-의 운영 전략을 수립할 수 있다.
전문대학별 환경에 따라 다양한 교육과정 운영 모형 및 교재를 실제 개 발할 수 있다.
③ 연수 내용
연수 내용을 기본과정과 심화과정으로 나누어 제시하면 다음과 같다.
【기본과정】
대주제 소주제
1. 직업교육과정의 이해
교육과정의 개념
직업교육에서의 교육과정 특성 전문대학 교육과정 변천
2. 선진 각국의 직업교육과정
세계의 교육개혁 배경과 내용 선진 각국의 직업교육 동향 선진 각국의 직업교육의 방향과 교육과정 운영 유형
선진 각국의 직업교육의 질 관리와 지원 정책
3. 직업교육과정의 개발방법 및 절차
직업교육과정의 개발방법 직업교육과정의 개발 절차
4. 직업교육과정 개발을 위한 직무 분석 절차 이해
p ro-step : N eed An alysis 1단계 : Job & Task An alysis 2단계 : Task Verification 3단계 : Task/ Skill Matrix 작성 4단계 : Task/ 교과목 Matrix 작성 5단계 : 교육과정 설계
6단계 : 적용과 수정 5. 직업교육 교재의 선정과
개발 절차
직업교육 교재의 선정방법 및 절차 직업교육 교재의 개발방법 및 절차
6. 학교 직업교육과정 운영사례 직업교육과정 운영 전략
다양한 직업교육과정 운영 사례
【심화과정】
대주제 소주제
1. 직업교육과정의 이해 직업교육에서의 교육과정 개발
기본모형
2. 직업교육과정 개발을 위한 직무 분석 개발 실제
p ro-step : N eed An alysis 1단계 : Job & Task An alysis 2단계 : Task Verification 3단계 : Task/ Skill Matrix 작성 4단계 : Task/ 교과목 Matrix 작성 5단계 : 교육과정 설계
6단계 : 적용과 수정
3. 직업교육 변화와 다양한 교육과정 운영 모형
특성화/ 주문식 교육과정 수평적・수직적 연계교육과정 코스제 운영
현장실습 운영의 다양화 4. 직업교육 교재의 개발
실제 직업교육 교재의 개발
5. 학교 직업교육과정 운영의 혁신 사례
다양한 직업교육과정 운영 사례 교수・학습방법 및 교재 개발의 혁신 사례
2) 교수・학습활동의 개선
① 프로그램명 : 교수・학습활동의 개선
② 프로그램의 목적
학습자에 대한 진단을 바르게 하여 전문대학 교육에 적합한 교수・학습 방법을 탐구하고, 이에 따른 교수-학습자료를 개발한다.
직업교육의 성취도를 높이고, 교수방법을 개선할 수 있는 평가방법에 대한 이해를 높이고 적용한다.
전문대학 교육의 특성에 맞는 프로그램 평가 및 학업 성취도 평가 방 법에 대한 이해를 높이도록 한다.
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-③ 연수 내용
대주제 소주제
1. 교수・학습방법의 이론과 실제
전문대학 교육에서의 교수・학습방법 관련 변인 전문대학 교육에서의 효과적인 교수・학습방법의 이론적 측면
전문대학 교육에서의 효과적인 교수・학습방법의 실제적 측면
전문대학 교육에서의 우수 교수・학습방법 적용 사례
2. 교수매체의 선정과 개발
전문대학 교육에서의 교수매체 선정 관련 변인 전문대학 교육에서의 교수매체 선정
전문대학 교육에서의 교수매체 개발 전문대학 교육에서의 교수매체 적용
3. 사이버 교육과정 운영
사이버 교육의 원리
사이버 교육 프로그램 개발 절차와 방법 사이버 교육 프로그램 개발의 실제
4. 평가의 이론과 실제
전문대학 교육에서의 평가의 의미 및 역할 프로그램(교육과정) 평가
학업 성취도 평가 평가 결과의 처리
④ 현장견학 대상
구분 기관명
학교 ・교수・학습방법의 우수 사례 학교 추후 선정 - 재정 지원분야별 선정 우수 전문대학 산업체 ・현장 실습 우수 기관 추후 선정
유관기관 ・한국교육학술정보원
・중소기업연수원
3) 진로교육 및 학생 지도활동 향상
① 프로그램명 : 진로교육 및 학생 지도활동 향상
② 프로그램 목적
진로교육의 개념・목적・방향에 대한 이해를 통해 전문대학 교육에 진로교육의 중요성을 인식하도록 한다.
진로교육의 기초 이론과 진로교육에 필요한 진로정보활동에 대해 이해 할 수 있도록 한다.
주요 선진국 전문대학에서의 진로교육 실태와 동향을 이해할 수 있도록 하고, 직업관과 직업윤리의 중요성을 인식하도록 한다.
진로교육 프로그램의 유형과 활용, 전문대학 단계에서 실시할 수 있는 진로교육의 실제에 대해 이해하고 적용할 수 있도록 한다.
③ 연수 내용
대주제 소주제
1. 진로교육의 개념・목적・
방향
진로교육의 개념
진로교육의 필요성과 목적 진로교육의 실천 원리 진로교육의 실천 방향과 과제
2. 직업관과 직업윤리
진로교육의 기초 이론
주요 선진국의 고등 교육 단계 진로교육 동향 직업과 삶
직업의 의미 직업관의 변천 직업윤리의 변화
(표 계속)
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-3. 진로지도를 위한 심리검사와 정보의 활용
생애 계획과 진로교육
학생을 이해하기 위한 심리검사의 개관 진로교육에서 심리검사의 활용
검사 결과 해석
진로선택 및 결정을 위한 각종 검사의 활용 진로정보의 특성과 영역
취업 및 진로정보 자료와 센터의 활용
4. 학생 자원 분석 및 관리
학생 자원 특성 분석의 목적 학생 자원 분석자료의 활용
학생 자원의 대학생활 만족도 조사 및 분석
5. 상담 원리 및 실제
상담 원리 상담 기법 상담의 실제
6. 학생활동의 원리와 실제
자치활동의 의의와 프로그램 개발 원리 봉사활동의 의의와 프로그램 개발 원리 자치활동과 봉사활동의 실제
7. 취업 및 진로교육 프로그램의 유형과 활용
취업 및 진로교육 프로그램의 개발 및 선택의 절차 취업 및 진로교육 프로그램의 유형 분류 취업 및 진로교육 프로그램: 이론과 실제(예시) 취업 및 진로교육 프로그램의 활용(지침)
8. 전문대학 단계 진로 교육의 실제
전문대학에서 진로교육의 특성과 실태 전문대학에서 진로교육의 목표 전문대학에서 진로교육의 내용 전문대학에서 진로교육의 운영방법 전문대학에서 진로교육의 평가
4) 산학협동능력 향상
① 프로그램명 : 산학협동 및 현장실습 운영능력 향상
② 프로그램 목적
산학협동 교육의 목적을 알고, 협력 가능한 산업체의 확보방법을 이해 한다.
현장 실습 프로그램의 개발 원리와 방법을 알고 적용할 수 있다.
산업체와의 기술 개발 협력, 학교 기업 및 창업 인력센터 운영 사례를 통해 목적과 도입 가능한 협력방법을 모색할 수 있다.
③ 연수 내용 :
대 주 제 소 주 제
1. 산학협동 교육과 현장실습의 이해
산학협동의 의의와 목적 현장실습의 의의와 목적
2. 산학협동 프로그램 개발 원리 및 실제
산학협동의 종류와 방법
산학협동 프로그램 개발의 원리와 절차 산학협동 프로그램 실제
3. 현장실습 프로그램 개발 원리 및 실제
현장실습 프로그램의 종류와 방법 현장실습 프로그램 개발의 원리와 절차 현장실습 프로그램 실제
4. 산학협동 및 현장실습 우수 대학 견학
산학협동 우수 대학 사례 발표 및 견학 현장실습 우수 대학 사례 발표 및 견학 산학협동 우수 기업체 사례 발표 및 견학
④ 현장 견학 대상
구분 기관명
학교 ・산학협동 및 현장실습 우수 대학 산업체 ・산학협동 및 현장실습의 우수 기관 선정 유관기관 ・중소기업연수원
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