교육목표
2/10
• 자신의 재능을 발견 할 수 있는 방법을 안다.
• 자신의 삶의 가치관에 대해 이야기 할 수 있다.
• 전체 자기 생애에 대한 역할을 이야기 할 수 있다.
• 숨어있는 재능을 찾기 위한 노력
• 삶의 가치관과 직업선택과의 관계
• 생애진로무지개를 활용한 자신의 역할과 책임
3.
지피지기 백전불패(후편)
1) 숨어있는 재능
• 훈련에 의해 획득된 능력
• 육체적, 정신적 작업을 정확하고 손쉽게 해 주는 기술상의 재능
• 문제해결능력
• 업무처리능력 등
자기이해
• 본디부터 가지고 있는 성질 또는 타고난 능력이나 기질
• 지적 재능
• 예술적 재능
• 과학적 재능 등
선천적 재능 후천적 계발
어떤 일을 하는데 필요한 재주와 능력, 개인이 타고난
능력과 훈련에 의해 획득된 능력
하워드 가드너의 다중지능
가치에 대한 관점, 인간이 자기를 포함한 세계나 그
속의 사상에 대하여 가지는 평가의 근본적 태도
사람으로 하여금 어떤 방식으로 행동하게 하는 원리
믿음 또는 신념
직업적 가치로는 내재적 가치, 외재적 가치가 있음.
1) 숨어있는 재능
3.
지피지기 백전불패(후편)
가족의 직업이 자기에게 미치는 영향을 알아보기 위
해 3대에 걸친 직업을 나열해 보는 것
대체로 접근이 용이한 직업을 선택하는 경향을 토대
로 가족의 직업을 조사함으로 자신의 직업을 예측할
수 있음.
1) 숨어있는 재능
3.
지피지기 백전불패(후편)
사람들이 그들 자신과 타인 그리고 세계관에 관한 생
각, 가치, 태도, 신념을 표현하는 말
개인의 표상적 체계에 대한 그림을 제공하고 개인의
정보와 행동에서 통찰을 얻도록 함.
2) 내 삶의 가치관
3.
지피지기 백전불패(후편)
내적가치
외적가치
일 자체가 갖는 특정한 흥미 혹은 그 일이 사회에 기여하는 것과
관계 됨
일의 만족도, 삶의 가치 창출 등
일을 얻을 수 있는 것과 일과 관련되어 보여지는 것
보수, 근무환경, 사회적 지위 등
보수
, 능력, 꿈, 엄마, 아빠, 리더십, 창의성, 발전성, 안정성, 자율, 사회봉사,
환경
, 정의, 친구, 사회적 인정, 협동, 다양성, 외모, 도덕, 마음, 시간, 행복,
희망
, 적성, 흥미, 태도, 학벌, 지식, 기술의 사용, 의미 있는 일, 사회적 지위,
여가
, 안전, 책임, 경쟁, 권위, 편안함, 성취, 지식추구, 개별활동, 직업안정,
애국
, 여유, 비전, 영어, 스펙, 어학연수, 연애, 건강
5단어를 한 문장으로 나의 가치관 만들기
3.
지피지기 백전불패(후편)
구분 현실형 탐구형 예술형 사회형 진취형 관습형
성취 ● ◎ ◎
봉사 ○
개별활동 ●
직업안정 ●
변화지향 ◎ ○
몸과 마음의 여유 ◎
영향력 발휘 ○
지식추구 ●
애국
자율 ●
금전적 보상 ◎
인정 ◎
실내활동 ◎ ◎
●
강한관계
◎
중간관계
○
약한관계
2) 내 삶의 가치관
3) 생애진로주제로 알아보는 나
3.
지피지기 백전불패(후편)
생애
진로
주제
역할
개인이 어떻게 문제를 해결하는지
자기 완성을 향해 어떻게 나아가는지
개인의 커리어를 구성하는 안전, 권력 혹은 사람에 대해 어떻게
애쓰는지에 대해 직접적으로 제시
생애주기
사람이 살아가면서 개인이나 가족의 차원에서 일정한 단계를
거치며 변화하는 과정
발달과업
각 생애 단계별로 성취해야 하는 과제
3) 생애진로주제로 알아보는 나
3.
지피지기 백전불패(후편)
영아기
유아기
생리적 안정 유지, 젖떼기 걷기, 애착형성
기본 생활습관, 공동생활 규칙, 의사소통 방법 익히기
아동기
학교 적응하고, 또래 친구와 어울리기, 성 역할 습득하기, 도덕성
기초 형성하기
청소년기
자아 정체감 형성하기, 신체적, 지적 발달 이루기, 진로탐색하기
셩년기
직업, 배우자 선택하기, 부모가 되는 것 적응하기
중년기
부부관계 유지, 직업생활관리, 중년 위기에 대처, 건강관리
노년기
은퇴에 적응하기, 노화를 긍정적으로 수용하기, 역할 변화에
융통성 있게 대처하기, 죽음에 대비