#TEPS ˙ · 1–˙(… `⁄) 2009.10.19 12:8 PM ˘ ` 1 3000DPI 175LPI

PART I TEPS 문법유형 익히기

UNIT 01 문장구조 UNIT 02

시제 UNIT

03

조동사 UNIT

04

명사 UNIT

05

대명사 UNIT

06

부정사 UNIT

07

동명사 UNIT

08

분사

UNIT

09

형용사 / 부사 UNIT

10

전치사 UNIT

11

접속사 UNIT

12

관계사 UNIT

13

관사 및 지시사 UNIT

14

수의 일치 UNIT

15

법 UNIT

16

특수 구문

PART II 실전문제를 통한 TEPS 감각 익히기

UNIT

17

TEPS 문법 실전문제 UNIT

18

TEPS 문법 실전문제

Contents ^{Answer &} Explanation

Part 1

01.

[풀이]2형식 동사 sound는 불완전동사로 보어를 가짐 cf.) sound + 형용사 (보어) : ~처럼 들리다 [정답](c)

02.

[풀이]3형식 동사(타동사) marry는 전치사를 동반하지 않음 cf.) be married / get married + to + 목적어

be married / get married [정답](a)

03.

^[풀이]4형식 : explain + 간접목적어 + 직접목적어 3형식 : explain + 직접목적어 + to, for, of + 간접목적어

cf.) how to solve a problem : 직접목적어

Part 2

01.

^[풀이]go가 2형식 동사로 쓰일 때 보어를 가짐 go + 형용사 (보어역할) : ~한 상태가 되다 [정답](a)

02.

^[풀이]1형식 동사 rise : 목적어, 보어 필요 없음 (일어나다) 3형식 동사 raise + 목적어 : ~을 들다, 올리다 [정답](b)

03.

^[풀이]1형식 동사 work : 목적어, 보어 필요 없음 [정답](c)

Part 3

01.

^[풀이]5형식 : cut + 목적어 + 목적보어 (형용사) 부사가 아닌 형용사 필요

cf.) 부사 shortly : (시간) 짧은, 곧, 이윽고 형용사 short : 짧은

[정답](b) / shortly → short

Part 4

01.

^[풀이]2형식 동사 feel은 불완전동사로 보어를 가짐 cf.) feel + 형용사 (보어역할) : ~한 기분이 든다

(몸)마음이 ~하다 [정답](c) / emptiness → empty

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.20

Part 1 01. (c) 02. (a) 03. (d) Part 2 01. (a) 02. (b) 03. (c) Part 3 01. (b)

Part 4 01. (c)

[정답]

UNIT 01 ^{문장 구조}

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.19

1. in an hour 2. have not arrived 3. at least twenty hours 4. she has

5. do have

6. especially among young people 7. supposed to be really

8. for

9. most dangerous jobs 10. being cleaner

Part 1

01.

[풀이]현재완료 : 과거의 사건이 현재까지도 이어지고 있음 cf.) since : 현재완료시제를 암시하는 단어

과거 : yesterday, 리모콘이 없어짐 현재 : 리모콘을 아직도 못 찾았음 [정답](a)

02.

[풀이]단순과거시제 : 사건이 이미 과거에 끝났음

과거 : A가 전화를 걸었지만 B는 전화소리를 못 들었음

03.

^[풀이]현재 진행형 : B의 행동이 지금 진행되고 있음 cf.) right now : 현재진행을 암시하는 단어

[정답](d)

Part 2

01.

^[풀이]단순과거 : 어떤 상황이 이미 종결되었음 cf.) last weekend : 단순 과거를 암시하는 단어

과거 : last week, 놀라고 기뻐했음 [정답](c)

02.

^[풀이]현재완료진행형 : 과거부터 지금까지 계속해서 추천 하고 있음

[정답](d)

03.

^[풀이]현재완료시제 : 과거에 시작된 사건이 현재까지 지속될 때 쓰임

과거 : 올림픽이 중요해지기 시작한 시점 현재 : 올림픽이 지금도 중요함 [정답](a)

Part 3

01.

^[풀이]단순과거 : 어떤 사건이 이미 과거에 끝났음 cf.) last year : 단순과거를 암시하는 단어

과거 : last year, B가 따뜻한 곳에서 휴가를 보냄 [정답](d) / have done → did

Part 4

01.

^[풀이]단순과거 : 이미 끝난 역사적 사실을 얘기하고있음

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.26

Part 1 01. (a) 02. (c) 03. (d) Part 2 01. (c) 02. (d) 03. (a) Part 3 01. (d)

Part 4 01. (a)

[정답]

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.25

1. work 2. ate

3. have lived 4. lived 5. had 6. was playing 7. will come 8. were still waiting 9. invaded 10. have you been

과거 현재

▼

과거(called) 현재

과거 현재(right now)

과거 (last week) 현재

과거 (last year) 현재

과거 현재

▼

UNIT 02 ^시제

Part 1

01.

[풀이]조동사 should

cf.) should have + 과거분사 : ~ 했었어야 했다 (과거에 대한 후회)

[정답](d)

02.

^[풀이]조동사 can : ~해도 된다 (허락) [정답](b)

03.

[풀이]조동사 would (소망)

cf.) would like + 명사 / to + v : ~ 하고 싶다 [정답](a)

Part 2

01.

^[풀이]조동사 could : can의 과거형 의미상 부정어의 형태를 띠어야 함 [정답](b)

02.

^[풀이]조동사 should : ~을 해야 한다 (의무) 주절의 believe : should을 뒷받침해줌 [정답](a)

03.

^[풀이]조동사 must : 주로 충고나 의무가 화자로부터 주 어질 때 쓰임 (~해야 한다)

cf.) 조동사 have to : 의무나 충고가 다른 사람들로 부터 주어질 때 쓰임 (~해야 한다)

[정답](c)

Part 3

01.

^[풀이]조동사 should : ~ 해야 한다 (권유) cf.) could 또한 답이 될 수 있음 [정답](c) / would → should

Part 4

01.

^[풀이]조동사 need는 주로 부정문과 의문문에서 사용 평서문에서는 일반동사

[정답](b) / need contribute → need to contribute

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.32

Part 1 01. (d) 02. (b) 03. (a) Part 2 01. (b) 02. (a) 03. (c) Part 3 01. (c)

Part 4 01. (b)

[정답]

UNIT 03 ^조동사

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.31

1. wouldn’t 2. had

3. Can 4. don’t have to 5. Shall 6. might

7. had better 8. might

9. ought to 10. Could

Part 1

01.

[풀이]information : 불가산명사 (복수형 X, 부정관사 X) [정답](a)

02.

[풀이]country는 앞에 오는 관사 종류에 따라 의미가 다름 cf.) the country : 시골 / a country : 나라 [정답](c)

03.

[풀이]people : person의 복수형 (2명 이상) cf.) how many + 가산명사 (복수형) :

명사 앞에 관사가 오지 않음 how much + 불가산 명사 (단수형) [정답](d)

Part 2

01.

[풀이]history : 불가산 명사 (복수형 X, 부정관사 X) [정답](b)

02.

[풀이]keypal : 가산 명사 (복수형 O, 관사 O) [정답](b)

03.

[풀이]life : 불가산 명사 (복수형 X, 부정관사 X) [정답](c)

Part 3

01.

[풀이]질병명 앞에서는 무관사이지만 항시 재발 가능한 가벼운 증세 (cold, fever, headache) 등은 have a ~의 표현에서는 가산명사로 쓰임

[정답](a) / cough → a cough

Part 4

01.

[풀이]snack : 가산 명사 (복수형 O, 관사 O) [정답](d) / snack → snacks

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.38

Part 1 01. (a) 02. (c) 03. (d) Part 2 01. (b) 02. (b) 03. (c) Part 3 01. (a)

Part 4 01. (d)

[정답]

UNIT 04 ^명사

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.37

1. pianos are 2. water

3. speakers 4. hair

5. the environment 6. marriage

7. balconies 8. hours

9. number 10. students

Part 1

01.

[풀이]those : phones를 대신하는 지시대명사 [정답](d)

02.

[풀이]one : one cookie를 대신한 대명사 [정답](c)

03.

[풀이]소유 대명사 hers : books from Jane cf.) Jane’s books

[정답](b)

Part 2

01.

[풀이]소유격 형용사 : their [정답](a)

02.

[풀이]부정 대명사 one ~ the other : (둘 중) 하나~ 또 다른 하나 [정답](b)

03.

[풀이]목적격 대명사 them : his favorite models을 대신 하고 있음

[정답](d)

Part 3

01.

[풀이]부정대명사 any : 의문문, 부정문, 조건문 에서 쓰임 부정대명사 some : 긍정문에서 쓰임

[정답](c) / any → some

Part 4

01.

[풀이]일반인을 지칭하는 대명사 we가 필요 [정답](c) / it → we

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.44

Part 1 01. (d) 02. (c) 03. (b) Part 2 01. (a) 02. (b) 03. (d) Part 3 01. (c)

Part 4 01. (c)

[정답]

UNIT 05 ^대명사

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.43

1. another one 2. Few

3. whom 4. Everyone

5. Most 6. Almost

7. each other 8. theirs

9. them 10. Many

Part 1

01.

[풀이]get + to 부정사 : ~을 시작하다, ~을 감당하다 [정답](b)

02.

[풀이]convince + 목적어 + 목적보어 (to 부정사) cf.) to 부정사를 목적보어로 취하지 않는 동사들 let, make, see hear, feel, watch, notice, have 위에 동사들은 동사원형을 목적보어로 취함 cf.) suggest + 명사, 명사구, 명사절

ex.) I suggested that you should come here on time.

[정답](a)

03.

^[풀이]동사 expect : to 부정사를 목적어로 취함 cf.) expect + 목적어 + to 부정사 [정답](d)

Part 2

01.

[풀이]to 부정사의 부사적 용법 : 목적 [정답](a)

02.

^[풀이]동사 learn : to 부정사를 목적어로 취함 [정답](c)

03.

[풀이]stop 동사 : to 부정사 / 동명사 둘다 목적어로 취하 지만 뜻이 다름

cf.) stop + to 부정사 : ~ 하기 위해 멈추다 stop + ~ ing : ~하는 것을 멈추다 [정답](b)

Part 3

01.

^[풀이]to 부정사의 명사적 용법 : 목적어 [정답](d) / want get → want to get

Part 4

01.

^[풀이]동사 need는 to 부정사를 목적어를 취함 cf.) need to do : ~ 할 필요가 있다 [정답](a) / doing → to do

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.50

Part 1 01. (b) 02. (a) 03. (d) Part 2 01. (a) 02. (c) 03. (b) Part 3 01. (d)

Part 4 01. (a)

[정답]

UNIT 06 ^부정사

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.49

1. going 2. to announce 3. to fix 4. to win 5. to say 6. to improve 7. worrying 8. to pursue 9. to test 10. to choose

Part 1

01.

[풀이]동사 go가 동명사를 목적어로 취할 때 : 주로, 사람들이 이리 저리 몸을 움직이는 활동이나 스포츠를 하러 가다라는 표현을 할 때 많이 쓰임 cf.) go swimming, go climbing, go dancing 등 [정답](a)

02.

[풀이]동명사 : (현대영어에선) 부정사보다 동명사가 보어 자리에 많이 쓰임 writing이 동사에서 왔기 때문에 poetry와 같은 목적어를 가지고 올 수 있음 [정답](b)

03.

[풀이]동사 mind : 동명사를 목적어로 취함 [정답](c)

Part 2

01.

[풀이]동명사: (현대영어에선) 부정사보다 동명사가 주어 역할로 많이 쓰임

[정답](c)

02.

[풀이]전치사 by는 명사를 목적어로 취하므로 (동)명사가 필요함

형용사 + 동명사 : ~ his excessive drinking [정답](d)

03.

[풀이]be used to ~ing : ~에 익숙하다 [정답](b)

Part 3

01.

[풀이]전치사 about은 목적어로 명사 또는 동명사를 필요로 함

cf.) How about go hiking? (X) How about going hiking?(O) [정답](c)

Part 4

01.

[풀이]주어 역할 : 동명사가 쓰임

cf.) watching은 명사 역할을 하나 한편으로는 동사이기 때문에 TV와 같은 목적어도 가질 수 있음

[정답](c)

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.56

Part 1 01. (a) 02. (b) 03. (c) Part 2 01. (c) 02. (d) 03. (b) Part 3 01. (c)

Part 4 01. (c)

[정답]

UNIT 07 ^동명사

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.55

1. taking 2. to watch 3. going 4. watching 5. reading 6. to work

7. eating 8. staying

9. celebrating 10. going

Part 1

01.

[풀이]분사구문 : 부사절의 주어가 주절의 주어와 같고, 접 속사가 없어 불완전하기 때문에, 분사를 이용하여 부사구로 만듦

cf.) Because I had never been there, I wouldn’t know.

= Having never been there, I wouldn’t know.

[정답](d)

02.

[풀이]수동의 의미이며 보어의 역할의 분사로 scrambled 이 적절

cf.) 능동 : 현재분사 / 수동 : 과거분사 [정답](b)

03.

^[풀이]fountain이라는 명사를 꾸며주는 능동의미의 형용사가 필요 → 현재분사 : bubbling cf.) bubbling fountain

(= fountain which is bubbling) [정답](a)

Part 2

01.

[풀이]satellite이라는 명사를 꾸며주는 수동의미의 형용사가 필요 → 과거분사 : destroyed cf.) the destroyed satellite

(= the satellite which is destroyed) [정답](c)

02.

[풀이]hair라는 명사를 꾸며주는 수동의미의 형용사로 과거분사가 필요

[정답](d)

03.

[풀이]분사구문 : 주절과 부사절의 주어가 동일한 경우, 부 사절의 주어와 동사를 생략

cf.) After she has hunched over ~.

[정답](a)

Part 3

01.

[풀이]과거분사 (embarrassed) : 문장의 보어역할로 수동 의 의미를 지닌 형용사로 쓰임

[정답](d) / embarrassing → embarrassed

Part 4

01.

^[풀이]It can be로 시작하는 이 문장의 보어 역할을 하기 위한 능동의미의 형용사가 필요 (현재분사) 그러므 로 entertains는 적절하지 않음

[정답](b) / entertains → entertaining

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.62

Part 1 01. (d) 02. (b) 03. (a) Part 2 01. (c) 02. (d) 03. (a) Part 3 01. (d)

Part 4 01. (b)

[정답]

UNIT 08 ^분사

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.61

1. walking 2. painted

3. setting 4. lost

5. running 6. broken

7. attached 8. Shaken

9. burning 10. Picking

Part 1

01.

[풀이]부사 much는 비교급 형용사 수식 버스와 택시 이 두 가지를 비교하는 상황 cf.) quicker : 비교급 형용사

[정답](c)

02.

[풀이]2형식 동사 look : 보어로 형용사를 가짐 cf.) look+ 형용사 : ~처럼 보이다

look + tired : 피곤해 보이다 [정답](a)

03.

[풀이]부사 beautifully는 동사 drive를 수식 [정답](b)

Part 2

01.

[풀이]형용사 leading은 명사 cause를 수식 [정답](a)

02.

[풀이]부사 popularly는 동사 believe를 수식 believe는 여기에서 수동태로 쓰였음 cf.) 부사의 위치 (수동태 구문) :

be + 부사 + 과거분사 [정답](d)

03.

[풀이]형용사 favoring는 명사 it를 수식 [정답](c)

Part 3

01.

[풀이]명사 food를 수식해 주는 형용사 필요 cf.) spice : 명사 / 향신료

[정답](b) / spice → spicy

Part 4

01.

[풀이]동사 use를 수식하는 부사 필요

cf.) carefully : 부사 / 신중하게, 조심스럽게 careful : 형용사 / 신중한, 조심한 [정답](d) / careful → carefully

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.68

Part 1 01. (c) 02. (a) 03. (b) Part 2 01. (a) 02. (d) 03. (c) Part 3 01. (b)

Part 4 01. (d)

[정답]

UNIT 09 ^{형용사 / 부사}

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.67

1. easiest 2. happily

3. boring 4. exciting

5. sadly 6. efficiently

7. distant 8. prettily

9. thoughtful 10. late

Part 1

01.

[풀이]in spite of~ : ‘ ~임에도 불구하고’라는 뜻으로 전치사 of가 필요

[정답](c)

02.

[풀이]요일 앞에는 전치사 on을 씀 [정답](a)

03.

[풀이]‘언제까지’(행동의 완료)라는 표현에는 전치사 by를 씀

[정답](d)

Part 2

01.

[풀이]계절 (winter, spring, summer, autumn) 앞에는 전치사 in을 사용

[정답](d)

02.

[풀이]~와 (함께)라는 전치사 with를 사용 [정답](c)

03.

[풀이]between A and B : A와 B사이에 [정답](b)

Part 3

01.

[풀이]새해가 되려면 15분이 남았다고 하는 것을 미뤄보 아, quarter to midnight이 가장 적절함 cf.) quarter after: 15분 후, quarter to: 15분 전 [정답](b) / quarter of → quarter to

Part 4

01.

[풀이]receive A from B : B로부터 A를 받다 [정답](b) / received a letter by America →

received a letter from America

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.74

Part 1 01. (c) 02. (a) 03. (d) Part 2 01. (d) 02. (c) 03. (b) Part 3 01. (b)

Part 4 01. (b)

[정답]

UNIT 10 ^전치사

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.73

1. until 2. later

3. during 4. in

5. outside 6. from

7. by 8. since

9. with 10. under

Part 1

01.

^[풀이]이유를 나타내는 부사절 접속사 because 필요 cf.) BecauseI was sick, I was not in school

yesterday.

[정답](b)

02.

^[풀이]결과의 부사절을 이끄는 접속사 : so ~that

‘너무 ~해서 ~하다’가 필요함 [정답](d)

03.

^[풀이]상반된 의미의 독립 된 두 문장을 연결해주기 위한 등위 접속사 but이 필요함

[정답](c)

Part 2

01.

^[풀이]때를 나타내는 부사절을 이끄는 접속사 when이 필 요함

[정답](c)

02.

^[풀이]두 개의 독립된 문장을 연결하는 인과의미의 접속 사 so가 필요함

[정답](c)

03.

^[풀이]두 개의 독립된 문장을 연결하는 이유를 나타내는 등위 접속사 because가 필요함

[정답](a)

Part 3

01.

^[풀이]때를 의미하는 부사절을 이끄는 접속사 when이 필요함

[정답](a) / then → when

Part 4

01.

^[풀이]때를 의미하는 부사절을 이끄는 접속사 when이 필요한 자리임

[정답](b) / that → when

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.80

Part 1 01. (b) 02. (d) 03. (c) Part 2 01. (c) 02. (c) 03. (a) Part 3 01. (a)

Part 4 01. (b)

[정답]

UNIT 11 ^접속사

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.79

1. while 2. Although

3. because 4. after

5. Since 6. but

7. though 8. and

9. also 10. Unless

Part 1

01.

[풀이]know 동사 뒤의 목적격 관계대명사 which가 필요함

[정답](a)

02.

[풀이]would be의 주격인 복합 관계대명사 whatever

‘무엇이든지’가 필요함 [정답](a)

03.

[풀이](사람) 소유격 관계 대명사인 whose가 필요함 [정답](d)

Part 2

01.

^[풀이]목적격 대명사가 필요한 자리

cf.) how to go about fixing potholes : 어떻게 도로공사를 할 지

how to ~ : 어떻게 ~을 할 지 what to ~ : 무엇을 ~ 할 지 [정답](c)

02.

^{[풀이]선행사‘place’}를 받고 절의 주어역할을 하는 관계 부사 where이 필요함

[정답](a)

03.

^{[풀이]선행사‘water’}를 수식하는 주격 관계대명사 that이 필요함

[정답](b)

Part 3

01.

^[풀이]선행사가 사람일 경우 관계 대명사 who를 사용 [정답](b) / what → who (that)

Part 4

01.

^[풀이]장소를 나타내는 목적격 관계 대명사 where이 필요함

[정답](c) / what → where

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.86

Part 1 01. (a) 02. (a) 03. (d) Part 2 01. (c) 02. (a) 03. (b) Part 3 01. (b)

Part 4 01. (c)

[정답]

UNIT 12 ^관계사

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.85

1. that 2. whichever 3. who 4. Whoever

5. whatever 6. who

7. which 8. Whichever 9. which 10. where

Part 1

01.

^[풀이]play + the + 악기‘~을 연주하다’

cf.) play the viola (O) play a viola (X) [정답](b)

02.

^[풀이]불특정한 셀 수 있는 명사 앞에 부정관사 사용 cf.) a hotdog

[정답](b)

03.

^[풀이]불특정한 셀 수 있는 명사 앞에 부정관사 사용 cf.) a motorbike : 두 사람이 알고 있던 오토바이가

아님 [정답](a)

Part 2

01.

^[풀이]부정관사 (a, an) + 직업, 신분을 나타내는명사 [정답](c)

02.

^[풀이]정관사 the는 한정된 명사 앞에서 쓰임 cf.) the art museum downtown:

‘downtown’이 명사‘art museum’을 한정시켜줌

[정답](d)

03.

^[풀이]관사는 명사와 명사 사이에서 쓰이지 않음 cf.) science textbooks : 명사 + 명사, 복합명사 [정답](a)

Part 3

01.

^[풀이]부정관사 (a, an) + 형용사 + 명사 : a beautiful day

cf.) It is a wonderful morning.

[정답](c) / beautiful day → a beautiful day

Part 4

01.

^[풀이]문장 (c)에서는 특정 child prodigies를 말하는 것이 아니기 때문에 정관사‘the’는 여기에서 필요하지 않음

cf.) 정관사 the : 한정되거나 특정명사 앞에서 쓰임 [정답](c) / the child → child

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.92

Part 1 01. (b) 02. (b) 03. (a) Part 2 01. (c) 02. (d) 03. (a) Part 3 01. (c)

Part 4 01. (c)

[정답]

UNIT 13 ^{관사 및 지시사}

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.91

1. a 2. movies 3. A popular 4. One 5. each 6. another 7. a 8. A 9. the 10. batteries

Part 1

01.

[풀이]주어 : country / 3인칭 단수 do 동사의 3인칭 단수형 : does [정답](d)

02.

[풀이]주어 : she and her friends / 복수 시제 : today / 단순현재

be 동사 단순현재 복수형 : are [정답](a)

03.

^[풀이]주어 : his parents / 복수

시제 : ~ when they heard ~ / 단순과거 be 동사 단순과거 복수형 : were cf.) be proud of ~ : ~을 자랑스러워하다

Part 2

01.

^[풀이]주어 : the shows / 복수 시제 : 현재

be 동사의 현재 복수형 : are [정답](a)

02.

^[풀이]주어 : my aunt and her classmates / 복수 시제 : every summer / 단순현재

일반동사 go의 단순현재형 복수형 : go [정답](c)

03.

^[풀이]주어 : understanding / 3인칭 단수 - 동명사 주어 시제 : 일반적인 사실일때는 단순현재를 사용 단순현재형 3인칭 단수형 : 동사 + s / es [정답](d)

Part 3

01.

^[풀이](c) 문장의 주어 : nothing / 3인칭 단수 시제 : today / 단순현재

일반동사 seem 단순현재형 3인칭 단수형 : seems [정답](c) / seem → seems

Part 4

01.

^[풀이](b) 문장의 주어 : the book / 3인칭 단수 시제 : 단순현재 / 책에 대한 묘사 be 동사 단순현재형 3인칭 단수형 : is [정답](b) / are → is

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.98

Part 1 01. (d) 02. (a) 03. (b) Part 2 01. (a) 02. (c) 03. (d) Part 3 01. (c)

Part 4 01. (b)

[정답]

UNIT 14 ^{수의 일치}

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.97

1. is 2. Are 3. seem 4. are 5. has 6. is 7. are 8. have 9. was 10. appears

Part 1

01.

^[풀이]가정법 과거의 구조 :

If 주어 + 단순과거~, 주어 + 조동사의 과거형 + 동사원형

cf.) 현재 사실에 정반대되는 상황을 가정할 때 사용 [정답](b)

02.

^[풀이]가정법 과거 : 현재사실에 대한 반대상황을 나타냄 If 절에서는 인칭에 관계없이‘was’가‘were’로 바뀌어 사용됨

cf.) ~ I was going to Hawaii, too. (X)

~ I were going to Hawaii, too. (O) [정답](d)

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.104

Part 1 01. (b) 02. (d) 03. (c) Part 2 01. (b) 02. (c) 03. (a) Part 3 01. (b)

Part 4 01. (a)

[정답]

UNIT 15 ^법

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.103

1. want 2. were 3. had / had 4. are 5. knew 6. were 7. had done 8. would 9. hadn’t 10. had / would

03.

^[풀이]가정법 과거완료 : 과거 사실과는 반대되는 가정을 할 때 사용함

If 주어 had + p.p~, 주어 + 조동사과거형 + have p.p

Jim이 숙제가 많아서 집에 있었고 영화 보러 갈 수 없음을 정한 시기 : 과거

[정답](c)

Part 2

01.

^[풀이]가정법 과거완료 : 과거 사실에 반대되는 것을 가정 할 때 사용

조건절 : 만약 ~ 했더라면 주절 : (과거에) ~ 했을텐데 cf.) 조동사 would + 동사원형 [정답](b)

02.

^[풀이]가정법 과거 : ~했으면 하는 바램이 있으나 현실은 그렇지 않다는 것을 나타냄

If 주어 + 단순과거 ~, 주어 + 조동사의 과거형 + 동사원형

[정답](c)

03.

^[풀이]가정법 현재 : 현재의 불확실한 일이나 미래에 대한 가정, 상상을 나타냄

구조 : If 주어 + 단순현재~, 주어 + will or can + 동사원형 : ~하면 ~할 것이다

[정답](a)

Part 3

01.

^[풀이]should have + 과거분사는‘~했었어야했다’는 과거에 대한 후회를 나타낼 때 사용함

cf.) 화자 B는 과거에 대해 얘기하는 것이 아니라 현재에 대해 말하고 있으므로 should take a break으로 바꾸는 것이 적절함

[정답](b) / should have taken → should take

Part 4

Part 1

01.

[풀이]뒤에 나오는 동사를 강조할 때 do 동사 사용 [정답](c)

02.

^[풀이]부정어가 문두에 나오면 주어와 동사의 도치가 이루어짐

cf.) rarely + 동사 + 주어 [정답](a)

03.

[풀이]so가 문두에서‘역시~이다’라는 뜻으로 사용될 때 주어와 동사의 도치가 이루어짐

cf.) so + 동사 + 주어 [정답](d)

Part 2

01.

^[풀이]fact : 뒤에 오는 that 절은 동격의 명사절을 데리고 옴

[정답](c)

02.

^[풀이]유도부사 there : 부사어구 강조를 위한 도치가 이루어짐

cf.) 장소 부사어구 (there) + 동사 + 명사주어 there goes the bell

장소 부사어구 (there) + 대명사주어 + 동사 cf.) 부사어구 강조에 자주 쓰이는 동사 (이동, 움직

임을 나타내는 동사) : appear, arrive, be, come, exist, happen, live, remain, seem, stand

[정답](b)

03.

^[풀이]조건의 부사절을 이끄는 if가 생략된 경우의 문장 구조는 동사 + 주어 순임

[정답](c)

Part 3

01.

^[풀이]강조구문 it is (was)~ that: be 동사와 that 절 사이에 강조해야 할 내용이 위치함

[정답](d) / what → that

Part 4

01.

^[풀이]부정어 neither + 동사 + 주어

neither : 앞서 나온 부정의 내용에 맞장구 칠 때 [정답](a) / Neither I have. → Neither have I.

D 실전문제를 통한 TEPS실력 다지기

_p.110

Part 1 01. (c) 02. (a) 03. (d) Part 2 01. (c) 02. (b) 03. (c) Part 3 01. (d)

Part 4 01. (a)

[정답]

UNIT 16 ^특수구문

TEPS 문법 포인트 다지기

^p.109

1. that 2. too 3. does 4. did 5. that 6. that 7. did 8. move 9. Were I 10. do

Part 1

01.

^[풀이]의문문의 구조 : 동사 + 주어의 어순을 가짐 cf.) have something in mind : ~을 염두 해두다 [정답](b)

02.

^{[풀이]‘~위에’}라는 뜻에는 전치사 on 사용 cf.) on the wall : 벽 위에 [정답](c)

03.

^[풀이]분사구문 : 부사절의 주어가 주절의 주어와 같고, 접속사가 없어 불완전하기 때문에, 분사를 이용하여 부사구로 만들어야 함

cf.) While shopping at the mall, ~

= While I was shopping at the mall, [정답](a)

04.

^[풀이]시간의 부사절을 이끄는 접속사 while이 필요함 cf.) during : 시간을 나타내는 전치사(~동안) [정답](d)

05.

^[풀이]현재완료시제 : 과거에 시작된 상황이 현재까지 지속되고 있을 때 사용함

*since는 현재완료시제를 암시하는 단어임

과거: 5살부터 살기 시작하여 현재까지 살고 있음 [정답](b)

06.

^[풀이]앞서 언급된 내용을 받는 지시 대명사 that이 필요 [정답](a)

07.

^[풀이]당위의 조동사 should가 필요 긍정의 의미가 포함된 should가 적당함 [정답](d)

08.

^[풀이]동사 enjoy를 꾸며주는 부사 really가 필요함 [정답](b)

09.

^[풀이]문장의 주어가 없기 때문에 문장의 주어역할을 할 수 있는 동명사가 필요함

[정답](a)

10.

^[풀이]a lot of + 가산명사, 불가산 명사 : 많은 ~ cf.) 사역동사 have + 목적어 + 목적보어(과거분사) [정답](c)

11.

^[풀이]가정법 현재는 미래에 대한 가정을 할 때 사용 구조 : If 주어 +단순현재, 주어 + 조동사 + 동사원형

(~하면 ~할 것이다) [정답](a)

12.

^[풀이]than 앞에는 비교급 형용사가 와야 함 [정답](b)

13.

^[풀이]furniture : 불가산명사 (복수형 X)

이 문장에서 furniture는 bedroom과 함께 복합명사 로 쓰이므로 furniture앞에 정관사가 쓰일 수 없음 [정답](a)

14.

^[풀이]수동태 구조 : be + 과거분사

Part 1 01. (b) 02. (c) 03. (a) 04. (d) 05. (b)

06. (a) 07. (d) 08. (b) 09. (a) 10. (c) 11. (a) 12. (b) 13. (a) 14. (d) 15. (c) 16. (b) 17. (b) 18. (c) 19. (b) 20. (d) Part 2 21. (a) 22. (a) 23. (d) 24. (b) 25. (c) 26. (c) 27. (c) 28. (d) 29. (c) 30. (b) 31. (a) 32. (b) 33. (a) 34. (a) 35. (c) 36. (c) 37. (d) 38. (c) 39. (b) 40. (d) Part 3 41. (c) 42. (b) 43. (a) 44. (b) 45. (d) Part 4 46. (a) 47. (a) 48. (b) 49. (c) 50. (c)

[정답]

UNIT 17 TEPS 문법 실전문제

15.

^[풀이]최상급 앞에서 정관사 the가 사용됨 cf.) the nicest dog

[정답](c)

16.

^[풀이]현재진행형 : 어떤 사건이나 상황이 현재 진행 중 일 때 사용함

cf.) be + ing : am planning [정답](b)

17.

[풀이]가정법 과거완료 : 과거 사실에 정반대 되는 가정을 할 때 사용함

[정답](b)

18.

[풀이]the whole city : 복합명사 / 도시 전체 [정답](c)

19.

^[풀이]형용사 huge를 수식하는 부사 absolutely가 필요함 [정답](b)

20.

[풀이]‘(기간) ~동안’을 나타내는 전치사 for가 필요 cf.) for a while : 당분간

[정답](d)

Part 2

21.

^{[풀이]전치사‘for’}를 사용하여 바꾼 3형식 문장 : 주어 + 동사 + 직접목적어 + for + 간접목적어 [정답](a)

22.

^[풀이]토론이 과거의 어느 순간에서 시작되어 현재까지 이어지고 있으므로 현재완료시제를 사용 cf.) so far는 현재완료를 암시해주는 표현임

[정답](a)

23.

^[풀이]neither : 부정을 포함하는 문 또는 절 뒤에서 사용 cf.) neither + 동사 + 주어 : ~도 ~하지(이지) 않다

neither에 부정의 내용이 이미 포함되어 있으 므로 더 이상의 부정어는 올 수 없음 [정답](d)

24.

^[풀이]species : 단수와 복수 형태가 같음 fish : 단수와 복수의 형태가 같음 (a) : ‘These species of fish are’로, (c) : ‘These species of fishes are’로, (d) : ‘This species of fish is’로 바꾸어야 함 [정답](b)

25.

[풀이]유명한 말을 인용할 시 단순현재시제를 사용 주어 : 3인칭 단수

say의 3인칭 단수형 : says [정답](c)

26.

^[풀이]동명사 : 문장의 주어역할 (is의)로 쓰임 [정답](c)

27.

[풀이]when I was younger~의 부사절이 과거 시제이 므로 주절의 시제도 단순과거로 일치 시켜야 함 can → could

[정답](c)

28.

^[풀이]조동사 must : 강한 추측 (~임에 틀림없다) cf.) must have + 과거분사

should have + 과거분사 : ~했었어야 했는데 (과거에 대한 후회)

[정답](d)

29.

^[풀이]이미‘neither of them’에서 한 명이 언급 되었으 니 또 다른 나머지 한 사람을 뜻하는 the other이

과거 현재

▼

30.

^[풀이]부사 (quite) : 문장전체를 꾸며주는 역할 cf.) quite a(n) + 형용사 + 명사

so : 동사를 꾸미지 않음 such + 관사 + 명사 such + 관사 + 형용사 + 명사 [정답](b)

31.

[풀이]to 부정사의 부사적 용법 : 목적 [정답](a)

32.

^[풀이]oppose는 동명사를 목적어로 취하는 동사 [정답](b)

33.

[풀이]형용사 important를 수식하는 부사 increasingly가 필요

[정답](a)

34.

[풀이]despite은 전치사이기 때문에 명사가 뒤따라 옴 [정답](a)

35.

^[풀이]전치사 with : (동사, 같은 정도) ~와 함께 cf.) with age : 나이가 들면서

[정답](c)

36.

^[풀이]선행사를 포함하고 목적어 역할을 하는 관계대명사 what이 필요

[정답](c)

37.

^[풀이]등위접속사 so가 필요 [정답](d)

38.

[풀이]가정법 과거: 현재를 가정할 때 쓰임 cf.) I wish + B + would + 동사원형 :

B가 ~했으면 (~이면) 좋겠다 (가정법에서 많이 쓰이는 표현)

39.

^[풀이]주어 : Art and English / 시제 : 단순과거 be 동사의 단순 과거 복수형 : were [정답](b)

40.

^[풀이]as는 부사절을 이끄는 접속사 cf.) as절의 시제 : 단순과거

as + 주어 + 동사 : as I was [정답](d)

Part 3

41.

^[풀이](c) 문장의 주어 : that / 3인칭 단수 sound의 3인칭 단수형 : sounds [정답](c) / sound → sounds

42.

^[풀이]for : ~를 위한, ~용으로, ~을 목적으로 한 cf.) for our chemistry class

[정답](b) / by → for

43.

^[풀이]자신의 의지를 나타내는 조동사로 would가 could 보다 더 적절함

[정답](a) / could → would

44.

^[풀이]문장 (b) : the last time 이하의 절의 시제가 단순 과거이므로 시제를 단순과거로 바꾸어야 함 [정답](b) / are complaining → complained

45.

^[풀이]continue는 to 부정사나 동명사를 목적어로 쓰는 동사

[정답](d)

continue try → continue to try / continue trying

Part 4

46.

^[풀이]one of + 복수명사 : ~중 하나 [정답](a) / place → places

48.

^[풀이]intend : to 부정사, 동명사를 목적어로 갖는 동사 그러나, 일반적으로 intend는 to 부정사를 목적어로 가짐

[정답](b) / intended giving → intended to give

49.

[풀이]문장 (c) : when they were younger 절의 시제는 과거

[정답](c) / are saying → were saying

50.

[풀이]power : 불가산명사 (복수 X, 부정관사 X) cf.) power를 한정해주는 구가 있으므로 정관사

the를 써야 함 [정답](c) / power → the power

UNIT 18 TEPS 문법 실전문제

Part 1 01. (c) 02. (a) 03. (d) 04. (b) 05. (a) 06. (b) 07. (b) 08. (d) 09. (b) 10. (c) 11. (b) 12. (b) 13. (a) 14. (c) 15. (b) 16. (c) 17. (c) 18. (d) 19. (b) 20. (a) Part 2 21. (c) 22. (b) 23. (d) 24. (c) 25. (d) 26. (a) 27. (a) 28. (d) 29. (c) 30. (b) 31. (c) 32. (a) 33. (c) 34. (d) 35. (c) 36. (b) 37. (c) 38. (a) 39. (c) 40. (c) Part 3 41. (b) 42. (b) 43. (c) 44. (a) 45. (d) Part 4 46. (b) 47. (a) 48. (c) 49. (d) 50. (a)

[정답]

Part 1

01.

^[풀이]불가산 명사 milk를 대신 쓸 수 있는 수량 대명사 some 필요

cf.) some : 불가산명사 또는 가산명사의 양을 한정 해주는 형용사로 명사 앞에 쓰이기도 함 [정답](c)

02.

^[풀이]조동사 had better + 동사원형 : ~ 하는 편이 낫다

~ 해야 한다 [정답](a)

03.

^[풀이]등위접속사 so는 인과 관계를 나타내고 두 개의 절을 이어주는 역할을 함

[정답](d)

04.

^[풀이]be 동사 앞 주어가 없으므로 주어 필요 이 문장에서는 동명사가 문장의 주어역할을 함 (taking the bus)

[정답](b)

05.

^[풀이]a lot of + 가산명사(복수형) / 불가산 명사(단수형) cf.) a lot of는 정관사와 함께 사용하지 않음 [정답](a)

06.

^[풀이]put on : ~위에 놓다 [정답](b)

07.

[풀이]양쪽문장의 주어가 같은 경우에는 동사의 시제와 수를 일치시키는 것이 일반적이며 but이 등위접속 사이므로 but 이하의 문장이 단순 과거시제임 그러 므로 앞 절의 시제인 단순 과거시제로 시제를 통일 시켜야 함

[정답](b)

08.

^[풀이]수동태 : 주어 Something은 행위를 하는 주체가 아니라 행위를 받음

cf.) a while ago : ~ 잠시 전에 단순과거시제를 암시하는 구 [정답](d)

09.

^[풀이]be 동사의 보어역할을 하는 형용사 good이 필요 cf.) That’s good to hear :

그것 듣던 중 반가운 소리다.

best : good의 최상급 형용사 better : good의 비교급 형용사

goodly : 상당량의, 매력적인 이란 뜻의 형용사 [정답](b)

10.

^[풀이]현재진행형 부정문의 구조 : be 동사 + not + ~ing

don’t feel fussy : 아무래도 상관없다

때를 나타내는 today은 문장의 앞이나 뒤에 위치함 [정답](c)

11.

^[풀이]4형식 : 주어 + give + 간접목적어 + 직접목적어 3형식 : 주어 + give + 직접목적어 + to + 간접

목적어

cf.) some of it에서 it은 cake를 대신하는 대명사 문장의 앞에서 이미‘it’을 언급하였기에‘of it’

12.

^[풀이]분사구문 : 부사절의 주어가 주절의 주어와 같고, 접 속사가 없어 불완전하기 때문에, 분사를 이용하여 부사구로 만들어야 함

*(a)와 (c)는 부사절을 이끄는 접속사가 없음

*(d)는 주어의 역할을 하는 to부정사임 [정답](b)

13.

[풀이]단순과거 : 어떤 사건이나 상황이 과거에 이미 끝났 을 때 사용

cf.) a little while ago : 조금 전에 단순과거시제를 암시함 [정답](a)

14.

[풀이]명사 + to 부정사 : ‘~을 해야 하는’의미를 가질 때 쓰이는 표현. 부정사가 능동, 수동 둘 모두로 쓰 일 수 있음

cf.) work to finish / work to be done [정답](c)

15.

[풀이]picture : 셀 수 있는 명사이며 복수 또는 관사를 사용한 단수로 사용

the pictures : 이 문장에서는 특정한 사진을 말하 고 있는 것이 아니므로 정관사는 오지 않음 [정답](b)

16.

[풀이]조동사 would : 좀더 예의 있고 부드러운 느낌을 줄 때 사용함

[정답](c)

17.

[풀이]현재진행형 :

(1) 어떤 사건이나, 상황이 현재진행 중 일 때 (2) 이미 계획된 미래의 일을 말할 때 cf.) tonight : 미래를 암시하는 명사임 [정답](c)

18.

^[풀이]평서문의 어순 : 주어 + 조동사 + 동사원형 + 보어 cf.) 부사 quite : 형용사 slippery 앞에 위치해 형용

사를 꾸며줌 [정답](d)

19.

[풀이]동사를 꾸며주는 부사가 필요

부사의 위치 : 조동사 can과 본동사 hear 사이 cf.) hardly : 부사 / 거의 ~하지 않다

hard : 형용사 / 어려운, 단단한 harder : 형용사 hard의 비교급 hardest : 형용사 hard의 최상급 [정답](b)

20.

[풀이]가정법 과거완료 : 과거 사실에 반대되는 사실을 가정할 때 사용

If 주어 + had p.p ~, 주어 + 조동사 과거형 + have p.p

[정답](a)

Part 2 21.

^{[풀이]2형식 문장}

cf.) go + 형용사 : ~가 되다 (go blind : 장님이 되다) [정답](c)

22.

[풀이]단순과거시제 : 어떤 상황이 이미 종결됨

*ago는 단순 과거시제를 암시하는 단어임

과거 : 65 million years ago, 공룡들이 죽은 시점 [정답](b)

23.

^[풀이]compete for: ~을 놓고 경쟁하다/ 다투다 cf.) compete with 사람 for :

~을 놓고 ~와 경쟁하다

24.

^[풀이]조동사 should : (당위) ~ 해야 한다 [정답](c)

25.

[풀이]전치사 in: morning, afternoon, evening 앞에 위치 cf.) in the morning / afternoon / evening [정답](d)

26.

[풀이]단순미래 : 어떤 사건이나 상황이 미래에 일어나는 것을 표현할 때

주의) the 2014 World Cup은 미래를 암시하는 단 어이며, 아직 일어나지 않은 일에 대한 개인 의 의견을 묻는 질문이므로 미래형을 사용하 는 것이 가장 적절함

cf.) qualify for : ~의 자격을 따다 [정답](a)

27.

^[풀이]정관사 the + 형용사 : 사람들을 의미한다 (복수) cf.) the disadvantaged : 불우한 사람들

the blind : 앞을 볼 수 없는 사람들 [정답](a)

28.

[풀이]조동사 must : 강한 추측 [정답](d)

29.

^[풀이]과거분사 unsolved : 명사 mystery를 수식하는 형용사 역할로 수동의 의미를 가짐

cf.) unsolved mystery

= mystery which is unsolved [정답](c)

30.

^[풀이]결과의 부사절을 이끄는 접속사 : so ~ that [정답](b)

31.

[풀이]wish절에 would를 포함한 절이 따라오는 경우 :

과거 현재

32.

^[풀이]명사절을 이끄는 접속사 필요 cf.) if / whether : ‘~인지 아닌지’

[정답](a)

33.

^[풀이]종속절 동사 see의 목적격 역할을 하고, ‘the little figure’라는 선행사를 수식하는 관계대명사‘that’이 가장 적절

[정답](c)

34.

[풀이]접속사 while이 이끄는 동시동작 분사구문 주어 생략 + 현재분사 doing

[정답](d)

35.

[풀이]명사절 주어 : 단수취급 be 동사의 3인칭 단수형 : is [정답](c)

36.

[풀이]가정법 과거완료의 구조 :

If 주어 + had p.p ~, 주어 + 조동사 과거형 + have p.p

[정답](b)

37.

^[풀이]둘 이상에서 하나를 선택하는 의문문에 쓰이는 의문사 : which를 사용

cf.) of you : 너희 중에서‘you’는 2인칭 복수 [정답](c)

38.

[풀이]one ~ the other + 명사 : “하나 그리고 나머지 하나”

One earing ~ the other earing : earing의 중복 사용을 막기 위해 대명사 one이 사용됨

[정답](a)

39.

[풀이]while : 시간의 부사절을 이끄는 접속사 cf.) 전치사 during (때) + 명사

40.

^[풀이]every other year & every two years : 2년 마다 every year : 매년 / every + 단수 명사 [정답](c)

Part 3

41.

[풀이]현재완료 : 과거의 사건이나 상황이 현재까지 지속 될 때

*문장 (c) : at least three months는 (b)문장의 for a long time을 뒷받침해, 시제가 현재완료임을 보 여 줌

과거~현재 : 약 3개월 / Tammy와 John은 만나지 않았던 기간

[정답](b) / I’m not seeing → I haven’t seen

42.

[풀이]형용사 busy + ing (동명사) : ~하느라 바쁜 cf.) busy writing

[정답](b) / to write → writing

43.

[풀이]문장 (c) : 동사와 목적어의 자리 [정답](c) / I can’t it find → I can’t find it

44.

^[풀이]감각 동사 smell은 형용사를 보어로 취함 cf.) smell + 형용사 : ~한 냄새가 나다

냄새가 ~하다 [정답](a) / goodly → good

45.

[풀이]문장의 보어역할을 하는 형용사(good looking)가 필요

[정답](d) / good-looked → good-looking

과거 현재

▼

Part 4

46.

^[풀이]a wide range of 복수명사 : 폭넓은, 광범위한 [정답](b) / widely → wide

47.

^[풀이]be used to + ~ing (동명사) : ~하는데 익숙하다 [정답](a) / think → thinking

48.

^[풀이]then : 과거의 한 시점을 나타내므로 단순과거시제 가 필요

[정답](c) / don’t → didn’t

49.

^[풀이]동명사 running : 주어역할 cf.) them : 목적격 대명사

(= the mini-air conditioner = these units) Running them costs…

[정답](d) / run them → running them

50.

^[풀이]원급형용사 정도를 강조하는 부사 very가 필요 too + 형용사 또는 부사 + to B :

너무 ~해서 B할 수가 없다 (충분한 것 그 이상으로) cf.) 인기가 많아서 집을 장식하는데 쓰인다’라는 의

미의 문장에‘too’는 부적절함 [정답](a) / too → very