교 육 학 논 술
일시 2014. 12. 15 (월) 16주차 장소 인0133
학습 내용 평가 및 정리
토론에 대한 두 권의 책 내용을 평가하고, 논술 문제를 출제하여 논술 실력을 평가함
1. 기말고사
- 『디베이트 가이드』, 『디베이트 심화편』
- 교실에서 토론을 활용하는 방법 - 종합적인 논술 문제 출제
2. 종합 성찰
- 한 학기 동안 교육학논술 수업을 듣고 배운점, 느낀점 발표 3. 종강 다과회
- 저녁 식사
<부록> 교육학논술 기말고사
이름 ( )
< 토론 & 디베이트 가이드 >
1. 빈칸에 들어갈 말은? 빈칸에 각각 쓰시오.
- 스피치를 구성하는 요소는 단 두 가지뿐이다. 그것은 바로 ( )을 제시하고, 그 내용을 ( )하는 것이다. 아리스토텔레스, <수사학>
2. ‘동성결혼을 합법화해야 한다’, ‘문이과 통합교육과정을 시행해야 한다’는 다음 주제 중 어느 주제에 가장 가까운가? ( ) ① 사실 주제 ② 가치 주제 ③ 정책 주제
3. 다음을 무엇이라고 하는가? ( ) - 직역하면 “일단 보기에는 명백한”이라는 뜻을 가짐
- 특별한 반박이 없는 한 해당 주제를 채택하도록 개연성을 높이는 케이스
- 긍정 측의 제 1발언자가 특정한 가치 판단을 따라야 하는 이유를 충분한 입증자료와 함 께 조리 있게 제시할 경우
4. 이 책에서 제시한 논증 과정에서 디베이터의 세 가지 책임은 ( ) 책임, ( ) 책임, ( ) 책임이다
5. 보기는 이 책에서 제시한 디베이트의 4가지 요소다. 빈칸에 들어갈 단어를 골라 적으시 오(모두 다름) [보기] 증거 주장 쟁점 주제
1. ( )는 주요 쟁점, 이른바 논점의 의 뒷받침을 받습니다
2. ( )은 단언 형태로 제시되며 논증의 결과인 주장의 뒷받침을 받습니다 3. ( )은 구체적인 ( )의 뒷받침을 받습니다.
6. 다음을 무엇이라고 하는가? ( ) - 정해진 시간 동안 디베이트에서 논의된 각종 사항에 대하여 질문하고 답하는 활동 - 주 목적은 청중이 우리편의 입장을 받아들이고 상대편의 입장은 거부하도록 설득하는 것
7. 긍정 또는 부정을 택하여, 디베이트 케이스를 효과적으로 조직하는 방법(전략)을 두가지 이상 쓰시오. 긍정( ) 부정( ),
( )
8. 디베이트에서 사용하는 언어 측면의 주의사항을 두가지 이상 쓰시오
( )
9. <디베이트 심화편>을 보면 학급 디베이트 모델에 대한 설명이 주를 이루고 있다. 정규 수업 시간에 디베이트 수업 모델을 적용할 수 있는 가능성에 대하여 나의 생각을 제시하시 오.
< 논술 >
대학의 목적에 대하여 『고등교육법』 28조에는 “대학은 인격을 도야하고, 국가와 인류사회 의 발전에 필요한 심오한 학술이론과 그 응용방법을 가르치고 연구하며, 국가와 인류사회에 이바지함을 목적으로 한다.”고 되어 있으나, 현실적으로는 취업을 준비하는 기관의 성격이 강해지고 있다. <대학의 목적과 역할에 대한 나의 주장과 근거>를 10줄이상 15줄이내로 논 술하시오.
평가기준: 논리적 구성 및 표현(50점), 논술의 내용-주장, 근거(50점)
