2. 기관소개

(1)

1. 기관명 : 경기테크노파크‘안산사이언스밸리(ASV)’

2. 기관소개

LG이노텍 안산R&D캠퍼스

(2)

4. 꿈길 창작터의 특, 장점

3. 융합인재교육(STEAM) 아웃리치 프로그램이란?

(3)

5. 운영 프로그램

·스탠드 만들기 ·전자파 측정 공간 견학

·승강기, 전자파차단 공간 견학 6. 활동 수기

시범

참가자 모집기간 :

3

월 중순

활동일자 : 기관별 상담 후 결정

(4)

7. 프로그램 참여 전 사전 준비 사항

◇교과연계

학년군 관련교과 단 원 주요내용 비 고

초등 3

초등 3-4

초등 6

중 1

과학

미술

실과

수학

기술

빛과 그림자

조형의 세계

생활 속의 전기 전자

여러 가지 입체 도형

기술과 발명

빛 알아보기

디자인과 생활

간단한 전자회로 꾸미기

건축물을 여러 방향에서 보았을 때 모습 디자인

문제 해결과 발명

(5)

◇체크리스트

구 분 목 록 내 용 비 고

220v LED 광원 노트북 글루건, 글루건심

클레이 폼클레이

알루미늄 칼라 와이어 3m 펜치

60 파이 30cm 찌통 종이컵(10개)

유성매직 30cm자 절연테이프

칼 가위 고무판 은박컵 스티로폼 양면 테이프 투명 테이프

멀티탭 계란판 나무 젓가락

빨대 페트병 우유팩 골판지 종이 한지5가지 색 5T흰색 우드락

드라이버 송곳 컴퍼스 하드보드지

조명디자인시 검색용

5가지 색 5가지 색

와이어 자르는 용도 조명기기 지지대 역할 조명기기 지지대 보조 역할

5가지 색

칼 사용시 이용 3개

조명기기 바닥 지지대

노트북과 글루건 전선연결 30구 5개, 뚜껑있는 15구 1개

아주 많이 아주 많이 2리터 생수병 2개

900ml 3개

35*50cm, 5개

팀별공통 재료재활용품기타

(6)

◇미리 읽어 볼 자료

◎ LED (light emitting diode ) 란

갈륨비소 등의 화합물에 전류를 흘려 빛을 발산하는 반도체소자로, m 반도체의 p-n 접합 구조를 이용하여 소수캐리어(전자 또는 정공)를 주입하고 이들의 재결합에 의하여 발광시 킨다. LED는 컴퓨터 본체에서 하드디스크가 돌아갈 때 깜빡이는 작은 불빛, 도심의 빌딩 위에 설치된 대형 전광판, TV 리모콘 버튼을 누를 때마다 TV 본체에 신호를 보내는 눈에 보이지 않는 광선 등을 만들 때 필요하다. 전기에너지를 빛에너지로 전환하는 효율이 높기 때문에 최고 90%까지 에너지를 절감할 수 있어, 에너지 효율이 5% 정도밖에 되지 않는 백열등·형광등을 대체할 수 있는 차세대 광원으로 주목되고 있다. LED는 아래 위에 전극 을 붙인 전도물질에 전류가 통과하면 전자와 정공이라고 불리는 플러스 전하입자가 이 전극 중앙에서 결합해 빛의 광자를 발산하는 구조로 이루어져 있는데, 이 물질의 특성에 따라 빛의 색깔이 달라진다.

1968년 미국에서 적색 LED가 개발된 이후 황색, 녹색, 청색, 백색 LED가 우리생활 곳곳 에서 쓰이고 있다. 백색 LED는 실내 조명기구로 사용이 가능한 것으로 일본의 니치아, 미국의 HP, 독일의 오스람만이 생산하였는데 2000년 2월 광주과학기술원의 박성주 교수 팀이 개발하였다. 박성주 교수팀은 2001년 4월 비정질(amorphous) 실리콘 양자점 (quantum dot)을 이용한 LED를 세계 최초로 개발하는 데 성공한 바 있다. 비정질 실리콘 양자점을 이용한 LED는 양자점의 크기를 자유롭게 조절하는 방법으로, 양자점의 크기만을 조절하면 총천연색 빛을 자유자재로 구현할 수 있어 이를 발광소자로 제작한 것이다.

(7)

태양 불

인류 최초의 조명은 불을 발견 (약 50만년전 발견하여 조명 용도보다는

난방, 음식의 조리에 이용)

램프

선사 시대 때 개발, 상당히 오랜 기간 조명으로 이용, 동식물의 기름이 주로 사용

양초와 횃불

동물의 지방이나 밀랍을 이용, 1780년부터 향유고래의 지방을 이용, 1830년 동식물의

지방을 화학 처리하여 만든 스테아린, 19세기 후반 파라핀등장

◎ 반도체란

전기전도도에 따라 물질을 분류하면 크게 도체, 반도체, 부도체로 나뉜다.

반도체는 순수한 상태에서 부도체와 비슷한 특성을 보이지만 불순물의 첨가에 의해 전기전도도가 늘어나기도 하고 빛이나 열에너지에 의해 일시적 으로 전기전도성을 갖기도 한다.

불순물의 첨가된 반도체 속의 전자

◎ 조명의 역사

(8)

가스등

대롱을 통해 석유 가스를 흐르게 하여 불을 켜는 등(머독이 발명, 석탄이 탈 때 배출 되는 가스가 점화될 수 있고 일정한 양의 빛을

지속시킨다는 사실을 발견하면서 시작)

백열 전구

에디슨이 발명 전류에 의한 필라멘트가 광선을 만들어 낸다

형광 램프

진공으로 된 유리관에 수은과 아르곤 가스를 넣고 안쪽 벽에 형광도료를 칠하여 수은의 방전으로 생긴 자외선을 가시광선으로 바꾸는 등

LED 등

아래 위에 전극을 붙인 전도 물질에 전류가 통과하면 전자와 정공이 결합할 때 에너지 차이에 해당하는 파장을 갖는 빛

◎ 참고문헌

1. Ron Lenk, Carol Lenk( 이건용, 이현승 역)‘ LED를 사용한 실용적인 조명 설계 ’ 아진 2. 네이버 매거진 캐스터‘ LED에 관한 시시콜콜한 궁금증’2013. 9. 1

3. 네이버 매거진 캐스터‘ 디자인과 빛, 스토리를 새기다 ’2013. 9. 1 4. 네이버 지식백과

5. 시사상식사전, pmg 지식엔진연구소, 박문각

6. 전자신문 ‘우리 조명 지주, 백열등 대체형 LED조명 출시’2013. 11. 14

최근 백열등, 형광등과 같은 고전력의 조명이 점점 사라지고

고효율의 LED조명으로 대체를 하고 있다.

(9)

8. 프로그램 참여 후 평가

9. 융합인재교육(STEAM) 아웃리치에 참여하고 싶다면?

평가방법

(10)

STEAM 아웃리치 프로그램

꿈길창작터

경기테크노파크

(신청서 서식1-개인접수용)

참여프로그램

인적사항

참여일자

참여프로그램

초3~4

초5~6

중학생

고등학생

드림봇과 함께하는 꿈길여행 (한양대학교)

농촌이해하기‘교실 안 텃밭’

(농어촌연구원)

정보통신을 가능하게 할 디지털 絲 (한국생산기술연구원)

빛을 담는 구조물 (한국산업기술시험원)

전기선 없는 빛 (한국전기연구원)

바다이해하기‘해저지형 탐사’

(한국해양과학기술원)

빛을 내는 도구 (LG이노텍)

아이디어에서 창업까지 (경기테크노파크)

성 명

생 년 월 일 학교/학년

연 락 처

E - M a i l

주 소

본 인 보 호 자

집

(핸드폰) (핸드폰)

☎

성 별 남 여

학교 학년

위와 같이 STEAM 아웃리치 프로그램『꿈길창작터』참가를 신청합니다.

20 년 월 일 신청자 :

(재)경기테크노파크원장 귀하

(11)

STEAM 아웃리치 프로그램

꿈길창작터

경기테크노파크

개인정보활용동의서

개인정보제공동의 및 활용승낙서

성 명 주민등록번호 주 소

(인)

상기 본인은 (재)경기테크노파크가 STEAM 아웃리치 프로그램 『꿈길창작터』

참가자로 본 활동을 위한 단체보험가입 및 제반사항을 실시하기 위하여 다음의 개인정보를 제공하고 활용하는 것에 동의합니다.

1. 정보수집

기본정보, 개인이력, 기타 활동과 관련한 정보 등

2. 수집정보 활용

- (재)경기테크노파크 STEAM 아웃리치 프로그램 『꿈길창작터』의 연속성을 위하여 제공기관 간의 단체보험가입과 관련한 정보를 제공 - 기타 제반사항을 위한 자료의 제공

20 년 월 일

(재)경기테크노파크원장 귀하

(12)

STEAM 아웃리치 프로그램

꿈길창작터

경기테크노파크

(신청서 서식2-단체접수용)

참여프로그램

기본사항

참여일자

참여프로그램

초3~4

초5~6

중학생

고등학생

드림봇과 함께하는 꿈길여행 (한양대학교)

농촌이해하기‘교실 안 텃밭’

(농어촌연구원)

정보통신을 가능하게 할 디지털 絲 (한국생산기술연구원)

빛을 담는 구조물 (한국산업기술시험원)

전기선 없는 빛 (한국전기연구원)

바다이해하기‘해저지형 탐사’

(한국해양과학기술원)

빛을 내는 도구 (LG이노텍)

아이디어에서 창업까지 (경기테크노파크)

담 당 자

E-Mail 성 명

연 락 처

사무실 핸드폰

(재)경기테크노파크가 STEAM 아웃리치 프로그램『꿈길창작터』참가자로 본 활동을 위한 단체보험가입 및 제반사항을 실시하기 위하여 참가자정보를

제공하고 활용하는 것에 동의하며 위와 같이 STEAM 아웃리치 프로그램

『꿈길창작터』참가를 신청합니다.

20 년 월 일 신청자 :

(재)경기테크노파크원장 귀하

기 관 명

주 소

소속/직위

(13)

연번 성 명 생년월일 소속

(학교/학년)

개인정보제공동의

(서명)

STEAM 아웃리치 프로그램

꿈길창작터

경기테크노파크

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

참가자 명단

(14)

경기테크노파크 꿈길창작터

안산사이언스밸리에서 꿈 ^찾아! ^목표 길 ^찾아! ^진로

텃밭

빛 ^{을 담는} 텃밭 구조물

(15)

경기테크노파크

꿈길창작터

프로그램 명

주 제

프로그램 소 개

프로그램의 목 표

빛을 담는 구조물

제품 제작 및 품질 인증과정을 통해 한국산업기술시험원의 기능과 역할에 대한 이해증진

한국산업기술시험원 재직 연구원의 강연을 통해 시험원의 일에 대해 알고-직업의 이해- 팀별 조명 기구의 인증기준을 설정하고 인증 기준에 맞는 조명을 만들고 인증 심사를 통해 기관의 필요성과 심사기준 설정에 대한 이해를 도움으로써 시험원의 기능과 역할에 대한 이해를 증진할 수 있도록 구성

1. 조명 제작과정을 통하여 협업과 창의적 문제해결 과정을 경험하고 K인증 심사를 통해 인증과정의 필요성을 이해하고 이를 설명할 수 있다.

2. 한국산업기술시험원의 기능과 역할에 대해 이해할 수 있다.

프로그램 요약본

준비물

노트북, PPT, 펜치, 멀티 탭, 드라이버, 송곳, 컴퍼스

220v LED 광원, 글루건, 글루건 심, 클레이, 알루미늄 칼라 와이어, 찌통, 종이컵, 유성매직, 절연테이프, 칼, 가위, 고무판, 은박컵, 스티로폼, 양면테이프, 투명테이프, 계란판, 나무젓가락, 빨대, 페트병, 우유팩, 골판지 종이, 한지, 흰색 우드락, 하드보드지

STEAM 연계 관련 교과 및 주요내용

· 초등 3학년 2학기 / 과학 / 단원 4. 빛과 그림자 / 빛 알아보기

· 초등 3~4학년 군 / 미술 / 조형의 세계 / 디자인과 생활

· 초등 6학년 / 실과 / 단원 3. 생활 속의 전기 전자 / 간단한 전자회로 꾸미기

· 초등 6학년 1학기 / 수학 / 단원 4. 여러 가지 입체 도형

· 중 1학년 / 기술가정 / 단원 4. 기술과 발명 / 문제 해결과 발명

과정요소

(STEAM 학습준거)

상황제시

창의적 설계

·한국산업기술시험원 전문연구원의 강연을 통한 동기유발 및 간접 직업체험

·K마크인증 제품 및 인증 기준을 통한 문제 인식

·재활용품을 이용한 조명 만들기

·팀별 제작 계획서 및 제품사양서 작성

·자기 역할 업무 분장

·인증 심사 자료 작성 및 발표하기

감성적 체험

·계획 수립 및 실행하는 과정을 통해 팀원 간 신뢰 및 서로에 대한 배려 체험

·단계별 수행을 통하여 도전정신 및 활동에 대한 성취감 교사용

학생용

(16)

꿈길창작터

차시 단계 장소/시간 소주제 주요 내용 관련 교과

문제제기

경기TP / 60분

직업의 세계

도입

·문제인식을 위한 탐색 - 강연자 소개

학습활동

·한국산업기술시험원에서 하는 일 - 한국산업기술시험원 소개 - 품질인증의 중요성 - 사례소개

마무리

·질의 응답

사회 진로

사회 수학 미술 기술

공학 진로

설계 및 실행

경기TP / 150분

인증 기준에

맞는 조명제작

도입

학습활동

마무리

·사전조사 및 문제인식 - 인증기준 및 통제변인 소개

·K인증 조명 제작하기 활동1) 인증 기준 만들기

활동2) 조명 디자인 & 재료 정하기 - 조명 제작에 필요한 재료 정하기 - 조명 제작 시 고려해야 할 점 파악하기

- 팀별 조명 concept 정하기 - 조명 디자인하기 - 조명 틀 전개도 그리기 활동3) 조명 제작하기 - 제작과정 정리하기

- 제작과정별 역할 수행자 정하기 - 조명 제작하기

·제품 수정, 보완 계획 수립하기

도입

학습활동

마무리

사고확산

경기TP / 30분

제품 발표 및 인증 심사

·완성된 제품과 인증 기준 - 인증기준에 맞는 제품

·인증 심사 활동1) 인증 심사 - 제품 보고서 작성하기 - 발표하기

·인증 과정에 대한 소감

총 4차시 240분 1

2

3

(17)

꿈길창작터

흐름 문제제시 & 제작활동 학습자료(▶) 및 유의점(※)

상황제시 1/4차시 (5')

창의적설계 1/4차시 (45 )'

감성적체험 1/4차시 (10 )'

상황제시 2/4차시 (30 )'

창의적설계 1/4차시

(120')

감성적체험 3/4차시

(30')

·문제인식을 위한 탐색 - 강연자 소개

·한국산업기술시헙원에서 하는 일 - 한국산업기술시험원 소개 - 사례소개

·질의응답

·조명의 역사와 LED 조명의 원리와 특징 이해

·조명 마인드 맵 그리기

·인증 심사의 필요성과 인증과정을 알아보고 여러 가지 인증 마크를 알아본다.

·스탠드 조명에 맞는 우리만의 인증 기준을 마련한다.

·K인증 조명 제작하기 활동1) 인증 기준 만들기

활동2) 조명 디자인 & 재료 정하기 - 조명 제작에 필요한 재료 정하기 - 조명 제작 시 고려해야 할 점 파악하기 - 팀별 조명 concept 정하기

- 조명 디자인하기 - 조명 틀 전개도 그리기

활동3) 조명 제작하기 - 제작과정 정리하기

- 제작과정별 역할 수행자 정하기 - 조명 제작하기

·제품 수정 및 보완하기

·완성된 조명을 인증 심사 - 인증심사 보고서 작성 및 발표

·인증 과정에 대한 소감

·PPT 또는 홈페이지 활용

▶http://www.ktl.re.kr/

·문제해결을 위해 궁금한 점을 전문가에게 자유롭게 질의할 수 있도록 분위기를 조성한다.

·PPT자료 활용

·컴퓨터를 이용한 검색

·도구사용법을 사전에 숙지 하여 제작과정 중 사고발생 하지 않도록 주의한다.

·팀원 간 협업이 잘 이루어 지도록 관찰, 지도한다.

·조명 결과물

·협업을 통해 결과물에 대한 보고서를 작성, 발표할 수 있도록 지도한다.

·올바른 자세로 발표 및 경청

할 수 있도록 지도한다.

(18)

꿈길창작터

강연을 모두 듣고 제목을 붙여주세요~

일 자 강연자

정보

소 속 성 명

년 월 일 날 씨 하는 일

(주 업무)

한국산업기술시험원에 대해 알고 있는 것을 써보세요.

(알고 있는 점)

(19)

꿈길창작터

한국산업기술시험원에서 하는 일이 무엇인가요? 간략하게 설명해 보세요.

(20)

꿈길창작터

빛을 담는 구조물

알아볼까요

1. 조명을 주제로 마인드맵을 그려보세요.

조 명

(21)

꿈길창작터

2. 조명을 믿고 사용하기 위해서 필요한 요건에는 무엇이 있을까요?

필요 요건 이 유

3. 우리나라에서는 소비자가 안전한 물건을 구매, 사용할 수 있도록 생산되는 인증제를 실시하고 있습니다. 국내 실시되고 있는 인증제에 대해 알아보아요.

물품들에 따라

인 증 마 크 내 용

K 마크

Ktl 인증

KS 마크

GS 인증

공산품의 품질 수준을 평가(시험, 검사)하여 인증 하는 제도로 기술 개발 촉진, 품질 향상과 소비자 선택의 편리성 및 부실 제작, 시공으로부터 사용자 보호를 위한 제 3자적인 입장에서 객관적으로 평가 인증하는 제도

인증마크 및 인증구분

(SAFETY, EMF, EMC, RoHS, REACH 등)

산업표준화법에 따라 한국표준협회가 시험을 거쳐 산업표준이라고 인정하는 제품·서비스 농수축산 물 가공식품에 부여하는 법정임의 인증마크제도

·

소프트웨어를 국제 표준에 의해 평가하여 적합한 경우 인증

(22)

꿈길창작터

인 증 마 크 내 용

KAS 인증

CC 마크

KC 마크

제품인증 기관의 제품 평가 및 인증 수행능력을 국제 기준에 규정된 기준에 따라 공식적으로 인정해주는 제도

공통평가기준 기반의 정보보호시스템 평가인증제도

자동차·가전제품 유모차 승강기 조명기기 저울·전기계량기·전화기·소화기

· · ·

그 밖의 인증 마크

통합

(23)

꿈길창작터

우리의 문제

우리가 만든 인증 기준에 맞추어 주어진 전기회로를 활용하여 조명으로 제작하고 인증 받기

활동 목표

1. 조명 제작 과정을 통해 협업과 창의적 문제해결 과정을 경험하고 인증 심사를 통해 인증 과정의 필요성을 이해하고 이를 설명할 수 있다.

2. 한국산업기술시험원의 기능과 역할에 대해 이해할 수 있다.

STEAM 활동Ⅰ『인증기준 만들기』

1. 인증기준 설정

※ 조명기기에 필요한 요건들을 생각하면서 인증 기준을 만들어보세요.

인증요건 인증내용

(24)

꿈길창작터

인증요건 인증내용

<조명 제작 시 필요한 인증 기준>

국내 인증 기준들을 살펴보고 스탠드 조명을 사용하는 소비자 입장에서 필요한 인증 요건을 알아보고 세부적인 인증 내용을 구체화 시켜 정한다.

강도 : 낙하 시험

안전성 : 어느 부위를 만지든 상처나지 않은가 안정성 : 넘어지지 않고 안정적으로 서 있는가?

편리함 - on / off 작동이 용이 - 전구의 교체가 용이 디자인 : 동물의 특징을 살려서 디자인

6가지 인증 심사 기준을 만족해서 제작할 수 있도록 하고 인증 심사는 다른 팀원들이 한다. 현재 5개 팀이므로 인증 심사는 4팀이 하고 한가지 항목들마다 3팀이상 통과했을 때 인정한다. 6가지 항목 중 6가지 모두 통과한 팀은 P마크 인증, 5가지는 N마크 인증, 4가지는 G마크 인증, 3가지 이하는 S 마크 인증으로 정한다.

단, 인증 기준과 인증 심사 방법에 대해선 아이들이 정할 수 있도록 하고 교사는 아이들이 기준을 정하

는데 있어 힘들어 하면 제시해 준다. 그러므로 인증 기준이나 심사 방법은 변경가능하다.

(25)

꿈길창작터

STEAM요소 = 의사소통(협업) + 미술(디자인) + 수학(전개도) STEAM 활동Ⅱ『재료 정하기 & 조명 디자인 』

팀 구성하기 일 자 장 소 팀 명 팀 구호

팀 원

년 월 일 날 씨

① K인증을 받기에 적합한 조명 제작 시 고려해야 할 점은 무엇일까요?

디자인

재료 선정

기타사항

제작 시 고려 점

조명 틀 제작에 사용할 재료에 대한 통제변인을 선정해 주세요.

예시1) 주어진 재료중 3가지 이상 사용( 변형 가능) 예시2) 기타 필요한 재료를 2품목이하 가지고 갈 수 있다.

예시3) 팀 간 재료 1개씩을 교환하여 사용(양도 가능)

창의적 문제해결을 위해 재료에 제한을 주도록 합니다.

(26)

꿈길창작터

K 마크 인증 개요

마크' 인증제도는 산업기술시험원에서 공산품의 품질 수준을 평가(시험.검사)하여 인증하는 제도로서 기술 개발 촉진, 품질향상과 소비자 선택의 편리성 및 부실 제작.시공으로부터 사용자 보호를 위한 제 3자적인 입장에서 객관적으로 평가 인증하는 제도입니다.

'산업기술시험원'은 산업자원부 산하 정부출연연구 기관으로서, 시험평가기술의 지속적인 개발과 지원으로 산업현장기술을 향상시킴과 동시에 품질인증을 통한 해외시장의 비관세 기술장벽을 해소하는 국제적 시험, 인증기관입니다.

K마크는 소비자(구매자)에게 우수한 제품을 소개하여 품질에 따른 제품선택의 고민을 해결하고, 생산자에게는 시험원의 공신력과 신뢰성으로 제품의 품질을 인증하고자 하는 것입니다.

→ K마크 인증구분 : 인증신청품에 대한 성능, 안전 등 해당분야로 구분 → 인증획득효과

• 국.내외 제조물 책임 배상보험(PL 보험)에 단체가입시 보험료 최대 50% 할인혜택 (동부화재)

• 정부의 행정정보 다기능사무기기 (컴퓨터, 프린터 등) 적합성 인정

• 중소기업 진흥 및 제품구매 촉진에 관한 법률 제11조 및 단체수의 계약 운용규칙 제12조의 물량배정 기준에 배점 50~60의 혜택

• 기술신용보증기금의 기술우대보증 혜택 - 최대 10억까지 지원

• ISO 9000/14000, QS 9000, CE마킹 등 주요 외국기관(23개국 37개 기관)의 품질 인증 서비스를 우선적으로 지원

• 국방부 조달본부 입찰 및 금융기관의 자금지원 심사시 가점 수혜

• 국가기관, 지방자치단체, 공공기관 등 구매물자의 우선구매 협조요청

• 한국산업기술시험원 독립홈페이지 (http://www.kmark.org)에 기업소개 (국내외)

• 기술개발 및 연구개발업무에 우선지원

• 한국산업기술시험원의 각종 시험 수수료 감면혜택

• 산업기술대전 참가 지원 (한정된 부스/무료)

• 조달청 우수제품 선정시 가점 수혜(30점)

• 기술정보 무료제공(www.bia.co.kr)

: 한국, 일본, 미국 특허목록 및 Patent Map Standard List

(27)

꿈길창작터

② 팀에서 만들고자 하는 조명 concept 논의해 보세요.

제안자명 제안의견 제안에 대한 나의 의견

※ 제작 시 고려해야할 점을 잊지 마세요.

※ 팀원 간 나눈 의견을 기록하세요.

③ 정해진 조명 concept을 써보세요.

팀회의에서 결정된 조명 concept 을 정리해보세요~

→ 회의는 협업의 과정 중 의사결정에 중요한 과정입니다.

→ 회의 결과를 정리해 봄으로써 공동의 목표를 재확인합니다.

④ concept에 맞는 조명을 디자인해 보세요.

<1차> 완성된 모습 디자인하기 (보는 방향에 따라 그리기)

→ 시선 방향에 따라 앞, 뒤, 좌, 우, 위, 아래 모양을 모두 그려보도록 지도한다.

<2차> 조명 틀 전개도 그리기

→ 전개도는 최대한 상세하게 그릴 수 있도록 합니다.

→ 제공된 면이 부족 시 별도 종이를 제공해 주도록 합니다.

⑤ 조명 제작에 필요한 재료를 선정하세요.

조명 제작에 필요한 재료

→ K인증요소, 디자인, 재료 통제변인, concept 등을 고려하여 재료를 선정할 수 있도록 합니다.

→ 재료의 규격과 필요수량은 구체적으로 기재하도록 합니다.

연 번 물 품 명 규 격 수 량 비 고

(28)

꿈길창작터

② 필요한 재료를 구비 후, 조명을 제작하세요.

* 조명 제작 시 주의 사항

1. 칼이나 가위 사용 시 주의 2. 글루건 사용 시 화상 주의 3. 컨셉에 맞추어 제작하기

→ 사용하는 재료 및 도구의 사용법을 사전 숙지하여 사고 발생하지 않도록 지도합니다.

STEAM 활동Ⅲ『조명 제작하기 』

① 조명 제작과정을 정리해보세요.

(공통) 준비물 : LED 광원, 노트북(또는 PC), 와이어, 클레이, 가위, 칼, 찌통, 글루건, 클레이 등

(팀별) 준비물 : 여러 가지 재활용품

조명 제작과정

제작과정 완료시간 방 법 역할수행자

→ 업무 흐름을 사전에 파악할 수 있도록 지도

→ 시간관리 지도

→ 구체적 방법을 사전에 정리해 봄으로써 효율적 업무

지도 업무 지도

수행을 할 수 있도록

→ 모두가 활동에

참여 할 수

있도록 지도

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꿈길창작터

완성된 조명기기를 사진으로 남겨 보세요~~

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꿈길창작터

○ 각 팀별로 1인을 추천하여 심사위원회를 구성한다.

○ 팀별 발표내용에 대해 다음의 기준에 맞춰 심사위원회에서는 심사를 진행한다.

조명 인증 심사

① 인증 심사

품 목

팀 명 제품명

팀 원

년 월 일 날 짜

사용된 재료

인증 신청서

※ 팀별로 제품 보고서를 작성하고 이를 요약하여 발표해 보자 발표도구

발표시간 발표방법

발표요령

10분

팀 제품을 인증신청에 맞춰 체계적으로 설명한다.

발표 시 용어는 경어를 사용하고

다른 팀의 발표에 대하여 끝까지 경청한다.

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꿈길창작터

체크항목

인증의 요건

심사위원별 점수

결과 계

최종 인증 결과

팀명 :

마크 인증

② 수정, 보완 계획 수립