먼저 부모교육이 필요하다고 느낀 적이 있는지의 필요성 인식을 알아보고 실 제로 참여한 경험에 대해 구체적으로 살펴보았다.
구분 있다 없다 계(수) X2(df)
전체 80.4 19.6 100.0(1,002)
부모특성
맞벌이 부모 84.8 15.2 100.0(250)
한부모 81.3 18.7 100.0(150)
다문화 부모 65.3 34.7 100.0(150) 29.45(4)***
농어촌 부모 86.4 13.6 100.0(199)
저소득층 부모 79.8 20.2 100.0(253)
응답자
부 57.6 42.4 100.0( 85) 31.22(1)***
모 82.7 17.3 100.0(914)
가구소득
200만원 미만 79.7 20.3 100.0(502) 200∼299만원 77.6 22.4 100.0(165)
300∼399만원 76.8 23.2 100.0(168) 10.42(4)* 400∼499만원 88.2 11.8 100.0(102)
500만원 이상 90.5 9.5 100.0( 63)
가. 부모교육 필요성 인식 경험
부모들을 대상으로 ‘부모교육’이란 말을 들어본 적이 있는지 조사한 결과 80.4%가 들어본 적이 있는 것으로 나타났으나 응답자 중 아버지의 경우는 57.6%만이 들어봤다고 응답하여 어머니의 경우보다 그 비율이 적었다. 부모 및 가구특성별로 살펴보면 부모특성과 가구소득에 따른 차이가 있었으며 구체적으 로 다문화 및 저소득층 부모의 경우와 가구소득이 400만원 미만인 경우 ‘부모 교육’이란 말을 들어본 적이 있는 경우가 상대적으로 적었다. 그 외에 부모학력 에 따른 차이는 없었다.
〈표 Ⅴ-2-1〉부모교육이란 말을 들어본 경험
단위: %(명)
* p< .05, ***p< .001
자녀의 발달 및 양육과 관련한 부모교육의 필요성을 느껴본 경험에 대해 조 사한 결과 92.8%가 있다고 응답하여 대부분이 필요성을 느끼고 있는 것으로 나 타났으며 아버지보다 어머니의 경우 더 많이 느끼고 있었다. 한편 이러한 결과 는 부모특성과 가구소득에 따라 차이는 없는 것으로 나타났다.
부모특성별 부모교육 참여 실태 및 요구 분석 79
구분 있다 없다 계(수) X2(df)
전체 92.8 7.2 100.0(1,002)
부모특성
맞벌이 부모 95.6 4.4 100.0(250)
한부모 89.3 10.7 100.0(150)
다문화 부모 89.3 10.7 100.0(150) 9.18(4)
농어촌 부모 94.5 5.5 100.0(199)
저소득층 부모 92.9 7.1 100.0(253)
응답자
부 83.5 16.5 100.0( 85) 11.92(1)***
모 93.7 6.3 100.0(914)
가구소득
200만원 미만 92.8 7.2 100.0(502)
200∼299만원 90.9 9.1 100.0(165)
300∼399만원 90.5 9.5 100.0(168) 6.85(4)
400∼499만원 96.1 3.9 100.0(102)
500만원 이상 98.4 1.6 100.0( 63)
구분 있다 없다 계(수) X2(df)
전체 26.4 73.6 100.0(1,002)
부모특성
맞벌이 부모 24.8 75.2 100.0(250)
한부모 20.0 80.0 100.0(150)
다문화 부모 34.7 65.3 100.0(150) 9.02(4)
농어촌 부모 25.6 74.4 100.0(199)
저소득층 부모 27.7 72.3 100.0(253)
〈표 Ⅴ-2-2〉부모교육의 필요성 인식 경험 여부
단위: %(명)
*** p< .001
나. 부모교육 참여 경험
현재 만 5세 이하인 자녀를 임신한 이후 온라인 교육을 제외한 부모교육에 참여한 경험에 대하여 조사한 결과 참여한 적이 있는 경우가 26.4%로 적었으며 어머니가 아버지보다 참여한 경험이 있는 경우가 더 많았다. 아버지가 11%인데 비해 어머니는 그 보다 2배 이상 많은 27.9%였다. 그 외 부모특성 집단별로는 경험에 있어서 통계적으로 의미 있는 차이는 없었다.
〈표 Ⅴ-2-3〉자녀 임신 후 부모교육 참여 경험
단위: %(명)
구분 시간
200만원 미만 27.5 72.5 100.0(502)
200∼299만원 26.7 73.3 100.0(165)
300∼399만원 23.2 76.8 100.0(168) 1.81(4) 400∼499만원 27.5 72.5 100.0(102)
부모특성별 부모교육 참여 실태 및 요구 분석 81
구분 1개 2개 3개 4개 계(수) 평균
(표준편차) F 전체 87.5 8.7 3.4 0.4 100.0(265) 1.2(0.48)
부모특성
맞벌이 부모 90.3 6.5 3.2 0.0 100.0(62) 1.1(0.42)
한부모 90.0 6.7 3.3 0.0 100.0(30) 1.1(0.43) 0.83 다문화 부모 92.3 5.8 1.9 0.0 100.0(52) 1.1(0.36)
농어촌 부모 84.3 11.8 2.0 2.0 100.0(51) 1.2(0.58) 저소득층 부모 82.9 11.4 5.7 0.0 100.0(70) 1.2(0.54) 가구소득
200만원 미만 84.8 10.1 5.1 0.0 100.0(138) 1.2(0.51)
200∼299만원 95.5 4.5 0.0 0.0 100.0( 44) 1.0(0.21) 1.53 300∼399만원 87.2 12.8 0.0 0.0 100.0( 39) 1.1(0.34)
400∼499만원 89.3 7.1 3.6 0.0 100.0( 28) 1.1(0.45) 500만원 이상 85.7 0.0 7.1 7.1 100.0( 14) 1.4(0.93) 응답자 학력
고졸 이하 87.1 8.6 3.6 0.7 100.0(139) 1.2(0.51)
전문대졸 88.9 11.1 0.0 0.0 100.0( 63) 1.1(0.32) 0.55 4년제졸 이상 873 6.3 6.3 0.0 100.0( 63) 1.2(0.53)
1) 참여 프로그램 수 및 참여 횟수
부모교육에 참여한 경험이 있는 부모 265명에게 지금까지 참여한 부모교육의 프로그램의 개수를 조사한 결과 87.5%가 1개의 프로그램에 참여한 것으로 나타 났으며 평균 1개였다. 이는 부모 및 가구의 특성에 따라 차이가 없었다.
〈표 Ⅴ-2-5〉참여한 부모교육 프로그램의 개수
단위: %(명), 개
부모들이 참여했던 부모교육의 프로그램별 참여 횟수를 조사한 결과 1회짜리 프로그램이 58.2%로 가장 많았고, 한편 5회 이상이었던 프로그램이 15.2%로 그 다음으로 많았다. 부모특성별로 차이를 살펴보면 맞벌이와 저소득 부모는 특히 1회짜리 프로그램에 참여한 경우가 상대적으로 많았고, 다문화 부모는 5회 이상 으로 운영되는 프로그램에 참여한 경우가 많았다.
구분 1회 2회 3회 4회 5회 이상 계(수)
전체 58.2 14.6 6.4 5.5 15.2 100.0(328)
부모특성
맞벌이 부모 78.1 11.0 1.4 1.4 8.2 100.0( 73) 한부모 57.1 17.1 2.9 8.6 14.3 100.0( 35) 다문화 부모 37.3 13.6 1.7 8.5 39.0 100.0( 59) 농어촌 부모 41.5 24.6 15.4 9.2 9.2 100.0( 65) 저소득층 부모 67.7 10.4 8.3 3.1 10.4 100.0( 96)
구분 사례수 평균
(표준편차) 범위 F
전체 265 4.9(9.50) 1 ~ 60
부모특성
맞벌이 부모 62 2.2( 2.68)a 1 ~ 13
한부모 30 3.0( 3.17)a 1 ~ 14 12.94***
다문화 부모 52 12.7(17.11)b 1 ~ 60 농어촌 부모 51 3.9( 6.92)a 1 ~ 48 저소득층 부모 70 3.1( 5.12)a 1 ~ 30
〈표 Ⅴ-2-6〉참여한 부모교육 프로그램별 참여 횟수
단위: %(건)
부모가 참여한 모든 부모교육 프로그램의 횟수를 합한 총 횟수는 1~60회로 다양했고 평균 4.9회였으며 이는 부모특성에 따라 차이가 있었다. 다른 유형의 부모에 비하여 다문화 부모들은 총 참여횟수가 최대 60회, 평균 약 13회로 많은 것으로 나타났다.
〈표 Ⅴ-2-7〉참여한 부모교육 프로그램 총 횟수
단위: 명, 회
주: a, b 집단간 차이가 있음.
*** p< .001
2) 프로그램을 알게 된 경로
참여한 부모교육에 대해 알게 된 경로를 조사한 결과, 부모 특성에 상관없 이 ‘기관의 문자나 전화를 통해서’ 알게 된 비율이 가장 높았으며 다음으로 ‘친 구, 친척 등 지인의 소개’를 통해 알게 되었다고 응답하였다. 부모 특성별로 살 펴보면, 다문화 가정의 경우 ‘기관의 문자나 전화’를 통해 안 경우가 80.8%로 다른 집단보다 월등히 높은데 이는 대다수 다문화 가정이 다문화가족지원센터
부모특성별 부모교육 참여 실태 및 요구 분석 83
구분
부모특성별 부모교육 참여 실태 및 요구 분석 85
구분 첫째 둘째
기타 계(수) 3세 4세 2세 0세 5세 1세 4세 2세 3세
전체 15.2 13.4 11.6 11.0 8.8 7.6 5.5 4.3 4.3 18.3 100.0(328) 부모특성
맞벌이 부모 12.3 9.6 16.4 5.5 12.3 9.6 6.8 2.7 4.1 20.5 100.0(73) 한부모 2.9 20.0 5.7 20.0 11.4 20.0 5.7 2.9 0.0 11.4 100.0(35) 다문화 부모 22.0 8.5 20.3 23.7 3.4 10.2 1.7 3.4 0.0 6.8 100.0(59) 농어촌 부모 16.9 12.3 7.7 4.6 9.2 3.1 3.1 1.5 9.2 32.3 100.0(65) 저소득층부모 16.7 17.7 7.3 8.3 8.3 3.1 8.3 8.3 5.2 16.7 100.0(96) 가구소득
200만원 미만 17.8 13.9 11.1 13.9 7.2 7.2 6.1 5.6 2.8 14.4 100.0(180) 200∼299만원 12.5 16.7 8.3 12.5 4.2 14.6 2.1 2.1 2.1 25.0 100.0( 48) 300∼399만원 19.6 13.0 13.0 0.0 8.7 2.2 6.5 4.3 10.9 21.7 100.0( 46) 400∼499만원 6.3 9.4 12.5 3.1 21.9 6.3 9.4 0.0 9.4 21.9 100.0( 32) 500만원 이상 5.0 10.0 15.0 15.0 15.0 10.0 0.0 5.0 0.0 25.0 100.0( 20)
4) 부모교육 참여 시기 및 개설 시간
부모교육에 참여했을 당시 자녀의 출생순위와 연령을 조사한 결과 첫째 자녀 인 경우가 67.6%로 둘째 자녀인 경우 14.1% 보다 훨씬 많았다. 참여 시 첫째 자녀의 연령은 3세, 4세, 2세, 0세, 5세, 1세 순으로 많았다. 부모의 특성과 가구 특성에 따라 부모교육에 참여하는 자녀의 연령에는 차이가 있었지만 집단의 특 성이 아닌 개인의 상황이 많이 작용했음을 인정해야 할 것이다.
〈표 Ⅴ-2-11〉부모교육 참여 당시 해당 자녀의 연령
단위: %(건)
부모교육에 참여했던 시간을 조사한 결과 평일인 경우가 86.2%로 주말인 경 우보다 훨씬 많았고 평일 중에서는 오전 시간이 전체 중에서 51.5%로 가장 많 았고 그 다음으로 평일 오후가 26.2%로 많았다. 부모 특성별로 살펴보면 맞벌이 부모와 한부모의 경우 다른 유형의 부모들에 비하여 주말에 참여한 경우가 많 았고 저소득 부모는 특히 평일 오전에 참여한 경우가 많았다.
구분 평일
부모특성별 부모교육 참여 실태 및 요구 분석 87
구분 비율 구분 비율
어린이집 20.4 학습지 3.0
유치원 13.7 교육청 2.1
집 8.5 주민센터 2.1
문화센터 7.6 대학교 1.5
복지관 5.8 병원 1.2
보건소 4.3 언론사 0.9
다문화 센터 4.0 도서관 0.9
미혼모 보호시설 4.0 출판사 0.9
구청 3.4 기타 12.5
교회 3.0
계(수) 100.0(328)
구분 전체 부모특성
맞벌이 한부모 다문화 농어촌 저소득
보육정보센터 2.5 2.7 2.9 0.0 3.1 3.3
건강가정지원센터 2.5 0.0 0.0 3.4 4.6 3.3
출판사 2.2 5.5 0.0 0.0 1.5 2.2
병원 1.5 4.1 2.9 0.0 0.0 1.1
유아교육 진흥원 1.2 1.4 0.0 0.0 1.5 2.2
기타 6.0 4.1 5.8 1.7 4.6 12.1
계 100.0(323)
(표 Ⅴ-2-13 계속)
부모교육이 이루어진 장소로는 어린이집이 20.4%로 가장 많았고 그 다음으로 유치원 13.7%, 집 8.5%, 문화센터 7.6%, 복지관 5.8%, 보건소 4.3% 순으로 나타 났다.
〈표 Ⅴ-2-14〉부모교육 교육장소
단위: %(건)
6) 교육형태와 강사
참여했던 부모교육의 교육 형태를 조사한 결과 1회성 집단 강의 형식이 61.6%로 가장 많았고, 그 다음으로 단 장기간의 정기적 프로그램이 16.8%로 많 았으며 가정방문 부모교육, 체험활동 위주 워크숍, 자녀와 함께하는 프로그램인 경우는 적었다. 부모특성별로 살펴보면 맞벌이 저소득층 부모는 1회성 집단강의 에 참여한 경우가 70%이상으로 가장 많았고, 다문화 부모는 가정방문 부모교육
구분 아동
부모특성별 부모교육 참여 실태 및 요구 분석 89 200∼299만원 35.4 52.1 12.5 0.0 0.0 100.0( 48) 4.23 300∼399만원 39.1 39.1 21.7 0.0 0.0 100.0( 46) 4.17 400∼499만원 37.5 56.3 6.3 0.0 0.0 100.0( 32) 4.31 500만원 이상 25.0 45.0 30.0 0.0 0.0 100.0( 20) 3.95
가구특성 주제 및
부모특성별 부모교육 참여 실태 및 요구 분석 91
구분 있다 없다 계(수) X2(df)
전체 62.0 38.0 100.0(1,002)
가구특성
맞벌이가정 71.2 28.8 100.0(250)
한부모가정 54.7 45.3 100.0(150)
다문화가정 37.3 62.7 100.0(150) 57.73(4)***
농어촌가정 69.8 30.2 100.0(199)
저소득층가정 65.6 34.4 100.0(253)
응답자
부 48.2 51.8 100.0( 85) 7.66(1)**
모 63.5 36.5 100.0(914)
다. 온라인 부모교육 이용
1) 양육정보 검색 경험인터넷에서 자녀 양육과 관련된 정보를 찾아본 경험에 대해서 62%가 있다고 응답하였으며 자녀 양육 정보를 위한 인터넷 사용 경험은 가구 특성별로 맞벌 이 가정에서 71.2%로 가장 높았으며, 다문화 가정에서 37.3%로 가장 낮은 비율 을 나타냈다. 다문화 가정의 경우, 경제적인 이유 및 한국 생활에의 적응 문제 로 인하여 인터넷에서 필요한 정보를 찾기 어려움을 짐작할 수 있다. 농어촌이 나 저소득층 가정보다는 한부모 가정에서 인터넷을 통해 자녀 양육과 관련된 정보를 찾아본 경험이 낮게 나타났다.
아버지보다는 어머니의 자녀 양육 정보 관련 인터넷 사용 경험이 높았으며, 응답자 소득별로 보면 소득이 높아질수록 인터넷 이용 경험이 늘어나 월 가구 소득 200만원 미만 58.0% 수준에서 500만원 이상이 될 경우 82.5%로 늘어남을 알 수 있다. 학력에 비추어 볼 때에도 학력이 높아질수록 자녀 양육 관련 정보 를 위해 인터넷을 이용하는 경험이 많음을 알 수 있다. 인터넷에서 자녀양육과 관련된 정보를 찾아본 경험은 가구 특성, 부나 모, 가구 소득, 응답자 학력에 따 라 유의미한 차이를 보이는 것으로 나타났다.
〈표 Ⅴ-2-20〉인터넷에서 자녀양육과 관련된 정보를 찾아본 경험
단위: %(명)
구분 1회
미만 2회 3회 4회 5회
이상 계(수) 평균
전체 29.0 26.9 12.4 8.9 22.9 100.0(621) 3.67 가구특성
맞벌이가정 26.4 30.9 13.5 6.7 22.5 100.0(178) 3.46 한부모가정 32.9 26.8 11.0 11.0 18.3 100.0( 82) 2.93 다문화가정 30.4 21.4 10.7 12.5 25.0 100.0( 56) 5.13 농어촌가정 33.8 25.2 14.4 5.8 20.9 100.0(139) 3.27 저소득층가정 25.3 25.9 10.8 11.4 26.5 100.0(166) 4.12 응답자
부 48.8 22.0 4.9 14.6 9.8 100.0( 41) 2.63 모 27.6 27.2 12.9 8.4 23.8 100.0(580) 3.75
구분 있다 없다 계(수) X2(df)
가구소득
200만원 미만 58.0 42.0 100.0(502) 200∼299만원 58.8 41.2 100.0(165)
300∼399만원 64.9 35.1 100.0(168) 18.56(4)***
400∼499만원 69.6 30.4 100.0(102) 500만원 이상 82.5 17.5 100.0( 63) 응답자 학력
고졸 이하 55.3 44.7 100.0(535)
전문대졸 68.2 31.8 100.0(220) 21.88(2)***
4년제졸 이상 70.9 29.1 100.0(247)
(표 Ⅴ-2-20 계속)
**p< .01, *** p< .001
자녀 양육과 관련된 정보를 인터넷을 통해 찾아본 경험이 있다고 응답한 621 명에 한하여 월평균 이용 횟수를 조사한 결과, 의외로 다문화 가정 부모가 월 5.13회로 가장 높게 나타났으며 한부모 가정에서 월 2.93회로 가장 낮게 나타났 다. 다문화 가정에서는 자녀 양육과 관련하여 다른 가정에 비해서 부모의 인터 넷 사용 경험이 낮게 나타났으나 일단 정보를 찾아보는 부모들은 자주 이용하 고 있는 것으로 드러났다. 아버지보다는 어머니가 정보를 찾아보는 횟수가 많게
자녀 양육과 관련된 정보를 인터넷을 통해 찾아본 경험이 있다고 응답한 621 명에 한하여 월평균 이용 횟수를 조사한 결과, 의외로 다문화 가정 부모가 월 5.13회로 가장 높게 나타났으며 한부모 가정에서 월 2.93회로 가장 낮게 나타났 다. 다문화 가정에서는 자녀 양육과 관련하여 다른 가정에 비해서 부모의 인터 넷 사용 경험이 낮게 나타났으나 일단 정보를 찾아보는 부모들은 자주 이용하 고 있는 것으로 드러났다. 아버지보다는 어머니가 정보를 찾아보는 횟수가 많게