3 Z 4, pp. 273∼282

 3 Z 4, pp. 273∼282

<

g 7  € ¾·ú n ގ Ö « Ê Ý] K ¡ w ‹Ê Ý" e8 ý Ê Ý] K ¡  5 “ Ó Þ; c y ¢ø m Éc Ü R Ê Ý] K ¡8 ý Ä ] ØV R Ë Ä Z ØV Ä

L

|* × <r ) · L |# Ü r ) · . > r )# Ü 

s

 o# Œ @ /† < Ɠ § õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ õ , " fÖ  ¦ 120-750 (2010¸   11 Z 4 9{ 9  ~ à Î6 £ §, þ j7 á x à º& ñ ‘ : r 2010¸   2 Z 4 22{ 9  ~ à Î6 £ §)

‘ :

r ƒ  ½ ¨  H õ † < Æ_  ‘ : r$ í › ' a& h \ " f õ † < Æ “ §õ " f\  • ¸{ 9  ) a õ † < Æ \  ¦ ì  r$ 3  l  0 Aô  Ç ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ > hµ 1 Ï 

“

¦, s  ì  r$ 3 d  ¦ \  _   # Œ ] j 7  œ í·×  æ · “ ¦1 p x † < Ɠ § õ † < Ɠ §õ " f\  • ¸{ 9  ) a õ † < Æ _  ? /6   x ½ ¨$ í õ  Ÿ í† < Ê

 )

a & ñ • ¸\  ¦ ì  r$ 3 † < ÊÜ ¼– Ð+ ‹ õ † < Ɠ §õ " f\  • ¸{ 9  ) a õ † < Æ  õ † < Æ_  ‘ : r$ í `  ¦ † < Æ_ þ v l \  & h ] X ô  Çt \  @ /K 

¶ ú

˜( R˜ Ѐ Œ ¤ . ƒ  ½ ¨   õ  ' Í P :, “ §õ " f\ " f õ † < Æ   H ŠҖ Ð { 9 ì ø ͓  õ    É r …  ;F & h “   5 Å q$ í `  ¦ ° ú “ ¦   r

&

h

 î  r o & h  Õ þ ˜e ” õ  _ Á º˜ Ð   H > h“  & h “   " é ¶ _  Õ þ ˜e ” õ  _ Á º\  ¦ ° ú   H õ † < Æ – Ð ] jr ÷ &% 3  . Ñ ü t P :, õ † < Æ t

d ” _  µ 1 ϲ ú ˜“ É r î ¾ º& h “   — ¸+ þ AïÜ ¼– Ð ] jr  % i Ü ¼ 9 õ † < Æ_  % i 1 l x$ í `  ¦ Á ºr ô  Ç G  îé ß –¼ # & h “   õ † < Æ µ 1 ϲ ú ˜ï

–

Ð ™ è> h % i  . ! Ó P :, õ † < Æ& h  ~ ½ ÓZ O Ü ¼– Ѝ  H ŠҖ Ð î) ± ú š& h  ~ ½ ÓZ O ïs  ] jr ÷ &% 3 Ü ¼ 9, õ † < Æ ü < › ' aº   ) a  Ö ¸1 l x Ä

»+ þ AÜ ¼– Ѝ  H î ] jr   ) a  « Ñ\  ¦ { 9 “ ¦ Ò q ty Œ •K ˜ Ðl ï  Ö ¸1 l x s   © œ ´ ú §€ Œ ¤ .  Å P :, õ † < Æ-l Õ ü t-   r_   © œ  ñ Œ •6   x 8

£ ¤€  \ " f  H î õ † < Æõ    r_  ƒ  > $ í ïs  @ / Òì  r s % 3 “ ¦, îõ † < Æ-l Õ ü t-   r_  ƒ  > $ í ï\  › ' a ô  Ç ? /6   x s  B Ä º

&

h

% 3  .   " f ‰ & ³F   7 H _  ×  æ \  e ”   H 2009 > h& ñ “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \     > hµ 1 Ï | ¨ c õ † < Æ “ §õ " f\ " f  H „  : Ÿ x& h “   õ

† < ƛ ' a \ " f # Á # Q
 ‰ & ³@ / “  d ”  : r& h  { 9  © œ\ " f õ † < Æ_  ‘ : r$ í \  @ /ô  Ç `  ¦   É r s K \  ¦ ½ + É Ã º e ”   H ? /6   x s  Ÿ í

†

< Ê| ¨ c € 9 כ ¹ e ”  .

Ù þ

˜d ” # Q: õ † < Æ_ ‘ : r$ í , õ † < Æ , õ † < Ɠ §õ " f, œ í·×  æ1 p x, 7  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ

An Analysis of the Nature of Science Incorporated in the History of Science in School Science Textbooks Based on the 7th Curriculum

Yun-Hee Choi · Kyunghee Choi ^∗ · Hee-Kyung Jin

Department of Science Education, Ewha Woman’s University, Seoul 120-750 (Received 9 November 2009, in final form 22 February 2010)

The purposes of study were to develop an analogical framework to examine the content of science history introduced in the science textbooks from the perspectives of the nature of science and, using the developed analogical frame, to determine weather if the depth and the width of the science history content had been presented in an efficient manner for learning the nature of science. First, the results showed that the scientists are portrayed in the textbook as having genius traits, unlike the normal people. They are also viewed as holding responsibilities and duties not so much on a social level, as on a personal level. Secondly, the development of scientific knowledge was presented as a mere development in a cumulative model, discounting the dynamics in science. Thirdly, inductive methods were most frequently adopted, and ðreading the material and contemplatingñ was the most-frequently-used of science history activity. Fourthly, the ’science-society’ interaction was more dominating than the interaction among îscience-technology-societyï. Therefore, the results imply that science textbook content and teaching materials should be developed in such a way as to

-273-

gain a modern/epistemological view for understanding nature of science beyond traditional science perspectives.

PACS numbers: 01.40.Ej

Keywords: Nature of science, History of science(HOS), Science textbook, Elementary and secondary School, Seventh science curriculum

I. " e  ] Ø

‰

&

³@ /   r\ " f õ † < Æ-l Õ ü t-   r_   © œ  ñ Œ •6   x`  ¦ s K  

“

¦ s \  › ' aº   ) a  € ª œô  Ç   r ë  H ] j[ þ t \  @ /K  `  ¦   É r _  

 

& ñ `  ¦ ½ + É Ã º e ”   H î õ † < Æ& h  ™ è€ ª œï`  ¦ ° ú ð  r r   `  ¦ € ª œ$ í  l

 0 AK " f  H î õ † < Æ_  ‘ : r$ í ï`  ¦ s K ½ + É Ã º e ”   H “ §¹ ¢ ¤ s  € 9  כ

¹  . õ † < Æ_  ‘ : r$ í `  ¦ s K ô  Ç   H  כ “ É r õ † < Æt d ” _  : £ ¤

$ í

õ  õ † < Æ& h  ~ ½ ÓZ O , Õ ªo “ ¦ õ † < Æõ  l Õ ü t õ    r_   © œ  ñ Œ • 6

 

x 1 p x \  @ /K  s K † < Ê`  ¦ _ p ô  Ç  [1]. s \     õ † < Ɠ §

¹

¢

¤ \ " f õ † < Æ_  ‘ : r$ í \  @ /ô  Ç “ §¹ ¢ ¤ _  € 9 כ ¹$ í s  @ /¿ º÷ &% 3 

“

¦ [2,3], “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \ " f• ¸ õ † < Æ_  ‘ : r$ í \  @ /ô  Ç ? /6   x`  ¦ Ÿ í

†

< Ê >  ÷ &% 3  .

þ

j   H _  ƒ  ½ ¨\ " f  H † < ÆÒ q t[ þ t \ >  õ † < Æ_  ‘ : r$ í \  @ /ô  Ç s

K \  ¦  ƒ  Û ¼X O >  † ¾ Ó © œ r ~  ´ à º e ”   H f ” ] X & h “   “ §Ã º ~ ½ Ó î

ß –Ü ¼– Ð õ † < Æ \  ¦ : Ÿ x ô  Ç “ §Ã º-† < Æ_ þ v ~ ½ ÓZ O `  ¦ ] jî ß – “ ¦ e ”   [4–6]. 7 £ ¤ õ † < Æ  õ † < Æ_  ‘ : r$ í `  ¦ s K    H 
_  à ºé ß – Ü

¼– Ð+ ‹,   õ  ×  æd ” _  t d ”  „  ² ú ˜˜ Ð  t d ” `  ¦ % 3 l  t _ 

„ Ã

н ¨ õ & ñ õ  ~ ½ ÓZ O \  @ /ô  Ç  € ª œô  Ç z  ´Y V[ þ t`  ¦ Ÿ í† < Ê “ ¦ e ” 

#

Q † < ÆÒ q t[ þ t“ É r õ † < Æ \  ¦ : Ÿ x # Œ õ † < Æ& h  ~ ½ ÓZ O \  @ / # Œ † < Æ _

þ

v ½ + É Ã º e ”    H Šҁ © œs   [7]. ¢ ¸ô  Ç õ † < Æ \  ¦ : Ÿ x K  õ † < Æ t

d ” s  Õ ª r @ /_   ƒ  › ' a s 
 [ j>  › ' a õ  › ' aº   # Œ # Qb  G

>

 µ 1 ϲ ú ˜ # Œ M ® o Ü ¼ 9   r
 ë  H  o_  % ò † ¾ Ó`  ¦ # Qb  G>  ~ à ΀ Œ ¤



 H t \  @ /K  s K ½ + É Ã º e ” l  M :ë  H \ , l ” > r _  ½ + Ëo & h s  9 Ì 

o› ' a& h s “ ¦ » 1 Ï u & h s   Ò q ty Œ •ô  Ç „  : Ÿ x& h “   õ † < ƛ ' a \ " f

‰

&

³@ / “  d ”  : r& h  › ' a& h _  õ † < Æ ‘ : r$ í \  @ /ô  Ç “  d ” `  ¦ ° ú >  ½ + É Ã

º e ”  .

Õ

ª Q
 z  ´] j õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ ‰ & ³ © œ\ " f  H õ † < Æ_  ‘ : r$ í \  @ / ô

 Ç s K ˜ Ð   H õ † < Æ > h¥ Æ  † < Æ_ þ v`  ¦ ŠҖ Ð y © œ› ¸ l  M :ë  H \ 

†

< ÆÒ q ts  õ † < Æ_  ‘ : r$ í \  @ /K  `  ¦   É r s K \  ¦   H X < # Q 9

¹

¡

§`  ¦   “ ¦ e ”   [8,9]. õ † < Æ_  ‘ : r$ í \  › ' a ô  Ç ‚  ' Ÿ  ƒ  ½ ¨_ 

@

/ Òì  r“ É r † < ÆÒ q tõ  “ § \  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð   H õ † < Æ_  ‘ : r$ í \ 

@

/ô  Ç > h¥ Æ `  ¦ › ¸   
 [10–12], “ §  “  d ” ô  Ç õ † < Æ_ 

‘

: r$ í > h¥ Æ s  “ §Ã º\  p u   H % ò † ¾ Ó [13], <  ʓ É r õ † < Æ_  ‘ : r$ í

`

 ¦ 8 £ ¤& ñ l  0 Aô  Ç • ¸½ ¨ > hµ 1 Ï 1 p x \  › ' a ô  Ç ƒ  ½ ¨s  9 [14], z  ´ ]

j à º\ O \ " f õ † < Æ \  ¦ : Ÿ x ô  Ç õ † < Æ_  ‘ : r$ í `  ¦ Ø Ôu l  0 A ô

 Ç ~ ½ Óî ß –\  @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨  H  _  \ O   H z  ´& ñ s  .   " f õ † < Æ



\  ¦ : Ÿ x ô  Ç õ † < Æ_  ‘ : r$ í “ §¹ ¢ ¤`  ¦ ´ òõ & h Ü ¼– Ð z  ´r  l  0 A

∗

E-mail: [email protected]

ô

 Ç l œ í ƒ  ½ ¨– Ð+ ‹, z  ´] j “ §Ã º-† < Æ_ þ v ‰ & ³ © œ\ " f @ / Òì  r _ ” > r

  H õ † < Æ “ §õ " f\  • ¸{ 9  ) a õ † < Æ \  ¦ ì  r$ 3 K  ˜ Ѝ  H ƒ  ½ ¨

 ‚  ' Ÿ | ¨ c € 9 כ ¹ e ”  . õ † < Æ Ã º\ O \ " f  H ŠҖ Ð õ † < Æ “ §õ 

"

f\  ¦ B > h– Ð † < ÆÒ q tõ  “ § _   © œ  ñ Œ •6   x s  s À Ò# Qt  9, s 

\

 ¦ : Ÿ x K  õ † < Æ& h  > h¥ Æ s 
 ~ ½ ÓZ O “ É r Ó ü t : r õ † < Æ_  ‘ : r$ í \  @ / ô

 Ç s p t \  ¦ S \ ‰1 p q ½ + É Ã º e ” l  M :ë  H s  .

‘

: r ƒ  ½ ¨\ " f  H õ † < Æ_  ‘ : r$ í › ' a& h \ " f õ † < Æ “ §õ " f\ 

•

¸{ 9  ) a õ † < Æ \  ¦ ì  r$ 3  l  0 Aô  Ç ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ > hµ 1 Ï “ ¦, s  ì

 r$ 3 d  ¦ \  _   # Œ ‰ & ³F  Ä ºo 
  õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ ‰ & ³ © œ\ " f   6

 

x “ ¦ e ”   H ] j 7  œ í·×  æ· “ ¦ õ † < Ɠ §õ " f\  • ¸{ 9  ) a õ † < Æ



_  ? /6   x ½ ¨$ í õ  Ÿ í† < ʝ ) a & ñ • ¸\  ¦ ì  r$ 3 † < ÊÜ ¼– Ð+ ‹ õ † < Ɠ § õ " f\  • ¸{ 9  ) a õ † < Æ  õ † < Æ_  ‘ : r$ í `  ¦ † < Æ_ þ v l \  & h  ] X

ô  Çt \  @ /K  › ¸  % i  .

II. Ä Z ØV Ä 6 V ê s õ m Í 5 “ Ó Þ

1. Ä Z ØV Ä 6 V ê s

‘

: r ƒ  ½ ¨_  3 l q& h \     ] j 7  œ í·×  æ· “ ¦1 p x † < Ɠ § õ † < Æ

“

§õ " f\  ¦ ì  r$ 3  % i  . œ í1 p x † < Ɠ §_   â Ä º, 3† < Ƹ   Ò'  6† < Æ

¸

  t  1, 2† < Æl Z > – Ð 8 ú x 8 Ý ¶, ×  æ † < Ɠ §  â Ä º 1, 2, 3† < Ƹ   y Œ • 97 á x _  õ † < Æ “ §õ " f 8 ú x 27 Ý ¶`  ¦ ì  r$ 3  % i  . “ ¦1 p x † < Ɠ §_   â Ä

º, 10† < Ƹ  _  îõ † < Æï(8 ú x 117 á x ×  æ 87 á x) õ  ‚  × þ ˜õ 3 l q“   îÒ q t Ö ¸ õ

 õ † < Æï(17 á x), îÓ ü t o  I·aï(y Œ • 97 á x), î  o† < Æ`·aï(y Œ • 87 á x), îÒ q tÓ ü t`·aï( y Œ • 87 á x), î t ½ ¨õ † < Æ`·aï (y Œ • 67 á x) “ §õ " f 8 ú x 71 Ý ¶`  ¦ ì  r$ 3  % i  .

2. Ä Z ØV Ä ý u § 4 ®  o õ m Í Ä Z ØV Ä ý u §  ŒV R Ë 5 “ Ó Þ

‘

: r ƒ  ½ ¨\ " f  H ] j 7  œ í·×  æ· “ ¦ õ † < Ɠ §õ " f ? /\  • ¸{ 9 

 )

a õ † < Æ \  ¦ õ † < Æ_  ‘ : r$ í › ' a& h \ " f ì  r$ 3  l  0 Aô  Ç ì  r$ 3  d

 ¦`  ¦ > hµ 1 Ï % i  . Leite [15]_  ^ ‰ß ¼o Û ¼à Ô\  ¦   % i ·Ã º& ñ

# Œ 1  ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ ë ß –Ž  H Ê ê, Aikenhead [16], McComas [17], Lederman 1 p x [18]  ì  r À Óô  Ç 8> h² D G _  ² D G ] jõ † < Ɠ §¹ ¢ ¤

³

ðï  r \ " f Æ Ò…  ; “ ¦ e ”   H 4 > h 8 £ ¤€  _  õ † < Æ_  ‘ : r$ í כ ¹™ èü <

õ

† < Ɠ §¹ ¢ ¤ › ' aº   " f& h `  ¦ ‚ à Г ¦ # Œ õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ „  ë  H  3“  _  a ž

?_  \  à º& ñ ·˜ Ð ¢ - a ) a Ê ê þ j7 á x ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ > hµ 1 Ï % i  . > h µ

1 Ïô  Ç ì  r$ 3 d  ¦ – Ð 7  œ í·×  æ· “ ¦ õ † < Æ “ §õ " f\  ¦ ì  r$ 3  % i  .

ì

 r$ 3 d  ¦“ É r ß ¼>  `õ † < Æ , aõ † < Æt d ” _  µ 1 ϲ ú ˜, bõ † < Æ

&

h  ~ ½ ÓZ O , cõ † < Æ-l Õ ü t-   r_   © œ  ñ Œ •6   x 1 p x 4 t  † ½ Ó3 l q Ü ¼

–

Ð ½ ¨$ í % i “ ¦, y Œ • † ½ Ó3 l q _  0 A ? /6   x \  K { © œ   H ì  r À Ól  ï

 r`  ¦ & ñ % i  .

î õ † < Æ ï  H ß ¼>  îõ † < Æ _  ¶ ú ©ï, îõ † < Æ _  5 Å q$ í ï, îõ † < Æ



_  Õ þ ˜e ” õ  _ Á ºï – Ð
¾ º% 3 “ ¦, y Œ • 0 A ? /6   x Ü ¼– Ѝ  H î õ 

†

< Æ _  ¶ ú ©ï“ É r õ † < Æ _  „  l  + þ Ad ” õ  õ † < Æ ü < › ' aº   ) a \  x

™ è× ¼
 { 9  o– Ð, îõ † < Æ _  5 Å q$ í ï“ É r …  ;F & h “   5 Å q$ í , { 9  ì

ø Í& h “   5 Å q$ í , ‰ & ³@ /& h “   5 Å q$ í Ü ¼– Ð, îõ † < Æ _  Õ þ ˜e ” õ  _  Á

ºï  H > h“  & h  " é ¶ õ    r& h  " é ¶ Ü ¼– Ð ì  r À Ó % i  .

î õ † < Æt d ” _  µ 1 ϲ ú ˜ï“ É r î õ † < Æt d ” _    $ í ïõ  îõ † < Æt  d ”

_  µ 1 ϲ ú ˜ Ä »+ þ Aï Ü ¼– Ð
¾ º% 3  . îõ † < Æt d ” _    $ í ï“ É r

¾

º& h , & h ”  & h , ”   o& h  — ¸+ þ AÜ ¼– Ð ì  r À Ó % i  . D h– Ðî  r õ 

†

< Æ > h¥ Æ õ  Z O g Ë :s 
 s  : r s  s p  + þ A$ í  ) a õ † < Æt d ”  ^ ‰>  5

Å

q \  » ¡ ¤& h ÷ &# Q õ † < Æs  µ 1 ϲ ú ˜ô  Ç “ ¦ ˜ Ѝ  H  â Ä º\  ¦ ¾ º& h ,

#

Œ Q  â Ô q ts  : r[ þ t ×  æ \ " f õ † < Æ    r_   Ž 7 £ x`  ¦  © œ ¸ ú ˜

|

 . · p s  : r s  ‚  × þ ˜÷ &# Q D h– Ðî  r õ † < Æt d ”  ^ ‰> \  ¦ + þ A$ í ô

 Ç   H _ p \  ¦ Ÿ í† < Ê €   ”   o& h Ü ¼– Ð ˜ Ѐ Œ ¤ . ¢ ¸ô  Ç, õ † < Æ s

 µ 1 ϲ ú ˜   H õ & ñ \ " f " f– Ð 1 l qw n & h “   l 0 p x`  ¦ ° ú “ ¦ e ” # Q

>

hZ > & h Ü ¼– Ð µ 1 ϲ ú ˜  9, ô  Ç¿ º t 
 [ j t  “ §^ ‰ | ¨ c  â Ä

º ì ø Í× ¼r  1 l qw n & h Ü ¼– Ð “ §^ ‰  ) a    H _ p  [ þ t # Qe ”   H  â Ä

º\  ô  ÇK " f & h ”  & h  — ¸+ þ AÜ ¼– Ð ì  r À Ó % i  .

î õ † < Æt d ” _  µ 1 ϲ ú ˜ Ä »+ þ Aï“ É r é ß –¼ # & h Ü ¼– Ð ™ è> h, 1 l x r    µ

1 Ï& h Ü ¼– Ð  © œ  ñ1 l qw n & h “   µ 1 ϲ ú ˜– Ð ™ è> h, # Œ Q > h_  õ † < Æt  d ”

_  µ 1 ϲ ú ˜_  ƒ  › ' a$ í `  ¦ ™ è> h, # Œ Q > h_  õ † < Æt d ” _  µ 1 ϲ ú ˜ _

 ƒ  › ' a$ í õ  Õ ª C  â `  ¦ ™ è> h, # Œ Q > h_  õ † < Æt d ” _  µ 1 Ï

² ú

˜_  ƒ  › ' a$ í õ  Õ ª C  â x 9  Õ ª כ s  p u   H % ò † ¾ Ó t  ™ è> h ô

 Ç  â Ä º\  ¦ s \  K { © œ   H  כ Ü ¼– Ð ˜ Ѐ Œ ¤ .

î õ † < Æ& h  ~ ½ ÓZ O ï“ É r î õ † < Æ& h  ë  H ] j\  ¦ K    l  0 Aô  Ç ~ ½ ÓZ O  ï õ  îõ † < Æ& h  „ à н ¨ l 0 p x õ   Ö ¸1 l xï Ü ¼– Ð ì  r À Ó % i   H X <, îõ 

†

< Æ& h  ë  H ] j\  ¦ K    l  0 Aô  Ç ~ ½ ÓZ O ï “ É r õ † < Æ [ þ t s  D h– Ðî  r õ

† < Æt d ” s 
 s  : r x 9  Z O g Ë : 1 p x`  ¦ µ 1 Ï|  l  0 AK  ] X   H 



 H ~ ½ ÓZ O `  ¦ _ p    H  כ Ü ¼– Ð ) ± ú š& h , [ O -ƒ  % i & h ,   r

&

h  ½ + Ë_ \  _ ô  Ç ~ ½ ÓZ O Ü ¼– Ð
¾ º% 3  .

¢

¸ô  Ç, îõ † < Æ& h  „ à н ¨ l 0 p x õ   Ö ¸1 l xï“ É r “ §õ " f\  ] jr   ) a

†

< ÆÒ q t  Ö ¸1 l x ×  æ õ † < Æ  ? /6   x \  K { © œ   H  כ Ü ¼– Ð l ‘ : r& h  „ à Ð

½

¨õ & ñ , : Ÿ x ½ + Ë& h  „ à н ¨õ & ñ , õ † < Æ& h  „ à н ¨  Ö ¸1 l x Ü ¼– Ð
¾ º% 3 



. l ‘ : r& h  „ à н ¨ õ & ñ Ü ¼– Ѝ  H ] jr   ) a  « Ñ\  ¦ { 9 “ ¦ Ò q ty Œ •K 

˜

Ðl , : Ÿ x ½ + Ë& h  „ à н ¨ õ & ñ Ü ¼– Ѝ  H õ † < Æ [ þ t s  Ù þ ¡~   z  ´+ « >    õ

\  ¦ ì  r$ 3 K  ˜ Ðl , õ † < Æ& h  „ à н ¨  Ö ¸1 l x Ü ¼– Ѝ  H õ † < Æ 
 õ 

†

< Æ _  s  : r õ  \ O & h \  @ / # Œ › ¸  l , õ † < Æ [ þ t s  Ù þ ¡

~

  z  ´+ « >`  ¦ f ” ] X  K ˜ Ðl , õ † < Æ& h  µ 1 Ï| _  õ & ñ \  @ /ô  Ç % i 

½

+ É Z  t s 
 ž Ð_  1 p x Ü ¼– Ð ì  r À Ó # Œ ì  r$ 3  % i  .

î õ † < Æ-l Õ ü t-   r_   © œ  ñ Œ •6   x _   â Ä º  H î õ † < Æ-  r_ 

ƒ

 > $ í ï, îõ † < Æ-l Õ ü t _  ƒ  > $ í ï, îõ † < Æ-l Õ ü t-   r_  ƒ  > 

$ í

ïÜ ¼– Ð ì  r À Ó % i “ ¦, s  ×  æ î õ † < Æ-l Õ ü t-   r_  ƒ  > $ í ï“ É r îF N& ñ & h “    © œ  ñ Œ •6   xï õ  î Ò& ñ & h “    © œ  ñ Œ •6   xï Ü ¼– Ð  r 

¾ º# Q ì  r$ 3  % i  .

ì

 r$ 3 d  ¦ \  ] jr   ) a † ½ Ó3 l q õ  › ' aº   ) a 0 A ? /6   x[ þ t ×  æ ì  r$ 3  d

 ¦`  ¦ ë ß –× ¼  H õ & ñ \ " f _ | s  { 9 u ÷ &t  · ú §€ Œ ¤ 
, { 9 ì ø Í

&

h “   _ p ü < q “ §Ù þ ¡`  ¦ M : — ¸  ñ† < Ê`  ¦ ×  ¦ ë ß –ô  Ç ? /6   x[ þ t`  ¦   [

jy  [ O " î €    6 £ § õ  ° ú   .

î õ † < Æ ïü < › ' aº   ) a † ½ Ó3 l q ×  æ î õ † < Æ _  5 Å q$ í ï _   0

A ? /6   x Ü ¼– Ð î…  ;F & h “   5 Å q$ í ï“ É r …  ;F    H 6   x # Q   6

 

x ÷ &% 3 Ü ¼
, z Œ ™[ þ t õ    É r …  ; Ò& h “   F 0 p x`  ¦ ”    â Ä º

–

Ð ˜ Ѐ Œ ¤“ ¦, î{ 9 ì ø Í& h “   õ † < Æ _  5 Å q$ í ï_   â Ä º  H z Œ ™ 

 É

r   ñl d ” , : Ÿ x ¹ 1 ϧ 4 , ½ + Ëo $ í , ×  æw n $ í , > h~ ½ Ó$ í 1 p x s  © œ

&

h “   õ † < Æ _  : £ ¤f ç `  ¦ t     â Ä º\  ¦ s \  K { © œ   H  כ Ü

¼– Ð ˜ Ѐ Œ ¤ . î‰ & ³@ / õ † < Æ _  5 Å q$ í ï_   â Ä º  H õ † < Æ 

 ‰ & ³@ /   r_  ½ ¨$ í " é ¶ Ü ¼– Ð  ’  _  „  / B Nì  r   ÷  r ë ß –   m

 ,   É r ƒ  ½ ¨ [ þ t _  „ à н ¨ ~ ½ ÓZ O `  ¦ ¸ ú ˜ “  d ”  “ ¦ e ”  Ü

¼ 9,  Òé ß –y  ” ¸§ 4   9  H _ t \  ¦ ° ú “ ¦ e ” 6 £ §`  ¦ " fÕ ü t

  H  â Ä º\  K { © œ  ) a  . : £ ¤ y ,  7 H _  ´ ú §s  ÷ &% 3 ~   î‰ & ³

@

/ õ † < Æ _  5 Å q$ í ï`  ¦ ¸ ú ˜ ³ ð‰ & ³ “ ¦ e ”   H \ V  H  6 £ § õ  ° ú   .

Ü

W èr  l  † xš ¿ ¹ Ç Ð  Ð M  Ü « ˜ + ˆ D# a ì 5 Ñ =   æ D 1% K U c l  G ± Û Ö

R

  ™ £  · T Ò » Ê Á Ñ Ï … 7  ” § “ » j ´ Ç Ð e   DË Á
, Ü « … ] k  î§   >

=

 Ð M  1 %˜ + Æ Z  ´ Ç Ôø  99 %˜ + • ¿ ]  ˜ + Ú r ø ï   Ð M  U cg  Õ M 

˜

+ K ± Óø  G ± Ûl  µ Ç Ô  Ò R  • ¿ ]  ˜ + š ¿Ë  … ]  . 7  Á þ šU c    ™ D

1U c Ð M  d 9 cU c Ð M  i  Ð Ï  ï  Ö R  É Ù& P £  · L ± Ӟ $ > ¢ ˆ >  ™ Ì Á  ™ 6 6 

œ

¿  ø 5  = ³ ¿U c d 9 c ˜ + §  ·æ  > É Ù& P £  · P ± Ø  § / f Ç a – ¿— ×  ™  ä » ]  ø  H D 9e  Ñ Ï … 7  .  ïe  Ë Â Á þ š k ⠉ U c Ð M  ê  > ¤ 4 † \  ê  > à ¡ >ž $ >

ã

× ×  ™ ‹ “ @  ™  $  V 7 — ×   £  T Ò » Ê Á á  !… 7 ã Ã
 , ¹ Ç Ô£  · ;  3

A y Å ]   ™ N  • ¿ ]  ø 5  = ³ ¿U c ê  >Ç a  £  · ¹ Ç Ò” §  6 ê p ø 5  ¥ o >Ä © Å ]

ø Ÿ  · … 7 £  · Ê Á Ñ Ï … 7  .

î õ † < Æ _  Õ þ ˜e ” õ  _ Á ºï \  @ /ô  Ç † ½ Ó3 l q Ü ¼– Ð î> h“  & h  

"

é

¶ï õ  î  r& h  " é ¶ï Ü ¼– Ð ì  r À Ó % i  . î> h“  & h  " é ¶ï _ 

 â

Ä º  H  ƒ  \  @ /ô  Ç í  H à ºô  Ç „ à н ¨d ” õ    ñl d ” `  ¦ ° ú “ ¦  

’

 _  t & h  ë ß –7 á ¤ y Œ ™`  ¦ Ø  æ7 á ¤ r v l  0 AK  ƒ  ½ ¨   H „  : Ÿ x& h 

“

  õ † < Æ _  — ¸_ þ v Ü ¼– Ð ³ ð‰ & ³ “ ¦ e ”   H  â Ä º\ ë ß – K { © œ  ) a



“ ¦ ˜ Ѐ Œ ¤ . ¢ ¸ô  Ç, î  r& h  " é ¶ï “ É r õ † < Æ    r_  ½ ¨

$ í

" é ¶ Ü ¼– Ð+ ‹ ƒ  ½ ¨\  ¦  9, ƒ  ½ ¨   õ \  ¦ : Ÿ x K  ] jl  ÷ &  H  



r& h , î  r o & h , Z O & h , • ¸ ü & h “   ë  H ] j\  @ /K " f• ¸ & h F G& h Ü ¼

–

Ð ‚ à Ð# Œ   H — ¸_ þ v`  ¦ ° ú “ ¦ e ”    H _ p  " fÕ ü t ÷ &# Q e ”   H

 â

Ä ºë ß –`  ¦ ‚  × þ ˜ % i  .

î > h“  & h  " é ¶ï \  K { © œ÷ &  H \ V  H  6 £ § õ  ° ú   .

ž â

´ ™ ˜ + “ » jh  Á þ š  S c! a Ð M   ; ³ ø  ð 5  £  ˜ + ( ‘ ס õ® ¸ ”N  Ÿ  ·

¥ o

>Ä ©   < > ä »  ; ³ ˜ + £ o >  ªŸ  · Ä ©ß ~ T Ò » Ê Á Ñ Ï  Ð M  i ¦š ¿£ o >  ª

%

’ ×Ö R  % ƒ £  ¸  ; ³ ˜ + T ze U c j Q d ø 5   Ð M     ™ £  · L ± Ӟ $ > 

” §....1864 ¿ = > î ¥ @ ´´ Ç Ðø   ™ ð 5  ´ Ç Ô´ Ç Ðï l   Ð M  Ð a µ% K U c"  S c! a

˜

+ ß   Ó Ï  £  · L ± Ó¸ Ø … ]  .

¢

¸ô  Ç, î  r& h  " é ¶ï \  K { © œ÷ &  H \ V\  ¦ " fÕ ü t €    6 £ § õ

 ° ú   .

™

×# a Ð M  1945¿ = > m  — ×â « I  f ˜ ¿â «U c"  x ñ d  ö 5  N  Ì ˆ ( U

c ½ Ç Ô … ] m  ï 5 Ñ,  ±  ë 5 ј + h 9 cÈ Áe U c 7  ø 5  œ כ »5  h 9 c È

Áe  Ÿ  · §  V   Ð M   ï„ 7 l  ” § Î Ï … 7  . V  2  T zN  7 ¦ ‡ >

l  = ³ ¿ì 5 Ñ Ñ ñ ™ ×# a Ð M  x j S  U c /m  ˜ + Ë ^   ª† \  l  £  £  ·   ï Á þ  ø

5

 ê  >Ç Ú Ÿ  · € Dø 5  K í âÖ R  % K V  Ÿ  · B Ú r e  € DB  « ¹ › é  >† \ ã × ×

•

¿ ]  … ]  .

î õ † < Æ-l Õ ü t-   rü <_   © œ  ñ Œ •6   xï“ É r õ † < Æ-  r_  ƒ  > 

$ í

, õ † < Æ-l Õ ü t õ _  ƒ  > $ í , õ † < Æ-l Õ ü t-   r_  F N& ñ & h “  



© œ  ñ Œ •6   x, õ † < Æ-l Õ ü t-   r_   Ò& ñ & h “    © œ  ñ Œ •6   x Ü ¼– Ð ì  r À

Ó # Œ ì  r$ 3  % i  . îõ † < Æ-  r_  ƒ  > $ í ï “ É r s  : r s 
 Z O

g Ë :s  $ í w n ÷ &  H õ & ñ \ " f Õ ª r @ /_  u ·& ñ u ·  r·7 á x

“

§& h  ’  ¥ Æ  1 p x õ _  › ' aº  $ í `  ¦  ê  r  â Ä º, îõ † < Æ-l Õ ü t õ _ 

ƒ

 > $ í ï“ É r õ † < Æt d ” _  µ 1 ϲ ú ˜– Ð s 6   x ½ + É Ã º e ”   H l Õ ü t õ _ 

› '

aº  $ í `  ¦  À Ò÷ &, % i  & h “   ? /6   x`  ¦ Ÿ í† < Ê   H  â Ä º\  ¦ _  p

ô  Ç . îõ † < Æ-l Õ ü t-   r_  F N& ñ & h “    © œ  ñ Œ •6   xï õ  î Ò& ñ

&

h “    © œ  ñ Œ •6   xï _   â Ä º  H õ † < Æõ  l Õ ü t _  µ 1 ϲ ú ˜s  p u   H F N& ñ & h ·Â Ò& ñ & h “   % ò † ¾ Ó\  @ /ô  Ç ? /6   x ×  æ STS& h  ? /6   x õ  ½ ¨ Z >

 l  0 AK " f õ † < Æ_  µ 1 τ   õ & ñ s 
 % i  & h “   ? /6   x s  ]

jr ÷ &# Q e ” “ ¦, Õ ª 5 Å q \  îõ † < Æ-l Õ ü t-   r_   © œ  ñ Œ •6   xï \ 

@

/ô  Ç ? /6   x s  Ÿ í† < ʝ ) a  â Ä ºë ß –`  ¦ ‚  × þ ˜ # Œ ì  r$ 3  % i  .

Ä

º‚   îõ † < Æ-  r_  ƒ  > $ í ï\  @ /ô  Ç \ V  H  6 £ § õ  ° ú   .

”

§7  Ü «h â « ˜ + 㠍 Á þ š   h â «Ÿ × M  fQ câ « Ð M  \ Ô öÐ Ï  D 1 I ± Ó U

c j  ì  > m Ä © ˜ + Ü « Í Ï  ÿ ? € D– ¿U c    ß ~ ˜ + ” §– ¿ £ o >

 Ð M  ¿  £  · ™ ה § m Ä © Ð M   ä »; ³  ” § … ] ã Ã
, $ ‘ ×k U c Ð M 

¹ Ç

Ò  ž æ ·# bm m  N í â» Ç ß .

—

×  k 7 U c Ð M  › ïr  b ø Á þ šl  f wk ]ø 5  k 7 … ]   . ( ä » ë

5 Ñ “ » j · È Ð)  ¥ o >U c 7  ø 5   ™  Ö R   ” §ÿ ? j  ÷ 5 Ç a  é  > Ö R  Ú r # b b C

#

a Ñ Ï … 7   . 1 P ï 5 Ñ  f   l  Ò e µø   ™ ‹ “ @l  & P h  b C# a Ñ Ï # a ø Á þ šl  L ± Ó¦ ‡ >T Ò » Ê Á á  !… 7  .

ä

»T z k 7 U c Ð M  ø Á þ šl  ¤ 4 ¬ ¨U c á  9 # b Ñ Ï   < > k 7 … ]  .

( ä »ë 5 Ñ “ » j · È Ð) ˜ ¿ Ñ M  x j Sh  Ð M  ¬ ¨h  B „ 7  ˜ + – ¿Ä © … ] T Ò » £  ·  …

] ã à y  ¥ o > « Å ›( ‘ ×U c 7  ø 5   Ë Â— ×( P  B „ 7  Ö R  ) ‡ · Ç Ðb Cm  N í â

» Ç

ß . l  a ø 5  ä »T z k 7  ˜ + ® ¸ ”P ± Ób C 
  ™ ¤  b Cm  N í âÖ R 

¿ 

U c 7  ø 5  ‘ ß j   â ´† \  ê  > Î Ï £  ¸l  ø Á þ š ˜ + L ± Ó¦ ‡ > £  · $ B  … ]  .

î õ † < Æ-l Õ ü t _  ƒ  > $ í ï \  @ /ô  Ç \ V\  ¦ ˜ Ѐ    6 £ § õ  ° ú   .

¦ ‡

>N ± Õø  ¦ ‡ >Ç Ú j Q d ø 5   Ð M     ™ £  · L ± Ӟ $ > ø 5  ¿  Ö R 

¦ ‡

>e  & P   ˜ + ¥ o >Ä ©U c G D 9 ¦ ‡ > » . Ɇ \ l  b C… 7  ” § “ » j ´ Ç ÐT Ò ¼ f

 . ˆ É Ð Ú' a, ê  >' a * 7 i §  é  >, Ë ÁÌ Á ¿ Ç Ô  ž  ¦ ‡ >e   

£



b CÐ M  ˜ ¿ Ñ M  & P  U c l  ß   Ó Ï l  e  ð 5 l  b C” § Ñ Ï ã Ãf  ³ À.



â « k ]ß Ã Ð M  ) ’ ל ¿* ‘ ×U c"  L ± Ó¹ ô ' K œ ¿ Ÿ  ¹N  ë  > š ß j b Cm  N

í âÐ M  ¿  ¢ 4 ´U c Ð M    Ò R  i  “ » j  ä ·l  ž æ ·# a Ñ Ï   Ð M  ¿  £  · L ± Ӟ $ >

… ]   . ( ä »ë 5 Ñ “ » j · È Ð)  â « k ]ß Ã ˜ + l  a ø 5  L ± Ӟ $ > Ö R  › ï  æ · H

± Ó L ± Ó¹ ô ø Ç a l 
 Ð Ï    ¸ ñ 5 Ñá  U c Ë Â £  N  l  £  b C” § Ñ Ï  .

î õ † < Æ-l Õ ü t-   r_  ƒ  > $ í ï \  @ /ô  Ç \ V– Ѝ  H  6 £ § õ  ° ú  



.

¡

 ´V  ž â  ä ·˜ + ö 5  “ » j Ö R  1997¿ = > Æ Z   ± ˜ + ú × ö xç à T zN  i

¦ ï— × W …T z  ï Ÿ  · l  £  ø 5    ïË Â ž â  ä ·£  · ¡  ´V   Ð M P L Å ]  œ כ »

… ]  . ú × ö xç à РM  6¿ = > “ » j » Ç Ô) ’ ט + Ë Â¤ n > T z  ïU c"  h 9 c £  · * ƒ 6

   Ò R  ) ’ ט + i Ê ÁÇ a  î 5  ê  > ì 5 Ñ  ò 5 ÑU c Ñ Ï  Ð M  h 9 c £  · V   

”

§ Ü «  h U c Û y  Ö R    £  ¸ ¦ ‡ >e    »~ Ê  £  · §  B  T z  ï & P á ~ £  ·



™ ã È Ê  . l  & P á ~  Ð M  :  Ÿ  · 7 h ˜ ¿ ˜ +   ± : ¢ 4 ´U c l  Ð Ï 

# b   N  ø 5  Ñ ñ ö 5  “ » jk ˆ Ê  . “ » jà Z  ( Q h U c ® ¸ ”ø 5  # a

 b  ¸£  · ; ³ ¡  ´ e  € D # b « Å ›=  ˜ + h 9 cn » . É e  ä ·Ö R  Ê ÁÇ a  î 5 

™

×  Ð M  W …T z  ï Ÿ  · 7 ( ‘ ×ã × × ” § Ñ Ï   . i ¦F D 9U c Ð M  # b a

 U c"  ” §) ’ ×l , Ÿ ×s  ,  @m  ž  # b a ž â  ä ·l  ¡  ´V  b C” § Ñ

Ï

ã à y, ê  > ë 5 ј + :   ¡  ´V  ¥ o >Ä ©– ¿ l Ç Ù# am ” § Ñ Ï  . ( ä

»ë 5 Ñ “ » j · È Ð ) l  :   Ÿ  ·   ± :U c l  Ð Ï  ¢ ˆ > ê  > ë 5 Ñ£  · ¡  ´V T Ò » Ê

Á Ñ Ï ã Ã
, ê  > ë 5 ј + ¡  ´V  Ð M  # b a m  ¡  ´O ± Õø 5    m ¬† \  % K  V

 Ñ Ï ã Ãà «— × 7 É Ù& P ˜ +
 U c"  ) ‡ £  b Cm  N í âÐ M  .



ß Ãž óf  Ð M  1895¿ = > i ¦ ï— × È Á¤ n > ¦ ‡ > é  >  ™ ‹ “ @U c Å ]  œ כ »  …

]  . Ü « Ð M  È Á¤ n > ¢ 4 Ê Á é  > e  ä ·£  · L ± Ó¦ ‡ >k o ” §  á   £  · † „ È

*

‘ ×  Ð M  ø Ç a U c"  # b a m  e 
j † \  ê  >  ž > £  · ¥ o >   · 

¢ ˆ

>"  È Á¤ n > §  é  > ˜ + € D ]  £  · ¦ ‡ >T zN U c î¦ ‡ > ï k & 
 ´ Ç ß .

( ä »ë 5 Ñ “ » j · È Ð) œ כ l # a ¦ ‡ > e   Ÿ  · l  £  ø 5   g › ï, M  fQ cj 

¦ ‡

> £  · j  Ÿ  ºø 5  ' ‘ ×¢ 4 §  é  > * ‘ ×j  ž æ ·l    ·« Å › ¢ ˆ >"  ê  >Ç Ú ˜ + M ± ä Ö

R

 æ «N  £ o >  ª … ]  .

s

 Qô  Ç  7 H _ [ þ t`  ¦  • 2 ; Ê ê, ¢ - a$ í  ) a ì  r$ 3 d  ¦“ É r  6 £ § õ  ° ú  



(Table 1).

III. Ž ì ŏ Œ + s ÇÊ Ý

Table 1. A tool for analysing the nature of science incorporated in the history of science.

Dimensions Sub-dimensions Specification

Scientist

Scientists’ life Biographic data Episodes / Anecdotes

Attribute of scientist

Genius attribute Ordinary attribute

Modern scientist’s attribute Responsibility and Personal level

role of scientist Social level

model of development

Cumulative model Evolutionary model

Development Gradual model

of scientific

introduction a partial introduction of scientific evolution knowledge

scope of several introduction of scientific evolution

“Evolution introduce relation of several scientific evolutions

of science” introduce relation and background of several scientific evolutions

introduce relation, background and consequence of several scientific evolutions

Scientific method

Scientific problem The inductive method solving method The deductive method

The social consultation method

Type of reading and thinking by provided material learning activities Analyzing historical data

dealing with Role-play or discussion

history of Investigating scientist’s achievements science Doing historical experiments

Science- Science-Society relation Historical information related to the society of the time Technology- Science-Technology relation Historical information related to the technology of the time

Society Science-Technology- Positive interaction relation Society relation Negative interaction

*¥Table 2¦  Ò'   H History of science\  ¦ HOS – Ð ³ ðr † < Ê.

]

j 7  œ í·×  æ1 p x † < Ɠ § õ † < Æ “ §õ " f\  • ¸{ 9  ) a õ † < Æ \  ¦ õ † < Æ_  ‘ : r$ í › ' a& h \ " f > hµ 1 Ïô  Ç ì  r$ 3 d  ¦ – Ð ì  r$ 3 K  ‘ : r   õ 



6 £ § õ  ° ú   .

W

1 > h_  † ½ Ó3 l q \  @ /ô  Ç ì  r$ 3    õ   H — ¸¿ º ³ ð– Ð
 Í Ç xÜ ¼ 9, y Œ • ³ ð_  ¨ î ç  H ° ú כ“ É r  Ý ¶ { © œ ¨ î ç  H Ü ¼– Ð y Œ • 0 A † ½ Ó3 l q \  K  {

© œ   H „  ^ ‰ ½ + Ë> \ " f † < Ƹ  Z > – Ð ì  r$ 3 ô  Ç “ §õ " f_  à º\  ¦

è  H ° ú כ`  ¦ _ p ô  Ç . ¢ ¸ô  Ç, ( G ' pà Ô_   â Ä º  H y Œ • † ½ Ó3 l q _ 

„

 ^ ‰ ½ + Ë>  ×  æ 0 A ? /6   x s  t    H & ñ • ¸\  ¦ q Ö  ¦ – Ð
 



· p  כ s  .

1. î Ê Ý] K ¡ ï; c å ¾ ˔ X ¢ 5 “ Ó Þ Ä Z ØV Ä

œ

í·×  æ· “ ¦ õ † < Ɠ §õ " f_  õ † < Æ \  • ¸{ 9  ) a î õ † < Æ ï\  › ' a ô

 Ç ? /6   x`  ¦ ì  r$ 3 ô  Ç   õ , îõ † < Æ _  ¶ ú ©ï(1236| ) > îõ † < Æ



_  5 Å q$ í ï(170| ) > îõ † < Æ _  Õ þ ˜e ” õ  _ Á ºï(168| ) 1 p x

î õ † < Æ _  ¶ ú ©ï\  › ' a ô  Ç ? /6   x s  · ú š• ¸& h Ü ¼– Ð ´ ú §€ Œ ¤ (Table 2).

î õ † < Æ _  ¶ ú ©ï(1236| )“ É r î„  l  + þ Ad ” ïÜ ¼– Ð ] jr ô  Ç  â Ä

º 1124| (90.9 %), õ † < Æ _  î\ x ™ è× ¼
 { 9  o + þ Ad ” ï Ü

¼– Ѝ  H 112| (9.1 %)Ü ¼– Ð @ / Òì  r î„  l  + þ Ad ” ïÜ ¼– Ð ] jr 

% i  . † < Ƹ  Z > – Ð ¶ ú ˜( R˜ Ѐ  , œ í1 p x † < Ɠ §  H 1| , ×  æ † < Ɠ §  H 264| , “ ¦1 p x † < Ɠ §  H 972| Ü ¼– Ð † < Ƹ  s  `  ¦  ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ õ † < Æ



_  ¶ ú ©\  @ /ô  Ç ? /6   x“ É r 7 £ x  % i  .

î õ † < Æ _  5 Å q$ í ï(170| )Ü ¼– Ѝ  H î…  ;F & h “   5 Å q$ í ï`  ¦ Â

Òy Œ •r †   ? /6   x“ É r 135| (79.4%), î{ 9 ì ø Í& h “   5 Å q$ í ï“ É r 19| (11.2 %), î‰ & ³@ / õ † < Æ _  5 Å q$ í ï“ É r 16| (9.4 %)Ü ¼– Ð

@

/ Òì  r õ † < Æ \  ¦ { 9 ì ø ͓  õ    É r î…  ;F & h “  ï 0 p x§ 4 `  ¦ ”  



| à ÐÜ ¼– Ð ] jr  % i  . † < Ƹ  Z > – Ð ¶ ú ˜( R˜ Ѐ  , î…  ;F & h “   5 Å q

$ í

ï † ½ Ó3 l q“ É r ×  æ † < Ɠ §(6| )˜ Ð   H “ ¦1 p x † < Ɠ §(129| )Ü ¼– Ð `  ¦



° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ ‰ & ³$  >  7 £ x    H ì ø ̀  , î{ 9 ì ø Í& h “   5 Å q$ í ïõ  î

‰

&

³@ / õ † < Æ _  5 Å q$ í ï † ½ Ó3 l q“ É r  H    o \ O % 3  .

Table 2. Frequency of scientists in HOS in text-books of each grade.

Scientist

School Grade Scientists’ life Scientists’ attribute Responsibility and role of scientist Biographic Episodes/

Genius Ordinary Modern Personal Social

data anecdotes scientist level level

Elementary

3rd - - - - - - -

4th - - - - - - -

5th - - - - - - -

6th - 1 - - - - -

total(N) - 1 - - - - -

average(N) 0 0.13 - - - - -

Middle

7th 55 2 2 4 4 4 -

8th 45 12 1 1 1 2 -

9th 129 21 3 1 2 38 1

total(N) 229 35 6 6 7 44 1

average(N) 8.48 1.29 0.22 0.22 0.26 1.63 0.03

High

10th 26 7 9 2 2 6 3

11th 339 36 36 3 3 29 1

12th 530 34 84 8 4 80 4

total(N) 895 77 129 13 9 115 8

average(N) 12.6 1.07 1.82 0.18 0.13 1.62 0.11

Total sum(N) 1124 112 135 19 16 159 9

Percent(%) 90.9 9.1 79.4 11.2 9.4 94.6 5.4

î õ † < Æ _  Õ þ ˜e ” õ  _ Á ºï\  › ' a ô  Ç ? /6   x(168| )“ É r î > h“  

&

h  " é ¶ï \  › ' a ô  Ç ? /6   x“ É r 159| (94.6 %), î  r& h  " é ¶ï \ 

› '

a ô  Ç ? /6   x“ É r 9| (5.4 %)s % 3  . † < Ƹ  Z > – Ð ¶ ú ˜( R˜ Ѐ  , œ í 1

p

x † < Ɠ §  H ô  Ç| • ¸ \ O % 3 Ü ¼ 9, ×  æ † < Ɠ §  H 45| , “ ¦1 p x † < Ɠ §  H 123| Ü ¼– Ð † < Ƹ  s  `  ¦  ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ 7 £ x  % i  . Õ ª Q
 @ /Â Ò ì

 r î > h“  & h  " é ¶ï \ " f_  õ † < Æ _  Õ þ ˜e ” õ  _ Á ºë ß –`  ¦ ] jr 

“ ¦ e ” # Q, õ † < Æ “ §õ " f\  ¦ : Ÿ x K    r ½ ¨$ í " é ¶ Ü ¼– Ð" f ƒ  ½ ¨

 

õ \  › ' a ô  Ç î  r o & h , • ¸ ü & h  Õ þ ˜e ” õ  _ Á º\  ¦ ° ú   H õ † < Æ  [

þ

t _  — ¸_ þ v`  ¦ s K  l  ' p # Q 9¹ ¡ § s  e ” Ü ¼o   Ò q ty Œ •  ) a  .

2. î Ê Ý] K ¡U Å k Ä8 ý ®  o«  oï; c å ¾ ˔ X ¢ 5 “ Ó Þ Ä Z ØV Ä

œ

í·×  æ· “ ¦ õ † < Ɠ §õ " f_  õ † < Æ \  • ¸{ 9  ) a î õ † < Æt d ” _  µ

1 ϲ ú ˜(8 ú x 1613| )ï\  › ' a ô  Ç ? /6   x ì  r$ 3    õ , îõ † < Æt d ” _ 



  o — ¸+ þ Aï\  › ' a ô  Ç ? /6   x“ É r 274| (17 %), îõ † < Æt d ” _  µ 1 Ï

² ú

˜ ] jr  # 3 0 Aï\  › ' a ô  Ç ? /6   x“ É r 1339| (83 %)s % 3  (Table 3).

î õ † < Æt d ” _     o — ¸+ þ Aï\  › ' a ô  Ç ? /6   x(274| )Ü ¼– Ð @ /Â Ò ì

 r î ¾ º& h  — ¸+ þ Aï(244| , 89.1 %) > î& h ”  & h  — ¸+ þ Aï(28| , 10.2 %)> î”   o& h  — ¸+ þ Aï(2| , 0.7 %) í  H Ü ¼– Ð ] jr ÷ &% 3  .

†

< Ƹ  Z > – Ð ¶ ú ˜( R˜ Ѐ   î¾ º& h “   — ¸+ þ Aï“ É r œ í1 p x † < Ɠ § 0| , ×  æ

†

< Ɠ §  H 29| , “ ¦1 p x † < Ɠ §  H 215| Ü ¼– Ð † < Ƹ  s  `  ¦  ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ 7

£

x ô  Ç ì ø ̀  , î”   o& h “   — ¸+ þ Aï“ É r œ í1 p x † < Ɠ §ü < “ ¦1 p x † < Ɠ §\ 

"

f  H 0| , ×  æ † < Ɠ §\ " f 2| Ü ¼– Ð  _  ] jr ÷ &t  · ú §€ Œ ¤ . î

&

h ”  & h “   — ¸+ þ Aï_   â Ä º  H œ í1 p x † < Ɠ § 0| , ×  æ † < Ɠ § 8| , “ ¦ 1

p

x † < Ɠ § 20| Ü ¼– Ð 7 £ x  % i Ü ¼
,  H    o  H \ O % 3  .

î õ † < Æt d ” _  µ 1 ϲ ú ˜ ] jr  # 3 0 Aï\  @ /ô  Ç ? /6   x(8 ú x 1339| )

“ É

r ŠҖ Ð é ß –¼ # & h “   µ 1 ϲ ú ˜– Ð ™ è> h % i Ü ¼ 9(740| , 55.3 %)



6 £ § Ü ¼– Ѝ  H  à º_  õ † < Æt d ”  µ 1 ϲ ú ˜_  ƒ  > $ í (420| , 31.4

%) Ü ¼– Ð ™ è> h÷ &% 3 “ ¦,  à º_  õ † < Æt d ” _  ƒ  › ' a$ í x 9  C  â



t  ™ è> hô  Ç  â Ä º  H B Ä º & h % 3  (36| , 2.69 %). † < Ƹ  Z > 

–

Ð ¶ ú ˜( R˜ Ѐ  , õ † < Æs  µ 1 ϲ ú ˜K    H õ & ñ `  ¦ î é ß –¼ # & h “   µ 1 ϲ ú ˜ ï – Ð ™ è> hô  Ç  â Ä º  H œ í1 p x † < Ɠ §(0| )< ×  æ † < Ɠ §(187| )< “ ¦ 1

p

x † < Ɠ §(553| ) í  H Ü ¼– Ð † < Ƹ  s  `  ¦  ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ 7 £ x  % i  .

s

 Qô  Ç   õ – Ð p , X ^  ¦ M :, õ † < Æs  µ 1 ϲ ú ˜   H õ & ñ `  ¦ ¾ º

& h Ü ¼– Ð ] jr  “ ¦, é ß –¼ # & h “   õ † < Æt d ” _  µ 1 ϲ ú ˜– Ðë ß – ™ è> h

†

< ÊÜ ¼– Ð+ ‹ † < ÆÒ q t[ þ t s  õ † < Æt d ”  µ 1 ϲ ú ˜_   € ª œô  Ç — ¸+ þ Aõ  µ 1 Ï

² ú

˜ õ & ñ _  % i 1 l x$ í `  ¦ s K  t  3 l w ½ + É Ä º 9 e ”  .

3. îÊ Ý] K ¡X ì Ä U ê s0 n Éï ; c 6 ” X ¢ 5 “ Ó Þ Ä Z ØV Ä

œ

í·×  æ· “ ¦ õ † < Ɠ §õ " f_  õ † < Æ \  • ¸{ 9  ) a î õ † < Æ& h  ~ ½ ÓZ O 

ï \  › ' a ô  Ç ? /6   x ì  r$ 3    õ  îõ † < Æ& h  ë  H ] j K    ~ ½ ÓZ O  Ä »+ þ Aï

Table 3. Frequency of development of scientific knowledge in HOS in text-books of each grade.

School Grade

Development of scientific knowledge

model of development introduction scope of “development of scientific knowledge”

cumulative Evolutionary Gradual

a partial several introduce introduce relation introduce relation, introduction introduction relation of and background of background and

of scientific of scientific several scientific several scientific consequence of evolution evolution evolutions evolutions several scientific

evolutions

Elementary

3rd - - - - - - - -

4th - - - - - - - -

5th - - - - - - - -

6th - - - - - - - -

total(N) - - - - - - - -

average(N) - - - - - - - -

Middle

7th 2 - - 44 11 - 1 -

8th 12 - - 57 - 30 11 4

9th 15 2 8 86 5 52 - 4

total(N) 29 2 8 187 16 82 12 8

average(N) 1.07 0.07 0.3 6.9 0.59 3.03 0.44 0.3

High

10th 0 - - 49 2 24 6 -

11th 70 - 2 158 19 109 19 3

12th 145 - 18 346 41 205 28 25

total(N) 215 - 20 553 62 338 53 28

average(N) 3.02 - 0.28 7.79 0.87 4.76 0.75 0.39

Total sum(N) 244 2 28 740 78 420 65 36

Percent(%) 89.1 0.7 10.2 55.3 5.83 31.4 4.85 2.69

\

 › ' a ô  Ç ? /6   x“ É r 756| (51.6 %), îõ † < Æ  › ' aº   † < ÆÒ q t  Ö ¸1 l x Ä

»+ þ Aï\  › ' a ô  Ç ? /6   x“ É r 709| (48.4 %)s % 3  (Table 4).

î õ † < Æ& h  ë  H ] j K    ~ ½ ÓZ O  Ä »+ þ AïÜ ¼– Ѝ  H @ / Òì  r î ) ± ú š& h 

~

½ ÓZ O ï(639| , 84.5 %)s % 3 Ü ¼ 9,  6 £ § Ü ¼– Ѝ  H îƒ  % i & h  ~ ½ ÓZ O  ï(117| , 15.5 %)s % 3 “ ¦, î  r& h  ½ + Ë_ \  _ ô  Ç ~ ½ ÓZ O ï“ É r „   )

€ ] jr ÷ &t  · ú §€ Œ ¤ . † < Ƹ  Z > – Ð ¶ ú ˜( R˜ Ѐ  , î) ± ú š& h  ~ ½ ÓZ O ï _

  â Ä º  H œ í1 p x † < Ɠ § 0| , ×  æ † < Ɠ § 145| , “ ¦1 p x † < Ɠ § 617|  Ü

¼– Ð † < Ƹ  s  `  ¦  ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ ´ ú §“ É r s \  ¦ ˜ Ðs  9 7 £ x † < Ê`  ¦

· ú

˜ à º e ”  . ¢ ¸ô  Ç, îƒ  % i & h  ~ ½ ÓZ O ï “ É r œ í1 p x † < Ɠ § 0| , ×  æ † < Æ

“

§ 18| , “ ¦1 p x † < Ɠ § 99| Ü ¼– Ð î) ± ú š& h  ~ ½ ÓZ O ï\  q K " f  H

Ÿ

í† < ʝ ) a & ñ • ¸ & h t ë ß – † < Ƹ  s  `  ¦  ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ & h   7 £ x  



 H  ⠆ ¾ Ó`  ¦ ˜ Ð% i  . è  H \  ` (>  × ¼ Q
  H & h “ É r î   r& h  ½ + Ë _

\  _ ô  Ç ~ ½ ÓZ O ïs  # QÖ ¼ † < Ƹ  \ " f• ¸ „  ) € ] jr ÷ &t  · ú §“ ¦ e ”

   H & h s % 3  .   " f „  : Ÿ x& h “   ) ± ú š& h  ~ ½ ÓZ O \ " f # Á

#

Q
 ‰ & ³@ / õ † < ƛ ' aº   ë  H ] j\  ¦ K   ½ + É Ã º e ”   H   Å Ò& h “   ] X 

\  _ ô  Ç   r& h  ½ + Ë_  ~ ½ ÓZ O \  @ /ô  Ç ? /6   x _  ] jr  € 9 כ ¹

 .

î õ † < Æ  › ' aº   † < ÆÒ q t  Ö ¸1 l x Ä »+ þ Aï\  › ' a ô  Ç ? /6   x Ü ¼– Ѝ  H î ] j r

  ) a  « Ñ\  ¦ { 9 “ ¦ Ò q ty Œ •K ˜ Ðl ï ( 226| , 31.9 %) > î] j r

  ) a z  ´+ « >   õ \  ¦ ì  r$ 3 ï (184| , 26.0 %) > î% i ½ + É Z  t s 

 ž Ð_   Ö ¸1 l xï (116| , 16.4 %) >õ † < Æ _  îs  : r s 
 \ O 

&

h  › ¸ ï (94| , 13.3 %) > õ † < Æ [ þ t s  à º' Ÿ Ù þ ¡~   îz  ´+ « >

r

ƒ  ï  Ö ¸1 l x (73| , 10.3 %) í  H Ü ¼– Ð ] jr ÷ &% 3  . † < Ƹ  Z > – Ð

¶ ú

˜( R˜ Ѐ  , œ í1 p x † < Ɠ §  H 0| , ×  æ † < Ɠ §\ " f “ ¦1 p x † < Ɠ §– Ð † < Ƹ   s

 `  ¦  ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ @ / Òì  r  Ö ¸1 l x[ þ t“ É r 7 £ x    H  ⠆ ¾ Ó`  ¦ ˜ Ð% i  Ü

¼
, õ † < Æ [ þ t s  à º' Ÿ Ù þ ¡~   îz  ´+ « > r ƒ  ï  Ö ¸1 l x“ É r • ¸o # Q y

Œ

™™ è† < Ê`  ¦ · ú ˜ à º e ” % 3  .

4. î Ê Ý] K ¡-M ø n Ú- > H8 ý V ê s„ ÆX c l “ Ó Þï ; c å ¾ ˔ X ¢ 5 “ Ó Þ Ä Z Ø V

Ä

œ

í·×  æ· “ ¦ õ † < Ɠ §õ " f_  õ † < Æ \  • ¸{ 9  ) a î õ † < Æ-l Õ ü t-  



r_   © œ  ñ Œ •6   xï \  @ /ô  Ç ? /6   x ì  r$ 3    õ , îõ † < Æ-  r_  ƒ  

>

$ í ï\  @ /ô  Ç ? /6   x“ É r 272| (40.8 %), îõ † < Æ-l Õ ü t _  ƒ  > 

$ í

ï“ É r 271| (40.6 %), îõ † < Æ-l Õ ü t-   r_  ƒ  > $ í ï\  @ /ô  Ç

?

/6   x“ É r 124| (18.6 %)s % 3  (Table 5). „  ^ ‰& h Ü ¼– Ð ¶ ú ˜( R

˜

Ѐ   îõ † < Æ-  r_  ƒ  > $ í ï > îõ † < Æ-l Õ ü t _  ƒ  > $ í ï > î õ

† < Æ-l Õ ü t-   r_  ƒ  > $ í ï í  H Ü ¼– Ð, õ † < Æs  µ 1 ϲ ú ˜   H õ 

&

ñ \ " f îõ † < Æ-l Õ ü t-   rï  › ' aº  s  e ”    H ? /6   x“ É r
 Q

Table 4. Frequency of scientific method in HOS in text-books of each grade.

School Grade

scientific method

Scientific problem Type of learning activities dealing solving method with history of science

The inductive The deductive The social Reading and Analyzing Role-play Investigating Doing method method consultation thinking by historical or scientists’ historical

method provided material discussion achievements data experiments

Elementary

3rd - - - - - - - -

4th - - - - - - - -

5th - - - - - - - -

6th - - - - - - - -

total(N) - - - - - - - -

average(N) - - - - - - - -

Middle

7th 28 1 - 13 6 1 2 5

8th 41 3 - 38 3 6 8 20

9th 76 14 - 42 30 28 14 16

total(N) 145 18 - 93 39 35 24 41

average(N) 5.37 0.67 - 3.44 1.44 1.3 0.89 1.52

High

10th 15 17 - 32 2 1 12 3

11th 130 18 - 42 25 31 32 10

12th 349 64 - 59 118 49 26 19

total(N) 494 99 - 133 145 81 70 32

average(N) 6.96 1.39 - 1.87 2.04 1.14 0.99 0.45

Total sum(N) 639 117 - 226 184 116 94 73

Percent(%) 84.5 15.5 - 31.7 25.8 16.2 13.2 10.2

t

 ¿ º † ½ Ó3 l q \  q K " f  H & h >  Ÿ í† < Ê÷ &# Q e ” % 3  . † < Ƹ   Z > – Ð

˜

Ѐ  , † < Ƹ  s  `  ¦  ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ [ j † ½ Ó3 l q — ¸¿ º 7 £ x    H  ⠆ ¾ Ó`  ¦

˜

Ð% i “ ¦, œ í1 p x † < Ɠ §_   â Ä º  H [ j † ½ Ó3 l q \  @ /ô  Ç ? /6   x s  „  ) € ]

jr  ÷ &t  · ú §€ Œ ¤ . ¢ ¸ô  Ç, ×  æ † < Ɠ §\  q K  “ ¦1 p x † < Ɠ §\ " f  H î õ † < Æ-l Õ ü t-   r_   Ò& ñ & h “    © œ  ñ Œ •6   xï _  ? /6   x s  F N& ñ & h 

“

   © œ  ñ Œ •6   x ? /6   x ˜ Ð   H ß ¼>  7 £ x † < Ê`  ¦ · ú ˜ à º e ” % 3  .

IV. + s Ç Â ] Ø õ m Í < gŽ ¹ Å

‘

: r ƒ  ½ ¨  H õ † < Æ_  ‘ : r$ í › ' a& h \ " f õ † < Æ “ §õ " f\  • ¸{ 9 

 )

a õ † < Æ \  ¦ ì  r$ 3  l  0 Aô  Ç ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ > hµ 1 Ï “ ¦, s  ì  r$ 3  d

 ¦ \  _   # Œ 7  œ í·×  æ· “ ¦ õ † < Ɠ §õ " f\  • ¸{ 9  ) a õ † < Æ



_  ? /6   x ½ ¨$ í õ  Ÿ í† < ʝ ) a & ñ • ¸\  ¦ ì  r$ 3 † < ÊÜ ¼– Ð+ ‹ õ † < Ɠ § õ " f\  • ¸{ 9  ) a õ † < Æ \  ¦ : Ÿ x K  õ † < Æ_  ‘ : r$ í `  ¦ † < Æ_ þ v l 

\

 & h ] X ô  Çt \  @ /K  ¶ ú ˜( R˜ Ѐ Œ ¤ .

' Í

P : îõ † < Æ ï\  › ' a ô  Ç ? /6   x`  ¦ ì  r$ 3 ô  Ç   õ , ŠҖ Ð { 9 ì ø Í

“

 õ    É r …  ;F & h “   5 Å q$ í `  ¦ ° ú   H õ † < Æ _  ¶ ú ©s  „  l + þ A d ”

Ü ¼– Ð ] jr ÷ &% 3 “ ¦,   r& h  î  r o & h  Õ þ ˜e ” õ  _ Á º˜ Ð   H

>

h“  & h “   " é ¶ _  Õ þ ˜e ” õ  _ Á º\  ¦ ° ú   H õ † < Æ – Ð ] jr ÷ &

%

3  . s   H † < Ƹ  s  `  ¦  ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ õ † < Æ \  @ /ô  Ç ; Ÿ ¤V , “ É r r  y

Œ

•`  ¦ ] j/ B N K   † < Ê\ • ¸ Ô  ¦ ½ ¨ “ ¦, õ † < Æ _  5 Å q$ í “ É r # Œ„   y

 õ † < Æ   H 8 A# Qè ß –  | à ÐÜ ¼– Ð Ò q ty Œ • l  ~ 1 >  ™ è> h “ ¦ e ”

“ ¦,   r ½ ¨$ í " é ¶ Ü ¼– Ð" f Z O g Ë :`  ¦ µ 1 Ï|    H õ & ñ \ " f õ 

†

< Æ  4 R  Ù þ ¡~   Õ þ ˜e ” õ  _ Á º  H ] jr  t  3 l w “ ¦ e ”  6

£

§`  ¦ · ú ˜ à º e ”  . Õ ª QÙ ¼– Ð õ † < Æ \ 
 è ß – s „   õ † < Æ  [

þ

t _  à º´ ú §“ É r r ' Ÿ ‚ à ̚ ¸ü < z  ´J ô  Ç  â + « >[ þ t • ¸ ] jr † < ÊÜ ¼– Ð+ ‹ õ

† < Æs  8 A# Qè ß – …  ;F [ þ t \  _ K " fë ß – s À Ò# Qt   H  כ s    m

  Ä ºo ü < ° ú  “ É r  | à Ð[ þ t _  ” ¸§ 4 `  ¦ : Ÿ x K  s À Ò# Q”    כ e ” 

`

 ¦ “  d ”  >  ½ + É € 9 כ ¹ e ”  . ¢ ¸ô  Ç † < ÆÒ q t[ þ t \ >  ‰ & ³@ /   r _

 ½ ¨$ í " é ¶ Ü ¼– Ð" f   r& h , î  r o & h  8 £ ¤€  \ " f õ † < Æ _  Õ þ ˜ e ”

õ  _ Á º\  ¦ ] jr ½ + É € 9 כ ¹ e ”  .

Ñ ü

t P :, îõ † < Æt d ” _  µ 1 ϲ ú ˜ï\  @ /ô  Ç ? /6   x`  ¦ ì  r$ 3 ô  Ç   õ , õ

† < Æs  ŠҖ Ð ¾ º& h “   õ & ñ `  ¦ : Ÿ x K  µ 1 ϲ ú ˜   H  כ Ü ¼– Ð ] j r

 “ ¦ e ” % 3  . ¢ ¸ô  Ç, õ † < Æ_  % i 1 l x$ í `  ¦ Á ºr ô  Ç G , é ß –¼ # 

&

h “   õ † < Æt d ” _  µ 1 ϲ ú ˜`  ¦ ŠҖ Ð ™ è> h % i  . s   H õ † < Æt  d ”

s   € ª œô  Ç    o — ¸+ þ AÜ ¼– Ð µ 1 τ  ½ + É ÷  r ë ß –  m   õ † < Æt  d ”

 µ 1 ϲ ú ˜_  C  â x 9  ƒ  › ' a$ í õ  Õ ª כ s  p u   H % ò † ¾ Ó_  _ p 

 B Ä º ×  æ כ ¹† < Ê\ • ¸ Ô  ¦ ½ ¨ “ ¦ ë  H  o& h ·  r& h  Ð  o| Ã Ì \ 

"

f_  õ † < Æt d ”  µ 1 ϲ ú ˜_  ƒ  > $ í s  ç ß –õ ÷ &“ ¦ e ” 6 £ §`  ¦ ˜ Ð# Œ Å

ғ ¦ e ”  .   " f, õ † < Æt d ” s  ° ú   H   $ í `  ¦ “  d ” r v 

“

¦ # Œ Q > h_  t d ” s  " f– Ð ƒ  › ' a$ í e ” >  µ 1 τ  ÷ &  H õ & ñ \ 

Table 5. Frequency of interaction of science-technology-society in HOS in text-books of each grade.

School Grade

Interaction of Science-Technology-Society

Relation of Relation of Science-Technology-Society

Science science Positive Negative

- Society - Technology interaction interaction

Elementary

3rd - - - -

4th - - - -

5th - - - -

6th - - - -

total (N) - - - -

average (N) - - - -

Middle

7th 7 15 - 5

8th 34 21 5 -

9th 63 14 11 5

total (N) 104 48 16 10

average (N) 3.85 1.85 0.59 0.37

High

10th 9 35 9 18

11th 87 83 9 35

12th 72 103 15 12

total (N) 168 221 33 65

average (N) 2.37 3.11 0.46 0.92

Total sum(N) 272 271 49 75

Percent(%) 40.8 40.6 7.35 11.2

"

f š ¸Z þ t ± ú ˜_  s  : r s 
 Z O g Ë :s  ¢ - a$ í ÷ &% 3    H  כ `  ¦ ? /6   x

`

 ¦ ™ è> h† < Êõ   8Ô  ¦ # Q  € ª œô  Ç  Ö ¸1 l x`  ¦ : Ÿ x K " f s K ÷ &• ¸2 Ÿ ¤ K

  ô  Ç .

!

Ó P :, îõ † < Æ& h  ~ ½ ÓZ O ï\  › ' a ô  Ç ? /6   x ì  r$ 3    õ , õ † < Æ ë  H ] j

\

 ¦ K      H ~ ½ ÓZ O  Ä »+ þ AÜ ¼– Ѝ  H î ) ± ú š& h  ~ ½ ÓZ O ïs   © œ ´ ú §

€

Œ

¤Ü ¼ 9 î  r& h  ½ + Ë_ \  _ ô  Ç ~ ½ ÓZ O ï“ É r „  ) € ] jr ÷ &t  · ú § 6

£

§ Ü ¼– Ð+ ‹ õ † < Æ \  ¦ : Ÿ x K   € ª œô  Ç õ † < Æ& h  ~ ½ ÓZ O s  e ” 6 £ §`  ¦

˜

Ð# ŒÅ Òt  3 l w “ ¦ e ”    H & h `  ¦ · ú ˜ à º e ” % 3  . 7 £ ¤, „  : Ÿ x& h 

“

  ^ o =† < Æ& h  › ' a& h \ " f ) ± ú š& h  ~ ½ ÓZ O ë ß –`  ¦ ] jr  “ ¦ e ” Ü ¼Ù ¼

–

Ð,   r ½ ¨$ í " é ¶[ þ t _  ½ + Ë_ \  ¦ • ¸Ø  ¦ K  ? /  H õ & ñ \ " f õ † < Æ s

 µ 1 ϲ ú ˜K  M ® o  “ ¦ ˜ Ѝ  H ‰ & ³@ /& h  › ' a& h \ " f_  õ † < Æ& h  ~ ½ ÓZ O 

`

 ¦ ] jr ½ + É € 9 כ ¹ e ”  . ¢ ¸ô  Ç îõ † < Æ  › ' aº   † < ÆÒ q t  Ö ¸1 l x Ä » + þ

AïÜ ¼– Ð î] jr   ) a  « Ñ\  ¦ { 9 “ ¦ Ò q ty Œ •K ˜ Ðl ï  Ö ¸1 l x s   © œ

´ ú

§€ Œ ¤Ü ¼ 9(31.9 %), õ † < Æ [ þ t s  à º' Ÿ Ù þ ¡~   îz  ´+ « > r ƒ  ï  Ö ¸ 1

l

x s   © œ & h % 3  (10.3 %). îõ † < Æ [ þ t _  z  ´+ « > r ƒ  ï  Ö ¸ 1

l

x s  õ † < Æ_  ‘ : r$ í † < ʀ ª œ\  • ¸¹ ¡ § s  H † d \ • ¸ Ô  ¦ ½ ¨ “ ¦ † < Ƹ   s

 `  ¦  ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ õ † < Æ  › ' aº    Ö ¸1 l x à º 7 £ x  % i Ü ¼
 îz  ´ +

« > r ƒ  ï  Ö ¸1 l x à º  H y Œ ™™ è % i  . Õ ª QÙ ¼– Ð, õ † < Æ  › ' aº  

†

< ÆÒ q t  Ö ¸1 l x[ þ t s  z  ´] j Õ ª r @ /_  õ † < Æ [ þ t _  Ò q ty Œ •`  ¦ s K 

½

+ É Ã º e ”   H ™ è| 9 é ß – ž Џ : r s 
 % i ½ + ÉF G, õ † < Æ [ þ t _  z  ´] j z  ´ +

«

>`  ¦ F ‰ & ³K  ˜ Ѝ  H  Ö ¸1 l x[ þ t – Ð 7 £ x r ~  ´ € 9 כ ¹ e ”  .



Å P :, îõ † < Æ-l Õ ü t-   r_   © œ  ñ Œ •6   xï \  › ' a ô  Ç ì  r$ 3    õ , î õ † < Æ-  r_  ƒ  > $ í ï s 
 îõ † < Æ-l Õ ü t _  ƒ  > $ í ï \  q 

K

 îõ † < Æ-l Õ ü t-   r_  ƒ  > $ í ï\  › ' a ô  Ç ? /6   x s  & h >  ] jr 

÷

&% 3  . s   H õ † < Æs  µ 1 τ     H õ & ñ \ " f õ † < Æ·l Õ ü t·   r

 " f– Ð # Q* ‹ô  Ç % ò † ¾ Ó`  ¦ Šғ ¦~ à ΍  H t \  @ /ô  Ç 8 ú x ^ ‰& h “   s  K

\  ¦   H X <\   H  Ò7 á ¤ † < Ês  e ” `  ¦    ó ø Íé ß –  ) a  .   " f, î õ † < Æ-l Õ ü t-   r_   © œ  ñ Œ •6   xï `  ¦ s K    H ~ ½ ÓZ O Ü ¼– Ð õ 

†

< Æ  
_  ~ ½ ÓZ O s  ÷ &l  0 AK " f  H õ † < Æt d ” s  $ í w n 

÷

&  H õ & ñ \ " f Õ ª r @ /_    r·& ñ u ·7 á x “ §·  © œ·^ o =† < Æ 1 p x _ 

% ò

† ¾ Ó`  ¦ ~ à ÎÜ ¼ 9, s \  ¦ : Ÿ x K  “  & ñ ÷ &  H õ † < Æt d ” s  D h– Ðî  r l

Õ ü t`  ¦ ò ø ÍÒ q tr v “ ¦, s  Qô  Ç   õ   r    r  ~ ½ Ӏ  \ 

% ò

† ¾ Ó`  ¦ ×  ¦ à º e ”    H  כ `  ¦ ] jr K  Å Ò# Q  ô  Ç .



$ Á P :, œ í1 p x õ † < Æ “ §õ " f\   H W 1 > h_  † ½ Ó3 l q ×  æ î õ † < Æ



ï † ½ Ó3 l q _  îõ † < Æ ü < › ' aº   ) a \ x ™ è× ¼
 { 9  oï  1| 

&

ñ • ¸ ] jr ÷ &# Q e ” `  ¦ ÷  r,
 Qt  † ½ Ó3 l q \  @ /ô  Ç ? /6   x[ þ t“ É r

„

 ) € ] jr ÷ &t  · ú §“ ¦ e ” % 3  . s  Qô  Ç   õ   H œ í1 p x † < Ɠ §\ 

"

f + þ A$ í  ) a î õ † < Æ ï, îõ † < Æt d ” _  µ 1 ϲ ú ˜ï, îõ † < Æ& h  ~ ½ ÓZ O ï, î õ

† < Æ-l Õ ü t-   r_  ƒ  > $ í ï \  @ /ô  Ç “ ¦& ñ  ) a Ò q ty Œ •[ þ t s  ×  æ

†

< Ɠ §\ " f “ ¦1 p x † < Ɠ §– Ð `  ¦  €  " f 7 á §  8 & ñ + þ A o ÷ &“ ¦ ~ 1 

>

  7 t  · ú §  H   õ \  @ /ô  Ç " é ¶ “  s  H † d`  ¦ _ p ô  Ç . Õ ª



QÙ ¼– Ð, `  ¦   É r õ † < Æ_  ‘ : r$ í † < ʀ ª œ`  ¦ 0 AK " f  H W 1 > h † ½ Ó 3

l

q \  @ /ô  Ç ? /6   x[ þ t s  œ í1 p x † < Ɠ § “ §õ " f\ " f Ò'  † < ÆÒ q t[ þ t _  Ã

ºï  r s 
 † < Ƹ  `  ¦ “ ¦ 9 # Œ & h ] X  >  Ÿ í† < Ê÷ &# Q  ô  Ç .

‘

: r ƒ  ½ ¨   õ , õ † < Æ_  ‘ : r$ í › ' a& h Ü ¼– Ð ^  ¦ M : ‰ & ³F _  õ 

†

< Æ “ §õ " f\  • ¸{ 9  ) a õ † < Æ _  ? /6   x`  ¦ ˜ Ð ¢ - a K   ½ + É € 9 כ ¹

 e ”  “ ¦ ó ø Íé ß –  ) a  . „  : Ÿ x& h “   õ † < ƛ ' a \ " f # Á # Q
 ‰ & ³@ /

“

 d ”  : r& h  { 9  © œ\ " f õ † < Æ_  ‘ : r$ í \  @ /ô  Ç `  ¦   É r s K \  ¦

½

+ É Ã º e ” • ¸2 Ÿ ¤ “ §õ " f ? /6   x õ  à º\ O  „  | Ä Ì`  ¦ > hµ 1 ÏK   ô  Ç .

½

¨^ ‰& h “   ? /6   x Ü ¼– Ѝ  H õ † < Æ \  @ /ô  Ç `  ¦   É r  © œ & ñ w n , õ 

†

< Æ _    r& h  l 0 p x õ  % i ½ + É_  u ,  € ª œô  Ç õ † < Æt d ” _  :

£ ¤$ í \  ´ ú   H õ † < Æt d ” _  µ 1 ϲ ú ˜ — ¸+ þ A`  ¦ ™ è> h, % i  & h ·ë  H  o

&

h

 Ð  o| Ã Ì \ " f õ † < Æt d ” `  ¦ s K ½ + É Ã º e ”   H z  ´] j& h “   % i 



  « Ñ, „ à н ¨l 0 p x`  ¦ y © œ o “ ¦   r& h  ½ + Ë_ \  ¦ • ¸Ø  ¦ ½ + É Ã º e ”

  H  Ö ¸1 l x[ þ t s  · ú ¡Ü ¼– Ð > hµ 1 Ï | ¨ c p A + þ A “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \  Ÿ í† < Ê

| ¨

c € 9 כ ¹ e ”  .

Y

c p w Š à U Ø ”  ô

[1] M. Kim, Seo. Nat. Uni. (2001).

[2] American Association for the Advancement of Sci- ence, Science for all Americans (Oxford University Press, NY, 1994).

[3] F. Abd-EI-Khalick & N. G. Lederman, JRST 27, 1057(2000).

[4] R. A. Duschl, Restructuring science education:

The importance of theories and their development.

(Teachers College Press, NY, 1990).

[5] J. Solomon, J. Duveen, L. Scott and S. McCarthy, S. JRST 29, 409 (1992).

[6] A. R. Irwin, Sci. Edu. 84, 5 (2000).

[7] R. Matthews, The Role of History and Philosophy of Science (Routledge, NY, 1994).

[8] J. Solomon, L. ScottJ and Duveen, L. Scott, Sci.

Edu. 80, 493 (1996).

[9] T. Noh, et al., Kor. Assoc. Sci. Edu. 22, 882 (2002).

[10] J. Song and S. Keoun, Kor. Assoc. Sci. Edu. 12, 1 (1992).

[11] J. Jo and D. Joo, Kor. Assoc. Sci. Edu. 16, 200 (1996).

[12] J. Han and Y. Jeong, Kor. Assoc. Sci. Edu. 17, 119 (1997).

[13] O. Lantz and H. Kass, Sci. Edu. 71, 117 (1987).

[14] Y. Sho, et al., Kor. Assoc. Sci. Edu. 18, 127 (1998).

[15] L. Leite, Sci and Edu 11, 333 (2002).

[16] G. S. Aikenhead and G. R. Ryan, Views on Science- Technology-Society(VOSTS) (Department of Cur- riculum Studies, College of Education, University of Saskatchewan, SSC, 1989).

[17] W. F. McComas and J. K. Olson, The nature of sci- ence in science education: Rationales and strategies.

(Kluwer Academic Publishers, 1998).

[18] N. G. Lederman, F. Abd-El-Khalick, R. L. Bell and

R. S. Schwartz, JRST 39, 497 (2002).