본 PPT에는 주식회사 투게더그룹에서 제작한 ‘TT투게더체’와 우아한형제들에서 제공한 ‘배달의민족 주아체’가 적용되어 있습니다.
이것은 뭐하는 도구일까?
이 도구들을 본 적이 있나요?
활동1
이것은 뭐하는 도구일까?
어 떤 상 황 에 서 이 도 구 들 을 사용하는지 상상해보고 활동지에 적어 봅시다.
적은 내용을 바탕으로 생활 도구 의 쓰임에 대해 발표해 봅시다.
활동1
지구인의 생활 모습을 찾아 봐요!
활동2
아이키의 이야기를 들려줄게요
별나라 공주님인 아이키가 별나라에서 우주선을 타고 지구로 왔어요!
그런데 아이키 공주님은 지구의 모든 것이 낯설었어요.
그래서 함께 온 냐냐가 아는 대로 설명해주고 있네요~
아이키: 저건 무엇이냐?
냐냐: 저건 지구에 사는 돼지라는 동물입니다. 뚱뚱하고 다리가 짧은 게 특징이죠.
아이키: 그래? 다리가 굴러가는 게 신기하네~!
아이키 냐냐
아이키
아이키의 이야기를 들려줄게요
아이키: 그럼, 저건 무엇이냐?
냐냐: 저건 지구에 있는 코끼리라는 동물입니다. 코가 길어서 코로 모든 걸 빨아들이지요. 풀만 먹는다고 하는데…
어.. 어...? 저기 작은 동물이 빨려 들어가는데요~~~??
아이키: 너… 모르면서 내 앞에서 아는 척 하는 거 아니야?
냐냐: 음… 별나라에서 공부할 때는 그랬는데…
지구생활을 위해 생활 도구를 소개해줄 지구인이 필요해요!
아이키: 그래. 지구인을 찾아보자. 그리고 항상 지구인이 옆에
있을 수 없으니 우리를 위해서 궁금한 물건을 바로 찾아 볼 수 있는 생활도구 카드랑 그걸 묶은 책을 만들어달라고 할까?
아이키 냐냐
아이키 냐냐
아이키
지구인의 생활 모습을 찾아 봐요!
아이키는 지구에 와서 무엇을 보았나요?
별나라에서 온 아이키와 냐냐는 돼지와 코끼리를 보았다고 하는데, 우리 지구인이 보기에는 어땠나요?
아이키가 지구인인 우리에게 무엇을 도와달라고 했나요?
활동2
지구인이 사용하는
만들기
앞으로 6~7시간 동안 지구인이 사용하는 생활 도구 카드를 만들어
아이키에게 알려주도록 하겠습니다.
프로그램 목표
아이키가 궁금한 물건들의 쓰임 알아보기
이야기에서 나온 자동차는 어떤 쓰임새가 있나요?
- 자동차를 타면 사람이나 물건을 빠르게 다른 곳으로 이동할 수 있어요.
이야기에서 나온 청소기는 어떤 쓰임새가 있나요?
- 바닥에 먼지가 있을 때 먼지를 빨아들입니다.
이야기에 나온 물건 외에도 아이키가 궁금해 할 것같은 물건을 생활도감 책, 디지털 도구를 이용하여 살펴봅시다.
활동3
이 두 가지 도구는 무엇이 같을까요?
오늘은 ?
생활 도구 카드를 비슷한 것끼리
무리 지어 봅시다.
생활 도구의 쓰임 탐색하기
책 표지를 보니 무엇이 떠오르나요?
생 활 도 구 와 관 련해 서 어 떤 점 이 눈에 띄나요?
선생님이 들려주는 그림책 이야기를 잘 들어 봅시다.
• 책제목: 산딸기 크림봉봉
• 글, 그림: 에밀리 젠킨스, 소피 브래콜
• 번역: 길상효
• 출판사: 씨드북 (2016)
활동1
그림책 속 내가 아는 생활도구는?
그림책에 나온 내가 아는 생활도구를 말해볼까요?
그 도구와 관련된 나의 경험을 말해볼까요?
그 도구를 나 또는 우리 가족은 어떨 때 사용하나요?
내가 아는 생활도구와 책에 나온 생활도구의 다른 점은 무엇인가요?
활동1
그림책속선생님이아는생활도구는?
선생님은 그림책에 나온 전기 거품기를 사용하는 것을 TV에서 봤어요.
전기 거품기는 크림이나 거품을 빨리 만들고 싶을 때 전기를 연결해서 사용해요.
활동1
전기거품기 대신에 이전에는 나무를 묶어서 거품기로
썼다는 것은 이 그림책을 통해 처음 알게 되었어요!
그림책속선생님이아는생활도구는?
활동1
선생님은 그림책에 나온 전등을 집에서, 학교에서 사용해요.
전등에 전기를 연결하고 스위치를 누르면 어두운 공간을 밝혀주지요. 실내에서도, 야외에서도 사용해요.
예전에는 전등이 없어서 양초에 불을 붙여 촛불로 어둠을
밝히곤 했지요. 요즘에도 정전이 되면 양초를 이용해요.
생활 도구 조사하고 발표하기
생활도구를 생활 도감 또는 디지털 기기를 이용하여 조사해 봅시다.
생활도구의 이름과 쓰임에 대해서 활동지에 써 봅시다.
자신이 조사한 생활 도구를 친구들 앞에서 발표해 봅시다.
활동1
<대안활동 안내>
활동1
생활도구 변천사(같은 일을 하는 생활 도구),
발명(미래의 생활 도구 생각해보기) 과 같은 활동을
추가할 수 있습니다.
생활 도구를 다양한 속성에 따라 무리 짓기
선생님과 함께 생활 도구 카드를 무리 지어 봅시다.
활동2
생활 도구를 다양한 속성에 따라 무리 짓기
도구의 모양에 따라 무리 지어 볼까요?
과거, 현재, 미래로 나누어 무리 지어 볼까요?
무리 지었을 때 공통점과 차이점은 무엇인가요?
활동2
생활 도구를 다양한 속성에 따라 무리 짓기
모둠이 정한 기준으로 무리 지어 봅시다.
활동지에 기준에 따라 무리 지어 카드를 붙여 봅시다.
무리 지었을 때 공통점과 차이점은 무엇인가요?
활동2
생활 도구를 다양한 속성에 따라 무리 짓기
무리 지은 것을 발표해 봅시다.
무리 지었을 때 공통점과 차이점은 무엇인가요?
이번에는 다른 기준으로 다시 무리 지어 봅시다.
활동2
생활 도구 카드 분류 놀이하기
1. 카드를 섞어 뒤집어서 설명이 보이게 한다.
2. 과거-현재-미래 에 같은 역할을 하는 도구, 같은 장소에 있는 도구끼리 2장씩 짝을 지어 가져간다.
3. 잘못 짝 지었으면 뒤집은 대로 앞면으로 놔둔다.
4. 뒤집혀 있는 카드가 자신이 아는 카드라면 그것과 다른 것을 가져가서 맞힐 수 있다.
카드놀이 규칙
활동3
생활 도구 카드 분류 놀이하기
규칙을 추가해 봅시다.
과학이나 기술과 관련된 기준을 넣어보면 어떨까요?
예) 도구를 만드는 재료? 어떤 에너지를 이용하는지? 등
이번에는 모둠을 바꿔서 새로운 모둠원들과 놀이를 해 봅시다.
활동3
생활 도구 카드 무리 짓기 후 알게 된 점 확인하기
사람들에게 필요한 생활 도구 카드를 시점/용도/기능/모양에 따라 무리 지을 때 시점, 용도, 기능, 모양은 무엇을 뜻하나요?
과거 현재 미래
요리할 때, 놀 때, 공부할 때, 쉴 때, 청소할 때, 씻을 때 젓는다, 어둠을 밝힌다, 차갑게 한다, 정보를 찾는다 등 사각형, 상자 모양, 길쭉한 모양, 둥근 기둥 모양, 공 모양
정리
시점
용도
기능
모양
사람들에게 필요한 생활 도구 카드 를 사용 장소 에 따라 무리 지어 봅시다.
생활 도구 카드 무리 짓기 후 알게 된 점 확인하기
정리
전기거품기 거품기
나무로 된 아이스박스 냉장고
맷돌 믹서기 가스레인지
아궁이 집-부엌
샤워기 수건 치약과 칫솔
집-부엌
색안경 돗자리 아이스박스
자전거 공 공원
반려로봇 집과 공원
촛불 전등 책 노트북 컴퓨터 카메라
빗자루와 쓰레받기 한복
운동복
집, 학교, 공원
오늘은 ?
아이키가 지구생활에서 참고할 수 있는
생활 도구 카드를
만들어 봅시다.
실생활에서 생활 도구를 사용하는
장면을 떠올리며 생활 도구 탐색하기
Imagine Plan Create
Improve
우리 주변에서 생활 도구가 필요한 경우에는 어떤 것이 있습니까?
생활 도구를 카드로 어떻게 만들 수 있을까요?
생활 도구의 쓰임을 생각하며 생활 도구 카드를 그린 후 발표하여 봅시다.
내가 그린 도구 카드를 어떤 점을 보완하면 좋을 지 친구들과 이야기를 나눠봅시다.
활동1
장소별 생활 도구 카드 구상하기
I (나) 내가 디자인 하고 싶은 생활 도구 이름 포스트잇에 적기
We (우리 함께)
포스트잇을 모둠 칠판에 붙이며 발표하기
친구의 발표에 귀 기울여 듣기
관련 있는 도구, 비슷한 도구 무리 짓기
우리 모둠원들이 가장 많이 작성한 포스트잇을 바탕으로 표현하고 싶은 장소 결정하기
I (나) 내가 맡은 생활 도구 카드 디자인하기 브레인라이팅
카드 제작하는 과정을 사진, 영상으로 틈틈이
기록하세요 .
활동2
모둠원들과 이야기를 나누어 봅시다.
집
학교 공원
부엌 욕실
생활 도구 카드 디자인하고 수정하기
카드 디자인 할 때 생각해야 할 점?
내가 디자인 하고 싶은 생활 도구 카드는?
제작하려는 결과물은?
형태, 크기, 색깔이 어떨지 구체적으로 스케치하기
시간이 남는다면 1,2장 더 만들어도 좋아요 ! 카드 제작하는 과정을 사진, 영상으로 틈틈이
기록하세요 .
활동3
잠깐 ! 영상과 사진 틈틈이 찍기
영상과 사진을 틈틈이 찍어주세요.
마지막 시간에 백과사전을 만들고, 그 동안의 과정들을 찍은 사진과 영상을 학급 플랫폼에 올려 함께 나눠 보도록 해요.
프로그램이 끝날 때 영상을 다시 보면서 그때의 기억을 떠올려보고 같이 이야기를 나눌 거예요.
먼 여정을 끝낸 우리, 기분이 남다를 거예요.
<대안활동 안내>
학생들이 디지털 기기 조작에 어려움이 없다면
Google auto draw를 이용하여 카드를 디자인할 수 있습니다. 이 때 학생용 태블릿 또는 컴퓨터가 준비되 어야 합니다.
활동3
생활 도구 카드 제작하기
생활 도구 카드를 디자인한 것을 바탕으로 자유롭게 제작해 봅시다.
학습지에 그린 디자인을 참고하며, 실제 생활 도구 카드로 만들기 위한 적절한 도구를 선택해 봅시다.
만들기 중 예상치 못한 어려움이 발생하면 선생님 또는 친구와 상의해도 좋아요.
활동4
성찰하고 발견된 문제 개선하기
내가 만든 생활 도구 카드를 성찰하고 발견된 문제를 수정해 봅시다.
모둠원들과 만든 카드로 분류 놀이를 해보며 테스트 해 봅시다.
내가 제작한 것이 처음 생각한대로 되었나요?
적절한 도구를 이용해서 만들었나요?
카드를 친구들이 이해할 수 있도록 만들었나요?
내가 만든 카드의 좋은 점과 아쉬운 점에 대해서 친구의 의견을 들어봅시다.
활동5
카드 제작하는 과정을 사진, 영상으로 틈틈이
기록하세요 .
여러분, 아이키 이야기를 기억하나요?
아이키: 그럼, 저건 무엇이냐?
냐냐: 저건 지구에 있는 코끼리라는 동물입니다. 코가 길어서 코로 모든 걸 빨아들이지요. 풀만 먹는다고 하는데…
어.. 어...? 저기 작은 동물이 빨려 들어가는데요~~~??
아이키: 너… 모르면서 내 앞에서 아는 척 하는 거 아니야?
냐냐: 음… 별나라에서 공부할 때는 그랬는데…
지구생활을 위해 생활 도구를 소개해줄 지구인이 필요해요!
아이키: 그래. 지구인을 찾아보자. 그리고 항상 지구인이 옆에
있을 수 없으니 우리를 위해서 궁금한 물건을 바로 찾아 볼 수 있는 생활도구 카드랑 그걸 묶은 책을 만들어달라고 할까?
아이키 냐냐
아이키 냐냐
아이키
오늘은 ?
아이키가 지구생활에서 참고할 수 있는
장소별 미래 생활 도구 백과사전을
만들어 봅시다.
백과사전 만드는 방법 탐색 및 디지털 도구 조작법 익히기
A4 도화지를 사용하여 책 만들기를 해봅시다.
(* 가능하다면 사진 검색 등은 디지털 기기(스마트패드, 컴퓨터 등) 을 이용하여 검색하고 프린트 해보기)
음성녹음칩 사용 방법에 대하여 선생님의 설명을 들어 봅시다.
A4도화지에 그린 것과 음성녹음칩을 두꺼운 판에 붙여서 사용하면 더욱 멋진 책이 되겠지요?
사진 출처: 핸디몰 www.handimall.co.kr
활동1
음성녹음칩 사용 방법
마이크에 입을 가까이 대고 말할 준비를 합니다.
2번을 누른 상태에서 마이크에 대고 하고 싶은 말을 합니다.
2번에서 손을 떼면 띠딕 하는 소리가 납니다.
1번을 누르면 방금 전에 녹음한 것이 스피커를 통해서 들립니다.
다시 녹음하고 싶으면 1~4번을 다시 하면 됩니다.
<대안활동 안내>
태블릿 또는 컴퓨터를 사용하여 Book Creator 프로그램으로
미래 생활 도구 백과사전을 만들어 봅시다.
활동1
장소별 미래 생활 도구 백과사전 만들기 활동2
지난 시간에 만든 생활 도구 카드를 참고해서 미래에 사용할 수 있는 생활 도구 백과사전을 만들어 봅시다.
이번 시간에는 지난 시간과 다른 장소를
모둠별로 선택합니다.
장소별 미래 생활 도구 백과사전 만들기
I (나)
내가 맡은 백과사전 페이지 만들기페이지에 카드와 음성녹음칩을 붙이고, 배경과 설명하는 말을 넣기
We (우리 함께)
각자 맡은 부분을 발표하고 순서 상관없이 나열하기
내 카드 또는 친구 카드 제작과 관련된 새로운 아이디어를 추가해보기 각자 만든 페이지를 어떤 순서로 배치할 것인지 토의하기
친구의 의견을 귀 기울여 듣기
관련 있는 도구, 비슷한 도구 무리 짓기 모둠의 표지는 어떻게 구성할지 토의하기
I (나)
내가 맡은 백과사전 페이지 수정하기모둠 백과사전 만들기
카드 제작하는 과정을 사진, 영상으로 틈틈이
기록하세요 .
활동2
<대안활동 안내>
Book Creator를 활용할 경우 collaborate 기능을 이용하여
협업할 수 있고, 동시에 작성 및 수정이 가능합니다.
활동2
6차시를 진행했다면
7차시는 활동3-(2) (심화) 라고 제시된 슬라이드59부터
진행하면 됩니다.
여러분, 아이키 이야기를 기억하나요?
아이키: 그럼, 저건 무엇이냐?
냐냐: 저건 지구에 있는 코끼리라는 동물입니다. 코가 길어서 코로 모든 걸 빨아들이지요. 풀만 먹는다고 하는데…
어.. 어...? 저기 작은 동물이 빨려 들어가는데요~~~??
아이키: 너… 모르면서 내 앞에서 아는 척 하는 거 아니야?
냐냐: 음… 별나라에서 공부할 때는 그랬는데…
지구생활을 위해 생활 도구를 소개해줄 지구인이 필요해요!
아이키: 그래. 지구인을 찾아보자. 그리고 항상 지구인이 옆에
있을 수 없으니 우리를 위해서 궁금한 물건을 바로 찾아 볼 수 있는 생활도구 카드랑 그걸 묶은 책을 만들어달라고 할까?
아이키 냐냐
아이키 냐냐
아이키
오늘은 ?
아이키가 지구생활에서 참고할 수 있는
장소별 백과사전을
만들어 봅시다.
디지털 도구 조작법 익히기
A4 도화지를 사용하여 책 만들기를 해봅시다.
(* 가능하다면 사진 검색 등은 디지털 기기(스마트패드, 컴퓨터 등) 을 이용하여 검색하고 프린트 해보기)
음성녹음칩 사용 방법에 대하여 선생님의 설명을 들어 봅시다.
A4도화지에 그린 것과 음성녹음칩을 두꺼운 판에
붙여서 사용하면 더욱 멋진 책이 되겠지요?
사진 출처: 핸디몰 www.handimall.co.kr
활동1
음성녹음칩 사용 방법
마이크에 입을 가까이 대고 말할 준비를 합니다.
2번을 누른 상태에서 마이크에 대고 하고 싶은 말을 합니다.
2번에서 손을 떼면 띠딕 하는 소리가 납니다.
1번을 누르면 방금 전에 녹음한 것이 스피커를 통해서 들립니다.
다시 녹음하고 싶으면 1~4번을 다시 하면 됩니다.
<대안활동 안내>
태블릿 또는 컴퓨터를 사용하여 Book Creator 프로그램으로 생활 도구 카드를 만들어 봅시다.
활동1
장소별 생활 도구 모음집 만들기
I (나)
나의 생활 도구 카드 점검하기우드락에 카드와 음성녹음칩을 붙이고, 배경과 설명하는 말을 넣기
