2능률

정답 및 해설

2 ^능률

김성곤

1 학기 ^중 간 고사

영 어 기 출 문 제 집

겁나게

빠른 답

P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

03

정답 및 해설

02

lesson

1

01.② 02.④ 03.② 04.Do you enjoy visiting other countries?

05.⑤ 06.read → reading 07.③ 08.③ 09.The girl looks like her mother. 10.② 11.④ 12.① 13.③ 14.① 15.④

영역별 문제

01.④ 02.④ 03.② 04.look like 05.③ 06.① 07.a lot of 08.② 09.④ 10.③ 11.② 12.③, ④ 13.④ 14.④ 15.③ 16.③ 17.what 18.④ 19.④ 20.③ 21.③ 22.③ 23.③ 24.② 25.① 26.⑤ 27.③ 28.⑤ 29.⑴ of ⑵ listening 30.③ 31.⑤ 32.③ 33.Here are some interesting facts. 34.③ 35.③ 36.④ 37.② 38.Making silly faces is really fun! 39.④ 40.③ 41.③ 42.①,

②, ④ 43.③ 44.③ 45.①

고난도 문제

01.④ 02.⑤ 03.③ 04.①, ④ 05.③ 06.how about watching Hit the Beat 07.③, ⑤ 08.can I[am I allowed to/would you mind if I/do you mind if I/is it okay if I/is it possible to] ask you for some advice for my presentation ^등 09.③ 10.④ 11.③, ⑤ 12.④ 13.Rules for Using[Enjoying] the Internet 14.② 15.④

중간고사 리허설 1

01.③ 02.② 03.③ 04.③ 05.② 06.⑤ 07.some pages from the book 08.② 09.⑤ 10.② 11.② 12.③ 13.② 14.② 15.④ 16.Drinking warm milk makes you fall asleep easily. 17.⑤ 18.⑤ 19.⑤ 20.③ 21.② 22.④ 23.⑤ 24.② 25.my selfies don’t look like me 26.④ 27.①, ③ 28.⑤ 29.② 30.Keep in mind that anyone can see your selfies.

중간고사 리허설 2

01.^③ 02.^④ 03.^① 04.^④ 05.It is about one of my interests.

06.③ 07.③ 08.④ 09.③ 10.⑤ 11.② 12.③ 13.He always looks happy. 14.^⑤ 15.^②, ⑤ 16.^④ 17.^⑤ 18.^③, ⑤ 19.^④ 20.② 21.③ 22.⑤ 23.⑤ 24.②, ③ 25.③ 26.② 27.② 28.Be polite. 29.^① 30.^④

적중 서술형

01.incorrect 02.outdoors 03.^⑴ part of ⑵ keep in mind that 04.from 05.is riding a bike in the park 06.sweetly →

sweet 07.⑴ Enjoy listening to music during exercise. ⑵ Counting your steps will make you healthier. 08.looks like 09.Doing[doing] 10.She is going to the baseball game because her brother likes baseball. 11.someday 12.⑴ to see

→ see ⑵ the band → of the band 13.can, take pictures in front of, concert hall 14.library, borrow, new books home, copy some pages, share them online 15.⑴ look a cook → look like a cook ⑵ Try → Trying 16.⑴ I practice playing the violin every day. ⑵ She is looking forward to going to New York this month.

⑶ He enjoys drinking a cup of coffee. 17.records usually → usually records 18.She became famous for her selfies with fruit. 19.work from Tuesday to Friday this week 20.⑴ tastes of

→ tastes ⑵ feels like → feels

lesson

2

문제로 익히는 교과서 문법

01.④ 02.③ 03.② 04.④ 05.② 06.girl who[that] is singing 07.⑤ 08.never will → will never 09.④ 10.② 11.③ 12.③, ⑤ 13.④ 14.⑴ My mother is always smiling. ⑵ We will never stay here. 15.②

영역별 문제

01.④ 02.⑤ 03.for example 04.③ 05.⑤ 06.② 07.① 08.④ 09.② 10.③ 11.④, ⑤ 12.② 13.onions and carrots 14.④ 15.① 16.③ 17.④ 18.② 19.③ 20.② 21.① 22.Jinho saw the people who[that] were playing basketball. 23.① 24.③ 25.③ 26.⑤ 27.③ 28.④ 29.I will always remember you.

30.② 31.② 32.⑤ 33.② 34.① 35.③ 36.④ 37.④ 38.for at least 30 minutes 39.③ 40.④ 41.④ 42.④ 43.we have both Eastern and Western dishes 44.③ 45.②

고난도 문제

01.④ 02.③ 03.④ 04.⑴ We always eat[have], side dish ⑵ What do you want to eat[have], dessert 05.^② 06.^② 07.^⑤ 08.low 09.①, ④, ⑤ 10.③ 11.② 12.④ 13.④ 14.② 15.②

중간고사 리허설 1

01.④ 02.② 03.⑤ 04.③ 05.④ 06.② 07.④ 08.④ 09.② 10.⑤ 11.②, ④ 12.① 13.②, ③ 14.③ 15.② 16.④ 17.② 18.^④ 19.I usually get up early in the morning. 20.^④ 21.^④

겁나게 빠른 답

answer

a

겁나게

빠른 답

P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

03

정답 및 해설

02

22.①, ②, ⑤ 23.③ 24.①, ⑤ 25.① 26.④ 27.⑤ 28.④ 29.③ 30.I can never forget about baguettes which[that] are great with cheese.

중간고사 리허설 2

01.① 02.④ 03.② 04.② 05.① 06.② 07.④ 08.③ 09.② 10.① 11.③ 12.for a long time 13.④ 14.Choosing / To choose 15.③ 16.③ 17.⑤ 18.③ 19.② 20.③ 21.④ 22.② 23.⑤ 24.② 25.③ 26.My favorite lunch comes with plantains.

27.③ 28.④ 29.② 30.④

적중 서술형

01.balanced 02.western 03.⑴ such as ⑵ at the end of 04.I suggest the pizza and salad. / How[What] about the pizza and salad? / Why don’t you eat[have, order] the pizza and salad? ^중 두개 05.for 06.You’d better[You had better] eat[have] 07.

－－－－－ 08.⑴ get often → often get ⑵ to drink

→ drink 09.I will never eat your food again. 10.⑴ play → plays ⑵ who → which[that] 11.that, starts 12.often 13.⑴ who[that] writes ⑵ who[that] work 14.⑴ always ⑵ usually ⑶ often ⑷ hardly[seldom, rarely] ⑸ never 15.⑴ who are → who is ⑵ which → who[that] 16.⑴ I have a sister who[that] won the gold medal in the race. ⑵ My mother bought me a doll which[that] was made in Russia. 17.Because the vegetables and fruit come from local farms. 18.It won an award for healthy school food. 19.School, Lunches, the, World 20.The woman who[that] has long hair is drinking water.

lesson

3

01.^③ 02.^① 03.^② 04.^③ 05.^② 06.^④ 07.have lived 08.^⑤ 09.knew → known 10.④ 11.⑤ 12.so, that, couldn’t 13.⑤ 14.^④ 15.^⑴ ever been to Hawaii ⑵ has gone to

영역별 문제

01.③ 02.④ 03.② 04.afraid of swimming 05.④ 06.③ 07.③ 08.⑤ 09.④ 10.③ 11.② 12.③ 13.⑤ 14.④ 15.④ 16.What a nice picture[photo]! 17.⑤ 18.② 19.④ 20.③ 21.ate → hasn’t eaten 22.④ 23.④ 24.① 25.⑤ 26.④ 27.③ 28.④ 29.④ 30.③ 31.④ 32.⑤ 33.② 34.② 35.③ 36.② 37.②

38.④ 39.① 40.① 41.③ 42.② 43.④ 44.② 45.two dancers

고난도 문제

01.③ 02.② 03.④ 04.③ 05.④ 06.③, ④ 07.③ 08.The boy who is making the V sign. 09.④ 10.② 11.② 12.④ 13.① 14.③ 15.④

중간고사 리허설 1

01.④ 02.③ 03.③ 04.④ 05.② 06.⑤ 07.② 08.Have you ever been to a Spanish festival before 09.④ 10.isn’t it 11.④ 12.⑤ 13.⑤ 14.③ 15.④ 16.⑤ 17.①, ④ 18.② 19.④ 20.① 21.⑤ 22.This guest room is full of traditional Korean things. / This guest room is filled with traditional Korean things.

23.⑤ 24.② 25.③ 26.② 27.② 28.③ 29.traditional Korean symbols 30.⑤

중간고사 리허설 2

01.⑴ ⑥ ⑵ ⑤ ⑶ ② ⑷ ① 02.④ 03.④ 04.③ 05.search for 06.⑤ 07.③ 08.② 09.② 10.② 11.a lot of grapes 12.①,

④ 13.⑤ 14.④ 15.④ 16.① 17.④ 18.③ 19.⑤ 20.③ 21.② 22.① 23.② 24.① 25. seen  interesting 26.② 27.Koreans have believed (that) evil spirits go away when a rooster crows. 28.①, ③ 29.⑤ 30.②

적중 서술형

01.dig 02.stupid 03.⑴ come to mind ⑵ lightness[brightness], darkness 04.It looks like, face of, scary tiger 05.was so afraid that I ran away 06.－－－－－ 07.playing

→ played, interestingly → interesting 08.skinny that she can’t wear this jacket 09.hungry so → so hungry 10.have never slept 11.Seoul is too big to look around, Seoul is so big that we cannot look around 12.⑴ ^결과 ⑵ ^경험 ⑶ ^계속 13.⑴ smart enough to solve any puzzle ⑵ so cold outside that the rain changed into snow 14.⑴ Has Bob taught math for two years? ⑵ John has not[never] been to Australia. 15.in order[so as] to buy some stamps 16.I have played the guitar since this afternoon. 17.We can see the lion dance on special days, such as New Year’s Day. 18.The writer thinks (that) their dance moves are great. 19.It means one state in Brazil. 20.It’s because people in Nepal hope their country lasts forever like the sun and the moon.

05

정답 및 해설

04

1.^환경 2.^녹음[^녹화]^하다, ^기록 3.^적절한 4.^추측하다 5.^논평, ^의 견, ^{견해를 밝히다} 6.^{먹이를주다} 7.^박물관, ^미술관 8.^표현하다 9.^또한, ~^도 10.^결국, ^마침내 11.^아마 12.^요리법 13.^바람, ^소망 14.관심, ^흥미 15.화장실 16.자원봉사 17.낭비 18.사실 19.복 사하다, ^베끼다 20.^둘다(^의)

B

1.taste 2.share 3.awesome 4.dictionary 5.post 6.P.E.

7.law 8.subject 9.silly 10.bother 11.rule 12.incorrect 13.follow 14.result 15.display 16.teen 17.etiquette 18.choose 19.survey 20.snack

Phrases Test C

1.~^{하는데시간}[^돈]^을쓰다 2.~^의앞에 3.^명심하다 4.~^에동의하 다 5.~^로유명한 6.많은 7.A^에서 B^까지 8.~^의일부 9.알아내다 10.^확인하다 11.^우선, ^가장먼저 12.~^{처럼보이다}

| ^{본문 p. 7}

Words Test ^A

1.^{셀카에관한모든것} 2.^{결과를보다} 3.^{주의하여고르다} 4.^몇 가지의흥미로운사실들 5.^{이질문들을너자신에게묻다} 6.^어떤종 류의의견들 7.^일상생활 8.3^{백명의학생들에게세가지질문을하} 다 9.14^살부터 16^살까지 10.알아내기위해서

1.for many teens 2.the world’s first selfie 3.follow these tips 4.become a new word in the dictionary 5.post selfies on social media 6.choose appropriate places 7.do a survey 8.make silly faces 9.in hospitals 10.surprisingly

1.spend, on 2.a lot of 3.Keep in mind 4.part of 5.in front of 6.agree with 7.famous for 8.look like

A

B

C

| ^{본문 p. 9}

VOCA Practice

Voca Test A 1.⑤ 2.③ 3.① 4.④ 5.②

Voca Test B 1.always 2.sometimes 3.never 4.usually 5.often

Voca Test C 1.public 2.impossible 3.rude Voca Test D 1.copy 2.awesome 3.appropriate

4.recipe 5.bother

| ^{본문 p. 11}

VOCA Test

1.I’m interested in movies 2.④ 3.May I play tennis tomorrow? 4.^⑤

| 본문 p. 12~13

Communication Function

10 Listen and Talk 1B

going to do, I’m going to, interested in, baseball game because, what are you interested in, more interested in, want to

12 Listen and Talk 2B

Can I go, Let me see, May I record the music, No, you may not, take pictures of, You can only, in front of, Please enjoy, Thank

10 Listen and Talk 1A

Look at, What are you interested in, interested in, about, photography

11 Listen and Talk 1C

looking at, TV program listings, What, what are you interested in, music, how about watching, actually, big fan, like to, why don’t you, idea

12 Listen and Talk 2A May I bring, put your dog in

13 Listen and Talk 2C

Excuse me, What can I do, May I borrow, can’t take new books, copy some pages, for my science report, please don’t share, Okay, I won’t

14 Let’s Communicate

What are you, in music, Why don’t you go to, Sounds, you may not

28 Do It Yourself A

What are you doing, preparing for, one of my interests, fun, interested in, photography, talk about, too, ask you for some advice, Sure

| 본문 p. 16~17

Fill in the Blanks

Power Grammar

Check_Up A 1.playing 2.Tasting

Check_Up B 1.Taking[To take] a walk is good for your health.

2.My hobby is watching[to watch] movies.

Check_Up C looks healthy

Check_Up D 1.happily → happy 2.badly → bad

1.Breaking this wall 2.Seeing her again 3.Writing a 교과서 어법 관련 문장 총집합 | ^{본문 p. 20}

정답 및 해설

Express Yourself

lesson 1

A

05

정답 및 해설

04

story 4.Taking selfies 5.Smiling a lot 6.Being a good friend 7.Cooking 8.look good 9.sound good 10.sounds easy 11.it tastes sweet 12.look nervous 13.Solving math problem 14.Playing online games 15.Swimming in the sea 16.Riding a bike 17.Watching action movies 18.look beautiful 19.sounds great 20.smells good

1.Running 2.reading 3.talking 4.traveling 5.Drinking 1.tastes salty 2.feels soft 3.looks like 4.smells of[like]

1.Exercising regularly is important for us. 2.The map of Korea looks like a tiger. 3.This medicine tastes bitter.

1.play → playing 2.ride → riding[to ride] 3.thirstily → thirsty 4.well → good 5.nicely → nice

A B C

D

Grammar Exercises

01.② 02.④ 03.② 04.Do you enjoy visiting other countries? 05.⑤ 06.read → reading 07.③ 08.③ 09.The girl looks like her mother. 10.② 11.④ 12.① 13.③ 14.① 15.④

문제로 익히는 교과서 문법 _| 본문 p. 22~23

01. mind는 동명사를 목적어로 쓰는 동사로 get에 –ing를 붙인 동명사 getting이 적합하다.

02. look forward to는 ‘~하기를 학수고대하다’란 뜻으로 전치사 to의 목 적어로 동명사 seeing을 써야 한다.

03. •stop 다음에는 동명사가 쓰인다. (talking)

• 2형식 문장에서는 감각동사의 보어로 형용사를 써야 한다. (happy) 04. 의문문이므로 「Do + 주어 + 동사원형 ~?」의 어순으로 배열하고

enjoy 다음에는 동명사가 와야 하므로 ‘enjoy visiting’으로 연결한다.

05. •feel + 형용사 : ~하게 느끼다 •lone : 혼자인, lonely : 외로운 06. stop은 동명사를 목적어로 취하는 동사이므로, read 대신 reading을

써서 ‘읽는 것, 읽기’라는 뜻을 나타내야 한다.

07. <보기>의 문장과 ③에서 동명사는 동사의 목적어로 쓰였으며, ①은 전치사의 목적어, ②④는 주어, ⑤는 보어로 쓰였다.

08. taste like[of] + 명사 : ~의 맛이 나다 09. look like + 명사 : ~처럼 보이다

10. 주어진 문장에서 애완견이 스케이트보드를 잘 탄다고 했으므로, ‘~을 잘하다’라는 뜻의 「be good at + 동명사」 표현을 이용할 수 있다.

11. ‘~을 두려워하다’라는 뜻의 ‘be afraid of’에서 전치사 of의 목적 어로 명사 또는 동명사가 쓰여야 하므로, watch의 동명사 형태인 watching이 와야 한다.

12. 감각동사의 보어 자리에는 부사가 아닌 형용사가 와야 하며, 두 문장 의 의미상 ‘좋은’을 뜻하는 good이 적절하다.

② 높은 ③ 잘, 좋게 ④ 맛있는 ⑤ 아주, 놀랍도록

13. ③은 「be 동사 + –ing」의 형태로, 동작이 진행 중임을 나타내는 현재 분사이며, 나머지는 모두 동명사에 해당된다.

14. 감각동사의 보어 자리에는 부사가 아닌 형용사가 와야 한다.

① greatly → great

15. ⓑ 감각동사가 쓰인 문장의 보어 자리에는 부사가 아닌 형용사 sweet 이 와야 한다. ⓒ 주어의 자리에는 동명사인 Taking이 와야 한다.

교과서 빈칸 채우기 1

1.Are you 2.probably, how much 3.Here are 4.the world’s first 5.became, in 6.the first space 7.Taking selfies, really enjoy 8.To find out 9.asked, to 10.Let’s look at 11.take selfies 12.use filters 13.Where do you 14.Surprisingly, but only, percent of 15.Also, said that 16.also showed that 17.Check out 18.awesome 19.Making silly faces 20.enjoy taking, but 21.look good when 22.But sometimes 23.should follow 24.Ask yourself, before 25.Where 26.appropriate places 27.Don’t take 28.may bother 29.Who, see 30.Keep in mind that 31.Choose carefully 32.What kinds of 33.Leave nice comments 34.Don’t be 35.sounds easy 36.Follow these tips

교과서 빈칸 채우기 2

1.interested in 2.like to post, know about 3.some interesting 4.took, selfie in 5.a new word in 6.took the first, in 7.part of daily life, really 8.did a survey 9.to, from ages, to 10.look at, results 11.take selfies 12.use filters on 13.do you usually 14.percent of, only, percent of 15.said that, use 16.also showed that, at, the most 17.some of, comments 18.are awesome 19.really fun 20.taking, spend too much time doing 21.when I use 22.don’t look like 23.etiquette for 24.before you take, or 25.am I 26.places to take 27.or public restrooms 28.other people 29.can see 30.anyone can see 31.when you post 32.comments, leave 33.on other people’s 34.be rude 35.doesn’t it 36.have fun with

Fill in the Blanks

1.interested 2.부사 3.to post[posting] 4.how 5.Here are some interesting facts. 6.the world’s first 7.in 8.became 1.Taking[To take] 2.to 3.to look good 4.usually 5.the most 6.taking 7.sometimes 8.like

1.yourself 2.to take 3.bother 4.in 5.carefully 6.of 7.rude 8.That sounds easy

1 2 3

|^{본문 p. 32}

Reading Exercises

07

정답 및 해설

06

01.④ 02.④ 03.② 04.look like 05.③ 06.① 07.a lot of 08.② 09.④ 10.③ 11.② 12.③, ④ 13.④ 14.④ 15.③ 16.③ 17.what 18.④ 19.④ 20.③ 21.③ 22.③ 23.③ 24.② 25.① 26.⑤ 27.③ 28.⑤ 29.⑴ of ⑵ listening 30.③ 31.⑤ 32.③ 33.Here are some interesting facts.

34.③ 35.③ 36.④ 37.② 38.Making silly faces is really fun! 39.④ 40.③ 41.③ 42.①, ②, ④ 43.③ 44.③ 45.①

| 본문 p. 36~43 영역별 문제

01. ④는 유의어 관계이고, 나머지는 모두 반의어 관계이다.

02. 본래의 것과 비슷해 보이는 뭔가를 만들어 내다 (복사하다 : copy) 03. ②는 ‘띠’라는 뜻이고, 나머지는 모두 ‘음악 밴드’를 의미한다.

04. look like + 명사 : ~처럼 보이다

05. •find out : ~을 알아내다 •check out : ~을 확인하다 06. hardly는 ‘거의 ~않다’라는 의미이다.

07. a lot of는 ‘많은’이란 뜻으로 many 또는 much와 바꿔 쓸 수 있다.

08. spend + 시간[돈] + –ing : ~하는데 시간[돈]을 쓰다

09. ‘너는 무엇에 관심이 있니?’라는 질문이므로 과거에 한 일을 이야기하 는 ④는 알맞지 않다.

10. 「Are you interested in ~?」은 ‘너는 ~에 관심이 있니?’라는 뜻으로

「Are you into ~?」로 바꿔 쓸 수 있다.

11. ‘언젠가 축구 경기에 가고 싶다.’고 말하고 있으므로, 축구에 대한 관심 을 표현하는 ②가 알맞다.

12. 위 대화에서 소녀는 남동생이 야구를 좋아해서 야구 경기에 갈 예정이 며, 자신은 축구에 관심이 있어서 언젠가 축구 경기에 가고 싶다고 말 하고 있다.

13. 남자가 거절의 대답을 했으므로 허락을 요청하는 표현이 들어가야 알 맞다.

14. 남자가 오직 콘서트홀 앞에서만 사진을 찍을 수 있다고 하고 있으므 로, 밴드의 사진을 찍어도 된다는 대답은 어색하다.

15. 남자는 소녀를 콘서트홀에 들여보내기 전에 표를 보여 달라고 하고 있다.

16. (B) 도움 제안하기－(C) 허락 요청하기－(A) 불허하기－(E) 허락 요 청하기－(D) 허락하기

17. ⓐ, ⓒ에서는 ‘무엇’을 뜻하는 의문부사로 쓰였으며, ⓑ에서는 show 를 꾸며주는 ‘어떤’이란 뜻의 의문형용사로 쓰였다.

18. 소녀가 랩 음악에 대한 프로그램을 제안하고 있는 내용 앞에 위치한 (D)가 알맞다.

19. 소년은 랩 음악 듣는 것을 좋아한다고 말하고 있다.

20. 허락을 구하는 질문에 대해 오늘밤 계획을 답하는 것은 자연스럽지 않 다.

21. like는 to부정사와 동명사를 둘 다 목적어로 취하는 동사이므로 to draw나 drawing을 써야 한다.

22. •뉴욕의 맛을 보아라! •브뤼셀 와플은 맛이 좋다.

23. ① calling → call/called ② cleanly → clean ④ meet → meeting ⑤ smoke → smoking 24. 감각동사의 보어로 부사 대신 형용사가 와야 한다.

25. ①에서 taking은 진행형에 쓰인 현재분사이고, 나머지는 동명사이다.

26. ⑤는 sound, 나머지는 모두 look이 알맞다.

27. ③ angrily → angry

감각동사의 보어로 부사 대신 형용사를 써야 한다.

28. look like + 명사 : ~처럼 보이다

감각동사의 보어 자리에 명사가 올 때에는 명사 앞에 전치사를 써준다.

29. ⑴ taste like[of] : ~의 맛이 나다

⑵ enjoy 다음에는 동명사가 쓰이므로 listening이 온다.

30. <보기>와 ③에서는 동명사로 쓰인 반면, 나머지에서는 진행의 의미 를 지닌 현재분사로 쓰였다.

31. 과거에 일어난 일에 대한 문장이므로 ⑤는 took이 되어야 한다.

32. (A) be interested in : ~에 관심이 있다

(B) 양이나 값에 대해 표현할 때는 ‘how much ~’를 써서 ‘얼마나 ~’

의 의미를 나타낸다.

33. here is[are] + 주어 : 여기에 ~가 있다

34. ‘look like’ 다음에는 명사가 와야 하므로 ⓒ는 look으로 고쳐야 한다.

35. 앞뒤에 반대의 내용이 전개될 때는 ‘그러나’라는 뜻의 but을 쓴다.

(A) 많은 십대들에게 셀카를 찍는 것은 일상생활의 일부겠지만, 십대 들이 정말로 그것을 즐길까?

(E) 나는 셀카 찍는 것을 즐기지만, 몇몇 학생들은 그것에 너무 많은 시간을 써.

36. (B)와 ④는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이고, ①은 전치 사 to, ②③⑤는 명사적 용법의 to부정사이다.

37. 여학생들에 비해 오직 15 퍼센트의 남학생만이 셀카를 찍는다는 내용 이므로 only가 알맞다.

38. make가 주어로 쓰일 때는 동명사의 형태가 된다.

•silly : 바보같은, 우스꽝스러운

39. ⓓ는 people을 수식하는 형용사의 형태가 와야 하므로 other(다른) 이 알맞다.

40. 셀카를 찍기 전에 점검해 봐야 할 질문들이므로 before(~전에)가 알 맞다.

41. 셀카를 찍고 올리기 전에 주의 깊게 고르라는 내용이므로 selfies가 알 맞다.

42. kind(종류)는 sort, type과 동의어이며, should는 have to로 바꿔 쓸 수 있다. •leave : 남기다 •post : 게시하다, 올리다

43. 윗글은 셀카를 찍을 때 지켜야 할 예의에 대해 언급하고 있다.

44. ‘사람들이 우리의 잘못된 정보를 믿을지도 모른다.’라는 뜻의 문장 앞 에 나오는 것이 적절하다.

45. (A)는 ‘마지막으로’라는 뜻이며 ‘lastly’로 바꿔 쓸 수 있다.

01.④ 02.⑤ 03.③ 04.①, ④ 05.③ 06.how about watching Hit the Beat 07.③, ⑤ 08.can I[am I allowed to/

would you mind if I/do you mind if I/is it okay if I/is it possible to] ask you for some advice for my presentation ^등 09.^③ 10.④ 11.③, ⑤ 12.④ 13.Rules for Using[Enjoying] the Internet 14.② 15.④

| 본문 p. 44~47 고난도 문제

01. ④는 ‘사람들에게 일련의 질문을 묻다’라는 뜻의 survey에 해당한다.

02. 순서대로 interest, volunteering, feed, share가 들어가야 한다.

07

정답 및 해설

06

03. ③에는 on이 들어가고, 나머지에는 모두 of가 들어간다.

04. ① 어떤 종류의 케이크를 가장 좋아하냐는 질문에 허브차를 마시고 싶 다는 대답은 어울리지 않는다.

④ 미술 쇼에 갈 것이라는 계획에 대한 말에 ‘내가 그것을 싫어하기 때 문이야.’라는 대답은 어울리지 않는다.

05. 네 번째 빈칸에 ③ ‘나는 랩 음악을 들을 수 없어.’ 대신 ‘I like to listen to rap music. (나는 랩 음악 듣는 것을 좋아해.)’라는 문장이 필요하다.

06. ‘Why don’t you ~?’와 ‘How about ~?’는 둘 다 ‘~ 하는거 어때?’라 는 뜻의 제안하는 표현이다.

07. ⓐ, ⓑ는 ‘~에 대한’이라는 뜻이며, ①, ④는 ‘약, ~쯤’이라는 뜻이고,

②는 ‘거의’라는 뜻이다.

08. 허락을 요청하는 May I ~?와 바꿔 쓸 수 있는 표현을 써야 한다.

09. 대화에서 reading은 현재진행형으로 쓰였고, ③에서 cooking은 at의 목적어인 동명사로 쓰였다.

10. ⓑ go → going ⓓ tastes → tastes like[of] ⓔ are → is

11. give up은 동명사만을 목적어로 취하는 동사이고 promise는 to부정 사만을 목적어로 취하는 동사이다.

③ master → mastering ⑤ telling → to tell 12. ⓒ press → pressing ⓓ look → look like

13. 인터넷을 사용하거나 즐길 때에 따라야 할 규칙들에 관한 글이다.

14. ⓑ의 more는 many가 아닌 much의 비교급이다.

15. ‘가장 자주’라는 의미가 되어야 하므로, most는 같은 부사인 often 앞 에 위치해야 알맞다.

| 본문 p. 48~52 중간고사 리허설

1

01.③ 02.② 03.③ 04.③ 05.② 06.⑤ 07.some pages from the book 08.② 09.⑤ 10.② 11.② 12.③ 13.② 14.② 15.④ 16.Drinking warm milk makes you fall asleep easily. 17.⑤ 18.⑤ 19.⑤ 20.③ 21.② 22.④ 23.⑤ 24.② 25.my selfies don’t look like me 26.④ 27.①, ③ 28.⑤ 29.② 30.Keep in mind that anyone can see your selfies.

01. <보기>와 ③은 반의어의 관계이고, 나머지는 모두 유의어 관계이다.

02. ②는 부사이고, 나머지는 모두 명사에 해당한다.

03. ③은 ‘~을 남겨두다’라는 뜻이고, 나머지는 모두 ‘떠나다’의 의미이다.

04. (F) 입장에 대한 허락 요청하기－(A) 입장 허락에 대답하기－(B) 음 악 녹음에 대한 허락 요청하기－(D) 불허하기－(E) 사진 찍기에 대한 허락 요청하기－(C) 불허하기

05. •in : ~안에서 •in front of : ~앞에 •go in : ~안으로 들어가다

06. (A)는 허락 요청에 대해 거절하는 답변이므로, ‘네가 그 책을 빌려가도 난 상관없어.’라는 뜻의 ⑤는 알맞지 않다.

07. 새 과학책에서 복사한 것들을 온라인에 공유하지 말라는 내용이다.

08. 소년은 과학 보고서를 위해 그 책을 필요로 하고 있다.

09. (A)는 관심사를 나타내는 표현이며, ⑤는 자신이 현재 하고 있는 일을 말하고 있으므로 알맞지 않다.

10. 음악을 녹음해도 되는지 허락을 요청하는 질문에 대한 대답이 들어가 야 한다.

11. 2형식에서 감각동사인 smell의 보어로는 부사 대신 형용사가 와야 한 다.

12. watch가 주어의 역할을 하고 있으므로, 동사에 ing를 붙여서 동명사 를 만든다. 전치사 of의 목적어는 명사 또는 동명사의 형태가 되어야 하므로, 동명사인 speaking이 와야 한다.

13. 감각동사의 보어는 형용사가 올 수 있으며, 명사가 올 때에는 명사 앞 에 전치사가 필요하다.

14. 동사가 주어의 자리에 올 때는 명사의 형태가 되어야 한다.

② Play → Playing

15. look[sound] + 형용사 : ~하게 보이다[들리다]

16. 따뜻한 우유를 마시는 것은 네가 쉽게 잠에 들도록 만든다.

17. ⑤ happily → happy

18. ⑤에는 to ride가 들어가고, 나머지는 모두 riding[Riding]이 알맞다.

19. 감각동사인 taste의 보어로 형용사가 올 수 있으며, give up은 (동)명 사를 목적어로 취하는 동사이다.

20. enjoy는 동명사만을 목적어로 취하는 동사이기 때문에 collecting이 알맞다. 그리고 두 번째 빈칸에는 일반동사의 의문문이므로 동사원형 이 들어간다.

21. probably는 ‘아마’라는 뜻이며 actually는 ‘사실’이라는 뜻이다.

22. ④는 현재진행형으로 쓰인 현재분사이고, (A)와 나머지는 모두 동명 사이다.

23. ⑤ do → doing

•spend + 시간 + –ing : ~하는데 시간을 쓰다

24. 설문 조사의 결과에 대한 설명들을 덧붙이는 내용이므로, also(또한) 이 알맞다.

25. look like + 명사 : ~처럼 보이다

26. 왜 여학생들이 셀카를 많이 찍는지에 대한 이유는 언급되어 있지 않다.

27. 은 ‘셀카를 찍을 적절한 장소’에 관한 내용이므로 「Where am I?」,

는 ‘다른 사람이 나의 셀카를 쉽게 볼 수 있으므로 게시할 때 신중해 야 한다.’는 내용이므로 「Who can see this?」, 은 ‘좋은 코멘트를 남 겨라.’라는 내용이므로 「What kind of comments should I leave?」

를 써야 한다.

28. ⑤ does it → doesn’t it

•부가의문문은 앞 문장이 부정이면 긍정으로, 긍정이면 부정으로 쓴다.

29. (A)는 ‘적절한’의 의미로 유의어인 suitable이 알맞다.

30. keep in mind that + 주어 + 동사 : ~을 명심하다

| 본문 p. 53~57 중간고사 리허설

2

01.③ 02.④ 03.① 04.④ 05.It is about one of my interests.

06.③ 07.③ 08.④ 09.③ 10.⑤ 11.② 12.③ 13.He always looks happy. 14.⑤ 15.②, ⑤ 16.④ 17.⑤ 18.③,

⑤ 19.④ 20.② 21.③ 22.⑤ 23.⑤ 24.②, ③ 25.③ 26.② 27.② 28.Be polite. 29.① 30.④

01. personal(개인적인)의 반의어는 public(공공의)이고, ‘때때로’에 해 당하는 단어는 sometimes이다.

02. ④는 ‘뭔가를 요리하는 방법을 알려주는 재료 목록과 일련의 설명들’

이란 의미로 recipe(요리법)의 뜻이다.

09

정답 및 해설

08

03. ①은 ‘점, 요소’를 의미하고 나머지는 모두 ‘가리키다’의 뜻이다.

04. •prepare for : ~을 준비하다 •then : 그러면, 그렇다면 05. •about : ~에 대한 •one of 복수 명사 : ~들 중의 하나 06. •sound + 형용사 : ~하게 들리다 •quite : 꽤, 상당히 07. 소녀는 내일 자신의 관심사인 사진에 대한 발표를 할 것이다.

08. ⓐ에는 계획을 나타내는 표현인 ‘(be) going to + 동사원형’이 알맞다.

ⓑ에는 야구 경기에 가는 이유를 나타내는 내용이므로 because가 알 맞다.

ⓒ에는 소녀의 관심사인 축구에 대한 언급이 있어야 알맞다.

09. 두 사람 모두 소셜 미디어에 관심이 있으므로 ‘둘 다’를 의미하는 both 가 알맞다.

10. 학생들이 학교에서 가장 많이 셀카를 찍는다는 말에 동조하고 있으므 로 ⓔ의 ‘내 반 친구들 역시 식당에서 셀카를 찍어.’라는 말은 문맥상 자연스럽지 않다.

11. guess는 ‘추측하다’라는 뜻이므로 유사어인 suppose가 알맞다.

12. ‘be good at’은 ‘~을 잘하다’라는 뜻으로, 전치사 at 다음에 목적어로 (동)명사가 와야 한다.

13. 감각동사 보어에는 부사가 아닌 형용사가 온다는 것에 유의해야 하며, 빈도부사는 일반동사 앞, be 동사나 조동사 뒤에 온다.

14. ⑤ interestingly → interesting •sound + 형용사 : ~하게 들리다

15. hope와 expect는 to부정사만을 목적어로 취하는 동사이다.

16. ‘What does it look like?’는 ‘How does it look?’과 같은 의미로 ‘그 게 무엇처럼 보이니?’라는 뜻이다. 따라서 ⓓ의 look 다음에는 like를 쓰면 안 된다.

17. ⑤ bored → boring

•boring은 ‘지루하게 하는’의 뜻이고 bored는 ‘지루함을 느끼는’의 뜻이다. 주어가 it이므로 감정을 느끼는 것이 아니라 감정을 일으키 는 형용사가 와야 한다.

18. ③ see → seeing ⑤ playing → play

19. ‘thank you for + (동)명사’는 ‘~에 대해 감사하다’라는 뜻이다. ‘give up’은 (동)명사만을 목적어로 취하는 동사이므로 solving이 알맞다.

20. ⓑ looks like → looks ⓓ sweetly → sweet ⓔ looks → looks like 21. ③ the more → the most

•‘가장 많이’라는 의미가 되어야 하므로, 최상급 most가 알맞다.

22. (A) from A to B : A에서 B까지

(B) 문장 전체를 수식하는 부사가 와야 알맞다.

23. 셀 수 있는 명사 앞에서 ‘약간의, 몇 개의’를 뜻하는 말은 a few이다.

24. spend + 시간[돈] + –ing : ~하는데 시간[돈]을 쓰다 25. 대부분의 학생들이 셀카를 찍을 때 필터를 사용한다고 답했다.

26. (A)와 ②는 ‘~을 따르다’라는 뜻인 반면, ①③⑤는 ‘~를 따라가다’, ④ 는 ‘~의 뒤를 잇다’라는 의미이다.

27. ‘그것이 다른 사람들을 신경 쓰이게 할지도 모른다.’라는 문장의 앞에 그 예시가 되는 내용이 언급되어야 자연스러우므로 ⓑ가 알맞다.

28. rude(무례한)의 반의어는 polite(예의 바른)이다.

29. (C)의 tips가 가리키는 것은 셀카를 찍을 때 지켜야하는 에티켓으로 언급된 것들이다.

30. 다른 사람의 셀카에 좋은 의견을 남기라고 언급되어 있으므로 ④는 적

절하지 않다.

01.incorrect 02.outdoors 03.⑴ part of ⑵ keep in mind that 04.from 05.is riding a bike in the park 06.sweetly → sweet 07.⑴ Enjoy listening to music during exercise. ⑵ Counting your steps will make you healthier. 08.looks like 09.Doing[doing] 10.She is going to the baseball game because her brother likes baseball. 11.someday 12.⑴ to see → see ⑵ the band → of the band 13.can, take pictures in front of, concert hall 14.library, borrow, new books home, copy some pages, share them online 15.⑴ look a cook → look like a cook ⑵ Try → Trying 16.⑴ I practice playing the violin every day. ⑵ She is looking forward to going to New York this month. ⑶ He enjoys drinking a cup of coffee. 17.records usually → usually records 18.She became famous for her selfies with fruit.

19.work from Tuesday to Friday this week 20.⑴ tastes of → tastes ⑵ feels like → feels

| 본문 p. 58~62 적중 서술형

01. possible과 impossible은 반의어 관계이므로 correct(정확한)의 반 의어인 incorrect(부정확한)가 알맞다.

02. 건물 안 대신에 상쾌한 공기의 바깥 쪽에서

03. ⑴ part of : ~의 일부 ⑵ keep in mind that : ~을 명심하다 04. from A to B : A에서 B까지

05. 동명사는 ‘~하기, ~하는 것’의 의미이며, 이 문장에서는 보어의 역할 을 하는 명사적 용법으로 쓰였다.

06. 감각동사 smell 뒤에는 부사 대신 형용사가 보어로 온다.

07. ⑴ enjoy 다음에는 동명사가 와서 ‘~을 즐기다’라는 뜻이 된다.

⑵ ‘make + 목적어 + 목적격 보어’는 ‘~을 …하게 만들다’라는 뜻으 로 쓰인다.

08. look like + 명사 : ~처럼 보이다 09. do the dishes : 설거지를 하다

10. 소녀는 자신의 남동생이 야구를 좋아하기 때문에 야구 경기에 간다고 말하고 있다.

11. 알려지지 않은 혹은 아직 결정되지 않은 미래의 어느 날에 (언젠가 : someday)

12. ⑴ 사역동사 let은 목적보어로 동사원형을 사용한다.

⑵ 밴드의 사진을 찍는 것이므로 of가 들어가야 알맞다.

13. in front of : ~의 앞에

14. 소년이 학교 도서관에서 새 과학책을 빌리려고 하지만, 불가능하여 대 신에 복사해 가는 것을 허락받는 내용이다.

15. ⑴ 감각동사 look 뒤에 명사가 올 때에는 명사 앞에 전치사 like가 필 요하다. ⑵ 동사가 주어의 자리에 올 때에는 동명사의 형태가 되어야 한다.

16. ⑴ 동명사는 ‘~하는 것, ~하기’의 뜻이다.

⑵ 동사가 전치사의 목적어가 될 때에는 동명사의 형태가 되어야 한다.

⑶ enjoy는 동명사를 목적어로 갖는 동사이다.

09

정답 및 해설

08

17. 빈도부사는 일반동사 뒤, be동사나 조동사 앞에 온다.

18. famous for : ~로 유명한 19. from A to B : A에서 B까지

20. 감각동사의 뒤에 명사가 아닌 형용사가 올 때에는 전치사가 필요하지 않다.

01.⑴ people may not understand us ⑵ we can hurt others’

feelings ⑶ people can use our personal information ⑷ people may believe our incorrect information ⑸ we may break the law 02.subjects, 25, English, P.E., science 03.[^예시답안] ⑴ May I eat some snacks now? ⑵ Am I allowed to drink some water? ⑶ I wonder if I can[could]

wear my cap. ⑷ Is it possible to use my smartphone?

| 본문 p. 63 창의 서술·논술형

01. ⑴ 사람들이 이해를 못할 수 있으므로 우리는 언어 규칙을 따라야 한 다. ⑵ 우리는 다른 사람의 감정을 상하게 할 수 있으므로 무례한 의 견을 남겨서는 안 된다. ⑶ 우리의 개인정보를 사람들이 이용할 수 있 으므로 개인정보를 공유하면 안 된다. ⑷ 우리의 잘못된 정보를 사람 들이 믿을 수 있으므로 사실인 정보만 올려야 한다. ⑸ 우리는 법을 어길 수 있으므로 누군가의 글을 베끼면 안 된다.

02. 위 설문 조사표 상단을 보면, 주제가 학교 과목인 것을 알 수 있다. 가 장 인기 있는 과목은 7표를 받은 영어이고, 그 다음은 6표를 받은 체육 이다. 그리고 총 25명의 학생 중에서 한 학생이 선택한 과목은 과학이 다.

03. 허락을 요청하는 표현은 ‘May I ~? / Can I ~? / Am I allowed to ~?

/ I wonder if I can[could] ~. / Would[Do] you mind if I ~? / Is it okay if I ~? / Is it possible to ~?’ 등으로 쓸 수 있다.

|본문 p. 64~65

Memory Check-Up

Listen and Talk 1B

01.What are you going to do this weekend?

02.I’m going to go to a baseball game with my brother.

03.Are you interested in baseball?

04. Not really. I’m going to the baseball game because my brother likes baseball.

05.You’re so nice! Then what are you interested in?

06. I’m more interested in soccer. I want to go to a soccer game someday.

Listen and Talk 2B 01.Hi. Can I go in now?

02.Sure. Let me see your ticket, please.

03.Here it is. May I record the music in the concert hall?

04.No, you may not.

05.Okay. May I take pictures of the band?

06. No, you may not. You can only take pictures in front of the concert hall. Please enjoy the concert.

07.Oh, okay. Thank you.

| 본문 p. 66~68

Memory Check-Up

01.Are you interested in selfies?

02. You probably like to post selfies on social media, but how much do you know about selfies?

03.Here are some interesting facts.

04.Robert Cornelius took the world’s first selfie in 1839.

05.Selfie became a new word in the dictionary in 2013.

06.Buzz Aldrin took the first space selfie in 1966.

07. Taking selfies is part of daily life for many teens, but do teens really enjoy it?

08.To find out, we did a survey.

09. We asked three questions to 300 students from ages 14 to 16.

10.Let’s look at the results.

11.Do you take selfies?

12.Do you use filters on your selfies to look good?

13.Where do you usually take selfies?

14. Surprisingly, 90 percent of the girls take selfies, but only 15 percent of the boys take selfies.

15.Also, 93 percent of these students said that they use filters.

16. The survey also showed that the students take selfies at school the most.

17.Check out some of the students’ comments.

18.Selfies are awesome.

19.Making silly faces is really fun!

20. I enjoy taking selfies, but some students spend too much time doing it.

21.My pictures look good when I use filters.

22.But sometimes my selfies don’t look like me.

23.You should follow etiquette for selfies.

24. Ask yourself these questions before you take, post, or look at selfies.

25.Where am I?

26.Choose appropriate places to take selfies.

27.Don’t take selfies in hospitals or public restrooms.

28.It may bother other people.

29.Who can see this?

30.Keep in mind that anyone can see your selfies.

31.Choose carefully when you post them.

11

정답 및 해설

10

32.What kinds of comments should I leave?

33.Leave nice comments on other people’s selfies.

34.Don’t be rude.

35.That sounds easy, doesn’t it?

36.Follow these tips and have fun with your selfies!

Eat Right, Be Happy!

lesson 2

1.^기념하다, ^축하하다 2.^차량, ^{수송 수단} 3.^튀기다, ^볶다 4.^추천 하다 5.^당근 6.^제안 7.^선택 8.^균형잡힌 9.^조언, ^충고 10.^흔한, 공통의 11.맛있는 12.할인 13.식사, ^끼니 14.기자 15.파에야 16.비싼 17.베트남쌀국수 18.인기있는 19.특히 20.대신에

B

1.drop 2.vegetable 3.award 4.bean 5.include 6.stomach 7.serve 8.win 9.curry 10.classical 11.baguette 12.Thanksgiving 13.grocery 14.habit 15.onion 16.price 17.partner 18.local 19.plantain 20.even

Phrases Test C

1.~^을찾다 2.~^{한공통점이있다} 3.예를들어, ~^와같은 4.~^의말 [^끝]^에 5.^적어도, ^최소한 6.^오랫동안 7.A^와 B ^둘다 8.~^을돌보다

| ^{본문 p. 71}

Words Test ^A

1.^{전채요리로샐러드를먹다} 2.^국수수프 3.^전세계의 4.^플랜 테인이함께나오다 5.^{우리의음식기자들에게서소식을듣다} 6.^많 은요리들로부터고르다 7.너의의견을남기다 8.바게트에대해절 대잊지않다 9.많은다양한문화들 10.우리의곁들임요리에서는 흔한

1.include meat or fish 2.healthy and balanced meals 3.eat for lunch 4.each day 5.the best part of the school day 6.stay at the lunch table 7.win an award for healthy school food 8.rice and soup 9.taste good 10.want to try

1.search for 2.both, and 3.for a long time 4.have, in common 5.at least 6.at the end of 7.such as 8.take care of

A

B

C

| ^{본문 p. 73}

VOCA Practice

Voca Test A 1.④ 2.① 3.② 4.③ 5.⑤

Voca Test B 1.breakfast 2.dessert 3.side dish 4.snack

Voca Test C 1.western 2.northern 3.work out 4.distant

Voca Test D 1.award 2.popular 3.serve 4.recommend 5.reporter

| ^{본문 p. 75}

VOCA Test

1.You’d better[You had better] 2.to run → run 3.② 4.Which book do you recommend

| 본문 p. 76~77

Communication Function

32 Listen and Talk 1B

look, tired, sleep well, often feel tired, especially, usually eat breakfast, I don’t, You’d better, gives you, know that, have any other, you should, help you, I will

34 Listen and Talk 2B

Good morning, doing right now, searching for, for, When is the party, next, want to, it is too expensive, Why don’t you, there once, prices, good, Sounds great, recommend there, I recommend, we should go, Thank you

33 Listen and Talk 1C

our school cooking contest, What are you, going to make, to put in them, cheese, and eggs, You’d better put vegetables, How about, add them, I don’t like, good idea, should make healthy food, You’re right, should go, buy onions and carrots

33 Listen and Talk 1D

often get colds, you’d better drink, wash your hands, for your advice

35 Listen and Talk 2C

ready to order, my first time, recommend, I recommend, the most popular item, don’t like, something else, How about, I love turkey, have, Why don’t you order, You can get, That’s great, Then I’ll have, too

35 Listen and Talk 2D

going to, What do you recommend, It is delicious

36 Let’s Communicate

eat too many, You’d better eat more, recommend, I recommend

| 본문 p. 80~81

Fill in the Blanks

11

정답 및 해설

10

50 Do It Yourself A

for lunch today, four choices, Which one, I want some noodles, recommend, I recommend, sounds delicious, What about you, I don’t know, hungry, you’d better have, Why don’t you try, All right

Power Grammar

Check_Up A 1.who 2.which

Check_Up B He paints a mother who[that] is looking at her children.

Check_Up C always is → is always Check_Up D always, reads, newspaper

1.the person who 2.a special phone which 3.a doctor who 4.bread which 5.a hat which 6.never take care of 7.I’m always 8.never helps 9.sometimes help 10.always get up 11.I’m never 12.sometimes play 13.often use 14.We often eat 15.Sometimes, serves 16.usually eat a salad 17.often include 18.Usually, for lunch 19.a fruit which 20.usually fry 교과서 어법 관련 문장 총집합 _| ^{본문 p. 84}

1.who 2.which 3.that 4.that 5.which 1.who[that] 2.who[that] 3.which[that]

1.often go to the movies 2.sometimes play soccer 3.never reads comic books 4.always goes to school by bus 1.which → who[that] 2.who → which[that] 3.eats always → always eats 4.never will → will never 5.often is → is often

A B C

D

Grammar Exercises

01.④ 02.③ 03.② 04.④ 05.② 06.girl who[that] is singing 07.⑤ 08.never will → will never 09.④ 10.② 11.③ 12.③, ⑤ 13.④ 14.⑴ My mother is always smiling.

⑵ We will never stay here. 15.②

문제로 익히는 교과서 문법 _| 본문 p. 86~87

01. 빈도부사는 always(항상) > usually(보통) > often(자주) >

sometimes(때때로) > hardly[seldom, rarely](거의 ~ 않다) >

never(절대 ~ 않다)의 순서이다.

02. 선행사 ‘a boyfriend’가 사람이므로 관계대명사 who[that]가 알맞다.

03. 빈도부사는 일반동사의 앞에 위치한다.

04. 관계대명사 뒤에 오는 동사는 선행사의 인칭 및 수에 일치시켜야 하는 것에 주의한다.

05. 빈도부사는 보통 be동사의 뒤, 일반동사의 앞에 위치한다.

① gets up always → always gets up ③ tells often → often tells ④ sometimes is → is sometimes ⑤ lies never → never lies

06. 선행사가 사람일 때는 관계대명사 who[that]를 사용한다.

07. 사람과 사물이 함께 선행사일 때는 관계대명사 that이 사용된다.

08. 빈도부사는 보통 조동사 뒤에 위치한다.

09. 선행사가 사람일 때는 관계대명사 who[that]를, 사물일 때는 which[that]를 사용한다.

10. 빈도부사는 조동사와 be동사 뒤, 일반동사 앞에 위치한다.

② usually is → is usually

11. ③에서 선행사 houses가 사물이므로 which[that]가 알맞다.

12. seldom(거의 ~하지 않는)은 hardly, rarely와 바꿔 쓸 수 있다.

13. 선행사가 사물이므로 관계대명사 which[that]가 필요하며, 3인칭 단 수이므로 has가 알맞다.

14. 빈도부사는 보통 조동사나 be동사 뒤에 위치한다.

15. ②에서 선행사 the woman은 사람이므로 관계대명사 who[that]가 사용되어야 알맞다.

교과서 빈칸 채우기 1

1.food reporter, from 2.For, the best part of 3.In Korea, often eat 4.also have, such as 5.Sometimes, serves special dishes 6.students who live in, for lunch 7.Let’s hear, food reporters 8.serves healthy and balanced 9.usually eat a salad 10.often include 11.at the end of the lunch 12.never forget about 13.great with cheese 14.Our school also has 15.must stay at the lunch table 16.Usually, beans and rice 17.are common in 18.comes with plantains 19.a fruit which looks like 20.usually fry 21.fresh because, come from local farms 22.People who live in, both Eastern and Western dishes 23.choose from many dishes, each day 24.won an award for, last year 25.are always healthy, too 26.Which school lunch, try 27.have anything in common with 28.Please, comments at

교과서 빈칸 채우기 2

1.Hello, this is, from Korea 2.For, lunch is, of the school day 3.rice and soup for lunch 4.side dishes, such as 5.our school serves, such as, or pasta 6.who live, eat for lunch 7.hear from our 8.Our school, balanced meals 9.usually eat, as an appetizer 10.Main dishes, meat or fish

Fill in the Blanks

13

정답 및 해설

12

11.We also eat, at the end of 12.I can never, baguettes 13.They’re great with 14.also, a special rule 15.must stay, for at least 30 minutes 16.Usually, we have, for lunch 17.common in our side dishes 18.My favorite lunch, with 19.A plantain is, which looks like 20.usually fry plantains 21.Our school lunches, because, vegetables and fruit 22.come from many different cultures, so we have, at lunch 23.Students can choose, such as curry, noodle soup, or pasta 24.My school won, for healthy school food 25.Our lunches, and they taste good 26.do you want to try 27.Does it have, with your school lunch 28.leave your comments

1.food reporter 2.from 3.we often eat rice and soup for lunch 4.such 5.who[that] 6.balanced 7.as 8.of 9.have to 10.at least

1.for 2.favorite 3.with 4.which 5.looks 6.like 7.^접속 사 8.vegetables and fruit

1.who[that] 2.both Eastern and Western 3.every day 4.won 5.good 6.Which school lunch do you want to try?

7.in 8.leave

1

2

3

|^{본문 p. 94}

Reading Exercises

01.④ 02.⑤ 03.for example 04.③ 05.⑤ 06.② 07.① 08.④ 09.② 10.③ 11.④, ⑤ 12.② 13.onions and carrots 14.④ 15.① 16.③ 17.④ 18.② 19.③ 20.② 21.① 22.Jinho saw the people who[that] were playing basketball.

23.① 24.③ 25.③ 26.⑤ 27.③ 28.④ 29.I will always remember you. 30.② 31.② 32.⑤ 33.② 34.① 35.③ 36.④ 37.④ 38.for at least 30 minutes 39.③ 40.④ 41.④ 42.④ 43.we have both Eastern and Western dishes 44.③ 45.②

| 본문 p. 98~105 영역별 문제

01. ④는 ‘상위개념 : 하위개념’의 관계이고, 나머지는 모두 동의어 관계이 다.

02. 좋은 사람이나 사물을 상대에게 제안하다 : 추천하다(recommend) 03. such as = for example(예를 들어)

04. both A and B : A와 B 둘 다

05. ⑤에는 for, 나머지는 모두 of가 들어간다.

06. ②는 동사이고 나머지는 모두 명사이다.

07. have ~ in common : ~한 공통점이 있다

08. ④는 ‘명사 : 형용사’의 관계이고 나머지는 모두 ‘형용사 : 명사’의 관계

이다.

09. 뒤에서 아침 식사에 대한 장점을 언급하고 있으므로 ‘너는 아침 식사 를 하는 게 나아.’라는 충고의 표현이 알맞다.

10. (B)와 ③은 운동을 매일 해야 한다는 의미의 충고하는 표현이다.

11. ① 소년은 잠을 잘 잤다.

② 요즘에 피곤함을 느끼는 것은 소년이다.

③ 소년은 아침을 잘 먹지 않는다.

12. put (something) in ... : (~을) …에 넣다

13. 소녀의 말인 ‘How about onions and carrots?’에서 ⓒ가 가리키는 것을 알 수 있다.

14. 소녀가 조언을 해주고 있으므로 그에 대해 답하는 표현이 알맞다. ④ 는 ‘천만에요.’라는 뜻이다.

15. ⓐ order → to order •be ready to : ~할 준비가 되다 16. 또 다른 것을 추천해 달라는 말이므로, 여자가 먼저 제안한 치킨 샌드

위치를 싫어한다는 내용 다음에 나와야 적절하다.

17. 음료수와 샌드위치를 함께 주문하면 500원의 할인을 받을 수 있고, 소 년이 음료를 시키겠다고 하고 있으므로 ④ ‘소년은 500원의 할인을 받 을 것이다.’는 옳은 문장이다.

18. 초콜릿도 단 것에 포함되므로 단 것을 너무 많이 먹는다는 말에 대한 충고로 적절하지 않다.

19. (B) 나는 간식을 너무 많이 먹어.－(C) 너는 건강한 음식을 더 많이 먹 는 게 나아－(A) 무엇을 추천하니?－(D) 나는 치킨 샐러드를 추천해.

20. ⓐ는 추천 요청에 대한 대답으로 ‘Why don’t you + 동사원형?(~하 는 게 어때?)’와 바꿔 쓸 수 있다.

21. 빈도부사는 보통 조동사나 be동사의 뒤, 일반동사의 앞에 위치한다.

22. 선행사인 the people이 뒷문장에서 주어이므로 주격 관계대명사를 사용하며, 선행사가 사람이므로 who[that]를 쓴다.

23. 빈도부사는 보통 조동사나 be동사의 뒤, 일반동사의 앞에 위치하므 로, will never가 알맞다.

24. 선행사가 사람일 때는 관계대명사 who[that]를, 사물일 때는 which [that]를 써야 한다.

25. seldom : 거의 ~ 않다

26. 첫 번째 문장은 선행사가 사물이므로 which, 복수이므로 have가 알 맞고, 두 번째 문장은 사람이므로 who, 단수이므로 has가 적절하다.

27. 빈도부사는 보통 조동사나 be동사의 뒤, 일반동사의 앞에 위치한다.

28. 선행사가 사람일 때는 관계대명사 who[that]를, 사물일 때는 which[that]를 쓴다.

① which → who[that] ③ who → which[that]

주격 관계대명사를 쓰면 뒷문장에서 주어는 삭제해야 한다.

② it 삭제 ⑤ they 삭제

29. 빈도부사는 보통 조동사나 be동사의 뒤, 일반동사의 앞에 위치한다.

30. 주격 관계대명사 앞에 오는 선행사가 사람이면 who[that], 사물이면 which[that]를 쓴다. fish는 사람이 아니므로 which[that]가 되어야 알맞다.

31. 선행사가 사람이므로 관계대명사 who[that]가 알맞으며, 빈도부사가 be동사와 함께 올 때는 be동사의 뒤에 와야 한다.

32. 관계대명사 뒤에 오는 동사는 선행사의 인칭 및 수에 일치시켜야 한 다. ⓔ lives → live

13

정답 및 해설

12

33. (A) part of : ~의 일부 (C) hear from : ~로부터 소식을 듣다 34. 빈도부사는 보통 조동사나 be동사의 뒤, 일반동사의 앞에 위치한다.

35. ‘We also have side dishes ...’에서 ③의 내용을 알 수 있다.

36. 빈도부사 never는 ‘전혀 ~하지 않다’라는 뜻이다.

37. ④는 ‘지배하다’라는 뜻이고 (A)와 나머지는 모두 ‘규칙’이라는 뜻이 다.

38. at least : 적어도, 최소한

39. (A) 선행사가 사람이 아니므로 which[that]가 알맞다.

(B) because : ~ 때문에

40. 감각동사 look 다음에 보어로 명사가 오려면 전치사 like가 필요하다.

41. ‘We usually fry plantains.’의 내용에서 플랜테인을 보통 튀겨 먹는 다는 것을 알 수 있다.

42. (A) 선행사가 사람이므로 who[that]를 쓴다.

(B) such as : ~와 같은 43. both A and B : A와 B 둘 다

44. (D)의 won은 win의 과거형으로 ‘상을 타다’의 의미이다.

45. 다양한 문화의 사람들이 싱가폴에 살고 있지만, 북쪽 사람들이 싱가폴 로 왔다는 내용은 언급되어 있지 않다.

01.④ 02.③ 03.④ 04.⑴ We always eat[have], side dish

⑵ What do you want to eat[have], dessert 05.② 06.② 07.⑤ 08.low 09.①, ④, ⑤ 10.③ 11.② 12.④ 13.④ 14.② 15.②

| 본문 p. 106~109 고난도 문제

01. ④는 ‘규칙’이라는 뜻이고, 나머지는 모두 ‘지배하다’라는 뜻이다.

02. 순서대로 choice, advice, price, stomach이 들어가야 한다.

03. ④의 ‘네가 사는 곳 또는 네가 언급하고 있는 지역에 존재하는’이란 풀 이는 local(지역의)에 대한 설명이다.

04. ⑴ side dish : 곁들임 요리, 반찬 ⑵ dessert : 후식 05. •Sally는 아침 식사가 Jason에게 힘을 준다고 생각한다.

•Jason은 보통 아침을 먹지 않는다.

•Sally는 Jason에게 운동을 추천한다.

06. 부정의문문에 대답할 때는 우리말 해석에 관계없이 말하는 내용이 긍정이면 ‘Yes’ 부정이면 ‘No’로 답한다. 잠을 잘 잤다는 내용이므로

‘Yes, I did.’라는 긍정의 대답이 알맞다.

07. 네 번째 빈칸에 ⑤ ‘너는 파티에서 무엇을 하고 싶니?’ 대신 ‘너는 거기 서 무엇을 추천하니?’라는 질문이 들어가야 자연스럽다.

08. 음식과 가격이 좋았다는 것으로 보아 ‘음식은 맛있었고 가격은 저렴 했다.’의 내용이 알맞다. 주어가 price일 때 ‘가격이 비싸다 / 싸다’는

‘expensive / cheap’이 아닌 ‘high / low’로 표현해야 한다.

09. ⓐ take care → take care of

ⓓ help sometimes → sometimes help ⓔ to him → him

10. ⓓ rarely is → is rarely ⓔ eat always → always eat

11. Kate는 항상 버스를 타지만 David은 보통 버스를 타고 때때로 자전 거를 이용하고 있다.

12. ⓑ who → that ⓒ which → who

13. ‘많이’와 ‘자주’는 네가 뭔가를 자주 한다고 말할 때 사용된다.

14. ‘Does it have anything in common with your school lunch?’라 는 문장이 되므로 for는 적절하지 않다.

15. •favorite : 가장 좋아하는 •far from : ~에서 먼

•the most popular : 가장 인기있는

•taste fresh and delicious : 신선하고 맛있다

| 본문 p. 110~114 중간고사 리허설

1

01.④ 02.② 03.⑤ 04.③ 05.④ 06.② 07.④ 08.④ 09.② 10.⑤ 11.②, ④ 12.① 13.②, ③ 14.③ 15.② 16.④ 17.② 18.④ 19.I usually get up early in the morning. 20.④ 21.④ 22.①, ②, ⑤ 23.③ 24.①, ⑤ 25.① 26.④ 27.⑤ 28.④ 29.③ 30.I can never forget about baguettes which[that] are great with cheese.

01. ④의 ‘평범한 종류의 그리고 어떠한 면에서도 특별하지 않은 누군가나 뭔가를 나타내는’이란 의미는 common(흔한)에 대한 설명이다.

02. ②는 ‘다정한’이라는 뜻이고, 나머지는 모두 ‘달콤한’이란 뜻이다.

03. <보기>와 ⑤는 동의어 관계이다.

04. 충고하는 표현인 ‘You’d better + 동사원형(~하는 게 낫다)’은 ‘Make sure (that) + 주어 + 동사 ~(반드시 ~ 해야 한다)’와 바꿔 쓸 수 있 다.

05. 소녀의 조언에 반대하는 내용이 나와야 하므로 ④의 ‘아니, 나는 어떻 게 하는지 몰라.’는 어색하다.

06. 소년은 치킨, 치즈, 달걀 그리고 야채가 들어간 샌드위치를 만들려 하 고 있으므로, ②가 알맞다.

07. Bella의 식당 대신에 다른 곳을 추천해주는 내용이므로 ⓓ의 ‘음식과 가격이 별로야.’라는 말은 문맥상 어울리지 않는다.

08. (A) 다음 소녀의 말에서 다음 주 금요일이라고 언급하고 있으므로 언 제인지 묻는 것이 적절하다. (B) 다음 소년의 말에서 국수 수프를 추 천한다는 내용이 나오므로 무엇을 추천하는지 묻는 것이 적절하다.

09. ‘How[what] about + (동)명사?’와 ‘Why don’t you + 동사원형?’은 둘 다 제안하는 표현이다.

10. Bella의 식당 음식에 대한 내용은 위 대화에 언급되어 있지 않다.

11. ⓑ interested → interesting ⓓ sound → sounds

12. 상대의 의견을 되묻고 있으므로 ‘What do you think?(너는 어떻게 생각해?)’로 바꿔 말할 수 있다.

13. •better : 더 나은 •the best : 가장 좋은, 최고의

14. 아침을 먹으라는 충고의 말에 ‘내가 내일 아침 식사를 만들어야 하는 것을 명심할게.’라는 대답은 어색하다.

15. ②의 that은 명사절을 이끄는 접속사로 쓰여 that절이 I think의 목적 어가 된다. 나머지는 모두 관계대명사 that으로 쓰였다.

16. girl은 사람이므로 주격 관계대명사 who[that], dragon은 동물이므 로 which[that]를 쓴다.

17. ②는 주어가 3인칭 단수인 he이므로 tell을 tells로 고쳐야 한다.

15

정답 및 해설

14

18. 관계대명사 뒤에 오는 동사는 선행사의 인칭 및 수에 일치시켜야 한 다. ⓓ live → lives

19. usually : 보통, 대개

20. 선행사가 사람일 때는 관계대명사로 who[that]를, 사물일 때는 which[that]를 쓴다. ④ which → who[that]

21. always(항상) > often(자주, 종종) > sometimes(때때로) >

never(절대 ~하지 않다)

22. 빈도부사 중에서 sometimes, often, usually는 문장의 처음 또는 끝 에도 올 수 있다.

23. 선행사가 사람인 students이므로, who[that]를 쓴다. 관계대명사로 두 문장을 연결할 때는 반복되는 대상인 선행사의 바로 뒤에 관계대명 사절을 먼저 쓴 후, 앞 문장의 나머지를 열거해야 한다.

24. ⓐ 주어가 people이므로 복수인 come이 되어야 한다.

ⓔ 빈도부사는 be동사와 함께 올 때 be동사의 뒤에 위치한다.

25. (A)와 ①은 ‘남기다’의 뜻이고, ②, ③, ⑤는 ‘떠나다’, ④는 ‘~을 두고 오다’라는 뜻이다.

26. ⓐ want는 to부정사를 목적어로 갖는 동사이다. ⓑ 동사가 주어의 역 할을 하려면 동명사나 to부정사의 형태가 되어야 한다. ⓒ happy의 수식을 받는 명사의 형태가 되어야 하므로 live의 명사형인 life가 적 절하다.

27. (A)와 ⑤는 to부정사의 부사적 용법으로 ‘~하기 위해서’라는 뜻이다.

①②③은 명사적 용법이고, ④는 형용사적 용법이다.

28. Doro wat은 에티오피아에서 새해에 먹는 음식이다. 그러나 그것을 먹는 것의 의미는 언급되어 있지 않다.

29. ‘보통, 대개’를 뜻하는 빈도부사 usually를 일반동사 앞에 쓴다. ‘전채 요리’에 해당하는 단어는 appetizer이다.

30. 선행사가 사물이므로 which[that]를 쓴다.

| 본문 p. 115~119 중간고사 리허설

2

01.① 02.④ 03.② 04.② 05.① 06.② 07.④ 08.③ 09.② 10.① 11.③ 12.for a long time 13.④ 14.Choosing / To choose 15.③ 16.③ 17.⑤ 18.③ 19.② 20.③ 21.④ 22.② 23.⑤ 24.② 25.③ 26.My favorite lunch comes with plantains. 27.③ 28.④ 29.② 30.④

01. ①은 ‘명령하다’의 뜻이고, 나머지는 모두 ‘주문하다’의 뜻이다.

02. •southern(남쪽의) ↔ northern(북쪽의) •exercise = work out(운동하다) 03. •at least : 적어도, 최소한 •at the end of : ~의 말[끝]에 04. both A and B : A와 B 둘 다

05. recommend는 ‘추천하다’의 의미이므로, 유의어인 suggest로 바꿔 쓸 수 있다.

06. 제안하는 표현인 ‘Why don’t you ~?’에서는 동사원형이 쓰여야 한다.

07. 다음 여자의 말에서 음식을 먹는 게 낫다고 충고하고 있으므로, ⓓ의

‘배가 너무 고파.’라는 말은 문맥상 어울리지 않는다.

08. (A) Which : 어느

(B) What[How] about you? : 너는 어때?

(C) Why don’t you + 동사원형? : ~하는 게 어때?

09. You’d better + 동사원형 : ~하는 게 낫다

10. 소녀는 네 가지의 메뉴 중에서 소년의 추천대로 볶음면을 먹으려고 한다.

11. (A) 선행사가 사람이므로 who[that]가 들어간다.

(B) 선행사가 사물이므로 which[that]가 들어가고, 선행사가 3인칭 단수이므로 동사는 works가 되어야 한다.

12. for a long time : 오랫동안

13. mind는 동명사를 목적어로 갖는 동사이다.

14. 동사가 주어의 역할을 할 때에는 동명사나 to부정사의 형태가 되어야 한다.

15. Sam은 방과 후에 종종 책을 읽는다.

16. ‘주격 관계대명사 + be동사’는 함께 생략이 가능하다.

17. 빈도부사는 보통 조동사나 be동사의 뒤, 일반동사의 앞에 위치한다.

18. 선행사가 사람일 때는 관계대명사로 who[that]를, 사물일 때는 which [that]를 쓴다.

19. 빈도부사 hardly는 ‘거의 ~ 않다’의 뜻으로 부정의 의미를 내포하고 있으므로 don’t를 제외하고 써야 한다.

20. 선행사가 the book이므로 관계대명사는 which나 that을 써야 한다.

이때 관계대명사가 주어이므로 그 다음에는 바로 동사가 온다.

21. 주격 관계대명사 that은 선행사가 사람과 사물을 동시에 포함할 때 쓰 인다.

22. 빈도부사가 일반동사와 함께 쓰일 때는 일반동사의 앞에 나온다.

ⓑ eat usually → usually eat

23. ‘I can never forget about baguettes!’에서 they가 가리키는 baguettes가 언급되었으므로 (E)가 알맞다.

24. 신선한 과일을 점심 식사의 끝에 먹는다는 내용으로 보아 ②가 알맞 다.

25. (A)와 ③은 ‘흔한’이라는 뜻이고, ①②④는 ‘공통의’, ⑤는 ‘공동의’란 뜻이다.

26. come with : ~이 함께 나오다

27. ③에서 like는 전치사로 ‘~처럼’이라는 뜻이다.

28. (A) 선행사인 people이 복수이므로 live가 알맞다.

(B) 감각동사 taste의 보어로는 부사 대신 형용사가 온다.

(C) want는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다.

29. ‘Students can choose from many dishes’에서 학생들이 많은 요리 중에 선택할 수 있다는 것을 알 수 있다.

30. 선행사인 girl이 단수이므로 is가 되어야 알맞다.

01.balanced 02.western 03.⑴ such as ⑵ at the end of 04.I suggest the pizza and salad. / How[What]

about the pizza and salad? / Why don’t you eat[have, order] the pizza and salad? ^{중두 개} 05.for 06.You’d better[You had better] eat[have] 07.－－－－

－ 08.⑴ get often → often get ⑵ to drink → drink 09.I will never eat your food again. 10.⑴ play → plays ⑵

| 본문 p. 120~124 적중 서술형