스포츠와 유소년

스포츠와 유소년

 2008년 6~18세의 미국 인구: 5천 1백만명

 유소년 스포츠 참여인원: 1천 5백만명 ~ 4천 6백만명

 고등학교 제외하면 1천5백만명 ~ 2천만명

 사회학자들; 유소년 스포츠를 연구할 때

 참여자 경험과 그 경험이 일어나는 사회적 문화적 맥락에 따라 경험이 어떻게 다양화되는지에 초점 둠

 축적된 결과는 유소년 스포츠프로그램 기획, 평가에 활용

 조직적 유소년 스포츠는 엄청난 양의 시간, 돈 그리고 노력에 상응하는 가치가 있는가?

 조직적 유소년 스포츠의 기원과 발전

 유소년 스포츠의 주요 경향

 조직적인 유소년 스포츠와 청소년 스포츠 경험의 변화

 유소년 스포츠와 가족 역동성, 심리사회적 발달, 접근성 관련된 이슈

 유소년 스포츠 증진시키기 위한 권고사항 파악해야 함

조직적 유소년 스포츠의 기원과 발전

 19세기 후반

 인성발달, 자본주의 경제에 적합한 성인(근면/생산적)

– 어린이 사회세계를 그 목표에 맞게 조직화하려 함

 스포츠가 최적(학교, 지역사회, 교회 지지)

 스포츠 통해

– 노동계급 아이들 규칙 습득, 생산적으로 일하는 방식 배움 – 중상류층 소년들(강인, 경쟁적 남성으로 성장)

 소녀들

– 요조숙녀, 주부 위한 가사기술 배워야 한다는 신념 팽배

 주로 2차 세계대전 후 서유럽, 북미의 유소년 프로그램은 그러한 식으로 조직됨

전후 베이비붐과 유소년 스포츠의 성장

 베이비부머: 1946~1964년생

 1950~60년대 유소년스포츠 폭발적 성장

– 부모들은 경쟁 스포츠 통해 아이 인성이 발달되길 바람

 아버지: 코치 감독, 리그 관리자의 역할 수행

 어머니: 운전사, 즉석요리사, 빨래 등

– 프로그램은 8~14세의 소년들 위한 것임

 1970년대까지 소녀들은 프로그램 대상자 아님

– 주로 경기관람자, 응원자, 치어리더

– 이후 여성들의 운동, 피트니스 붐, 성차별 금지법안 통과 – 1990년대에 이르러 소년들과 거의 비슷한 수준 됨

 현재 대부분의 발전된 국가

– 조직적 유소년 스포츠 참여는 성장발달 중요 부분임

 부모와 지역사회

– 유소년 프로그램 지원, 조직, 관리 위한 자신들 자원 활용

 현재 부모들

– 아이의 종합적 발달보다 승리지향프로그램에 의문 제기 – 덜 구조화된, 비경쟁적 신체활동, 즉 어른 통제하 행해지는

스포츠보다 대안적 프로그램 참여유형 장려함

사회변화와 조직적 유소년 스포츠의 성장

 1950년대 이후 어른 통제하는 조직적 프로그램 형태의 신체활동이 증가됨: 신자유주의 사회와 관련됨

 신자유주의 사회

– 개인주의, 물질적 성공이 높이 평가됨

– 공공재정에 의한 프로그램, 서비스 감소하는 사회(민영화)

 사회변화와 유소년 스포츠의 성장과의 관계

 첫째, 맞벌이 부부 가정 수 증가

– 조직화된 프로그램의 필요성 증가

– 아이 조직화된 프로그램에 맡기고, 아이들이 즐거움 찾고, 성인 가치관 습득, 체력 향상, 친구 간의 긍정적 지위 습득 하는 기회 준다고 믿음

 둘째, 1980년대 “좋은 부모가 된다” 문화적 변화 일어남

– 24시간 내내 아이들의 행방, 행동 잘 알고 있는 부모 임

 부모들 잘 짜여진 스케줄, 성취의 측정가능지표 제공하는 조직화된 스포츠프로그램 선호

– 아이가 성공적 적응할 때 부모는 자신들이 문화적 기대에 잘 부흥하고 있다고 믿음

– 부모로서의 도덕적 가치는 아이들의 가시적 성취와 관련이 있다고 느끼고 있음

– 무도프로그램

• 아이에게 가시적, 수량화된 성취(띠색깔로 성취수준 뚜렷이 구분해 줌)가 부모로서의 도덕적 가치를 증명하는데 활용됨

 셋째, ‘소설 파리대왕’

– 비공식적, 아이들 주도 활동은 문제 일으킨다는 믿음 갖음 – 어른 통제하의 조직화된 프로그램

• 아이 지속적 집중하게 하고, 문제 일으키기 않다고 봄

 넷째, 집밖에서의 각종 사건사고 보도

– 아이들의 집밖의 비공식적 활동에 대한 대안으로 – 조직적 스포츠 프로그램 찾음

 다섯째, 엘리트 및 프로스포츠 인기는 경쟁스포츠를 가치 있는 문화로 여기게 함

– 스타 선수 명성, 부에 대해 들으면서 아이들은 프로스포츠 와 같은 유소년 스포츠를 매력적 활동으로 여기게 됨

– 아이들이 원할 때 부모는 잘 조직화된 프로그램 찾게 됨

– 결국 조직적 프로그램 인기 얻게 된 것

• 아이들이 스포츠를 친구와 부모로부터 인정 받게 하는

• 즐겁고 문화적 가치가 있는 활동으로 여기기 때문임

 위 다섯 가지 이유로 유소년 스포츠 인기 얻고, 부모가 가족적 지원(참가비, 장기, 여행, 개인코치, 기타 지출비 용)을 하는지 알 수 있음

– 아이스하키 1년 부모 지출 비용 5천~2만달러(2천7백만원

 문제는 돈이 없는 저소득층 부모

– 조직적 프로그램 등록 못하므로

– 무책임, 나쁜 부모로 간주된다는 것임

=> 가족가치에 대한 정치적 이슈 및 논쟁과 직결됨

유소년 스포츠의 주요 경향

 유소년 스포츠의 의미 있는 변화

 프로그램의 민영화

– 민간, 상업 기관 후원 받음

– 공공, 세금으로 운영되는 프로그램 점점 줄어 듦

 운동수행 윤리 강조

– 기술 숙달, 높은 수준의 경기로 올라가는 것과 연관 지어 자신들의 경험 평가하도록 배우고 있음

 전문 운동선수 위한 사립 엘리트 스포츠훈련시설 증가

– 부모가 특정 스포츠 훈련 위해 많은 비용 지출하고 있음 (조기교육, 한국의 축구유학 등, 케냐의 마라톤)

 부모가 자식의 참여와 성공에 많은 관심 가짐

– 아이/ 어른에게 유소년 스포츠가 중대한 활동이 됨

– 어른들은 자식들의 관심, 이해 옹호한다는 차원에서 보다 극단적으로 행동할 가능성이 있음

 대안 스포츠와 액션 스포츠에 대한 참여가 증가

– 덜 구조화되고 참여자 스스로에 의해 통제되는 스포츠

• 스케이트 보도, 인라인, 스노보드, BMX자전거, 줄넘기

– 즉 자신의 삶과 관련 있는 신체활동 선호함

조직적 프로그램의 민영화

 80년대 이후 연방, 주 감세로 지방정부 예산 위기

 사회의 다양한 서비스 축소

 중상류층 부모들 자신 자녀 위해 스포츠클럽 리그 조직

– 클럽과 리그는 모금, 회비, 기업 후원에 의존 – 저소득 가족에게 너무 비싸고, 접근성 떨어짐

 민간영리 프로그램이 유소년스포츠 주요 제공자

 대게 선택적, 배제적, 저소득층 자녀에게 참가 기회 없음

 프로그램 기능 지도는 우수, 부유층 아이 위해 체계화된 기술 훈련 기회 제공

 개인코치비용(시간당 35달러~150달러) 지불

 유소년 스포츠 민영화에 대한 두 가지 부정적 결과

 전체 사회에 존재하는 경제적, 인종적 불평등 재생산

– 전체 지역사회보다 참여자의 자원에만 의존

– 결국 지역사회에서 인종차별, 사회계급 구분 형성 강화됨

 공공부서가 민간 스포츠프로그램에 공원 빌려주면서

– 민간프로그램이 전체 지역사회 이득 위한 프로그램 운영의 책임 지지 않은 채

– 공공 세금으로 지원되는 시설 이용 혜택 얻게 됨을 의미

• 즉 성평등이나 다른 사회적 포용정책 일조하지 않음

 민영화가 진행될 때, 어떤 조건에서 누가 유소년스포츠에 참가하는 지에 대한 중요한 요인은 바로 시장의 힘이 됨

– 돈 있는 사람 문제가 되지 않음

– 돈 없는 사람은 딜레마에 봉착하게 됨

• 즉 참여를 못 시킴으로 비난 받게 된다는 것임

– 결국 민영화는 저소득층에게만 불균등한 영향 미침

– 결과적으로 언론이나 정치인들은 그러한 문제에 큰 관심 두지 않음

 운동수행 윤리에 대한 강조

 운동수행 윤리

 스포츠경험의 질은 기능 향상, 타인 기능과 관련 기능의 향상에 따라 측정될 수 있음 강조하는 사고 신념 말함

– 유소년 스포츠가 재미보다는 경기성적 따라 아동의 상대적 지위가 달라지는 것 말함

– 유소년 팀은 지역사회수준 넘어 전국대회입상 위해 노력, 각종 대회 참가,

• 이런 자식 가진 부모들은 좋은 부모가 된다는 것임

 공공보다 상업적 프로그램이 운동수행 윤리 강조

– 상업프로그램 책임자 이를 미끼로 고가 회비, 강습비 받음

– 재능 있는 아이들 부모:

• 과도한 비용 들더라도 자식의 미래 위한 투자로 여김

• 운동특기자로 대학진학, 정보 얻을 수 있는 네트워크 쌓기 등

– 전반적으로 부모

• 자식의 스포츠참가로 발달적, 교육적, 직업적 혜택 얻게 되길 희망함

 운동수행윤리의 강조는 조직스포츠뿐만 아니라 다양한 유형의 아동 활동에 영향 미침

– 탐색과 자유의 아동기를

– 준비와 통제된 학습의 시기로 변화시키는데 기여함

엘리트 위주 전문화된 스포츠 훈련 프로그램

 운동수행에 대한 강조

 엘리트 위주 전문화된 훈련 프로그램과 리그 성장과 관련

 상업적 사설 프로그램

 연간 운영비가 회비로 충당되기에 단일 종목 전문화함

 프로그램운영자는

– 부모께 여러 종목 참여보다 단일 종목 집중이 운동선수로 성공할 가능성 있다 강조, 홍보

 부모들이 기꺼이 받아들여

– 엘리트 팀, 훈련학교, 클럽, 상업스포츠프로그램 성장

 미국 체조, 피겨, 아이스하키, 축구 등의 상업적 클럽들

– 이윤 창출 수단으로 아이들을 스포츠 기계로 만듬 – 아이들은 이들 프로그램의 마케팅도구가 되고

– 부모는 다른 사람에게 자식의 성취 성공 자랑하면서 부모 로서의 도덕적 자격 다하고 있음 보여주는 상징이 됨

• 초등학교부터 올림피아 학원에 보내는 것도 이와 마찬가지

 엘리트 선수들은 오랜 시간 자신 훈련에 투자해야 하고, 성공하면 각종 매스미디어의 조명 받고, 광고후원 받음

– 손연재, 19세 만 17세 세종고 3학년

 과연 이것이 옳은지 미국도 판단 못함

– 어떻게 보면 이들 선수 보유 학교가 이들 선수들의 노동력 착취하는 것임

 현재 까지 아동선수를 규제할 기준이 없음

– 미국의 경우 코치가 되기 자격(교육)이 없음

 소수 위한 엘리트스포츠는

– 소수의 선수 길러낼 수 있지만, 재능 있는 아이들만 가르친 다는 문제가 있음

– 돈 있는 자식들만 가르친다는 문제

– 코치가 아동선수 학대해도 문제가 되기 않음

• 성공만 한다면...

부모들의 관심과 참여 증대

 유소년 스포츠는 가족에게서 보편화된 현상

– 부모는 자식에게 가장 적합한 스포츠 프로그램 찾고

– 자녀 관심 이해가 그 프로그램에서 충족되길 희망하고 확인해야 할 책임 있음

• 좋은 부모라는 사회적 기대 때문에...

 많은 이들 자식 성공과 실패는 부모에 달려 있다 생각

– 운동선수 성공: 부모는 올바른 부모도리 하고 있다 여겨짐

• 타이거우즈 , 비너스 윔리엄스의 성공

• 아버지의 교육 때문이라고 생각하고

• 많은 이들의 아버지의 조직교육에 대해 관심 가짐

 유소년 스포츠의 이해관계

 자식성공-> 부모 사회적인정-> 대학장학금혜택-> 프로 진출-> 성공

 미국의 상업적 유소년 스포츠프로그램

– 한국의 운동선수학부모와 같은 전철 밝고 있음

 지식 성공 위해 부모가 훈련, 대회 관여 문제 일으킴

– 유전무죄(사례 경희대 특기자 진학 그 놈의 돈 때문에....)

대안 스포츠에 대한 관심 증대

 유소년스포츠 어른에 의해 구조화, 통제

 일부 젊은이들 신체활동에 보다 자유롭게 자신들의

– 방식대로 참가할 수 있는 대안적 활동 찾게 됨

 액션스포츠(스케이트보드 등)

– 참여자 주도 활동 규범 적용.

– 부모 관섭 없기에 좋음

– 내 스스로 페이스, 규칙 지니고, 스스로 도전에 임함..

 이후 액션스포츠가 미디어, 기업 후원 끌어오면서

– 참가를 보다 구조적, 통제적인 것으로 만들면서 – 그 활동의 본질 변화시키고 있음

다른 경험: 유소년스포츠 조직에서의 변화

 어른 주도 조직 스포츠참여 아이들의 경험과

다른 유형의 스포츠나 신체활동 참여 아이들의 경험을 비교하는 최근 연구는 거의 수행되지 못함

 연구의 어려움 때문

– 면담할 때 부모의 동의 받아야 한다는 등 – 연구 윤리 때문

 선수 주도의 비공식적 스포츠: 세대차의 사례

 옛날과 현재는 다르다

 코클리 자신의 사례

아동 스포츠 조직과 발달 이유

 비공식적 게임

 청소년들이 즐거움 목적하에 활동 조직화할 때 생겨남

– 흥미, 진진한 도전, 개인적 표현 친구관계 유지 기회 제공

 움직임 통하여 협력 스스로 신체 표현하는 법 배우게 됨

 프랑스 지단과 앙리의 사례

– 프랑스축구의 발달은 비공식적 놀이 중요시하였기 때문에 월드컵에서 우승할 수 있었음

 전문가들은

 8세 이하 어린이들 고도로 조직화된 스포츠나

5명 이상 선수들 참가하는 팀 스포츠에 참여해서 안됨

 8~14세 청소년들은 게임이 점차 조직화될 수 있지만

– 포지션 중심으로 하는 플레이 해서는 안됨

 트레블팀과 같이 전문적 팀이 존재해서는 안되고

– 주당 한 게임 이상 년간 30에서 35회 이상의 게임에 참가 해서는 안된다 주장함

 코치는

 코칭 교육 이수, 지속적 교육 통해 주기적으로 자격 갱신 해야 함

 코치가 아동발달에 대해 알게 되면

– 청소년들이 스포츠에 대한 열정을 드높이고

– 스포츠가 창의적 표현적 성장에 기여하도록 청소년들의 스포츠 참가 촉진할 수 있음

 시키고 대학 교육 심리학자 불룸의 연구

 피아노, 조각, 수학, 올림픽수영, 테니스, 신경학연구에서 세계적 재능 지닌 120명 대상 연구

 영재 발달은

– 특정 환경 하에서 오랜 기간 동안 일어나게 된다 결론 지음

 모든 경우에서 재능발달 과정은

– 탐색 놀이, 표현적 재미에서 시작함

– 자유롭고 유희적 활동 탐색 그러한 활동 위해서 창의성과 노력 필요함

– 타인에 의해 조직된 구조화된 행동, 조기 특성화, 장기적 목표 지향하는 아동기의 노력 등에 의하여 발생하지 않음 – 지나친 근면, 희생, 헌신, 지나친 연습도 아님

 청소년의 재능발달

 관련 활동과 정서적 유대가 있는지,

 그 활동을 자신 것으로 강조하는지,

 무엇 배우고자 하는지 잘 알고 있어서 일련의 기능을 숙 달할 수 있는 지에 궁극적으로 달려 있음

 이런 과정에서 청소년은 새로운 도전에 접하고, 극복함으 로써 느끼게 되는 희열감에 의해 이끌리게 됨

– 이 과정은 최소 10년 걸림 –

 미국 올림픽 선수들을 대상으로 한 보고

 놀이, 비공식적 게임 통해 스포츠 접하고,

 중학교 시절에 다양 종목의 스포츠 참가한 경험에서 찾음

=> 성공

 비공식적 게임과 스포츠

 창의성, 대인기술, 문제 해결력 필요로 하고, 증진시킨다 는 점은 잘 알려져 있음

획일화된 유년기: 조직적스포츠는 가치 있나?

 미국 조직적 유소년 스포츠의 상태 평가

 패널: 연구자, 지도자, 작가, 변호사, 코치, 부모로 구성

 25개 주요 요소에 대한 점수 매김, 5가지 범주로 평가

– A 탁월, B 좋은, C 무난함, D 부족한, F 실패

 1. 아동의 중심적 철학: D

 2. 코칭: C

 3. 건강과 안전: C+

 4. 심판: B-

 5. 부모행동/관여: D

 패널들은 유소년 스포츠 지지, 제대로 운영된다면

 참가자 체력 향상, 긍정적 학습경험 제공해준다고 인식함

 프로그램 조직, 지도, 운영하는 어른들

– 아이들의 안녕에 대한 진지한 관심 있어야 한다 인식함

 지적한 문제점

 아동 중심 초점 상실, 아이 경험에는 무관심, 지나친 승리 집중

 코치에 대한 적절한 훈련과 평가 하지 못함

 번 아웃, 과사용 상해, 과도한 경쟁문화, 트레블 팀에 집중된 구조적 분위기 등 등 스포츠 전문화를 너무 강조

 비현실적 기대 갖고, 자식과 다른 사람들의 스포츠 참가 혜택 망치고 있는 부모의 과잉투자에 의해 왜곡됨

 스포츠를 재미, 교유관계, 신체적 활동, 기능발달 기회로 보는 아이들의 관심과 발달적 능력 무시

 패널은 부모가 지역사회 6~14세 아동들 봉사하는 프로그램 평가 척도 개발

 유소년 스포츠 지도자가 자신의 프로그램 평가하고

– 팀 리그 운영 개선 위한 문제점 파악할 수 있도록 만들어짐

 유소년 스포츠가 어떻게 조직되고 있고, 모든 아동과 청 소년들이 혜택 볼 수 있도록 하기 위해서 만들어짐

 특히 관심 가지고 보아야 할 것들은 3가지임

접근성 쟁점

 가장 운동 필요한 집단

 장애자, 저소득층, 편부모 가정, 신체적 성장 늦고

 유전적 문제 있는 아이들 소외됨

 대도시 중산층, 노동계층 유소년 스포츠 접근성 줌

 볼티모아시: 1998년 야구장 건설에 2억 달러 세금지출

– 다른 프로그램 예산 축소

 그 결과 150개 동네 레크센터가 수년 내 문 닫음

 1990년 1400명인 공원 및 레크 직원, 9년 후 365명 줌

 이후 프로스포츠 소유 부자들 보조하기 위해

– 1990년 이후로 총 200억 달러 이상 소비한 셈

– 팀 소유주들은 지원 받아 몇 년 후 많은 차익 남기고 매각 – 이럴 때 청소년 프로그램은 계속 줄어 듬

– 같은 시기 사설 클럽들은 부유 가정 수요 충족시키기 위해 생겨나기 시작함

 결과적으로 무료, 저비용 지역사회 공공프로그램, 동네 팀 지원하기 위한 세금 징수 법안 찬성하는 투표자 수가 충분하지 못하게 됨

– 이러한 이유로 1990년대 이후 아동의 스포츠 참가가 감소 하게 됨

 유소년 스포츠, 전국적 챔피언십 지원하는 운동협회장

– 유소년 스포츠는 이제 비즈니스가 되었다고 말함

– 조직적 스포츠프로그램관리, 운동장관리, 우수 선수 위해 유소년 스포츠는 이제 배타적으로 되고 있음

 배제의 저변에 작동하는 역학관계에 대해

– 사회학자 쿠이스트라

 미국에서 경쟁적 유소년 축구

– 상류층에서의 승마, 폴로 같이 중산층의 상징

– 중산층 부모들이 하류층과 소수자들로부터 자신, 자식들 구분하는 방식 제공해 주고 있다 말함

 이 문제에 대해 국가적 차원에서 대응하지 않으면

– 청소년들의 체력은 미래 건강비용 증가 가져오게 될 것임

 발달적 쟁점

 유소년 스포츠 참여

 사회, 신체적 발달 증진시키지만, 자동적 유발하지 않음, 적절 조직, 운영 않으면 긍정적 발달 일어나지 않음

 신체활동이 많을 수록 더 좋으며, 활동이 사회적, 신체적 으로 다양할 수록 더 좋은 결과를 가져옴

– 아이들이 조기에 조직적 스포츠 참가 시작하여

– 하나 또는 두 개의 스포츠에만 1년 내내 특화 할 경우, 그렇지 않은 다른 아이들보다 과사용 손상, 번 아웃으로 고통 받을 확률 더 많음

 번아웃과 참가 중단이 일어날 수 있는 것

 8세 이하 아이들이 경쟁적 관계를 완전하게 이해하는데 필요한 인지적 사회적 능력 지니고 있지 못하다는 것

 경쟁을 이해하기 위한 선행조건

 질서 있는 경쟁적 스포츠의 토대인 협력적 관계 형성하고 조성할 수 있는 능력

 협력의 역학관계 잘 이해하지 못하는 아이들은 조직적 팀 에서 지도하기 어렵게 되며, 코치 선수, 부모들이 불행한 경험 수반하게 됨

 코치는 12세 이하 아이들에게

 복잡한 팀 전술 지도하려 할 때, 모르는 사이에 번아웃, 참가중단 초래할 수 있음. 애들은 이해 못함

 축구의 사례: 팀과 상대팀 선수 움직임 이해, 공간적 이해 위의 정보 수합 해야 함. 이를 위해 코치는 반복연습 시키 는데 애들은 이때 재미없어 하고 지쳐버림

 유소년 급에서 우수한 선수들

 남보다 더 크고 빠르고, 더 강한 애들이 이김

– 과연 이들이 성인이 되었을 때도 우수한 선수로 남을까?

 결과적으로 18세에 우수 선수될 수 있는 아이들이 조기 탈락, 미국 전체 선수의 기량 저해하게 됨

 많은 프로그램들이 조기 성숙된 아이들 소진시키고, 대기 만성형 아이들 제외시키는 우 범함(박찬호 선수의 예)

가족 역학관계 주제

 유소년 스포츠는 세계 다수 어린이들에게 사치품

 시간, 돈, 조직적 자원 필요로 함

 조직적 스포츠에 참가하는 것

 대개 한 가족의 일이 됨 의미(아이스하키, 숏트랙 김쌤)

 특히 지역사회 공공프로그램 존재하지 않고 부모 들이 아이들 스포츠참가의 전적인 지원주체 될 때 더욱 그러함

 가족 일정 바꾸고, 주말 포기, 대회참가 위주 휴가계획

 운전기사 역할, 가족끼리 식사 포기, 자원봉사 역할 함

 유소년 스포츠

 부모 특히 어머니들의 자원봉사 없이는 존재하기 어려움

– 운전, 식사준비, 세탁, 장비확인 등

– 팀 운영 위한 모금활동, 도로여행,경기뒤풀이 모임 – 음식구입, 정보교환, 웹사이트 관리,

– 미 참여 형제들을 따로 신경 쓰고, – 코치 이외 상담역할 까지 해주어야 함

유소년 스포츠를 증진시키기 위한 권고

 코치와 부모가 게임 중 진행방향에 대하여 끊임없 이 고함을 칠 경우

 아이들이 개인적으로 표현적인 활동에 참여하는 데 편안 하게 느끼지 못하게 됨

 아이들이 정서적으로 유대를 맺는 것을 불가능하게 만들 고, 자신이 참여하는 스포츠에 대하여 주체적 생각으로 임하게 되는 것 또한 거의 불가능하게 만듬

 아이들은 조직적 스포츠를

 자신들의 치아 교정기처럼 결국 자신들에 어울리지 않는 어른들의 것으로 여기기 됨

 혼성스포츠(hybrid sports)

 선수 통제의 비공식적 게임의 특성과

 어른 통제의 조직적 스포츠의 특성을 혼합하는 형식임

– 유소년 스포츠 증진시킬 수 있음

 혼성적 스포츠게임의 두 가지 방식

 첫째, 아이들이 모든 걸 직접구성하고 통제할 수 있도록, 어른들이 자세한 안내서 제공하는 비공식적 게임의 형태

 둘째, 연습 시 부모, 코치가 구조화되지 않는 반구조화된 활동 장려, 의사결정, 규칙강제, 갈등해결 과정에 아이들 포함시키는 조직적 스포츠 팀의 형태