백과사전 만드는 방법 탐색 및 디지털 도구 조작법 익히기
A4 도화지를 사용하여 책 만들기를 해봅시다.
(* 가능하다면 사진 검색 등은 디지털 기기(스마트패드, 컴퓨터 등) 을 이용하여 검색하고 프린트 해보기)
음성녹음칩 사용 방법에 대하여 선생님의 설명을 들어 봅시다.
A4도화지에 그린 것과 음성녹음칩을 두꺼운 판에 붙여서 사용하면 더욱 멋진 책이 되겠지요?
사진 출처: 핸디몰 www.handimall.co.kr
활동1
음성녹음칩 사용 방법
마이크에 입을 가까이 대고 말할 준비를 합니다.
2번을 누른 상태에서 마이크에 대고 하고 싶은 말을 합니다.
2번에서 손을 떼면 띠딕 하는 소리가 납니다.
1번을 누르면 방금 전에 녹음한 것이 스피커를 통해서 들립니다.
다시 녹음하고 싶으면 1~4번을 다시 하면 됩니다.
<대안활동 안내>
태블릿 또는 컴퓨터를 사용하여 Book Creator 프로그램으로
미래 생활 도구 백과사전을 만들어 봅시다.
활동1
장소별 미래 생활 도구 백과사전 만들기 활동2
지난 시간에 만든 생활 도구 카드를 참고해서 미래에 사용할 수 있는 생활 도구 백과사전을 만들어 봅시다.
이번 시간에는 지난 시간과 다른 장소를
모둠별로 선택합니다.
장소별 미래 생활 도구 백과사전 만들기
I (나)
내가 맡은 백과사전 페이지 만들기페이지에 카드와 음성녹음칩을 붙이고, 배경과 설명하는 말을 넣기
We (우리 함께)
각자 맡은 부분을 발표하고 순서 상관없이 나열하기
내 카드 또는 친구 카드 제작과 관련된 새로운 아이디어를 추가해보기 각자 만든 페이지를 어떤 순서로 배치할 것인지 토의하기
친구의 의견을 귀 기울여 듣기
관련 있는 도구, 비슷한 도구 무리 짓기 모둠의 표지는 어떻게 구성할지 토의하기
I (나)
내가 맡은 백과사전 페이지 수정하기모둠 백과사전 만들기
카드 제작하는 과정을 사진, 영상으로 틈틈이
기록하세요 .
활동2
<대안활동 안내>
Book Creator를 활용할 경우 collaborate 기능을 이용하여
협업할 수 있고, 동시에 작성 및 수정이 가능합니다.
활동2
6차시를 진행했다면
7차시는 활동3-(2) (심화) 라고 제시된 슬라이드59부터
진행하면 됩니다.
여러분, 아이키 이야기를 기억하나요?
아이키: 그럼, 저건 무엇이냐?
냐냐: 저건 지구에 있는 코끼리라는 동물입니다. 코가 길어서 코로 모든 걸 빨아들이지요. 풀만 먹는다고 하는데…
어.. 어...? 저기 작은 동물이 빨려 들어가는데요~~~??
아이키: 너… 모르면서 내 앞에서 아는 척 하는 거 아니야?
냐냐: 음… 별나라에서 공부할 때는 그랬는데…
지구생활을 위해 생활 도구를 소개해줄 지구인이 필요해요!
아이키: 그래. 지구인을 찾아보자. 그리고 항상 지구인이 옆에
있을 수 없으니 우리를 위해서 궁금한 물건을 바로 찾아 볼 수 있는 생활도구 카드랑 그걸 묶은 책을 만들어달라고 할까?
아이키 냐냐
아이키 냐냐
아이키
오늘은 ?
아이키가 지구생활에서 참고할 수 있는
장소별 백과사전을
만들어 봅시다.
디지털 도구 조작법 익히기
A4 도화지를 사용하여 책 만들기를 해봅시다.
(* 가능하다면 사진 검색 등은 디지털 기기(스마트패드, 컴퓨터 등) 을 이용하여 검색하고 프린트 해보기)
음성녹음칩 사용 방법에 대하여 선생님의 설명을 들어 봅시다.
A4도화지에 그린 것과 음성녹음칩을 두꺼운 판에
붙여서 사용하면 더욱 멋진 책이 되겠지요?
사진 출처: 핸디몰 www.handimall.co.kr
활동1
음성녹음칩 사용 방법
마이크에 입을 가까이 대고 말할 준비를 합니다.
2번을 누른 상태에서 마이크에 대고 하고 싶은 말을 합니다.
2번에서 손을 떼면 띠딕 하는 소리가 납니다.
1번을 누르면 방금 전에 녹음한 것이 스피커를 통해서 들립니다.
다시 녹음하고 싶으면 1~4번을 다시 하면 됩니다.
<대안활동 안내>
태블릿 또는 컴퓨터를 사용하여 Book Creator 프로그램으로 생활 도구 카드를 만들어 봅시다.
활동1
장소별 생활 도구 모음집 만들기
I (나)
나의 생활 도구 카드 점검하기우드락에 카드와 음성녹음칩을 붙이고, 배경과 설명하는 말을 넣기
We (우리 함께)
각자 맡은 부분을 발표하고 순서 상관없이 나열하기
내 카드 또는 친구 카드 제작과 관련된 새로운 아이디어를 추가해보기 각자 만든 카드를 어떤 순서로 배치할 것인지 토의하기
친구의 의견을 귀 기울여 듣기
관련 있는 도구, 비슷한 도구 무리 짓기
I (나)
내가 맡은 생활 도구 카드 수정하기모음집 만들기
카드 제작하는 과정을 사진, 영상으로 틈틈이
기록하세요 .
활동2
<대안활동 안내>
Book Creator를 활용할 경우 collaborate 기능을 이용하여
협업할 수 있고, 동시에 작성 및 수정이 가능합니다.
활동2
장소별 생활 도구 모음집’ 감상 및 공유하기
우리 모둠이 만든 생활 도구 모음집을 전시해 봅시다.
다른 모둠이 만든 생활 도구 모음집을 감상해 봅시다.
잘한 점은 무엇인가요?
아쉬운 점은 무엇인가요?
적절한 도구를 이용하고, 적절하게 배치했나요?
모음집을 아이키가 이해할 수 있도록 만들었나요?
내가 만든 카드의 좋은 점과 아쉬운 점에 대해서 친구의 의견을 들어봅시다.
카드 제작하는 과정을 사진, 영상으로 틈틈이
기록하세요 .
활동3-(1)
‘아이키가 지구생활에서 필요한
장소별 생활 도구 모음집’ 감상 및 공유하기
생활 도구 카드 만들기를 하며 틈틈이 기록한 사진과 영상을 학급 온라인 플랫폼에 올립니다.
틈틈이 기록한 사진과 영상을 보며 우리의 과정을 되돌아 봅시다.
활동3-(1)
‘아이키가 지구생활에서 필요한 장소별 미래 생활 도구 협동 백과사전’ 감상 및 공유하기
우리 모둠이 만든 미래 생활 도구 백과사전을 전시해 봅시다.
다른 모둠이 만든 미래 생활 도구 백과사전을 감상해 봅시다.
잘한 점은 무엇인가요?
아쉬운 점은 무엇인가요?
적절한 도구를 이용하고, 적절하게 배치했나요?
모음집을 아이키가 이해할 수 있도록 만들었나요?
내가 만든 카드의 좋은 점과 아쉬운 점에 대해서 친구의 의견을 들어봅시다.
카드 제작하는 과정을 사진, 영상으로 틈틈이
기록하세요 .
활동3-(2) (심화)
‘아이키가 지구생활에서 필요한 장소별 미래 생활 도구 협동 백과사전’ 감상 및 공유하기
생활 도구 카드 만들기,
협동 백과사전 만들기를 하며 틈틈이 기록한 사진과 영상을
학급 온라인 플랫폼에 올립니다 .
활동3-(2) (심화)
‘아이키가 지구생활에서 필요한 장소별 미래 생활 도구 협동 백과사전’ 감상 및 공유하기
틈틈이 기록한 사진과 영상을
보며 우리의 과정을 되돌아 봅시다
활동3-(2) (심화)
<대안활동 안내>
Book Creator 링크로 공유하고 학급 플랫폼에 링크 게시하기
내가 만든 카드
(백과사전)를 공유 미디어에 업로드하기 서로의 작품을 감상하고, 친구의 작품에 잘한 점, 궁금한 점을 댓글로 달거나 대화하며 소통하기
활동3
생활 도구 카드를 만들어 줘서 고마워!
잘 사용할게 !
문서에서
이것은 뭐하는 도구일까?
(페이지 41-64)