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PART II 실전문제를 통한 TEPS 감각 익히기

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Academic year: 2022

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PART I TEPS 문법유형 익히기

UNIT 01 문장구조 UNIT 02 시제 UNIT 03 조동사 UNIT 04 명사 UNIT 05 대명사 UNIT 06 부정사 UNIT 07 동명사 UNIT 08 분사

UNIT 09 형용사 / 부사 UNIT 10 전치사 UNIT 11 접속사 UNIT 12 관계사 UNIT 13 관사 및 지시사 UNIT 14 수의 일치 UNIT 15 법 UNIT 16 특수 구문

PART II 실전문제를 통한 TEPS 감각 익히기

UNIT 17 TEPS 문법 실전문제 UNIT 18 TEPS 문법 실전문제

Contents Answer

&

E xplanation

(4)

Part 1

01.[풀이]4형식 수여동사 give : ~을 ~에게 주다 4형식 : 주어 + give + 간접목적어 + 직접목적어 cf.) 3형식 : 주어 + give + 직접목적어 + to +

간접목적어 [정답](d)

02.[풀이]2형식 동사 feel : 보어로 형용사가 필요

cf.) feel + 형용사 / feel like + 명사: ~처럼 느끼다 feel sore : 아프다

[정답](d)

03.[풀이]graduate : 자동사이므로 전치사를 이용해 목적어를 가지고 옴

cf.) graduate with first-class honors : 우등으로 졸업하다

graduate from~ : ~을 졸업하다 graduate with : (성적이) ~으로 졸업하다 [정답](c)

Part 2

01.[풀이]explain은 3형식 동사

explain + 직접목적어 + to, for, of + 간접목적어 cf.) 4형식: explain + 간접목적어 + 직접목적어

직접목적어 : the rules 간접목적어 : the children [정답](d)

02.[풀이]목적어를 취할 수 없는 자동사는 전치사가 추가적으로 사용되어 목적어를 취할 수 있게 해 줌 cf.) 자동사 object + 전치사 to : ~ 에 반대하다 [정답](b)

03.[풀이]감각동사 sound + 형용사 sound like + 명사 : ~처럼 들리다 [정답](c)

Part 3

01.[풀이]to 부정사의 명사적 용법 중 하나로 (의문사 + to 부정사) : 주어, 목적어, 보어역할 (의문사 + to 부정사)는 흔히 쓰이는 표현으로, should가 쓰이는 직접의문문과 같은 맥락으로 쓰임 cf.) I can’t decide what to dowith my life.

= What should I do with my life?

[정답](a) / what do to → what to do

Part 4

01.[풀이]문장의 본동사가 삭제되어 있으므로

To join을 Join으로 바꾸어, 설득의 의미가 있는 명령문으로 만들어야 함

[정답](b) / To join → Join

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.20

Part 1 01.(d) 02.(d) 03.(c) Part 2 01.(d) 02.(b) 03.(c) Part 3 01.(a)

Part 4 01.(b) [정답]

UNIT 01 문장 구조

TEPS 문법 포인트 다지기 p.19

1. arrive at 2. object to 3. stay with 4. fun 5. discuss 6. going 7. to 8. for 9. to fire 10. clean

PART I

(5)

Part 1

01.[풀이]would like to ~ : (좀 더 부드러운 표현, 예의 있는 표현) ~ 하길 원하다

cf.) would like to 의 과거형 : would have like to는 일어나지 않은 과거사실에 대해 표현할 때 쓰임

* like 동사 : 진행형으로 쓰이지 않음 [정답](d)

02.[풀이]현재 완료진행형 : have been + ing: 과거의 한 시점에서부터 현재까지 계속 계획하고 있는 중

[정답](a)

03.[풀이]현재의 상태를 말하는 것이므로 단순현재를 사용 [정답](a)

Part 2

01.[풀이]상황이 현재 진행 중임으로 현재진행형 시제 필요 cf.) get + 비교급 형용사 : 전보다 더 (덜) ~ 해지다 [정답](c)

02.[풀이]현재 완료시제 : 과거에 일어난 사건이 현재까지도 지속되고 있음

over the past 5 years : 지난 5년 동안 (대화중인 현재도 포함)

[정답](a)

03.[풀이]일반적인 사실을 얘기할 때는 단순 현재시제를 사용 [정답](d)

Part 3

01.[풀이]seem은 진행형으로 쓰이지 않는 동사이므로 현재 일어나고 있는 일을 설명할 때는 현재 진행형보다 는 단순현재를 사용

cf.) these days : 시제가 현재임을 암시하는 단어 [정답](c) / is seeming → seems

Part 4

01.[풀이]어떤 행위가 이미 과거에 종결 되었으므로 단순과거 시제를 사용

과거 : in the 16thcentury

‘bring’이라는 행위가‘the 16thcentury’라는 시점에 시작되어 종결 되었기 때문에 단순 과거 시제를 사용

[정답](b) / has been first brought → was first brought

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.26

Part 1 01.(d) 02.(a) 03.(a) Part 2 01.(c) 02.(a) 03.(d) Part 3 01.(c)

Part 4 01.(b) [정답]

UNIT 02 시제

TEPS 문법 포인트 다지기 p.25

1-a. works 1-b. has worked

2. take 3. sat 4-a. volunteered 4-b. are planning 5-a. is about to trade 5-b. has owned

6. has studied 7. will have worked

과거 현재

과거 현재

과거(in the 16thcentury) 현재

(6)

Part 1

01.[풀이]가정법 현재 : 현재사실에 대한 가정 조동사 would : 주어의 의지를 나타낼 때 사용 cf.) If I were you, I wouldn’t ~ :

내가 너라면, ~하지 않겠다 [정답](c)

02.[풀이]should have + 과거분사 : ~했어야 했는데 과거에 하지 않는 일에 대한 후회 혹은 비난을 할 때 사용

cf.) ‘It’s too late now’가 앞의 문장의 의미를 더 명확하게 꾸며주고 있음

[정답](a)

03.[풀이]추측을 나타내는 조동사 might 필요 [정답](b)

Part 2

01.[풀이]가정법 과거완료 : 과거사실에 대한 가정 cf.) if 주어 + 대과거, 주어 + would, could,

might + have p.p

*조동사 could : can의 과거형 (능력, 허락, 가능) ~ 할 수 있다 [정답](a)

02.[풀이]조동사 should는 가능성을 나타내는 조동사이며 발생 가능한 상황이나 사건을 언급할 때 쓰임 cf.) 조동사 could, might : 약한 가능성

조동사 must : 확신 [정답](c)

03.[풀이]had better + 동사원형은‘~하는 편이 좋다,

~해야 한다’라는 뜻으로‘~ or else I would sue him’의 앞 문장에서‘had better’가 가장 적절하게 쓰일 수 있음

[정답](d)

Part 3

01.[풀이]Shall we~? : ‘~을 할까요?’라는 뜻으로 상대방에게 어떤 일을 같이 할 것을 제안 할 때 사용 [정답](c) / must → shall

Part 4

01.[풀이]문장 (d)의‘therefore’는 문장 (c)와 (d)의 관계가 원인과 결과의 관계임을 보여줌

cf.) 의미 : (c)가 ~ 하기 때문에 (d)는 ~ 해야 한다 조동사 would : 주어의 의지를 표현할 때 쓰이므로 should로 바꾸어 줘야 함 [정답](d) / would → should

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.32

Part 1 01.(c) 02.(a) 03.(b) Part 2 01.(a) 02.(c) 03.(d) Part 3 01.(c)

Part 4 01.(d) [정답]

UNIT 03 조동사

TEPS 문법 포인트 다지기 p.31

1. Can 2. May 3. Can 4. may not 5. cannot 6. may 7. Could you 8. Do you mind 9. Shall 10. Let’s

(7)

Part 1

01.[풀이]coffee : 불가산 명사 / 복수형 (X) 부정관사 (X) some은 가산/불가산의 수량표시 시 사용 cf.) the coffee : 특정한 커피를 가리키고 있는 것이

아니므로 정관사 사용은 부적절 [정답](c)

02.[풀이]elephant : 가산 명사 / 복수형 (O) 관사 (O) cf.) 특정한 elephant를 가리키고 있는 것이

아니므로 정관사 사용은 부적절 [정답](a)

03.[풀이]명사 means : 방법, 수단의 의미로 쓰일 때 복수형 으로 사용, other 다음에는 명사가 오고, 전치사 of 앞에 명사가 위치함으로 means가 가장 적절함 cf.) 동사 mean의 뜻은

(1) ~ 을 의미하다 / ~을 뜻하다 (2) ~을 작정하다

형용사 mean : 심술궂은 명사 meaning : 의미 [정답](d)

Part 2

01.[풀이]a lot of + 가산 명사 / 불가산 명사에 모두 사용할 수 있음

cf.) intelligence :

불가산명사 / 복수형 (X) 부정관사 (X) [정답](a)

02.[풀이]answer : 가산 명사 / 복수형 (O) 관사 (O) 이 문제에서 answer는 특정한 answer를 가리키고 있는 것이 아니므로 부정관사 a(n) 사용

[정답](d)

03.[풀이]a pride of lions : 사자 떼 [정답](b)

Part 3

01.[풀이]바지 pants는 항상 복수로 쓰이는 명사 [정답](a) / a pair of pant → a pair of pants

Part 4

01.[풀이]industry : 가산 명사 / 복수형 (O) 관사 (O) (c)의 industry는 어떤 산업인지 앞에서 이미 충분히 언급 되었기 때문에 앞에 정관사‘the’가 나와야 함 [정답](c) / industry → the industry

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.38

Part 1 01.(c) 02.(a) 03.(d) Part 2 01.(a) 02.(d) 03.(b) Part 3 01.(a)

Part 4 01.(c) [정답]

UNIT 04 명사

TEPS 문법 포인트 다지기 p.37

1. a kitchen table 2. Country music 3. a glass of water 4. a pound of butter 5. some information 6. equipment 7. belongings 8. remains 9. means 10. Customs

(8)

Part 1

01.[풀이]앞에서 언급된‘this purple blouse’가 아닌 다른 크기의 purple blouse을 원할 때 쓸 수 있는 표현은 another (purple blouse)임

cf.) the other : 두 개 중 나머지 하나를 가리킬 때 쓰임

[정답](b)

02.[풀이]her : 여성을 대신하는 목적격 대명사 필요 [정답](a)

03.[풀이]you : 2인칭 복수 대명사로‘you’를 students앞에 사용해 더 친근감 있게 함

[정답](a)

Part 2

01.[풀이]앞서 나온 명사를 대신하여‘그러한 사람’의 뜻을 나타내는 대명사 such가 필요

cf.) other가 대명사로 쓰이면 others로 사용해야 함 [정답](c)

02.[풀이]대명사 that / those : 과거나, 바로 전에 끝난 일에 대해 언급할 때 사용

yesterday는 과거의 상황을 암시하는 단어이므로 those가 적절한 답

cf.) 대명사 this / these : 현재 진행되는 것이나, 바로 앞에 일어날 것에 대해서 언급할 때 사용 [정답](a)

03.[풀이]이 문장에서의‘yourself’의 의미는‘for yourself’

와 같음 / ‘by yourself’가 문장의 중간에 위치할 때는 앞, 뒤로‘,’가 쓰여야 함 (~ , by yourself,

~)

cf.) by yourself : 당신 스스로 for yourself : 당신 자신을 위해 [정답](c)

Part 3

01.[풀이]which와 대명사를 나란히 같이 쓸 수 없음

‘Can you tell me’와‘is bigger’를 연결해 줄 관계사로 which가 가장 적절함

[정답](c) / which that → which

Part 4

01.[풀이]문장(b) ‘an antique’안에 문장 (a)에서 언급된

‘furniture’가 포함되어 있으므로‘do to’의 목적어 로 일반적인‘antique furniture’를 대신하는 대명사로‘that’이 아닌‘it’이 적절함 cf.) that은 특정한 것을 대신할 때 쓰임 [정답](b) / that → it

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.44

Part 1 01.(b) 02.(a) 03.(a) Part 2 01.(c) 02.(a) 03.(c) Part 3 01.(c)

Part 4 01.(b) [정답]

UNIT 05 대명사

TEPS 문법 포인트 다지기 p.43

1. It 2. it 3. such 4. several 5. so 6. nothing 7. by herself 8. for himself 9. in itself 10. of herself

(9)

Part 1

01.[풀이]동사 plan은 to 부정사를 목적어로 취함 cf.) plan to + 동사원형 : ~을 계획하다 [정답](a)

02.[풀이]동사 want는 to 부정사를 목적어로 취함 cf.) want to + 동사원형 : ~하기 원하다 [정답](b)

03.[풀이]동사 agree는 to 부정사를 목적어로 취함 cf.) agree to + 동사원형 : ~에 동의하다 [정답](c)

Part 2

01.[풀이]prove는 연결동사로 보어역할을 하는 to 부정사가 필요

cf.) 연결동사 : 주어의 상태나 상황을 설명하며, 동사‘be’로 대체할 경우 의미상의 변화가 거의 없음, 그러나 행위나 동작을 받는 것이 아니라서 본래의 의미는 많이 약해짐 / 연결동사 뒤에 나 오는 표현들은 거의 형용사나 명사의 역할을 함 ex.)연결동사로 쓰이는 동사 예 :

smell, sound, taste, look, seem, prove, remain, turn

[정답](c)

02.[풀이]in order for + 의미상 주어 + to + 동사원형 in order to + 동사원형 : ~하기 위해 [정답](a)

03.[풀이]be supposed to : ~하기로 되어있다 [정답](d)

Part 3

01.[풀이]be going to + 동사원형 : ~ 할 것이다 [정답](b) / that look → to look

Part 4

01.[풀이]동사 help : to 부정사를 목적어로 가짐 cf.) help to + 동사원형 : ~하는 것을 돕다 [정답](a) / help know → help to know

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.50

Part 1 01.(a) 02. (b) 03. (c) Part 2 01.(c) 02. (a) 03. (d) Part 3 01.(b)

Part 4 01.(a) [정답]

UNIT 06 부정사

TEPS 문법 포인트 다지기 p.49

1. of 2. to apply 3. to have 4. to contain 5. to join 6. Locking 7. to pick 8. to eat 9. eating 10. fixing

(10)

Part 1

01.[풀이]It is no use ~ing (동명사) : ~해도 소용없다 [정답](b)

02.[풀이]동명사 walking은 문장의 주어역할을 함 [정답](a)

03.[풀이]be interested in + ing : ‘~에 관심 있는’라는 뜻으로 동명사가 필요함

cf.) box라는 동사에서 파생되어 명사로 쓰이는 동명사 : boxing(권투)

[정답](c)

Part 2

01.[풀이]보통 부정문, 의문문에서 stand는 (동)명사를 목적 어로 취함

cf.) can’t stand + ing : ~하는 것이 참기 어렵다 [정답](a)

02.[풀이]discourage A from B (ing) : A가 B하는 것을 못하게 말리다 / 단념시키다

[정답](d)

03.[풀이]against라는 전치사의 목적어로는 명사, 또는 동명사가 나옴

[정답](a)

Part 3

01.[풀이]postpone: (동)명사를 목적어로 취함 cf.) postpone + ing : ~을 연기하다 [정답](d) / postpone our to meet →

postpone our meeting

Part 4

01.[풀이]동명사 : 문장의 주어역할을 함 [정답](a) / hike → hiking

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.56

Part 1 01.(b) 02.(a) 03.(c) Part 2 01.(a) 02.(d) 03.(a) Part 3 01.(d)

Part 4 01.(a) [정답]

UNIT 07 동명사

TEPS 문법 포인트 다지기 p.55

1. Watching 2. meeting 3. playing 4. from cheating 5. from getting 6. playing 7. travel 8. seeing 9. surf 10. to bother

(11)

Part 1

01.[풀이]현재분사 loving은 명사 man를 수식하는 형용사의 역할을 하며 능동의 의미를 가짐

cf.) loving man = man who is loving [정답](d)

02.[풀이]과거분사 broken는 명사 television을 수식하는 형용사의 역할을 하며 수동의 의미를 가짐 [정답](d)

03.[풀이]사역동사 have : 5형식

cf.) have + 목적어 + 원형부정사 / 과거분사 [정답](a)

Part 2

01.[풀이]과거분사 half-eaten는 명사 his breakfast를 수 식하는 형용사의 역할을 하며 수동의 의미를 가짐 cf.) his breakfast half-eaten

= his breakfast which is half-eaten [정답](a)

02.[풀이]사역동사의 목적보어로 현재분사는 오지 못함 cf.) have A 과거분사 (보어역할) :

I need to have it painted soon.

[정답](c)

03.[풀이]분사구문은 부사절의 주어가 주절의 주어와 같고, 접속사가 없어 불완전하기 때문에, 분사를 이용하여 부사구로 만들어야 함

cf.) 문장의 의미는 능동이므로, 동사 learn을 현재분사(learning)로 만들어야 함 [정답](a)

Part 3

01.[풀이]과거분사 aged는 문장의 보어(형용사)역할을 하면서 수동의 의미를 가짐

[정답](c) / aging → aged

Part 4

01.[풀이]과거분사 designed는 명사 dress를 수식하는 형용사의 역할을 하며 수동의 의미를 가짐 [정답](d) / design → designed

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.62

Part 1 01.(d) 02.(d) 03.(a) Part 2 01.(a) 02.(c) 03.(a) Part 3 01.(c)

Part 4 01.(d) [정답]

UNIT 08 분사

TEPS 문법 포인트 다지기 p.61

1. fallen 2. over-turned 3. flowing 4. broken 5. help 6. covered 7. Being taller 8. Having seen

9. The pool being crowded 10. Not finding

(12)

Part 1

01.[풀이]동사 be를 수식하는 부사 barely (거의 ~ 않다)가 필요

cf.) 완료시제에서의 부사 위치 : have (had) + 부사 + 과거분사 [정답](c)

02.[풀이]형용사 hard는 문장의 보어역할을 함 cf.) hard : 형용사 / 어려운

hardly : 부사 / 거의 ~ 않다 harder : hard의 비교급 hardest : hard의 최상급 [정답](b)

03.[풀이]비교급 형용사 cheaper: 명사 jackets을 수식 [정답](a)

Part 2

01.[풀이]동사 invited를 수식해 주는 부사 warmly가 필요 cf.) 부사의 위치 :

부사 + 일반동사 / be 동사 + 부사 + 형용사 [정답](d)

02.[풀이]형용사 enough는 형용사 / 부사 둘로 다 쓰일 수 있으나 여기선 명사 work를 수식하는 형용사로 쓰였음

cf.) enough의 위치

- enough + 명사 + to 부정사 - 동사, 형용사 + enough [정답](b)

03.[풀이]형용사 elderly (elderly people : 어르신들) : 명사 people을 수식

[정답](a)

Part 3

01.[풀이]문장의 보어역할을 하며, 부사 too가 수식할 수 있는 품사는 형용사임

[정답](d) / hotly → hot

Part 4

01.[풀이]소유격 대명사‘his’와 명사‘capacity’사이에 부사를 사용할 수 없음 / 형용사‘intellectual’와 함께 명사‘capacity’를 수식하기에 형용사가 가장 적절함

[정답](c) / greatly → great

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.68

Part 1 01.(c) 02.(b) 03.(a) Part 2 01.(d) 02.(b) 03.(a) Part 3 01.(d)

Part 4 01.(c) [정답]

UNIT 09 형용사 / 부사

TEPS 문법 포인트 다지기 p.67

1. elder sister 2. alike

3. something spicy 4. too scary to watch 5. still complain 6. close the door quickly 7. enough food

8. worth

9. turn the valve slowly 10. lift it carefully

(13)

Part 1

01.[풀이]‘~후에’라는 전치사 after가 필요 cf.) after work : 퇴근 후

after school : 방과 후 [정답](a)

02.[풀이]전치사 in(때) + the morning, afternoon, evening cf.) 전치사 at(시간) + noon

[정답](b)

03.[풀이]go to : ~에 가다

cf.) go to the movies : 영화를 보러 가다 [정답](a)

Part 2

01.[풀이]전치사 on : (받침, 지지) ~으로 cf.) on their toes : 그들의 발가락으로 [정답](d)

02.[풀이]‘제품을 만든 곳, 어느 나라 제품인지’를 나타내는 전치사 from이 필요

[정답](c)

03.[풀이]전치사 in : ~에, ~ 안에 [정답](c)

Part 3

01.[풀이]전치사 by : ~으로 (수단, 방법) [정답](d) / on → by

Part 4

01.[풀이]size in ~ : ~의 크기 [정답](b) / size at → size in

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.74

Part 1 01.(a) 02.(b) 03.(a) Part 2 01.(d) 02.(c) 03.(c) Part 3 01.(d)

Part 4 01.(b) [정답]

UNIT 10 전치사

TEPS 문법 포인트 다지기 p.73

1. every week 2. in yesterday 3. in time 4. on time 5. hasn’t had 6. visited 7. during 8. While 9. by 10. until

(14)

Part 1

01.[풀이]양보의 부사절을 이끄는 접속사가 though가 필요 cf.) although, even though, even if

[정답](c)

02.[풀이]이유와 원인의 부사절을 이끄는 접속사 since가 필요

[정답](a)

03.[풀이]이유와 원인의 부사절을 이끄는 접속사 because가 필요

[정답](a)

Part 2

01.[풀이]시간의 부사절을 이끄는 종속접속사 until(~까지) 가 필요

[정답](d)

02.[풀이]결과의 부사절을 이끄는 접속사 : so ~ that cf.) so that 주어 + could : 인과, 목적의 의미 [정답](c)

03.[풀이]시간의 부사절을 이끄는 접속사 while이 필요 cf.) while + 주어 + 동사 : ~ 하는 동안에

during : 전치사, ~ 동안 [정답](a)

Part 3

01.[풀이]than은 비교급과 함께 쓰이므로 문장 (a)에는 부적절한 표현

cf.) 등위접속사 or : ~ 또는, 혹은 [정답](a) / than stay → or stay

Part 4

01.[풀이]문장 (c)는 the rattlesnake와 other venomous snakes를 대조하고 있으므로, 대조의 부사절을 이끌 수 있는 접속사‘while’을 사용하는 것이 적절함

[정답](c) / or → while

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.80

Part 1 01.(c) 02.(a) 03.(a) Part 2 01.(d) 02.(c) 03.(a) Part 3 01.(a)

Part 4 01.(c) [정답]

UNIT 11 접속사

TEPS 문법 포인트 다지기 p.79

1. and 2. TVs 3. or 4. that 5. that 6. Not until 7. as soon as 8. as 9. so 10. yet

(15)

Part 1

01.[풀이]선행사 (사물)를 포함한 목적격에는 관계대명사 what을 씀

[정답](b)

02.[풀이]선행사 (사물)를 포함한 주격 관계대명사 what을 씀 [정답](d)

03.[풀이]선행사‘someone’(사람)을 수식하는 관계 대명사 who가 필요

[정답](a)

Part 2

01.[풀이]선행사‘attic’(사물)을 받는 관계대명사 which가 필요

전치사는 관계대명사 앞에, 또는 관계절 맨 뒤에 위치 할 수 있음

cf.) There’s an old trunk in the attic in which my grandparents used to keep their old papers and things.

= There’s an old trunk in the attic. My grandparents used to keep their old papers and things in the attic.

[정답](d)

02.[풀이]선행사‘the one (the city mayor - 사람)을 받는 소유격 관계대명사 whose를 써야함

[정답](c)

03.[풀이]선행사‘the nicest collection of paintings’이라 는 최상급을 받는 관계대명사 that이 필요 [정답](a)

Part 3

01.[풀이]선행사‘groceries’(사물)를 대신하는 목적격 관계 대명사 that를 써야함

cf.) when : 때를 나타내는 관계대명사 [정답](a) / when → that

Part 4

01.[풀이]문장 (a) : 목적어 역할을 하며 선행사를 포함하는 관계대명사로‘that’은 부적절하므로 what으로 고쳐야 함

[정답](a) / that → what

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.86

Part 1 01.(b) 02.(d) 03.(a) Part 2 01.(d) 02.(c) 03.(a) Part 3 01.(a)

Part 4 01.(a) [정답]

UNIT 12 관계사

TEPS 문법 포인트 다지기 p.85

1. who 2. whom 3. whose 4. which 5. which 6. which 7. that 8. which/ which 9. all of which 10. whoever

(16)

Part 1

01.[풀이]가변명사 : 가산명사, 불가산명사의 성격 둘 다 포함한 명사

cf.) 다음의 예시와 같이 불가산명사가 묘사될 때 부 정관사‘a / an’를 사용해 가산 명사의 성격을 갖게 됨

ex.) a beautiful morning, a good question [정답](a)

02.[풀이]정관사‘the’: 두 화자가 무엇을 얘기하고 있는 지 서로 알고 있는 경우에 사용

[정답](c)

03.[풀이]a few + 가산명사 (복수형) much + 불가산명사 [정답](b)

Part 2

01.[풀이]최상급 앞에서는 정관서 the를 사용 [정답](a)

02.[풀이]some + 가산 명사 : 몇 몇의~, 어떤~

cf.) the는 특정단어나 앞서 언급된 명사 앞에 쓰임 [정답](c)

03.[풀이]such + 관사 + 형용사 + 명사 too, as, so + 형용사 + 관사 + 명사 [정답](a)

Part 3

01.[풀이]equipment가 앞에서 이미 언급되었으므로 앞에서 사용된 지시사‘that’이 불가산명사 equipment 앞에 오는 것이 적절함

[정답](d) / those → that

Part 4

01.[풀이]오류문장 (b) : ‘their lives’가 명사 story를 한정시켜주므로 정관사와 함께 쓰이는 것이 적절 [정답] (b) / story → the story

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.92

Part 1 01.(a) 02. (c) 03.(b) Part 2 01.(a) 02. (c) 03.(d) Part 3 01.(d)

Part 4 01.(b) [정답]

UNIT 13 관사 및 지시사

TEPS 문법 포인트 다지기 p.91

1. so popular an actor 2. as big a problem 3. quite a long movie 4. such a horrible time 5. double the time 6. are

7. The blue and green car 8. No

9. None 10. the whole

(17)

Part 1

01.[풀이]주어가 (a lot of the things) 복수형이며 시제는 단순 과거시제이므로 be 동사의 단순 과거 복수형 were를 사용

[정답](c)

02.[풀이]주어가 (our time and the amount of money) 복수이며 시제가 단순현재이므로 be 동사의 복수형 are를 사용

[정답](a)

03.[풀이]either A or B에서 B에 수의 일치시키며 과거에서 현재까지 상황이 지속되고 있으므로 현재완료를 사용

be 동사의 현재완료 단수 : has been [정답](a)

Part 2

01.[풀이]주어 everyone이 3인칭 단수이므로 have 동사의 3인칭 단수형 has를 사용

[정답](a)

02.[풀이]주어 : none of the owners / none of 뒤에 복수 명사가 오는 경우엔 동사의 단수형, 복수형 둘 다 사용 가능하므로 want / wants 둘 다 가능하나 보 기에서는 want만 나와 있음

[정답](c)

03.[풀이]선고를 받은 행위는 과거에 종결 되었기 때문에 과거진행형을 사용하는 것은 부적절함 cf.) 주어 : mayor / 3인칭 단수

be 동사의 3인칭 단수형 : was [정답](b)

Part 3

01.[풀이]주어 : neither of the lights

neither + 복수명사(복수형 대명사) - 단수 동사를 사용함

[정답](c) / are → is

Part 4

01.[풀이]오류문장 (d)의 주어가 tragedy이므로 be 동사의 복수형인 is를 써야 함

[정답](d) / are → is

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기 p.98

Part 1 01.(c) 02.(a) 03.(a) Part 2 01.(a) 02.(c) 03.(b) Part 3 01.(c)

Part 4 01.(d) [정답]

UNIT 14 수의 일치

TEPS 문법 포인트 다지기 p.97

1. was 2. is 3. is 4. seems 5. go 6. are 7. makes 8. have 9. is 10. was

(18)

Part 1

01.[풀이]가정법 과거완료 : 과거사실에 정반대 되는 가정 cf.) If + 주어 + had + p.p, 주어 + 조동사 과거형

+ have + p.p [정답](d)

02.[풀이]가정법 과거완료 : 과거사실에 대한 가정 cf.) If 주어 + 과거완료, 주어 + 조동사의 과거형

+ have + p.p [정답](b)

03.[풀이]가정법 현재 : 현재 혹은 가까운 미래의 불확실한 사실을 가정

If + 주어 + 동사원형(단순현재), 주어 + will, shall, can, may + 동사원형

[정답](b)

Part 2

01.[풀이]가정법 과거완료

If it hadn’t been for~ : ~가 없었다면. 대신 but for나 without을 사용할 수 있음

[정답](c)

02.[풀이]가정법 과거완료

cf.) If 주어 + 과거완료, 주어 + 조동사의 과거형 + have + p.p

[정답](c)

03.[풀이]동사 request가 주절에 위치할 때, 종속절의 구조는 주어 + should + 동사이며 should는 생략이 가능함

[정답](d)

Part 3

01.[풀이]문장 (b) : 가정법 과거완료가 쓰여야 할 자리이므로 현재완료형 hasn’t은 적절하지 않음

[정답](b) / hasn’t → hadn’t

Part 4

01.[풀이]문장 (d) : 가정법 현재이므로‘are’를 조동사 will로 바꾸어야 함

[정답](d) / are → will

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기p.104

Part 1 01.(d) 02.(b) 03.(b) Part 2 01.(c) 02.(c) 03.(d) Part 3 01.(b)

Part 4 01.(d) [정답]

UNIT 15

TEPS 문법 포인트 다지기 p.103

1. will have 2. had been

3. wouldn’t have forgotten 4. were

5. weren’t 6. knew 7. need 8. wouldn’t look 9. If it hadn’t been for 10. created

(19)

Part 1

01.[풀이]의문문의 구조 : 동사 + 주어~?

[정답](b)

02.[풀이]so + 조동사 (do, have, be 등등) + 주어 : so는‘역시’라는 의미로 앞에 언급된 긍정의 내용에 대해 맞장구 칠 때 쓰임

[정답](d)

03.[풀이]의문문의 구조 : 동사 + 주어~?

이 문장의‘so’는 정도의 부사로서 형용사‘soon’을 수식하는 데 쓰이므로, (c)와 (d)는 답으로 부적합함 [정답](a)

Part 2

01.[풀이]부정사 seldom이 문장의 앞에 위치할 때는 주어와 동사의 도치가 일어남

cf.) Seldom + 동사 + 주어 [정답](c)

02.[풀이]조건의 부사절을 이끄는 접속사 if가 생략되면, 주어와 동사 도치됨

시제 : 과거의 사실에 대해 가정하고 있으므로 가정법 과거완료를 사용

[정답](a)

03.[풀이]Neither + 동사 + 주어

‘neither’는 앞에 언급된 부정이 포함된 내용에 맞장구칠 때 쓰이며, 이때 주어와 동사의 도치가 이루어짐

[정답](c)

Part 3

01.[풀이]부가의문문의 구조 : 주어 + 동사~, 동사 + 주어?

cf.) 부가의문문 : 주절 : 긍정, 부가 : 부정 주절 : 부정, 부가 : 긍정 [정답](a) / you can? → can you?

Part 4

01.[풀이]부사 together가 문장의 맨 앞에 위치해 있으나 주어와 동사의 위치에 영향을 주지 않음 [정답](d) / account these genes →

these genes account

D

실전문제를 통한 TEPS실력 다지기p.110

Part 1 01.(b) 02.(d) 03.(a) Part 2 01.(c) 02.(a) 03.(c) Part 3 01.(a)

Part 4 01.(d) [정답]

UNIT 16 특수구문

TEPS 문법 포인트 다지기 p.109

1. is the mountain 2. will try

3. did the musician miss 4. So did I

5. Neither do I 6. come what may 7. Were the timing 8. did Julie have 9. which

10. neither does she

(20)

Part 1

01.[풀이]현재완료시제 : 과거에 일어난 어떤 상황이 현재까지도 지속되고 있음

과거 : two years / Jack이 2년 전에 여기에 왔음 [정답](a)

02.[풀이]‘get stuck in traffic : 교통체증에 갇히다’라는 표현으로 전치사 in이 필요

[정답](d)

03.[풀이]문장의 보어역할로 수동의 의미를 가지는 과거분사 located가 필요

cf.) a place located in the suburbs

= a place (which is) located in the suburbs [정답](c)

04.[풀이]조동사 can : (허락) ~ 해도 된다 [정답](c)

05.[풀이]wherever : any place that you want(주격) cf.) 복합관계대명사 : 관계사 (that은 제외) + ever

역할 : 명사적 용법(주어, 목적어), 형용사적용법, 부사적용법 (양보의 부사절)

- 종류 : whatever, wherever, whenever, however, whichever

ex.) whatever you want : anything that you want

whoever : anyone that you want whenever : any time that you want [정답](d)

06.[풀이]선행사 something(사물)을 받고 주격 역할하는 관계대명사 that이 필요

[정답](b)

07.[풀이]사역동사 + 목적어(사람) + 동사원형(목적보어) [정답](b)

08.[풀이]Just 앞에 I have라는 주어, 동사가 생략되었으며

‘to throw out’의 역할은 앞에 나온 명사를 수식하는 형용사 용법으로 쓰였음 [정답](b)

09.[풀이]주절에서‘not try any’를 미뤄보아, 앞의 분사구문 도 부정의 의미를 갖고 있음을 알 수 있으며 시제는 단순현재 시제임

cf.) Not being a fan of chocolate cake, ~.

= Since I am not a fan of chocolate cake, ~.

[정답](a)

10.[풀이]이유의 부사절을 이끄는 접속사 because가 필요 [정답](c)

11.[풀이]어떤 행동이 이미 과거에 종결 되었으므로 단순 과거시제를 사용

cf.) 종속절‘while’이하의시제 : 단순과거시제 주절의 시제를 쉽게 추리할 수 있음 [정답](b)

Part 1 01. (a) 02. (d) 03. (c) 04. (c) 05. (d) 06. (b) 07. (b) 08. (b) 09. (a) 10. (c) 11. (b) 12. (c) 13. (b) 14. (c) 15. (a) 16. (d) 17. (a) 18. (b) 19. (c) 20. (c) Part 2 21. (a) 22. (b) 23. (c) 24. (a) 25. (c) 26. (d) 27. (c) 28. (c) 29. (b) 30. (d) 31. (c) 32. (b) 33. (d) 34. (d) 35. (b) 36. (c) 37. (c) 38. (b) 39. (a) 40. (d) Part 3 41. (c) 42. (a) 43. (c) 44. (d) 45. (d) Part 4 46. (a) 47. (c) 48. (b) 49. (c) 50. (d) [정답]

UNIT 17 TEPS 문법 실전문제

PART II

과거 현재

Two years

(21)

12.[풀이]view : 불가산 명사 / 부정관사 (X), 복수형 (X) 정관사‘the’: 두 사람 다 어떤‘view’에 대해 얘기하고 있는지 알고 있음

[정답](c)

13.[풀이]동사 read를 수식하는 부사 quickly가 필요 [정답](b)

14.[풀이]문장의 보어역할을 하는 형용사 lovely가 필요 [정답](c)

15.[풀이]관계부사 where

more : 대명사 classical music을 받음 [정답](a)

16.[풀이]it seems like ~ : ‘~한 것처럼 보이다’

must have + p.p (과거추측) [정답](d)

17.[풀이]주어 : bottled water / 3인칭 단수 시제 : 단순현재시제

be 동사의 단순 현재 3인칭 단수형 : is [정답](a)

18.[풀이]조건절 : if you do not mind / 괜찮으시다면 [정답](b)

19.[풀이]would like는 목적격 보어로 부정사를 필요로 함 would like + 목적어 + 목적격보어(to 동사원형) [정답](c)

20.[풀이]가정법 과거완료 구조 :

If 주어 + 과거완료, 주어 + would + 현재완료 [정답](c)

Part 2

21.[풀이]3형식 : read + 직접목적어 + to + 간접목적어 cf.) 4형식 : read + 간접목적어 + 직접목적어 [정답](a)

22.[풀이]과거에 이미 종결된 역사적 사실을 말하고 있으므로 단순과거시제를 사용

[정답](b)

23.[풀이]have difficulty + ing : ~하는 데 어려움을 겪다 [정답](c)

24.[풀이]one hand ~ the other : 두 가지 중 나머지 하나를 지칭할 때‘the other’를 사용 [정답](a)

25.[풀이]against a background : ~을 배경으로 [정답](c)

26.[풀이]선행사를 포함한 주격 관계대명사 what을 사용 [정답](d)

27.[풀이]가정법 과거

as if + 과거완료 : 과거사실에 대한 가정 (사실과 다름)

cf.) as if + 현재 : 아마도 그럴 것 같은 상황을 설명 (사실일 수도 아닐 수도 있음)

[정답](c)

28.[풀이]주어 : two opposing factions / 복수 be 동사의 복수형 : are

[정답](c)

(22)

29.[풀이]현재완료시제 : 어떤 상황이 과거의 한 시점에서 현 재까지 지속될 때 사용

과거 : a year ago / Emma가 뉴욕으로 일하러 간 시점

since : 일년 전부터 현재까지를 말하고 있음 [정답](b)

30.[풀이]should have + 과거분사 : ~ 했어야 했다 (과거에 대한 후회를 보여주는 표현) [정답](d)

31.[풀이]사역동사의 목적보어로 현재분사는 오지 못함 cf.) have + 목적어 + 과거분사(보어역할) :

have my pictures taken [정답](c)

32.[풀이]on one’s behalf : ~을 대신하여 [정답](b)

33.[풀이]계속적 용법의 관계대명사 which : 단어, 구, 절을 받을 수 있음

cf.) that: 계속적 용법에 쓰일 수 없음 ex.) He showed me round the town, which

was very kind of him.

= He showed me around the town. And it was very kind of him.

[정답](d)

34.[풀이]부정을 포함하는 구나 절에 맞장구를 칠 때 neither 를 사용

cf.) ‘neither’이 문장이나 절의 맨 앞에 위치하는 경우 : N(n)either + 동사 + 주어

[정답](d)

35.[풀이]부사 so : 동사 believe를 수식함 [정답](b)

36.[풀이]주절과 종속절이 완전문장일 때 동격절을 연결하는 접속사 that이 필요

[정답](c)

37.[풀이]단순 과거시제 : 상황이 과거에 이미 끝났으며 이제는 더 이상 그곳에 살고 있지 않으므로 used to를 써야함

cf.) but이하의 절은 그들이 지금 파리에 살고 있지 않음을 보여주므로, 주절의 시제는 현재가 아님 [정답](c)

38.[풀이]most + 명사

most of + 한정사 또는 대명사 (a, the, my, this) : 대부분의

cf.) most of the people = most people [정답](b)

39.[풀이]관계대명사 which : 선행사 subject (Mathematics - 사물)을 수식

cf.) 관계대명사를 목적어로 갖는 전치사의 위치 : 전치사는 관계대명사 앞에, 또는 관계사절 맨 뒤에 위치할 수 있음

ex.) Mathematics is a subject about whichI know quite a lot.

= Mathematics is a subject whichI know quite a lot about.

[정답](a)

40.[풀이]time : 가변명사

cf.) 다음의 예시와 같이 불가산명사가 묘사될 때 부정관사‘a’를 사용해 가산명사의 성격을 가짐 ex.) a good time : 형용사 good이 time을

묘사하고 있음 과거(a year ago) 현재

(23)

a beautiful night : 형용사 beautiful이 night을 묘사하고 있음

[정답](d)

Part 3

41.[풀이]go line up for : for의 목적어가 필요함 [정답](c) / them

42.[풀이]동사 plan : to 부정사를 목적어로 가짐 cf.) plan to + 동사원형 : ~을 계획하다

plan to move : 이사를 계획하다 [정답](a) / planning move → planning to move

43.[풀이]가정법 현재 : 현재사실에 대한 가정

cf.) If 주어 + 단순과거, 주어 + would + 동사원형 [정답](c) / were ordering → ordered

44.[풀이](d) 문장의 시제 : 현재완료 (have + 과거분사) ex.) mayor having been in office for too long

= mayor has been in office for too long [정답](d) / having → has

45.[풀이]동사를 수식하는 부사 필요 [정답](d) / realistic → realistically

Part 4

46.[풀이]the cold weather : 단수

the cold weather를 대신하는 대명사로 them은 부적절함 / 단수로 바꾸어야 함

[정답](a) / them → it

47.[풀이]문장 (c) : 인과의 뜻을 지닌‘so’다음에 must가 아닌‘could’가 가장 적절함

[정답](c) / must → could

48.[풀이]문장 (b)의 주어 : these waterfalls / 복수 be 동사의 복수형 : are

[정답](b) / is → are

49.[풀이]eaten by A(a plate) : ‘A에 의해 먹히는’라는 의미이므로 전치사의 쓰임이 잘못 되었음 cf.) eaten on a plate : ‘접시 위에 놓고’

[정답](c) / by → on

50.[풀이]if + 주어 + 동사,

*there is / there are의 구문에서 주어의 위치 : there is / are + 주어

[정답](d) / If problems there are installing it → if there are problems installing it

(24)

Part 1

01.[풀이]최상급 앞에 정관사 the가 위치 cf.) late : 늦은

later : 나중에 lately : 요즘에, 최근에 the latest : 가장 최근의 [정답](d)

02.[풀이]주어/동사 도치

cf.) 시제 : 가정법 과거완료 : 과거사실에 대한 가정의 부사절을 이끄는 접속사 if가 생략되는 경우엔 동사 + 주어의 도치가 일어남 ex.) If I had known ~ = Had I known [정답](a)

03.[풀이]travel around : 여기 저기 여행하다 cf.) travel around 다음에‘California’가

생략되었음 [정답](d)

04.[풀이]강조의 such + a + 형용사 + 명사 cf.) a + very + 형용사 + 명사 [정답](c)

05.[풀이] 과거분사는 문장의 보어역할로 수동의미의 형용사로 쓰임

cf.) be famished : 배고파 죽겠다 [정답](c)

06.[풀이]3인칭 대명사 it : a really big suitcase를 받음 [정답](a)

07.[풀이]미래완료형(will + 완료시제) : 상황이 과거의 한 시점에서 시작해 미래의 한 시점까지 지속되는 경우에 쓰임

미래 : next weekend / 결혼한 지 3년이 되는 시점. 결혼이라는 상황이 과거의 한 시점에서 계속 해서 미래까지 진행되고 있고, 3년째 결혼상태는 미래의 한 시점까지 계속 진행 될 것이므로 미래완료 시제가 가장 적절

[정답](c)

08.[풀이]조건법의 구조 : If 주어 + 동사, 주어 + 동사 cf.) be going to + 동사원형: ~할 것이다

(가까운 미래)

have to : ~해야 한다 (조동사 : 당위를 나타냄) [정답](a)

09.[풀이]현재분사 interesting는 문장의 보어역할로 능동의 미의 형용사로 쓰임

cf.) be interesting : 능동/주의를 끄는, 흥미로운 be interested in : 수동/흥미를 가진, 호기심 이 있는

[정답](c)

10.[풀이]조동사 + 동사원형

cf.) more 대명사로 앞에 나온 the song을 대신 받음

[정답](a)

UNIT 18 TEPS 문법 실전문제

Part 1 01. (d) 02. (a) 03. (d) 04. (c) 05. (c) 06. (a) 07. (c) 08. (a) 09. (c) 10. (a) 11. (a) 12. (b) 13. (c) 14. (d) 15. (c) 16. (d) 17. (a) 18. (d) 19. (d) 20. (a) Part 2 21. (d) 22. (c) 23. (d) 24. (b) 25. (a) 26. (c) 27. (c) 28. (a) 29. (b) 30. (c) 31. (b) 32. (a) 33. (c) 34. (b) 35. (b) 36. (c) 37. (b) 38. (d) 39. (b) 40. (a) Part 3 41. (d) 42. (b) 43. (c) 44. (a) 45. (c) Part 4 46. (c) 47. (b) 48. (d) 49. (d) 50. (c) [정답]

과거 현재 미래

(25)

11.[풀이]가정의 부사절을 이끌 가장 적절한 접속사는 if임 [정답](a)

12.[풀이]전치사 by의 목적격 인칭대명사는 whom임 cf.) who : 주격 인칭대명사

whose : 소유격 인칭대명사 [정답](b)

13.[풀이]there : 장소를 가리킴 (the zoo) [정답](c)

14.[풀이]전치사 in + (동)명사

cf.) be interested in + (동)명사 : ~에 흥미 있는 [정답](d)

15.[풀이]until + time : ~ 까지 / 어느 시점까지 계속 지속 되는 상황을 설명할 때 쓰임

cf.) by + time : ~ 전까지/계획된 시점까지 지속 되나 그 전에 끝날 수도 있음

ex.) We should wait for him by8 pm.

We should wait for him until8 pm.

[정답](c)

16.[풀이]2형식 문장구조 : 주어 + 동사 + 보어 cf.) be busy ~ing : ~하느라 바쁘다 [정답](d)

17.[풀이]at work : 직장에서, 일터에서 [정답](a)

18.[풀이]while + 주어 + 동사 : 시간의 부사절에서 현재가 미래를 대신함

[정답](d)

19.[풀이]현재완료의 수동형 :

have + 부사 + been + 과거분사 [정답](d)

20.[풀이]형용사 long을 강조하는 부사로 수량, 정도를 나타내는 말을 한정하는 that이 가장 적절함 cf.) such : 명사 앞에 위치함

ever : 최상급형용사를 뒤에서 수식 [정답](a)

Part 2

21.[풀이]주어 : the injured / 부상자들 / 복수 cf.) 수동태 : be동사 + 과거분사 [정답](d)

22.[풀이]전치사 despite : ~임에도 불구하고

*복합관계대명사 whenever ~ : ~ 할 때 마다 주절의‘always’는 과거에도 여러번 부탁을 한 적이 있음을 보여주므로‘whenever’가 가장 적절한 표현임

[정답](c)

23.[풀이]조건법 :

if 주어 + 동사 (단순현재), 주어 동사 (단순현재) 현재형 수동태 : be + 과거분사

[정답](d)

24.[풀이]whose : 소유격 인칭 관계대명사 [정답](b)

25.[풀이]by the hour : 시간에 따라 [정답](a)

26.[풀이]enough의 위치 : - enough + 명사

- 형용사, 부사, 동사 + enough [정답](c)

(26)

27.[풀이]대명사 some은 other, all, enough와 대조하여 강조하기 위해 쓰임

cf.) some + 명사~~, others~ : 어떤(몇몇) ~은

~하고, 다른 ~은 ~하다 other + 명사 = others [정답](c)

28.[풀이]주어 : the traditional way of life / 3인칭 단수 시제 : 현재진행형 / these days

disappear : 자동사 / 사라지다 [정답](a)

29.[풀이]가주어(it), 가목적어(my business) : 부정사와 쓰임 [정답](b)

30.[풀이]might have had : (허락) ~을 가질 수 있는지 cf.) used to have : ~을 가지곤 했다(과거습관)

would have had : ~을 가졌을 텐데(과거사실 가정)

must have had: (확신) ~을 가졌음에 틀림없다 [정답](c)

31.[풀이]주어역할 하는 명사절 : what they said 단수 취급함

[정답](b)

32.[풀이]동격의 관계사 that은 두 개의 완전한 문장을 연결해 줌

[정답](a)

33.[풀이]in the morning, 하지만 요일이 함께 오면 전치사‘on’을 사용

cf.) on + 요일 : on Saturday [정답](c)

34.[풀이]the + 형용사 = 복수 명사 the elderly : 어르신들 [정답](b)

35.[풀이]시제 : 단순과거 / a long time ago 유도부사 there : 부사어구 강조를 위한 도치가 일어났으며 there절의 주어는 a girl임 cf.) 장소 부사어구 (there) + 동사 + 명사주어 ex.) There goes the bell.

장소 부사어구 (there) + 대명사주어 + 동사 부사어구 강조에 자주 쓰이는 동사 (이동, 움직임을 나타내는 동사) : appear, arrive, be, come, exist, happen, live, remain, seem, stand [정답](b)

36.[풀이]강조의 such의 어순 : such + a + 형용사 + 명사 [정답](c)

37.[풀이]과거완료 (had + 과거분사) : 과거의 한 시점 (A) 이전의 상황, 사건이 A까지 지속되거나 완료 또는, 그 결과가 이어질 때 사용됨

: by the time I got to the station(과거)

: the train had already gone(과거보다 더 과거)

내가 기차역에 도착하기 전에 기차가 떠났음 [정답](b)

38.[풀이]조동사 might : 추측을 나타냄 [정답](d)

39.[풀이]등위 접속사 and : 앞뒤 문장의 주어가 같은 경우 and뒤의 주어는 생략될 수 있음

cf.) 현재완료시제를 암시하는 단어 since뒤에‘he left school’이 생략 되어있음

[정답](b)

과거 현재

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40.[풀이]부사 seldom : 좀처럼 ~ 하지 않은 cf.) Seldom(문장 맨 앞) + 동사 + 주어

when절의 시제 : 단순 현재 [정답](a)

Part 3

41.[풀이]선행사를 포함하고‘know’의 목적어 역할을 하는 관계대명사 what이 필요

[정답](d) / that → what

42.[풀이]등위접속사 so : 인과관계의 두 절을 연결함 cf.) 등위접속사 but : 앞의 문장과 상반되는 뒷문장

을 연결함 [정답](b) / so → but

43.[풀이]문장 (c) : ‘choice’는 여기에서 일반적인 의미임으로 부정관사‘an’을 씀 [정답](c) / that unusual choice →

an unusual choice

44.[풀이]동사 want : to 부정사를 목적어로 받음 cf.) want to + 동사원형 : ~을 하기 원하다

동사 + not ~ anymore : 어떤 상황이나 행동 이 멈추는 것을 표현함 / 더 이상 ~하지 않다, 더 이상 ~ 가 아니다

[정답](a) / want anymore to do studying → want to do anymore studying

45.[풀이]than의 앞에는 비교급 형용사가 쓰임 [정답](c) / easy → easier

Part 4

46.[풀이]문장 (c) : look like / ~처럼 보이다

[정답](c) / looked little cells → looked like little cells

47.[풀이]분사구문

문장 (d) : depends로 시작하는 부사절의 주어가 주절의 주어와 같고, 접속사가 없어 불완전하기 때 문에, 분사를 이용하여 부사구로 만들어야 함 [정답](b) / depends → depending

48.[풀이]때의 관계부사 when : 앞 뒤 문장이 완전문장일 경우 두 문장을 이어주는 연결사 역할을 함 (선행사 the Middle Ages를 받음) cf.) which : 관계대명사

[정답](d) / which → when

49.[풀이]강조의 such는 정관사 the와 쓰이지 않음 [정답](d) / such the variety of ugly monsters →

such a variety of ugly monsters

50.[풀이]문장 (c)의 시제 : 단순과거 [정답](c) / have gotten → got

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참조

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