한국학교 역사 교육의 실제와 차세대 양성 사례
1. 지역/소속협의회 2. 한국 학교 수업의 구성( 한국어 수업, 역사수업, 문화수업 …..) 3. 역사 문화 수업에 관한 소개와 역사 문화 수업이 학생들에게 끼치는 좋은점과 수업 진행의 어려운점. 1) 실제로 이루어지고 있는 역사 수업 또는 문화 수업 교육안 2) 학생들에게 끼치는 좋은 영향 3) 수업 진행의 어려웠던 점과 해결 방법 4) 역사 문화 수준별 교육 프로그램의 기준 ( 미국의 역사교육은 점점 범위를 넓혀간다. 마찬가지로 지역 이민역사가 더 친근하게 다가올 수 있다.) 학생들에게 필요한 역사 문화 한국문화 체험관 지역별 이민역사 매일 5 분 또는 10 분 이루어지고 있는 역사 또는 문화 수업이 있다면 그 예 4. 졸업생들의 관리 감독( 졸업후 학생들의 한국학교 참여) 1) 한국학교 졸업생의 나이, 명 수(전체 학생수의 몇%) 2) 졸업 후 한국학교와의 연계 5. 차세대 양성 사례 1) 졸업생이 한국학교에서 봉사하는 예 2) 차세대 양성을 위해 이루어지고 있는 자체 내 교육이나 교내 외 프로글램의 예 3) 차세대 양성을 위해 지역협의회나 재미한국학교 협의회를 통해 이루어졌으면 하는 교육이나 프로 그램4) 성인반 운영사례
6. 사용하고 있는 서식집의 예
1) 학교에서 가장 많이 사용하는 서식들.
예를 들자면, 34 주 교육안, 일일 교육안, 한국학교 등록신청서, 조퇴 신청서…. 2)학교에서 필요한 서식은?
