5 2 단원평가
12. What’s Wrong?
영어
교과서: YBM[총 문항수] 20 문항 학교 학년 반 번 이름:
* 본 문제지는 한국교육학술정보원에서 개발하여 서비스하는 자료입니다.
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1
※ 1번부터 10번까지는 듣기 문항입니다.
잘 듣고 물음에 답하시오. (스마트폰으로 QR코드를 스캔하여 소리를 듣습니다.)
[1-2] 들려주는 문장이 그림과 일치하면 ○표 일치하 지 않으면 X 표하시오.
1.
( )
2.
( )
3. 들려주는 문장이 공통적으로 의미하는 것은?
( )
① 인사 ② 권유 ③ 감사 ④ 사과 ⑤ 경고
4. 여자 아이의 말에 이어질 남자아이의 말로 적절한
것은? ( )
① ② ③ ④ ⑤
[5-6] 대화의 내용과 일치하는 그림에 ○표 하시오.
5.
( ) ( )
6.
( ) ( )
7. 대화에 이어질 응답으로 알맞은 것은? ( )
① ② ③ ④ ⑤
8. 잘 듣고 밑줄에 들어갈 낱말을 소문자로 쓰시오.
1) I hurt my .
2) Watch !
단원평가
영어
교과서: YBM5 2 12. What’s Wrong?
[총 문항수] 20 문항 학교 학년 반 번 이름:
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2 [9-10] 대화를 듣고 물음에 답하시오.
9. 대화가 이루어지는 장소는? ( )
① 도서관 ② 스키장 ③ 바닷가
④ 눈썰매장 ⑤ 스케이트장
10. 대화의 내용과 일치하지 않는 것은? ( )
① 여자아이는 팔을 다쳤다.
② 여자아이는 눈을 좋아한다.
③ 남자아이는 눈을 좋아한다.
④ 남자아이는 스키를 좋아한다.
⑤ 남자아이는 여자아이가 다쳐서 유감이다.
※ 이제 듣기 문제는 끝났습니다. 11번부터는 문제지 의 지시에 따라 답하기 바랍니다.
[11∼12] 그림에 알맞은 문장을 연결하시오.
ㆍ
ㆍ
ㆍ① My hand hurts.
ㆍ② I hurt my foot yesterday.
ㆍ③ You’ll be okay.
ㆍ④ I broke my leg.
11.
12.
13. 대화가 자연스럽게 연결되도록 나열하시오.
ⓐ Ahh, I hurt my arm.
ⓑ Be careful!
ⓒ It hurts, but I’ll be okay.
ⓓ Oh, no! Are you okay?
( b ) - ( ) - ( ) - ( )
14. 빈 칸에 공통으로 들어갈 낱말은? ( )
ⓐ A: This is so exciting.
B: Be careful. out for people!
ⓑ A: What do you do on the weekends?
B: I usually TV.
① see ② look ③ hurt
④ watch ⑤ listen
15. 대화문 중 아래 그림과 어울리지 않는 것은?
( )
① A: What’s wrong?
② B: Oh, I played soccer last Sunday.
③ B: I broke my arm.
④ A: Oh, no! I’m sorry.
⑤ B: Thank you. I’ll be okay.
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교과서: YBM5 2 12. What’s Wrong?
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3 16. 틀린 부분을 찾아 문장을 바르게 고쳐 쓰시오.
Not take pictures here.
→ .
17. 아래 상황에서 친구에게 할 수 있는 말은? ( )
① Excuse me.
② Come on, let’s go.
③ Don’t draw pictures.
④ Watch out for the snow.
⑤ I love playing with the snow.
[18-19] 글을 읽고 물음에 답하시오.
Ted: What’s wrong?
Suah: I broke my leg yesterday. I fell down in the snow.
Ted: Oh, no! I’m sorry.
Suah: Thank you. I’ll be okay.
Ann: Minsu broke his leg, too.
Suah: Really?
Ann: He will be okay. Susie and I can visit you tomorrow.
Suah: Great!
18. 위의 내용과 일치하는 것은? ( )
① 테드는 팔을 다쳤다.
② 민수는 다리를 다쳤다.
③ 수아는 산에서 넘어졌다.
④ 수아는 오늘 다리를 다쳤다.
⑤ 테드는 내일 병문안을 갈 것이다.
19. 수아를 병문안하러 가는 친구들을 모두 고르면?
( )
① Ted ② Ann ③ Suah
④ Susie ⑤ Minsu
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교과서: YBM5 2 12. What’s Wrong?
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<서술형 문항>
20. 다쳤던 경험을 생각하여 아래 표를 작성하고 <예시 와 보기>를 참고하여 새로운 문장을 완성하시오.
이름 다친 부위 주의할 점
Bona foot Don‘t run.
나 ① ②
<예 시>
I hurt my foot yesterday.
I’ll be okay. Everyone, don’t run!
<보 기>
leg, hand, eye, arm, finger throw a ball, fall down, run in the street
use your mobile phone, play outside touch the broken dish
*finger: 손가락
*street: 도로
*mobile phone: 휴대전화
*outside: 바깥에서
*broken dish: 깨진 접시
I hurt ① yesterday.
I’ll be okay.
Everyone, ③ !
* 20번 문제가 어려우면 아래 문제부터 풀어보세요~!
20-1. 테드가 다쳤던 일에 대해 친구들에게 전하는 글 이다. 그 내용이 어색한 것은? ( )
① I went skating and it was exciting.
② I ran and fell down there.
③ I hurt my arm.
④ But, I’ll be okay.
⑤ Everyone, let’s run.
