{
프랑스인의 공간관
제 4강
I. 아이는 학교에서 프랑스라는 공간에 대해 어 떻게 인식하도록 배울까?
II. 프랑스라는 공간은 어떤 방식으로 이미지화되 어지는가?
III. 프랑스인은 인간과 자연의 관계를 어떤 방식 으로 인식할까?
IV. 프랑스인 주거공간의 특징은 무엇일까?
1. 프랑스는 지리 교육에 중요성 부과
2. 아이는 공간관 형성을 교육함으로써 정체성을 구성 하는 것을 가르친다.
3. 세계의 물리적 사실(구체적 사실)을 이해하는데 필 요한 추상적 개념들의 이용방법을 가르친다.
4. 주변세계를 거리를 두고 관찰 분석하는 능력을 키워 서 변별과 차이를 배운다.
5. 프랑스가 세계의 중심이라고 배운다.
6. 프랑스는 유럽을 넘어 세계로 뻗어나간다.
7. 지질, 기후, 수리의 관점에서 프랑스를 구성하는 상 이한 조건들을 분석하는 법을 배운다.
프랑스의 지리 교육의 특징
1) 7세-18세까지 꾸준히 교육, 역사 교사는 언제나 지리 전공 교사
2) 우리나라의 경우 사회의 일부분으로 다루어진 다.
3) 미국에서도 지리는 사회의 일부분으로 배우며 대학에서도 매우 뒤처진 위상을 갖는다.
지리 교육의 중요성
1. 지리에 관련된 기본개념들이 교과서의 첫째 장에 제시 : 낯익은 공간(도시, 마을, 시골)에 위치한 아이 의 모습
2. 각장은 아이가 태양, 별, 산, 강, 마을 등의 주변 환경 과 맺는 관계를 제시, 학생은 방향(동서남북)을 파악 하는 방법을 배움
3. 아이는 일정한 공간 안에서 자기 위치를 확인하는 방법을 배움으로써 자신의 정체성을 정의하는데 이 른다.
4. Je me suis perdu 자신이 누구인지, 무엇을 하고 있 는지 모르는 사람에 대해 방향을 잃었다고 표현한다.
공간과 정체성
1. 현실을 추상적으로 재구성한 도면을 이용하는 법
2. 자신이 본 바를 분석하는 방식을 배운다.
3. 물질계의 상이한 요소들을 명확하게 구분할 줄 알아야 하며, 각 요소들의 특징을 구성하는 방 식을 배운다.
추상적 개념화
1. 주변세계를 거리를 두고 관찰 분석하는 능력을 키워서 변별과 차이를 배운다.
2. 미국학생은 구분과 차이를 소멸시키는 친근감 을 가지게 하고 멀리 떨어져있는 그 것과 자신 을 정신적으로 가깝게 느끼도록 한다.
주변세계의 인식 방법
1. 학교에서 사용하는 지도에는 유럽을 세계의 중 심에 배치시킨다. 지구를 바다와 대지로 나누 면 프랑스는 대지의 중심, 즉 인류의 중심에 있 다. 45도 평행선으로 나누면 북극과 남극의 한 중간, 즉 혹한과 혹서를 벗어난 이상적인 기후 조건의 위치,
2. 균형잡힌 육각형 모양( Héxagone)
3. 프랑스는 형태의 조화와 균형이라는 고전미학 을 실현하는 특징을 지닌 나라로 인식한다.
세계의 중심
1. 세계 곳곳에 흩어져 있는 프랑스- 본토와 수만킬로 떨 어진 카리브해, 남아메리카, 인도양에 해외영토(DOM- TOM)를 가지고 있다.
2. 과거 식민지
아시아 : 베트남, 캄보디아, 라오스 중동 : 레바논, 시리아
아프리카 : 알제리, 모로코, 튀니지, 말리, 모리타니, 니제르, 차드, 지부티, 콩고 공화국, 코트디부아르, 베냉, 세네갈, 토 고, 카메룬, 가봉, 부르키나파소, 기니, 마다가스카르, 중앙 아프리카 공화국, 코모로
아메리카 : 퀘벡(누벨 프랑스), 아이티
오세아니아 : 바누아투 (영국과 공동으로 통치함.)
프랑스와 세계
프랑스 지도
1. 고생대(화강암으로 이루어져 침식한 여러 산들, 마시프 상트랄 지역, 마시프 아르모리크 지역, 아르덴 지역, 보주 지역, 모르 지역과 에스테렐 지역)
2. 중생대( 비옥한 다섯 개의 대평원, 파리분지, 아 키덴 분지, 론강 유역, 알자스 유역, 프랑드르 평원)
3. 신생대(이웃 국가들과 국경을 이루는 높은 산 맥, 알프스 산맥, 피레네 산맥, 쥐라 산맥)
지질
1. 프랑스 기후 : 쾌적하고 온화하며 자연재해(가 뭄, 홍수, 지진, 폭풍, 태풍 등)를 겪지 않는다.
2. 북서부:(멕시코 만류 영향) (온화하고 비가 많 다) 남서부: 온화한 기후 거의 눈이 없지만 여름 에는 북서부보다 훨씬 덥다( 섭씨 : 21-32도) 중 남부: 대륙성 기후(눈이 많고 여름에는 덥다 24-32도) 지중해 연안 : 지중해성 기후
기후
1. 프랑스 수리 : 바다와 크고 작은 강들
2. 영불해협, 대서양, 지중해
3. 큰강(센강, 루아르강, 가론강, 론강
수리
1. 지리적인 다양성에 비하여 정치적 문화적 단일 성을 갖춤 강조
2. 프랑스는 영토와 민족을 동일시의 이론은 신화 적인 것일 뿐이다.
3. 우리나라의 예: 단일민족인가?
4. 미국의 예 : 민족의 개념이 없다.
프랑스 영토와 민족
1. 프랑스를 우월적이며 특권을 받은 존재로 의인 화-마리안
2. 프랑스 공화국은 어머니이자 연인 혹은 아름다 움으로 빛나는 처녀
3. 때로는 프랑스는 수탉, 골로아 gaulois(라틴어 로 수탉과 골족은 동음이어에서 유래)
4. 수탉의 이미지는 프랑스인들의 호전성, 공격성 과 같은 남성적 가치를 드러냄-그래서 프랑스 국가대표 운동선수의 공식문장은 수탉
프랑스의 상징
프랑스 월드컵 마스코트
1. 인간과 자연의 관계는 적응의 측면에서 고려
2. 프랑스문화는 야생적인 것을 혐오, 이는 무질 서 혼란을 의미
3. 자연은 인간의 욕구에 맞추어 세련되어져야하 고-이것이 문명화
4. 프랑스는 자연적이라고 불리우는 것조차도 거 의 대부분 인위적으로 통제된 그 무엇을 포함
인간과 자연
Jardin à la française
Mont Saint Michel
1. 주거공간의 배치: 시선과 사람이 자유롭게 이 동할 수 없도록 여러장애물 배치, 벽, 울타리, 철책, 덧문, 자물쇠 등을 설치하여 집이 요새같 다는 인상)
2. 공간을 끊임없이 통제하려는 욕망을 드러냄
주거공간의 특징
1. 그 공간의 중앙, 중심부에 큰 가치 부여
2. 권력과 통제는 중심부와 연결
3. 사무실에서 팀장은 중심에 자기 책상을 둔다.
4. 도청 소재지는 언제나 도의 중심에 위치
5. 파리의 중앙집중화(17,18세기 절대군주제의 유 산)
공간의 중앙집중화
1. 구조 전체의 균형과 그것의 전체적인 통일성- 호텔방
2. 옷입는 법도 통일성 중시
3. 상품 역시 세부적인 설명보다는 전체적인 이미 지 중요-광고에서도 이미지 광고가 많음, 미국 광고-세부기능설명
균형과 통일성
1. “프랑스인, 혹은 한국인으로 태어나는 것이 아 니라 프랑스인 한국인으로 되는 것이다”가 의 미하는 바는 무엇인가?
2. 왜 프랑스를 이해하는데 초등교과서가 유용한 가?
3. 프랑스 주거 공간은 한국의 주거 공간과 어떻 게 다른가?
4. 미국인이 자신의 영토에 갖는 관계, 한국인이 자신의 영토, 그리고 프랑스인 영토와 갖는 관 계는 어떻게 다른가?
5. 프랑스 정원의 특징은 무엇인가?
