05 My Dream Trip

01 ①은 ‘운이 좋은’이라는 의미의 유의어 관계이고 나머지는 모두 반의어 관계 이다.

② 긴 : 짧은 ③ 항상 : 결코 ~ 않는 ④ 잊다 : 기억하다 ⑤ 다른 : 같은 02 at last: 마침내, 드디어 ① 그녀는 내 옆에 앉았다.

② 우리는 우리 팀이 자랑스러웠다.

③ 마침내 그 소년은 경주를 끝마쳤다.

④ 나의 아빠는 보통 저녁에 음식을 요리하신다.

⑤ 나는 이번 주말에 박물관을 방문할 예정이다.

03 ⓐ 영화가 흥분을 유발하는 것이므로 exciting이 적절하다.

영화는 매우 흥미진진했다.

ⓑ 그가 시합으로 인해 신이 난 것이므로 excited가 적절하다.

그는 이번 시합에 대해 신이 나 있다.

04 ‘사람들이 밤을 보내기 위해 돈을 지불하는 작은 호텔이나 개인 주택’은 guesthouse(게스트하우스)의 영영풀이에 해당한다.

05 go + 동사원형-ing: ~하러 가다

06 dream: (장래에 대한) 꿈, 희망; (자면서 꾸는) 꿈 •내 꿈은 이루어질 것이다.

•내 꿈에서 나는 날고 있었다.

07 ‘당신이 가고 있는 장소에 도달하다’는 arrive(도착하다)의 영영풀이에 해당 한다.

Lesson

My Dream Trip

05

A 01 near 02 join 03 straight B 01 truly 02 lucky 03 friendly C 01 was proud of 02 At last 03 right now D 01 arrive 02 chef 03 forget E 01 become 02 attend 03 adventure 04 palace 05 excited

교과서 어휘 다지기

01 ① 02 ③ 03 ④ 04 (g)uesthouse 05 go swimming 06 ② 07 ②

교과서 어휘 다지기

01 ^③ 02 Is there, near

교과서 속 핵심 대화

01 F 02 T 03 F 04 T 05 T 06 T 07 F 08 F

교과서 대화 모두 보기

01 이번 주 토요일에 무엇을 할 예정인지 물었으므로 빈칸에는 계획을 말한 ⑤ 가 적절하다.

① 나는 새 도서관에 갔어.

② 나는 지금 극장에 가는 중이야.

③ 이번에는 영화를 보러 가자.

④ 미안하지만 이번 토요일에 너와 함께할 수 없어.

⑤ 나는 야구를 할 예정이야.

02 B가 한 블록 직진한 다음 우회전하면 왼쪽에 있다고 했으므로 A는 은행 (bank) 가는 길을 물었음을 알 수 있다.

03 오늘 오후에 무엇을 할지 물은 ⓑ 다음으로 계획을 말한 ⓐ가 이어지고 그에 대해 재미있겠다고 말한 ⓔ가 이어진 뒤, 함께하자고 제안하는 ⓓ와 그것을 받아들이는 ⓒ가 이어지는 것이 자연스러운 흐름이다.

04 첫 번째와 두 번째 빈칸에는 ‘~이 있다’라는 의미의 「There + be동사 ~.」의 there가 들어가고, 세 번째 빈칸에는 ‘거기에’라는 의미의 there가 들어간다.

05 How can I get to the museum?은 박물관에 가는 길을 물어보는 말로, Can you tell me the way to the museum?으로 바꿔 쓸 수 있다.

① 박물관을 어떻게 아세요?

② 제게 박물관에 대해 말해 주세요.

③ 이 근처에 박물관이 있나요?

④ 박물관에 가고 싶나요?

⑤ 박물관에 가는 길을 알려 주시겠어요?

06 ‘~ 옆에’라는 의미는 next to ~로 나타낼 수 있다.

① near: ~ 근처에 ② behind: ~의 뒤에

④ in front of ~: ~의 앞에 ⑤ across from ~: ~의 맞은편에 A 01 ( ⓒ ) → ( ⓑ ) → ( ⓐ )

02 ⓓ → ( ⓐ ) → ( ⓒ ) → ( ⓔ ) → ⓑ 03 ( ⓔ ) → ⓒ → ( ⓐ ) → ⓑ → ( ⓓ )

04 ⓓ → ( ⓕ ) → ( ⓘ ) → ⓑ → ⓔ → ( ⓒ ) → ( ⓐ )→ ( ⓗ ) → ⓖ B 01 going to do, going, any plans, going

02 this afternoon, play basketball, don’t, join 03 is there, is, How, get, straight, on 04 How can, blocks, turn, next to, lot

05 are, going to, about, By, buy, near, get, next, close, right 06 What, to visit, Go, then

07 get to, It’ll be, welcome 08 to do, with, go on, fun

교과서 대화 다지기

01 ⑤ 02 bank 03 ② 04 there 05 ⑤ 06 ③

교과서 대화 다지기

01 Are you going to visit 02 ^③

교과서 속 핵심 문법

A 01 주어 02 보어

03 주어 04 목적어

05 목적어 06 보어

교과서 문법 다지기

01 문장에서 보어 역할을 할 수 있는 to become이 적절하다.

나의 꿈은 사진사가 되는 것이다.

02 be going to 뒤에는 동사원형이 와야 한다.

그녀는 그녀의 엄마를 도울 예정이다.

03 주어진 문장과 ③의 to부정사는 문장에서 목적어 역할을 하고 있다.

나는 그 잡지를 읽기를 원한다. (목적어) ① 역사를 배우는 것은 재미있다. (주어) ② 그의 직업은 건물을 설계하는 것이다. (보어) ③ 아이들은 단것을 먹는 것을 좋아한다. (목적어) ④ 나의 계획은 유럽에 가는 것이다. (보어) ⑤ 높은 점수를 받는 것은 어렵다. (주어)

04 ‘~할 예정이다’라는 의미는 「be동사 + going to + 동사원형」으로 표현할 수 있다. 주어의 수와 인칭, 문장의 시제에 따라 be동사의 형태가 달라지며, B 01 is going to 02 is going to be

03 am going to take 04 are going to 05 Are you going to 06 is not going to C 01 to get 02 To ride[Riding]

03 to drink[drinking] 04 to teach[teaching]

05 To climb[Climbing] 06 to take[taking]

D 01 He is not[He’s not / He isn’t] going to buy the shirt.

02 Is Amy going to visit the museum?

03 It is not[It’s not / It isn’t] going to rain this afternoon.

04 Are Wendy and Fred going to make sandwiches?

05 I am[I’m] not going to clean my dirty shoes.

06 Are they going to play tennis this afternoon?

E 01 are → is 02 buy → to buy 03 becoming → to become 04 sleeps → sleep 05 the man is → is the man 06 going not → not going F 01 to be a great novelist 02 want to make a mistake 03 is going to cook 04 to master math 05 To read lots of books is 06 Is Mark going to go

01 ④ 02 ① 03 ③ 04 am going to do 05 ② 06 ③ 07 ④ 08 to eat 09 ⑤ 10 ① 11 ④ 12 ⓐ 살 예정이다 ⓑ 사기를 원한다 13 ⑤ 14 ② 15 ④ 16 are → is 17 ③ 18 To learn yoga 19 ③ 20 ②

서술형

01 To eat vegetables is good for your health.

02 (1) Is he going to draw pictures in the park?

(2) Are they going to take a taxi?

03 (1) To learn English is not difficult.

(2) She promised to keep my secret.

04 ⓒ, They decided to go to the party.

ⓓ, What are you going to read?

05 My friends are going to come to my house tomorrow.

06 I want to go to the market.

교과서 문법 다지기

to 뒤에는 동사원형이 온다는 점에 유의한다.

05 to부정사는 문장에서 명사처럼 주어 역할을 할 수 있다. 이때 to부정사 주어 는 3인칭 단수 취급한다는 점에 유의한다.

06 「be동사 + going to + 동사원형」의 부정문은 「주어 + be동사 + not going to + 동사원형 ~.」이다.

07 동사가 is와 build로 2개이므로 build는 보어 역할을 하는 to부정사가 되어 야 한다.

Nick의 계획은 숲속에 오두막집을 짓는 것이다.

08 「be동사 + going to + 동사원형」은 ‘~할 예정이다’라는 의미이다.

너는 뭐 좀 먹을 거니?

09 첫 번째 문장은 목적어가 필요하므로 빈칸에 동명사 raining이나 to부정사 to rain이 적절하고, 두 번째 문장은 미래에 대한 예측을 나타내는 「be동사 + going to + 동사원형」이 쓰였으므로 to rain이 적절하다. 그러므로 공통 으로 적절한 말은 to rain이다.

•비가 세차게 내리기 시작했다.

•비가 올 것이다.

10 to부정사가 주어로 쓰일 경우에는 3인칭 단수 취급한다.

11 to부정사는 전치사의 목적어로 쓸 수 없으므로 ④의 빈칸에는 동명사 being 이 들어가야 한다.

① 우리는 늦을 것이다.

② 나의 여동생은 혼자 있는 것을 좋아한다.

③ Daniel은 가수가 되기를 원한다.

④ 그녀는 부유해지기를 꿈꾼다.

⑤ 너는 며칠 동안 자리를 비울 예정이니?

12 「be동사 + going to + 동사원형」은 ‘~할 예정이다’로 해석하고 to부정사의 명사적 용법은 ‘~하는 것, ~하기’로 해석한다.

13 ⓐ decide는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 to study가 적절하다.

그녀는 일어를 공부하기로 결심했다.

ⓑ 「be동사 + going to + 동사원형」 구문이므로 to arrive가 적절하다.

나의 엄마는 곧 도착하실 예정이다.

ⓒ like는 동명사와 to부정사 둘 다 목적어로 취할 수 있으므로 playing과 to play 둘 다 적절하다.

나는 온라인 게임을 하는 것을 좋아한다.

14 빈칸 뒤에 to부정사가 있으므로 빈칸에는 to부정사를 목적어로 취하는 동사 가 들어가야 한다. 그러므로 동명사를 목적어로 취하는 ②는 적절하지 않다.

15 「Be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?」으로 물었을 때 긍정이면,

「Yes, + 주어 + be동사.」, 부정이면 「No, + 주어 + be동사 + not.」으로 대 답해야 하므로 ④ don’t는 aren’t로 고쳐야 한다.

16 to부정사가 주어로 쓰일 경우에는 3인칭 단수 취급한다.

17 ① to부정사는 전치사의 목적어로 쓸 수 없으므로 to play를 동명사 playing으로 고쳐야 한다.

② 「be동사 + going to + 동사원형」에서 be동사는 주어의 수와 인칭, 문장 의 시제에 따라 달라지므로 3인칭 단수형 is를 복수형 are로 고쳐야 한다.

④ to 뒤에는 동사원형이 와야 하므로 leaves를 leave로 고쳐야 한다.

⑤ expect는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 failing을 to fail로 고쳐야 한다.

18 to부정사는 문장에서 주어로 쓰일 수 있다.

요가를 배우는 것은 재미있다.

19 두 번째 문장: need는 목적어로 to부정사를 취하므로 take를 to take로 고 쳐야 한다.

세 번째 문장: 의문사가 있는 「be동사 + going to + 동사원형」의 의문문은

「의문사 + be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?」이므로 주어 they와 be동사 are의 위치가 바뀌어야 한다.

다섯 번째 문장: to 뒤에는 동사원형이 와야 하므로 solves를 solve로 고쳐 야 한다.

20 주어진 우리말을 바르게 영작하면 We are not going to go on a picnic tomorrow.가 되므로 ⓐ에 들어갈 적절한 말은 not이다.

「be동사 + going to + 동사원형」의 부정문: 주어 + be동사 + not going to + 동사원형 ~.

서술형

01 to부정사가 문장에서 주어 역할을 하도록 단어들을 배열하되, be동사는 3인 칭 단수형으로 써야 한다는 점에 유의한다.

02 「be동사 + going to + 동사원형」의 의문문: Be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?

03 (1) to부정사를 주어로 하여 문장을 영작한다.

(2) promise는 to부정사를 목적어로 취한다는 점에 유의한다.

04 ⓒ 동사 decide의 목적어로 to부정사가 와야 하므로 going을 to go로 고쳐 야 한다.

ⓓ 「be동사 + going to + 동사원형」에서 be동사는 주어의 수와 인칭, 문장 의 시제에 따라 형태가 달라진다. 주어가 you이므로 be동사 is를 are로 고쳐야 한다.

05 미래의 예정된 계획은 「be동사 + going to + 동사원형」으로 나타내므로 go를 going으로 고쳐야 한다.

06 want는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이고 그림은 시장(market)을 나 타내므로 I want to go to the market.이 적절하다.

A 01 요리사가 되는 것 02 ^{to visit} 03 ^excited 04 ^{마침내, 드디어} 05 투숙[탑승] 수속을 밟다 06 lots of[a lot of]

07 ^made 08 ^said

09 ^{You did} 10 ^going

11 ^myself 12 ^{~에 도착하다}

13 ^exciting 14 ^많은 15 ^hiking 16 ^tried 17 ^{to cook} 18 ^friendly 19 ^taught 20 ^{~할[일] 것이다} B 01 is to become 02 going, visit, learn 03 excited about, trip 04 last, arrived in 05 checked in, went 06 beautiful, many colorful 07 next, attended, travelers 08 went, local, learned 09 made, class 10 said, to become 11 proud, myself 12 ride, arrived in 13 exciting city, activities 14 During, went hiking 15 tried, street foods 16 favorite, was 17 to cook, taught 18 ^lucky

19 will never forget 20 truly, dream trip

교과서 본문 다지기

01 F 02 T 03 T

교과서 속 기타 지문

01 ⑤ 02 ③ 03 (a)dventure 04 arrived 05 ④ 06 ③ 07 ② 08 ① 09 ④ 10 going 11 ①, ③ 12 ③ 13 ④ 14 ①

영역별 실력 굳히기

01 ⑤는 ‘요리사’라는 의미로 유의어 관계이고, 나머지는 모두 반의어 관계이다.

① 잊다 : 기억하다 ② 다른 : 같은 ③ ~ 전에 : ~ 후에 ④ 도착하다 : 출발하다 02 next to ~: ~ 옆에

① 마침내, 비가 오기 시작했다.

② 나는 지금 당장 집을 떠날 것이다.

③ 네 남동생 옆에 있는 소년은 누구니?

④ 그런데, 넌 왜 내게 전화했니?

⑤ 그들은 그들의 아들을 자랑스러워한다.

03 ‘흥미진진하고 흔치 않고 때때로 위험한 경험’은 adventure(모험)의 영영풀 이에 해당한다.

04 ‘~에 도착하다’라는 의미는 arrive in ~으로 표현할 수 있는데 시제가 과거 이므로 arrive는 과거형 arrived로 써야 한다.

05 get은 ‘도착하다; 얻다; 받다; 사다’ 등의 의미를 가지고 있는데, 주어진 문 장과 ④는 ‘도착하다’의 의미로 쓰였다.

나는 7시에 서울에 도착했다.

① 그는 어제 그 셔츠를 샀다.

② 나는 많은 생일 선물을 받았다.

③ 나는 몇몇 친구들로부터 도움을 얻었다.

④ 그는 어젯밤 늦게 집에 도착했다.

⑤ 그녀는 그녀의 아빠로부터 이메일을 한 통 받았다.

06 ‘매우 신분이 높은 사람, 특히 왕이나 왕비의 공식적인 집’은 palace(궁전) 의 영영풀이에 해당한다.

07 dream:  (장래에 대한) 꿈, 희망; (자면서 꾸는) 꿈 •Emily의 꿈은 영화를 만드는 것이다.

•그는 어젯밤 나쁜 꿈을 꿨다.

08 B가 길을 안내하고 있으므로 빈칸에는 길을 묻는 표현이 들어가는 것이 적 절하다.

① 우체국에 어떻게 갈 수 있나요?

② 그것은 지하철역 근처에 있나요?

③ 도서관이 이 근처에 있나요?

④ 제 우산이 어디에 있나요?

⑤ 당신은 어디에 가고 있나요?

09 ④는 지금 무엇을 하고 있는지 묻는 표현이고 나머지는 모두 미래의 계획에 대해 묻는 표현이다.

① 너는 무엇을 할 예정이니?

② 너는 무엇을 하려고 계획하고 있니?

③ 너의 계획은 무엇이니?

④ 너는 지금 무엇을 하고 있니?

⑤ 너는 무엇을 할 거니?

10 계획을 묻고 답할 때에는 「be동사 + going to + 동사원형」을 이용하여 말 할 수 있다.

15 a bookstore 16 ② 17 ④ 18 ① 19 ⑤ 20 are going to have[eat] 21 are → is 22 ② 23 ③ 24 ⑤ 25 ③

26 He hopes to be a great violinist.

27 Tony is going to build a new house. 28 ② 29 Are you going to visit Susan this evening? 30 ⑤ 31 나는 태국을 방문할 예정이다 32 ③

33 learning → learn 34 ⑤ 35 ② 36 ⑤ 37 I was very proud of myself. 38 local 39 ② 40 ② 41 ②, ⑤ 42 will never forget 43 ① 44 ⓐ swimming ⓑ to visit 45 ③

11 ‘~하는 게 어때?’라는 의미의 권유의 표현은 「Why don’t you + 동사원형

~?」이다.

= How[What] about joining us?

12 소년2는 Ryan이 친구들과 농구를 할 거라고 말하자 재미있겠다고 말했다.

13 주어진 문장은 ‘그것은 빵집 옆의 흰색 건물이야.’라는 의미이므로 길을 안 내하는 말에 덧붙이는 것이 흐름상 가장 적절하다.

14 밑줄 친 ⓐ와 ①은 명사적 용법으로 쓰인 to부정사로서 문장 내에서 목적어 역할을 하고 있다.

① 나는 찬 것을 마시고 싶다. (목적어) ② 항상 정직한 것은 쉽지 않다. (주어) ③ 일찍 일어나는 것은 매우 어렵다. (주어) ④ 그의 목표는 좋은 성적을 받는 것이다. (보어) ⑤ 나의 취미는 시를 쓰는 것이다. (보어)

15 one은 앞에 언급된 셀 수 있는 명사와 같은 종류의 불특정한 대상을 가리킬 때 쓰는 부정 대명사로, 여기에서는 a bookstore를 가리킨다.

16 Anna가 여행 가이드가 되고 싶다는 언급은 없었다.

① 수호는 이번 가을에 중국어를 공부할 예정이다.

② Anna는 여행 가이드가 되고 싶다.

③ 《Go Go Jejudo》는 여행 안내서이다.

④ 그들의 학교 근처에 서점이 있다.

⑤ Anna는 서점에 갈 것이다.

17 A가 거기에 어떻게 갈 수 있는지 길을 물었는데 길에 대한 설명 없이 틀림없 이 찾을 수 있을 거라고 말하는 것은 어색하다.

18 be going to 다음에는 동사원형이 와야 하므로 buy가 적절하다.

나는 새 전화기를 살 예정이다.

19 to부정사는 「to + 동사원형」의 형태로, 문장에서 명사처럼 보어 역할을 할 수 있다.

나의 직업은 아픈 사람들을 돌보는 것이다.

20 ‘~할 예정이다’라는 의미는 「be동사 + going to + 동사원형」으로 나타 낼 수 있는데, 주어의 수와 인칭, 문장의 시제에 따라 be동사의 형태가 달 라지며, to 뒤에는 동사원형이 와야 하므로 be동사는 are, 동사는 원형인 have[eat]가 적절하다.

21 to부정사가 주어로 쓰일 경우에는 3인칭 단수 취급하므로 are를 is로 고쳐 야 한다.

22 ②는 현재진행형(be동사의 현재형 + 동사원형-ing)에 쓰인 going이고, 나머지는 모두 미래에 대한 예측이나 예정된 계획을 나타내는 「be동사 + going to + 동사원형」에 쓰인 going이다.

① 그는 그 일을 할 예정이다.

② 그녀는 지금 은행에 가고 있다.

③ 어두워질 것이다.

④ 그 가게는 곧 문을 닫을 예정이다.

⑤ 그는 그녀에게 조언을 할 것이다.

23 빈칸 뒤에 to부정사 목적어가 있으므로 동명사를 목적어로 취하는 enjoy는 적절하지 않다. 나머지는 모두 to부정사를 목적어로 취할 수 있는 동사들이다.

24 「be동사 + going to + 동사원형」의 부정문은 「주어 + be동사 + not going to + 동사원형 ~.」이다.

25 의문사가 있는 「be동사 + going to + 동사원형」의 의문문은 「의문사 + be 동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?」이다.

26 to부정사 to be가 동사 hopes의 목적어가 되도록 영작한다.

27 주어가 Tony로 3인칭 단수이므로 be동사는 is를 써야 하고, to 뒤에는 동사 원형이 와야 하므로 builds는 build로 고쳐야 한다.

28 to부정사는 명사적 용법으로 쓰여 문장에서 목적어 역할을 할 수 있지만 전 치사의 목적어로는 쓸 수 없으므로 to draw를 drawing으로 고쳐야 한다.

29 예정된 계획을 묻는 「Be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?」을 이용하 여 영작한다.

30 ⓐ와 ⑤는 문장에서 보어 역할을 하는 to부정사로 쓰였다.

① 영어를 배우는 것은 재미있다. (주어) ② 나는 농구팀에 가입하기를 원한다. (목적어) ③ Jason은 체중을 늘려야 한다. (목적어) ④ 사진을 찍는 것은 쉽지 않다. (주어) ⑤ 가장 중요한 것은 행복하는 것이다. (보어) 31 be동사 + going to + 동사원형: ~할 예정이다

32 주어인 I가 신나는 감정을 느낀 것이므로 동사원형-ed(과거분사) 형태인 excited가 적절하다.

33 and로 연결되어 visit와 병렬 관계를 이루고 있으므로 learning은 원형인 learn으로 고쳐야 한다.

34 ⑤ 글쓴이가 언제 돌아올지는 알 수 없다.

① 글쓴이는 무엇이 되기를 원하는가? - 요리사 ② 글쓴이는 어디를 방문할 예정인가? - 태국

③ 내일 누가 글쓴이와 함께 있을 것인가? - 글쓴이의 사촌

④ 글쓴이는 태국에서 무엇을 할 예정인가? - 태국 음식에 대해 배울 예정임 ⑤ 글쓴이는 언제 돌아올 것인가? - 알 수 없음

35 ⓐ arrive in ~: ~에 도착하다 ⓑ check in: 투숙[탑승] 수속을 밟다

36 be going to 다음에는 동사원형을 써야 하므로 became은 become으로 고쳐야 한다.

37 ‘~을 자랑스러워하다’라는 의미는 be proud of ~로 표현할 수 있으며, 주어 와 목적어가 같을 때 목적어는 재귀대명사로 쓴다.

38 ‘당신이 살고 있는 특정 지역, 또는 당신이 말하고 있는 지역에 관련된’은 local(현지의, 지역의)의 영영풀이에 해당한다.

39 매우 아름다웠던 것은 대궁전이었다.

40 뒤에 the day(낮)라는 특정 기간이 있으므로 For는 During으로 고쳐야 한다.

41 뒤에 셀 수 있는 명사의 복수형 activities가 있으므로 ‘많은’이라는 의미의 lots of는 many 또는 a lot of로 바꿔 쓸 수 있다.

42 ‘~할[일] 것이다’라는 의미는 미래를 나타내는 조동사 will로 표현할 수 있 고, ‘결코 ~ 않는’이라는 의미로 not 대신 쓰여 부정의 의미를 강조할 수 있 는 부사는 never이다.

43 버스를 오래 탄 것으로 미루어 볼 때 방콕에서 치앙마이까지는 거리가 멀다 는 것을 알 수 있다.

44 ⓐ enjoy는 ‘즐기다’라는 의미로, 목적어로 동명사를 취한다.

ⓑ 예정된 계획은 「be동사 + going to + 동사원형」으로 나타낼 수 있다.

45 이 글은 글쓴이가 여행을 하면서 쓴 편지이다.

① 기사 ② 시 ③ 편지 ④ 일기 ⑤ 보고서

01 주어진 문장과 ⑤의 dream은 ‘꿈의, 이상적인’이라는 의미의 형용사로 쓰였 고 ①④는 ‘(자면서 꾸는) 꿈’, ②③은 ‘꿈을 꾸다’라는 의미로 쓰였다.

그것은 나의 꿈의 차이다.

01 ⑤ 02 ③ 03 ② 04 goes skiing 05 ① 06 ④ 07 ② 08 How can I get there?

09 ⑤ 10 ① 11 ② 12 ① 13 ⑤ 14 ④ 15 He is going to make spaghetti for dinner.

16 ② 17 visit → to visit

18 are going to travel by train 19 to become[be]

20 ① 21 trip 22 ③ 23 ② 24 ⑤ 25 You are going to become a great cook! 26 ③ 27 ② 28 to cook 29 ④ 30 ④

학교 시험 100점 맞기

① 내 꿈에서 나는 바다 위를 날았다.

② 너는 어젯밤에 무슨 꿈을 꿨니?

③ 그녀는 피아노 연주자가 되는 것을 꿈꿨다.

④ Kevin은 어젯밤 꿈을 여러 개 꿨다.

⑤ 그녀의 꿈의 직업은 과학자가 되는 것이다.

02 ‘좋은 일이 생겼거나 생길 거라서 행복하거나 재미있거나 희망에 찬’은 excited(신이 난, 흥분한, 들뜬)의 영영풀이에 해당한다.

03 ⓐ be proud of ~: ~을 자랑스러워하다 선생님은 그의 학생들을 매우 자랑스러워했다.

ⓑ in the evening: 저녁에 Owen은 보통 저녁에 TV를 본다.

04 go + 동사원형-ing: ~하러 가다

05 밑줄 친 부분은 ‘역에 가는 길을 알려 주시겠어요?’라는 의미로 상대방에게 길을 묻는 표현이다.

① 역을 어디에서 찾을 수 있을까요?

② 역은 이 근처에 있나요?

③ 당신은 역에 가기를 원하나요?

④ 역에 가는 게 어때요?

⑤ 당신은 역에서 무엇을 할 예정인가요?

06 A가 방과 후의 계획을 물었으므로 ④가 가장 적절하다.

① 응, 그래.

② 나는 당장 숙제를 할 거야.

③ 나는 지금 도서관에 가는 중이야.

④ 나는 자전거를 탈 예정이야.

⑤ 나는 내일 캠핑을 갈 예정이야.

07 by the way: (화제 전환 시) 그런데

08 How can I get there?는 ‘거기에 어떻게 갈 수 있니?’라는 의미로 상대방에 게 길을 묻는 표현이다.

09 서점이 흰색 건물이라고 했으며 빵집이 무슨 색인지는 알 수 없다.

10 두 블록 직진해서 좌회전하면 빵집 옆에 있는 흰색 건물이라고 했으므로 서 점은 ①이다.

11 앞에 be동사 is가 있으므로 빈칸에는 보어 역할을 할 수 있는 to부정사 형태 가 적절하다.

그녀의 목표는 이번 여름 방학 동안 영어를 숙달하는 것이다.

12 be going to 다음에는 동사원형이 와야 하므로 빈칸에는 watch가 들어가 야 한다.

우리는 오늘 밤 공포 영화를 볼 예정이다.

13 like는 동명사와 to부정사 둘 다를 목적어로 취할 수 있지만 promise는 to 부정사만 목적어로 취할 수 있으므로 빈칸에 공통으로 들어갈 적절한 말은 to fix이다.

•그 소년은 물건을 고치는 것을 좋아한다.

•그는 울타리를 고치기로 약속했다.

14 「be동사 + going to + 동사원형」의 의문문은 「Be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?」이므로 going과 주어 the boys의 위치가 바뀌어야 한다.

15 ‘~할 예정이다’라는 의미는 「be동사 + going to + 동사원형」으로 나타낼 수 있는데 주어가 3인칭 단수이고 시제가 현재이므로 be동사는 is를 써야 한다.

16 ⓐ to부정사가 주어로 쓰일 경우에는 3인칭 단수 취급한다.

이 책을 눈물 없이 읽는 것은 불가능하다.

ⓑ 의문사가 있는 「be동사 + going to + 동사원형」의 의문문은 「의문사 + be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?」이다.

너는 언제 이 나라를 떠날 예정이니?

ⓒ to부정사는 전치사의 목적어로는 쓸 수 없다.

그녀는 실수를 하는 것에 대해 걱정한다.

17 동사 visit가 want의 목적어가 되도록 to부정사 형태로 고쳐야 한다.

18 ‘~할 예정이다’라는 의미는 「be동사 + going to + 동사원형」으로 나타낼 수 있다. 주어가 복수이므로 be동사는 are가 적절하다.

19 ‘~하는 것’이라는 의미는 문장에서 보어 역할을 할 수 있는 명사적 용법의 to 부정사로 나타낼 수 있다.

20 앞에 「be동사 + going to」가 있고, visit와 learn은 and로 연결된 병렬 구 조이므로 둘 다 동사원형 형태가 적절하다.

21 ‘보통 짧은 시간 동안 어딘가에 갔다가 다시 돌아오는 여행’은 trip(여행)의 영영풀이에 해당한다.

22 글쓴이는 사촌과 함께 태국에 갈 예정이라고 했다.

23 check in: 투숙[탑승] 수속을 밟다

24 주어와 목적어가 동일 인물이므로 me를 재귀대명사 myself로 고쳐야 한다.

25 be동사 + going to + 동사원형: ~할 예정이다

26 ③ 글쓴이가 가장 좋아하는 태국 음식이 무엇이었는지는 알 수 없다.

① 글쓴이는 방콕에서 처음으로 무엇을 했는가?

- 카오산 로드에 있는 게스트하우스에서 투숙 절차를 밞음 ② 대궁전은 어땠는가?

- 많은 화려한 건물들로 매우 아름다웠음

③ 글쓴이가 가장 좋아하는 태국 음식은 무엇이었는가? - 알 수 없음 ④ 글쓴이는 현지 시장에서 무엇에 대해 배웠는가? - 태국 과일과 채소 ⑤ 요리사는 글쓴이에게 뭐라고 말했는가?

- 잘했다며 글쓴이가 훌륭한 요리사가 될 거라고 말함 27 ⓐ after: ~ 후에 / before: ~ 전에

ⓑ during + 특정 기간 / for + 숫자 기간

28 want는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 to cook이 되는 것이 적절 하다.

29 forget(잊다)의 영영풀이로 적절한 것은 ④ ‘사실이나 정보를 기억할 수 없 다’이다.

30 ④ 글쓴이는 친절한 길거리 요리사에게 팟타이 만드는 법을 배워서 행운이 었다고 했다.

① 글쓴이가 치앙마이에 가는 데 오랜 시간이 걸렸다.

② 사람들은 치앙마이에서 많은 재미있는 활동들을 즐길 수 있다.

③ 글쓴이는 하이킹을 가고 고산족을 방문했다.

④ 글쓴이가 팟타이를 먹은 것은 행운이었다.

⑤ 태국으로의 여행은 매우 좋았다.

01 luck(행운)과 lucky(운이 좋은, 행운의)는 명사와 형용사의 관계이므로 빈칸 에 들어갈 적절한 말은 friend(친구)의 형용사형 friendly(친절한, 다정한)이다.

02 lots of: 많은

be proud of ~: ~을 자랑스러워하다 •Linda에게는 많은 좋은 친구들이 있다.

•그는 자신의 유머 감각을 자랑스러워한다.

01 friendly 02 ② 03 (c)lose 04 ④ 05 ① 06 ④ 07 ⑤ 08 ② 09 ③ 10 ① 11 ④ 12 ① 13 ⑤ 14 see → to see 15 ② 16 ③ 17 ② 18 To play sports is fun.

19 My dream is to become a cook. 20 ② 21 ④ 22 ④ 23 ④

24 You are going to become a great cook! 25 ② 26 ②

27 I wanted to cook it, and a friendly street food chef taught me.

28 ⑤ 29 ⓐ, in Busan, ⓑ, swimming 30 ⑤

학교 시험 100점 맞기

03 ‘오직 짧은 거리 떨어져 있는, 또는 오직 짧은 거리에 의해 분리된’은 close (가까운)의 영영풀이에 해당한다.

04 ⓓ 뒤에 있는 동사를 수식해야 하므로 빈칸에는 부사 truly가 적절하다.

ⓐ 7은 나의 행운의 숫자이다.

ⓑ 저 꽃들은 매우 다채롭다.

ⓒ 슈퍼마켓은 오직 한 블록 떨어져 있다.

ⓓ 선생님은 그의 학생들을 진정으로 사랑한다.

ⓔ 우리는 해변을 따라 걸었다.

05 가까운 곳에 은행이 있는지 물은 ⓒ 다음으로 있다고 말한 ⓐ가 이어지고, 거 기에 가는 길을 물은 ⓔ가 온 뒤, 그곳으로 가는 방법을 말해 준 ⓓ와 고맙다 는 인사 ⓑ가 이어지는 것이 자연스럽다.

06 상대방에게 미래의 계획에 대해 물을 때는 What are you going to do ~?

라고 말할 수 있다.

07 ⓑ는 ‘나는 친구들과 영화를 볼 예정이야.’라는 의미로 계획을 말하고 있으 므로 바꿔 쓸 수 있는 것은 ⑤이다.

① 나는 내 친구들과 영화를 봤어.

② 나는 내 친구들과 영화를 봐야 해.

③ 나는 내 친구들과 영화를 볼 수 있어.

④ 나는 내 친구들과 영화를 보고 싶어.

⑤ 나는 내 친구들과 영화를 볼 계획이야.

08 ② 박물관에 가는 길을 물었는데 제시간에 도착할 수 있다고 답하는 것은 어 색하다.

09 B가 길을 안내하고 있으므로 ⓐ에는 길을 묻는 표현이 들어가야 하는데 ③ 은 ‘공원에 가는 것이 어때요?’라는 의미로 제안하는 표현이므로 적절하지 않다.

10 두 블록 직진한 다음 좌회전하면 오른쪽에 있다고 했으므로 A가 가려고 하는 곳은 ①이다.

11 주어 자리이므로 명사적 용법으로 쓰일 수 있는 to부정사 To lose가 적절하다.

체중을 줄이는 것은 매우 어렵다.

12 「be동사의 현재형 + 동사원형-ing」는 현재진행형으로 ‘~하고 있다’라는 의 미이고, 「be동사 + going to + 동사원형」은 ‘~할 예정이다’라는 의미이다.

•너 어디에 가고 있니, Jason?

•그들은 휴식을 취할 예정이다.

13 ① to 뒤에 동사원형이 와야 하므로 raining을 rain으로 고쳐야 한다.

② 주어가 they로 복수이므로 is를 are로 고쳐야 한다.

③ to부정사 주어는 단수 취급하므로 are를 is로 고쳐야 한다.

④ to 뒤에 동사원형이 와야 하므로 buys를 buy로 고쳐야 한다.

14 동사 hope의 목적어가 필요하므로 see를 목적어 역할을 할 수 있는 to부정 사 to see로 고쳐야 한다.

15 「be동사 + going to + 동사원형」의 부정문은 「주어 + be동사 + not going to + 동사원형 ~.」이다.

16 「be동사 + going to + 동사원형」의 의문문은 「Be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?」이다.

17 ⓐ agree는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 to meet이 적절하다.

그들은 토요일에 만나기로 합의했다.

ⓑ 「be동사 + going to + 동사원형」 구문이므로 to help가 적절하다.

나는 나의 남동생의 숙제를 도와줄 예정이다.

ⓒ to부정사는 전치사의 목적어로 쓸 수 없으므로 동명사 preparing이 적절 하다.

우리는 파티를 준비하는 것에 대해 이야기하고 있다.

18 to부정사를 주어로 하여 단어들을 배열하되, to부정사 주어는 단수 취급하 므로 be동사는 is로 써야 한다.

19 문장 내에서 보어 역할을 할 수 있는 to부정사를 이용하여 영작한다.

20 ⓑ Thailand:  태국 ⓒ Thai:  태국의

21 ④ 글쓴이는 태국을 방문하여 태국 음식에 대해 배울 예정이라고 했다.

① 글쓴이가 음식 먹는 것을 좋아하는지 여부는 알 수 없다.

② 글쓴이는 내일 태국을 방문할 예정이다.

③ 글쓴이는 사촌과 함께 여행할 예정이다.

⑤ 글쓴이는 여행에 대해 매우 신이 나 있다.

22 ‘어떤 것이 되기 시작하다’는 become(~이 되다)의 영영풀이에 해당한다.

attend의 올바른 영영풀이는 to be present at an event or activity(행사 나 활동에 참석하다)이다.

23 주어진 문장은 수업 시간에 요리를 했다는 내용이므로 잘했다고 칭찬하는 요리사의 말 앞에 오는 것이 적절하다.

24 ‘~할 예정이다’라는 의미의 「be동사 + going to + 동사원형」이 되어야 하 므로 go를 going으로 고쳐야 한다.

25 ② 화려한 건물들로 아름다웠던 것은 게스트하우스가 아니라 대궁전(the Grand Palace)이다.

① 글쓴이는 방콕에 왔다.

② 게스트하우스는 화려한 건물들로 아름다웠다.

③ 글쓴이는 여행자들을 위한 태국 요리 수업을 들었다.

④ 글쓴이는 현지 시장을 방문했다.

⑤ 요리사가 글쓴이의 요리를 칭찬해서 글쓴이는 자랑스러움을 느꼈다.

26 도시가 신나는 감정을 유발하는 주체이므로 동사원형-ing(현재분사) 형태인 exciting을 써야 한다.

27 시제가 과거라는 점과 want는 목적어로 to부정사를 취한다는 점에 유의하 여 영작한다.

28 방콕에서 버스를 타고 치앙마이에 온 것이지 버스로 시내 관광을 한 것은 아 니다.

29 ⓐ 도시와 같이 비교적 넓은 장소 앞에는 전치사 in을 쓴다.

ⓑ enjoy는 ‘즐기다’라는 의미의 동사로, 목적어로 동명사를 취한다.

30 내일 BIFF 거리에 가서 여러 길거리 음식들을 먹어 보길 원한다고 했으므로

⑤는 내용과 일치하지 않는다.

01 ^(f)orget

02 (1) cook (2) colorful (3) attend (4) lucky 03 (1) going to see (2) is there a bank 04 ⓐ What are you going to do ⓑ Why don’t you join

05 (1) Go straight two blocks, and then turn right.

(2) She wants to go to the museum.

06 (1) to fix[repair] (2) am going to ride 07 ⓐ, Her dream is to become a great poet.

ⓓ, Where are you going to hang this picture?

08 (1) is to draw cartoons (2) want to buy a new backpack 09 Are, going to go, I’m not

10 (1) We are not going to take a walk.

(2) The weather is going to be sunny.

11 (1) Nick decided to have a party.

(2) She enjoys reading books.

12 ⓐ Chiang Mai ⓑ t[T]hree seasons

서술형으로 끝내기

01 ‘사실이나 정보를 기억할 수 없다’는 forget(잊다)의 영영풀이에 해당한다.

02 (1) 그는 매우 유명한 요리사이다.

(2) 그는 화려한 티셔츠를 입고 있다.

(3) 많은 사람들이 회의에 참석할 것이다.

(4) 나는 상을 탔다. 나의 행운의 날이다.

03 (1) 「I’m going to + 동사원형 ~.(나는 ~할 예정이야.)」을 이용하여 계획을 말할 수 있다.

(2) Is there ~ near here?는 근처에 찾고자 하는 장소가 있는지 묻는 표현 이다.

04 ⓐ ‘너는 ~에 무엇을 할 예정이니?’라는 의미는 What are you going to do

~?로 나타낼 수 있다.

ⓑ ‘~하는 게 어때?’라는 의미는 「Why don’t you + 동사원형 ~?」으로 나 타낼 수 있다.

05 (1) Go straight ~ block(s).(~ 블록 직진하세요.), Turn right[left].(우[좌]

회전하세요.) 등과 같은 표현을 이용하여 길을 설명할 수 있다.

(2) 질문: 여자는 어디에 가기를 원하는가?

06 (1) 목적어가 필요하므로 문장 내에서 명사처럼 목적어 역할을 할 수 있는 to 부정사가 들어가야 한다.

(2) ‘~할 예정이다’라는 의미는 「be동사 + going to + 동사원형」으로 나타 낼 수 있다. 주어가 1인칭 단수이므로 be동사는 am이 적절하며 to 뒤에 는 동사원형이 와야 한다.

07 ⓐ to 뒤에는 동사원형이 와야 한다.

ⓓ 의문사가 있는 「be동사 + going to + 동사원형」의 의문문은 「의문사 + be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?」이다.

08 (1) 문장에서 보어 역할을 할 수 있는 to부정사를 이용하여 문장을 완성한다.

(2) 문장에서 목적어 역할을 할 수 있는 to부정사를 이용하여 문장을 완성한다.

09 「Be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?」으로 질문했을 때 긍정이면

「Yes, + 주어 + be동사.」로, 부정이면 「No, + 주어 + be동사 + not.」으로 대답할 수 있다.

10 ‘~할 예정이다’라는 의미는 「be동사 + going to + 동사원형」으로 나타낼 수 있으며, 부정문은 be동사 뒤에 not을 붙여 나타낸다.

11 (1) decide는 목적어로 to부정사를 취하므로 to have a party가 이어져야 한다.

(2) enjoy는 목적어로 동명사를 취하므로 reading books가 이어져야 한다.

12 ⓐ It은 앞에서 언급한 Chiang Mai를 가리킨다.

ⓑ They는 앞에서 언급한 t[T]hree seasons를 가리킨다.

13 ⓐ 도시나 나라와 같이 비교적 넓은 장소 앞에는 전치사 in을 쓴다.

ⓑ 시제가 과거이므로 go의 과거형 went가 적절하다.

ⓒ 뒤에 셀 수 있는 명사의 복수형이 있으므로 many[a lot of / lots of]가 적절하다.

ⓓ make의 과거형은 made이다.

ⓔ be동사 + going to + 동사원형: ~할 예정이다 ⓕ 주어와 목적어가 같을 때 목적어는 재귀대명사로 쓴다.

14 (1) 질문: 글쓴이는 무엇이 되기를 희망하는가?

(2) 질문: 글쓴이는 내일 어디를 방문할 예정인가?

15 (1) want는 목적어로 to부정사를 취하므로 cook을 to cook으로 고쳐야 한다.

(2) 질문: 글쓴이는 낮 동안에 무엇을 했는가?

13 ⓐ in ⓑ went ⓒ many[a lot of / lots of]

ⓓ made ⓔ to become ⓕ myself 14 (1) He[She] hopes to be a cook.

(2) He[She] is going to visit Thailand with his[her] cousin.

15 (1) I wanted to cook it, and a friendly street food chef taught me.

(2) He[She] went hiking and visited hill tribes.

01 가로 (1)은 adventure(모험)에 대한 영영풀이이고, 세로 (2)는 dream(꿈, 희망)에 대한 영영풀이에 해당한다.

02 도서관에 가는 길을 물었으므로 Go straight ~ block(s).(~ 블록 직진하세 요.), Turn right[left].(우[좌]회전하세요.) 등과 같은 표현들을 이용하여 길 을 설명할 수 있다.

03 「be동사 + going to + 동사원형」에서 주어의 수와 인칭, 문장의 시제에 따 라 be동사의 형태가 달라지며, to 뒤에는 동사원형이 온다는 점에 유의한다.

01 (1) adventure (2) dream

02 |예시답안| Go straight two blocks, and then turn right. (It’ll be on your left.)

03 is going to study English

창의 서술형

01 My dream is to become a cook.

02 Tomorrow, I am going to visit Thailand with my cousin and learn about Thai food.

03 I am very excited about this trip.

04 At last, we arrived in Bangkok.

05 We first checked in at a guesthouse on Khaosan Road and went to the Grand Palace.

06 The palace was very beautiful with many colorful buildings.

07 The next day, I attended a Thai cooking class for travelers.

08 First, we went to a local market and learned about Thai fruits and vegetables.

09 I made som tam, spring rolls, and green curry in class.

10 The chef said to me, “Good job! You are going to become a great cook!”

11 I was very proud of myself.

12 After a long bus ride from Bangkok, we arrived in Chiang Mai.

13 Chiang Mai is an exciting city with lots of fun activities.

14 During the day, we went hiking and visited hill tribes.

15 In the evening, we tried different street foods.

16 My favorite street food was pad Thai.

17 I wanted to cook it, and a friendly street food chef taught me.

18 I was so lucky!

19 I will never forget my time in Thailand.

20 It truly was my dream trip.

교과서 본문손으로 익히기

01 ②는 ‘특별한 : 보통의’라는 의미의 반의어 관계이고, 나머지는 모두 유의어 관계이다.

① 거리, 도로 ③ 바다

④ 배 ⑤ 유명한

02 get off는 ‘~에서 내리다’라는 의미이다.

① 파티에 사람들이 많다.

② 우리는 곧 돌아올 것이다.

③ 나는 너에게 구경시켜 줄 수 있다.

④ 한 소녀가 기차에서 내렸다.

⑤ 네 할아버지께 안부를 전해 줘.

03 A가 소년이 헬멧을 쓰지 않고 자전거를 타고 있다고 말했으므로 B에는 ‘위 험한’이라는 의미의 dangerous가 가장 적절하다.

04 ‘어떤 것이 사실이거나 어떤 사람이 진실을 말하고 있다고 생각하다’는 believe(믿다)의 영영풀이에 해당한다.

05 keep A away from B는 ‘A를 B에 가까이 못 가게 하다’라는 의미이다.

06 ⓐ one of + 복수 명사: ~ 중의 하나 나는 내 책들 중 한 권을 잃어버렸다.

ⓑ protect A from B: A를 B로부터 보호하다 따뜻한 옷은 너를 추위로부터 보호할 수 있다.

07 ‘누군가와 또는 어떤 것을 가지고 어떤 장소에 오다’는 bring(가져오다, 데려 오다)의 영영풀이에 해당한다.

Lesson

Animals Around Us

06

A 01 weather 02 finish 03 protect B 01 sailor 02 believe 03 generally C 01 got off 02 are, going to 03 taking pictures of D 01 dangerous 02 special 03 lonely

E 01 cousin 02 voyage 03 ship 04 secret 05 luck

교과서 어휘 다지기

01 ② 02 ④ 03 ⑤ 04 (b)elieve 05 Keep, away from 06 ③ 07 ①

교과서 어휘 다지기

01 ③ 02 ③

교과서 속 핵심 대화

01 F 02 F 03 T 04 F 05 T 06 T 07 F 08 T

교과서 대화 모두 보기

A 01 ( ⓑ ) → ( ⓒ ) → ( ⓐ ) 02 ⓒ → ( ⓐ ) → ( ⓑ ) → ( ⓓ )

교과서 대화 다지기

01 A는 펜이 없다고 말하고 B는 ‘물론이야. 어서 써.’라고 말하고 있으므로 빈칸 에는 허락을 요청하는 표현이 들어가는 것이 적절하다.

① 너는 내 펜을 쓸 예정이니?

② 내가 어디에서 펜을 살 수 있니?

③ 너는 내 펜을 가지고 있니?

④ 내가 네 펜을 써도 될까?

⑤ 이것은 네 펜이니?

02 ‘나는 ~하는 것을 기다릴 수 없어., 나는 빨리 ~하고 싶어.’라는 의미는 「I can’t wait to + 동사원형 ~.」으로 말할 수 있다.

03 길에서 고양이를 봤다며 집에 데려와도 되는지 묻는 ⓑ 다음으로, 좋은 생각 이 아닌 것 같다는 ⓒ가 이어진 후, 왜 아닌지 반문하는 ⓓ와, 마지막으로 이 미 개 다섯 마리가 있다는 내용의 ⓐ가 이어지는 것이 자연스럽다.

04 Jaden은 수호의 개랑 놀기 위해 수호의 집에 가도 되는지 허락을 구한 상황 이므로 수호의 개랑 놀고 싶지 않다는 ⑤는 I just can’t wait to play with Suho’s dog.와 같은 기대의 표현이 되는 것이 흐름상 적절하다.

05 명령문은 동사원형으로 시작하므로 원형인 be가 빈칸에 적절하다.

be back: 돌아오다

06 Jaden은 수호의 개와 놀고 싶어서 수호의 집에 가도 되는지 엄마에게 허락 을 구했고 엄마는 이를 허락해 준 상황이므로 ④가 글의 내용과 일치한다.

03 ⓑ → ( ⓒ ) → ( ⓐ ) → ( ⓓ )

04 ⓐ → ( ⓕ ) → ⓗ → ( ⓒ ) → ( ⓑ )→ ( ⓖ ) → ( ⓓ ) → ⓔ B 01 Where’s, left, May, don’t, hurry

02 saw, bring, idea, Don’t, already 03 Did, didn’t, about, can’t wait 04 going, going, old, old, to

05 did, cute, go, to play, finish, job, can’t wait, hello 06 movies, going to, going to

07 look well, headache, May, call 08 weekend, is visiting, long, show

01 ^④ 02 ^② 03 ^③ 04 ^⑤ 05 ^be 06 ^④

교과서 대화 다지기

01 ③ 02 to play 03 ②

교과서 속 핵심 문법

A 01 목적어 02 주어

03 보어 04 목적어

05 목적어 06 보어

B 01 to get up 02 to ride 03 to buy 04 to ask 05 to get 06 to take C 01 gave 02 bought

03 made 04 showed

05 teach 06 asked

D 01 그녀는 자라서 유명한 피아니스트가 되었다.

교과서 문법 다지기

01 ‘그녀는 의사가 되기 위해 열심히 공부한다.’라는 의미가 되는 것이 적절하 므로 빈칸에는 ‘되기 위해서’를 의미하는 목적을 나타내는 to부정사 to be가 적절하다.

02 「주어 + 수여동사 + 간접목적어 + 직접목적어.」로 구성된 4형식 문장이므 로 빈칸에는 간접목적어 me가 적절하다.

Amy는 나에게 상자를 하나 주었다.

03 that절이 문장에서 목적어 역할을 하는 경우 접속사 that은 생략이 가능한 데, ②는 보어 역할을 하므로 생략할 수 없다.

① 그는 차를 사고 싶다고 말했다.

② 진실은 그녀가 정직하다는 것이다.

③ 나는 그 운동화가 싸다고 생각한다.

④ 나는 그녀가 돌아올 것이라고 믿는다.

⑤ 너는 Jane이 캐나다 출신이라는 것을 아니?

04 ③은 ‘채취하기 위해서’라는 의미가 되도록 to collect로 고쳐야 한다.

05 「주어 + 수여동사 make + 간접목적어 + 직접목적어.」의 어순으로 배열한다.

06 뒤에 「주어 + 동사」의 절이 이어지고 앞에 be동사 is가 있으므로 문장에서 보어 역할을 할 수 있는 명사절을 이끄는 접속사 that이 적절하다.

07 show는 목적어를 두 개 갖는 수여동사이므로 「주어 + showed + 간접목적 어 + 직접목적어.」 또는 「주어 + showed + 직접목적어 + 전치사 to + 간접 목적어.」의 어순으로 영작해야 한다.

02 나는 새 자전거를 사기 위해서 돈을 저축했다.

03 그는 시인이 되기 위해서 시를 쓰는 것을 연습했다.

04 그들은 미술을 공부하기 위해서 프랑스에 갔다.

05 그녀는 건강해지기 위해서 채소를 먹는다.

06 그는 그녀를 다시 보게 되어 매우 행복했다.

E 01 to 02 to

03 for 04 for

05 of 06 to

F 01 gave me a fancy gift 02 sent them some flowers 03 she is in her room 04 that she is not happy 05 that math is easy 06 to help her family

01 ③ 02 ② 03 ② 04 ③

05 make you delicious food 06 that 07 ① 08 ④ 09 that you are always busy 10 ⑤ 11 ① 12 (1) for (2) to 13 ⑤ 14 ③ 15 ④, ⑤ 16 ③ 17 ④ 18 ②

19 studying → to[so as to / in order to] study 20 ①, ④

서술형

01 (1) He lent his car to me.

(2) She bought the cotton candy for her son.

02 He joined the badminton club to make new friends.

03 (1) I believe (that) she will come.

(2) I know (that) he is a good friend.

04 ask a favor of you

05 (1) to[so as to / in order to] buy grapes (2) to[so as to / in order to] listen to music 06 They think that the movie is interesting.

교과서 문법 다지기

08 ‘~하기 위해서’라는 의미는 목적을 나타내는 to부정사를 이용하여 나타낼 수 있다.

09 know의 목적어 역할을 하는 명사절이 들어갈 자리이므로 접속사 that을 이 용하여 문장을 완성한다.

10 ⑤는 to부정사의 명사적 용법으로 wants의 목적어로 쓰였고, 나머지는 모 두 부사적 용법으로 쓰였다.

① 그녀는 TV를 보기 위해 집에 일찍 왔다.

② 그들은 저녁을 먹기 위해 나갔다.

③ 나는 건강하기 위해 매일 운동한다.

④ Mary는 경주에서 이기기 위해 열심히 연습했다.

⑤ 그는 그의 가족과 캠핑하러 가기를 원한다.

11 ①은 뒤에 있는 명사를 수식하는 지시 형용사로 쓰였고, 나머지는 모두 명사 절을 이끄는 접속사로 쓰였다.

① 나는 저 판다가 너무 귀엽다고 생각한다.

② 그가 나의 남동생이라는 것은 사실이다.

③ 그녀는 그가 거기에 없었다고 말했다.

④ 중요한 것은 내가 행복하다는 것이다.

⑤ 나는 그가 10살밖에 안 됐다는 것을 믿을 수가 없다.

12 4형식 문장을 3형식 문장으로 전환할 때는 간접목적어 앞에 전치사를 써야 하는데 make는 for를, send는 to를 써야 한다.

13 첫 번째 문장: 동사가 showed이고 3형식 문장이므로 전치사 to가 적절하다.

그녀는 그녀의 새 자전거를 나에게 보여 줬다.

두 번째 문장: 결과를 나타내는 to부정사의 부사적 용법이 쓰였으므로 to가

적절하다.

그는 자라서 유명한 배우가 되었다.

14 첫 번째 문장: 문장 내에서 주어 역할을 하는 명사절을 이끄는 접속사 That

이 적절하다.

그가 조용히 있었다는 것은 놀랍다.

두 번째 문장: 문장 내에서 목적어 역할을 하는 명사절을 이끄는 접속사 that

이 적절하다.

나는 지진이 났다고 들었다.

15 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사는 「so as to + 동사원형」이나 「in order to + 동사원형」으로 바꿔 쓸 수 있다.

16 세 번째 문장: saw는 감정의 원인을 나타내는 to부정사 to see로 고쳐야 한다.

다섯 번째 문장: 4형식 문장에서는 간접목적어 앞에 전치사를 쓰지 않으므 로 for를 삭제해야 한다.

17 that절이 목적어 역할을 하는 경우 접속사 that은 생략이 가능하지만 ④는 that절이 보어 역할을 하므로 접속사 that을 생략할 수 없다.

18 4형식 문장을 3형식 문장으로 전환할 때 make는 전치사 for를 쓰고, give 와 tell은 전치사 to를 쓴다.

19 내용상 studying은 ‘~하기 위해서’라는 목적의 의미를 나타내는 to부정사 to study로 고쳐야 한다. 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사는 「so as to + 동사원형」이나 「in order to + 동사원형」으로 바꿔 쓸 수 있다.

20 ② cook은 3형식 문장으로 전환할 때 전치사 for를 쓰므로 of를 for로 고쳐 야 한다.

③ 4형식 문장에서는 간접목적어 앞에 전치사를 쓰지 않으므로 for me에서 for를 삭제해야 한다.

⑤ 3형식 문장에서는 간접목적어 앞에 전치사를 써야 하므로 his mom 앞 에 전치사 to를 써야 한다.

서술형

01 4형식 문장을 3형식 문장으로 바꿀 때 간접목적어 앞에 전치사를 써야 하는 데, lend는 to를 쓰고, buy는 for를 쓴다.

(1) 그는 나에게 그의 차를 빌려 줬다.

(2) 그녀는 그녀의 아들에게 그 솜사탕을 사 줬다.

02 ‘~하기 위해서’라는 의미는 부사적 용법의 to부정사로 표현하면 된다.

03 (1)(2) believe와 know의 목적어가 되는 명사절을 이끄는 접속사 that을 이용하여 영작한다. that절이 목적어 역할을 하는 경우 접속사 that 은 생략이 가능하다는 점에 유의한다.

04 4형식 문장을 3형식 문장으로 전환할 때 수여동사 ask는 간접목적어 앞에 전치사 of를 쓴다.

05 ‘~하기 위해서’라는 의미는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사로 나 타낼 수 있다.

06 think의 목적어가 되는 명사절을 이끄는 접속사 that을 이용하여 영작한다.

A 01 Blackie 02 동사원형 03 a lot of[lots of] 04 보어(형용사) 05 A를 B에 가까이 못 가게 하다 06 명사절

07 could 08 A를 B로부터 보호하다

09 ~ 중의 하나 10 met

11 going 12 만나기 위해서

13 명사적 14 부사적

15 ~의 사진을 찍다 16 to B 01 special cat

02 ship’s cat

03 generally, like, spent, at 04 did many, especially, voyage 05 lonely during, welcomed 06 kept, away from 07 believed that, brought 08 believed that, could, dangerous 09 Some, famous, one

10 In, met, Prime 11 was, ship’s, battleship 12 on that ship

13 going, secret, to meet 14 to get, to stop 15 took, picture, moment 16 became, gave, name

교과서 본문 다지기

01 T 02 F 03 T

교과서 속 기타 지문

01 ④ 02 ③ 03 (c)ousin 04 ②

05 protect, from 06 a lot of 07 ⑤ 08 ③ 09 ② 10 ⑤ 11 ④ 12 ⑤ 13 ① 14 ①, ③ 15 Don’t you like cats? 16 ④ 17 ④ 18 ⑤ 19 ② 20 that 21 buys → to buy 22 ① 23 ④ 24 ⑤

25 They studied hard to pass the exam.

영역별 실력 굳히기

01 ④는 ‘여행’이라는 의미의 유의어이고, 나머지는 모두 반의어 관계이다.

① 끝내다 : 시작하다 ② 특별한 : 보통의 ③ 자주 : 드물게 ⑤ 위험한 : 안전한 02 ③ look well: 건강해 보이다, 얼굴빛이 좋다

① 그의 에세이에는 많은 실수가 있다.

② 우리는 과학 박물관을 방문할 예정이다.

③ 너는 오늘 안 좋아 보인다. 쉬어라.

④ 파티에서 재미있게 놀자.

⑤ 네 아빠는 밤에 돌아오실 것이다.

03 ‘고모나 삼촌의 자식’은 cousin(사촌)의 영영풀이에 해당한다.

04 get:  가져오다; 받다; 얻다

•나는 위층에 가서 의자를 가져올 것이다.

•나는 나의 엄마로부터 선물을 받을 것이다.

05 protect A from B는 ‘A를 B로부터 보호하다’라는 의미이다.

06 lots of는 ‘많은’이라는 의미로 a lot of로 바꿔 쓸 수 있다.

07 ‘많은 사람들에 의해 알려진’은 famous(유명한)의 영영풀이에 해당한다.

① 저 귀여운 강아지를 봐.

② 이 강은 위험하다.

③ 노인들은 때때로 외롭다.

④ 나의 할머니는 특별한 사과파이 요리법을 가지고 계신다.

⑤ 나는 유명한 영화배우가 되고 싶다.

08 이번 주말에 동물원에 가는 게 어떤지 묻는 A의 말에 B가 좋은 생각이라고 했으므로 빈칸에는 이번 주말의 일에 대한 기대의 표현이 들어가는 것이 가 장 적절하다.

① 내가 거기에 가도 될까?

② 방과 후에 거기에 가자.

③ 나는 빨리 거기에 가고 싶어.

④ 내가 거기에 가도 되니?

⑤ 나는 내일 거기에 가고 싶어.

09 오늘 안 좋아 보인다며 괜찮은지 묻는 ⓑ 다음으로 두통이 심하다며 집에 가 도 되는지 허락을 구하는 ⓐ가 이어지고, 가도 좋다며 엄마께 전화를 드리겠 다는 ⓓ와 감사하다는 인사 ⓒ가 이어지는 것이 자연스럽다.

10 ⑤ 사진을 찍어도 되는지 허락을 요청하는 말에 그것이 자신의 사진기라고 말하는 것은 어색하다.

① A: 내가 음악을 틀어도 되니?

B: 물론이지.

② A: Mary는 다음 달에 여기에 올 거야.

B: 정말? 빨리 그녀를 보고 싶어.

③ A: 내가 네 컴퓨터를 써도 될까?

B: 그렇게 해.

④ A: 너는 이번 주말에 그 영화를 볼 예정이니?

B: 응. 빨리 그것을 보고 싶어.

⑤ A: 제가 여기에서 사진을 찍어도 될까요?

B: 네, 그것은 제 사진기예요.

26 (1) to (2) for 27 ③ 28 ①

29 (1) her phone number to (2) so as to[in order to] buy 30 ③ 31 ② 32 ④ 33 ⑤

34 It also kept rats away from the ship. 35 that 36 luck 37 ⑤ 38 ① 39 ③

40 He was the Prime Minister of the United Kingdom.

41 Blackie tried to get off the ship with Churchill 42 ④ 43 to 44 ② 45 ⑤

11 빈칸에는 ‘보기 위해서’라는 의미로 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정 사 to see가 적절하다.

12 「I can’t wait to + 동사원형 ~.」은 앞으로 일어날 일이나 하고 싶은 일에 대 한 기대를 나타내는 표현이다.

13 Andy는 삼촌을 만나는 것을 고대하고 있다기보다는 사촌의 미소를 빨리 다 시 보고 싶어 한다.

① Andy는 그의 삼촌을 만나는 것을 고대하고 있다.

② Andy는 그의 삼촌의 집에 갈 것이다.

③ Andy는 그의 사촌을 볼 것이다.

④ Andy의 사촌은 2살이다.

⑤ Andy의 사촌은 여자 아기이다.

14 상대방에게 허락을 구할 때는 조동사 may를 써서 「May I + 동사원형 ~?」

이라고 말할 수 있는데, May 대신 Can을 쓸 수도 있다.

15 ‘~하지 않으세요?’라는 의미의 일반동사의 부정 의문문은 「Don’t[Doesn’t]

+ 주어 + 동사원형 ~?」으로 표현할 수 있다.

16 David의 엄마는 David가 고양이를 좋아하지 않는지 묻는 말에 좋아한다고 답하셨다.

17 명령문은 주어 없이 동사원형으로 시작하므로 to be는 be로 고쳐야 한다.

18 빈칸에는 ‘~하기 위해서’라는 의미의 목적을 나타내는 to부정사가 적절하다.

그는 첫 버스를 잡기 위해 일찍 집을 나섰다.

19 수여동사 make의 간접목적어 자리이므로 빈칸에는 목적격 인칭대명사 me 가 적절하다.

나의 아버지는 나에게 그네를 만들어 주셨다.

20 첫 번째 빈칸에는 뒤에 있는 man을 수식하는 지시 형용사 that이, 두 번째 빈칸에는 think의 목적어가 되는 명사절을 이끄는 접속사 that이 적절하다.

•나는 저 남자를 어제 봤다.

•그들은 그 소녀가 예쁘다고 생각한다.

21 ‘사 주기 위해서’라는 목적의 의미가 되도록 buys를 to부정사 to buy로 고 쳐야 한다.

22 수여동사 show는 간접목적어와 직접목적어라는 두 개의 목적어를 취할 수 있으므로 「주어 + showed + 간접목적어 + 직접목적어.」 또는 「주어 + showed + 직접목적어 + to + 간접목적어.」로 영작할 수 있다.

23 접속사 that이 동사 believe의 목적어가 되는 명사절을 이끌어야 한다.

24 ⑤ send는 3형식 문장으로 쓸 때 간접목적어 앞에 전치사 to를 쓰므로 for 를 to로 고쳐야 한다.

25 ‘~하기 위해서’라는 의미는 to부정사로 표현할 수 있다.

26 수여동사 teach는 3형식 문장으로 쓸 때 간접목적어 앞에 전치사 to를 쓰고, cook은 for를 쓴다.

(1) 그녀는 Olivia에게 과학을 가르친다.

(2) Jason의 엄마는 우리에게 점심을 요리해 주셨다.

27 접속사 that은 문장 내에서 주어, 목적어, 보어 역할을 하는 명사절을 이끄는 데, that절이 목적어 역할을 하는 경우 접속사 that은 생략이 가능하다. ③은 that절이 주어 역할을 하므로 That을 생략할 수 없다.

① 나는 네가 지금 집에 가야 한다고 생각한다.

② 너는 그들이 아프다는 것을 아니?

③ 그녀가 울지 않았다는 것은 놀랍다.

④ 나는 그녀가 여기에 올 수 없다고 들었다.

⑤ 너는 내게서 돈을 빌린 것을 기억하니?

28 ①은 문장에서 보어로 쓰였으므로 to부정사의 명사적 용법이고, 나머지는 모두 부사적 용법이다.

① 나의 취미는 그림을 그리는 것이다.

② 그는 자라서 훌륭한 시인이 되었다.

③ 나의 여동생은 나의 아빠를 기쁘게 하기 위해 노래를 불렀다.

④ Nick은 많은 돈을 벌기 위해 열심히 일한다.

⑤ 나는 영화를 보기 위해 내 전화기를 껐다.

29 (1) 수여동사 tell이 쓰인 4형식 문장은 간접목적어와 직접목적어의 위치를 바꾸고 간접목적어 앞에 전치사 to를 써서 3형식 문장으로 바꿀 수 있다.

Jane은 나에게 그녀의 전화번호를 말해 줬다.

(2) 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사는 「so as to + 동사원형」이나

「in order to + 동사원형」으로 바꿔 쓸 수 있다.

Ben은 새 차를 사기 위해 돈을 모았다.

30 고양이들은 일반적으로 물을 좋아하지 않지만 Blackie는 바다에서 많은 시 간을 보냈다는 내용이므로 빈칸에는 앞의 내용과 상반된 내용을 연결하는 접속사 but이 적절하다.

31 ②는 ‘하다’라는 의미의 일반동사 do의 과거형이고, 나머지는 모두 일반동사 의 의문문과 부정문을 만들 때 쓰이는 조동사 do의 과거형이다.

① Jack이 이 연을 만들었니?

② 나는 방과 후에 내 숙제를 했다.

③ 그들은 도서관에 가지 않았다.

④ 너는 지난 주말에 무엇을 했니?

⑤ 그녀는 그의 이름을 알지 못했다.

32 글의 마지막에서 뱃고양이가 긴 항해 중에 있는 선원들을 위해 많은 좋은 일 들을 했다고 했으므로 뒤에는 뱃고양이가 선원들을 위해 한 좋은 일들에 대 한 내용이 이어질 것을 예상할 수 있다.

33 ⑤ one of 뒤에는 복수 명사가 와야 하므로 it을 them으로 고쳐야 한다.

34 keep A away from B: A를 B에 가까이 못 가게 하다

35 빈칸 ⓐ와 ⓑ에는 believed의 목적어가 되는 명사절을 이끄는 접속사 that 이 적절하다.

36 ‘좋거나 나쁜 일들이 일어나게 하는 힘으로서 여겨지는 가능성’은 luck(운) 의 영영풀이에 해당한다.

37 몇몇 뱃고양이들은 유명해졌는데 Blackie도 그들 중 하나였다고 했으므로 Blackie가 유명한 뱃고양이였음을 알 수 있다.

38 ⓐ 연도 앞에는 전치사 in을 쓴다.

ⓑ 교통수단 앞에 쓰여 ‘~을 타고’라는 의미를 나타낼 수 있는 전치사는 on 이다.

ⓒ 이동 방향을 나타내어 ‘~로’라는 의미를 나타낼 수 있는 전치사는 to이다.

39 ‘~하기 위해서’라는 의미는 to부정사로 나타낼 수 있다.

40 Winston Churchill과 the Prime Minister of the United Kingdom이 동 격이므로 Winston Churchill은 영국의 총리였다는 것을 알 수 있다.

질문: Winston Churchill은 누구였는가?

41 명사적 용법의 to부정사 to get off가 tried의 목적어 역할을 하도록 단어들 을 배열한다.

get off: ~에서 내리다

42 ⓑ와 ④의 to부정사는 부사적 용법으로 쓰였고, 나머지는 모두 명사적 용법 으로 쓰였다.

① 나의 계획은 외국을 여행하는 것이다.

② 그들은 농장을 방문하기를 원한다.

③ 너는 물을 많이 마셔야 한다.

④ 우리는 동물들을 보기 위해 동물원에 갔다.

⑤ Smith 씨는 다음 주에 그것을 끝내기를 바란다.

43 수여동사 give가 쓰인 4형식 문장을 3형식 문장으로 전환할 때 간접목적어 앞에 전치사 to를 쓴다.

44 Dear Blackie 등을 통해 볼 때 이 글은 영국 전함의 선원들이 Blackie에게 보내는 편지임을 알 수 있다.

① 일기 ② 편지 ③ 보고서 ④ 기사 ⑤ 에세이

45 ⓐ 빈칸에는 동사 think의 목적어가 되는 명사절을 이끄는 접속사 that이 적 절하다.

ⓑ 기대를 표현할 때 ‘나는 ~하는 것을 기다릴 수 없어., 나는 빨리 ~하고 싶 어.’라는 의미로 「I can’t wait to + 동사원형 ~.」이라고 말할 수 있으므 로 빈칸에는 to see가 적절하다.