), 집단놀이(16종)보다 많은 것이 특징적으로 나타났다. 제주도의 전 통놀이도 일상놀이(28종)가 세시놀이(17종)보다 많았다. 놀이성별에서는 혼성놀이
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(25종)가 남아, 여아놀이(각 9종)보다 많았고, 실외놀이(실외: 35종, 실내외: 4종) 가 대부분을 차지하는 등 다른 지역과 비슷한 양상을 보였다. 수집한 제주도 전통 놀이 43종 중 놀잇감을 이용하는 놀이는 30종인 것으로 조사되었다.
<표 Ⅲ-1-5> 제주도 전통놀이 특성
단위: 종
놀이시기 놀이성별 놀이규모 놀이장소 놀이도구 유무
세시 일상 남아 여아 혼성 개인 상대 집단 실내 실외 실내외 있음 없음
15 28 9 9 25 11 26 16 4 35 4 30 13
주: 1) 수집한 제주도 전통놀이는 총 43종임.
2) 놀이규모는 중복응답
자료: 본 연구에서 수집한 전통놀이 결과를 토대로 작성함.
6) 지역별 전통놀이의 특징
본 연구에서는 문헌과 전승자료를 토대로 서울･경기권 전통놀이 145종, 강 원･충청권 전통놀이 262종, 경상권 전통놀이 165종, 전라권 전통놀이 159종, 제주도 전통놀이 43종을 수집하였다. 지역별 전통놀이의 특징을 살펴보면 다음 과 같다.
성인이 아닌 아동이 즐겼던 놀이라는 특성상 전국적으로 유사한 놀이가 많았다.
놀이형태에서는 놀잇감 놀이가 많이 수집되었으며, 대부분 자연물을 가지고 노는 놀이였다. 자연물을 가지고 노는 놀이가 많다 보니 실외에서 행해지는 놀이가 많았 다. 명절이나 절기보다 일상에서 행해지는 놀이가 많았으며, 여아놀이에 비해 남아 놀이나 혼성놀이가 많은 것으로 조사되었다. 놀이규모에서는 개인놀이에 비해 상 대놀이나 집단놀이가 많은 것으로 나타났다. 놀이규모가 상황에 따라 다양하게 변 용될 수 있다는 것도 전통놀이의 특징이었다.
나. 유아를 위한 전통놀이
수집된 지역별 전통놀이 목록을 가지고 전통놀이 활동가･연구자, 보육전문가 등 과 함께 유아가 즐길 수 있는 전통놀이 선정 작업을 진행하였다. 선정 작업은 [그림
Ⅲ-1-1]과 같이 진행되었다.
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Ⅲ. 전통놀이 현황 및 활용실태
77 [그림 Ⅲ-1-1] 유아가 즐길 수 있는 전통놀이 선정 협동작업
수집한 지역별 전통놀이 목록 검토 및 재분류
⇨
유아가 즐길 수 있는 전통놀이 선정 기준 설정
⇨
선정 기준을 토대로 전통놀이
추출 작업 수행
⇨ 목록 검토 및
수정･보완 ⇨
총 91종의 전통놀이
선정
유아가 즐길 수 있는 전통놀이 선정을 위한 기준은 다음과 같이 설정하였다. 첫 째, 본능이 발휘되는 놀이이다. 본능은 가르치지 않아도 구현되는 능력을 의미한 다. 구체적인 놀이로는 쫓고 쫓기는 활동이 중심인 놀이, 숨고 찾는 활동이 중심인 놀이, 자기를 표현하는 활동이 중심인 놀이가 이에 해당한다. 대표적인 예로는 얼 음땡, 숨바꼭질, 소꿉놀이 등이 있다. 이런 놀이는 대부분 놀이 방법이 간단할 뿐만 아니라 연령에 상관없이 즐거움을 주는 특징을 가지고 있다.
둘째, 놀이 방법이 간단한 놀이이다. 놀이 방법이 간단하고 주위에서 쉽게 놀이 도구를 구할 수 있는 놀이가 이에 해당한다. 대표적인 예로는 두꺼비집놀이가 있 다. 모래밭에서 손등에 모래를 얹고 두드려 집을 만드는 활동인 두꺼비집놀이는 누 구나 쉽게 따라서 할 수 있기에 세대를 거쳐 널리 행해진 놀이이다.
셋째, 상상력을 발휘하기에 적당한 놀이를 포함하였다. 만 3세부터 유아는 환상 의 세계가 확장되어 상상놀이에서 큰 진전을 이루게 된다(Hughes, 2012: 97). 따 라서 놀이도구에 거짓 의미를 붙여 실제 상황이라고 여기는 활동은 놀이와 연결하 여 적용하기에 좋다. 대표적인 놀이에는 풀각시 놀이, 기차놀이, 꽃따기 등이 있다.
유아의 발달단계를 고려하여 ‘사물-대인-상황’의 가작화 놀이로도 접근이 가능한 전통놀이를 포함하였다.
넷째, 놀이 기술을 변형하기 쉬운 놀이이다. 이에 해당하는 놀이에는 제기차기, 공기놀이, 비석치기, 구슬치기, 굴렁쇠, 자치기 등이 있다. 공기놀이의 경우, 유아 는 공기를 위로 올리고 받는 것이 어렵기에 코끼리 공기나 바보 공기 같은 쉬운 종류로 변형하여 진행할 수 있다. 비석치기도 거리를 가깝게 하는 등 방법의 변형 이 가능하다.
이러한 기준을 바탕으로 문헌을 통해 수집한 전통놀이 목록(부록 5) 중 유아가 직접 또는 방식을 다양화하여 즐길 수 있는 놀이를 선정하였다. 선정된 놀이는 총 91종으로, 놀이형식이나 전개 방식이 거의 같은 놀이지만 도구의 변화와 다른 놀 이명칭으로 나눠진 놀이는 하나의 놀이로 분류하여 구분하였다.