생생하게 배우는 한국 역사 문화( 한국어 7, 8을 중심으로)

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생생하게 배우는

한국 역사 문화

(2)

목표 언어 도달 듣기 , 말하기 , 읽기 , 쓰기 생활 양식 언어 4 대 기능 사회적 산물 역사 이해 문화 코드 이해

목표 언어 실력 향상

(3)

학습자 요구 조사 결과

(중 . 고등학생 15 명 참여 ) 그렇지 않다 (1 _{명 )} - _{미국에서 살기} 때문에 배울 필 요가 없다 . 그렇다 (14 명 )

한국말을 꼭

배워야 하는가 ?

(4)

한국어를 배우는 이유는 ?

(14 명 응답 ) 한국말을 잊어 버릴까봐 (1명 ) 한국말을 모르면 촌스럽다 (1 명 ) _K-pop _스타가 되기 위해 (1 명 ) 한국인이니까 (6 명 ) 한국사람 , 식구들과 원활한 의사 소통을 위해 (3명 ) 일이나 공부 , 삶에 필요할 수 있다 (3 명 )

(5)

없다 (2 명 )

문법 (1 명 )

문화 (5 명 )

역사 (7 명 )

(6)

중 .

고등 고급반 교과서

<

_{한국어 7, 8 >}

• ₂₀₀₂

초판 발행

• 단원 별 주제는 흥미로움

• 한국의 달라진 상황 반영되지 않음

• 학생 흥미 끌기 역부족

(7)

벨뷰 통합 한국학교 표준 교과 과정 편찬

(2014 년 8 월 발행 )

<

_{중고등 고급반 교과 과정 >}

• 한국어 7, 8

단원 별 주제에 맞는 한국 문화 ,

역사 수업

• 실생활에 접목

• 집중도와 흥미도 증대

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<

단원 구성 >

시간 배정 -16 단원 구성 - _{학기 당 16 주 ,} _{년 간 32} 주 - _{주제에 따라 한 단원 당} 4~6 _{시간 할당} - _{한 주제 당 2~3 주} - _{한국어 7, 8 교과서} 2 _{년에 걸친 교과 과정 편} 성 수업 구성 -< _{발음과 표기 >, <} _문형과 문법 >, < 단어와 관용 표현 > → _{의사 소통 증진} -< _{본문 >} _{내용에 맞는 역사} 문화 주제 접목

(9)

<

단원 구성 >

역사 문화 수업 -youtu _동영상 - _반크 - _{동북아 역사넷} - _{스터디 코리안}

-<Find Korea>, <Explore Korea> -KBS, SBS,EBS… -< _{한국언어문화사진집 >,} < _{한국언어문화듣기집 > 활} 용 부교재 활용 - _{단원 주제에 맞는 읽기자} 료와 듣기 지문 - _{매 차시 주제에 맞는 속담} 과 고사성어 - _{팀별 프로젝트 , 퀴즈 , 장} 르별 글쓰기 , 만화 그리기 … .

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한국어 7

단원 주제 학습 활동 1 자기 소개 - 자기 소개 / 학습자 요구 조사 2 한글 -find Korea - 반크 ( 한글 , 세종대왕 ) 3 봉사활동 -youtu 동영상 4 한려수도 -Explore Korea - 한국언어문화듣기집 E-04 (‘ 여기가 불국사예요’ ) 5 사슴과 뿔과 다리 - 나의 장점과 단점 6 지구 환경 문제 - 지식채널 e -youtu 환경보호 공익 광고 UCC

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한국어 7

단원 주제 학습 활동 7 미래에 대한 도전 -youtu 세바시 237 회 8 일기 예보 - 한국언어문화듣기집 K-01 (‘ 봄인데 왜 이렇게 춥지요 ?’) 9 연예인 - 한국언어문화듣기집 E-09 (‘ 저 배우 이름 알아 ?’) 10 친구 - 한국언어문화듣기집 E-06 (‘ 얼마나 오래된 친구인데요 ?’) -youtu ‘ 어떤 친구가 진짜 친구일 까 ?’

11 약속 ( 독립운동 ) -Explore Korea_{-EBS /} 반크

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한국어 7

단원 주제 학습 활동 12 풍속화 -Find Korea 13 성격 - 성격 테스트 자료 준비 14 인터넷 - 한국언어문화듣기집 L-15 (‘ 인터넷 게임을 하고 있군요’ ) -youtu 15 도산 안창호 -Explore Korea 16 신문 기사 - 신문의 기능과 기사 작성 요령

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한국어 8

단원 주제 학습 활동 1 자기 소개 나의 꿈 - 자기 소개 / 학습자 요구 조사 -youtu 세바시 261 회 /SBS 스페 셜 2 친구의 우정 ( 한국인의 일생 ) -Find Korea - 한국언어문화듣기집 K-02 (‘ 돈과 연필을 잡았어요’ ) - 한국언어문화듣기집 K-03 (‘ 제 결혼식에 꼭 오세요’ ) 3 교통사고 ( 대중교통 ) - 한국언어문화듣기집 L-02 (‘ 몇 번 버스를 타야 해요 ?’) - 한국언어문화듣기집 L-03 (‘ 이번 역에서 갈아 타시기 바랍니 다’ )

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한국어 8

단원 주제 학습 활동 4 고구려 건국 신화 ( 동북공정 ) -youtu 동영상 - 반크 - 스터디 코리안 5 시험 성적 ( 대학 입시 ) - 한국언어문화듣기집 K-07 (‘ 대학 들어가기가 어렵긴 어려운가 봐요’ ) - 미국과 한국 입시 제도 비교 6 장애 -youtu 희야 즉흥 환상곡 - 힐링캠프 < 이지선 > 편

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한국어 8

단원 주제 학습 활동

7 말 -_rectness)언령 사상과 PC(Political cor-_운동

8 대한민국 수도 - 한국언어문화듣기집 E-03 (‘ 오늘은 고궁을 구경하자’ ) -youtu 과거 속 서울 - 부산 PPT 사진 9 축구와 야구 보기 - 한국언어문화듣기집 E-05 (‘ 꼭 한 골 넣으세요’ ) - 한국언어문화듣기집 E-06 (‘ 씨름은 힘이 세다고 이기는 게 아 냐’ )

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한국어 8

단원 주제 학습 활동 10 한옥의 구조 -Find Korea - 한국언어문화듣기집 L-04 (‘ 온돌방은 아래 쪽이 더 따뜻해요’ ) 11 여가생활 - 한국언어문화듣기집 L-18 (‘ 자주 등산을 하면 건강에 좋을텐 데’ ) 12 속담 ( 직지 심체요절 ) - 반크 -youtu 직지심체요절 알리기 동영상 -youtu 문화재 반환 촉구 UCC -EBS 직지 지킴이 리차드 패닝턴

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한국어 8

단원 주제 학습 활동 13 아르바이트 - 한국언어문화듣기집 L-06 (‘ 아르바이트를 찾느라 바빠요’ ) 14 버릇 - 고쳐야 할 버릇과 속담 15 한국전쟁과 분단의 아픔 -Explore Korea - 지식채널 e -youtu -KBS 16 굶주리는 어린이 -youtu 지구촌에 사랑과 희망을 - 옥수수 박사 김순권 읽기 자료

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수업 실제 활용 사례 ( 역사 )

교재 : 한국어 8 단원 : 영웅이야기 주제 : 고구려 건국과 동북공정 주 차시 : 3 주 차시 < _{학습 목표 >} 1. _{한국 영웅에 대해 알 수 있다 .} 2. _{고구려 건국과 주몽에 대해 설명할 수 있다 .} 3. _{광개토대왕의 고구려와 발해의 역사를 알 수 있다 .} 4. _{동북 공정의 역사적 배경과 의미를 이해하고 그 대안을} _{생각해 볼 수 있다 .} 5. _{한국 속담을 알 수 있다 .}

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수업 실제 활용 사례 ( 역사 )

주 차시 학습 활동 1 _주차 - _{자기가 알고 있는 영웅에 대해 이야기한다 .(} _{교재 p39)} - _{고구려 건국 신화 (youtu 시청 )} - _{본문 읽고 내용 파악하기 (} _{교재 p44)} - _{문형 문법 연습 (} _{교재 42~43)} - _{어떤 사람이 영웅이 될 수 있을까 ?} _{이야기 나누기 ( 교} 재 p47)

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수업 실제 활용 사례 ( 역사 )

주 차 시 학습 활동 1 _주차 - 광개토대왕에 대해 아는 이야기 나누기 - _{광개토대왕에 대한 읽기 자료 - <} _{고구려 사람들은 왜 벽} 화를 그렸을까 ? / 다섯수레 출판 > - _{자기가 알고 있는 영웅에 대해 설명문 쓰기} ( _{숙제 /} _{부교재 p34)} - _{떡 본 김에 제사 지낸다 /} _{원숭이도 나무에서 떨어진다} - _{고구려 건국 신화 (youtu 시청 / 숙제 )}

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수업 실제 활용 사례 ( 역사 )

주 차시 학습 활동 2 _주차 - _{광개토대왕에 대해 자기 느낌 이야기하기} - _{고구려 역사와 광개토대왕의 업적을 배운다 .(} _부교재 p35~36) - _{고구려 사람들은 어떻게 살았을까 ?(youtu 시청 )} - _{발해 역사 이야기 나누기 (youtu 시청 /} _{부교재 p37)}

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수업 실제 활용 사례 ( 역사 )

주 차시 학습 활동 2 _주차 - _{동북공정의 역사적 배경과 진행 상황에 대해 학습한다 .} ( _{스터디 코리안 → 역사 .} _{문화 → 동북아 역사 → 들어가} 기 / 자기 진단 학습하기 ) - _{소 잃고 외양간 고친다 /} _{수박 겉 핥기} - _{광개토대왕에게 편지 쓰기 숙제 (} _{부교재 p38)} - _{동북아 역사넷에서 동북공정에 대한 정보 검색해 보기} ( _{숙제 )}

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수업 실제 활용 사례 ( 역사 )

주 차시 학습 활동 3 _주차 - _{동북공정에 대한 생각 나누기 (youtu 시청 )} - _{학습한 내용 평가하기} ( _{스터디 코리안 → 역사 .} _{문화 → 동북아 역사 → 학습 평} 가 ) - _{반크에서 하는 일 알아보기 (} _{부교재 p39)} - _{동북공정에 대한 대안책 모색 (youtu} _{시청 /} _부교재 p40) - _{왜곡된 고구려와 발해 역사를 수정하는 기사문 작성} ( _{부교재 p41~42)} - _{동북공정 팀 별 프로젝트 ( 숙제 )}

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고구려 (

주몽의 이야기 )

고구려 (

주몽의 이야기 )

이제니 , 유혜주 , 권지인 , 이승현

(40)

개요

 _{주몽의 탄생}  _{어린 시절}  _{고구려의 창조}  _{주몽의 탄생}  _{어린 시절}  _{고구려의 창조}

(41)

부모님

(42)

알

(43)

활

(44)

마구간

(45)

주몽의 탈출 !!!

(46)

고구려의 창조

(47)

동북공정

(48)

타임 라인

1908 년 홍산문화가 일본의 고고학자 도리이 류조에 의해 발견되어다 2 _{월 28 일 2002}_년 동북공정 프로젝트 시작 아직도 동북공정은 이어지고 있다 .

(49)

지도

이 지도는 고구

려시대 때 지도

다 .

자세히 보

면 고구려는 지

금의 중국안에

있다 .

(50)

동북공정이 중요한 이유

대한민국의 옛 나라 고구려는 지금 중국 영토에

있다 .

고구려의 역사는 한국의 역사지만 , 중국

은 고구려의 역사가 자기 것이라고 우기고 있

다 .

이 프로젝트 이름이 동북공정이다 .

우리나라의 역사를 지키는 것이 중요하니 , 동

북공정도 아주 중요하다 .

(51)

고구려의 역사 :

고주몽 신화

고주몽의 신화는 아주 잘 알려져있

다 .

주몽은 알에서 태어났다 . 그

는 활을 잘 쏘아서 주몽이라는 이름

이 지어졌다 .

주몽은 활을 잘 쏘는

“

”

자 라는 뜻이있다 .

궁에서 왕자들

과 같이 살았는데 ,

왕자들이 주몽

을 좋아하지 않았다 .

(52)

고주몽을 싫어했던 왕자

들은 주몽을 죽이려는

작전을 만들었다 .

그 작

전이 실행되기 전에 , 고

주몽은 도망가서 고구려

라는 나라를 새웠다 .

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수업 실제 활용 사례 ( 문화 )

교재 : 한국어 8 단원 : 시험 성적 주제 : 한국의 대학 입시 주 차시 : 2 주 차시 < _{학습 목표 >} 1. _{시험 성적과 학습 방법에 대한 경험과 의견을 표현할 수 있다 .} 2. _{성적이 좋지 않은 친구에게 위로하고 격려하는 말을 할 수 있다} . 3. _{한국의 대학 입시제도에 대해 알 수 있다 .} 4. _{한국과 미국의 입시 제도를 비교 설명할 수 있다 .} 5. _{속담을 알 수 있다 .}

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수업 실제 활용 사례 ( 문화 )

주 차시 학습 활동 1 _주차 -p57)시험 성적이 좋지 않았던 경험 이야기 나누기 ( 교재 - _{본문 내용 파악} - _{문형과 문법 연습 (} _{교재 p60)} - _{시험 공부에 대한 의견 나누기 (} _{교재 p62)}

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수업 실제 활용 사례 ( 문화 )

주 차시 학습 활동 1 _주차 -₍ 시험 성적이 좋지 않았을 땐 어떤 말이 위로가 될까 ?_{교재 p64)} - ‘ _{한다고 했는데 노래 듣고 가사 내용 이해하고 느낌}’ 발표 ( _{교재 p65 / youtu 시청 )} - _{빈 수레가 요란하다 /} _{벼는 익을 수록 고개를 숙인다} - _{나만의 학습 방법 소개글 쓰기 ( 숙제 )}

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수업 실제 활용 사례 ( 문화 )

주 차시 학습 활동 2 _주차 - _{한국 입시 제도에 대해 이야기 나누기} - _{수능 아침 풍경 동영상 시청} -‘ _{대학에 들어가기가 어렵긴 어려운가 봐요}’ < _{한국언어문화 듣기집 K-07 활용 >}

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수업 실제 활용 사례 ( 문화 )

주 차시 학습 활동 2 _주차 - _{미국과 한국의 입시 제도 읽기 자료 (} _{부교재 p44~46)} - _{한국과 미국의 입시 제도 비교글 쓰기 (} _{부교재 p51)} - _{서당 개 삼 년이면 풍월을 읽는다 / 맹모삼천지교} - _{내가 만약 한국에서 수능 시험을 본다면 ?( 숙제 / 부교} 재 p52)

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그 외 역사 수업 사례

• ₂ 월 14 – 일 안중근 의사 사형 선고일 • ₃ 월 1 – 일 _3.1 절 숫자 속에 숨은 비밀 • ₁₀ 월 25 – 일 독도의 날 • 김구 선생님 일대기

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감사합니다

시애틀 . 벨뷰 통합 한국학교 벨뷰 캠퍼스 교무부장 이윤경 (yoonkyung0310@gmail.com)