스포츠와 교육

스포츠와 교육

Sport and Education

스포츠의 교육적 기능

스포츠의 교육적 순기능?

: 스포츠는 신체적, 정신적, 사회적으로 인간을 건전하고 바람직하며 건강하게 성장시킬 수 있는 촉진제 역할.

애교심 유발을 통한 교내의 단결력과 협동심, 지역사회의

통합과 지지

운동선수의 학습 및 학업의 촉진기능 공부하는 학생선수 정착 제도 도입

VS

 1989부터 학력저하방지제도 시행

 체육특기자의 대학입학 수학능력 시험 하한선(최저학력제도입)

학 사 관 리 문

제  수년 전부터 학력저하방지제도 시행

◆ 비특기생 친구 & 부모 및 코치의 영향

➡ 운동선수들의 학습 및 학업활동의 효율성 촉진

◆ 코치는 신뢰성 있는 친구와 부모와 같은 인생 상담자 역할

: 선수와 친밀한 인간관계를 유지하여 개인적인 학업 및 인생 상담

◆ 일반학생들 보다 지속적이고 빈번한 상담

학교생활 부적응⇒퇴학․자퇴⇒사회적 문제로 대두 학교생활 적응⇒학업에 충실

◆ 스포츠에 대한 흥미 자극⇒독서나 타분야의 학습이나 학업활동촉진

운동선수의 학습 및 학업의 촉진기능

애교심과 단결심 고취기능

 개교기념일 체육대회: 일시적인 단결심이나 애교심 고취

 학교운동부 : 지속적인 애교심과 단결심 고취⇒공동체의식 함양하여 통합

◆ 운동부를 통하여 애교심을 통합

▶ 운동부가 학교의 명예와 Image maker(홍보단)

▶ 운동부가 학생간과 학생 교사간의 유대관계를 돈독하게 하는 자극제

▶ 동문들의 모교에 대한 자부심 고취

이유: 연습과 경기를 통하여 개별간의 집단을 초월한 공동체 의식 함양

학교와 지역사회의 통합기능

◆ 지역을 대표한 학교운동부 & 학교체육시설 개방

⇒ 지역주민들의 학교에 대한 관심 고조

⇒ 학교와 지역주민들간의 갈등․이해부족 해소

◆ 시합출전 및 동문체육대회 ⇒ 모교와 동창의 연계 및 동문들간의 단결 도모

 학교에 대한 애착과 지지도의 향상

ex) 학교 운동부의 성적이 좋고 소도시일수록 애착과 지지도가 강함

그러나 대도시는 지역사회의 결속이 약하기 때문에 주민들이 운동부에 대한 관심이 저조

 문제점 : 학부모 및 지역주민들이 학교운동부에 지나친 영향력을 행사하면 학교와 지역사회의 관계가 교육적 부작용을 초래

: 학원 스포츠가 스포츠를 통해 학생의 신체적,

정신적 발달을 도모하자는 교육적인 방향을 상실하고 교육 목표를 저해 또는 방해한다는 의견

스포츠의 교육적 역기능?

승리지상주의

 승리에 대한 과도한 압력으로 스포츠의 본질적인 가치 변질 (스포츠 참가를 통해 선수의 정신과 육체에 심각한 상해)

문제는 선수들의 의지 보다 코치나 감독의 과욕 때문(제도적 문제)

<연구 결과 : 일반학생은 정정당당하게 경기에 임하며 최선을 다하는 반면, 운동선수는 경기에서 우승하는 것을 우선적으로 인지함>

운동선수의 상품화

 학원의 상업화 현상 : 고등학교 및 대학에서 흔히 발생

 특히 인기종목이면서 성적이 우수하고 유명한 선수 보유팀이 있는 학교

 운동선수의 상품화

: 학교로부터 장학금, 생활비, 스카웃비 등을 제공받음

⇒학교의 명성을 높여주고 학교를 홍보

문제점: 아마추어팀이 프로팀과 같이 비공식적 계약관계

비인간적 지도와 훈련

■ 다수의 코치:

① 우수선수․운동부 육성을 위하여 코치에게 무조건적 권한 부여 요구

② 자신의 성공을 위하여 선수를 무자비하고 잔인하게 강훈련

⇒선수들은 학교의 목적 달성을 위한 도구로 전락⇒인간성 상실

■ 코치가 선수를 억압․무시․굴욕과 고통 속에서 훈련이 지속되면 선수들의 비인간화 촉진

예) 운동장 100바퀴 돌기, 부상이 완쾌도 되기 전에 훈련 참가 강요 신체적 체벌과 함께 공포분위기를 조성하여 인격을 무시하는 언행

아직 미성숙한 선수들에게 무조건적 복종을 강요(자신의 훈련방식에 순응강요) 일상적인 생활 포기하고 운동에만 전념 요구(생활의 통제로 좋은 성적)

 선수에게는 심각한 장애 (ex : 의타심․미성숙 상태가 지속) 문제점: 우수한 성적을 낸 코치는 비판의 대상에서 제외

▽구타 사례들

#1=“코치 선생님이 술에 만취한 채 숙소에 들어온 뒤 마구 때렸어요.

다음 날 간밤의 사태에 대해 숙소 주인이 물어보니까 자기가 한 일을 모른 채

‘내가 그랬어?’라고 말하더라고요.”(24·남·대표 선수)

#2=“합숙소 청소가 잘 안 돼 있다든지 코치 선생님한테 꾸지람 들으면 선배들이 짜증을 내면서 상습적으로 때렸어요.”(24·남·대표선수)

#3=“구두발에 조인트 까이고 뺨을 맞아 뒤로 넘어진 저를 발로 막 밟았어요.

한 20분은 맞은 것 같아요.”(26·남·대표 선수) _{2014-12-31 스포츠사회학 11}

삽자루로 몰매질(강원도 홍천 허아무개씨)

지난 15일 홍천에서 대학 1~2학년 축구대회 8강전이 열렸다.

ㄱ대가 ㅈ대에 전반을 0-1로 졌다. 중간 휴식시간에 ㄱ대 코 치가 선수들을 운동장 옆으로 데려가더니 삽자루 몽둥이로 사정 없이 때렸다. 11명 전부를 어깨·엉덩이 가릴 것 없이 마구 때 렸다. 너무 살벌하고 무서웠다.ㄱ대 감독은 프로감독도 했던 사 람이다. 이 팀은 2-4로 졌다.

초등학생 씨름선수 코치에 맞아 숨져

전지훈련중이던 초등학교 씨름선수가 코치에게 맞아 숨졌다.

경기도 광주경찰서는 8일 경북 모초등학교 씨름부 코치 김모(28)씨에 대해 폭행치사 혐의로 구속영장을 신청했다.

경찰에 따르면 김씨는 7일 오전 6시50분께 팀 전지훈련중인 광주시 공설운동장에서 씨름부원 11명에게 운동장을 뛰게 했으나 김모(12)군이 뒤쳐진다는 이유로 주먹과 발로 수차례 때려 숨지게 한 혐의다.

김씨는 주먹 등으로 맞아 의식을 잃은 김군을 운동장내 숙소에 5시간가량 방치하다 뒤늦게 병원으로 옮긴 것으로 알려졌다.

김씨는 경찰에서 "김군을 한두차례 때린 것은 사실이지만 사망에 이를 정도로 심하게 폭행하지는 않았다"고 진술한 것으로 전해졌다.

2014-12-31 스포츠사회학 12

수업시간은 자는 시간(광주 의 한 고등학생)

1학년 1학기 때까지만 볼링선수였다가 이 제는 평범한 학생이다.

운동부 때는 수업도 안들어가고, 수업 들 어가더라도 선생님들은 자도 아무 말 안한 다. 솔직히 운동부 선수들은 공부하기 싫 은 애들도 꽤 많다. 한국 교육계는 운동부 선수들에게 배우려는 기회조차 주지 않는 것 같다. 운동부 학생들이 감독 코치들에 게 공부하고 싶다고 어렵게 말을 꺼내면,

“공부? 나가 얼어죽을 소리.

니가 뭔 공부야 임마! 수업시간에 맨날 자 는 주제에”라고 한다.

방에 갇혀 몽둥이 찜질(초등학 교 때 축구를 포기한 고3)

초등학교 때 꿈과 희망에 부풀어 축구부에 들어 갔다. 힘이 들어 포기했다. 부모님과 함께 찾아 가서 그만둔다고 하자 감독이 선수와 잘 상의해 보겠다고 말했다. 부모가 돌아자마자 방에 갇혀 서 몽둥이와 발길로 엄청 맞았다. 부모님과 몰 래 교장실 가서 전학을 요청하고, 친구들과 인 사도 못하고 도망나오듯 지옥의 축구부에서 탈 출할 수 있었다. 감독이 술먹고 와서 아무 이유 없이 때리곤 했다. 국가대표 선수들도 멋진 모 습이지만 얼마나 맞아가면서 저기까지 올라갔을 까.

2014-12-31 스포츠사회학 13

‘○○○선생님께서 ○○○선수 엉덩이를 스케이트날집으로 엄청 세게 마구 때리더니

○○○선수가 엎드려뻗쳐 하고 있다가 못 버티고 쓰러지니까 목덜미를 잡고 계속 때 렸습니다. …(중략)…머리채를 잡혀 쥐어 흔들리고 있으면 여자로 태어나 머리가 긴 게 원망스러운 적도 많았습니다.’

2014-12-31 스포츠사회학 14

교육수준과 스포츠

초등학교의 스포츠

- 신체활동을 통한 기본 운동능력의 신장

- 스포츠에 흥미를 부여할 수 있는 놀이 지향적인 스포츠 활동을 중심 - 운동과 건강의 기초 지식을 습득시켜 건전한 생활태도를 지니게 함

초등학교 스포츠의 기능

- 체력육성, 정서발달, 사회순응, 경쟁적 태도의 발달, 비행방지등

초등학교 스포츠의 이점

- 과외체육활동과 대교경기 : 조직화된 스포츠를 의미

- 1972년부터 전국소년체육대회 활성화 : 자라나는 소년소녀에게 기초적인 스 포츠를 보급하고 스포츠정신을 고취, 인성교육을 강화, 학생체위를 향상

초등학교 스포츠의 내용

교육수준과 스포츠

<과거>

초등학교 스포츠는 상당히 침체된 상태 : 학부모와 코치의 과다 경쟁에 따른 비교육적인 문제들이 다수 발생하고 재정부족 등 현실적인 어려움

< 현재>

스포츠에 대한 부모와 아동들의 관심이 급증

➡ 부모들이 아동의 건강을 위해 스포츠활동을 적극 권장, 스포츠에 대한 아동과 부모의 인식이 개선

➡ 인근 지역에 각종 상업체육시설들이 크게 증가

➡ 스포츠가 학교를 벗어나 지역사회를 중심으로 활성화되고 있는 추세

초등학교 스포츠의 변화

교육수준과 스포츠

 부모들의 과도한 열성: 아동을 자신들의 의지대로 혹사

⇒아동에게 청소년이나 성인스포츠에서 요구되는 수준의 운동기능과 체력 을 요구 ⇒결코 건전한 태도와 기능이 길러질 수 없음

 초등학교 경기장에 있는 사례:

①스타선수 중심의 팀 운영

②큰소리로 선수를 꾸짖는 코치나 교사

③지구력이 약하다고 야단치는 학부모

④불필요하게 과열된 경기

■ 부모와 코치 및 교사가 어린 운동선수에게 가하는 정서적 혹사: 아동의 신 체와 정신에 쇠사슬을 채우는 것에 비유

■ 아동의 비자발적인 동기 또는 정신적 신체적으로 미숙한 상태에서 스포츠 경기에 참가 ⇒ 적은 자극에도 아동의 정상적인 발달 장애에 치명적인 상해

초등학교 스포츠의 문제점

○ 초등 1,2학년 별도 체육시간 없어

- 초등학생들이나 중고등학생들은 ‘입시 교과’에 밀려 체육수업은 물론 신체활동 기회를 박탈 - 초등학교 1, 2학년 때는 체육이 없고 음악 미술

체육을 함께하는 ‘즐거운 생활’만 있음

- - 6학년까지는 주당 3시간의 체육시간이 있지만

학교장이나 교사의 재량에 따라 자주 없어짐

- 예체능의 활성화를 위해 생긴 ‘방과 후 학교’의 경우에도 컴퓨터나 영어회화 등에 몰리고 있는 실정

- 중학교 1, 2학년 때 3시간이던 체육은 3학년 때 2시간으로 줄고 고등학교 2, 3학년 때는 아예 선택과목. 학생들은 대부분 체육을 포기하고 영어나 수학 등 입시 교과를 선택.

학교보건시간 증가 사태

○ 소아 - 청소년 비만 매년 증가

- 소아·청소년 비만율이 크게 증가(대한비만학회, 2005) 남자 : 1984년 9%  2002년 17.9%로 수직상승 여자 : 1984년 7%  2002년 10.9%로 증가

ex) 송유근 군도 체육 수업을 받기 전에는 체지방률이 표준인 15%의 배가 넘는 34.4%를 기록_{2014-12-31 스포츠사회학 18}

<싱가포르의 사례>

1992년 초중고교에 매일 운동하는 ‘트림 앤 핏(Trim & Fit) 프로그램’을 강 제로 실시  14년 만에 비만율을 14%에서 9.3%로 감소.

 미국을 포함해 독일 영국 등도 정부가 주도적으로 학교 체육을 활성화.

 우리나라도 교육인적자원부가 ‘PAPS’(학생건강체력평가시스템)을 발표 시험 시행중이나 학교최고 경영자의 인식변화없이는 성과 없음

2014-12-31 스포츠사회학 19

교육수준과 스포츠

중,고등학교의 스포츠

- 정서순화, 집중력향상, 사기 진작시키는 수단으로서의 기능, 공정한 생활 태도 함양

- 지역사회와 대중매체의 영향력 행사.

중,고등학교 스포츠의 기능

중,고등학교 스포츠의 발전

- 중고등학교에서의 최초 스포츠는 18세기 후반 영국에서 열린 Eton과 Westminster중학교간의 크리켓 경기를 통해 학생들 스스로가 스포츠활동을 조직하고 진행

- 시간이 흐름에 따라: 코치, 학교 행정가, 경기 단체, 연맹 그리고 국가가 이 를 관장. 20세기 초부터 활성화되기 시작한 대학 스포츠의 팽창은 고교로 확 산되어 고등학교의 스포츠를 활성화시키는 자극제가 됨

교육수준과 스포츠

 중․고등 학교의 스포츠를 학교교육의 중요한 활동으로 권장 이유 : 처음 도입될 당시 학생의 건강 및 체력 상태가 불량하여 극복의 수단

 따라서 우리나라 중 고등학교에서는 1인 1기 교육, 1교 1기 운동, 필수 육성종목 지정 등을 통하여 중고등학교의 스포츠를 활성화함으로써 학생의 체력증진과 시민정신의 함양을 도모

 스포츠 수행목적 : 정서순환, 집중력 향상, 사기 진작, 공정한 생활 태도, 도덕적 성숙을 촉진

 문제점 : 승리에 대한 과도한 부담 때문에 스포츠의 본질적 기능은 무시되고 수단적 가치만이 존재하고 강조되는 경향

중,고등학교 스포츠의 중요성

교육수준과 스포츠

대학의 스포츠

- 애교심 함양, 개인의 신체적∙정신적 발달, 학교 예산 확보

대학스포츠의 기능

대학 스포츠의 발전

- 서구의 대학 : 19세기말을 전후하여 스포츠는 급속한 발전으로 고등교육의 일부로 전환

- 우리 나라 : 대학이 양적으로 팽창하던 70년대를 기점으로 하여

대학스포츠가 본격화되기 시작하였으며 대학 운동선수가 큰 대중적인 인기를 얻음

=> 최근: 높은 수준의 경기영향으로 스포츠에 대한 대학생의 관심과 흥미를 높여 애교심과 단결심을 고양하는 등 대학 전체를 활기증가.

교육수준과 스포츠

 대학스포츠의 문제점 - 운동선수의 학력 저하

- 지나친 스포츠의 상업화 및 과도한 승리 강조 - 극심한 경쟁 및 대학 선수의 프로화

 대학스포츠의 상업화 문제: 타국가와 유사하게 우리나라에서도 나타나고 있으며 각 대학 당국과 동창회 역시 거액의 돈을 투자하여 우수한 고교 선수 들을 스카웃하고 유능한 코치를 영입하는 등 모교 운동부의 승리를 위해 많은 재정적 지원

대학 스포츠의 실제와 문제점

경기장 규격과 규칙을 간소화하고 득점기회를 많이 갖도록 한다.

많은 선수들의 경기 참가를 위해 규칙을 탄 력성 있게 운영.

개인간의 점수차를 줄 이는 경기운영.

선수들끼리의 경기를 위해 성인의 간섭 배제.

결승경기와 선수권 쟁 탈전을 폐지

예산을 학교재정만으 로 충당하지 않고 일정 액 이상 지출 금지.

승패가 아닌 교육적 견지에서 코치를 채용, 보상

각 대학 동일 종목 운동부는 동일 수준 예산.

수익은 선수의 학업과 스포츠 활동을 위해서만 사용.

학내 윤리위원회 설치.

학사 과정 위원회 설치.

코치를 안정, 보장.

영세민 선수들의 생계비 지급.

일탈행위에 대해 제재 강화.

선수위한 계절학기 개설.

남,여 코치 동일 채용.

초등학교 중, 고등학교 대학교

교육 수준별 스포츠의 교육 기능 개선방안

호주,

공부하는 엘리트체육

호주 시드니시 중심가 서쪽 14㎞ 부근에 위치한 ‘시드니 올림픽파크’. 2000년 여름 올림픽이 열렸던 곳이다. 이곳에 뉴사우스웨일스체육원(NSW IS=Institute of Sports) 을 찾아가니, 현대식 건물이 확 들어온다. 한국으로 치면 캔버라에 있는 호주체육원(AIS) 은 대한체육회, 뉴사우스웨일스체육원은 경기도체육회 같은 곳. 올림픽이나 세계선수권대 회에 출전하는 국가대표의 경기력을 책임지는 기관이다.

“호주 정부는 1976년 몬트리올올림픽 ‘no gold’의 충격을 받은 뒤 모든 스포츠 분야 에서 체계적인 선수육성의 필요성을 느끼게 됐다. 그래서 1981년 수도 캔버라에 호주체 육원을 만들었다. 그리고 6개 주 가운데 뉴사우스웨일스가 1996년 가장 늦게 체육원을 설립했다.” 뉴사우스웨일스체육원의 찰스 터너 회장(CEO)의 설명이다.

2014-12-31 스포츠사회학 25

이곳의 특이한 점 중 하나는, 1) 회장을 비롯한 체육원 종사자들과 엘리트선수들이 이곳에서 함께 몸을 부닥치며 호흡한다는 사실이다. 다른 하나는, 2) 선수들이 공부를 병행하고, 운동을 그만두더라도 다른 길을 모색할 수 있도록 하는 시스템을 잘 갖추고 있다는 점이다.

이곳에는 모두 750명 정도의 엘리트선수가 양성되고 있는데, 이들은 인근 올림픽 시설에서 훈 련하고, 수시로 체육원에 들러 체력측정 등 운동과 관련된 것들을 체크한다. 시간나는 대로 공 부나 진로상담도 한다. 중고생들은 반드시 학교수업에 참여해야 한다는 게 체육원의 설명. 대회 출전이나 전지훈련 등으로 수업을 빠지게 되면 ‘모바일(이동) 교육시스템’에 의해, 즉 이동 한 다른 곳과의 네트워크를 통해, 운동선수들이 수업을 소홀히 하지 않게 해준다.

운동 그만둬도 다른 길 찾도록 공부, 훈련으로 학교 빠지면 이동교실 수업

터너 회장은 “엘리트선수는 일반적으로 말해 ‘베스트 스튜던트’”라고 강조한다. 그는

“2004 아테네올림픽 수영에서 2개의 금메달을 딴 이언 소프가 15살 때 ‘학교공부보다 더 운동에 매진하겠다’며 학교수업을 포기한 경우도 있지만 아주 드문 사례”라며 “대부분 선 수들은 공부도 열심히 한다”고 덧붙였다.

실제 체육원은 ‘엘리트선수 모두가 운동으로 성공할 수는 없다. 운동 외에 살아갈 수 있는 수 단을 얻도록 준비시켜 준다’는 방침 아래, 운동이 ‘톱클래스’에 들지 않은 선수들에게는 회계사나 생활스포츠 프로그래머 등 다른 영역의 공부를 할 수 있도록 지도해준다.

이를 위해 전문상담원 3명을 두는 한편, 외부(대학교)에서 20명을 초빙해 조언을 하도록 한다.

뉴사우스웨일스 수영협회의 이언 하크니스 사무국장도 “2~3년 운동하다 그만두면 선수들이 무 엇을 하겠느냐”며 운동선수들이 다른 영역 개척에도 소홀히 하지 않는다는 점을 강조한다. _{2014-12-31 스포츠사회학 26}

학교체육의 힘

1. 일본의 스포츠 강국 부활

 육상, 수영 등 기초체육 종목의 힘.

막대한 시설투자를 통해 초등학교 때부터 단계적으로, 치밀하게 육성

<현장사례>

모든 학생에게 수영을 지도

학내 수영대회, 교내 체육대회, 마라 톤 대회 등 개최

학생 체력 향상, 성장 가능성이 있는 인재를 발굴, 육성

2014-12-31 스포츠사회학 27

일선 중·고등학교

 체육동아리 활동의 활성화 because) 학교생활기록에 반영돼, 반의무적이기 때문

 남학생용 동아리 ; 연식정구, 농구, 탁구, 축구, 육상 등이 각각 7000여개 여학생용 동아리 : 배구, 테니스, 육상 등

평생스포츠사회 실현을 위한 노력

-- 정부차원에서 학교체육시설 정비를 촉진 중

ex) 지방공공단체 또는 학교법인이 운영하는 수영장과 체육관 등 체육시설에 대해서는 문부과학성이 보조.

학교체육시설을 지역주민이 활용할 수 있도록, 시설개방에 필요한 야간조명시설, 클럽하우스 정비도 정부가 보조

2014-12-31 스포츠사회학 28

캐나다의 체육 의무교육

○ 고1까지 주 3시간 체육 교육

6, 7, 8학년(한국의 초등 6학년∼중학교 2학년)은 매주 3시간 체육 수업

 캐나다에서 주 3시간 체육 수업은 10학년까지는 의무 사항

 학생들의 운동 능력 측정 기록은 체격, 체지방 등의 수치와 함께

‘Fitnessgram’이라는 보고서로 만들어져 학생과 학부모에게 전달.

 ‘팔굽혀펴기 몇 개가 만 점’ 식의 일방적인 기준은 없다.

대신 ‘13세는 12∼25개’ 식의 가이드라인이 있음

○ 브리티시컬럼비아 주 정부의 ‘Act BC’운동

 운동을 통해 국민의 체중 10∼15%를 감량할 경우 건강을 지키는 것은

물론 막대한 의료비 절감으로 이어진다는 판단

호주의 학교체육 ‘데니스톤 이스트 퍼블릭 스쿨’

 학교 교무실 입구 테이블에 놓여있는 팜플릿

 “리버풀 대 에버턴, 키월이나 체일처럼 되자….” 잉글랜드 프리미어리그와 A리그(2005년 첫 출범한 호주프로축구리그)가 시작됐다며, 학교 쉬는 날인 올해 10월3일부터 6일까지 ‘풋볼 스킬 클리닉’에 참여하라는 안내장 축구 외에 체조, 가라데, 테니스 강좌를 안내하는 팜플릿도 있음.

 워렌 풀 교장의 말 ; ”지난 55년간 우수한 공립 초등학교 중 하나였다”며 3가지 (아카데미, 문화, 스포츠) 교육을 균형있게 가르치려고 한다고

강조. (학교공부도 못지않게 합창단·소프트볼 등 문화·스포츠 쪽도 중점을 둬 교육시킨다는 것).

체육교사의 지도 : 에어로빅·네트볼 등 다양한 종목을 학생들에게 지도. 재능이 있다 고 판단되는 학생에 대해서는 외부 전문가를 초빙해 중점 육성.

1분기 당 35~50호주달러(2만6천~3만7천)의 비용은 학부모의 몫.

특별 스포츠 프로그램 – 축구, 네트볼, 크리켓 등의 다양한 종목

수영 -- 학교수업에 포함시켜 교육. 2년간은 기초를 다지고, 3년간은 인명구조, 물에 빠진 자 응급처치법, 물에서 살아남는 법 등을 지도.

2014-12-31 스포츠사회학 30