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독일어Ⅰ 정답
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해 설
1. [출제의도] 자음의 발음을 이해한다.
w는 [v]로 발음되고 Universität의 v는 모음과 모음 사이에서 [v]로 발음된다.
2. [출제의도] 강세의 위치를 이해한다.
geöffnet는 두 번째 음절에 강세가 있다. Appetit는 세 번째 음절에 강세가 있다.
3. [출제의도] 낱말의 철자와 의미를 이해한다.
책장을 나타내는 낱말은 REGAL이다. E와 G를 포함 하는 낱말은 GABEL(포크)이다.
4. [출제의도] 명사의 의미를 안다.
◦ 우리는 땅 한 구획을 샀다.
◦ 나는 너와 함께 조금 더 갈게.
◦ 매일 그는 모차르트의 작품을 연주한다.
5. [출제의도] 부사의 의미를 안다.
A : 우체국에 어떻게 갑니까?
B : 똑바로 가시다가 첫 번째 거리에서 왼쪽으로 가세요. 그러면 우체국은 모퉁이를 돌아 바로 있습니다.
6. [출제의도] 때의 표현을 이해한다.
A : 방학이 언제 시작하지?
B : 7월에/모레/2주 후에/다음 달에. 기대하고 있 어.
7. [출제의도] 선호 및 호감의 표현을 할 수 있다.
A : 이 외투 어떠세요?
B : 색깔이 마음에 듭니다. 그러나 너무 길다고 생 각합니다. 조금 더 짧은 것이 있습니까?
A : 예, 여기 있습니다.
8. [출제의도] 상품 문의에 관한 표현을 할 수 있다.
A : 안녕하세요, 무엇을 원하십니까?
B : 사과 1킬로그램을 원합니다.
A : 여기 있습니다. 그 밖에 더 원하는 것은요?
B : 아 예, 양상추가 더 필요합니다.
9. [출제의도] 여가 활동의 표현을 이해한다.
A : 여가에 무엇을 하니?
B : 나는 자전거를 즐겨 타. 그런데 너는?
A : 나는 스키를 즐겨 타.
10. [출제의도] 언어 능력에 관한 표현을 이해한다.
A : 6개월 전부터 나는 스페인어를 배우고 있어.
그러나 아직 스페인어를 잘 하지 못해.
B : 천천히 해! 시간이 지나면 스페인어를 더 잘 할 수 있을 거야.
A : 정말?
11. [출제의도] 관심 표명을 할 수 있다.
A : 영화 보는 것을 먼저 할까 아니면 식사를 먼저 할까?
B : 영화를 먼저 보든 식사를 먼저 하든, 난 아무 래도 좋아.
A : 그러면 식사를 먼저 하자.
12. [출제의도] 가족 관계 표현을 이해한다.
Frau(부인), Tante(이모), Onkel(삼촌), Bruder(형 제), Geschwister(형제자매)
13. [출제의도] 기호 음식에 관한 표현을 할 수 있다.
A : 당신은 커피를 어떻게 마시겠습니까?
B : 우유를 넣어 주세요/어느 정도 연하게 해 주세 요/블랙으로 마시겠습니다/설탕 빼고 마시겠습 니다. 고맙습니다.
14. [출제의도] 인물 특성 묘사 표현을 이해한다.
A : 한가운데 있는 소녀가 네 누이니?
B : 아니야, 내 누이는 바로 그 옆에 있어.
A : 아 그렇군! 공을 가진 여기 이 사람이지?
B : 그래, 맞아.
15. [출제의도] 인적 사항에 관한 표현을 이해한다.
나는 엠마 슈미트입니다. 나는 경찰관입니다. 나는 오스트리아 출신입니다. 나는 그림을 즐겨 그립니 다.
16. [출제의도] 광고문을 이해한다.
마인츠, 방이 두 개인 집, 59 ㎡, 주방, 욕실, 조용하고 밝음, 420유로, 지하철과 가까움, 9월 1 일부터 입주, 전화번호 0 61 31 / 2 45 34 21
17. [출제의도] 외국어 표현법 묻기를 이해한다.
A : 이것을 독일어로 무엇이라고 합니까?
B : 의자입니다.
A : 다시 반복해 주실 수 있습니까?
B : 이것은 의자입니다.
18. [출제의도] 약속하기 표현을 이해한다.
안녕 안네, 유감스럽게도 오늘 저녁에 갈 수가 없 어. 나는 오늘까지 과제를 마쳐야 해. 우리 토요일 에 만날까?
19. [출제의도] 기차 시간표의 내용을 이해한다.
IC 523은 뷔르츠부르크에 11시 26분에 도착해서 35 분에 출발하므로 갈아탈 수 있는 시간은 9분이다.
20. [출제의도] 병원 진료와 관련된 표현을 할 수 있다.
A : 안녕하세요! 어디가 아프세요?
B : 열이 나고 으슬으슬 추워요.
A : 입을 벌려 보세요! 목 안이 아주 붉어요. 감 기에 걸리셨습니다.
B : 제가 어떻게 해야 할까요?
A : 이 약을 하루에 세 번 드세요! 그리고 차를 많이 드세요!
B : 알겠습니다. 감사합니다.
21. [출제의도] 일기 예보의 내용을 이해한다.
A : 오늘은 해가 나고, 기온은 20도야.
내일 날씨는 어떻게 될지 아니?
B : 내일 기온은 15도이고 해가 나.
22. [출제의도] 박람회에 관한 글의 내용을 이해한다.
국제 식품 및 농업 박람회는 2019년 1월에 벌써 84회가 되었다. 그것은 식료품과 농업에 관한 가장 중요한 국제 박람회이고 매년 초에 베를린에서 개 최된다. 박람회 기간 동안 아이들과 청소년들을 위한 특별한 학생프로그램도 있다.
23. [출제의도] 언어문화에 관한 글의 내용을 이해한다.
학생 : 죄송합니다. 과제를 완전히 잊어버렸어요.
교사 : 잊었다고? 자신의 과제를 안 하면, 좋은 점 수를 못 받는 거야. 그것을 귀 뒤에 써!
학생 : 죄송해요 선생님, 그런데 저는 이해를 못하 겠어요. 선생님은 제가 정말 그것을 귀 뒤 에 쓰기를, 다시 말하자면, 제 머리에 쓰기 를 원하세요?
교사 : 아니, 당연히 아니지. ‘귀 뒤에 쓴다.’ 라는 것은, 어떤 것을 더 이상 잊어버리지 않는 다는 거야.
학생 : 아, 그렇군요.
24. [출제의도] 예술 문화에 관한 글의 내용을 이해한 다.
1951년부터 베를린 국제 영화제는 매년 2월에 베 를린에서 개최되고 있다. 그것은 칸 영화제 다음 으로 전 세계에서 두 번째로 큰 영화제이다. 포츠 담 광장 주변에 있는 10개의 영화관에서 2주간 약 400편의 영화가 상영된다.
25. [출제의도] 책에 관한 글의 내용을 이해한다.
아버지와 아들은 에리히 오저의 가장 유명한 독일 만화의 등장인물들이다. 1934년 아버지와 아들 의 첫 번째 이야기가 출판되었다. 이야기들은 대 부분 3개에서 9개의 글이 없는 그림으로 이루어져 있으며 일상의 문제들을 보여 준다. 이 만화는 쉽 게 이해할 수 있어 독일어 수업에 자주 이용된다.
26. [출제의도] 시간관념에 관한 글의 내용을 이해한다.
시간 엄수는 독일에서 중요하다. 예를 들면 독일 의 철학자 임마누엘 칸트는 그의 시간 엄수로 잘 알려져 있다. 그는 언제나 정각 5시에 일어났고, 9 시부터 1시까지는 자신의 저술 작업에 몰두했고, 오후 3시 30분 정각에 산책을 갔고 정각 10시에 잠자리에 들었다. 독일인들은 직무에서와 약속 시 각에 정시에 가거나 몇 분 일찍 간다. 독일인은 거의 4명 중 1명꼴로 약속 시각을 정확히 지키기 위해 거의 항상 약속 시각에 일찍 온다. 그들은 다음과 같이 생각한다 : ‘너무 늦는 것보다는 차라 리 너무 일찍(이 낫다)’.
27. [출제의도] 형용사의 전치사 지배를 이해한다.
ärgerlich über + 4격 sein : ~에 대해 화가 나다 28. [출제의도] 부정 대명사의 용법을 이해한다.
복수 명사를 받는 경우에는 welch-를 사용한다.
29. [출제의도] 형용사 비교 변화의 용법을 이해한다.
오, 옷장이 내가 생각했던 것보다 훨씬 더 크네!
비교급 다음에 접속사 als를 사용한다.
30. [출제의도] 형용사 어미변화를 이해한다.
einig-와 wenig-는 뒤에 오는 형용사와 함께 형용사 강변화 어미변화를 한다. all-은 정관사 어미변화하 고, 뒤에 오는 형용사는 약변화를 한다.
2020학년도 대학수학능력시험 대비
2019학년도 10월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설 (제2외국어/한문)
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프랑스어Ⅰ 정답
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해 설
1. [출제의도] 모음의 발음을 이해한다.
eu[ｙ] ② [məny]
2. [출제의도] 단어의 철자를 이해한다.
Ma sa□ison préférée, c’est l’automne :
□septembre, oc□tobre et nov□embre.
3. [출제의도] 형용사의 의미를 이해한다.
◦ 이 빵은 아주 맛있다.
◦ 싼 게 비지떡이다.
4. [출제의도] 동사의 의미를 이해한다.
A : 왜냐하면 그는 머리카락을 네 개로 자르기 때 문이야. (그는 지나치게 세밀하게 따지기 때문 이야.)
5. [출제의도] 명사의 의미를 이해한다.
A : 4월에 파리의 Notre Dame 성당이 화염에 휩 싸이는 것을 봤어.
B : 안타까워. 많은 나라들이 인터넷에서 그들의 언어로 슬픔을 표했어.
6. [출제의도] 인사말과 관련된 표현을 이해한다.
A : 나 졸려. 자러 갈래. 잘 자!
7. [출제의도] 제안하기와 관련된 표현을 이해한다.
A : 나는 오늘 오후에 자전거 탈거야. 같이 갈래?
8. [출제의도] 길 찾기와 관련된 표현을 이해한다.
B : b. 걸어가실 건가요?
A : a. 먼가요?
A : c. 시간이 얼마나 걸리죠?
9. [출제의도] 약속과 관련된 표현을 이해한다.
B : la Paix 카페에서 오후 4시에 보자. 괜찮겠니?
10. [출제의도] 건강 상태 묻기와 관련된 표현을 이해 한다.
B : 무슨 일 있니?
11. [출제의도] 날씨와 관련된 표현을 이해한다.
① 저녁에 비가 온다. ② 아침에 흐리다. ③ 해는 21 시 53분에 뜬다. ④ 오후에 가장 덥다. ⑤ 밤의 기온 이 아침과 같다.
12. [출제의도] 시간과 관련된 표현을 이해한다.
moins le quart : 15분전, trois quarts : 45분, une demiheure : 30분
13. [출제의도] 기호와 관련된 표현을 이해한다.
A : 너는 운동으로 무엇을 좋아하니 ? B : 나는 축구랑 테니스가 너무 좋아.
반면에, 나는 수영하는 것을 전혀 좋아하지 않 아.
A : 나도 그래, 나는 그것이 정말 싫어. 나는 물속 에 들어가는 게 무서워.
14. [출제의도] 의무 말하기와 관련된 표현을 이해한다.
엄마 : Laura야, 여행 가방 챙기자!
Laura : 네, 엄마. 선글라스, 옷, 그리고 또요?
엄마 : 네 모자 잊지 마! 거기는 지금 햇볕이 너 무 강해.
15. [출제의도] 묘사하기와 관련된 표현을 이해한다.
A : 선생님이 새로 오셨어!
B : 어떤 분이야?
A : 그는 금발이야. 키가 크고 매우 상냥해.
16. [출제의도] 계획 말하기와 관련된 표현을 이해한다.
A : 딸기 5킬로그램 주세요.
B : 많이 필요하시네요. 잼을 만드시려고요?
A : 네, 맞아요.
17. [출제의도] 의견 묻고 답하기와 관련된 표현을 이 해한다.
A : 나는 Dilili à Paris를 봤어, 너는?
B : 물론 봤지. 그 영화 어떻게 생각하니?
A : 아주 마음에 들어. 게다가, 학생들이 아주 재 미있어했어.
18. [출제의도] 편지 글의 내용을 이해한다.
안녕 Corinne,
잘 지내니? 나는 일주일 전부터 Cannes에 와 있 어. 여기는 날씨가 약간 흐려. 거리, 카페, 그리고 식당 곳곳에 관광객들이 많아. 축제는 내일 시작 해. 나중에 얘기해 줄게. 우리 이번 주말에 만나는 거지?
안녕!
19. [출제의도] 물건 사기와 관련된 표현을 이해한다.
A : 손님, 무엇을 드릴까요?
B : 안녕하세요, 겨울용 바지 하나 주세요.
A : 네 손님. 치수가 어떻게 되세요?
B : 44 입니다.
20. [출제의도] 게시문의 내용을 이해한다.
프랑스에서의 예의범절
◦ 초대를 받았을 때 간단한 선물을 가지고 가세요.
◦ 약속 시간에 맞추어 가세요.
◦ 저녁 식사 초대에 15분 정도 늦게 도착하세요.
◦ 선물을 받으면 즉시 열어 보고, 기쁨을 표현하세 요.
21. [출제의도] 유감과 관련된 표현을 이해한다.
Pierre : 여보세요?
Daniel : 안녕, 나 Daniel이야. 내가 다리가 부러져 서, 이번 주 토요일에 네 집에 갈 수가 없어.
Pierre : 아 그래? 안됐구나. 치료 잘 해!
22. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.
A : 너 La vie en rose라는 노래 알아 ? B : 응, 알지. 한국 여성 가수 그룹이 불렀잖아.
A : 아니, Édith Piaf 노래 말이야. 그것은 다른 곡 이야.
B : Édith Piaf가 누군데?
A : 프랑스 사람들이 매우 좋아하는 가수야. 그녀 의 노래들은 많이 알려져 있어. 예를 들면, Non, je ne regrette rien, Hymne à l’amour, Sous le ciel de Paris 등이야. 그러나 그녀의 인생은 항상 즐거운 것은 아니었어. 그녀의 부 모는 아주 가난해서 그녀는 그들과 함께 살지 못했어.
23. [출제의도] 글의 내용을 이해한다.
프랑스에서는 2005년부터 1년에 하루, 해가 진 후 자정까지 박물관을 개방한다. 유럽 나라들도 점점 더 이 행사에 참여하지만 아직은 소수다. 거기에 서는 예술 작품을 감상할 뿐만 아니라 여러 가지 게임도 할 수 있다. 프랑스에서 올해 5월 18일에 957개의 박물관이 거기에 참여했고 입장료는 무료 였다.
24. [출제의도] 글의 중심 내용을 이해한다.
프랑스 대통령인 Emmanuel Macron은 학교에서 휴대 전화를 금지하자고 제안했다. 그래서 2018년 개학부터 초등학교 및 중학교에 다니는 모든 학생 들은 학습 활동 중에 휴대 전화를 더 이상 사용할 수 없다. 고등학교에서도 학교가 원하면 학생들의 휴대 전화 사용을 금지할 수 있다.
25. [출제의도] 코르시카에 관한 글의 내용을 이해한다.
코르시카는 지중해에서 4번째로 큰 섬이다. 그 섬 은 프랑스의 13개 지역권 중에서 가장 작다. 그 섬은 1755년에 여성들에게 처음으로 투표권을 부 여했다. 1765년에 코르시카 대학이 문을 열었다.
1769년 8월 15일에 Napoléon Bonaparte가 Ajaccio에서 태어났다. 1976년에 HauteCorse와 CorseduSud로 분리되었다.
26. [출제의도] Renoir에 관한 글의 내용을 이해한다.
Auguste Renoir는 가장 위대한 프랑스 화가들 중 한 명이다. 그는 1841년 2월 25일에 Limoges에서 태어났고 1919년 12월 3일에 CagnessurMer에 서 죽었다. 1844년에 그의 가족은 Limoges를 떠 나 파리로 왔다. 그는 13세에 그림을 그리기 시작 했다. 1862년에 BeauxArts 학교에 입학했다.
1874년 Nadar의 집에서 열린 인상파 화가들의 첫 전시회에 참여했다.
27. [출제의도] 목적 보어 대명사의 사용을 이해한다.
Non, je ne (a) lui écris pas souvent.
Je (b) l’appelle en général.
28. [출제의도] 전치사의 용법을 이해한다.
b. Nous sommes en été.
c. Elle sort avant le repas.
29. [출제의도] 부정 형용사와 부정 대명사의 용법을 이해한다.
③ Y a-t-il quelqu’un d’autre dans la classe ? 30. [출제의도] 비교급의 용법을 이해한다.
a. J’ai plus de 2 livres.
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스페인어Ⅰ 정답
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해 설
1. [출제의도] 자음의 발음을 이해한다.
ga, go, gu=‘ㄱ’, ge, gi=‘ㅎ’, gue, gui=‘ㄱ’
2. [출제의도] 낱말의 강세를 이해한다.
A : 내 사촌이 감기에 걸렸어.
B : 안타깝다!
3. [출제의도] 어휘를 이해한다.
◦ 모레부터 은행이 문을 닫을 것이다.
◦ 그들은 일광욕을 하면서 벤치에 앉아 있다.
4. [출제의도] 어휘를 이해한다.
A : 박물관이 역에서 멀어?
B : 아니, 역에서 가까워.
A : 알겠어, 우리 걸어가자.
5. [출제의도] 어휘를 이해한다.
‘Ser listo’와 ‘estar listo’는 같은 의미가 아니다.
‘Ser listo’는 똑똑하다는 의미이고 ‘estar listo’는 무엇인가 준비된 상태라는 의미이다.
6. [출제의도] 안부 표현을 이해한다.
A : 어떻게 지내?
B : 아주 좋아. 고마워.
7. [출제의도] 날씨를 이해한다.
A : 여기, 칠레 산티아고는 여름이야. 그리고 날씨 가 더워. 서울 날씨는 어때?
B : 여기는 겨울이야. 엄청 춥고 지금 눈이 와.
8. [출제의도] 전화 표현을 이해한다.
A : 엔리께 사무실입니다. 말씀하세요!
B : 후안입니다. 엔리께씨랑 통화할 수 있을까요?
A : 지금 없습니다. 메시지 남기시겠습니까?
B : 아닙니다. 나중에 전화할게요.
9. [출제의도] 시간 표현을 이해한다.
A : 친구가 9시 50분에 도착할 거야.
B : 응, 지금 9시 30분이야. 도착까지 20분 남았 다.
A : 문에서 기다리자.
10. [출제의도] 글의 내용을 이해한다.
Cancún 잔
◦ Cancún의 상점에서 크리스마스까지 판매한다.
◦ 파란색과 초록색 두 가지 색상이다.
◦ 커피와 차를 마시기 위한 잔이다.
◦ 2×1 행사 중이다.
◦ 180페소이다.
11. [출제의도] 숫자 표현을 이해한다.
A : 안녕하세요! 무엇을 드릴까요?
B : 하몽 0.25킬로와 포도 1킬로 주세요.
A : 더 필요한 게 있으신가요?
B : 아니요.
A : 4유로에요.
12. [출제의도] 거절의 표현을 이해한다.
A : 금요일에 우리 영화 보는 거 어때?
B : 미안해, 나 못 봐. 그날 남동생을 돌봐야 해.
13. [출제의도] 관용 표현을 이해한다.
A : 아들아, 숙제 다 했니?
B : 아니요. 그런데 오늘 할 거에요.
A : 항상 말만 하고 안 하잖아. 말보다 실천이 낫 다.
B : 걱정하지 마세요.
14. [출제의도] 건강 상태 표현을 이해한다.
A : 안색이 안 좋구나. 아직 머리가 아프니?
B : 응, 더 심해지고 있어.
A : 병원에 가봐야 해.
15. [출제의도] 확신의 표현을 이해한다.
A : 나 요즘 잠을 잘 못 자. 어떡하지?
B : 밤에 운동을 하거나 자기 전에 샤워해.
A : 그러네(맞아). 그러면 오늘 밤에 체육관에 갈 게.
16. [출제의도] 초대하기 표현을 이해한다.
A : 너의 집에 초대해줘서 고마워.
B : 너의 집처럼 편하게 있어.
A : 너의 집 진짜 멋있다!
17. [출제의도] 식사 예절 표현을 이해한다.
Buen provecho : 맛있게 먹어 18. [출제의도] 표의 내용을 이해한다.
pasatiempo : 취미, 여가
19. [출제의도] 동의 표현을 이해한다.
A : 내일 수영장에 갈 거야. 같이 갈래?
B : 좋아/당연하지! 가자!
20. [출제의도] 교통수단을 이해한다.
avión : 비행기, tren : 기차
21. [출제의도] 구매 표현을 이해한다.
A : 안녕하세요, 무엇을 도와 드릴까요?
B : 흰색 블라우스 하나 찾고 있어요.
A : 사이즈가 어떻게 되세요?
B : 40이요.
22. [출제의도] 쿠바의 문화를 이해한다.
쿠바는 카리브해에 있다. 수도 하바나는 중요한 항구이다. 공식 언어는 스페인어이다. 기후가 좋고 바라데로나 산타루시아와 같은 멋진 해변이 있다.
쿠바 사람들은 음악과 춤을 매우 좋아한다. 글로 리아 에스테판과 콤파니 세군도 같은 세계적으로 유명한 가수들이 있다.
23. [출제의도] 스페인 미술 문화를 이해한다.
매우 유명한 스페인 화가이다. 스페인의 세비야에 서 1599년 태어났다. 1633년 8월 21일에 Juana Pacheco와 결혼을 했다. 그는 1656년에 Las meninas를 그렸다. 이 그림은 그의 유명한 작품들 중 하나이다. 전에는 La familia de Felipe Ⅳ라고 불렸는데, 19세기부터 Las meninas로 불린다. 이 작품에서 펠리페 4세 왕, 마리아나 데 아스투리아 스 여왕, 마르가리타 공주와 화가 자신을 볼 수 있다.
24. [출제의도] 라틴아메리카의 축제를 이해한다.
라틴아메리카에서는 여자 아이들이 15살이 되면, 모든 가족들이 특별한 파티를 열어준다. 어른들은 그 아이들에게 성인으로서의 의무를 설명해준다.
그 아이들은 드레스를 입고, 아버지와 춤을 추고 나서 다른 가족들과 춤을 춘다. 모든 사람들이 파 티를 즐긴다.
25. [출제의도] 스페인어권 언어문화를 이해한다.
estar entre la espada y la pared : 곤란한 상황에 처 하다
A : 종종 나는 검과 벽 사이에 있어.
B : 그게 무슨 뜻이야?
A : 설명해줄게. 어떤 사람이 어려운 상황에 처해 있고, 그 상황에서 벗어나지 못할 때 검과 벽 사이에 있다고 해. 예를 들어, 내가 퇴근 후에 늦게 돌아오면 내 아내가 화낼 텐데 직장 상사 가 오늘 2시간 더 일하고 가라고 말해. 나는 검과 벽 사이에 있어!
B : 흥미롭네!
26. [출제의도] 스페인의 식문화를 이해한다.
타파스를 먹는 것은 스페인의 풍습이다. 음료에 제공되던 음식을 타파스라고 부른다. 그라나다와 레온과 같은 몇몇 도시에서는 음료에 무료로 제공 된다. 스페인 사람들은 친구들이나 가족과 함께하 기 위해 바(bar)를 돌아다닌다. 간식이나 점심, 저 녁용으로 다른 시간대에 타파스를 먹을 수 있다.
27. [출제의도] 동사 ser를 이해한다.
ser : 개최되다(일, 사건) A : 샤키라 콘서트가 열릴 거야.
B : 아, 그래? 어디에서 열려?
A : 볼리바르 광장에서 열려.
28. [출제의도] 전치사 por를 이해한다.
interesarse por : ~에 흥미를 갖다, cambiar A por B : A를 B로 바꾸다
29. [출제의도] 목적 대명사를 이해한다.
목적 대명사와 중성관사의 lo
A : 루이사 교수님이 본국으로 되돌아가셨니?
B : 몰라. 파블로한테 그것을 물어보는 게 어때?
(a) A : 그를 못 찾았어. 그는 항상 너무 바빠.
(b)
B : 아마도 도서관에 있을 거야.
(c)
30. [출제의도] 부사를 이해한다.
a. 나는 이발을 자주한다.
b. 그녀는 정확하고 빠르게 글을 쓴다.
c. 우리는 공원을 천천히 산책한다.
4
중국어Ⅰ 정답
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해 설
1. [출제의도] 발음 기호를 조합하여 만들 수 있는 글자 를 이해한다.
① ɡɑ̌n ② kě ③ kū ④ mɑ̄o ⑤ sɑ̌n 2. [출제의도] 성조 배열을 이해한다.
나는 늘 선생님의 칭찬(biɑ̌oyάng)을 받았다.
a. lǚyóu b. liɑ̌ojiě c. ɡuɑ̌ngbō
3. [출제의도] 한자 표기를 이해한다.
a. 그 선생님은 예의(礼 )를 중시한다.
b. 요 며칠 나는 감기가 심하다( ).
4. [출제의도] 어휘의 쓰임을 이해한다.
◦ 우리 언니는 오늘 몇 가지 요리를 만들었다.
◦ 약을 먹은 후, 그의 열은 천천히 내렸다.
5. [출제의도] 어휘의 쓰임을 이해한다.
◦ 네가 하고 (a)싶은 것을 해라.
◦ 할 말이 있으면 내 앞에서 (b)분명히 말해.
6. [출제의도] 글의 내용에 해당하는 그림을 이해한다.
아주 둥글고,
골문에 들어가기를 좋아하며, 머리로 받으며 다리로 차고, 손을 사용해서는 안 된다.
7. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.
A : 고마워, 정말 너를 귀찮게 했네.
B : 귀찮기는, 친구잖아, 그렇게 격식 차리지 마.
8. [출제의도] 게시문을 이해한다.
① 매주 무슨 요일에 수영을 할 수 있습니까?
② 두 시간 동안 수영을 하면 얼마입니까?
③ 무엇을 타면 수영장에 갈 수 있습니까?
④ 수영장 전화번호는 몇 번입니까?
⑤ 키가 얼마인 학생이 수영을 하러 갈 수 있습니까?
9. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.
① 샤오쉐는 외투를 한 벌 샀다.
② 샤오쉐는 인터넷에서 옷을 샀다.
③ 샤오쉐는 지난주 월요일에 옷을 샀다.
④ 옷이 미국에서 배송되는 데 열흘이 걸렸다.
⑤ 미국 사이트의 옷은 이곳만큼 비싸지 않다.
10. [출제의도] 글의 내용을 이해한다.
어떤 사람이 너와 말할 때, 네가 말을 한 마디 할 때마다, 늘 “아?”라고 묻는다. 마치 못 들은 것 같지만, 사실 들은 것이다. 하지만 꼭 다시 “아?”
라고 해서 네가 다시 말하기를 기다린다.
11. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.
① 좋은 쪽으로 생각해.
② 네가 알아서 해.
③ 생각나는 대로 말하니.
④ 우리 둘은 말이 안 통한다.
⑤ 매우 화가 나.
12. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.
A : 여보세요. 징징, 내가 보낸 전자 우편 받았어?
B : 어제 저녁에 보낸 그거 말하는 거지? 받았어.
13. [출제의도] ‘눈 보호’에 관한 대화의 내용을 이해한 다.
의사 : 많이 쉬는 게 가장 좋아요. 휴대 전화 자주 보지 말아야 하고, 먼 곳을 많이 보고, 컴퓨 터 할 때 중간에 좀 쉬어야 합니다!
14. [출제의도] 이야기의 흐름을 이해한다.
‘c. 어쩔 수 없이 땅에 누워 있어야겠다. 곰이 내 가 죽은 줄 알겠지, 곰은 죽은 사람을 먹지 않을 거야.’
“a. 방금 그 곰이 네 귓가에 뭐라고 말했어?”
“b. 곰이 어려움을 마주쳤을 때 친구를 버리는 사 람과 함께하지 말라고 했어.”
15. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.
A : 나는 아직 결정하지 못했어.
B : 좋아, 내가 결정할게. 우리 함께 태극권을 배우 러 가자.
a. 네 말을 들을게. d. 네가 하자는 대로 할게.
16. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.
① 말로는 못 당한다.
② 네 말도 맞아.
③ 좀 크게 생각해라.
④ 말만 번지르르하다.
⑤ 거기에 뭐 예쁜 것이 있니?
17. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.
① B는 지금 커피를 마시고 싶다.
② A는 남에게 물건을 사 주는 것을 좋아한다.
③ A는 커피를 마셔도 잘 잘 수 있다.
④ 어제 A와 B는 함께 커피를 마셨다.
⑤ B는 커피를 마셔서 잠을 잘 못 잤다.
18. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.
① 그 길은 가기에 험해요.
② 나는 몇 시 기차를 타야 합니까?
③ 어디에서 지하철로 갈아타나요?
④ 이 정류장에는 605번 버스가 안 와요.
⑤ 오후 세 시 반에 반드시 가야 해요.
19. [출제의도] 글의 내용을 이해한다.
① 그럼 사양하지 않을게.
② 우리는 양꼬치를 먹었어.
③ 먹든지 말든지 상관없어.
④ 상하이에 와 본 것이라고 할 수 없어.
⑤ 상하이에 여러 번 왔어.
20. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.
A : 건강을 위해 너는 무엇을 하니?
B : 나는 매일 농구를 하고, 달리기를 해. 너는?
A : 나는 다음 주부터 탁구를 배우려고.
B : 탁구는 건강에 매우 도움이 되는 운동이야. 건 강보다 더 중요한 것은 없지.
21. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.
① 내가 한 일은 내가 책임진다.
② 남의 떡이 커 보인다.
③ 이도 저도 아니고 어중간하다.
④ 뛰는 놈 위에 나는 놈 있다.
⑤ 변화무쌍하다.
22. [출제의도] ‘ ’에 관한 글의 내용을 이해한다.
선양은 랴오닝성에 있고, 중국 둥베이 3성의 최 대 도시이다. ‘선양’이라는 이름은 ‘ 의 북쪽’이 라는 의미이다. 선양은 청 왕조 초기의 수도이다.
23. [출제의도] 중국어 방언에 관한 글의 내용을 이해 한다.
우방언의 ‘ ’는 ‘안녕히 가세요’라는 뜻이다.
여기에서 ‘ ’는 ‘만나다’라는 뜻으로, 보통 집에 가거나 떠날 때 ‘ ’라고 말한다.
24. [출제의도] ‘ ’에 관한 글의 내용을 이해한다.
장아이링은 한족이고, 중국 근대 여성 작가이다.
그녀는 1920년 9월 상하이에서 태어났다. 7세에 소설을 쓰기 시작했고, 12세에 잡지에 소설을 발 표하기 시작했다. 그녀의 주요 소설로는 붉은 장 미 흰 장미, 경성지련 등이 있다.
25. [출제의도] ‘ ’에 관한 글의 내용을 이해한다.
대부분의 건축물은 비가 적게 오는 고산 지대에 있다. 이러한 건축물의 장점은 겨울에는 따뜻하고 여름에는 시원하다는 것이다.
26. [출제의도] 중국 대입 시험에 관한 글의 내용을 이 해한다.
대입 시험 때 적지 않은 엄마들이 교문 앞에서 치파오를 입고 손에 해바라기를 들고 자녀를 기다 리는데, 이는 자신의 자녀가 시험 볼 때 좋은 성 적을 거두어 수석을 차지하기를 바라는 것이다.
27. [출제의도] 단어의 배열 순서를 이해한다.
이 일은 내가 아침에 사무실에서 샤오류에게 다
말했다( 。).
28. [출제의도] 문장 표현을 이해한다.
① 나는 너를 본받아 열심히 공부할게(
。).
② 나는 카메라로 사진을 몇 장 찍었다(
。).
③ 그의 설명을 통해 나는 겨우 이해했다(
， 。).
④ 네가 말을 명확하게 하지 않으면, 그들이 어떻게
이해하겠어( , ?)?
⑤ 부모로서 반드시 자신의 아이를 책임져야 한다.
29. [출제의도] 문장 표현을 이해한다.
① 샤오리는 울면서 교실을 뛰쳐나갔다(
。).
② 학생들은 모두 고개를 숙이고 책을 보고 있다.
③ 너를 위해 집에 네 방을 쭉 남겨 두고 있다.
④ 조용히 하세요, 할머니께서 신문을 보고 계십니다.
⑤ 네가 전화했을 때 나는 샤워 중이었다.
30. [출제의도] 문장 표현을 이해한다.
a. 볼펜을 거의 다 썼다. 몇 자루 더 사러 가자.
b. 시간이 정말 빠르게 간다. 다음 주에 나 졸업 해.
c. 톈탄에 가는 버스는 8시에 곧 출발한다(
。).
5
일본어Ⅰ 정답
1 ④ 2 ③ 3 ③ 4 ③ 5 ④
6 ④ 7 ① 8 ① 9 ⑤ 10 ④
11 ⑤ 12 ② 13 ⑤ 14 ② 15 ③ 16 ⑤ 17 ① 18 ② 19 ① 20 ② 21 ④ 22 ⑤ 23 ③ 24 ① 25 ① 26 ③ 27 ② 28 ④ 29 ② 30 ③
해 설
1. [출제의도] 가타카나 표기를 이해한다.
① ケーキ 케이크 ② ネクタイ 넥타이
③ コーヒー 커피 ⑤ パソコン 컴퓨터 2. [출제의도] 한자의 발음을 이해한다.
③ ぐあい) しあい)
3. [출제의도] 히라가나 표기를 이해한다.
① しんごう 신호등 ② どなた 어느 분
④ ひこうき 비행기 ⑤ だいじ 소중함
4. [출제의도] 동사와 관련된 관용 표현을 이해한다.
◦ を とって おく。방을 잡아 두다(예약하다).
◦ みを とる。휴가를 잡다.
5. [출제의도] 부사 표현을 이해한다.
A : 일본어 공부는 어떻습니까?
B : 말하는 것은 (a)대략 할 수 있습니다만, 한자 를 외우는 것이 (b)더 어렵습니다.
6. [출제의도] 일본의 생활 문화를 이해한다.
ユナ : 일본의 식당에서는 혼자 식사하는 사람이 많이 있는 것 같아.
えり : 응, 최근에 혼자 식사하고, 혼자 놀고, 혼자 여행하는 사람이 늘고 있어.
ユナ : 나는 함께할 사람이 있는 게 좋아. 혼자는 좀…….
えり : 일본인은 함께 있는 사람의 생각에 맞추려 고 하니까, 때로는 혼자서 자유롭게 즐기고 싶어서 그렇지 않을까?
7. [출제의도] 일본의 지역 문화를 이해한다.
‘이곳’의 겨울은 일본에서 가장 춥습니다. 여름 은 시원해서 많은 일본인이 ‘이곳’을 여행합니다.
2005년에는 ‘시레도코’라고 하는 곳이 세계 자연 유산으로 선정되었습니다.
8. [출제의도] 일본의 언어 문화를 이해한다.
젊은 사람의 SNS에서는 어른이 모르는 말이 많 이 쓰인다. ｢ なう｣는 ｢지금 영화관에 있다.
｣라는 의미로, ｢なう｣는 ｢지금(Now)｣을 말한다. ｢ 2 おけです！｣는 ｢2 라면 괜찮아요.｣라는 의미 로 ｢おけ｣는 ｢괜찮다(OK).｣이다. 이와 같은 말을 듣고 이젠 말이 흔들리고(무너지고) 있다고 생각 하는 사람도 많지만, 옛날부터 말은 변화해 왔다.
새로 만들어진 말이 앞으로 어떻게 될지는 아무도 모른다.
9. [출제의도] 일본의 언어 문화를 이해한다.
일본어에 유입된 외국어 단어를 외래어라고 한 다. 그 대부분은 ｢파티｣, ｢뉴스｣와 같은 영어의 외 래어이지만, ｢빵｣과 ｢아르바이트｣ 같이 영어가 아 닌 외래어도 있기 때문에, 영어권의 사람에게 이
야기해도 의미를 알 수 없는 것도 있다. 또 영어 의 외래어라도 ｢デパート(백화점)｣와 같이 일본에 들어와서 짧아진 것도 있기 때문에, 이것을 말할 때 주의해야 한다.
10. [출제의도] 일본의 의복 문화를 이해한다.
일본인이 지금의 기모노를 입게 된 것은 무로마 치 시대부터입니다. 그 전에는 지금의 기모노 위 에 다른 기모노를 입고 있었습니다만 점점 겉에 입었던 기모노를 입지 않게 되었습니다. 무로마치 시대는 전쟁이 많았으므로 기모노도 활동하기 편 하게 만들어졌습니다. 하지만 서민들이 다양한 기 모노를 즐기게 된 것은 좀 더 후의 일입니다.
11. [출제의도] 대화 내용을 이해한다.
(지금) 거신 전화번호는 현재 사용되지 않는 번 호입니다.
12. [출제의도] 게시문의 내용을 이해한다.
◦ 어른과 함께 즐깁니다.
◦ 밤늦게까지 시끄럽게 하지 않습니다.
◦ 바람이 강한 날은 불꽃놀이를 그만둡니다.
◦ 타기 쉬운 것 옆에서 하지 않습니다.
◦ 사용한 불꽃은 물이 든 양동이에 넣습니다.
13. [출제의도] 대화 내용을 이해한다.
けん : 미카 씨, 중국어를 잘하네요. 중국에 어느 정도 있었어요?
みか : 자주 듣습니다만, 중국에는 간 적이 없어요.
けん : 그래요?
14. [출제의도] 대화 내용을 이해한다.
: 내일 급한 일이 생겼어요.
박 씨, 가능하다면 도와주시겠어요?
パク : 그거 참 힘들겠어요.
도와드리고 싶지만 내일은 아무래도 빨리 가야 해요.
: 그래요? 알겠습니다.
15. [출제의도] 대화 내용을 이해한다.
A : 좀 여쭙고 싶은 것이 있습니다만, 여기에서 우 체국까지 어떻게 가면 좋을까요?
B : 미안합니다. 저는 여기 처음입니다.
16. [출제의도] 안내 방송의 내용을 이해한다.
신주쿠행 전차가 들어오고 있습니다.
위험하니까 노란 선 안쪽까지 뒤로 물러나 주십 시오.
17. [출제의도] 대화 내용을 이해한다.
A : 바빠 보이네. 나도 할까?
B : 그럼 부탁해. 테이블 위에 접시 좀 놓아 줘.
18. [출제의도] 대화 내용을 이해한다.
A : 무슨 일이야 / 무슨 일 있었니? 늦었네.
B : 오늘은 버스가 좀처럼 오지 않았어요.
19. [출제의도] 대화 내용을 이해한다.
A : 그럼, 수요일 오후 2시까지 우리 회사로 와 주 세요.
B : 역에서 가까운가요?
A : 네, 5분 정도입니다. 4번 출구로 나오면 바로
하얀 빌딩이 보입니다. 그 빌딩 2층입니다.
B : 네, 알겠습니다. 모르면 전화할게요.
20. [출제의도] 대화의 순서를 이해한다.
あき : 나오야, 테니스부는 이번 축제 때 뭐해?
なお : 아직 정해지진 않았지만 다들 타코야끼 가 게를 하고 싶어 해.
あき : 우리들은 여름 방학에 찍은 단편 영화를 발 표하기로 했어.
なお : 영화? 대단하네. 아키도 나와?
あき : 응, 잠깐 나와.
なお : 와! 기대하고 있을게.
21. [출제의도] 대화 내용을 이해한다.
A : 저기, 가방 열려 있어요.
B : 아! 정말이네. 감사합니다.
③ 열고 있습니다. ④ 열려 있어요.
⑤ 열려 버려요.
22. [출제의도] 글의 내용을 이해한다.
수업이 끝난 교실에서 친구들이 17살 생일을 축 하해 주었다. 내 생일을 기억해 준 것이 기뻤다.
작년 생일은 혼자 집에 있었는데……. 나도 친구의 생일을 잊지 말아야지.
23. [출제의도] 대화 내용을 이해한다.
A : 걱정이네. 내일까지의 수학 숙제, 전혀 하지 않았어.
B : 수학 숙제? 내일이 아니라 다음 주까지야.
A : 아, 진짜? 잘됐다. 그렇다면 괜찮네.
24. [출제의도] 대화 내용을 이해한다.
A : 오늘도 비가 오네요. 언제 그칠까요?
B : 뉴스에서 모레까지는 비가 올 것 같대요.
A : 아, 모처럼의 휴가라서 산에라도 가려고 했었 는데…….
* 명사 + みたい(추측)
25. [출제의도] 대화 내용을 이해한다.
A : 미안합니다만 사진 좀 찍어 주시겠어요?
B : 네, 누르기만 하면 되지요.
26. [출제의도] 대화 내용을 이해한다.
: C 세트 주세요.
: 여기서 드실 건가요?
: 아니요, 가지고 갈 것입니다.
: 네, 잠시 기다려 주세요.
27. [출제의도] 조사의 쓰임을 이해한다.
◦ 이번 시험만큼은 좋은 점수를 받고 싶다.
◦ 생각지 않았던 만큼 기쁨도 크다.
28. [출제의도] 가정 표현을 이해한다.
④ たくさん べるなら、ねむく なる。
29. [출제의도] 동사의 활용을 이해한다.
すてないで / きましょう / っては いけません 30. [출제의도] 올바른 문장 표현을 이해한다.
* お＋ます형+に なる(존경 표현)
단, ます형이 1음절인 にる いる ねる 등은 사용 불 가
6
러시아어Ⅰ 정답
1 ⑤ 2 ④ 3 ④ 4 ⑤ 5 ③
6 ④ 7 ① 8 ⑤ 9 ④ 10 ③
11 ② 12 ① 13 ① 14 ① 15 ⑤ 16 ⑤ 17 ① 18 ③ 19 ④ 20 ② 21 ② 22 ③ 23 ② 24 ④ 25 ③ 26 ② 27 ⑤ 28 ① 29 ② 30 ④
해 설
1. [출제의도] 낱말의 철자를 이해한다.
① ключ ② птица ③ тигр ④ подарок ⑤ торт 2. [출제의도] 자음의 발음을 이해한다.
④ встретимся에서 자음 в, с, т, р는 모두 발음된다.
3. [출제의도] 모음의 발음을 이해한다.
④ часы의 밑줄 친 а는 강세 없이 연자음 ч 뒤에서 약화되어 [и]로 발음된다.
4. [출제의도] 낱말의 의미를 이해한다.
① 안경 ② 꽃 ③ 원피스 ④ 개 ⑤ 나무 5. [출제의도] 낱말의 의미를 이해한다.
нос(코), нога(다리), лицо(얼굴), голова(머리), рука (팔)
6. [출제의도] 러시아 음악을 이해한다.
차이콥스키 국제 콩쿠르는 고전 음악 분야에서 가 장 큰 행사 중 하나이다. 콩쿠르는 4년마다 한 번 씩 개최된다. 첫 콩쿠르는 1958년 개최되었다.
2011년에 콩쿠르는 처음으로 모스크바와 상트페테 르부르크 두 도시에서 진행되었다. 그 해 콩쿠르에 서 대한민국의 피아니스트 조성진은 3위를 차지했 다. 2018년 차이콥스키 콩쿠르는 60주년이 되었다.
이 기간 동안 콩쿠르는 많은 젊은 예술가들에게 국 제적인 경력을 쌓는 기회를 선사했다. 러시아에서 이 콩쿠르의 개최는 러시아 사회 및 문화생활의 주 요한 행사 중 하나가 되어 가고 있다.
7. [출제의도] 러시아 주거 문화를 이해한다.
거의 대부분의 러시아 도시민들은 교외에 작은 집 을 갖고 있다. 여름에 러시아인들은 그곳에서 쉬 기도 하고, 가족, 친구들과 함께 시간을 보내며, 샤슬리크를 요리한다. 그리고 그곳에서는 과일과 채소가 자란다.
8. [출제의도] 러시아 문학을 이해한다.
А : 고샤, 너 뭐 읽고 있니?
Б : 어머니 를 읽고 있어.
А : 아, 그런데 난 고리키의 작품을 좋아하지 않는 데.
Б : 그럼 누가 마음에 드는데?
А : 어제 나는 가난한 사람들 을 읽었어. 정말 재밌었어! 그리고 나는 곧 카라마조프가의 형제들 도 읽을 거야.
Б : 이제 알겠어, 어떤 작가가 네 마음에 드는지.
9. [출제의도] 러시아 음식 문화를 이해한다.
러시아에서 빵은 언제나 중요한 음식으로 간주되 었으며, 전통 요리에 널리 사용되었다. 그리고 소 금은 악한 기운으로부터 인간을 보호한다고 여겼 다. 그래서 키예프 루시 시기부터 러시아인들은 빵과 소금으로 손님들을 맞았다. 예전에 러시아인
들은 ‘빵과 소금 하러 들러’라는 말로 손님들을 집 으로 초대하였다. 이에 손님들은 주인집으로 들어 갈 때 그 집에 모든 것이 잘 되도록 집 주인에게
‘당신 집에 빵과 소금을’이라고 말했다. 식탁에서 손님들을 환영할 때 현대 러시아인들이 ‘맛있게 드세요’라고 말한다면, 예전에는 ‘빵과 소금!’ 이라 고 말했다.
10. [출제의도] 러시아 과학 기술을 이해한다.
러시아는 우주 시대 개막에 중요한 역할을 했다.
1957년 10월 스푸트니크 1호는 우주로 발사되었 다. 한 달 후 최초의 동물이 우주로 보내졌다. 이 동물은 라이카라는 이름의 개였다. 또다시 4년 후, 최초의 우주 비행사 유리 가가린이 보스토크 1호 를 타고 우주로 날아갔다. 1963년 발렌티나 테레 시코바는 세계 최초의 여성 우주 비행사가 되었다.
11. [출제의도] 대화의 상황을 이해한다.
А : 어느 학교에 다니세요?
Б : 저는 엠게우(모스크바 국립 대학교) 학생입니 다.
12. [출제의도] 일기 예보의 내용을 이해한다.
① 토요일은 햇빛이 날 것이다.
13. [출제의도] 대화의 상황을 이해한다.
А : 다샤, 영화 보러 가자.
Б : 지금 그럴 수 없어. 나 영어 수업 있거든.
А : 그거 언제 / 몇 시에 끝나?
Б : 여섯 시에.
14. [출제의도] 대화의 상황을 이해한다.
А : 안녕하세요! 무엇을 원하세요?
Б : 안녕하세요! 블린과 설탕 커피 주세요.
А : 알겠어요. 곧 가지고 올게요.
15. [출제의도] 대화의 상황을 이해한다.
① 무슨 일이니 ② 네 취미가 뭐니 ③ 오늘 무슨 요 일이니 ④ 그녀는 무엇이 되고 싶어 하니 ⑤ 그 날 뭐하니
16. [출제의도] 대화의 상황을 이해한다.
⑤ 그 분들에게 나의 안부를 전해줘 17. [출제의도] 대화의 상황을 이해한다.
① 꼭 맞네요 ② 다행히도 ③ 동의해 ④ 불가능해 ⑤ 적합하지 않아
18. [출제의도] 대화의 상황을 이해한다.
А : 나탈리야 빅토로브나씨, 들어가도 되나요?
Б : 그럼, 들어와. 여기 앉아. 알렉세이, 너 무슨 일 있니?
А : 상담을 받고 싶습니다.
19. [출제의도] 대화의 상황을 이해한다.
④ 오랜만이구나
20. [출제의도] 안내문의 내용을 이해한다.
전시회 ｢ 신, 인간, 영웅 ｣
언제 : 4월 19일부터 6월 23일까지
어디서 : 말르이 에르미타주
(상트페테르부르크, 궁전광장, 2번지)
무료입장
21. [출제의도] 편지의 내용을 이해한다.
(a) 사랑하는 엄마!
어떻게 지내세요? 건강은 어떠세요?
저는 다 좋아요. 어제 서울에 도착했어요. 한국 친 구들과 만났어요. 그 친구들은 작년에 저와 같이 우리 대학에서 함께 공부했었어요. 우리는 함께 산책하고 저녁을 먹었어요. 제가 집에 돌아가면, 사진들을 보여드릴게요. 곧 만나요.
(b) 사랑을 담아, 소냐
22. [출제의도] 대화의 상황을 이해한다.
как пройти к чему? ~까지 어떻게 가나요?
23. [출제의도] 대화의 상황을 이해한다.
А : 실례합니다, 이 자리 주인 있나요?
Б : 아마 그럴걸요 / 잘 모르겠어요.
24. [출제의도] 대화의 상황을 이해한다.
④ 나는 네가 거기 가 보기를 권해 25. [출제의도] 글의 내용을 이해한다.
공장에 여섯 대의 차가 수리 중이었습니다. 하루 지나 세 대의 차가 수리를 위해 더 들어왔습니다.
그리고 두 대의 차가 수리를 마치고 돌아갔습니 다. 그러면 이제 공장에는 수리 중인 일곱 대의 자동차가 남아 있게 됩니다.
26. [출제의도] 대화의 상황을 이해한다.
А : 안녕하세요! ‘황금 고리’ 식당입니다.
Б : 안녕하세요! 테이블을 예약하고 싶습니다.
А : 몇 시에 몇 명이요?
Б : 내일 저녁 일곱 시, 다섯 명이요.
А : 알겠습니다. 더 필요하신 거 있나요?
Б : 그게 답니다.
А : 좋습니다. 내일 봬요!
Б : 감사합니다. 내일 뵐게요.
27. [출제의도] 명사의 격 변화를 이해한다.
А : 여보세요! 블라다! 이렇게 늦게 전화해서 미안 해.
Б : 무슨 소리야! 괜찮아. 난 항상 (a) 네 전화가 오면 기뻐.
А : 블라다, 나 지금 안톤이랑 통화 좀 하고 싶어.
너 안톤 전화 (b) 번호 없니?
Б : 있어. 잠시만.
28. [출제의도] 형용사와 부사의 쓰임을 이해한다.
◦ 지금 그녀는 의사에게 갈 (a) 필요가 있다.
◦ 세르게이는 새 정장이 (b) 필요하다.
◦ 만일 도움이 (c) 필요하시면 저에게 말씀해주세 요.
29. [출제의도] 관계대명사의 쓰임을 이해한다.
나의 삼촌과 숙모는 바이칼 호수 근처에 (a) 있는 마을에 살고 있다. 이번 주에 그들은 어릴 적부터 그들이 알고 (b) 있는 자신의 친구들을 초대했다.
30. [출제의도] 동사의 격 지배를 이해한다.
a. 그녀는 그의 도착에 놀랐다.
b. 내가 나타샤 마음에 드는 것 같아.
c. 제 걱정 하지 마세요, 다 잘 될 거에요.
d. 당신께서 원하신다면 제가 당신을 그녀에게 소 개해 드릴게요.
a. удивиться кому / чему ~에 놀라다
c. беспокоиться о ком / чём ~에 대해 걱정하다
7
한문Ⅰ 정답
1 ③ 2 ③ 3 ⑤ 4 ① 5 ②
6 ① 7 ① 8 ① 9 ② 10 ①
11 ④ 12 ③ 13 ⑤ 14 ④ 15 ② 16 ④ 17 ① 18 ⑤ 19 ③ 20 ① 21 ④ 22 ⑤ 23 ③ 24 ② 25 ⑤ 26 ④ 27 ⑤ 28 ③ 29 ② 30 ③
해 설
1. [출제의도] 한자의 특징을 안다.
‘짜다’를 뜻하는 ‘織’을 찾는다.
2. [출제의도] 한자의 특징을 안다.
주어진 조건에 맞는 한자는 ‘어두울(혼)’이다.
3. [출제의도] 한자의 특징을 안다.
ㄱ. 참 - 거짓, ㄴ. 경사 - 조사, ㄷ. 가운데, ㄹ. 잠자 다
4. [출제의도] 어휘와 의미를 안다.
파천황은 ‘천황(혼돈의 시대)을 깨뜨림.’이라는 뜻으 로, 이전에 아무도 하지 못한 일을 처음으로 해냄을 이르는 말이다.
5. [출제의도] 성어의 의미를 안다.
가로 열쇠는 ‘선견지명(先見之明)’이고, 세로 열쇠는
‘견리사의(見利思義)’이다.
6. [출제의도] 성어의 의미를 안다.
온고지신은 ‘옛것을 익혀 새로운 것을 앎.’이라는 뜻 으로, 옛것을 익히고 그것을 미루어서 새것을 앎을 이르는 말이다.
7. [출제의도] 성어의 의미를 안다.
제시된 글자로 만들 수 있는 사자성어는 ‘유구무언 (有口無言)’이다. ‘입은 있어도 말은 없음.’이라는 뜻 으로, 변명할 말이 없거나 변명을 못함을 이르는 말 이다.
8. [출제의도] 성어의 의미를 안다.
금석지감은 ‘지금과 옛날의 차이가 너무 심하여 생기 는 느낌.’을 뜻하는 성어이다.
9. [출제의도] 한자 문화권의 상호 이해와 교류를 증진 한다.
중국어의 ‘公司’는 한국어의 ‘회사(會社)’에 해당한다.
10. [출제의도] 단문을 읽고 풀이한다.
∙ 미운 사람이라도 공이 있으면 반드시 상을 주고, 사랑스런(아끼는) 사람이라도 죄가 있으면 반드시 벌해야 한다.
∙ 상이 그 수고로움에 합당하면 공이 없는 자들이 스스로 물러나고, 벌이 그 죄에 합당하면 악을 행 하는 자들이 경계하고 두려워한다.
11. [출제의도] 성어의 의미를 안다.
자강불식은 ‘스스로 힘써 쉬지 아니함.’이라는 뜻으로, 지속적이고 끊임없는 노력을 이르는 말이다.
12. [출제의도] 성어의 의미를 안다.
욕속부달은 ‘빨리 하고자 하면 도달하지 못함.’이라는 뜻으로, 일을 빨리하려고 하면 도리어 이루지 못함을 이르는 말이다.
13. [출제의도] 단문을 읽고 풀이한다.
근심은 소홀한 것에서 생기고, 화(재앙)는 세미함 에서 발생한다.
14. [출제의도] 단문을 이해하고 감상한다.
① 사람이 사흘을 굶으면 계책이 나오지 않음이 없 다. ② 옷 지음에 그 몸을 보고, 이름 지음에 그 모양 을 본다. ③ 배움은 자신을 위하는 것이요, 벼슬하는 것은 남을 위한 것이다. ④ 선을 쌓은 집에는 반드시 남는 경사가 있다. ⑤ 의심을 품은 채 행하면 이룸이 없고, 의심을 품은 채 일하면 공(보람)이 없다.
15. [출제의도] 전통문화를 이해하고 계승한다.
① 들으면 병이요, 듣지 않으면 약이다. ② 진실이 없 는 말은 말해서는 안 된다. ③ 알고도 하지 않음은 모르느니만 못하다. ④ 오래도록 그치지 않으면 반드 시 성공에 이른다. ⑤ 남의 단점을 말하지 말고 자기 의 장점을 말하지 마라.
[16 ~ 17]
일정한 정도에 도달한 후에도 오히려 스스로 자만 하지 않는 마음을 가져라. 백척간두에서도 또 한 걸음 나아가고 태산의 정상에서도 다시 태산을 찾 아, 바라보고 또 바라보기를 미처 보지 못한 것과 같이 하라.
16. [출제의도] 산문을 읽고 풀이한다.
일신우일신은 ‘날로 새롭고 또 날로 새로워짐.’을 뜻 하는 성어이다.
17. [출제의도] 산문을 읽고 풀이한다.
‘尋(심)’은 ‘찾다’는 뜻으로 ‘探(탐)’이 정답이다.
[18 ~ 19]
맹자가 말했다. “공손한 사람은 남을 업신여기지 않고 검소한 사람은 남의 것을 빼앗지 않는다. 남 을(백성을) 업신여기고 빼앗는 군주는 (백성들이 자신의 뜻에) 오직 순종하지 않을까 두려워하니, 어찌 공손하고 검소할 수 있겠는가? 공손하고 검 소함을 어찌 음성이나 웃는 모습으로 (꾸며서) 할 수 있겠는가?”
18. [출제의도] 산문을 읽고 풀이한다.
제시문의 ‘惡(오)’는 ‘어찌’라고 풀이한다.
19. [출제의도] 산문을 읽고 풀이한다.
해당 부분은 “어찌 음성이나 웃는 모습으로 (꾸며서) 할 수 있겠는가?”로 풀이한다.
[20 ~ 22]
지사 이진기가 나이 75세에 증광 과거시험에서 합 격했는데 진실로 세상에 드문 일이다. 초시 때 홍 천의 시험 장소에 나가 (시험 답안으로) 시문을 완성하고는 지팡이를 짚은 채 시험지를 들고 과거 시험장에 제출하며 말했다. “팔십 늙은이가 황천으 로 향하다가 길을 잘못 찾아 홍천에 와서는 답안 지를 내고 갑니다.” 시험관들이 함께 크게 웃고는 말했다. “이 사람은 굴복시킬 수 없구나. (떨어뜨 릴 수 없구나).”
20. [출제의도] 산문을 읽고 풀이한다.
기지는 ‘경우에 따라 재치 있게 대처하는 슬기, 위트’
를 뜻하는 어휘이다.
21. [출제의도] 어휘와 의미를 안다.
22. [출제의도] 산문을 읽고 풀이한다.
㉠, ㉡, ㉢, ㉣은 모두 주체가 이진기(李震箕)이고, ㉤ 은 고관(考官)이다.
[23 ~ 25]
창 앞에서 옛 책을 보고 등잔 밑에서 글의 뜻을 찾으라. 가난한 사람은 책으로 인하여 부유해지고 부유한 사람은 책으로 인하여 귀해지며 어리석은 사람은 책을 얻어 어질어지고 어진 사람은 책으로 인하여 이로워지니 단지 책을 읽고 영화로워지는 것을 보았고 책을 읽고 실추(명예나 위신 따위를 떨어뜨리거나 잃음)하는 것을 보지 못하였다.
23. [출제의도] 산문을 읽고 풀이한다.
해당 부분은 “창 앞에서 옛 책을 보고”로 풀이한다.
24. [출제의도] 단어의 짜임을 안다.
① 주술 관계 ② 술목 관계 ③ 술보 관계 ④ 수식 관 계 ⑤ 주술 관계
25. [출제의도] 산문을 읽고 풀이한다.
① 천 리 길도 발아래에서 시작한다. ② 도를 들은 것이 백이면 스스로 자기와 같은 사람이 없다고 여긴 다. ③ 길이 멀어야 말의 힘을 알고, 날이 오래되어야 (세월이 흘러야) 사람의 마음을 안다. ④ 산속의 적 을 깨기는 쉽고, 마음속의 적을 깨기는 어렵다. ⑤ 오 직 배우는 자가 현달하는 것을 보았고, 배우는 자가 성공하지 못함을 보지 못했다.
[26 ~ 27]
민옹은 남양 사람이다. <중략> 민옹에게 이르기 를, “저는 단지 음식이 물리고 밤에는 잠을 못자 서, 이것이 병입니다.”라고 하니, 민옹은 일어나서 축하를 하는 것이었다. 내가 놀라서 말했다. “민 옹께서는 어째서 축하하는 것입니까?” (민옹이) 말했다. “그대는 집이 가난한데 다행히 음식을 싫 어하니 재산이 넉넉해질 것이요, 잠을 못 자면 (낮뿐만 아니라) 밤까지 겸하여, 운 좋게도 곱절 로 사는 셈이지. 재산이 넉넉해지고 곱절로 사니, 오래 사는데다가 부유하기까지 한 것이네.”
26. [출제의도] 산문을 읽고 풀이한다.
㉠의 풀이는 ‘다만’이다.
27. [출제의도] 산문을 읽고 풀이한다.
제시문의 마지막 문장(재산이 넉넉해지고 곱절로 사 니, 오래 사는데다가 부유하기까지 한 것이네.)에 이 유가 드러나 있다.
[28 ~ 30]
(가) 약초 캐다 문득 길을 잃었는데, / 온 산봉우리 단풍잎 속이라. / 산승이 물을 길어 돌아가더니, / 숲 끝에서 차 달이는 연기 오르네.
(나) 높은 다리 들안개 너머로 은은하게 보이는 데, / 돌 많은 서편 물가에서 고기잡이배를 향해 물 어보네. / 복사꽃 종일토록 물을 따라 흘러가니, / 이 푸른 시내 어디쯤에 무릉도원이 있는가.
28. [출제의도] 한시를 읽고 풀이한다.
㉢의 풀이는 ‘(연기가) 오르다’이다.
29. [출제의도] 한시를 이해하고 감상한다.
ㄴ. 운자(韻字)는 ‘裏’, ‘起’이다.
ㄹ. 해당 구절은 대구가 아니다.
30. [출제의도] 한시를 이해하고 감상한다.
(가) 시는 가을 깊은 산속의 경치와 산승의 물 긷는 모습, 차 달이는 연기를 통해 탈속의 정취를 드러내 고 있다. (나) 시는 복사꽃이 시냇물 따라 흐르는 모 습을 보고 도연명의 무릉도원을 떠올린 시로 아름다 운 봄날의 풍경을 이상향에 빗대어 표현하고 있다.
