알찬 기출 문 제 집
1
중
영어
어휘로 시작하기
05p1 떨어뜨리다 2 주된, 주요한 3 날카로운 4 호수 5 일 어나다, 발생하다 6 둥지 7 문제가 있는; 틀린 8 ~한 냄 새가 나다; 냄새 9 수리하다 10 ~해지다, ~이 되다 11 상 12 여행 13 찾다, 발견하다 14 소풍 가다 15 건너다보다 16 neighbor 17 lose 18 net 19 taste 20 clean 21 work 22 pretty 23 tooth 24 floor 25 luckily 26 need 27 role 28 basket 29 by mistake 30 fall into
1 on 2 up 3 through 4 from
1 feed 2 wrong 3 volunteer work 4 take a break 1 fresh 2 ground 3 forest 4 pond
A
B C D
1
(1) ‘~해 주시겠어요?’라고 도움을 요청할 때 Can[Could/ Would] you ~? 표현을 쓸 수 있다. 이에 허락할 때 Sure.No problem. 등을 쓴다.
(2) ‘부탁 좀 들어주시겠어요?’라고 물을 때 Can[Will/ Would] you do me a favor?라는 표현을 쓴다.
2
(1) 수학 시험에서 A를 받았다는 좋은 일에 대한 답으로 안도 의 기쁨을 표현하는 Glad to hear that.이 알맞다.(2) 컴퓨터를 고쳤다는 말에 대한 응답으로 ‘다행이다!’라는 뜻 의 That’s a relief!가 알맞다.
의사소통_핵심 잡기
06p1 (1) Can you, problem (2) a favor, Sure 2 (1) Glad (2) relief
교과서 빈칸 채우기
_Listen & Speak 09p CommunicationM : Lisa, are you doing anything this Saturday?
W : No, not really. Why?
M : Can you help our volunteer club
at the children’s hospital?
W : Sure. What can I do?
M : Can you read a story for them?
W : Okay. No problem.
M : Glad to hear that . We really
needed a lot of help. Thank you!
Listen & Talk ➊ A M : What’s wrong ?
W : My computer is not working . Can you help me, Dad?
M : Okay. Let me see .
Wrap Up
W : Excuse me. I’m looking for a book. Can you find it for me?
M : Sure , no problem. What book are you looking for?
W : It’s Night at the Museum.
M : Okay, hold on a minute .
Oh, I found it. Go to the A corner.
W : Thank you.
W : Hey, Anthony. You looked a little down yesterday.
What’s wrong?
M : Well, I had a fight with my brother.
W : Oh, are you two okay now?
M : Yeah, I said “sorry” and we had a long talk . W : Glad to hear that.
Listen & Talk ➊ B W : Hello, Animal Helpline.
M : A cat is up in a tree, but it can’t get down . Can you come and help?
W : Okay. What street are you on ?
M : We’re on Main Street in front of City Hall.
W : Got it. We are on our way .
M : Thank you.
Listen & Talk ➋ A
M : Rachel, how’s your cold ? W : I’m feeling much better today.
M : Glad to hear that.
Listen & Talk ➋ B
M : Hey, Sarah. I have good news . W : What is it, Brian?
M : I can go to the volunteer work with you this Sunday.
W : Oh, glad to hear that. What happened to your family trip?
M : We moved it to Friday.
W : I see. Then let’s meet at three .
1
「Can you+동사원형 ~?」은 ‘~해 주시겠어요?’라고 도움을 요청하는 표현이다.2
‘네 케이크는 아주 맛있어.’라는 말에 대한 대답으로 ‘그 말을 들으니 기뻐.’라는 뜻의 ⑤가 알맞다.문제로 잡기 _
Listen & Speak 10~11p 1 ③ 2 ⑤ 3 ③ 4 ② 5 ⓒ－ⓑ－ⓐ 6 Can you help me? 7 ⑤ 8 Glad to hear that. 9 ①Helping Hands
Lesson 3
Fun Grammar A
My Lucky Day
I got up at 8:30 this morning. Luckily , I
wasn’t late for school. I ate my favorite food, spaghetti, for lunch. On my way home, it rained heavily . But I got on the bus, so I didn’t get wet. It was a very lucky day!
Think & Write B
Popeye gave flowers to Olive last week . Popeye saved Olive from the water yesterday.
Popeye cooked warm soup for sick Olive.
Popeye got a ring from Olive this
morning .
I thank my classmate Fred. He helped me with my history homework. He is so sweet .
3
③은 ‘미안하지만 안 돼.’라는 뜻으로 도움 요청에 대해 거절 하는 응답이고, 나머지는 모두 수락하는 표현이다.4
Glad to hear that.은 ‘그 말을 들으니 기뻐.’라는 뜻으로, 특 히 걱정하고 있던 상황이 좋아진 것에 안도의 기쁨을 표현할 때 사용한다. 이와 바꿔 쓸 수 있는 것은 What a relief!(정 말 다행이야!)이다5
ⓒ Rachel, 감기는 좀 어떠니? - ⓑ 오늘 훨씬 나아졌어. -ⓐ 그 말을 들으니 기쁘구나.
6
「Can you+동사원형 ~?」으로 ‘~해 주시겠어요?’라고 도움 을 요청하는 표현을 쓴다.7
I’m happy to hear that.은 ‘그 말을 들으니 기뻐.’라는 뜻 이므로 빈칸에는 좋은 일을 말하는 표현이 와야 한다. ⑤ ‘나 의 테니스 팀이 시합에서 졌어.’는 안타까운 일이므로 빈칸에 알맞지 않다.8
여자가 자원봉사를 함께 할 수 있게 된 것에 기쁨을 표현하는 말이 알맞으므로 Glad to hear that.으로 ‘그 말을 들으니 기 뻐.’라는 뜻의 문장을 완성한다.9
남자의 자원봉사 동아리는 이번 주 토요일에 아동 병원에서 자원봉사를 할 계획이므로 ① ‘남자는 이번 토요일에 아무 계 획이 없다.’는 일치하지 않는다.1
(1) smile처럼 e로 끝나는 동사는 동사원형에 -d를 붙여 과 거형을 만든다.(2) see는 과거형이 불규칙 변화하는 동사로 과거형은 saw이 다.
(3) he는 3인칭 단수 주어이므로 과거형 was를 쓴다.
(4) The students는 3인칭 복수 주어이므로 과거형 were를 쓴다.
2
(1) ‘~하게 보이다’라는 뜻의 감각동사 look은 형용사 보어를 취한다.(2) ‘~하게 들리다’라는 뜻의 감각동사 sound는 형용사 보어 를 취한다.
(3) ‘~한 맛이 나다’라는 뜻의 감각동사 taste는 형용사 보어 를 취한다.
(4) ‘~한 냄새가 나다’라는 뜻으로 smell like 뒤에는 명사가 오므로 a rose가 알맞다.
문법_핵심 잡기
12p1 (1) smiled (2) saw (3) was (4) were 2 (1) kind (2) beautiful (3) salty (4) a rose
교과서 밑줄 긋기 _
Read 14p1 cried 2 grapes 3 picked 4 helped
교과서 빈칸 채우기
_Read & Write 16p ReadHow Can I Thank You?
One sunny day, Mr. Mouse went for a
picnic . “The air feels fresh,” said Mr. Mouse. He looked across the lake. “Wow, it’s so pretty.” Then Mr. Mouse heard a cry . “HELP!”
It was Mrs. Duck. She could not get out of the net. Mr. Mouse broke through the net with his sharp teeth.
“How can I thank you?” asked Mrs. Duck.
“No need. Pass it on ,” said Mr. Mouse.
The next day, Mrs. Duck was walking by the pond with her family. She saw Mr. Elephant. He looked sad .
“What’s wrong?” asked Mrs. Duck.
“I dropped my basket of grapes in the pond.”
“We can help you.”
Mrs. Duck and her family found the grapes for him. He
became happy .
That afternoon, Mr. Elephant was taking a break in the forest . He heard a cry from a tree. “HELP!”
It was Mrs. Bird. One of her eggs fell to the ground. Mr. Elephant picked it up with his long nose.
The next day, Mrs. Bird saw Mr. Mouse in the water. He was
crying for help . Mrs. Bird helped him out of
the water.
“Thank you for your help. I was looking across the lake on the rock. Then I fell into the lake by mistake ,”
said Mr. Mouse.
“I can take you there,” said Mrs. Bird.
“Wow, how can I thank you?”
“No need. Pass it on,” said Mrs. Bird.
1
have는 과거형이 불규칙 변화하는 동사로 과거형은 had이다.2
감각동사인 look은 「 look+형용사」의 형태로 ‘~하게 보이 다’라는 뜻을 나타내므로 빈칸에는 형용사 sad가 알맞다.3
‘~하지 않았다’라는 과거의 뜻을 나타내야 하므로 be동사의 과거형이 와야 한다. 주어가 3인칭 단수이므로 was를 쓰고 부정문은 not을 붙여 wasn’t[was not]로 써야 한다.4
감각동사 feel은 보어로 형용사를 취해야 하므로 ⓒ 부사 freshly는 fresh로 고쳐야 한다.5
last year(작년)는 과거의 일이므로 첫 번째 빈칸에는 주어가 3인칭 단수일 때 쓰는 be동사의 과거형인 was가 알맞고, 두 번째 빈칸에는 now(지금)로 보아 be동사의 현재형인 is가 알 맞다.6
감각동사 look 뒤에는 보어로 형용사가 와야 한다. happily 는 부사이므로 알맞지 않다.7
did는 do(~을 하다)의 과거형이므로 미래를 나타내는 부사 구 next ~와는 함께 쓸 수 없다.8
smell, feel, look, taste, sound 같은 감각동사 뒤에는 보어 로 형용사가 와야 한다. ④ salt는 명사이므로 salty로 고쳐 야 한다.9
현재시제 문장을 과거시제로 바꿔 쓰는 것이므로 동사 goes 를 과거형으로 고쳐야 하는데 go의 과거형은 went이다.10
「look+형용사」로 ‘~하게 보이다’라는 뜻을 나타낸다. 주어가 복수이므로 일반동사 look의 원형을 쓰는 것에 유의한다.11
주어진 문장의 What’s wrong?은 ‘무슨 일 있니?, 뭐가 문제 니?’라는 뜻으로 연못에 포도 바구니를 떨어뜨렸다는 코끼리 의 대답 앞인 ②에 오는 것이 알맞다.12
과거에 일어난 일을 이야기하는 과거시제로 서술되고 있으므 로 각각 see의 과거형 saw와 fall의 과거형 fell이 와야 한다.13
ⓒ는 Mrs. Bird를 가리키고, 나머지는 모두 Mr. Mouse를 가리킨다.14
필요: need / (선의나 베풂을) 다른 사람에게 전달하다: Pass it on.문제로 잡기 _
Read & Write 17~19p 1 ② 2 ① 3 ② 4 ③ 5 ④ 6 ④ 7 ③ 8 ④ 9 Mr. Mouse went for a picnic. 10 look new 11 ② 12 ⑤ 13 ③ 14 need, Pass나오고 또 나오는 문제 1
20~24p1 ③ 2 ④ 3 ③ 4 Can you help me with my math homework 5 ③ 6 ② 7 ③ 8 ② 9 ① 10 ③ 11 smells bad 12 ⑤ 13 feels soft 14 ② 15 played soccer 16 ④ 17 draw → drew 18 ③ 19 ② 20 ⓐ saw ⓑ dropped 21 ② 22 picked her[Mrs. Bird’s]
egg up 혹은 picked up her[Mrs. Bird’s] egg 23 ② 24 ③ 25 ④ 26 ⑤ 27 ③ 28 I didn’t get wet.
1 ⑤ 2 ⓐ can I ⓑ Can you 3 ③, ⑤ 4 ② 5 ⓐ go
→ went ⓑ freshly → fresh ⓔ heared → heard 6 (D)-(C) -(B)-(A)
100점 따라잡기
1
‘어떤 장소나 물건의 한 면으로부터 다른 면까지’는 across(건 너서, 가로질러)이다.2
get up: 일어나다, 기상하다 / get wet: 물에 젖다3
잃어버린 휴대전화를 찾은 B에게 할 수 있는 말로 ③ ‘그 말 을 들으니 기뻐.’가 알맞다.4
「Can you+동사원형 ~?」으로 ‘~해 주시겠어요?’라고 도움 을 요청하는 표현을 완성한다. / help A with B(명사): A가 B하는 것을 돕다5
A: 이봐, Anthony. 너 어제 약간 우울해 보였어. 무슨 문제 있니? －ⓒ 음, 내 남동생과 싸웠어.－ⓐ 아, 너희 둘 지금은 괜찮니?－ⓓ 응, 내가 미안하다고 말했고 우린 오랜 대화를 나눴어.－ⓑ 그 말을 들으니 기쁘구나.6
ⓐ in front of: ~ 앞에 ⓑ be on one’s way: 떠나다7
고양이가 나무에 올라가서 내려오지 못한다며 Can you come and help?라고 도움을 요청하고 있으므로 ③이 알맞 다.8
She는 3인칭 단수 주어이므로 be동사의 과거형으로 was를 써야 한다.9
감각동사인 taste는 「taste+형용사」로 ‘~한 맛이 나다’라는 뜻을 나타낸다.10
three years ago, last year 둘 다 과거부사이므로 동사의 과거형이 와야 한다. 첫 번째 빈칸에는 meet의 과거형 met 이 알맞고, 두 번째 빈칸에는 주어가 3인칭 단수이므로 be동 사의 과거형 was를 써야 한다.11
「smell+형용사」를 이용해 ‘~한 냄새가 나다’라는 의미를 나 타낸다.나오고 또 나오는 문제 1 Wrap Up
Yesterday , Tom and Linda went for a picnic. Tom had
lunch and Linda drew a picture by the
lake . They had a good time there.
12
put은 과거형이 put으로 원형과 같은 형태이다. ① heared→ heard ② cryed → cried ③ singed → sang ④ weren’t → wasn’t
13
「feel+형용사」로 ‘~한 느낌이 들다’라는 표현을 쓰는데, 주어 가 3인칭 단수이므로 feel에 -s를 붙이고 ‘부드러운’이라는 뜻 의 형용사 soft를 쓴다.14
「의문사+did+주어+동사원형 ~?」의 일반동사 과거시제로 묻고 있으므로 대답도 과거형으로 해야 한다. come의 과거 형은 불규칙 변화형인 came이므로 ②가 알맞다.15
yesterday라는 과거부사가 있으므로 play soccer(축구하 다)에서 play에 -ed를 붙여 과거형으로 써야 한다.16
감각동사의 보어로 형용사가 와야 하므로 ④ smell 뒤에 부 사 well이 아니라 형용사 good이 와야 한다.17
어제 일어난 일을 서술하고 있으므로 and 앞의 had와 마찬 가지로 동사 draw는 과거형인 drew로 써야 한다.18
주어진 문장의 Then은 Mouse 씨가 호수 건너를 보며‘Wow, it’s so pretty.’라고 말하는 때이고 a cry는 ‘HELP!’ 라는 외침이므로 주어진 문장은 그 사이인 ③에 오는 것이 알 맞다.
19
ⓑ는 ‘~로부터, ~에서’의 뜻을 나타내는 out of로 고쳐야 한 다. / get out of the net: 그물에서 빠져나오다[벗어나다]20
과거에 일어난 일을 서술하는 과거시제이므로 동사의 과거형 을 써야 한다. ⓐ see의 과거형은 saw이다. ⓑ drop은 「단 모음+단자음」으로 끝나는 동사로 마지막 자음을 한 번 더 쓰 고 -ed를 붙여 과거형을 만든다.21
처음에 포도 바구니가 연못에 빠져 슬펐다가(He looked sad.) Duck 부인이 포도를 찾아 주어서 행복해졌다(He became happy.).22
Elephant 씨는 Bird 부인의 알을 그의 긴 코로 들어 올려 Bird 부인을 도와주었다.23
Mouse 씨가 도와달라고 소리치고 있던 것은 과거에 진행 중 이었던 일이므로 ⓑ는 「 be동사의 과거형+-ing」 형태의 과거 진행형이 되어야 한다. is crying → was crying24
I was looking across the lake on the rock.은 Mouse 씨가 한 말로 ③은 일치하지 않는다.25
① Sam의 반 친구 ② 역사 숙제를 도와주었다. ③ 친절하다 고 생각한다. ⑤ 늘 자신에게 친절한 말을 해 주기 때문이다.④ Smith 선생님이 어느 과목을 가르치는지는 언급하지 않 았다.
26
ⓐ ‘꽃을 주었다’라는 의미가 자연스러우므로 gave ⓑ ‘물에 서 구했다’라는 뜻이 되도록 saved ⓒ ‘수프를 요리했다’라는 뜻이 되도록 cooked가 알맞다.27
늦게 일어났지만 학교에 늦지 않은 것은 다행스러운 일이므로 Luckily(다행히)가 알맞다.28
일반동사 get의 과거형 부정문이 되어야 하므로 「didn’t+동 사원형」으로 나타낸다.100점 따라잡기
1
⑤ ‘호수보다 더 작은 작은 지역의 담수’는 pond(연못)이다.river: 강 ① 신선한 ② 땅바닥 ③ 숲 ④ 가로질러
2
ⓐ 도움 요청을 수락한 후 ‘내가 무엇을 하면 되니?’라는 뜻으 로 What can I do?라고 말해야 한다. ⓑ Can you plant flowers?(꽃을 심어 주겠니?)라고 구체적으로 도움을 요청하 는 말이 되어야 한다.3
Glad to hear that.은 안도의 기쁨을 표현하는 말이므로 빈 칸에는 기쁜 일이 오는 것이 자연스럽다. ③ ‘나는 네 파티에 갈 수 없어.’ ⑤ ‘나는 시험을 잘 못 봤어.’는 알맞지 않다.4
ⓐ, ⓓ만 올바른 문장이다. ⓑ 과거형 일반동사 부정문은「didn’t+동사원형」이므로 reads → read ⓒ 주어가 3인칭 단수이므로 weren’t → wasn’t ⓔ 감각동사의 보어는 형용 사이므로 softly → soft ⓕ 「단모음+단자음」으로 끝나는 동 사는 마지막 자음을 한 번 더 쓰고 -ed를 붙여 과거형을 만들 어야 하므로 stoped → stopped
5
ⓐ 과거의 일을 서술하고 있으므로 go를 과거형 went로 고 쳐야 한다. ⓑ 감각동사 feels의 보어로 부사가 아니라 형용 사가 와야 한다. ⓔ hear의 과거형은 heard이다.6
“도와주세요!‘ 다음에 (D) 그것은 그물에서 못 나오는 Duck 부인이었고 (C) Mouse 씨가 이빨로 그물을 뚫었고 (B) 어떻 게 고마움을 전할지 묻자 (A) 그럴 필요 없고 다음 이에게 전 달하라는 순서가 알맞다.나오고 또 나오는 문제 2
25~29p1 ① 2 ② 3 ⑤ 4 ⓑ-ⓐ-ⓓ-ⓒ 5 ⑤ 6 Glad to hear that. 7 ② 8 ⑤ 9 ④ 10 gave, got 11 ④ 12 ② 13 I didn’t go to school 14 ① 15 wasn’t, was 16 ④ 17 ③ 18 broke through 19 ② 20 Mr.
Elephant picked it up with his long nose. 21 ④ 22 ③ 23 ① 24 ⑤ 25 ④ 26 ④ 27 ② 28 took → drew
1 ⑤ 2 ⓐ Can[Could, Would] you find it for me? ⓑ no problem 3 ③, ⑤ 4 ④ 5 ⓐ went ⓑ looked ⓒ heard 6 (t)hank me
100점 따라잡기
16
④ last night으로 보아 과거형이 와야 하는데 read는 과거 형이 read로 원형과 같다. ① doesn’t ate → didn’t eat ② study → studied ③ Was → Were ⑤ stoped → stopped17
(A) 감각동사 feels의 보어로 형용사 fresh가 알맞다. (B) 과 거시제이므로 could가 알맞다. (C) can 다음에 동사원형 thank가 알맞다.18
‘뚫다’는 break through이고 break의 과거형 broke를 써 야 한다.19
이어지는 말 Pass it on.(다음 이에게 전달하세요.)으로 보아 어떻게 감사 인사를 할지 묻는 말에 No need.(그럴 필요 없 어요.)라는 말이 오는 것이 알맞다.20
pick up은 ‘들어 올리다’라는 의미의 「동사+부사」로 이루어 진 이어동사로, 목적어가 대명사일 때는 「pick+대명사+up」 의 형태로 써야 한다.21
‘저는 바위 위에서 호수 건너편을 보고 있었어요.’라는 뜻의 주어진 문장은 Then I fell into the lake by mistake.(그 때 실수로 호수에 빠졌어요.) 앞에 와야 한다.22
Elephant 씨는 Bird 부인을 도와주고, Bird 부인은 Mouse 씨를 도와주며 서로 대가를 바라지 않고 다른 이들을 도와주 라는 말을 하고 있으므로 ③ ‘서로 돕자.’가 주제로 가장 알맞 다.23
ⓐ be동사의 과거형+-ing 형태의 과거진행형이 바르게 쓰 였다. ⓑ → sad ⓒ → dropped ⓓ → found ⓔ → happy24
⑤ Elephant 씨가 Duck 부인의 가족을 도운 것이 아니라 Duck 부인이 Elephant 씨의 포도를 연못에서 찾아줌으로 써 그를 도와주었다.25
ⓓ Smith 선생님에게 고맙다고 한 후에 ‘그녀는 나에게 친절 한 말을 하지 않는다.’라는 내용이 이어지는 것은 자연스럽지 않다.26
오늘 일어난 일을 과거시제로 서술하고 있으므로 ⓐ와 ⓑ에 는 get의 과거형 got이 알맞다. ⓒ 과거형 일반동사 부정문 으로 didn’t 뒤에 동사원형 get이 와야 한다.27
늦게 일어났지만 학교에 늦지 않았던 일부터 집에 오는 길까 지 오늘 있었던 일상에 대해 쓴 일기이다.28
그림에서 Linda는 사진을 찍는 것이 아니라 그림을 그리므 로 draw(그리다)의 과거형 drew로 고쳐야 한다.1
‘나무들로 덮인 넓은 지역의 땅’은 forest(숲)이다.2
② look across는 ‘~을 건너다보다’라는 뜻이다.3
빈칸 뒤의 ‘치즈 하세요.’라는 말로 보아, 사진을 찍어 달라고 요청하는 말을 수락하는 응답이 와야 한다. ①②③④는 도 움 요청에 대해 긍정으로 수락하는 응답이고, ⑤는 거절하는 응답이다.4
ⓑ 과학 수업 어땠니? ⓐ 정말 재미있었어요, 아빠. ⓓ 그 말 을 들으니 기쁘다. 너는 전에는 과학을 좋아하지 않았잖아.ⓒ 네, 좋아하지 않았죠. 하지만 지금은 과학이 재미있어요.
5
⑤ 컴퓨터가 작동하지 않아 아빠에게 도움을 청하는 상황이 므로 Can I help you?(제가 도와드릴까요?)가 아니라 Can you help me?라고 해야 한다.6
앞에서 함께 자원봉사 활동을 할 수 있게 된 좋은 소식을 말했 으므로 ‘그 말을 들으니 기뻐.’라는 뜻의 Glad to hear that.이라고 답하는 것이 자연스럽다.
7
Brian의 말 I can go to the volunteer work with you this Sunday.로 보아 Sarah가 이번 일요일에 자원봉사 활 동을 할 계획임을 알 수 있다.8
⑤ Susan and her brother는 복수 주어이므로 be동사의 과거형 were를 써야 한다.9
감각동사 looks의 다음에 보어로 형용사가 와야 한다. worry (걱정하다)는 동사이므로 알맞지 않다.10
last week와 this morning으로 보아 동사의 과거형이 와야 한다. ‘Popeye가 Olive에게 꽃을 주었다(gave)’, ‘Popeye 가 Olive에게 반지를 받았다(got)’가 적절하다.11
④ 감각동사 sounds 뒤에는 보어로 형용사가 와야 한다.nicely → nice
12
질문의 빈칸에는 「의문사+did+주어+동사원형 ~?」으로 과거형 일반동사 의문문이 되어야 하므로 find가 오고, 대답 의 빈칸에는 과거형으로 답해야 하므로 find의 과거형 found가 알맞다.13
yesterday로 보아 과거시제이므로 don’t는 필요 없고, 과거 형 일반동사 부정문인 「주어+didn’t+동사원형 ~.」의 어순 으로 배열한다.14
「look+형용사」로 ‘~하게 보이다’라는 뜻을 나타낸다.These shoes는 복수 주어이므로 look에 -s를 붙이지 않고 형용사 new를 쓴 ①이 올바른 문장이다.
15
과거형 be동사 의문문에 대한 부정의 대답이므로 No, it wasn’t.가 되어야 하고, ‘화창했다’라는 과거를 표현하므로 형용사 sunny 앞에 be동사의 과거형 was를 써야 한다.나오고 또 나오는 문제 2
100점 따라잡기
1
sharp는 ‘날카로운’이라는 뜻으로 ⑤ ‘물건을 쉽게 자를 수 있는 매우 얇은 날과 끝을 가진’의 풀이가 알맞다. ① wrong(문제가 있는) ② fresh(신선한) ③ ground(땅바닥)④ across(가로질러)의 풀이이다.
2
ⓐ 「Can[Could, Would] you+동사원형 ~?」으로 도움을 요청하는 표현을 쓴다. ⓑ Sure, no problem.으로 도움 요 청을 수락하는 표현을 쓴다.3
ⓒ 뒤에서 What can I do?로 무엇을 도울 수 있는지 묻고 있으므로 도움 요청을 수락하는 응답이 와야 한다. ⓔ 여자가 남자의 도움 요청을 수락했으므로 ‘그것 참 안됐다.’라고 하는 것은 어색하다.4
ⓐ got ⓑ ate ⓒ rained ⓓ didn’t가 들어간다.5
ⓐ went for a picnic: 소풍 갔다 ⓑ looked across: 건너 편을 보았다 ⓒ heard a cry: 울음소리를 들었다6
How can I thank you?라는 말에 No need.(그럴 필요 없 어요.)라고 한 것은 ‘나에게 감사할 필요가 없어요.’라는 뜻이 다.서술형 문제
1 fall 2 Glad[Happy, Pleased] to 3 (1) That’s too bad.
(2) I’m glad to hear that. 4 Can you open the door?
5 Sorry, I can’t. 혹은 I’m sorry but I can’t. 6 It tastes sweet. 7 (1) We met the famous singer. (2) I wasn’t[was not] late for school. 8 The flowers look beautiful. 9 (1) Our soccer team lost the match last night. (2) This room smells bad. 10 went to the park 11 ⓑ → looked sad ⓓ → found the grapes 12 one of her eggs fell to the ground 13 I studied English / I went to a concert / We played badminton
30~31p
1
‘더 높은 위치에서 낮은 위치로 이동하다’라는 뜻의 단어는 fall(떨어지다)이다.2
휴대전화를 찾았다는 말을 하는 B에게 Glad[Happy, Pleased] to hear that.으로 ‘그 말을 들으니 기쁘다.’라고 안도의 기쁨을 표현하는 말을 할 수 있다.3
(1) 친한 친구가 다른 도시로 이사 갔다는 말에 대한 응답으로 That’s too bad.(그거 참 안됐구나.)라는 표현을 쓸 수 있다.(2) 연극에서 주연을 맡았다는 말에 대한 응답으로 I’m glad to hear that.(그 말을 들으니 기뻐.)라는 표현을 쓸 수 있다.
4
문을 열어 달라고 요청하는 표현으로 「Can you+동사원형~?」의 표현을 쓴다.
5
빈칸 뒤의 I’m busy now.(나는 지금 바빠.)라는 말로 보아 설거지를 해 주겠냐는 도움 요청에 대해 거절하는 응답을 해 야 한다.6
「taste+형용사」로 ‘~한 맛이 나다’라는 뜻을 나타낸다. 주어 가 3인칭 단수이고 현재시제이므로 taste에 -s를 붙이고 형 용사 sweet를 써서 It tastes sweet.로 쓴다.7
(1) 동사 meet의 과거형은 met을 쓴다. (2) be동사 am의 과거형은 was이므로 I’m not을 I wasn’t[was not]로 바꾼 다.8
「look+형용사」로 ‘~하게 보이다’라는 뜻을 나타낸다. 주어가 복수이므로 동사는 원형을 쓴다.9
(1) last night(어젯밤)으로 보아 과거시제이므로, 동사 lose 의 과거형 lost를 쓴다. (2) 감각동사 smell은 형용사를 보어 로 취해 ‘~한 냄새가 나다’라는 의미를 나타내므로, 부사 badly를 bad로 고친다.10
수지가 지난 토요일에 점심 식사 전에 한 일을 물었으므로 과 거형으로 답해야 하므로 go의 과거형인 went를 써서 문장을 완성한다.11
ⓑ 감각동사 looked의 보어로 부사가 아니라 형용사가 와야 한다.(sadly → sad) ⓓ 글의 시제가 과거이므로 일반동사의 과거형인 found가 와야 한다.12
Bird 부인은 그녀의 알 중 하나가 땅에 떨어져서 울고 있었으 므로, Because 뒤에 마지막 단락의 어구들을 이용하여 one of her eggs fell to the ground를 쓴다.13
어제 한 일이므로 과거형으로 쓴다. 지호는 하루 종일 영어 공부를 했고, Jane은 친구와 함께 콘서트에 갔으며, Bill과 Ted는 운동장에서 배드민턴을 쳤다.어휘로 시작하기
33p 1 도시 2 유형, 종류 3 잡지 4 맛있는 5 탐험가6 역사 7 여행; 여행하다 8 탈, 가면 9 놀란 10 전망, 경관 11 박물관 12 똑바로, 곧장 13 야생 (동물) 14 ~으로 가득 차다 15 개최되다, 열리다 16 artist 17 vacation 18 culture 19 festival 20 block 21 play 22 fantastic 23 traditional 24 miss 25 restaurant 26 adventurer 27 show 28 folk village 29 at one time 30 stop by
1 view 2 artist 3 cultural 4 Roman 1 place 2 surprised at 3 hold 4 Take a bath 1 visit 2 colorful 3 explore 4 experience
A
B C D
1
‘곧장 가서 왼쪽으로 도세요.’라는 대답으로 보아 How can I get to ~?로 길을 묻는 표현이 되어야 한다.2
I’m going to ~.로 계획을 말하는 대답으로 보아 What are you going to do ~?로 ‘너는 ~에서 무엇을 할 거니?’라고 계획을 묻는 표현이 되어야 한다.문제로 잡기 _
Listen & Speak 38~39p 1 ① 2 ⑤ 3 ③ 4 ⑤ 5 ⓒ－ⓑ－ⓐ 6 ④ 7 ⓐ left ⓑ right 8 ②Share Your Travel Story Lesson 4
1
(1) 계획을 물을 때 What are you going to do ~?라는 표 현을 쓰며, 계획을 말할 때는 I’m going to ~.를 쓴다.(2) 자신의 계획을 말하는 표현으로 I’m planning to ~.를 쓴다.
2
(1) 길을 물을 때 How can I get to ~?를 쓸 수 있고, ‘곧장 [쭉] 가세요.’는 Go straight.이다.(2) ‘~는 어디인가요?’라고 물을 때는 Where is ~?를 쓰고,
‘~ 블록 가세요.’는 Go ~ block(s). ‘모퉁이를 돌면 있어요.’
는 It’s around the corner.이다.
의사소통_핵심 잡기
34p1 (1) going, to watch (2) planning
2 (1) How can, Go straight (2) Where, two blocks, around
Listen & Talk ➊ A
W : What are you going to do this summer , Steve?
M : I’m going to go on a ski trip to Switzerland. W : Wow! That sounds like a cool summer.
Listen & Talk ➊ B
M : It’s your first visit to Korea, right, Jessica? What are you going to do tomorrow ?
W : I’m going to go to Andong.
M : Great. What are you going to do there ?
W : I’m going to visit a folk village and make a
traditional fan .
M : Try the mask dance , too. It’s easy and fun.
W : Okay, I’ll try.
Listen & Talk ➋ A
M : There are many cars on the road . You
should take the subway.
W : Okay. How can I get to the subway station ?
M : Turn left on Brown Street and go straight one block . It will take five minutes.
Listen & Talk ➋ B
W : Good morning. How can I help you?
M : Good morning. How can I get to the Moon Tower from this hotel?
W : You can take bus No. 5.
M : I see. How can I get to the bus stop ?
W : Go straight two blocks and turn left. It is on your right.
M : Great. Thank you.
Wrap Up
M : What are you going to do this weekend ?
W : I’m going to go shopping with my parents. How about you, Allen?
M : I’m going to go on a fishing trip . W : Sounds fun . Have a good weekend.
W : Excuse me. Is there a library near here?
M : Yes. It’s not far from here.
W : How can I get there?
M : Go straight two blocks and turn right.
It’s across from the park.
W : Thank you.
교과서 빈칸 채우기
_Listen & Speak 37p W : Wow, Jeff. Great to see you here .M : Hi, Emily. Good to see you, too. How did you like the
tower ? W : Oh, it was great.
M : So, what are you going to do next?
W : I’m going to eat lunch. Do you know any good place ? M : Yes. John’s Burger is really good.
W : Oh, how can I get there?
M : Go straight two blocks and turn left . Then, go straight two blocks. It is on your right.
1
(1), (2) ‘~할 것이다’라는 뜻으로 미래를 나타내는 will은「will+동사원형」의 형태로 쓴다. (3) will의 부정문은 ‘~하지 않을 것이다’라는 뜻으로 「will not+동사원형」의 형태로 쓴 다. (4) will의 의문문은 「Will+주어+동사원형 ~?」의 형태 로 쓴다.
2
(1) 「주어+동사+간접목적어(~에게)+직접목적어(…을)」의 4형식 문장으로 목적격 us가 와야 한다. (2), (3) 「주어+동사 (bought, sent)+간접목적어(~에게)+직접목적어(…을)」의 4형식 어순이 알맞다. (4) 4형식 문장의 3형식 전환으로 간접 목적어가 뒤로 갈 때 동사 show는 전치사 to를 쓴다.문법_핵심 잡기
40p1 (1) will (2) will clean (3) will not (4) Will, go 2 (1) us (2) me a bike (3) him (4) to
교과서 밑줄 긋기 _
Read 42p1 T 2 F 3 F 4 T
교과서 빈칸 채우기
_Read & Write 44pRead
What Type of Traveler Are You?
A Culture Lover Edinburgh, the U.K.
Every August, Edinburgh is filled with music. An arts
Fun Grammar A
What will our schools be like in the future? Robots
will help students with their studies. Students will go on a
field trip to the moon. Teachers will use 3D
screens .
Fun Grammar B
1. Alison showed her classmates a bird yesterday.
2. Ann gave her brother a present yesterday.
3. Ted made his mom a cake last Sunday.
4. John sent Jane a letter last week.
Think & Write B
1. In the morning, they will ride bikes along the river .
2. At lunch, they will have bibimbap at Sena’s favorite restaurant . 3. In the afternoon , they will visit the Gimchi Museum.
4. In the evening , they will watch the Music
Show.
Dear Brian,
You are finally coming next Sunday! I will show you around my town , Insadong. In the morning, we will try
on a hanbok and take some pictures. Then, we will have bulgogi for lunch. It’s my favorite . In the afternoon, we will buy traditional items . It will be lots of fun!
Best wishes, Junsu
3
③은 ‘그것은 은행 안에 있어요.’라는 뜻이고, 나머지는 모두 길을 안내할 때 쓰는 표현이다. ① 두 블록 가세요. ② 오른 쪽으로 도세요. ④ 그것은 모퉁이를 돌면 있어요. ⑤ 그것은 우체국 맞은편에 있어요.4
자신의 계획을 말하는 표현인 「I’m going to+동사원형 ~.」은 「I’m planning to+동사원형 ~.」과 바꿔 쓸 수 있다.
5
ⓒ 긴 주말이 다가오고 있어. - ⓑ 그래. 너는 무엇을 할 거 니, Jessie?- ⓐ 나는 친구들과 워터파크에 갈 예정이야.6
④ 근처에 도서관이 있냐는 물음에 ‘참 안됐군요. 여기서 멀 지 않아요.’라고 하는 것은 어색하다. That’s too bad.가 아 니라 Yeah. / Yes. 등 긍정의 대답이 오는 것이 자연스럽다.7
John’s Burger는 두 블록 곧장 가서 왼쪽(left)으로 돈 다 음, 두 블록을 더 가면 오른쪽(right)에 있다.8
How did you like the tower?라는 물음에 Emily가 Oh, it was great.라고 답했으므로 ②가 일치한다. ① Great to see you here.로 보아 두 사람은 아는 사이이고, ③ Emily 는 점심을 먹을 것이며 ④, ⑤ Jeff가 Emily에게 John’s Burger를 소개해 주고 길도 알려 주었다.festival takes place there. You can enjoy different kinds of arts like dance, music, and plays . There are a lot of shows on the streets, too. Come and meet the artists from
around the world !
A City Explorer New York, U.S.A.
You will love New York. It will show you the real city life. Visit Times Square, the city’s hot place . It is always full
of people. Try delicious street food and stop by interesting shops there. Don’t miss the amazing
night view !
A Wild Life Adventurer Sumatra, Indonesia Explore the jungle in Sumatra. You will see many kinds of animals there. Elephants take baths in the river. Big and small monkeys play in the trees. Colorful birds sing
in the forest. The jungle will give you an exciting
experience!
A History Fan Rome, Italy Rome is like a big museum . Walk around 2,000-year-old roads and buildings there. You can also visit the Baths of Caracalla. It could hold 1,600 people at one
time . You will be surprised at its great size !
1
조동사 will 다음에는 동사원형이 와야 한다.2
「give+간접목적어(~에게)＋직접목적어(…을)」의 형태로 ‘~에게 …을 주다’라는 뜻을 나타낸다. 과거시제이므로 gave를 쓰고 간접목적어는 Amy, 직접목적어는 a book이므로 ①이 정답이다.
3
조동사 will의 부정문은 ‘~하지 않을 것이다’라는 뜻으로「will not[won’t]+동사원형」의 형태로 쓴다.
4
조동사 will 뒤에는 동사원형이 오므로 ⓒ는 be동사의 원형인 be로 고쳐야 한다.5
수여동사 give, make, send, show 등은 「주어+동사+간접 목적어(~에게)+직접목적어(…을)」의 4형식 문장으로 쓸 수 있지만, taste는 4형식 동사로 쓸 수 없다.6
「will+동사원형」으로 ‘~할 것이다’라는 뜻의 미래를 나타낸다./ ride: 타다
7
「주어+동사+간접목적어+직접목적어」 어순의 4형식 문장은「주어+동사+직접목적어+전치사+간접목적어」의 형태인 3 형식 문장으로 바꿔 쓸 수 있다. 이때 동사 give는 전치사 to 를 쓴다.
8
조동사 will이 쓰인 의문문이므로 대답도 「will+동사원형」의 형태로 한다. will은 주어가 3인칭 단수여도 -s를 붙이지 않 는다.9
④ 조동사 will의 의문문은 「Will+주어+동사원형 ~?」의 형태이므로 walking을 walk로 고쳐야 한다.10
「Can you+동사원형 ~?」은 ‘~해 줄 수 있니?’라고 요청하는 표현을 나타낸다. tell은 ‘~에게 …을 말해 주다’라는 뜻의 수 여동사로 「tell+간접목적어(me)+직접목적어(your plan)」 어순으로 쓴다.11
민수가 한국으로 돌아갈 날짜는 언급되지 않았다. ① 8월 7일② 에든버러 ③ 연극을 봤다. ④ 음악 공연에 갈 것이다.
12
‘당신은 어떤 유형의 여행자인가?’라는 제목의 글인데 (A)는 에든버러에 문화 축제가 열린다고 말하며 전 세계 예술가들을 만나러 오라고 하므로, A Culture Lover(문화 애호가)가 알 맞다. (B)는 뉴욕이 진정한 도시 생활을 보여 줄 거라고 하며 사람들이 가득하고 멋진 야경을 즐길 수 있는 곳이라고 소개 하므로 A City Explorer(도시 탐험가)가 알맞다.13
ⓓ 「show+간접목적어(~에게)＋직접목적어(…을)」의 형태 로 ‘~에게 …을 보여 주다’라는 뜻을 나타내므로 to you를 you로 고쳐야 한다.문제로 잡기 _
Read & Write 45~47p 1 ① 2 ① 3 ② 4 ③ 5 ⑤ 6 will ride 7 to you 8 ③ 9 ④ 10 Can you tell me your plan?11 ⑤ 12 ③ 13 ④
1
‘어떤 지역을 알기 위해 그곳을 여행하다’는 explore(탐험하 다)에 대한 설명이다. ① 수용하다 ② 보여 주다 ④ 그리워하 다; 놓치다 ⑤ 경험(하다)2
be full of: ~으로 가득 차다 / be surprised at: ~에 놀라다3
How can I get to ~?는 ‘~에 어떻게 가나요?’라고 길을 묻 는 표현이므로 ‘~은 어디에 있나요?’라는 뜻의 Where is ~?로 바꿔 쓸 수 있다.
4
What are you going to do ~?로 ‘~ 무엇을 할 거니?’라고 계획을 묻는 표현이 되도록 한다.5
A: 실례합니다. 이 근처에 도서관이 있나요? - ⓒ 네. 여기 서 멀지 않아요. - ⓑ 그곳에 어떻게 가나요? - ⓓ 두 블록 곧장 가서 오른쪽으로 도세요. 그것은 공원 맞은편에 있어요.- ⓐ 고맙습니다.
6
‘좋은 장소를 아니?’라는 뜻의 주어진 문장은 ‘응. John’s Burger가 정말 좋아.’라는 대답에 대한 질문으로 알맞으므로③에 와야 한다.
7
길 안내 표현으로 ‘그것은 당신의 오른쪽에 있어요.’는 It is on your right.로 쓴다.8
조동사 will은 미래를 나타내는 부사구와 함께 쓰이므로 ①‘어제’는 알맞지 않다. ② 내일 ③ 이번 주 토요일 ④ 다음 주
⑤ 이번 주말
9
「send+간접목적어+직접목적어」로 ‘~에게 …을 보내다’라 는 뜻을 나타낸다. send의 과거형은 sent이고 간접목적어에 해당하는 ‘나에게’는 목적격인 me로 써야 한다.10
in the future(미래에)의 일이므로 「Will+주어+동사원형~?」의 미래시제 의문문이 되어야 하고, 부정의 대답은 「No, 주어+won’t.」로 한다.
나오고 또 나오는 문제 1
나오고 또 나오는 문제 1
48~52p1 ③ 2 ① 3 ② 4 What are you going to do there?
5 ⓒ－ⓑ－ⓓ－ⓐ 6 ③ 7 It is on your right. 8 ① 9 ② 10 Will, won’t 11 ③ 12 ④ 13 gave her brother a present 14 ④ 15 Greg will leave for Busan 16 Robots will help students with their studies. 17 ② 18 ⓓ tell to me → tell me 19 ② 20 ④ 21 Edinburgh 22 will give you an exciting experience 23 ⑤ 24 ④ 25 ③ 26 ④ 27 ⓐ is ⓑ watched 28 ⑤
1 ② 2 ⓒ－ⓓ－ⓔ－ⓑ－ⓐ 3 (t)ake, (g)et, (T)urn, (t)ake 4 (1) a present (2) to his mother 5 ④ 6 Colorful 7 explore the jungle / elephants, monkeys, and birds
100점 따라잡기
11
4형식 문장을 3형식으로 전환할 때 「주어+동사+직접목적어 +전치사+간접목적어」의 형태가 된다. 이때 make는 전치 사 for, show는 to를 쓴다.12
① 조동사는 주어가 3인칭 단수여도 -s를 붙이지 않는다.(wills → will) ② 조동사 will 뒤에는 동사원형을 쓴다.
(goes → go) ③ 의문사가 있는 조동사의 의문문은 「의문사 +will+주어+동사원형 ~?」의 형태이다. (are → be) ⑤ 조 동사 will의 부정문은 will 뒤에 not을 쓴다. (don’t → not)
13
「give+간접목적어(~에게)＋직접목적어(…을)」으로 ‘~에게…을 주다’라는 뜻을 나타낸다. 어제의 일이므로 give의 과거 형 gave를 쓰고, 간접목적어는 her brother, 직접목적어는 a present이다.
14
What will they do ~?로 미래에 무엇을 할지 물었으므로 대답도 「will+동사원형」 형태의 미래시제로 해야 한다. 의문 사가 있는 의문문에 대한 대답은 Yes. / No.로 할 수 없으므로⑤는 답이 될 수 없다.
15
yesterday가 미래 부사인 tomorrow로 바뀌므로 과거형 left는 미래시제인 「will+동사원형」으로 바꿔야 한다.16
will+동사원형: ~할 것이다 / help A with B(명사): A의 B 를 돕다17
② 수여동사 send(보내다)는 「주어+동사+간접목적어+직 접목적어」 어순의 4형식 또는 「주어+동사+직접목적어+전 치사+간접목적어」의 3형식으로 써야 한다. 따라서 Mina sent her mom a flower. 또는 Mina sent a flower to her mom.으로 고쳐야 한다.18
‘~에게 …을 말해 주다’라는 뜻으로 「tell+간접목적어(me) +직접목적어(your plan)」가 되어야 한다.19
타임스 스퀘어가 그 도시의 인기 있는 장소라고 하면서, 사람 들로 가득하고, 길거리 음식, 쇼핑, 야경 등 도시 여행에 알맞 은 뉴욕을 소개하고 있으므로 ⓑ ‘그곳은 당신에게 진정한 시 골 생활을 보여 줄 것이다.’는 흐름은 어색하다. country를 city(도시)로 고쳐야 자연스럽다.20
ⓓ는 여기에서 동사 ‘좋아하다’가 아니라 ‘~와 같은’이라는 뜻의 전치사로 쓰였다.21
there는 ‘그곳에서’라는 뜻의 부사로 앞에서 언급한 에든버러를 가리킨다.22
조동사 will 다음에 「give+간접목적어(you)+직접목적어(an exciting experience)」 어순으로 쓴다.
23
본문과 ⑤의 hold는 ‘수용하다’라는 뜻으로 쓰였다. ① 잡다② 들고 있다 ③ hold on: 기다려 ④ 안다
24
코끼리는 수마트라의 강에서 목욕한다(Elephants take baths in the river.)고 했으므로 ④ ‘코끼리들은 로마의 목 욕탕에서 목욕한다.’는 일치하지 않는다.25
ⓐ be동사 are 뒤에 「동사원형+-ing」가 와서 현재진행형이 되어야 하며, 현재진행형으로 가까운 미래를 나타낸 문장이 다. ⓑ, ⓒ 조동사 will 다음에는 동사원형이 와야 한다.26
It’s my favorite.에서 It은 불고기이고 my는 준수를 가리키 므로, 불고기는 준수가 좋아하는 음식이다.27
ⓐ 「There+be동사+주어 ~.」로 ‘~에 …이 있다’라는 뜻을 나타낸다. now로 보아 현재시제이고 주어인 an arts festival 이 단수이므로 is가 알맞다. ⓑ last night이 있으므로 과거 형 watched가 알맞다.28
⑤ 민수가 에든버러에 얼마나 오래 머물 것인지는 글에 언급 되지 않았다.100점 따라잡기
1
‘어떤 장소에 가다’는 visit(방문하다), ‘특정 장소에서 볼 수 있는 것’은 view(전망, 경관)이다.2
A: 이게 너의 첫 번째 한국 방문이지, 맞지, Jessica?너는 내일 무엇을 할 거니? - ⓒ 나는 안동에 갈 거야. - ⓓ 좋구 나. 거기서 무엇을 할 거니? - ⓔ 민속촌을 방문해서 전통 부 채를 만들 거야. - ⓑ 탈춤도 해 봐. 그것은 쉽고 재미있어.- ⓐ 알았어. 해 볼게.
3
take the subway: 지하철을 타다 / How can I get to ~?:~에 어떻게 가나요? / Turn left: 왼쪽으로 도세요 / It will take ~.: (시간이) ~ 걸릴 거예요.
4
「send+간접목적어+직접목적어」 또는 「send+목적어+to+ 목적격」은 ‘~에게 …을 보내다’라는 뜻을 나타낸다. 간접목적 어는 her mother, 직접목적어는 a present이다.5
ⓒ last Friday(지난 금요일)가 있으므로 미래시제인 will을 쓸 수 없다. will meet을 met으로 고치거나 last Friday를 next Friday 등으로 고쳐야 한다. ⓓ 「give+간접목적어+직접목적어」 또는 「give+직접목적어+to+간접목적어」의 어순이 되어야 하므로 gave a book Amy를 gave Amy a book 또는 gave a book to Amy로 고쳐야 한다.
6
‘밝은 색 또는 많은 다른 색들을 가진’이라는 뜻의 단어는 colorful (화려한, 형형색색의)이다.7
수마트라에서 정글을 탐험할 수 있고, 정글에서 코끼리, 원숭 이, 새들을 볼 수 있다.1
‘자연 환경에서 살거나 자라는’은 wild(야생의)에 대한 설명이 다. ② 맛있는 ③ 전통적인 ④ 형형색색의 ⑤ 환상적인2
첫 번째 빈칸에는 ‘놓치다’, 두 번째 빈칸에는 ‘그리워하다’라 는 뜻으로 쓰인 miss가 알맞다.3
A가 I’m going to ~.로 워터파크에 갈 거라는 계획을 말하 고 있으므로 무엇을 할 계획인지 묻는 What are you going to do가 빈칸에 알맞다.4
‘~에 어떻게 가나요?’라는 뜻으로 길을 묻는 표현은 How can I get to ~?이다.5
「I’m going to+동사원형 ~.」은 「I’m planning to+동사 원형 ~.」과 바꿔 쓸 수 있다.6
‘이 근처에 ~가 있나요?’라고 물을 때 Is there a ~ near here?라는 표현을 쓴다.7
여자는 도서관에 가려고 하는데, 두 블록 곧장 가서 오른쪽으 로 돌면 공원 맞은 편에 있다(Go straight two blocks and turn right. It’s across from the park.)고 했으므로 ②가 알맞다.8
tomorrow afternoon(내일 오후)으로 보아 ‘~할 것이다’라 는 뜻으로 미래를 나타내는 말인 「will+동사원형」이 빈칸에 알맞다.9
「show+간접목적어+직접목적어」로 ‘~에게 …을 보여 주다’라는 뜻을 나타내는데, show의 과거형 showed를 쓰고 they의 목적격 them을 쓴다.
10
「will+동사원형」으로 ‘~할 것이다’라는 뜻의 미래를 나타내는 데, ‘~이 되다’라는 뜻으로 be동사의 원형인 be가 와야 한다.11
4형식 문장인 「주어+make+간접목적어+직접목적어」는 3 형식 문장인 「주어+make+직접목적어+for+간접목적어」로 바꿔 쓸 수 있다.
나오고 또 나오는 문제 2
12
「What will+주어+동사원형 ~?」으로 미래에 무엇을 할지 묻고 있으므로 「주어+will+동사원형 ~.」으로 답해야 한다./ ride bikes: 자전거를 타다
13
「주어+give+간접목적어+직접목적어」로 ‘~에게 …을 주다’라는 뜻을 나타낸다. 간접목적어는 her, 직접목적어는 some flowers이다.
14
⑤ will의 부정문은 「will not[won’t]+동사원형」으로 쓰므 로 doesn’t will을 will not[won’t]으로 고쳐야 한다.15
sent는 수여동사 send(보내다)의 과거형이고 「주어+동사+간접목적어+직접목적어」의 4형식 또는 「주어+동사+직접 목적어+to+간접목적어」의 3형식으로 써야 한다.
16
ⓑ 조동사 will의 의문문이므로 will 뒤의 are를 동사원형 be로 고쳐야 한다.17
주어진 문장의 there는 ② 앞의 에든버러를 가리키는 말로 여러 종류의 예술을 즐길 수 있다는 문장 앞인 ②에 오는 것이 알맞다.18
ⓐ be filled with: ~으로 가득 차다 ⓑ different kinds of: 여러 종류의19
‘~에게 …을 보여 주다’라는 뜻을 나타낼 때 「show+간접목 적어+직접목적어」의 4형식 문장 또는 「show+직접목적어 +to+간접목적어」의 3형식 문장을 이용해 쓴다. 여기서 간 접목적어는 you이며, 직접목적어는 the real city life이다.20
Don’t miss the amazing night view.(놀라운 야경을 놓치 지 마세요.)로 보아 ⑤ ‘당신은 뉴욕에서 야경을 볼 수 없다.’는 일치하지 않는다.
21
ⓐ는 ‘탐험해라’라는 의미의 명령문이 자연스러우므로 동사 Explore로 써야 한다. explorer는 ‘탐험가’라는 뜻의 명사이다.22
여행자들이 강에서 목욕을 즐기는지는 글에 나와 있지 않다.23
본문과 ②의 like는 ‘~와 같은, ~ 처럼’이라는 뜻의 전치사이 고, 나머지는 모두 ‘좋아하다’라는 뜻의 동사이다.24
로마의 도로와 건물들이 얼마나 오래 되었는지 묻는 질문이 다. Walk around 2,000-year-old roads and buildings there.에서 2,000년이 되었음을 알 수 있다.25
오늘은 에든버러에서의 두 번째 날이라고 했는데 ‘나는 오늘 가족과 함께 정글을 탐험했다.’라는 뜻의 ⓓ는 흐름상 어색하다.26
다음 주 한국 방문 시의 계획에 대해 물으며 마지막에 I can’t wait!(정말 기대가 돼!)라고 했으므로 excited(신이 난)가 알 맞다.27
다음 주 일요일(next Sunday) 아침에 할 일로 we will 뒤에 동사원형으로 시작하는 try on a hanbok과 take some pictures가 and로 대등하게 연결되어야 한다.나오고 또 나오는 문제 2
53~57p1 ① 2 ② 3 ③ 4 How can I get to the Moon Tower 5 ⑤ 6 Is there a library near here? 7 ② 8 ⑤ 9 showed them 10 ④ 11 ③ 12 They will ride bikes 13 John gave her some flowers. 14 ⑤ 15 ⑤ 16 ⓑ are like → be like 17 ② 18 ② 19 It will show you the real city life. 또는 It will show the real city life to you. 20 ⑤ 21 ① 22 ② 23 ② 24 2,000 years old 25 ④ 26 ④ 27 took → take 28②
1 ② 2 ⑴ ⓔ ⑵ ⓐ ⑶ ⓓ 3 Go straight, turn left, across from 4 ④ 5 ① 6 Explore the jungle
100점 따라잡기
28
② Brian이 어디 출신인지는 편지에 언급되지 않았다.100점 따라잡기
1
순서대로 artist(예술가), hold(수용하다), colorful(형형색 색의), explore(탐험하다)의 영영풀이에 해당한다. type(유형, 종류)의 영영풀이는 없다.2
A: ⓔ이번 주 토요일에 뭐 할 거니, Karen? B: 난 영화제에 갈 거야. A: 재미있겠다. ⓐ나도 같이 가도 돼? B: 그럼.ABC 극장에서 10시에 만나자. A: ⓓ그 극장에 어떻게 가면 돼? B: 여기서 가까워. 저기 있는 모퉁이에서 오른쪽으로 돌 아. 그것은 도서관 옆에 있어.
3
go straight: 곧장 가다 / turn left: 왼쪽으로 돌다 / across from: ~의 맞은편에4
ⓐ 「give+간접목적어+직접목적어」 또는 「give+직접목적 어+to+간접목적어」 어순이어야 한다. (gave to us oranges→ gave us oranges 또는 gave oranges to us) ⓑ 조동사 는 주어가 3인칭 단수여도 형태가 변하지 않는다. (wills → will) ⓓ 의문사가 있는 조동사 will의 의문문은 「의문사
+will+주어+동사원형 ~?」의 형태로 쓴다. (they will → will they) ⓕ will의 부정은 will 뒤에 not을 쓴다. (not will → will not[won’t])
5
ⓐ 「show+간접목적어(~에게)＋직접목적어(…을)」 또는「show+목적어(~을)+to＋목적격(…에게)」의 형태이다.
(→ show you the real city life 또는 show the real city life to you) ⓑ always는 빈도부사로 be동사 뒤에 와야 한 다. (always is → is always) ⓓ many kinds of 다음에는 셀 수 있는 명사의 복수형이 온다. (animal → animals)
6
첫 번째 단락은 도시 여행을 즐길 수 있는 뉴욕에 관한 내용이 고, Explore the jungle부터는 두 번째 단락으로 수마트라 의 정글에 관한 내용이다.서술형 문제
1 culture 2 What are you going to do there 3 (1) Go straight two blocks and turn left. (2) It is on your right.
4 (1) I’m going[planning] to go shopping with my parents.
(2) I’m going[planning] to go on a fishing trip. 5 gave her brother a present 6 (1) Will teachers use 3D screens?
(2) My family will not[won’t] go to Jejudo this summer. 7 will play baseball 8 No, they won’t 9 My father cooked spaghetti for us. 10 (1) ⓒ → Then, we will have bulgogi for lunch. (2) ⓔ → It will be lots of fun! 11 ⓐ (t)akes place
ⓑ (s)top by 12 (1) City (2) shows (3) night view
13 예시답안 In the morning. I will ride a bike along the river. / In the afternoon, I will clean my room. / In the evening, I will do my homework.
58~59p
1
1. 도시: city 2. 8월: August 3. 여행하다: travel 4. 예술가 : artist 5. 박물관: museum 6. 탐험하다: explore / culture : 문화 / Sam은 한국의 음식과 문화를 아주 좋아한다.2
아름다운 가면을 쓸 것이라고 계획을 말하는 A의 대답으로 보아 What are you going to do there?(너는 거기서 무엇 을 할 거니?)로 앞으로의 계획을 묻는 것이 적절하다.3
John’s Burger는 두 블록 곧장 가서 왼쪽으로 돌고 다시 두 블록 곧장 가면(Go straight two blocks and turn left.), 오른쪽에 있다(It is on your right.).4
What are you going to do ~?로 계획을 묻고 있으므로 I’m going[planning] to ~.를 이용하여 답한다.5
「give+간접목적어(~에게)+직접목적어(…을)」의 어순으로‘~에게 …을 주다’라는 뜻을 나타낸다. 이 문장에서는 her brother가 간접목적어, a present가 직접목적어이다.
6
(1) 조동사 will의 의문문은 「Will+주어+동사원형 ~?」의 형태로 쓴다. (2) 조동사 will의 부정문은 「will not[won’t]+동사원형」의 형태로 쓴다.
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매주 하는 평소의 습관은 현재시제로 나타내고, 다음 주에 할 일은 「will+동사원형」의 미래시제로 나타낸다.8
「Will+주어+동사원형 ~?」의 미래시제 의문문이므로, 부정 의 대답은 「No, 주어+won’t.」로 한다.9
「주어+동사+간접목적어+직접목적어」의 4형식 문장을 「주 어+동사+직접목적어+전치사+간접목적어」의 형태인 3형 식 문장으로 바꿔 쓴다. 이때 cook은 전치사로 for를 쓴다.10
(1) ⓒ 다음 주 일요일의 계획이므로 「will+동사원형」 형태의 미래시제여야 한다. (will had → will have) (2) ⓔ 조동사 will 다음에 동사가 없으므로 lots of fun이라는 보어를 연결 해주는 be동사의 원형 be가 와야 한다.11
열리다, 개최되다: take place / 들르다: stop by12
(1) It will show the real city life.로 보아 뉴욕은 ‘도시 탐 험가’에게 적합한 여행지이다. (2) 에든버러에서는 다양한 종 류의 예술과 많은 쇼들(a lot of shows)을 보아야 한다. (3) 타임스 스퀘어에서는 길거리 음식, 쇼핑, 야경(night view) 을 보아야 한다.13
「주어+will+동사원형 ~.」과 in the morning[afternoon, evening] 등의 표현을 이용하여 글을 완성한다.어휘로 시작하기
61p 1 끝 2 실마리, 단서 3 빨리 4 수첩 5 미로 6 무거운7 질문 8 삼각형 9 인기 있는 10 맞는, 옳은 11 수박 12 모양, 형태 13 현장 학습 14 다 써 버리다 15 ~ 앞에 16 add 17 note 18 part 19 chase 20 second 21 castle 22 cheap 23 solve 24 following 25 balloon 26 important 27 among 28 pocket money 29 flea market 30 wait for
1 cheap 2 number 3 solve 4 end
1 carefully, question 2 popular 3 win 4 ahead 1 enter 2 lock 3 math 4 treasure
A
B C D
Count on You, Math!
Lesson 5
교과서 빈칸 채우기
_Listen & Speak 65p W : James, what are you looking at?M : I’m looking at the different world’s records of this year. I have a question for you. How heavy is the heaviest
watermelon in the world?
W : I have no idea . What’s the answer ? M : It’s 159 kg.
W : Wow! That’s amazing .
Wrap Up
M : Do you know the fastest runner in our class, Wendy?
W : Well... . I don’t know. Who is he?
M : It’s Daniel. We ran a race of 100 m yesterday and he was the fastest runner .
W : Oh? How fast did he run?
M : In 15 seconds.
M : Hey, Lisa. Read this word card.
W : There aren’t any words.
M : Those are letters . Try it.
W : Um..., RORRIM? I have no idea. What do they mean ?
M : Well, read from right to left .
W : Oh! Now I get it.
Listen & Talk ➊ B
M : Mom, can I have some money?
W : What? But I gave you twelve dollars last week.
M : I used it up . I bought some caps.
W : How many caps did you buy?
M : I bought two, and they were six dollars each . W : Tom, you can’t spend your money like that.
M : Sorry, Mom. I won’t next time .
Listen & Talk ➋ A
M : What do we have to bring to our field trip ? W : I have no idea . I don’t have the list
with me.
M : Then let’s check our school website .
Listen & Talk ➋ B
M : I got this Rubik’s cube for my birthday!
W : Nice! Hey, you can solve it in 30
seconds . Do you know how ? M : I have no idea. Can you show me?
W : Sure. First , make a plus shape on the top
like this.
M : Wow. Let me try.
Listen & Talk ➊ A
M : How much are these red planners?
W : This red planner is eight dollars, and that red one is nine dollars.
M : I’ll take the cheaper one.
1
fifty years old(50세)라는 대답으로 보아 How old ~?로 나 이를 묻는 표현이 되어야 한다.2
꽃 가게가 몇 층에 있는지 묻는 말에, 이곳에 처음 왔다며 안 내소에 가서 물어 보라고 대답하는 것으로 보아 ‘모르겠어요.’라는 뜻의 I have no idea.가 빈칸에 알맞다.
3
How many people are there in your family?는 가족 수 를 묻는 질문이므로, ⑤ ‘다섯 명이에요. 부모님, 남동생 둘, 그리고 저예요.’라는 대답이 알맞다.4
I have no idea.는 ‘모르겠어.’라는 뜻으로 I don’t know.와 바꿔 쓸 수 있다.5
ⓒ Jason은 우리 반에서 가장 키가 큰 학생이야. - ⓑ 오?그가 얼마나 큰데? - ⓐ 그는 키가 165센티미터야.
6
Daniel이 100미터 경주에서 가장 빨리 달렸다는 내용과 마 지막 A의 말 In 15 seconds.(15초 안에.)라는 대답으로 보 아 How fast did he run?으로 ‘그가 얼마나 빨리 달렸니?’라고 속도를 묻는 말이 되어야 한다.
문제로 잡기 _
Listen & Speak 66~67p 1 ① 2 ⑤ 3 ⑤ 4 ③ 5 ⓒ－ⓑ－ⓐ 6 How fast 7 I have no idea. 8 ③1
(1) 나이를 묻고 답할 때 How old is ~? / ~ is ... years old.라고 한다. (2) 10달러라는 대답으로 보아 How much~?로 가격을 물어야 한다. (3) two라고 개수를 답하고 있으 므로 How many ~ ?로 개수를 묻는 표현이 되어야 한다.
2
(1), (2) 어떤 사실에 대해 모르고 있음을 표현할 때 I have no idea. / I don’t have a clue. 등의 표현을 쓸 수 있다.의사소통_핵심 잡기
62p1 (1) old, old (2) much (3) many 2 (1) no idea (2) clue
