3 Z 4, pp. 293∼299

 3 Z 4, pp. 293∼299

w

ŠŽ Ö «] K ¡t  ô p §8 ý Å k ÈQ X ì Ä ß O Ë] M ö8 ý – ¥] k ù õ m Í Ê Ý] K ¡ Ò Å„ Æy ¢; c Q á à ŠW _ Ë] ‚ §



™ »r )# Ü 

y

© œ" é ¶ @ /† < Ɠ § õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ † < Æ Ò, ð  r…  ; 200-701

(2010¸   2 Z 4 10{ 9  ~ à Î6 £ §, þ j7 á x à º& ñ ‘ : r 2010¸   3 Z 4 9{ 9  ~ à Î6 £ §)

õ

† < Æ\  ? /F   ) a ‘ : r| 9 & h “    2 £ §  ¹ ¡ § 7 £ ¤ õ † < Æ_  d ” p $ í “ É r õ † < Æ [ þ t`  ¦ : Ÿ x K " f  H  Å Ò ƒ  / å L ÷ &# Q M ® o Ü ¼ 9, : £ ¤ y  Ó ü t o † < Æ_  † < Æë  H& h  $ í   õ  x 9 ] X ô  Ç › ' aº  s  e ” t ë ß –,  f ”  õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ \ " f Õ ªü < › ' aº   ) a ƒ  ½ ¨  H ´ ú § t

 · ú § . ‘ : r ƒ  ½ ¨_  3 l q& h “ É r õ † < Æ [ þ t s   m   † < Æ_ þ v  “   † < ÆÒ q t[ þ t s   â + « >   H õ † < Æ › ' aº   d ” p & h   â + « >

\

  H # Q‹ "  : £ ¤f ç õ  Ä »+ þ As  e ”   H t  · ú ˜ ˜ Г ¦, s  Qô  Ç  â + « >s  † < ÆÒ q t[ þ t _  õ † < Æ\  @ /ô  Ç < É ª p 
 ‚    ñ• ¸\ 

% ò

† ¾ Ó`  ¦ Å Ò% 3   H t  › ¸  # Œ Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ \ _  r  & h `  ¦ • ¸Ø  ¦   H  כ s  . s \  ¦ 0 AK  " fÖ  ¦ ™ èF  “ ¦1 p x † < ÆÒ q t 183" î \ >  t F K  t   â + « >ô  Ç õ † < Æ › ' aº   d ” p & h   â + « >_   Y V\  ¦ 6  " é ¶ g Ë :\     " fÕ ü t >  “ ¦, s  Q ô

 Ç  â + « >s  ‘ : r“  _  õ † < Æ ‚    ñ• ¸\  p • 2 ; % ò † ¾ Ó & ñ • ¸\  ¦ 5& h  ' ‘ • ¸– Ð ³ ðl  • ¸2 Ÿ ¤ % i  . ì  r$ 3    õ   H  6 £ § õ

 ° ú   . ' Í P :, † < ÆÒ q t[ þ t s  6 £ x ² ú šô  Ç õ † < Æ › ' aº   d ” p & h   â + « >“ É r ŠҖ Ð r y Œ •& h Ü ¼– Ð  2 £ §  î  r  כ `  ¦ ‘ : r  â + « >, Ò q

t" î ‰ & ³ © œõ  ƒ  › ' a ) a  â + « >, p r [ j> 
  r [ j> % ƒ! 3  õ † < ÆÜ ¼– Ð “  K  S X ‰  © œ  ) a  â + « >,  ƒ  [ j> _  ½ ©g Ë :$ í s


 õ † < Æ& h  > h¥ Æ s  z  ´Ò q t Ö ¸ õ  ƒ     ) a  כ `  ¦ Ö ¼Š    â + « >_  4t  Ä »+ þ AÜ ¼– Ð ì  r À Ó÷ &% 3  . Ñ ü t P :, õ † < Æ& h  s  K

ü < › ' aº   ) a d ” p & h   â + « >Ü ¼– Ѝ  H, † < Æ_ þ v ô  Ç ? /6   x`  ¦  ’  s  ‘· ú ˜“ ¦ e ”  ’“ ¦ “  d ” ô  Ç í  H ç ß –, Õ ªo “ ¦ C î  r ? /6   x

`

 ¦ Ò q t Ö ¸ \ " f ‘ S X ‰ “  ½ + É Ã º e ” % 3 `  ¦ M :’,
  õ † < Æ? /6   x s  Ò q t Ö ¸ \ " f ‘Ä »6   x >   6   x| ¨ c M :’,  t } Œ •Ü ¼– Ð õ

† < Æ& h  s K \  ¦ : Ÿ x K  [ j © œs  ‘ Ø Ô>  ˜ Ð{ 9  M :’ d ” p & h   â + « >`  ¦ ô  Ç “ ¦ 6 £ x ² ú š % i  . ! Ó P :, ´ ú §“ É r † < ÆÒ q t[ þ t s

 d ” p & h   â + « >s  „  ) € \ O  
(24 %) é ß –í  H ô  Ç r y Œ •& h   â + « >ë ß –`  ¦ “  d ”  “ ¦ e ” # Q  € ª œô  Ç  â + « >õ  î ß –? /\  ¦ :

Ÿ

x K  d ” p & h   â + « >`  ¦ S X ‰  © œr ~  ´ € 9 כ ¹ e ” 6 £ §`  ¦ r   t ë ß –, † < ÆÒ q t[ þ t _  6 £ x ² ú š Ä »+ þ A`  ¦ ^  ¦ M : l ” > r \  õ † < Æ



[ þ t s  ƒ  / å L ô  Ç d ” p & h   â + « >“ É r õ † < Æ [ þ t ë ß –_  „  Ä »Ó ü t s   m   † < ÆÒ q t[ þ t • ¸ { 9  © œÒ q t Ö ¸ \ " f “  d ”  “ ¦ e ” Ü ¼ 9, Õ ª Ä »+ þ A ¢ ¸ô  Ç  € ª œ    H  כ `  ¦ · ú ˜ à º e ”  .  Å P :, s / B N >  † < ÆÒ q t[ þ t _   â Ä º, õ † < Ƃ    ñ• ¸ F N& ñ & h s 

%

3 Ü ¼ 9, d ” p & h   â + « >s  õ † < Ƃ    ñ• ¸\  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Ò% 3   H t \  @ /ô  Ç ë  H † ½ Ó\ • ¸ F N& ñ & h Ü ¼– Ð 6 £ x ² ú šô  Ç  כ `  ¦ ^  ¦ M

:, d ” p & h   â + « >s  † < ÆÒ q t[ þ t _  õ † < Æ ‚    ñ• ¸\  F N& ñ & h  % ò † ¾ Ó`  ¦ ×  ¦ à º e ” 6 £ §`  ¦ r  ô  Ç .  t } Œ •Ü ¼– Ð, † < ÆÒ q t [

þ

t s  ƒ  / å L ô  Ç d ” p & h   â + « >_  ? /6   x“ É r Ó ü t o  “ §Ã º† < Æ_ þ v ? /6   x _  a % ~“ É r ™ èF  | ¨ c à º e ” Ü ¼ 9, Ó ü t o † < Æ_  d ” p 

&

h

 8 £ ¤€  `  ¦ “  d ” ½ + É Ã º e ”   H " î r & h “   “ §Ã ºZ O s 
  « Ñ € 9 כ ¹ô  Ç  כ Ü ¼– Ð Ò q ty Œ •  ) a  .

Ù þ

˜d ” # Q: õ † < Æ_  d ” p $ í , d ” p & h   â + « >, ×  æ1 p x õ † < Æ † < Æ_ þ v

Types of High-school Students’ Aesthetic Experiences and the Effects on Their Affinity for Science

Heekyong Kim ^∗

Division of Science Education, Kangwon National University, Chuncheon 200-701 (Received 10 February 2009, in final form 9 March 2010)

A large amount of literature in which scientists describe their field and work as beautiful and inspiring exists. The purpose of this study was to explore the contexts and the features of students’

aesthetic experiences related to science. For this purpose, open questionnaires were employed, and

-293-

participant students were eleventh-grade students (n=183) of a high school in Seoul, Korea. The focus of the survey was to explore the aesthetic experiences in science or scientific understanding.

The findings are as follows: Firstly, four types of aesthetic experiences in science or the natural world emerged (visual beauty, beauty in living things, beauty beyond everyday life, and regularities in nature). Secondly, the four types of aesthetic experiences from scientific understanding are pleasure of knowing, verification of learning, practical use, and a re-seeing of the world. Thirdly, regarding the beauty of nature, some students hardly found aesthetic experiences (24 %), and students’

responses were limited to the visual beauty of nature. Science education should give students opportunities to appreciate the beauty of scientific ideas and to have an aesthetic understanding of science. Fourthly, students who major in natural science or engineering indicated the positive effects of aesthetic experiences on the students’ affinity for science. Finally, the aesthetic experiences of students should be used as effective material for physics education.

PACS numbers: 01.40.Fk

Keywords: Aesthetics of science, Aesthetic experiences, Secondary-school science learning

I. " e  ] Ø

õ

† < Æ  ˜ Ð# ŒÅ ҍ  H õ † < Æ\ _  \ P & ñ , Õ ª[ þ t s  Ö ¼z   H õ 

†

< Æ_   2 £ §  ¹ ¡ § 1 p x \  @ /K " f  H ´ ú §“ É r ë  H‰  ³[ þ t s  e ”   [1–5].

õ

† < Æ [ þ t“ É r Õ ª[ þ t _   Œ •\ O s 
 ƒ  ½ ¨@ / © œ\  @ /K   2 £ § ² ú š 

“

¦ ³ ð‰ & ³ô  Ç . s X O >  õ † < Æ\  ? /F   ) a  2 £ §  ¹ ¡ § \  @ /ô  Ç  â s

ü < \ P & ñ “ É r õ † < Æ [ þ t s  “ ¦  ) a õ † < ƃ  ½ ¨\  ¦ ”  ' Ÿ K 
“ ¦ õ

† < Æs  µ 1 τ     H " é ¶1 l x§ 4 s   ) a   [3].



2 £ §  ¹ ¡ § \  @ /ô  Ç ] X @ /& h  ó ø Íé ß –l ï  r`  ¦ ¹ 1 Ôl  # Q§ > 1 p w s , õ

† < Æ_  d ” p $ í \  @ /ô  Ç  7 H _ • ¸ Õ ª œ í& h s   € ª œô  ÇX <, › ' aº   ë

 H‰  ³\ " f  ê  r õ † < Æõ  › ' aº   ) a  2 £ §  ¹ ¡ §“ É r ß ¼>  õ † < Æ  

^

‰_  d ” p $ í õ  õ † < Æ& h  s K \ " f š ¸  H d ” p $ í , ¿ º t  8 £ ¤

€

 Ü ¼– Ð
¾ º# Q ^  ¦ à º e ”  . 7 £ ¤, õ † < Æ& h   s n # Q(> h¥ Æ , s 



: r, Z O g Ë : 1 p x), õ † < Æ z  ´+ « >, r y Œ • o  « Ñ 1 p x, õ † < Æ  ^ ‰\  ? / F

  ) a d ” p $ í `  ¦  ê  r ƒ  ½ ¨ 
_  â ì2 £ § s  9,   É r ô  Ǽ #  Ü

¼– Ѝ  H õ † < Æ& h  s K ü < Ä ºo  ¶ ú ©õ _  ƒ    `  ¦  â + « >½ + É M : Ö ¼ z

  H d ” p $ í \  œ í& h `  ¦ é  H ƒ  ½ ¨[ þ t s  e ”   [6,7]. s  ¿ º  t

 8 £ ¤€  \  @ /ô  Ç l ” > r ƒ  ½ ¨_    õ \  ¦ ¶ ú ˜( R˜ Ѐ    6 £ § õ  ° ú  



.

' Í

  P :, “~ ½ Ó& ñ d ” s  z  ´+ « >õ  { 9 u    H  כ ˜ Ð  Õ ª d ” s 



2 £ §  î  r t   8 ×  æ כ ¹  ”(Dirac, 1963, p. 47) [2]  H Ó ü t o

† < Æ Dirac_  ³ ð‰ & ³\ " f ¸ ú ˜
 
1 p w s , ´ ú §“ É r õ † < Æ [ þ t

“ É

r õ † < Æ& h   s n # Qü < Õ ª + þ AI \  ? /F   ) a  2 £ §  ¹ ¡ § \  @ / K

 \ P & ñ `  ¦ t  9, s \  ¦ ×  æ כ ¹  “ ¦ Ò q ty Œ •ô  Ç . \ VÕ ü t ü <

õ

† < Æ [ þ t _   Œ •\ O `  ¦ q “ §ô  Ç ƒ  ½ ¨  õ \   Ø Ô€  , õ † < Æ  [

þ

t“ É r õ † < Æ\ " f_   ”  , Õ ªa Ë > 1 p x _  r y Œ • o  « Ñ\  d ” p $ í

`

 ¦ Ö ¼z  9, p _  l ï  r ¢ ¸ô  Ç \ VÕ ü t [ þ t õ  Ä »    [8–10].

õ

† < Æ ü < \ VÕ ü t  — ¸¿ º ™ D ¥Ž 7 H 5 Å q \ " f ¸ n u # Q e ”   H › ¸ o
 : Ÿ x

∗

E-mail: [email protected]

{ 9

$ í `  ¦  ’  _   Œ •\ O \ " f × ¼ Q? / 9 [9], s   H õ † < Æ [ þ t s 



’  _  z  ´+ « >s 
 r y Œ • o  ) a s p t \  ¦  2 £ § ² ú š“ ¦, Ä º  



“ ¦ ƒ  / å L   H s Ä » ×  æ 
s  . ¢ ¸ô  Ç, õ † < Æ& h   s n 

#

Qü < Õ ª + þ AI \  ? /F   ) a  2 £ §  ¹ ¡ § \  @ /K  õ † < Æ [ þ t s   t

  H \ P & ñ “ É r s  : r õ † < Æ [ þ t \ >  ¸ ú ˜
 è ß – . s  : r s    2

£

§  Ö  ¦ à º2 Ÿ ¤, 7 £ ¤, s  : r _  & ñ { © œ o õ & ñ s   â ] j& h s  9 @ /g A

$ í

, : Ÿ x{ 9 $ í `  ¦ | 9 à º2 Ÿ ¤  ƒ  _  ”  o \  ¾ ú š   H  כ s  ´ ú §

“ É

r õ † < Æ [ þ t _  ’  ¥ Æ s  9 [11–13], s   H à º† < Æ [ þ t \ > • ¸ /

B

N: Ÿ x& h Ü ¼– Ð ^  ¦ à º e ”   [14,15]. s  : r ÷  r  m   õ † < Æ_ 

ƒ

 # Q– Ð  6   x ÷ &  H ~ ½ Ó& ñ d ” s 
 l   ñ 1 p x • ¸ ç ß –é ß –ô  Ç ³ ð‰ & ³Ü ¼

–

Ð ´ ú §“ É r & ñ ˜ Ð\  ¦ ] j/ B N “ ¦,
  D h– Ðî  r s K  t  ] j/ B N K

 ï  r    H & h \ " f d ” p & h Ü ¼– Ð ƒ  / å L ÷ &“ ¦ e ”  .

¿

º   P :, õ † < Æ& h  s K ü < ¶ ú ©s  ƒ    | ¨ c M :
 
  H d ” p 

$ í

\  @ /K " f  H ‘    H ë ß –
p u ˜ Г   ’   H ³ ð‰ & ³s  e ”  . s 



 H õ † < Ɔ < Æ_ þ v`  ¦ : Ÿ x K  õ † < Æ& h   s n # Q\  ¦ s K ô  Ç  | à Г É r Ä

ºo \  ¦ Ñ ü t  Qø ß – [ j © œ`  ¦   É r è  H Ü ¼– Ð K $ 3 ½ + É Ã º e ” 6 £ §`  ¦ · ú ˜



9Å Ò 9, õ † < Æ [ þ t“ É r s  Qô  Ç ‘D h– Ð ˜ Ðs   H’  â + « >`  ¦  2 £ § ² ú š



“ ¦ s  l ô  Ç . 7 £ ¤, Feynman [16] _  ´ ú ˜(1969)% ƒ! 3  ‘õ 

†

< Æ`  ¦ C Ä º€   [ j © œs  ² ú ˜  ˜ Ðs   H X <’, s  כ s  õ † < Æ& h  s K  ü

< › ' aº   ) a  â + « >`  ¦ : Ÿ x K  Ö ¼‚  ´ à º e ”   H d ” p $ í `  ¦ ´ ú ˜ô  Ç .

 â

+ « >s  ×  ¦ à º e ”   H d ” p $ í \  @ /ô  Ç  7 H _ _  Ø  ¦ µ 1 ϓ É rDewey [17] _  \ VÕ ü t^ o =† < ÆÜ ¼– Ð  _ þ t  Q `  ¦  ° ú ˜ à º e ”  . Õ ª\  _  

€

  p & h   â + « >“ É r “  ç ß –  â + « >_  0 p x$ í s   © œ ¢ - a„   >  z  ´

‰

&

³÷ & 9   _  $ í  © œ\  s Ø Ô  H “ §¹ ¢ ¤& h  u \  ¦ ° ú   H    H

&

h \ " f “ §¹ ¢ ¤& h   â + « >Ü ¼– Ð ×  æ כ ¹  “ ¦ Šҁ © œ % i  . Õ ª  H p

& h   â + « >õ  { 9  © œ_   â + « >`  ¦ ½ ¨ì  r f ±   H  כ \  ì ø Í@ / €  " f, t

& h s 
 z  ´] j& h  › ' a d ” \    É r  â + « >s  • ¸ 
_  “ : r„  ô  Ç

 â

+ « >Ü ¼– Ð ¢ - a$ í ÷ &€   ƒ  ] j
  2 £ §  ¹ ¡ § s  ” > r F ô  Ç “ ¦ Šҁ © œ

% i  . õ † < Ɔ < Æ_ þ v \ " f  â + « >õ  › ' aº   ) a d ” p $ í `  ¦ ƒ  ½ ¨ 



 H # Œ Q ƒ  ½ ¨ [ þ t s  s  Qô  Ç Dewey_  ] X   H`  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð

“ ¦ e ”   [7,18,19].

&

ñ o  €  , õ † < ƛ ' aº   d ” p $ í \  @ /ô  Ç l ” > r  7 H _   H õ † < Æ



^ ‰_  d ” p $ í õ  õ † < Æ& h  s K \ " f š ¸  H d ” p $ í ¿ º t  Å

Ò] j– Ð כ ¹€  •½ + É Ã º e ” Ü ¼ 9, s  Qô  Ç  â + « >s  õ † < Æ\  @ /ô  Ç 1 l x l

\  ¦  Ò# Œ “ ¦, õ † < Æ& h  s K \  @ /ô  Ç U  ·s  e ”   H : Ÿ x ¹ 1 Ï`  ¦ ] j /

B

N ô  Ç   H & h \ " f ^  ¦ M : õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ \ " f ×  æ כ ¹ô  Ç Å Ò] j “ ¦

½

+ É Ã º e ”  . : £ ¤ y  l œ í† < Æë  H Ü ¼– Ð+ ‹ Ó ü t o † < Æ_  ×  æ כ ¹$ í \ • ¸ Ô

 ¦ ½ ¨ “ ¦ þ j   H † < ÆÒ q t[ þ t _  Ó ü t o † < Æ l x  ‰ & ³ © œs  d ”  o÷ &“ ¦ e ”

  H X <, õ † < Æ [ þ t s  ƒ  / å L   H s  : r _  @ /g A$ í , : Ÿ x{ 9 $ í 1 p x d ”

p & h  כ ¹™ è\  @ /ô  Ç Æ Ò½ ¨  H Ó ü t o † < Æ ì  r  _  ¿ º× ¼ Q”   : £ ¤ f ç

s  .   " f õ † < Æ_  d ” p $ í \  @ /ô  Ç ] X   H“ É r Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤

\

" f : £ ¤ y   Ö ¸6   x 0 p x$ í s   H Å Ò] j “ ¦ ½ + É Ã º e ”  .

Õ

ª  X < l ” > r _  ƒ  ½ ¨[ þ t`  ¦ ¶ ú ˜( R˜ Ѐ  , õ † < Æ › ' aº   d ” p & h 

 â

+ « >“ É r ŠҖ Ð õ † < Æ [ þ t _   â + « >`  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð ì  r$ 3 ÷ & 
 d ”  p

$ í \  @ /ô  Ç s  : r& h   7 H _ \  ¦ : Ÿ x # Œ s À Ò# Q4 R M ® o  . õ † < Æ _

 d ” p $ í \  › ' aº   ) a ] X   H s  † < Ɠ § õ † < Æ † < Æ_ þ v \  ] X 3 l q ÷ & 9

€

 , z  ´] j– Ð † < ÆÒ q t[ þ t s  õ † < Æ [ þ t õ  q 5 p w ô  Ç  â + « >`  ¦ ½ + É Ã º e ” 



 H t , † < ÆÒ q t[ þ t“ É r # Q‹ "   â + « >`  ¦ : Ÿ x K  õ † < Æ_  d ” p & h  כ ¹™ è\  ¦

“

 d ”    H t \  @ /ô  Ç l œ í ƒ  ½ ¨ 1 p x s  € 9 כ ¹ t ë ß –,  f ”  s  ü

< › ' aº   ) a ƒ  ½ ¨  H ¹ 1 Ôl  # Q§ >  . s \  ‘ : r ƒ  ½ ¨_  3 l q& h “ É r õ

† < Æõ  › ' aº   ) a Ð  o| à Ì\ " f d ” p $ í `  ¦ Ö ¼z   H  â + « >`  ¦ õ † < Æ

› '

aº   d ” p & h   â + « >s  “ ¦ & ñ _  # Œ † < Æ_ þ v  “   ×  æ1 p x † < ÆÒ q t[ þ t s

  â + « >   H õ † < Æ › ' aº   d ” p & h   â + « >\   H # Q‹ "  : £ ¤f ç õ  Ä » + þ

As  e ”   H t  · ú ˜ ˜ Г ¦, s  Qô  Ç  â + « >s  † < ÆÒ q t[ þ t _  õ † < Æ\ 

@

/ô  Ç ‚    ñ• ¸\  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Ò% 3   H t  › ¸  # Œ Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ \ _  r

 & h `  ¦ • ¸Ø  ¦   H  כ s  .

II. Ž ì ŏ Œ U ê s0 n É õ m Í 6 V ê s

‘

: r ƒ  ½ ¨\ " f  H õ † < Æ › ' aº   d ” p & h   â + « >_  Ä »+ þ Aõ  : £ ¤f ç

`

 ¦ „ à ÐÒ  o l  0 A # Œ > h~ ½ Ó+ þ A [ O ë  H t \  ¦  6   x % i Ü ¼ 9, s 

\

 @ /ô  Ç † < ÆÒ q t[ þ t _  6 £ x ² ú š`  ¦ ì  r$ 3  # Œ Ä »+ þ A`  ¦ • ¸Ø  ¦ “ ¦, : £ ¤ f ç

`  ¦ › ¸  % i  . ×  æ1 p x † < ÆÒ q t[ þ t _  õ † < Æ › ' aº   d ” p & h   â + « >

\

 @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨  H l ” > r ƒ  ½ ¨  _  \ O   H „ à ÐÒ  o é ß –> s l  M : ë

 H \ , † < ÆÒ q t[ þ t s   ’  _  Ò q ty Œ •`  ¦  Ä »\  v >  l Õ ü t ½ + É Ã º e ”   H

>

h~ ½ Ó+ þ A [ O ë  H t \  ¦ ‚  × þ ˜ % i  .

ƒ

 ½ ¨ @ / © œ“ É r " fÖ  ¦ ™ èF  “ ¦1 p x † < Ɠ § 2† < Ƹ   † < ÆÒ q t 183" î s 

%

3 Ü ¼ 9 “  ë  H   r> \ P  100" î , s / B N > \ P  † < ÆÒ q t 83" î s % 3  .

[ O

ë  H ì  r$ 3 “ É r Ô  ¦$ í z  ´ô  Ç 6 £ x ² ú š`  ¦ ] jü @ # Œ “  ë  H   r> \ P  98" î , s / B N > \ P  78" î , 8 ú x 176" î _  6 £ x ² ú š`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð s À Ò

# Q& ’  .

[ O

ë  H _  ? /6   x“ É r ß ¼>  3t  Å Ò] j– Ð ½ ¨$ í ÷ &% 3   H X <, 6 £ x ² ú š



_  õ † < Æ\  @ /ô  Ç ‚    ñ• ¸,  ƒ  s 
 õ † < Æ_  d ” p $ í \  @ / ô

 Ç  â + « >, õ † < Æ& h  s K \  › ' aº   ) a d ” p & h   â + « >\  @ /ô  Ç ? / 6

 

x s % 3  . s   H · ú ¡" f s  : r& h  C  â \ " f  7 H _ ô  Ç  ü < ° ú  s  õ

† < ƛ ' aº   d ” p & h   â + « >\  @ /K  ß ¼>  2t , õ † < Æ  ^ ‰_  d ”

p $ í \  @ /ô  Ç  â + « >, õ † < Æ& h  s K \ " f š ¸  H d ” p & h   â + « >

Ü

¼– Ð
¾ º# Q | 9  à º e ” l  M :ë  H \  ‘ : r ƒ  ½ ¨\ " f• ¸ s \  › ' a º

 K " f  – Ð › ¸  % i  .

[ O

ë  H t _  | 9 ë  H“ É r 5 > h_  ë  H † ½ ÓÜ ¼– Ð ½ ¨$ í ÷ &% 3  . ' Í   P :

| 9

ë  H“ É r õ † < Æ\  @ /ô  Ç † < ÆÒ q t_  ‚    ñ• ¸\  ¦ ¶ n s  H  כ Ü ¼– Ð “
  H õ

† < Æ`  ¦ a % ~  ô  Ç ”  H ë  H  © œ\  @ /K  o & Ø Ôà Ô ' ‘ • ¸ 5é ß –> 

–

Ð 1 l x _  & ñ • ¸\  ¦ 6 £ x ² ú š • ¸2 Ÿ ¤ % i  . ¿ º   P : | 9 ë  H“ É r  ƒ  

‰

&

³ © œs 
 õ † < Æõ  › ' aº   ) a t d ” `  ¦ ] X  €  " f ‘ 2 £ § ² ú š ’ 1 p x _

 y Œ ™1 l x`  ¦ Ö ¼Š    â + « >\  @ /K " f 6  " é ¶ g Ë :\  { 9 y Œ • # Œ   [

jy  l Õ ü t • ¸2 Ÿ ¤ % i  . [ j   P : | 9 ë  H“ É r “ Õ ª    â + « >[ þ t s

 õ † < Æ`  ¦ a % ~    
 z  # Q   H X < % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Ò% 3 
כ ¹?” 



 H | 9 ë  H \  @ /K  o & Ø Ôà Ô ' ‘ • ¸ 5é ß –> – Ð 6 £ x ² ú š   H  כ s % 3 



. W 1   P : | 9 ë  H“ É r “    H ë ß –
p u ˜ Г     H ´ ú ˜s  e ” _ þ v m  .

#

Œ Qì  r • ¸ õ † < Æ`  ¦ C î  r Ê ê  ƒ  s 
 [ j © œs   Ø Ô>  ˜ Г  



“ ¦ Ö ¼Š   & h s  e ” 
כ ¹? Õ ª   & h s  e ”  €   ƒ  ] j, # Qn \ 

"

f, Á º% Á `  ¦  â + « > “ ¦, # Qb  G>  Ö ¼,    H t  & h “ ¦,  = Õ ªX O >  Ö

¼,    H t  s Ä »\  ¦ & h # Q˜ Ð[ jכ ¹.”   H  כ s % 3 Ü ¼ 9,  t } Œ • Ü

¼– Ð s   â + « >s  õ † < Æ_  ‚    ñ• ¸\  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Ò% 3   H t  5é ß –> 

–

Ð 6 £ x ² ú š • ¸2 Ÿ ¤ % i  .

†

< ÆÒ q t[ þ t _  6 £ x ² ú š   õ   H, [ O ë  H t \ " f † < ÆÒ q t[ þ t s  µ 1 ߘ 2 ³ d ”  p

& h   â + « >_  Ð  o| à Ìõ  " é ¶ “  \     : £ ¤f ç s  Ä » ô  Ç † ½ Ó3 l q[ þ t

`

 ¦ Ä »3 l q  oK  y Œ •y Œ • 4t  Ä »+ þ A_  d ” p & h   â + « >`  ¦ • ¸Ø  ¦ % i 



. ì  r À Ó_   { © œ$ í `  ¦ 0 AK " f ƒ  ½ ¨  • ¸Ø  ¦ ô  Ç ì  r À Ó † ½ Ó3 l q

\

 @ /K  3" î _  õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ „  ë  H  ‚ à Ð# Œô  Ç  ë  H  r_ \  ¦ : Ÿ x K

 à º& ñ ˜ Ð ¢ - a`  ¦ ~ à Γ ¦, s    õ \  ¦ t “ ¦  r  2" î _  õ † < Æ

“

§¹ ¢ ¤ƒ  ½ ¨  20> h_  6 £ x ² ú šÒ  re  ¦`  ¦ ì  r À Óô  Ç   õ  90 %_  { 9

u • ¸\  ¦ ˜ Ð{ 9  M : t  ž Ð_ \  ¦  • 2 ; Ê ê s Ê ê ƒ  ½ ¨  ì  r À

Ó\  ¦ ”  ' Ÿ  % i  . d ” p & h   â + « >s  „  ) € \ O  “ ¦ µ 1 ߘ 2 ³ † < ÆÒ q t [

þ

t _   â Ä º\   H “ â + « > \ O 6 £ §” † ½ Ó3 l q Ü ¼– Ð ì  r À Ó % i  .

III. Ž ì ŏ Œ + s ÇÊ Ý õ m Í À X Ø8 ý

1.  Ž ì ÅT 
 Ê Ý] K ¡8 ý Å k ÈQ V R Ë; c 6 ” X ¢ ß O Ë] M ö

†

< ÆÒ q t[ þ t“ É r  ƒ  s 
 õ † < Æ_  d ” p $ í \  @ /K  “  ë  H   r>  _

  â Ä º 7 %, s / B N > _   â Ä º 8 %_  † < ÆÒ q t[ þ t s  Õ ª    â + « >

s

 \ O  “ ¦ 6 £ x ² ú š % i  .  â + « >s  e ”  “ ¦ 6 £ x ² ú šô  Ç
 Qt  † < Æ Ò q

t[ þ t _  ì  r$ 3    õ   H  6 £ § õ  ° ú   .

†

< ÆÒ q t[ þ t s  µ 1 ߘ 2 ³ 6 £ x ² ú š s Ä »ü < : £ ¤f ç \  @ /K  ì  r$ 3 ô  Ç   õ ,



6 £ § 4 t  Ä »+ þ As  • ¸Ø  ¦ ÷ &% 3  (Table 1 ‚ à Л ¸).

Table 1. The types of students’ aesthetic experiences related to the science and nature.

Category subcategory

Visual beauty - Beautiful natural phenomena such as (35.9 %) rainbow, shooting star, snowflakes

Beauty - The mysteries of life system or biological in living things phenomena

(12.6 %) - The mysteries of the birth of life Beauty beyond - Microscopic world (ex. cell system)

everyday life - Macroscopic world (ex. universe, (26.9 %) solar system)

- Unexpected events

Regularities - The regularity in the world

in the nature - The connection between the natural (7.8 %) phenomena

' Í

P :, 6 £ x ² ú š ×  æ  © œ ´ ú §“ É r q Ö  ¦(35.9 %)`  ¦ t ô  Ç ‘r y Œ •

&

h   2 £ §  ¹ ¡ §’ Ä »+ þ A“ É r Á ºt > h, è  H, Z > , Z > > á xZ > , š ¸– Ð , q  Ð

ü

w ~ ½ ÓÖ  ¦, é ß –Û  æ 1 p x r y Œ •& h Ü ¼– Ð  2 £ §  î  r  ƒ   ‰ & ³ © œ`  ¦ ^  ¦ M :



2 £ §  ¹ ¡ §`  ¦ Ö ¼Š   “ ¦ 6 £ x ² ú šô  Ç  כ s  . s   H  ƒ  _   2 £ §



¹ ¡ §`  ¦ ŠҖ Ð r y Œ •& h Ü ¼– Ð Ö ¼Š    â Ä º– Ð { 9  © œ& h Ü ¼– Ð ™  ¥ y 

 â

+ « >½ + É Ã º e ”   H Ä »+ þ As  “ ¦ ½ + É Ã º e ”  . 6 £ x ² ú š s Ä »\  @ / K

 † < ÆÒ q t[ þ t“ É r é ß –í  H y  “\ V " f”, “" Á e ” # Q" f” 1 p x Ü ¼– Ð 6 £ x ² ú š

% i  . 6 £ x ² ú š_  @ / Òì  r s  Á ºt > h, q Ð ü w ~ ½ ÓÖ  ¦, è  H, š ¸– Ð  1

p

x _  Ò  o¾ ú ˜ “  d ” \  › ' a ô  Ç  כ Ü ¼– Ð Ó ü t o _  F  g † < Æ › ' aº   ? /6   x Ü ¼

–

Ð ^  ¦ à º e ”  .

Ñ ü

t P :, ‘Ò q t" î ‰ & ³ © œ’ Ä »+ þ A“ É r Ò q t" î ‰ & ³ © œ`  ¦ ˜ Ð 
 s \  @ / K

 C Ö  ¦ M :  2 £ §  ¹ ¡ §`  ¦ Ö ¼Š   “ ¦ 6 £ x ² ú šô  Ç  â Ä ºs  . \ V\  ¦ [

þ t€  , † < ÆÒ q t[ þ t“ É r Ò q t" î ò ø ÍÒ q t_   © œ€  `  ¦ ^  ¦ M :
, “  ^ ‰_  ? / Â

Ò ½ ¨› ¸\  ¦
  · p Õ ªa Ë >`  ¦ ˜ Ѐ Œ ¤`  ¦ M :, 1 l xÓ ü t[ þ t _  D hz  [  t

˜

Ðl  õ & ñ , Œ 4 HØ  æ _  ‹ Œ •f ± l  1 p x`  ¦ ˜ Ѐ Œ ¤`  ¦ M :\  ¦ d ” p & h   â +

« >Ü ¼– Ð ƒ  / å L % i  . Ò q t" î  ^ ‰\  @ /ô  Ç  â ü @y Œ ™s 
 y Œ ™1 l x õ

 › ' aº   ) a 6 £ x ² ú š Ä »+ þ As  .

!

Ó P :, { 9  © œ_  à ºï  r`  ¦ # Á # Q
 S X ‰  © œ  ) a  â + « >`  ¦ d ” p & h   â +

« >Ü ¼– Ð 6 £ x ² ú š % i   H X <, ô  Ç † < ÆÒ q t“ É r s \  @ /K  “? / ˜ Ðt  3

l wÙ þ ¡~   [ j © œs  e ” % 3 l  M :ë  H \ ” “ ¦ ³ ð‰ & ³ % i  . s  Qô  Ç 6

£

x ² ú š“ É r “  ç ß –_  ½ ©— ¸\  ¦ # Á # Qè ß – ' Ÿ $ í , Ä ºÅ Ò 1 p x _   r & h  ½ ©

—

¸\  ¦ C  ° ?`  ¦ M :
, ‰ & ³p  â Ü ¼– Ð B Ä º  Œ •“ É r p r  [ j> \  ¦ ˜ Ð

€

Œ

¤`  ¦ M :, Õ ªo “ ¦ \ V © œ µ 1 Ú_  ‰ & ³ © œ`  ¦ ˜ Ѐ Œ ¤`  ¦ M : 1 p x _   â Ä º

%

i  . \ V\  ¦ [ þ t€   “% 3 ' õ A
>   H † ½ Ó$ í , Ä ºÅ Ò 1 p x s   -Á º ’   l

  ”   H 6 £ x ² ú šs  e ” % 3 Ü ¼ 9, Ä ºÅ Ò\  @ /ô  Ç & ñ ˜ Ð\  ¦ : Ÿ x K 

““  ç ß –s  \ O  
  Œ •“ É r ” > r F “  t ” · ú ˜ à º e ” % 3  “ ¦ µ 1 ߘ 2 ³ † < Æ Ò q

t• ¸ e ” % 3  . ô  Ǽ # , ‰ & ³p  â Ü ¼– Ð € ª œ  [ jŸ í\  ¦ › ' a ¹ 1 Ïô  Ç  â +

« >, } © œ" é ¶ â Ü ¼– Ð Z > _  ½ ¨^ ‰& h “   — ¸€ ª œ`  ¦ › ' a ¹ 1 Ïô  Ç  â + « > 1 p x • ¸

ƒ

 / å L ÷ &% 3 Ü ¼ 9, æ ¼
p 
   > h,  H ; Ÿ ¤ Ÿ í, ž ÐW 1s • ¸ 1 p x “   ç

ß –\  q K  ½ ©— ¸  H  ƒ   ‰ & ³ © œ\  @ /K  ƒ  / å L l • ¸ % i 



.



t } Œ •Ü ¼– Ð † < ÆÒ q t[ þ t“ É r  ƒ   ‰ & ³ © œ\ " f ½ ©g Ë :$ í s 
 Ä »l 

&

h

 ƒ     1 p x _  : £ ¤f ç `  ¦ L :² ú ˜€ Œ ¤`  ¦ M :\  ¦ d ” p & h   â + « >Ü ¼– Ð ƒ   /

å

L % i  . s   H õ † < Æ [ þ t s  ƒ  / å L   H d ” p & h   â + « >õ  Ä »



ô  ÇX <, \ V\  ¦ [ þ t€  , † < ÆÒ q t[ þ t“ É r Ò q t Ö ¸ \ " f  ƒ  Z O g Ë :_  µ 1 Ï| ,

² ú

˜_  Å Òl & h  — ¸€ ª œ    o, ± ú ·~ à Ð_  Å Òl $ í ,  ƒ   ‰ & ³ © œ_  Ä » l

& h  ƒ     1 p x \  @ /K  ƒ  / å L % i  . 6 £ x ² ú š_  \ V\  ¦ ˜ Ѐ  , “? / è

 H · ú ¡\  / B N s   © œ ý aÄ º– Ð ¹ ¡ §f ” s   H  כ s  & ñ ´ ú ˜ ¨ 8 Š  © œ& h Ü ¼

–

Ð Ö ¼ & ’  ”€  " f / B N  r„  \     C & h s   † 1  M :\  ¦ d ”  p

& h   â + « >Ü ¼– Ð 6 £ x ² ú š # Œ Û ¼Ÿ íÞ Ô\ • ¸ õ † < Æ_  Z O g Ë :s  & h  6

 

x ) a    H  כ \  @ /K   2 £ § ² ú š “ ¦ 6 £ x ² ú šô  Ç Ä »+ þ As  e ” % 3  .

¢

¸ô  Ç † < Ɠ §\ " f ô  Ç ´ ú §“ É r z  ´+ « >[ þ t s   2 £ §   ° ? “ ¦ 6 £ x ² ú šô  Ç ô

 Ç † < ÆÒ q t“ É r “¸ n u“ É r Õ ªa Ë > ¹ 1 Ôl _  Õ ªa Ë >% ƒ! 3  ¸ n u # Qe ”   H õ † < Æ" é ¶ o

\  ¦ · ú ˜€ Œ ¤l  M :ë  H s  “ ¦” 6 £ x ² ú š s Ä »\  ¦ µ 1 ß+ À I .

כ

¹€  •K ˜ Ѐ  , ƒ  ½ ¨\  ‚ à Ð# Œô  Ç “ ¦1 p x † < ÆÒ q t[ þ t“ É r Ä ºo \  ¦ Ñ ü t



Qø ß –  ƒ   ‰ & ³ © œs 
 õ † < Ɔ < Æ_ þ v ? /6   x ×  æ r y Œ •& h Ü ¼– Ð  2 £ §

² ú

š 
, Ò q t" î _  ’  q \  ¦ ^  ¦ M :, { 9  © œÒ q t Ö ¸ \ " f # Á # Qè ß –  â +

«

>`  ¦ ½ + É M :,  ƒ   [ j> _  ½ ©g Ë :$ í `  ¦  â + « >½ + É M :  2 £ § ² ú š 

“

¦ Ö ¼z   H  כ Ü ¼– Ð
 z Œ ¤ . ' Í   P : Ä »+ þ A“ É r ŠҖ Ð Ó ü t o  _

 F  g † < Æs 
  o† < Æ_  Ò  o¾ ú ˜    oü < › ' aº   ) a ‰ & ³ © œs  ´ ú §Ü ¼ 9,

¿

º   P :  H Ò q tÓ ü t † < Æ, [ j   P :  H t ½ ¨õ † < Æõ  › ' aº   ) a  ƒ  ‰ & ³



© œs  ´ ú §€ Œ ¤ .  t } Œ •Ü ¼– Ð  ƒ  [ j> _  ½ ©g Ë :$ í “ É r { 9  © œÒ q t

 Ö

¸ \ " f Ó ü t o  Z O g Ë :_  ½ ©g Ë :$ í s 
 ' Ÿ $ í , Ä ºÅ Ò_  ½ ©g Ë :$ í s  Å

Җ Ð ƒ  / å L ÷ &  H : £ ¤f ç s  e ” % 3  .

2. Ê Ý] K ¡X ì Ä T A 0; c" e ~ ¾À W ¥ Å k ÈQ X ì Ä ß O Ë] M ö

õ

† < Æ& h  s K ü < › ' aº   ) a d ” p & h   â + « >\  @ /K  “  ë  H   r

>

_   â Ä º 24%, s / B N > _   â Ä º 23%_  † < ÆÒ q t[ þ t s  Õ ª    â +

« >s  \ O  “ ¦ 6 £ x ² ú š % i  . s    õ   H · ú ¡\ " f õ † < Æ  ^ ‰_  d ”

p $ í \  @ /ô  Ç  â + « >s  \ O  “ ¦ 6 £ x ² ú šô  Ç q Ö  ¦ ˜ Ð  3C  & ñ • ¸

´ ú

§“ É r  כ s  . s   H “ ¦1 p x † < ÆÒ q t[ þ t _   â Ä º,  ƒ  s 
 õ † < Æ_  d ”

p $ í `  ¦ “  d ”    H  כ ˜ Ð  õ † < Æ& h  s K \  ¦ ¶ ú ©õ  ƒ    r  v

  H d ” p & h   â + « >`  ¦   H  כ s   8 # Q§ >    H  כ `  ¦ ˜ Ð# Œï  r



.

†

< ÆÒ q t[ þ t s  6 £ x ² ú šô  Ç õ † < Æ& h  s K ü < › ' aº   ) a d ” p & h   â + « >_  Ä

»+ þ A“ É r  6 £ § õ  ° ú  s  ì  r À Ó÷ &% 3  . 6 £ x ² ú šÄ »+ þ A“ É r ß ¼>  4t  Ä

»+ þ AÜ ¼– Ð ½ ¨ì  r| ¨ c à º e ” % 3   H X <, † < ÆÒ q t[ þ t“ É r † < Æ_ þ v ô  Ç ? /6   x`  ¦



’  s  ‘· ú ˜“ ¦ e ”  ’“ ¦ “  d ” ô  Ç í  H ç ß –, Õ ªo “ ¦ C î  r ? /6   x`  ¦ Ò q

t Ö ¸ \ " f ‘ S X ‰ “  ½ + É Ã º e ” % 3 `  ¦ M :’,
  õ † < Æ? /6   x s  Ò q t

 Ö

¸ \ " f ‘Ä »6   x >   6   x| ¨ c M :’,  t } Œ •Ü ¼– Ð õ † < Æ& h  s K \  ¦ :

Ÿ

x K  [ j © œs  ‘ Ø Ô>  ˜ Ð{ 9  M :’ d ” p & h   â + « >`  ¦ ô  Ç “ ¦ 6 £ x

Table 2. The types of students’ aesthetic experiences related to scientific understanding.

Category students’ explanations

The pleasure Recognizing that they knew the principles of knowing of world made me happy.

Verification Learning contents was verified in of learning everyday life.

Practical use Scientific understanding and knowledge was used in the real world usefully.

Re-seeing of

The world looks differently.

the world

² ú

š % i  . s  4t  Ä »+ þ A`  ¦ # 3 Å Ò" î õ  6 £ x ² ú š ? /6   x Ü ¼– Ð & ñ o

ô  Ç  כ s  Table 2ü < ° ú   .

' Í

  P :, ‘· ú ©_  l ? £ §’ Ä »+ þ A“ É r  ’  s  \ V„  \  — ¸Ø Ô~    כ

`

 ¦ · ú ˜>  ÷ &% 3    H  z  ´  ^ ‰\  ¦ d ” p & h   â + « >Ü ¼– Ð “  d ” ô  Ç

 â Ä ºs  .

- \ V„  \   H ]  t | à Ût ë ß – › ' a$ í _  Z O g Ë :`  ¦ · ú ˜>   ) a Ê ê — ¸Ø Ô



 H  כ s  s K  ¿ ƒ –  . ? / s    ‰ & ³ © œ`  ¦ [ O " î ½ + É Ã º e ”  



 H >  ’  l Ù þ ¡ .

- \ V„  \   H — ¸Ø ԍ  H  כ `  ¦ D h\  v >  · ú ˜>  ÷ &% 3 l  M :ë  H

s

 † < ÆÒ q t[ þ t _  6 £ x ² ú š_   â Ä º, õ † < Æ& h  s K   ^ ‰\  œ í& h 

`

 ¦ ´ ú ð  r ì ø ̀  , ¿ º   P : Ä »+ þ A“   ‘† < Æ_ þ v _  S X ‰ “  ’s 
 [ j    P

: Ä »+ þ A“   ‘z  ´6   x$ í ’ # 3 Å Ò\ " f  H † < Æ_ þ v ? /6   x`  ¦ z  ´Ò q t Ö ¸ \ " f S X

‰ “   % i  
, z  ´6   x& h Ü ¼– Ð  Ö ¸6   x ½ + É Ã º e ” % 3 `  ¦ M :\  ¦ ƒ  / å L ô

 Ç  â Ä ºs  . ‘† < Æ_ þ v _  S X ‰ “  ’\  @ /ô  Ç † < ÆÒ q t 6 £ x ² ú š \ Vr – Ѝ  H



6 £ § õ  ° ú  € Œ ¤ .

- z  ´] j– Ð C î  r  כ `  ¦ è  H Ü ¼– Ð ˜ Ð " f

- 6 £ § « Ñà º  ó ø Íl \ " f  ± p`  ¦ i ( v  " f › ' a ¹ 1 Ï m  $ í ì  r \   



 H >  e ” % 3  .  o† < Ær ç ß –\  C î  r  כ `  ¦  – Ð ^  ¦ à º e ” # Q" f - | 9 \ " f €  •`  ¦ 4 Ÿ ¤6   x  
  \  ¦ M : $ í ì  r ³ ð\  ¦ K ® o  ( 



 H >  e ” % 3  )

- t ½ ¨õ † < Ær ç ß –\  ² ú ˜\  @ / # Œ C î  r & h s  e ” # Q" f. & ñ

´ ú

˜ ² ú ˜_  — ¸€ ª œs  r ç ß –\     > á ¤ ° ú  s  ² ú ˜ | 9   K " f > 5 Å q

› '

a ¹ 1 ÏK ˜ Ѐ Œ ¤  H X < & ñ ´ ú ˜ C î  r @ /– Ð — ¸€ ª œs    K  ’  l  “ ¦

² ú

˜\  › ¸F K › ' a d ” • ¸ t >  ÷ &% 3  

‘z  ´6   x$ í ’ Ä »+ þ A\ " f_  † < ÆÒ q t_  6 £ x ² ú š \ Vr   H  6 £ § õ  ° ú  € Œ ¤



.

- ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ õ † < Æl Õ ü t s  µ 1 τ  K " f † ½ Ó © œ õ † < Ɠ É r z  ´6   x| ¨ c à º e ”

l  M :ë  H s  .

- C î  r õ † < Æ& h  t d ” `  ¦  Ö ¸6   x K " f [ O " î K  ˜ Ð 9“ ¦ ô  Ç Ö ¼ , ”

s  a % ~ € Œ ¤ .  u  õ † < Æ   ) a  כ % ƒ! 3  - ë  H ] j\  ¦ Û  ¦ à º e ” # Q" f

-  o† < Ær ç ß –\  C î  r  כ Ü ¼– Ð €  •² D G \ " f €  •`  ¦  â ] j& h Ü ¼– Ð

½

¨{ 9 Ù þ ¡`  ¦ M :

- { 9  © œÒ q t Ö ¸ \ " f• ¸  6   x ÷ &# Q" f - \  ¦ ˜ Г ¦ 5 Å q • ¸\  ¦ > í ß –Ù þ ¡ 

s

 Qô  Ç 6 £ x ² ú š[ þ t _  / B N: Ÿ x& h “ É r  ’  _  t d ” s 
 s K  Ò q t

 Ö

¸ \ " f ë  H ] j\  ¦ Û  ¦  
, > í ß –`  ¦ “ ¦,  â ] j  Ö ¸1 l x`  ¦ ½ + É M : Ä » 6

 

x >   6   x ÷ &% 3    H  כ \  l ? £ §`  ¦ Ö ¼,     H  כ s % 3  .



t } Œ •Ü ¼– Ð ‘[ j © œ_  F “  d ” ’ # 3 Šҍ  H † < ÆÒ q t[ þ t s  õ † < Æ& h  s

K \  ¦ : Ÿ x K  [ j © œ`  ¦ F “  d ” ½ + É Ã º e ” % 3 ~    â + « >`  ¦ ƒ  / å L ô  Ç

 â Ä ºs  .

- \ V„  \   H   ) \  @ /K  ¼ # | `  ¦ t “ ¦ ˜ Ѐ Œ ¤  H X < s  ]

j  H D h\  v >  Ö ¼ ”   .

- ² ú ˜`  ¦  Å Ò ˜ Ðt  · ú §€ Œ ¤  H X < ° ú š l  ˜ Ðm , ² ú ˜s  Y O o  e ” 



 H X < ß ¼>  ˜ Ðs   H  כ s  ’  l Ù þ ¡ .

-  | à Ð_  3 l u s  & ñ “ § >  ¸ ú ˜  # Œ”   l >  ° ú  “ É r ” > r F  



 H  כ `  ¦ · ú ˜€ Œ ¤ . Õ ª + '– РÒ'   H  | à Ð_  1 l x  Œ •`  ¦ ˜ Ѐ  " f # Q Ö

¼  Ò0 A_    H¹ ¢ ¤ s  ¹ ¡ §f ” s   H     “ ¦ Ò q ty Œ •Ù þ ¡% 3 ~   M :• ¸ e ”

% 3  

- „  l , „   l \  › ' a ô  Ç Ã º\ O `  ¦ 1 p s “ ¦ — ¸Ž  H l > [ þ t s  ˜ Ð



 é ß –í  H >  Ö ¼ & ’  

- t ½ ¨_  ×  æ§ 4 `  ¦ Ö ¼‚  ´ à º e ” # Q" f õ Z  t   ° ? .

é

ß –í  H y  · ú ˜“ ¦ e ”  “ ¦ S X ‰ “    
 t d ” _  z  ´6   x$ í `  ¦  Å 

#

Q" f õ † < Æ& h  s K \  ¦ : Ÿ x K  [ j © œs   Ø Ô>  ˜ Г     H 4   P

: Ä »+ þ A“ É r · ú ¡" f Ó ü t o † < Æ   “  ë ß –s  ƒ  / å L ô  Ç  כ % ƒ! 3  õ † < Æ



[ þ t s  ƒ  / å L   H d ” p & h   â + « >õ  Ä »   .

3. Å k ÈQ X ì Ä ß O Ë] M öÊ Ý Ê Ý] K ¡  Ò Å„ Æy ¢

†

< ÆÒ q t[ þ t s  6 £ x ² ú šô  Ç õ † < Æ ‚    ñ• ¸ ¨ î ç  H“ É r “  ë  H   r> \ P  † < Æ Ò q

t[ þ t“ É r 3.06, s / B N >  † < ÆÒ q t[ þ t _   â Ä º 3.53Ü ¼– Ð s / B N > \ P \ 

"

f õ † < Æ`  ¦ a % ~     H † < ÆÒ q t[ þ t s   8 ´ ú §“ É r  כ `  ¦ · ú ˜ à º e ” % 3  Ü

¼ 9, Õ ª s   H : Ÿ x > & h Ü ¼– Ð Ä »_ p  % i   (p<0.05).

¿

º t  Ä »+ þ A_  d ” p & h   â + « >s  ‘ : r“  _  õ † < Æ ‚    ñ• ¸\ 

@

/K  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Ò% 3   H t \  @ /ô  Ç | 9 ë  H \  @ /K " f † < ÆÒ q t[ þ t _  6

£

x ² ú š`  ¦ ì  r$ 3 ô  Ç   õ   H  6 £ § õ  ° ú   (Fig. 1 ‚ à Л ¸). õ † < Æ › ' a º

  d ” p & h   â + « >s  õ † < Ƃ    ñ• ¸\  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Ò% 3   H t \  @ / ô

 Ç 6 £ x ² ú š`  ¦ ì  r$ 3 ô  Ç   õ , “  ë  H   r> \ P  † < ÆÒ q t“ É r ¨ î ç  H 2.96, s

/ B N > \ P  † < ÆÒ q t_  6 £ x ² ú š“ É r ¨ î ç  H 3.34 – Ð : Ÿ x > & h Ü ¼– Ð Ä »_ p 

Fig. 1. The effects of aesthetic experiences on the stu- dents’ affinity for the science.

ô

 Ç s \  ¦ ˜ Ð% i Ü ¼ 9(p<0.05), ¨ î ç  H& h Ü ¼– Ð ^  ¦ M : s / B N > 

\ P

 † < ÆÒ q t[ þ t _   â Ä º d ” p & h   â + « >s  õ † < Æ ‚    ñ• ¸\  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å

Ò% 3  “ ¦ ^  ¦ à º e ”  .  ð ø Ít – Ð õ † < Æ& h  s K  › ' aº   d ” p 

&

h

  â + « >s  ‘ : r“  _  õ † < Æ ‚    ñ• ¸\  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Ò% 3   H t \  @ / ô

 Ç | 9 ë  Hë  H † ½ Ó\  @ /K  “  ë  H   r>  † < ÆÒ q t[ þ t“ É r ¨ î ç  H 2.90, s  /

B

N >  † < ÆÒ q t[ þ t“ É r ¨ î ç  H 3.44 – Ð s / B N >  † < ÆÒ q t[ þ t s  F N& ñ & h Ü ¼– Ð 6

£

x ² ú š % i Ü ¼ 9 s   H : Ÿ x > & h Ü ¼– Ð Ä »_ p  % i   (p<0.05).

7

£ ¤, s / B N > \ P  † < ÆÒ q t[ þ t _   â Ä º ¿ º t  d ” p & h   â + « > — ¸

¿

º  ’  [ þ t _  õ † < Ƃ    ñ• ¸\  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Ò% 3  “ ¦ 6 £ x ² ú šô  Ç  כ s 



. ô  Ǽ # , # 3 Å ÒZ >   © œ › ' a› ' a > \  ¦ ì  r$ 3 ô  Ç   õ , õ † < Æ › ' aº   d ”  p

& h   â + « >s  õ † < Ƃ    ñ• ¸\  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Ò% 3   H t \  @ /ô  Ç 6 £ x

² ú

šõ  õ † < Æ& h  s K  › ' aº   d ” p & h   â + « >s  õ † < Ƃ    ñ• ¸\  % ò

†

¾ Ó`  ¦ Å Ò% 3   H t \  @ /ô  Ç 6 £ x ² ú š“ É r  © œ › ' a > à º 0.73Ü ¼– Ð q “ §& h  Z

 } € Œ ¤ . s    õ \  ¦ ^  ¦ M :, õ † < Æ`  ¦ a % ~   >  ÷ &  H > l  ×  æ


– Ð d ” p & h   â + « >`  ¦ “  d ”    H  ⠆ ¾ ӓ É r  â + « >_  7 á x À Ó\ 



© œ › ' a\ O s  # Q‹ "  † < ÆÒ q t_  { 9 › ' a ) a $ í † ¾ Ó{ 9  à º e ” 6 £ §`  ¦ Ò q ty Œ •K 

^

 ¦ à º e ” Ü ¼
 7 á §  8 €  x 9 ô  Ç Æ Ò ƒ  ½ ¨ € 9 כ ¹  .

IV. + s Ç Â ] Ø õ m Í < gŽ ¹ Å

s

 ƒ  ½ ¨  H ×  æ1 p x † < ÆÒ q t[ þ t _  d ” p & h   â + « > # ŒÂ Òü < d ” p & h 

 â

+ « >_  Ð  o| à Ìõ  s Ä »\  ¦ > h~ ½ Ó+ þ A [ O ë  H t \  ¦ : Ÿ x # Œ › ¸  

“

¦ Ä »+ þ A`  ¦ „ à ÐÒ  o % i  . ¢ ¸ô  Ç s  Qô  Ç  â + « >s  † < ÆÒ q t[ þ t _  õ 

†

< Ƃ    ñ• ¸\  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Ò% 3   H t \  @ /K  5& h  ' ‘ • ¸– Ð · ú ˜ ˜ Ð

€

Œ

¤ . ì  r$ 3    õ , ƒ  ½ ¨\  ‚ à Ð# Œô  Ç “ ¦1 p x † < ÆÒ q t[ þ t“ É r Ä ºo \  ¦ Ñ ü t



Qø ß –  ƒ   ‰ & ³ © œs 
 õ † < Ɔ < Æ_ þ v ? /6   x ×  æ r y Œ •& h Ü ¼– Ð  2 £ §

² ú

š 
, Ò q t" î _  ’  q \  ¦ ^  ¦ M :, { 9  © œÒ q t Ö ¸ \ " f # Á # Qè ß –  â +

«

>`  ¦ ½ + É M :,  ƒ   [ j> _  ½ ©g Ë :$ í `  ¦  â + « >½ + É M :  2 £ § ² ú š 

“

¦ Ö ¼z   H  כ Ü ¼– Ð
 z Œ ¤ . ¢ ¸ô  Ç õ † < Æ& h  s K ü < › ' aº   ) a d ”

p & h   â + « >Ü ¼– Ѝ  H, † < Æ_ þ v ô  Ç ? /6   x`  ¦  ’  s  ‘· ú ˜“ ¦ e ”  ’“ ¦

“

 d ” ô  Ç í  H ç ß –, Õ ªo “ ¦ C î  r ? /6   x`  ¦ Ò q t Ö ¸ \ " f ‘ S X ‰ “  ½ + É Ã º e ”

% 3 `  ¦ M :’,
  õ † < Æ? /6   x s  Ò q t Ö ¸ \ " f ‘Ä »6   x >   6   x

| ¨

c M :’,  t } Œ •Ü ¼– Ð õ † < Æ& h  s K \  ¦ : Ÿ x K  [ j © œs  ‘ Ø Ô> 

˜

Ð{ 9  M :’ d ” p & h   â + « >`  ¦ ô  Ç “ ¦ 6 £ x ² ú š % i  .

‘

: r ƒ  ½ ¨  õ \  ¦ : Ÿ x K  Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ \ _  r  & h `  ¦  6 £ § õ  ° ú   s

 • ¸Ø  ¦ ½ + É Ã º e ” % 3  .

' Í

P :, † < ÆÒ q t[ þ t _  6 £ x ² ú š Ä »+ þ A`  ¦ ^  ¦ M : l ” > r \  õ † < Æ [ þ t s

 ƒ  / å L ô  Ç d ” p & h   â + « >“ É r õ † < Æ [ þ t ë ß –_  „  Ä »Ó ü t s   m 



 † < ÆÒ q t[ þ t • ¸ Ò q t Ö ¸ 5 Å q s 
 à º\ O  r ç ß –\  “  d ”  “ ¦ e ” Ü ¼ 9, Õ

ª Ä »+ þ A ¢ ¸ô  Ç  € ª œ    H  כ `  ¦ · ú ˜ à º e ” % 3  .

Ñ ü

t P :, d ” p & h  ] X   H`  ¦ ×  æ1 p x õ † < Ɔ < Æ_ þ v \  • ¸{ 9  “ ¦  ½ + É M

:, õ † < Æ [ þ t _  r y Œ •`  ¦ Õ ª@ /– Ð ì ø Í% ò ½ + É  כ s   m   ×  æ1 p x Ã

ºï  r \  ´ ú ð  r ] X   H s  € 9 כ ¹  . Hutcheson [20]\  _  €   õ

† < Æ [ þ t“ É r  Ó ü t s 
  ƒ  [ j> , t & h  > h¥ Æ  1 p x \ " f ¹ 1 Ô`  ¦ Ã

º e ”   H ‘  € ª œ$ í î ß –\  ” > r F    H : Ÿ x{ 9 $ í ’\  _  # Œ õ † < Æ _

 d ” p $ í `  ¦ [ j t  à ºï  r Ü ¼– Ð “  t ô  Ç “ ¦ % i  . [ j  t

 à ºï  r Ü ¼– Ѝ  H ' Í   P :,  © œ ± ú “ É r à ºï  r _  Æ Ò © œ$ í `  ¦ ”  

 כ

Ü ¼– Ð Z >   o _   2 £ §  ¹ ¡ § s 
 DNA s ×  æ
‚  _   2 £ §



¹ ¡ § 1 p x`  ¦  2 £ § ² ú š “ ¦ Ö ¼z   H  כ Ü ¼– Ð „  ë  H   m  8



• ¸ “  t  0 p x ô  Ç  כ , ¿ º   P :, f ” ] X & h Ü ¼– Ð › ' a ¹ 1 Ï 0 p x 

”

  · ú §t ë ß – õ † < Æ& h  s  : r s 
 — ¸+ þ A\  _ K  › ¸" î ÷ &  H  ƒ   _

 ½ ©g Ë :$ í \  @ /ô  Ç  2 £ §  ¹ ¡ §, [ j   P :,  © œ Æ Ò © œ& h “   à º ï

 r Ü ¼– Ð s  : r s 
 à º† < Æ& h  ^ ‰>   ^ ‰ t   H  2 £ §  ¹ ¡ § s

 . ‘ : r ƒ  ½ ¨\  ‚ à Ð# Œô  Ç † < ÆÒ q t[ þ t _   â Ä º  f ”  “ ¦1 p x † < ÆÒ q t[ þ t s

l  M :ë  H \ , à º† < Æ^ ‰> 
 s  : r 1 p x _   © œ Æ Ò © œ& h “    2 £ §



¹ ¡ §“ É r ƒ  / å L ÷ &t  · ú §€ Œ ¤t ë ß –, Hutchesons  ƒ  / å L ô  Ç ' Í   P : Ã

ºï  r _  d ” p $ í “ É r † < ÆÒ q t[ þ t s  ƒ  / å L ô  Ç ‘r y Œ •& h   2 £ §  ¹ ¡ §’ Ä » + þ

Aõ  q 5 p w  . ¢ ¸ô  Ç, Hutchesons  ƒ  / å L ô  Ç ¿ º   P : à ºï  r _

 d ” p $ í “ É r ‘  ƒ  [ j> _  ½ ©g Ë :$ í ’\  @ /ô  Ç † < ÆÒ q t[ þ t _  6 £ x ² ú š õ

 Ä » ô  Ç  כ `  ¦ · ú ˜ à º e ”  . ì ø ̀   † < ÆÒ q t[ þ t _  6 £ x ² ú š Ä »+ þ A ×  æ

\

" f ‘Ò q t" î _  ’  q ’
 ‘{ 9  © œ`  ¦ # Á # Qè ß –  â + « >’ Ä »+ þ A“ É r l ” > r

ƒ

 ½ ¨_  õ † < Æ [ þ t _  d ” p & h   â + « >\  @ /ô  Ç  7 H _ \ " f  H \ O 

% 3

~    כ s  .   " f d ” p & h  ] X   H`  ¦ ×  æ1 p x õ † < Ɔ < Æ_ þ v \  • ¸ { 9

 “ ¦  ½ + É M :, ×  æ1 p x † < Æ_ þ v  _  à ºï  r \  ´ ú ð  r ] X   H \  @ / ô

 Ç “ ¦ 9 € 9 כ ¹† < Ê`  ¦ ˜ Ð# Œï  r  .

!

Ó P :, † < ÆÒ q t[ þ t s  ƒ  / å L ô  Ç d ” p & h   â + « >_  Ä »+ þ A“ É r Ó ü t o  “ § Ã

º† < Æ_ þ v ? /6   x _  a % ~“ É r ™ èF  | ¨ c à º e ”  . † < ÆÒ q t[ þ t s   © œ

´ ú

§s  ƒ  / å L ô  Ç(35.9 %) r y Œ •& h   2 £ §  ¹ ¡ §“ É r @ / Òì  r F  g † < Æ › ' a º

  ? /6   x _  a % ~“ É r ™ èF  | ¨ c à º e ” Ü ¼ 9 s p  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \ " f { 9

Â Ò  À ғ ¦ e ”   H ™ èF [ þ t s l  M :ë  H \ , 7 á §  8 d ” p & h  8 £ ¤

€

 Ü ¼– Ð s  Qô  Ç ? /6   x`  ¦ ] X   H ô  Ç €   Ó ü t o  † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç † < Æ Ò q

t[ þ t _  1 l x l \  ¦ Z  }{ 9  à º e ” `  ¦  כ Ü ¼– Ð Ò q ty Œ •  ) a  . ¢ ¸ô  Ç † < Æ Ò q

t[ þ t s  “  d ” ô  Ç ‘ ƒ  _  ½ ©g Ë :$ í ’\  @ /ô  Ç ? /6   x s  / B I Ó ü t o 

†

< Æ_  l ‘ : r& h “   Z O g Ë :[ þ t s  { Œ ™“ ¦ e ”   H  s n # Q   H  כ `  ¦ Ò q

ty Œ •ô  Ç €  , Ó ü t o à º\ O  r ç ß –\  y © œ› ¸÷ &# Q  ½ + É  כ “ É r / B Nd ”  _

 € Œ ™l 
 ë  H ] jÛ  ¦ s ˜ Ð   H † < ÆÒ q t[ þ t s  7 á §  8 Ó ü t o † < Æ_  l 

‘

: r  s n # Q\  ¦ s K ½ + É Ã º e ” • ¸2 Ÿ ¤ ‘  H Õ ªa Ë >’\  @ /ô  Ç s K 

\

 ¦ • ¸Ö  ¦ à º e ”   H l  r “ ¦ Ò q ty Œ •  ) a  . Õ ªo  # Œ † < ÆÒ q t[ þ t s  6

£

x ² ú šô  Ç  כ % ƒ! 3  à º\ O r ç ß –\  C î  r ×  æ§ 4 _  Z O g Ë :s 
 › ' a$ í

\

 @ /ô  Ç s K  Ä ºo  Ò q t Ö ¸ 5 Å q \ " f F “  d ” | ¨ c M :, † < Ɠ § à º

\ O

 r ç ß – µ 1 Ú\ " f• ¸ ¶ ú ˜ e ”   H t d ” Ü ¼– Ð Ö ¼ | 9  M : † < ÆÒ q t[ þ t

“

É r d ” p & h   â + « >Ü ¼– Ð “  d ” ½ + É Ã º e ” Ü ¼ 9, Ó ü t o \  @ /ô  Ç F N

&

ñ & h “   I • ¸• ¸ • ¸— ¸½ + É Ã º e ” `  ¦  כ s  .



Å P :, Ó ü t o † < Æ_  d ” p & h  8 £ ¤€  `  ¦ “  d ” ½ + É Ã º e ”   H " î r & h 

“

  “ §Ã ºZ O s 
  « Ñ € 9 כ ¹ô  Ç  כ Ü ¼– Ð Ò q ty Œ •  ) a  . õ † < Æ& h  s

K ü < › ' aº   ) a d ” p & h   â + « >_   â Ä º  H 6 £ x ² ú š † < ÆÒ q t[ þ t _  24

%   â + « >  ^ ‰ \ O  “ ¦ µ 1 ß) €, ~ 1 t  · ú §“ É r { 9 e ” `  ¦ · ú ˜ à º e ”

% 3 Ü ¼ 9 s  Qô  Ç  â + « >\  @ /ô  Ç l  r ] j/ B N s  € 9 כ ¹† < Ê`  ¦ · ú ˜ Ã

º e ” % 3  . Õ ª Q
 õ † < Æ [ þ t÷  r  m   ×  æ1 p x † < ÆÒ q t[ þ t • ¸ õ 

†

< Æ& h  s K \  ¦ : Ÿ x K  [ j © œs   Ø Ô>  ˜ Ðs   H  â + « >`  ¦ “ ¦ e ” 



  H ì  r$ 3    õ \  ¦ ^  ¦ M :, d ” p & h   â + « >“ É r ×  æ1 p x õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤

\

" f• ¸ Ø  æì  r y  r • ¸½ + É Ã º e ”   H ] X   He ” `  ¦ · ú ˜ à º e ”  .



t } Œ •Ü ¼– Ð s / B N >  † < ÆÒ q t[ þ t _   â Ä º, õ † < Ƃ    ñ• ¸ F N

&

ñ & h s % 3 Ü ¼ 9, d ” p & h   â + « >s  õ † < Ƃ    ñ• ¸\  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Ò

% 3

  H t  # ŒÂ Ò\ • ¸ F N& ñ & h Ü ¼– Ð 6 £ x ² ú š % i  . s    õ   H d ”  p

& h   â + « >s  † < ÆÒ q t[ þ t _  õ † < Æ ‚    ñ• ¸\  F N& ñ & h  % ò † ¾ Ó`  ¦ ×  ¦ Ã

º e ” 6 £ §`  ¦ r     H  כ s  . z  ´] j † < ÆÒ q t[ þ t _  ”  – Ð ‚  × þ ˜\ 



 H ´ ú §“ É r כ ¹™ è › ' aº  ÷ &# Q e ” t ë ß –, 0 A ì  r$ 3    õ   H d ” p 

&

h

  â + « >s  † < ÆÒ q t[ þ t s  õ † < Æ`  ¦ a % ~   “ ¦ ‚  × þ ˜ >    H ô  Ç כ

¹™ è– Ð  Œ •6   xÙ þ ¡`  ¦ 0 p x$ í `  ¦ ˜ Ð# Œï  r  .   " f d ” p & h   â +

«

>`  ¦ “ ¦ 9ô  Ç ] X   H`  ¦ : Ÿ x K  † < ÆÒ q t[ þ t s  Ó ü t o † < Æ\  @ /ô  Ç F N& ñ

&

h “   I • ¸\  ¦ l \  ¦ à º e ” • ¸2 Ÿ ¤ r • ¸½ + É € 9 כ ¹ e ”  . Õ ª Q

, “  ë  H   r>  † < ÆÒ q t[ þ t _   â Ä º d ” p & h   â + « >s  õ † < Ƃ    ñ

•

¸\  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Òt  · ú §  H s Ä »
, d ” p & h   â + « >_  # Q‹ "  כ ¹

™

è † < ÆÒ q t[ þ t _  1 l x l 
 ‚    ñ• ¸\  % ò † ¾ Ó`  ¦ Šҍ  H t \  @ /K 

"

f  H €  x 9 ô  Ç Æ Ò ƒ  ½ ¨ כ ¹' õ A ) a  “ ¦ ½ + É Ã º e ”  .

P

c p 8 ý ò k >

s

  7 Hë  H“ É r2007¸  • ¸ & ñ  ÒF " é ¶( “ §¹ ¢ ¤“  & h  " é ¶ Â Ò † < ÆÕ ü tƒ  

½

¨› ¸$ í  \ O q )Ü ¼– Ð ô  Dz D G † < ÆÕ ü t”  < É ª F é ß –_  t " é ¶`  ¦ ~ à Î  ƒ  

½

¨÷ &% 3 6 £ §(KRF-2007-332-B00399).

Y

c p w Š à U Ø ”  ô

[1] R. Dawkins, Unweaving the rainbow (Houghton Mif- flin, New York, 1998).

[2] P. A. M. Dirac, Scientific American 208, 45 (1963).

[3] J. W. McAllister, Beauty and revolution in science (Cornell University Press, New York, 1996).

[4] R. Root-Bernstein, Discovering. Inventing and solv- ing problems at the frontiers of science (Harvard University Press, Cambridge, MA, 1989).

[5] R. Root-Bernstein, in The elusive synthesis: Aes- thetics and science, edited by A. I. Tauber (Kluwer Academic, Norwell, MA, 1997), pp. 49.

[6] E. D. Wong, K. J. Pugh and T. D. I. G. a. M. S. Uni- versity, The Journal of Research in Science Teaching 38, 317 (2001).

[7] K. J. Pugh, Teachers College Record 104, 1101 (2002).

[8] A. Tomas, Beauty of another order: Photography in science (Yale University Press, New Haven, CT, 1998).

[9] M. Kemp, Visualizations: The “Nature” Book of Art and Science (Oxford University Press, Oxford, 2000).

[10] G. Engler, International Studies in the Philosophy of Science 16, 27 (2002).

[11] E. P. Fischer, Beauty and the beast: The aesthetic moment in science (Plenum Publishing Corpora- tion, New York, 1999).

[12] T. F. Kuipers, Synthese 131, 291 (2002).

[13] H. W. D. Regt, International Studies in the Philos- ophy of Science 16, 95 (2002).

[14] R. Hersh, What is mathematics, Really? (Oxford University Press, Oxford, 1997).

[15] H. Min, Historia Mathmatica 15, 83 (2002).

[16] R. P. Feynman, The Physics Teacher 7, 313 (1969).

[17] J. Dewey, Art as experience (Perigee Books(original work published 1934), New York, 1958).

[18] M. Girod, C. Rau and A. Schepige, Science Educa- tion 87, 574 (2003).

[19] N. Girod, Studies in Science Education 43, 38 (2007).

[20] F. Hutcheson, An inquiry concerning beauty, or- der, harmony, design (Martinus Nijhoff, The Hague, 1973).

[21] W. Per-Olof, Science Education 88, 325 (2004).