4. 꿈길 창작터의 특, 장점

1. 기관명 : 경기테크노파크‘안산사이언스밸리(ASV)’

2. 기관소개

LG이노텍 안산R&D캠퍼스

LG이노텍 안산R&D캠퍼스

3. 융합인재교육(STEAM) 아웃리치 프로그램이란?

4. 꿈길 창작터의 특, 장점

5. 운영 프로그램

6. 활동 수기 시범

있는

참가자 모집기간 :

월 중순

활동일자 : 기관별 상담 후 결정

7. 프로그램 참여 전 사전 준비 사항

◇교과연계

학년군 관련교과 단 원 주요내용 비 고

과학

과학 물리 미술 과학 물리1 물리1 물리2

6

7 9 디자인

4 3 4 2

에너지와 환경

에너지와 환경

에너지의 발생 디자인

정보통신과 신소재

전류와 전기저항 전류와 자기저항 전기와 자기 고등학교

고등학교 고등학교 고등학교 고등학교 고등학교 고등학교 고등학교

◇체크리스트

비 고 목 록 내 용

구 분

부품 부품 부품 부품 기타 기타 기타

전류/전압 테스터 컴퓨터 회로기판

LED 커넥터 충전지 태양광 전지

다이오드

CDS fet TR 건전지 끼우개

고무캡 절연테이프,

홀로그램스티커 나무상자,한지,

필기도구 판넬

일반적인 학생용 테스터 인터넷 검색 가능한 기종 본 교재에 탑재 된 회로 설계 기판 또는 만능 기판에 별도로 만든 회로 기판

2.4V에서 점등이 가능한 것 극성 구분이 가능 한 것(검정, 빨강 등)

1.2 V 4.0 - 6.0 V

순방향 전압 강하값 : 0.5v (1A) 부품번호-1N5810

부품번호- GL5537 (10룩스-저항 20-50키로오옴, 다크레지스턴스 최소 2메가오옴)

부품번호-2N7000 2개 전용

선의 노출은 막는 용도 (0.5-1cm 길이) 틀 디자인용도

판낼 제작용

발표용 판넬 (종이재질 또는 압축 스트로폼)

4개 다수 2개 1개

◇미리 읽어 볼 자료

<태양전지의 이해>

태양에너지의 빛에너지를 전지로 변환하는 것이 태양전지이다. 무공해 전기를 생산할 수 있다. 반도체의 광전 효과를 이용하는 원리이다. 태양전지를 직열로 연결하면 전압이 증가하고 병렬로 연결하면 전류가 증가한다. 이는 일반 전지의 원리와 같다.

태양전지모듈은 태양광 아래서 전압과 전류를 발생시키는 장치로 그 용도에 따라서 여러 가지 형태로 제작되며 일반적을 가장 많이 사용되는 결정체는 실리콘 태양전지 모듈이다. 셀 자체는 약하므로 표면유리/충전재/태양광셀/충전재/후면시트로 구성 된다. 유리를 사용시 표면반사율이 적은 저철분 강화 유리를 사용한다.

출처) 솔라센타

< 친환경 제품 생산 >

환경 관련 이슈가 제품의 소비와 사용에도 영향을 미치면서 LG이노텍 또한 녹색제품을 개발하고 양산해 나가고 있습니다. LG이노텍의 녹색제품으로는 친환경 조명 LED, CIGS 태양전지, 전기차용 차량전장 부품 등이 있으며 생산 공정에서도 공정 시간을 줄이고 친환경 소재를 사용하여 제품을 개발하고 생산, 사용함으로써 탄소배출을 체계 적으로 줄여나가고 있습니다.

◇ 참고문헌

▷ 알기 쉬운 태양광 발전 기초지식(http://www.solarcenter.co.kr/) : 솔라센타

8. 프로그램 참여 후 평가

평가방법

9. 융합인재교육(STEAM) 아웃리치에 참여하고 싶다면?

STEAM 아웃리치 프로그램

꿈길창작터

경기테크노파크

(신청서 서식1-개인접수용)

참여프로그램

인적사항

참여일자

참여프로그램

초3~4

초5~6

중학생

고등학생

드림봇과 함께하는 꿈길여행 (한양대학교)

농촌이해하기‘교실 안 텃밭’

(농어촌연구원)

정보통신을 가능하게 할 디지털 絲 (한국생산기술연구원)

빛을 담는 구조물 (한국산업기술시험원)

전기선 없는 빛 (한국전기연구원)

바다이해하기‘해저지형 탐사’

(한국해양과학기술원)

빛을 내는 도구 (LG이노텍)

아이디어에서 창업까지 (경기테크노파크)

성 명

생 년 월 일 학교/학년

연 락 처

E - M a i l

주 소

본 인 보 호 자

집

(핸드폰) (핸드폰)

☎

성 별 남 여

학교 학년

위와 같이 STEAM 아웃리치 프로그램『꿈길창작터』참가를 신청합니다.

20 년 월 일 신청자 :

(재)경기테크노파크원장 귀하

STEAM 아웃리치 프로그램

꿈길창작터

경기테크노파크

개인정보활용동의서

개인정보제공동의 및 활용승낙서

성 명 주민등록번호 주 소

(인)

상기 본인은 (재)경기테크노파크가 STEAM 아웃리치 프로그램 『꿈길창작터』

참가자로 본 활동을 위한 단체보험가입 및 제반사항을 실시하기 위하여 다음의 개인정보를 제공하고 활용하는 것에 동의합니다.

1. 정보수집

기본정보, 개인이력, 기타 활동과 관련한 정보 등

2. 수집정보 활용

- (재)경기테크노파크 STEAM 아웃리치 프로그램 『꿈길창작터』의 연속성을 위하여 제공기관 간의 단체보험가입과 관련한 정보를 제공 - 기타 제반사항을 위한 자료의 제공

20 년 월 일

(재)경기테크노파크원장 귀하

STEAM 아웃리치 프로그램

꿈길창작터

경기테크노파크

(신청서 서식2-단체접수용)

참여프로그램

기본사항

참여일자

참여프로그램

초3~4

초5~6

중학생

고등학생

드림봇과 함께하는 꿈길여행 (한양대학교)

농촌이해하기‘교실 안 텃밭’

(농어촌연구원)

정보통신을 가능하게 할 디지털 絲 (한국생산기술연구원)

빛을 담는 구조물 (한국산업기술시험원)

전기선 없는 빛 (한국전기연구원)

바다이해하기‘해저지형 탐사’

(한국해양과학기술원)

빛을 내는 도구 (LG이노텍)

아이디어에서 창업까지 (경기테크노파크)

담 당 자

E-Mail 성 명

연 락 처

사무실 핸드폰

(재)경기테크노파크가 STEAM 아웃리치 프로그램『꿈길창작터』참가자로 본 활동을 위한 단체보험가입 및 제반사항을 실시하기 위하여 참가자정보를

제공하고 활용하는 것에 동의하며 위와 같이 STEAM 아웃리치 프로그램

『꿈길창작터』참가를 신청합니다.

20 년 월 일 신청자 :

(재)경기테크노파크원장 귀하

기 관 명

주 소

소속/직위

연번 성 명 생년월일 소속

(학교/학년)

개인정보제공동의

(서명)

STEAM 아웃리치 프로그램

꿈길창작터

경기테크노파크

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

참가자 명단

경기테크노파크 꿈길창작터

안산사이언스밸리에서 꿈 ^{찾아! 목표} 길 ^{찾아! 진로}

텃밭

빛 ^{을 내는} 텃밭 도구

경기테크노파크 꿈길창작터

프로그램 요약본

프로그램 명

주 제

프로그램 소 개

프로그램의 목 표

LED 조명을 만들어 보고 만드는 과정에서 사용되는 부품의 특성에 대해 이해하고, 만드는 과정을 통해 부품의 국내생산의 중요성에 대해 인식하고 미래사회에서의 중요한 에너지가 될 태양광 이용에 대한 토론 과정을 통해 LG이노텍 기업의 역할과 기능에 대해 이해할 수 있도록 구성.

LED부품의 특성에서 우리 인류에 어떤 변화를 가져왔는지?

우리가 보다 나은 미래를 위하여 어떤 노력을 해야 하는지 무엇을 위해 학습을 하고 연구해야 하는지를 생각하도록 한다.

준비물

전류/전압 테스터기, PC

LED, 커넥터, 충전지, 태양광 전지, 다이오드, CDS, fet TR, 전지홀더, 고무캡, 절연테이프, 나무상자, 한지, 홀로그램스티커, 필기도구, 판넬

STEAM 연계 관련 교과 및 주요내용

·고등학교 : 과학 / 단원6 에너지와 환경 / 에너지와 운명, 탄소 순환과 기후변화, 에너지 문제와 미래

·고등학교 과학 / 단원7 에너지와 환경 / 에너지의 문제와 미래 :

·고등학교 물리 / 단원9 / 에너지의 발생 :

·고등학교 미술 / 디자인 :

·고등학교 과학 / 단원 4 정보통신과 신소재 / 반도체와 신소재 :

·고등학교 : 물리1 / 단원3 전류와 전기저항 / 단원4 전류와 자기저항 물리2 / 단원2 전기와 자기

과정요소

상황제시

창의적 설계

감성적 체험

·전자부품에 대한 이해

·전자부품 개발의 중요성

·변화하는 환경과 문제점 인식

·

·응용 아이디어 구현

·홍보자료 만들기

·

·응용 아이디어 구현

·홍보자료 만들기

구조물의 개선과 기능적인 문제점 해결

·계획 수립 및 실행하는 과정을 통해 팀원 간 신뢰 및 서로에 대한 배려 체험

·단계별 수행을 통하여 도전정신 및 활동에 대한 성취감 교사용

학생용 빛을 내는 도구

빛을 어떻게 인류는 활용하고 있는가?

경기테크노파크 꿈길창작터

차시 단계 장소/시간 소주제 주요 내용 관련 교과

문제제기

경기TP / 60분

직업의 세계

도입

학습활동

·LG이노텍에서 하는 일 - LG이노텍 소개의 - 부품 개발의 중요성 - 사례소개

마무리

과학 사회 기술

기술 사회 예술

설계 및 실행

경기TP / 120분

LED 친환경 수면등 만들기

도입

학습활동

마무리

·문제인식

- LED의 활용 예를 보여주고 LED 의 아이디어가 우리 인류 에너지 활용에 미친 영향이해하기

·수면등에 사용된 전자부품 설명하기

도입

학습활동

마무리

사고확산

경기TP / 60분

LED 조명등의

응용 아이디어

발표

·조별 활동의 역할을 분담하기 - 조장 / 홍보 / 자료 담당 등

·구조물 아이디어내기 및 홍보자료 만들기

·조별 발표 및 홍보

·

·활동 중 느낀 점 기록하기

·

·활동 중 느낀 점 기록하기 제품 평가하기

총 3차시 240분 1

2

3

·

·회로도 이해하기

·LED 친환경 수면등 만들기

·

·회로도 이해하기

·LED 친환경 수면등 만들기 회로에 사용되는 부품 이해하기

경기테크노파크 꿈길창작터

흐름 문제제시 & 제작활동 학습자료(▶) 및 유의점(※) 상황제시

1/4차시 (5')

창의적설계 1/4차시 (35 )'

감성적체험 1/4차시 (20 )'

·문제인식을 위한 탐색 - 강연자 소개

·LG이노텍에서 하는 일 - LG이노텍의 소개 - 부품 개발의 중요성 - 사례소개

·질의응답

·PPT 활용

·문제해결을 위해 궁금한 점을 전문가에게 자유롭게 질의할 수 있도록 분위기를 조성한다.

직업에 대한 소개를 통해 문제 해결자의 역할에 대해 상기할 수 있도록 한다.

상황제시 2/4차시 (10 )'

·LED의 활용 예를 보여주고 LED의 아이디어가 우리 인류 에너지 활용에 미친 영향에 대해 설명 한다.

·LED 활용에 관한 그림 자료

창의적설계 2/4차시

(90')

(활동 1) 부품을 전선을 이용해 구성해 본다.

·회로에 사용되는 부품에 관해 설명한다.

·회로를 설명하고 부분적인 회로의 기능을 설명한다.

·구조물에 회로를 고정하고 완성한다.

(활동 2) 기판에 인쇄된 회로로 인두를 사용해

·PCB기판을 완성하고 주변 부품을 연결한다.

·구조물에 회로를 고정하고 완성한다.

·LED 조명 부품

·부품의 특성을 정확히 파악 해서 잘 다루도록 한다.

·회로를 보는 방법을 미리 습득하고 실험에 참여 하도 록 한다.

·만든 회로를 활용하여 만들 수 있는 우리 생활의 조명 도구의 응용을 생각해 본다.

·전자 부품이 단순이 어려운 그 어떤 것이 아니라 실제 우리가 적용할 수 있음을 알려 준다.

·개개인을 서로서로 존중 할 수 있도록 한다.

감성적체험 3/4차시 (20 )'

창의적설계 3/4차시

(55')

·조별 활동의 역할을 분담하는 시간을 갖는다.

- 조장 - 홍보 담당 - 자료 담당등

·도면과 그림으로 표현해 최대 한 자료만으로 실물을 알 수 있도록 지도한다.

·상품은 기존 기구와 차이점과 장점을 반듯이 기록한다.

·홍보 자료를 만들기 위한 다양 한 문구류를 제공 한다.

·

·조별 발표 및 홍보

·

·조별 발표 및 홍보

구조물 아이디어내기 및 홍보자료 만들기 ·상품을 제시하여 성취 동기를 유발한다.

·투표 시 1인 2표로 투표한다.

감성적체험 3/4차시 (50 )'

·

·활동 중 느낀 점을 기록한다.

·

·활동 중 느낀 점을 기록한다.

각 조의 제품을 전체가 평가 하도록 한다.

경기테크노파크

꿈길창작터

강연을 모두 듣고 제목을 붙여주세요~

'LG'를 들으면 생각나는 세 가지를 써보세요.

일 자 년 월 일 날 씨

1.

2.

3.

'LG 이노텍'에 대해 알고 있나요?

강연자 정보

소 속 성 명

하는 일

LG 이노텍에서 하는 일을 간략하게 정리해보세요.

경기테크노파크

꿈길창작터

LG 이노텍에서는 부품의 국내 생산화에 대한 국책사업을 진행하고 있습니다.

부품의 국내 생산화 사업이 필요하다고 생각하시나요? 아니면 필요하지 않다고 생각 하시나요? 생각과 그 이유를 간략하게 써 보세요.

나의 생각

이유

경기테크노파크

꿈길창작터

빛 ^{을 내는} 도구

일 자 장 소 팀 명

팀 원

년 월 일 날 씨 우리의 문제

친환경 LED를 만들기에 필요한 부품과 조명의 기능 더하기

활동 목표

1. 조명 회로를 만들어 보고 해당되는 각각의 부품을 이해한다.

2. 조명의 기능을 다양하게 적용해 본다.

3. LG이노텍의 기능과 역할에 대해 이해할 수 있다.

경기테크노파크

꿈길창작터

STEAM요소 = 의사소통(협업) + 미술(디자인) + 수학(전개도)+공학(회로)

각각의 부품은 PPT를 통해 다양한 모양을 보도록 한다.

STEAM활동I-I『친환경 조명 제작하기(단순 구성형)』

(개별) 준비물 : LED기판(LED 4개), 커넥터용 전선 (2구용 3개,3구용 2개), 충전지-1.2V(2개), 태양전지(4v), 다이오드, 저항, CDS(광센서), fetTR(트랜지스터), 건전지 끼우개, 고무캡, 양면테이프, 절연테이프,

(외형재료) 나무상자, 한지, 홀로그램 스티커

(전체) 준비물 : 전류 테스트 장비

① 개별 부품들의 기능을 파악하도록 한다.

주요부품의 기능 및 특성 LED

태양 전지

다이오드

CDS (광센서)

기타부품

광원을 대체 가능한 반도체로 친환경이며 극성이 있다.

태양광 에너지를 전기에너지로 변환하는 부품이다.

전기의 흐름을 원하는 방향 즉 단방향으로 흐르도록 하므로써 과전류로 인한 부품의 파괴를 막는다.

광원의 밝기를 감지해서 저항값을 0-⨝ Ω까지 변한다.

TR : 트랜지스터 스위치의 역할을 하며 전류의 방향을 결정 해준다.

저항 : 저항의 선을 읽어 용량을 파악하며 이 회로에선

51kΩ을 쓴다 광센서를 이용해 밝기에 따라 TR스위치의

역할을 도와준다.

경기테크노파크

꿈길창작터

위 LED의 data sheets의 경우 무엇보다 forward Voltage가 중요하다 이는 불이 켜지는 최소 전압을 말하며 여기서는 2.8v 이상은 되야 불이 들어 온다는 뜻이다.

한 개를 켜기 위해 건전지 2개는 필요하며 보호 회로를 위해 약한 저항 정도를 더해준다.

LED 회로 설계에 필요한 지식 - Forward Voltage 정의

예)

경기테크노파크

꿈길창작터

→ 회로와 함께 실제 연결 사진을 보여 주도록 한다.

→ 회로 연결시 극성을 주의해서 연결하도록 지도한다.

위의 회로는 전지의 병렬 구조의 연결이다.

병렬구조일때 전류량을 서로 균형을 이루려고 전류가 높은 것에서 낮은 것으로 쌓이려 할 것이다. 이때 저장 기능이 없는 태양전지는 태양이 없으면 충전지에서 태양전지로 흐르게 되는데 태양광 전지가 파괴 될 수 있다. 그런 이유로 항상 충전지의 방향으로 전류가 흐르도록 방향성을 조정하는 다이오드를 태양전지 쪽으로 연결해준다.

다이오드는 회색 가로선으로 방향성이 결정되는데 충전지 쪽으로 선이 가도록 연결한다.

② 세부 회로 이해하기

전지간의 연결을 정리해보세요~

(회로 설명)

경기테크노파크

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LED와 광센서의 연결을 정리해보세요~

(회로 설명)

위의 회로는 광센서의 작동원리를 이해하고 연결한다.

광센서를 이용하여 LED를 점/소등하는 회로로 광센서는 빛의 양에 따라 저항의 변화가 일어난다. 빛의 양과 저항은 반비례하는 소자이다.

이를 이용해 스위치의 역할을 하는 트랜지스터는 게이트 단자(가운데 부분)에 가해지는 전압이 낮으면 off되고 전압이 높으면 on된다.(약 1V정도에 반응)

LED ON : 어두울 때 LED Off : 밝을 때

V1 = (R1 * v) / (R1+R2) : V1(트랜지스터에 걸리는 전압), V(전체전압)

③ 전체 회로를 완성

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④ 기능 확인하기

조명의 기능을 확인해보세요~

1차 해결안

2차 해결안

<완성>

회로의 점검 사항을 정리하도록 한다.

- 두 회로를 점거한다.

- LED 가 정상적으로 들어오는지 확인한다(밝기, 깜박이는 현상은 없는지) - 배선에 열이 발생하거나 연기가 나는 부분은 없는지 확인한다.

- 주변의 밝기에 따라 회로의 동작은 잘 이루어 지고 있는지 확인한다.

<문제점> - 위 문제점 중 발견한 문제를 해결하도록 한다.

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⑤ 완성하기

- 회로를 틀에 장착하기

- 완성된 회로를 나무틀에 장착한다.

고정 시 되도록 충격에도 회로가 불량이 일어나지 않도록 지시한다.

- 홀로그램은 반사를 위해 안쪽에 붙이도록 한다.

- 한지를 앞부분에 붙여 마무리한다.

STEAM활동I-II『친환경 조명 제작하기(PCB기판형)』

(개별) 준비물 : LED기판(LED 4개), 커넥터용 전선 (2구용 1개), 충전지-1.2V(2개), 건전지끼우개, 태양전지(4v), PCB회로기판, CDS(광센서)

(외형재료) 나무상자, 한지, 홀로그램 스티커

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꿈길창작터

(전체) 준비물 : 인두, 납(10cm정도), 양면테이프, 풀, 전류 테스터

PCB기판 관찰하기

(부품찾기) 기판을 관찰하고 각 의 부품의 이름을 찾아 원으로 표시해 본다.각

-트랜지스터 -저항 -다이오드

STEAM요소 = 의사소통(협업) + 미술(디자인) + 수학(전개도)+공학(회로)

PCB기판에 장착된 부품은 아트(Artwork)을 통해 설계되었음을 설명한다.

( PCB Artwork이란 - AutoCad를 이용해 회로를 디자인하는 작업 과정을 말한다.)

- 각각의 부품은 품질의 개선과 장비의 최소화 경향에 따라 최근의 부품은 보이고 있다.

소형화 경향을 - SMD(Surface Mounting Device) 소자를 이용해 설계 되었다.

- SMD는 PIN 형소자(앞의 실험에서 사용함)와 구분되는 개념이다.

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실험방법

① 회로 납땜하기

- 건전지 연결 : 5번(+빨간선), 6번(-검은선) - LED연결 : 7번(+), 8번(-) - 태양광전지판 : 3번(+), 4번(-)

(기판에 +/- 표시를 유의하세요) - CDS(광센서) : 1번, 2번

(+/- 위치 무관함)

- 그림과 같이 각각의 부품을 연결한다.

② 외장틀에 장착하기

- 반사를 위해 안쪽에 홀로그램을 붙인다.

- 위에서 완겅된 회로를 그림과 같이 장착한다.

- 내부에 장착될 부품은 흔들리지 않도록 양면테잎을 이용해 고정한다.

- 외부에 나오는 부품은 태양광 전지판과 CDS 광센서는 그림과 같이 고정한다.

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③ 완성하기

- 한지를 이용해 내부를 막아 정리하도록 한다.

STEAM활동II『조별 LED 조명등의 응용 아이디어』

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(조별) 준비물 : 디자인을 위한 문구류(채색 및 치수를 위한 문구 포함),포스트잇 (전체) 준비물 : 컴퓨터 및 TAP 등의 검색 도구

① 팀에서 만들고자 하는 조명 concept 논의해 보세요

※ 1차시의 회로의 특성을 이해하고 이를 최대한 활용한다..

※ 팀원 간 나눈 의견을 기록하세요.

제안자명 제안의견 제안에 대한 나의 의견

- 조별 만들 제품을 생각 할때, 필요가 발명의 시작임을 알려준다. 되도록 기발한 아이디어가 나올 수 있도록 몇가지 예제를 주되 거기에 주어진 아이디어의 범주에서 벗어나지 못하는 일이 발생하지 않도록 주의한다.

- 반드시 본인이 한 개 이상의 의견을 내도록 지도한다.

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② 정해진 조명 concept을 써보세요.

팀회의에서 결정된 조명 concept 을 정리해보세요~

③ concept에 맞는 조명을 디자인해 보세요

<1차> 완성된 모습 디자인하기 (보는 방향에 따라 그리기)

시선 : 앞 시선 : 뒤

시선 : 오른쪽 시선 : 왼쪽

- 결정시 충분한 협의에 의해 이루어 지도록한다.

- 최대한 자세한 내용을 기술하도록한다.

시선 방향에 따라 앞, 뒤, 좌, 우, 위, 아래 모양을 모두 그려보도록 지도한다.

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④ 홍보 및 발표를 위한 역할 담당

활동 담당자

1명

1

명 이상

1

명 이상

1

명 이상

1

명

제작과정 완료시간 방 법 역할수행자

발표 및 발표문작성

홍보물 제작

준비물담당

자료수집 및 문서화

PD

구체적으로 서면 작성 후 읽도록 유도한다.

컴퓨터 외의 자료를 담당한다.

점검 목록을 만들어 진행하도록한다.

컴퓨터를 이용해 PPT를 만들도록 하고 시간을 엄수하도록 한다.

전체를 총괄하는 소통이

잘되는 조원을 지목

하도록 지도한다.

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STEAM활동II 『각조의 아이디어 발표 및 심사』 I

① 아이디어 소개

※ 팀별로 제품 보고서를 작성하고 이를 요약하여 파워포인트로 만들어 발표해 보자

② 수정,보완계획수립

※ 다른 팀의 발표 및 심사 결과에 따라 팀 제품의 수정, 보완사항을 찾아 계획을 수립해 보자

수정, 보완사항 계 획

- 전원에게 포스트잇을 주어 다른 조의 제품에 적어도 한 개의 의견을 붙이도록 한다.

장/단점 모두 각조의 정해진 영역에 붙이는 방법으로 한다.

발표도구

발표시간 발표방법

발표요령

5분 / 조별(8명) 총 25분

기능과 특징을 체계적으로 설명한다.

발표시 용어는 경어를 사용하고 다른 팀의 발표에 대하여 끝까지 경청한다.

파워포인트

·설계는 그림을 찍어 올린다.

·기능에 중점을 두고 설명한다.

·주요 부품목록 (안전, 성능 등에 영향을 주는 부품)

·기존의 제품과 차별화를 둔다.

·신청팀 개요 및 기타 참고자료

경기테크노파크

꿈길창작터

조별 아이디어 내용

조 별 제품명 기 능 의 견

조별 아이디어 평가

※ 1차시의 회로의 특성을 이해하고 이를 최대한 활용한다..

※ 최종 투표는 1인 2표로 한다.

조 별 나의 평가 전체 평가 결과

경기테크노파크

꿈길창작터

우리의 지식과 기술로

우리에게 빌려진 지구를 잘 보존하면서 편리함도 누리는 연구로

미래에 온전한 지구와 개선된 기술을

넘겨주자~~~!!!