유치원 교사와 보육교사 처우개선의 법적 과제
4. 출발선을 같게
오랜 시간 사회적 갈등과 혼란이 있었음에도 유보통합정책이 지속해서 논의되고 있는 기저에는 영유아에 대한 보육과 교육을 분리할 수 있는가에서 출발한다는 고민이 있다. 영유아에 대한 보육
이 다른 차원에서는 교육으로 볼 수 있으며, 유아교육이 다른 차원에서는 보육이 될 수 있다.
영유아에게 결코 심오한 진리를 가르치는 게 아니다. 영유아의 발달단계에 맞추어 함께 놀고 돌 봄을 통하여 다양한 경험과 체험 활동을 하면서 영유아들은 배우고 건강하게 성장하는 것이다.
보육이 교육보다 전혀 부족하지 않으며 교육 또한 보육을 떼어놓고 생각하기 곤란하다. 보육과 교육은 영유아의 발달단계에서 매우 중요한 자극이다. 영유아의 발달단계에서 보육과 교육을 구분 하기 곤란하듯이 보육교사와 유치원교사를 다르게 보고 차별적으로 대우하는 것은 바람직하지 않 다. 보육교사와 유치원 교사의 양성과정이나 자격 수준이 다르면 그러한 체계를 동일하게 통일시 킬 문제이지 보육과 교육을 구분하고 교사를 나누는 것은 모순이다.
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