1 학기 중 간 · 기 말 고사 통 합 본

정 답 및 해설

1 ^비상

김진완

영 어 기 출 문 제 집

1 ^학기 중 ^간 · ^기 말 _고사 통 _합 본

겁나게

빠른 답

P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

lesson

1 This Is Me!

문제로 익히는 교과서 문법

01.③ 02.④ 03.⑤ 04.She doesn’t clean the bathroom.

05.④ 06.①, ③ 07.② 08.My cousin is an actor. He is tall and handsome. 09.③ 10.③ 11.② 12.④ 13.③ 14.⑤ 15.③

영역별 문제

01.③ 02.⑤ 03.① 04.② 05.③ 06.⑤ 07.① 08.④ 09.④,

⑤ 10.④ 11.③ 12.ⓑ－ⓐ－ⓓ－ⓒ 13.④ 14.Which song do you like best? 15.④ 16.② 17.③ 18.② 19.^{둥근목의파란색} 티셔츠 20.⑤ 21.② 22.③ 23.⑤ 24.④ 25.④ 26.① 27.②,

④ 28.② 29.Does Helen live with her sister and her parents?

/ Helen does not(doesn’t) live with her sister and her parents.

30.③ 31.⑤ 32.③ 33.③ 34.③ 35.③ 36.③ 37.② 38.③ 39.② 40.⑤ 41.④ 42.③ 43.⑤ 44.④ 45.③ 46.⑨, ⑤, ①, ⑦,

② 47.Nice(Good / Happy) to meet you 48.② 49.Aron, Jason, Sara, Hyeonju 50.③ 51.④

중간고사 리허설 1

01.interesting 02.② 03.③ 04.② 05.① 06.④ 07.⑤ 08.⑤ 09.－ⓑ －ⓔ －ⓒ 10.③ 11.He doesn’t drink coffee without milk and sugar. 12.③ 13.I’s → I’m / pictures to friends

→ pictures of friends / has → have 14.⑤ 15.⑤ 16.⑴ is ⑵ walk, takes 17.② 18.③ 19.④ 20.③ 21.③ 22.② 23.① 24.①, ④ 25.④ 26.③ 27.② 28.What is your favorite subject?

/ What subject do you like best? 29.③ 30.③

중간고사 리허설 2

01.amazing 02.④ 03.wants / Is / isn’t 04.② 05.⑤ 06.⑤ 07.⑤ 08.－－ 09.⑤ 10.② 11.④ 12.(의문문) Are these pants very long? (부정문) These pants aren’t very long. 13.② 14.② 15.⑤ 16.③ 17.④ 18.① 19.③ 20.③ 21.③ 22.②,

⑤ 23.④ 24.My brother doesn’t like boring pictures. I don’t like boring pictures. 25.② 26.③ 27.ⓒ Aron의가족 ⓓ Aron의애 완견 Milo ⓔ Aron의가족과 Milo 28.Who, your favorite, Where, come, How old, Why, a bright smile 29.③ 30.⑤

적중 서술형

01.danger 02.What is your favorite subject? / What subject do

you like best? 03. My brother and I are into traveling around the world. (내형과나는세계여행에관심이많다.) 04.Does he jump well? 05.are → is / visits → visit 06.1. Jimmy doesn’t like pizza.

2. Q : Does Jimmy like pizza? A : Yes, he does. / No, he doesn’t.

07.classmates, likes, secret, lives, take, New Year’s Eve 08.Yes, she does. / No, it isn’t. / They are into swimming. / They have swimming lessons on Sundays. 09.In the evening, I listen to music, but John watches TV. 10.⑴ drinks ⑵ are 11.check out 12.⑴ are ⑵ are ⑶ is 13.⑴ This cherry pie is very sweet.

⑵ Tony doesn’t like carrots. 14.⑴ My room is very quiet. ⑵ The students are in the same class. ⑶ Mary and James are siblings. 15.⑴ She wants a T-shirt. ⑵ No, she doesn’t. ⑶ She likes blue best.

lesson

2 Think Safe, Act Safe

문제로 익히는 교과서 문법

01.② 02.③ 03.③ 04.③ 05.⑤ 06.⑤ 07.③ 08.climb the tall tree 09.③ 10.② 11.⑴ Is he watching it on Youtube? ⑵ They are running after a cat. 12.③ 13.② 14.④ 15.④

영역별 문제

01.② 02.③ 03.⑤ 04.①, ④ 05.④ 06.⑤ 07.④ 08.③ 09.③ 10.② 11.② 12.② 13.people can fall 14.③ 15.②, ④ 16.③ 17.① 18.③ 19.② 20.③ 21.④ 22.④ 23.⑤ 24.③ 25.⑴ Sumin is playing with dolls at home. ⑵ My dad is milking the cows in the barn. 26.③ 27.is teaching, are learning 28.⑤ 29.⑤ 30.④ 31.students are doing fun things 32.④ 33.④ 34.④ 35.④ 36.③ 37.③ 38.③ 39.④ 40.am taking, love 41.⑤ 42.② 43. Look both ways at the street.  Don’t/Never sit by the window. 44.④ 45.④ 46.② 47.⑤ 48.③ 49.⑴ 팔 짱을끼고심장을보호해라 ⑵ 네옆쪽으로왼팔을내밀어라 50.⑴ is grooming itself ⑵ No, isn’t 51.②

중간고사 리허설 1

01.② 02.⑤ 03.④ 04.③ 05.⑤ 06.② 07.① 08.③ 09.④ 10.③ 11.⑤ 12.⑴ He isn’t studying hard. ⑵ They are waiting for you at the cafe. ⑶ Is my dad reading newspaper in the livingroom? 13.④ 14.③ 15.④ 16.② 17.④ 18.③ 19.③ 20.⑤ 21.④ 22.⑤ 23.③ 24.a car is coming behind him

겁나게 빠른 답

answer

a

겁나게

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P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

25.③ 26.③ 27.③ 28.① 29.sleep outside and swim in the river 30.⑤

중간고사 리허설 2

01.② 02.⑴ carefully ⑵ daily 03.⑤ 04.① 05.⑤ 06.③ 07.⑤ 08.② 09.③ 10.② 11.② 12.⑤ 13.I am carrying an umbrella. 14.⑤ 15.⑤ 16.④ 17.③ 18.③ 19.⑤ 20.④ 21.is coming behind you 22.④ 23.③ 24.② 25.⑤ 26.③ 27.② 28.④ 29.② 30.^③

적중 서술형

01.safe 02.⑴ My brother is carrying a big box. ⑵ My sister is brushing her teeth now. 03.Don’t eat 04.Don’t/Never 05.⑴ Grandma is knitting a sweater. ⑵ The girl is reading a book.

⑶ The baby is sitting on the floor. ⑷ The dog is lying on the floor. 06.drive carefully[slowly] 07.pack → packing / Taking

→ Take / has fun → have fun 08.⑴ is cleaning the floor ⑵ is listening to music 09.⑴ What is he wearing ⑵ Is he buying flowers 10.was → is / can → can’t / Let’s not → Let’s 11.⑴ Don’t be late for school ⑵ Don’t play music loudly 12. don’t/

never 13.⑶, ⑵, ⑴ 14. safe  safely 15.don’t 16.⑴ Brad is parking his car at the moment ⑵ The girl is packing her things in the room ⑶ We are looking for the Internet cafe now

lesson

3 Helping Hands

문제로 익히는 교과서 문법

01.② 02.③ 03.④ 04.⑤ 05.①, ③ 06.③ 07.③ 08.⑤ 09.⑴ doesn’t → didn’t ⑵ attends → attended 10.③ 11.④ 12.wrote, Thursday 13.④ 14.③ 15.②

영역별 문제

01.⑤ 02.② 03.③ 04.④ 05.④ 06.⑤ 07.① 08.④ 09.② 10.④ 11.④ 12.Can you help me with my math homework 13.② 14.③ 15.③ 16.②, ⑤ 17.④ 18.②, ⑤ 19.③ 20.③ 21.② 22.⑤ 23.③ 24.⑤ 25.③, ④ 26.⑤ 27.③ 28.② 29.⑤ 30.① 31.④ 32.② 33.② 34.④ 35.③ 36.③ 37.One of Mrs.

Bird’s eggs 38.④ 39.④ 40.③ 41.I can take you there 42.⑤ 43.②, ⑤ 44.② 45.② 46.⑤ 47.③ 48.⑤ 49.⑤ 50.④

중간고사 리허설 1

01.③ 02.③ 03.④ 04.② 05.③ 06.read a story 07.⑤ 08.③ 09.⑤ 10.⑤ 11.③ 12.④ 13.⑤ 14.② 15.③ 16.② 17.⑤ 18.③ 19.④ 20.③, ⑤ 21.④ 22.⑤ 23.④ 24.③ 25.④ 26.picked up, nose 27.⑤ 28.③ 29.④ 30. how can I thank you

중간고사 리허설 2

01.③ 02.①, ④ 03.② 04.② 05.④ 06.② 07.③ 08.② 09.

Brian이 Sarah와함께이번 주일요일에자원봉사를갈수있다는소 식 10.④ 11. ④ 12.①, ③ 13.⑤ 14.④ 15.③ 16.② 17.⑤ 18.② 19.⑴ ate, cleaned ⑵ knitted, ironed 20.⑤ 21.③ 22.② 23.④ 24.③ 25.⑤ 26.①, ⑤ 27.③ 28.② 29.④ 30.^②

적중 서술형

01.ground 02.do 03.Can you 04.(I’m) glad to hear that. / (I’m) happy to her that. / That’s a relief. 05.⑴ up ⑵ on ⑶ for 06.⑴ I borrowed books from the library. ⑵ She didn’t have enough money. ⑶ They shared this house with other friends. 07.⑴ He looks like a gentleman. ⑵ Cream cheese tastes sour. ⑶ It sounds scary. 08.⑴ Do → Did ⑵ speaked → spoke ⑶ paint

→ painted 09.My dad didn’t buy a new bike for us. 10.⑴ look shiny ⑵ tastes yummy ⑶ feels cozy ⑷ smells terrible 11.Can you attend the meeting with me 12.What’s wrong? / What happened? / What’s up? / Why do you have a long face? ...

13.got, was, ate, rained, got, didn’t, was 14.^{그들은이번주토요일} 에아동병원에서자원봉사를할것이다. 15.volunteer 16.meeted → met / angrily → angry / becamed → became

lesson

4 Share Your Travel Story

문제로 익히는 교과서 문법

1.② 2.④ 3.⑤ 4.③ 5.② 6.⑤ 7.⑤ 8.Does Freddy will → Will Freddy 9.④ 10.④ 11.③ 12.③ 13.③ 14.②, ④ 15. Mr. Pitt didn’t give us homework. / Mr. Pitt didn’t give homework to us.

영역별 문제

01.⑤ 02.④ 03.② 04.② 05.③ 06.taking a bath 07.⑤ 08.② 09.④ 10.③ 11.② 12.② 13.②, ⑤ 14.④ 15.③ 16.④ 17.③ 18.② 19.① 20.② 21.⑤ 22.④ 23.④ 24.④ 25.④

겁나게

빠른 답

P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

26.⑤ 27.② 28.④ 29.④ 30.③, ④ 31.③ 32.⑤ 33.③ 34.③ 35.①, ③ 36.④ 37.③ 38.①, ④ 39.② 40.② 41.The jungle will give an exciting experience to you. 42.④ 43.② 44.⑤ 45.③ 46.④ 47.② 48.Can you tell(show) me the way to the red box? / Can you tell me where the red box is? / Can you tell me how to get to the red box? 49.③, ④ 50.are going to learn

중간고사 리허설 1

01.④ 02.② 03.⑤ 04.⑤ 05.④ 06.④ 07.② 08.④ 09.①,

⑤ 10.④ 11.③ 12.⑤ 13.Will he be an astronaut 14.⑤ 15.③ 16.③ 17.④ 18.③, ④ 19.⑤ 20.①, ③ 21.④ 22.③ 23.④ 24.③ 25.② 26.It is always full of people. 27.② 28.④ 29.④ 30.⑤

중간고사 리허설 2

01.⑤ 02.③ 03.③ 04. goes on a field trip 05.③, ④ 06.⑤ 07.how can I get 08.⑤ 09.③, ⑤ 10.③ 11.② 12.④ 13.③ 14.④ 15.①, ② 16.⑤ 17.③ 18.②, ④, ⑤ 19.③ 20.④ 21.⑤ 22.④ 23.② 24.④ 25.⑤ 26.④ 27.③ 28.② 29.④ 30.④

적중 서술형

01.visit 02.I am going to 03.How can I get to, Can you tell me the way to, Can you show me how to get to 04.of 05.ⓐ first

ⓑ will ⓒ is ⓓ traditional ⓔ try 06.⑴ My aunt bought a green T-shirt for me. ⑵ Our P.E. teacher asked a question of me. ⑶ George gave his favorite soccer ball to the boy. 07.⑴ We won’t (will not) go to the concert next week. ⑵ Will they ride a roller coaster? 08.⑴ to ⑵ for ⑶ to 09.I am planning to stay at the temple. 10.two blocks, left, left 11.⑴ do you → are you ⑵ what → how 12.He is going to take pictures at Waterfront Park.

13.will be, is going to be 14.ⓐ him(her brother) ⓑ them(his parents) 15.What are our schools going to be like 16.ⓐ in ⓑ with ⓒ on

pecial

What’s Your Dream Job?

S

영역별 문제

01.② 02.④ 03.④ 04.③ 05.② 06.② 07.⑤ 08.③ 09.② 10.③, ⑤ 11.④ 12.⑴ You didn’t have to do the work. ⑵ You must[have to] change your password. 13.③ 14.② 15.④

16.⑤ 17.④ 18. ⑴ fantastic stories ⑵ writer ⑶ different kinds 19.② 20.⑤ 21.② 22.② 23.⑤ 24.④ 25.⑤ 26.④ 27.helpful 28.④ 29.③ 30.④

적중 서술형

01.lawyer 02.in 03.scientist 04.different kinds of 05.must sorts out → must sort out 06.will never eat 07.⑴ Do you have your own interest ⑵ Lets’ talk about this problem 08.have to 09.never, usually 10.must not 11.He wants to be a video game writer. 12.She plans to grow different kinds of flowers.

13.often wrote my own stories 14.^{네자신만의이야기를써라}. / 게임디자인에대해 배워라. 15.⑴ seldom/rarely/hardly ⑵ must/

have to ⑶ sometimes

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P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

A

^lesson 1 This Is Me! 정답 및 해설

1.^실제로, 사실은 2.^항상 3.^동물 4.^{운이 좋은} 5.^놀라운 6.^농구 7.^지루한 8.^멋진, 시원한 9.^반친구 10.^감동적인 11.^가장좋아 하는, 특히좋아하는것 12.^{일곱 번째의}, 7분의 1의 13.^재미있는 14.나자신 15.학년, 성적 16.큰, 대단한 17.애완동물 18.항목, 품목 19.^것, 물건 20.^보다

B

1.different 2.look 3.picture 4.introduce 5.meet 6.teddy bear 7.often 8.firework 9.purple 10.secret 11.friendly 12.hobby 13.share 14.smile 15.soccer 16.sweet 17.guess 18.hug 19.warm 20.wear

Phrases Test C

1.자기 소개하다 2.~를 듣다 3.사진을 찍다 4.~을 보다 5.~ 를 안아주다 6.~와 다르다 7.~에 관심이 많다 8.확인하다 9.미소 짓다 10.~처럼 보이다 11.~출신이다 12.위험에 처한

| ^{본문 p. 7}

Words Test ^A

1.물론이지 2.식구가많다 3.정말멋진 4.귀여운미소를짓다 5.^{안경을쓰다} 6.^셀카에서 7.^{등교첫날의복장} 8.^{스포츠를하다} 9.^{함박웃음을짓다} 10.^{사진을찍다}

1.say sweet things to friends 2.have the right answers 3.in the evening 4.make paper animals 5.make funny faces 6.in the afternoon 7.take funny pictures of friends 8.his family tradition 9.interview your classmates 10.your favorite sports

1.Give a hug to 2.introduce yourself 3.looks like 4.are, from 5.in danger 6.listen to 7.takes a picture 8.Look at

A

B

C

| ^{본문 p. 9}

VOCA Practice

Voca Test A 1.② 2.④ 3.③ 4.⑤ 5.①

Voca Test B 1.seventh 2.second 3.eighth 4.fifth 5.ninth 6.first 7.third 8.sixth 9.fourth 10.tenth

Voca Test C 1.different 2.unfriendly 3.dislike 4.difficult 5.unkind 6.cowardly 7.safety 8.expensive

| ^{본문 p. 11}

VOCA Test

Voca Test D 1.lucky 2.amazing 3.different 4.secret 5.^selfie

1.meet 2.②, ⑤ 3.What is your favorite song? 4.⑴ do you like ⑵ I enjoy

| 본문 p. 12~13

Communication Function

10 Listen & Talk 1A

Hello, I’m, as, Nice to meet you, Glad, too, Where are, from, I’m from

12 Listen & Talk 2A - 2

This is, really, What’s your favorite, My favorite is

10 Listen & Talk 1B

I’m in, grade, new here, Welcome to, meet you, What do you, make, with, That’s interesting

12 Listen & Talk 2B

what do you want, want, Let’s buy, online, favorite style, like, T-shirt, What’s your, like, Thank you

14 Communication

Can you tell me about, in 7th grade, play, favorite sport, is baseball

14 Communication

Nice to, a school reporter, Can I interview, No problem, about yourself and your hobby, Sure, seventh grade, paper animals, What’s, favorite, the elephant

22 Wrap Up

favorite fashion item, like, How about you, glasses, I have, different, That’s nice

| 본문 p. 16~17

Fill in the Blanks

Power Grammar

Check_Up A 1.is 2.are Check_Up B 1.know 2.sends

Check_Up C 1.I don’t drink tea with milk.

2.He doesn’t have a strange hobby.

1.I’m 2.take 3.say 4.like 5.is 6.have 7.is 8.make 9.like 10.are 11.Do, like 12.we’re 13.Does, help 14.is 15.are 16.Does, like 17.like 18.I’m 19.What’s 20.love

교과서 어법 관련 문장 총집합 _| ^{본문 p. 20}

1.are 2.closes 3.is 4.doesn’t 5.are

1.I’m not tired. 2.He doesn’t open the door. 3.The kittens aren’t sleepy. 4.The weather here isn’t cold. 5.We don’t enjoy watching the movie.

1.Do cats like fish? 2.Does he sing in the kitchen?

3.Does Suzie have three brothers? 4.Do they play chess with my uncle? 5.Do I say hello to people in the street?

1.Am → Is 2.are → is 3.is takes → takes 4.Are → Do 5.don’t → doesn’t 6.Do → Does 7.I’m → I

A B

C

D

Grammar Exercises

01.③ 02.④ 03.⑤ 04.She doesn’t clean the bathroom.

05.④ 06.①, ③ 07.② 08.My cousin is an actor. He is tall and handsome. 09.③ 10.③ 11.② 12.④ 13.③ 14.⑤ 15.^③

문제로 익히는 교과서 문법 _| 본문 p. 22~23

01. be동사 의문문에서 대답은 「Yes, 주어 + be동사. / No, 주어 + be동 사 + not.」으로 답하며 ‘너는 행복하니?’라는 질문에 ‘응, 난 행복해.’가 알맞다.

02. They are의 줄임말은 They’re이며 Theirs는 they의 소유 대명사로

‘그들의 것’이라는 의미를 가지고 있다.

03. 주어 The house가 3인칭 단수이므로 has를 사용하도록 한다.

04. 일반동사의 부정문은 「주어 + don’t / doesn’t + 동사원형 ~」을 사용 해서 만든다.

05. ①, ②, ③, ⑤는 ‘~이다’라는 뜻으로 신분을 나타내지만 ④는 ‘~에 있 다’로 해석하며 위치를 나타낸다.

06. be동사의 부정문은 동사 뒤에 not을 쓰며 we are는 we’re로 are not 은 aren’t로 줄여서 사용할 수 있다.

07. 주어 We는 1인칭 복수이므로 동사 뒤에 –(e)s를 붙이지 않는다.

08. be동사를 사용해서 주어의 직업과 상태를 묘사한다.

09. A : 오렌지 주스 좀 주실래요? B : 여기 있어요.

•get : 받다, 얻다 •pour : 따르다 •buy : 사다

10. 신분을 나타낼 때는 be동사를 사용하며 주어가 3인칭 단수이므로 is 가 맞다.

11. 주어가 복수이므로 are를 사용하며 ‘~이다’로 해석한다.

12. 일반동사의 의문문은 「Do / Does + 주어 + 동사원형 ~?」을 사용해서

만들며 주어가 3인칭 단수이므로 Does를 쓴다.

13. 주어 They가 3인칭 복수이므로 go를 사용한다.

14. ⓐ 주어가 복수이므로 be동사 are, ⓑ 주어가 단수이므로 be동사 is,

ⓒ 주어가 3인칭 복수이므로 동사 앞에 don’t를 사용한다.

15. ⓑ 주어가 3인칭 복수이므로 don’t를 사용해서 부정문을 만든다.

ⓔ 주어가 3인칭 단수이므로 동사 뒤에 -(e)s를 붙인다.

교과서 빈칸 채우기 1

1.Do, take 2.Share your 3.I’m, into 4.Check out, first-day- of-school 5.This is 6.my lucky 7.How do 8.Look at 9.don’t like 10.make funny faces 11.What’s your 12.Here are 13.They are 14.like, in this class 15.secret 16.wears, has 17.who 18.This is, at 19.our family pet 20.he is 21.take a picture, on 22.The firworks, amazing

교과서 빈칸 채우기 2

1.take selfies 2.Share, favorite one 3.really into fashion 4.my first-day-of-school look 5.my favorite purple T-shirt 6.And this is 7.I look 8.these pictures 9.My brother and I, boring pictures. 10.in our selfies 11.favorite picture 12.my classmates 13.really nice and friendly 14.Actually, I like 15.It’s 16.wears glasses, a cute smile 17.Guess 18.This is my family 19.Look at our 20.so big now 21.always, there, New Year’s Eve 22.are amazing there

Fill in the Blanks

01.③ 02.⑤ 03.① 04.② 05.③ 06.⑤ 07.① 08.④ 09.④,

⑤ 10.④ 11.③ 12.ⓑ－ⓐ－ⓓ－ⓒ 13.④ 14.Which song do you like best? 15.④ 16.② 17.③ 18.② 19.둥근목의파 란색티셔츠 20.⑤ 21.② 22.③ 23.⑤ 24.④ 25.④ 26.① 27.②, ④ 28.② 29.(의문문) Does Helen live with her sister and her parents? (^부정문) Helen does not(doesn’t) live with her sister and her parents. 30.③ 31.⑤ 32.③ 33.③ 34.③ 35.③ 36.③ 37.② 38.③ 39.② 40.⑤ 41.④ 42.③ 43.⑤ 44.④ 45.③ 46.⑨, ⑤, ①, ⑦, ② 47.Nice(Good / Happy) to meet you 48.② 49.Aron, Jason, Sara, Hyeonju 50.③ 51.④

| 본문 p. 30~37 영역별 문제

01. ‘흥미롭지도 신이 나지도 않는’이란 의미이므로 ③의 ‘지루한’을 나타 낸다.

02. ① 코끼리, ② 다람쥐, ③ 호랑이, ④ 캥거루를 모두 포함하는 상위어 는 ⑤의 동물이다.

03. give는 ‘주다’라는 의미를 가지고 있다.

give a party : 파티를 열다 04. in danger : 위험에 처한

05. •listen to : ~를 듣다, 귀를 기울이다

•give a hug to : ~를 포옹하다, 안아주다

06. five의 기수는 fifth이며 fifteen의 기수가 fifteenth이다.

07. 이 문장에서 picture는 ‘그림’이 아니라 ‘사진’을 의미한다.

•take a photo : 사진을 찍다

08. be into : ~에 관심이 많다 (= be interested in, have an interest in) 09. ‘내가 가장 좋아하는 색은 노란색이야.’라는 대답으로 보아 상대방이

좋아하는 색을 묻는 표현이 와야 한다.

④ 너는 어떤 색을 좋아하니? ⑤ 네가 가장 좋아하는 색은 뭐니?

10. ① 안녕 (작별할 때 쓰는 말) ② 너랑 이야기해서 기뻐

③ 곧 너를 만날 거야 ④ 만나서 반가워

⑤ 너를 보러 갈게

11. 요청을 수락하는 표현이 와야 한다. ③의 ‘That’s right.’는 ‘맞아.’라는 뜻이다.

12. ⓑ Jenny, 네가 가장 좋아하는 패션 품목은 무엇이니?－ⓐ 나는 머리 핀을 좋아해. 너는 어때, Dave?－ⓓ 나는 안경을 좋아해. 나는 다섯 개의 다른 안경을 가지고 있어.－ⓒ 정말? 좋겠네!

13. 네 번째 빈칸에는 남자가 성냥으로 집을 만든다고 했으므로 어떻게 (how) 만드는지 방법을 묻는 게 아니라 무엇(what)을 만드는지를 질 문하는 것이 알맞다. 나머지 빈칸에는 순서대로 ①, ②, ③, ⑤가 들어 간다.

14. 무엇이 네가 가장 좋아하는 노래니? = 너는 어떤 노래를 가장 좋아하니?

15. A : 네가 가장 좋아하는 배우가 누구니?

B : 나는 영화를 보지 않아.

16. ‘~할 수 있니?’는 조동사 can을 사용해서 말한다.

17. ‘I’m in 7th grade.’는 ’나는 중학교 1학년이야.’라는 뜻이다.

18. ‘너는 너의 생일에 무엇을 원하니?’는 의문사 what을 사용해서 「What do you want ~?」로 나타낸다.

19. Cathy가 생일선물로 바라는 것은 파란색에 둥근 목 스타일을 가진 티 셔츠이다.

20. 여자의 대답이 모두 ‘나는 ~을 좋아해.’이므로 favorite(가장 좋아하 는)가 빈칸에 알맞다.

21. Jessica는 학교에 자전거를 타고 간다. ride : ~을 타다 22. ③의 주어가 3인칭 단수인 He이므로 is가 알맞다.

be late for : ~에 늦다

23. am not은 일반적으로 축약형을 사용하지 않으며 구어체에서는 ain’t 로 줄여서 사용한다.

24. ‘Is it ~?’에 대한 답으로는 ‘Yes, it is. / No, it isn’t.’가 맞다.

25. 일반동사의 의문문은 「Do / Does + 주어 + 동사원형 ~?」을 사용해서 만들며 주어가 3인칭 단수일 경우에만 「Does + 주어 + 동사원형 ~?」

을 사용해서 묻는다.

26. She는 3인칭 단수이므로 has, I는 1인칭 단수이므로 brush가 맞다.

27. 세 문장 모두 주어가 3인칭 단수이므로 is를 사용해서 긍정문을, isn’t 를 사용해서 부정문을 만들 수 있다.

28. Today, It은 3인칭 단수이므로 is, three students는 3인칭 복수이므 로 are를 써야 한다.

29. 주어인 Helen이 3인칭 단수이므로 의문문은 「Does + 주어 + 동사원 형 ~?」, 부정문은 「주어 + does not(doesn’t) + 동사원형」을 사용해 서 만든다.

30. ⓐ get up → gets up

ⓔ visits → visit

ⓕ don’t enjoy → doesn’t enjoy

31. 주어가 I이므로 does가 아닌 do를 사용해야 한다.

32. 이 글에서 화자는 자신이 좋아하는 것들을 이야기하고 있으므로 자기 소개하기가 알맞다.

33. Sara는 등교 첫날에 보라색 티셔츠와 헤어핀을 착용했다.

34. Sara는 교복이 아니라 자신이 가장 좋아하는 보라색 티셔츠를 입고 간다.

35. 주어가 My brother and I이므로 doesn’t를 don’t로 바꾸어야 한다.

36. 바로 뒤에 이어지는 문장에서 셀카를 찍을 때 웃긴 표정을 짓는다고 했으므로 지루한(boring) 사진을 싫어하는 것을 알 수 있다.

37. •silly : 어리석은 •funny : 재미있는

•happy : 행복한 •ugly : 못 생긴

•make a ~ face : ~한 표정을 짓다

38. 지루한 사진은 싫어하고 재미있는 사진 찍기를 좋아하는 것으로 보아

‘재미를 추구하는’ 성격인 것을 알 수 있다.

39. 문맥상 ‘사실, 나는 이 반의 한 남학생을 좋아해.’라는 뜻이 되어야 하 므로 ‘사실, 실은’을 뜻하는 Actually가 필요하다.

40. 다른 사람들에게 숨겨진 사실 : secret(비밀)

41. 현주는 같은 반에 좋아하는 남학생이 있고 그것이 비밀이라고 했다.

42. ⓐ at : ~에(장소를 나타내는 전치사)

ⓑ look at : ~을 보다

43. ⒜⒝ 주어가 This, he로 3인칭 단수이므로 be동사 is를 쓴다. ⒞ 주어 인 The fireworks가 복수이므로, be동사 are를 쓴다.

⒜, ⒝, ⒞에서 be동사는 ‘~이다’의 상태를 나타낸다.

44. Aron의 가족은 새해 전날에 그들의 애완견 Milo와 함께 사진을 찍는다.

•take a picture : 사진을 찍다 •family pet : 애완동물

45. Aron이 몇 마리의 애완동물을 키우는지는 윗글을 읽고서는 알 수 없다.

46. •사실, 나 다이어트 중이야.

•이번에는 네가 옳지 않아.

•너는 나에게 대답을 해야 해.

•나는 무언가 달콤한 것을 먹고 싶어.

•누가 벽에 있는 그림을 그렸니?

47. 대화의 내용상 서로 처음 만난 사이이므로 ‘만나서 반가워.’가 빈칸에 알맞다.

48. ⓐ have → has ⓓ buy → buys ⓔ make → makes 49. Aron : 이분들은 내 가족이야. 멋진 불꽃놀이가 보이니?

Jason : 지루한 사진은 찍지 마. 내 형과 나처럼 우스운 표정을 지어 봐!

Sara : 나는 패션 아이템이 좋아. 나의 행운의 머리핀을 봐. 멋지지?

현주 : 나는 너무 행복해! 나는 우리 반의 한 소년을 좋아해. 그는 귀여 운 미소를 지어!

50. 앞뒤의 문장이 서로 대비되므로 역접의 의미를 가진 접속사 but을 사 용해야 한다.

51. Andy가 누구와 함께 농구를 하는지는 언급되지 않았다.

| 본문 p. 38~42

중간고사 리허설

1

01.interesting 02.② 03.③ 04.② 05.① 06.④ 07.⑤ 08.⑤ 09.－ⓑ －ⓔ －ⓒ 10.③ 11.He doesn’t drink coffee without milk and sugar. 12.③ 13.I’s → I’m / pictures to friends → pictures of friends / has → have 14.⑤ 15.⑤ 16.⑴ is ⑵ walk, takes 17.② 18.③ 19.④ 20.③ 21.③ 22.② 23.① 24.①, ④ 25.④ 26.③ 27.② 28.What is your favorite subject? / What subject do you like best? 29.③ 30.^③

01. same과 different는 반의어 관계이므로 boring의 반의어인 interesting이 알맞다.

02. 이것은 한 팀에 11명의 선수가 필요하다. 각 팀에는 10명의 필드 플레 이어와 한 명의 골키퍼가 있다.

03. 수학, 음악, 체육, 과학, 국어를 모두 포함하는 상위어는 ‘과목’이다.

04. ②의 ‘같은 종류가 아닌’은 different(다른)에 대한 설명이다.

05. 당신이 누군가를 좋아하고 소중하게 여긴다는 것을 보여주기 위해 당 신의 팔로 자신의 몸에 가깝게 안는 행동은 hug(껴안다)를 뜻한다.

06. 자기 소개와 취미를 묻는 질문에 전화 통화 시 사용하는 ‘여보세요, 제 가 보라인데요. 누구신가요?’는 어울리지 않는다.

07. A : 어떤 셀카가 가장 좋니?－ⓒ 나는 Aron의 셀카가 가장 좋아.－ⓑ

왜 너는 그것들을 좋아하는데?－ⓐ 나는 그의 가족 전통이 마음에 들 어.

08. 아빠는 Cathy의 생일선물로 둥근 목의 파란색 티셔츠를 인터넷으로 구매하실 것이다.

09. ⓑ 너는 어디에서 왔니?－ 나는 브라질에서 왔어.

ⓔ 너의 취미는 무엇이니?－ 나는 우표 수집하는 것을 좋아해.

ⓒ 너는 몇 학년이니?－ 나는 중학교 3학년이야.

10. A : 안녕. 나는 Kara야. 나는 중학교 3학년이야. 나는 여기가 처음이야.

B : 만나서 반가워, Kara야. 쿠킹 클럽에 온 것을 환영해.

A : 고마워. 나도 역시 만나서 반가워.

11. 일반동사의 부정문은 「don’t / doesn’t + 동사원형」을 사용해서 만든다.

12. Leah는 샐러드를 좋아하지 않는다.

13. 주어 I는 be동사 am을 사용하여 ‘~의 사진’은 전치사 of를 이용하여 쓴다. 마지막 문장에서 주어가 I이므로 3인칭 단수 동사인 has가 아니 라 have를 쓴다.

14. ① lives → live ② is → are ③ are → is ④ isn’t → aren’t 15. ‘It is’의 축약형은 It’s이며 Its는 It의 소유격이다.

16. Frank는 3인칭 단수이므로 is, I는 1인칭 단수이므로 walk, Henry는 3인칭 단수이므로 일반동사 뒤에 s를 붙인다.

17. 주어가 3인칭 복수이므로 일반동사 뒤에 s를 붙이지 않는다.

18. ‘너의 남동생은 무엇에 관심이 있니?’라는 질문에 대한 대답으로 ‘그는 반 친구들이랑 문제가 있어.’는 어울리지 않는다.

19. ‘등교 첫날’은 first-day-of-school로 나타낸다.

20. ⓐ와 ①, ②, ④, ⑤는 ‘~이다’라는 의미이지만 ③은 ‘~에 있다’라는 뜻 이다.

21. ‘내가 어떻게 보여?’라는 질문에 ‘내가 보도록 할게.’는 어색하다.

22. 윗글은 자신이 좋아하는 사진에 대하여 설명하는 글이다.

23. 그들은 지루한 사진을 찍는 것을 좋아하지 않는다.

24. ‘사실은’이라는 의미를 가진 ‘In fact’와 ‘Actually’가 맞다.

25. 글쓴이가 좋아하는 남학생이 누구인지는 비밀이라고 했다.

26. ⓐ는 앞에 나온 애완동물 Milo를 가리킨다.

27. 빈도부사 always는 일반동사의 앞에 위치해야 한다.

take always → always take

28. ‘What is your favorite~? / What ~ do you like best?’를 사용해서 나타낼 수 있다.

29. ‘Clara and Justin always go to the park.(Clara와 Justin은 항상 공원에 간다.)’라는 문장을 영작할 때 be동사 are는 사용할 필요가 없 다.

30. 주어가 1인칭 단수이며 접속사 but이 있으므로 서로 반대되는 내용이 알맞다.

| 본문 p. 43~47

중간고사 리허설

2

01.amazing 02.④ 03.wants / Is / isn’t 04.② 05.⑤ 06.⑤ 07.⑤ 08.－－ 09.⑤ 10.② 11.④ 12.(의문문) Are these pants very long? (부정문) These pants aren’t very long.

13.② 14.② 15.⑤ 16.③ 17.④ 18.① 19.③ 20.③ 21.③ 22.②, ⑤ 23.④ 24.My brother doesn’t like boring pictures.

I don’t like boring pictures. 25.② 26.③ 27.ⓒ Aron^의가 족 ⓓ Aron의애완견 Milo ⓔ Aron의가족과 Milo 28.Who, your favorite, Where, come, How old, Why, a bright smile 29.③ 30.⑤

01. 엄청난 놀라움이나 경이로움을 불러일으키는 : amazing 02. ④는 부사이고 나머지는 모두 형용사이다.

03. 모두 주어가 3인칭 단수이므로 일반동사의 경우는 동사 뒤에 –(e)s를, be동사는 is, be동사의 부정형은 isn’t를 사용해서 영작한다.

04. 주어 I의 be동사는 am, 주어 She의 be동사는 is, These phone numbers는 3인칭 복수이므로 are를 사용한다.

05. ‘가장 좋아하는 길거리 음식은 무엇이니?’에 대한 답으로 ‘나는 핫도그 만드는 방법을 배워.’는 어울리지 않는다.

06. 방망이와 공을 사용해서 각각 9명의 선수를 둔 두 팀이 경기를 하는 것은 야구(baseball)이다.

07. ‘그는 그의 가족 중에 7번째 아이다.’라는 말이 되어야 하므로 seven이 아니라 seventh를 사용해야 한다.

08. 네 자신과 너의 취미에 대해 말해줄래?－(C) 물론이지. 나는 Jenny 야. 나는 중학교 1학년이야. 나는 스포츠를 해.－(B) 네가 가장 좋아하 는 스포츠는 무엇이니?－(A) 내가 가장 좋아하는 스포츠는 야구야.

09. ‘너는 어디에 사니?’라는 질문에 ‘나는 부산에 살아.’가 맞는 대답이므 로 You를 I로 바꿔야 한다.

10. has → have

11. 「Do you ~?」로 물어보는 의문문은 「Yes, I do.」 혹은 「No, I don’t.」로 대답해야 한다.

12. be동사의 의문문은 「be동사 + 주어 ~?」를 사용해서 만들고 부정문은

「주어 + be동사 + not ~.」을 사용해서 만든다.

13. 의문사 Where을 사용해서 ‘너는 어디에서 왔니?’라는 문장을 만든다.

14. 주어가 복수이므로 am을 are로 바꾼다.

15. 주어인 she가 3인칭 단수이므로 동사 jog뒤에 s를 붙인다.

16. 와 는 3인칭 단수를 제외한 대명사가 는 3인칭 단수인 대명사 가 들어가는 것이 맞다.

17. My name is Daniel and I’m a student.

18. My kitten은 3인칭 단수이므로 doesn’t를 사용해서 부정문을 만든다.

19. 현재시제 문장에서 주어가 3인칭 단수인 경우 일반동사의 현재형 뒤 에 –(e)s를 붙이며 그외에는 현재형을 그대로 사용한다.

20. 나는 TV를 시청하고 형은 음악을 듣는다고 했으므로 ‘다른’이라는 의 미를 가진 different가 알맞다.

21. 자신이 좋아하는 배우에 대해 소개하는 글이다.

22. ‘~에 관심이 있다’라는 표현으로 알맞은 것은 ‘am interested in’과

‘have an interest in’이다.

•be jealous of : ~을 시기(질투) 하다

23. ‘This is my favorite ~.’라는 표현을 사용해서 영작한다.

24. ‘내 형도 나도 지루한 사진을 좋아하지 않는다.’를 ‘내 형은 지루한 사 진을 좋아하지 않는다.’ ‘나도 지루한 사진을 좋아하지 않는다.’의 두 문장으로 나눌 수 있다.

25. ⓐ는 반 친구들을 ⓑ는 글쓴이가 좋아하는 남학생을 가리킨다.

26. 안경을 쓰며 미소가 귀여운 친구라고 소개하고 있다.

27. ⓒ이것은 레이캬비크에 있는 나의 가족이다.

ⓓ그(Milo)는 이제 매우 크다.

ⓔ우리는 항상 새해 전날 그곳에서 사진을 찍는다.

28. A : 네가 가장 좋아하는 배우는 누구니?－B : 내가 가장 좋아하는 배 우는 Brian King이야.

A : 그는 어디에서 왔니?－B : 그는 호주에서 왔어.

A : 그는 몇 살이니?－B : 그는 17살이야.

A : 너는 그를 왜 좋아하니?－B : 그는 밝은 미소를 가지고 있어.

29. 3인칭 단수 주어의 일반동사의 의문문은 「Does + 주어 + 동사원형

~?」의 순서로 만든다.

30. ‘He runs fast.’라는 문장으로 보아 태권 판다는 빠르게 달릴 수 있다.

01.danger 02.What is your favorite subject? / What subject do you like best? 03. My brother and I are into traveling around the world. (^{내 형과 나는 세계여행에 관심이 많다}.) 04.Does he jump well? 05.are → is / visits → visit 06.1.

Jimmy doesn’t like pizza. 2. Q : Does Jimmy like pizza? A : Yes, he does. / No, he doesn’t. 07.classmates, likes, secret, lives, take, New Year’s Eve 08.Yes, she does. / No, it isn’

t. / They are into swimming. / They have swimming lessons on Sundays. 09.In the evening, I listen to music, but John watches TV. 10.⑴ drinks ⑵ are 11.check out 12.⑴ are

⑵ are ⑶ is 13.⑴ This cherry pie is very sweet. ⑵ Tony

| 본문 p. 48~51 적중 서술형

doesn’t like carrots. 14.⑴ My room is very quiet. ⑵ The students are in the same class. ⑶ Mary and James are siblings. 15.⑴ She wants a T-shirt. ⑵ No, she doesn’t. ⑶ She likes blue best.

01. 무엇인가 나쁘고 해로운 일이 일어날 가능성 : danger(위험) 02. 「What is your favorite ~? / What ~ do you like best?」를 사용해

서 영작한다.

03. be into ~ : ~에 관심이 많다

04. 주어인 He가 3인칭 단수이므로 Does를 사용해서 의문문을 완성한다.

05. His favorite color는 3인칭 단수이므로 are를 is로, His fans는 3인 칭 복수이므로 visits를 visit로 바꿔야 한다.

06. 일반동사 현재형의 부정문은 「주어 + don’t / doesn’t + 동사원형」을, 의문문은 「Do / Does + 주어 + 동사원형 ~?」을 사용해서 영작한다.

이에 대한 긍정적인 대답은 「Yes, 주어 do / does.」 부정적인 대답은

「No, 주어 + don’t / doesn’t.」이다.

07. 현주의 반 친구들은 매우 상냥하고 친절하다. 그녀는 안경을 끼고 미 소가 귀여운 소년을 좋아한다. Aron의 가족은 Reykjavik에 살고 있 다. 그들은 매해 새해 전날에 사진을 찍는다.

08. Jessica의 가족은 대가족이다. 그녀는 아기 고양이를 키우고 있다. 고 양이는 매우 작다. Jessica와 그녀의 언니는 수영에 관심이 많다. 그들 은 일요일마다 수영강습을 받는다.

09. listen to music : 음악을 듣다, watch TV : TV를 보다, 주어가 3인칭 단수일 때는 동사에 –(e)s를 붙이는 것에 주의한다.

10. ⑴ drink : 마시다

⑵ are : ~이다(신분, 상태를 나타냄)

11. ‘확인해 보다’라는 의미를 가진 check out이 알맞다.

12. 주어가 복수일 때는 are, 3인칭 단수일 때는 is를 쓴다.

13. ⑴ be동사를 사용해서 ‘~이다’라는 상태를 나타낸다.

⑵ 일반동사의 부정형은 「주어 + don’t / doesn’t + 동사원형」을 사용 해서 영작한다.

14. ⑴ 주어인 My room이 3인칭 단수이므로 be동사 is를 사용해야 한다.

⑵, ⑶ 주어인 The students와 Mary and James가 3인칭 복수이므 로 be동사 are를 사용해야 한다.

15. ⑴ Cathy는 생일선물로 티셔츠를 원한다.

⑵ Cathy는 둥근 목 셔츠를 좋아한다.

⑶ 그녀가 가장 좋아하는 색상은 파란색이다.

01.[예시답안] Nice(Good / Happy) to meet you. My name is Mike. I’m an eighth grader. I live in Busan. I like my family.

My favorite fruit is peach. 02.His favorite subject is English.

/ His best friends are Ryan and Kate. / He usually eats a tuna sandwich. / He goes home by bus. 03.⑴ My birthday isn’t in December. ⑵ Does the cat play with a ball? ⑶ I don’t eat a piece of cheese. ⑷ Is my favorite drink iced coffee?

| ^{본문 p. 52} 창의 서술·논술형

01. •Nice(Good / Happy) to meet you. : 만나서 반가워.

•My name is ~ : 내 이름은 ~야

•서수 + grader : ~학년

•like to 동사원형 : ~하는 것을 좋아하다

02. 주어가 he이므로 be동사는 is, 일반동사는 –(e)s를 붙이는 것에 주의 한다.

03. ⑴ is 뒤에 not을 붙여서 부정문을 완성한다.

⑵ 주어가 3인칭 단수인 일반동사의 의문문은 「Does + 주어 + 동사 원형 ~?」

⑶ 주어가 1인칭 단수인 일반동사의 부정문은 「don’t + 동사원형」

⑷ be동사의 의문문은 주어와 be동사의 위치를 바꾼다.

| 본문 p. 53~54

Memory Check-Up

01.Do you take selfies?

02.Share your favorite one!

03.I’m really into fashion.

04.Check out my first-day-of-school look.

05.This is my favorite purple T-shirt.

06.And this is my lucky hairpin.

07.How do I look?

08.Look at these pictures.

09.My brother and I don’t like boring pictures.

10.We make funny faces in our selfies.

11.What’s your favorite picture?

12.Here are my classmates.

13.They are really nice and friendly.

14.Actually, I like a boy in this class.

15.It’s a secret.

16.He wears glasses and has a cute smile.

17.Guess who.

18.This is my family at Reykjavik.

19.Look at our family pet, Milo.

20.Wow, he is so big now!

21.We always take a picture there on New Year’s Eve.

22.The fireworks are amazing there.

Think Safe, Act

lesson 2 Safe

1.행동하다 2.휴대전화 3.손 4.방향전환, 회전, 돌다 5.바위, 암 석 6.^{매일일어나는}, 나날의 7.^누구, 어느사람 8.(길을) 건너다 9.^벌 10.(잠을) 자다 11.^생각하다, (~라고) 믿다 12.^침착한, 차분 한 13.(손, 팔을) 흔들다 14.^횡단보도 15.^보호하다, 지키다 16.^타다 17.상의, 재킷 18.선, 줄 19.조심하는, 주의깊은 20.바닥

B

1.caution 2.horse 3.carefully 4.signal 5.mountain 6.concert 7.clean 8.enjoy 9.smart 10.smell 11.stop 12.behind 13.safety 14.exit 15.remember 16.jungle 17.life 18.here 19.outdoor 20.useful

| ^{본문 p. 57}

Words Test ^A

Phrases Test C

1.~의맨꼭대기에 2.~로떠나다 3.^{불을피우다} 4.^{돌아다니다} 5.^{조난신호를보내다} 6.^동시에 7.^손을들다 8.^메모하다 9.^침착함 을유지하다 10.~로가는도중에 11.~를주의하다 12.^팔짱을끼 다 13.주말마다 14.좌회전하다

1.조심하다 2.바닥을청소하다 3.길을건너다 4.피아노를연 주하다 5.^{수신호를사용하다} 6.^주말마다 7.^{재미있는일들을하다} 8.콘서트장에서 9.매우신이난 10.비상구로서둘러가다

1.watch your step 2.ride a bike 3.wear a life jacket 4.talk on the phone 5.make a left turn 6.look both ways 7.take pictures of flowers 8.follow the safety rules 9.be over 10.remember the safety rules

1.send an SOS 2.Make a left turn 3.on one’s way to 4.watch out for 5.stay calm 6.am off to 7.make fire 8.folds her arms

A

B

C

| ^{본문 p. 59}

VOCA Practice

Voca Test A 1.④ 2.③ 3.⑤ 4.① 5.②

Voca Test B 1.manly 2.careful 3.monthly 4.soft 5.costly

Voca Test C 1.step 2.protect 3.safe 4.library 5.crosswalk

| ^{본문 p. 61}

VOCA Test

1.Be 2.⑤ 3.What, doing 4.④

| 본문 p. 62~63

Communication Function

26 Listen & Talk 1A

1. Be careful, It’s, is it, Don’t use, on the crosswalk 2. I’m holding, Oops, sorry, Don’t run

28 Listen & Talk 2A

1. Where is, by the window, watering the plant, too much water 2. What is, doing, cleanning the floor, really nice

26 Listen & Talk 1A

careful, is coming, thanks, Don’t play around

26 Listen & Talk 1B

Be careful, There’s, thank you, really, dangerous, can fall, Let’s report it, Are we, we are

28 Listen & Talk 2A

doing, moving, for, Let’s go

28 Listen and Speak 2B

Look at, Why, he doing, putting, by the window, What’s wrong with, can’t be near, on the safety sticker, Really, Let’s go

30 Communication

is off to, is bringing many things, but, is missing, this smart jacket, can do many things, sleep outside, swim in the river, Take, Be careful, have fun

38 Wrap Up 1

where is, lunch time, swimming over there, Look, don’t see him, He is wearing, I see, is ready, Can you tell, Sure

38 Wrap Up 2

be careful, driving too fast, Why, not going that, at that sign, can cross the street, you’re right

| 본문 p. 66~67

Fill in the Blanks

Power Grammar

Check_Up A 1.be 2.Shut 3.Let’s Check_Up B 1.Be kind to your brother.

2.Never turn on the TV.

Check_Up C 1.putting 2.drinking 3.standing

Check_Up D 1.are reading 2.are watching 3.is playing

1.Be 2.is cleaning 3.Watch 4.are crossing 5.isn’t 6.playing the piano 7.carefully 8.packing 9.are doing 10.Remember 11.riding 12.hand signal 13.Watch out 14.calm, never 15.Don’t, on the step 16.Stay 17.are playing 18.Don’t eat 19.You’re making 20.coming behind

교과서 어법 관련 문장 총집합 _| ^{본문 p. 70}

1.calling 2.doing 3.getting 4.leaving 5.jogging 6.riding 7.running 8.dying

1.Don’t be late for work. 2.Are you mopping the kitchen floor? 3.Let’s take care of a kitten together.

A

B

Grammar Exercises

1.Let’s play outside. 2.Sam is taking a shower. 3.The boy is tasting the snow.

1.Don’t touch the hot stew. 2.Is it raining hard? 3.Let’s call her right now. 4.They aren’t running on the grass.

C

D

01.② 02.③ 03.③ 04.③ 05.⑤ 06.⑤ 07.③ 08.climb the tall tree 09.③ 10.② 11.⑴ Is he watching it on Youtube?

⑵ They are running after a cat. 12.③ 13.② 14.④ 15.④ 문제로 익히는 교과서 문법 _| 본문 p. 72~73

01. be동사 명령문은 「Be + 형용사」를 사용해서 만든다.

02. love → loving : e를 없애고 –ing를 붙인다.

03. 명령문의 부정문은 「Don’t/Never + 동사원형」을 사용해서 만든다.

04. lieing → lying : ie로 끝나는 동사는 ie를 y로 바꾸고 –ing를 붙인다.

05. 부정 명령문은 「Don’t + be ~」, 「Don’t + 동사원형 ~」의 형태를 사용 하며 Don’t 대신에 Never를 사용할 수 있다.

06. 현재진행형 문장은 「주어 + be동사 + –ing」 형태로 만든다.

① is → are ② does → is

③ have → having ④ doesn’t → isn’t

07. 「주어 + be동사 + –ing」를 사용해서 현재진행형 문장을 완성한다.

surf the Internet : 인터넷을 검색하다

08. 명령문은 주어를 없애고 동사원형을 사용해서 만든다.

09. 진행형 의문문은 「be동사(Am, Are, Is) + 주어 + 동사원형 –ing?」

를 사용해서 만든다.

10. be동사 문장의 명령문은 동사원형인 be가 문장의 가장 앞에 온다. 부 정명령문인 경우 ‘Don’t be ~’가 된다.

11. ⑴ 의문문은 「be동사(Am, Are, Is) + 주어 + 동사원형 –ing?」를 사용 해서 영작한다.

⑵ 현재진행형은 「be동사(am, are, is) + 동사원형 –ing ~」를 사용한 다.

12. 3인칭 단수 주어의 현재진행형은 「is + 동사원형 –ing」 형태로 영작하 며 take는 e를 빼고 –ing를 붙인다.

13. 주어가 3인칭 단수이므로 be동사 is가 들어가야 한다.

14. ‘너는 밤에 피아노를 치면 안된다.’의 뜻이므로 ‘Don’t + 동사원형’ 형 태인 부정명령문으로 바꾸어 쓸 수 있다.

15. like는 현재진행형에 사용할 수 없는 동사이다.

교과서 빈칸 채우기 1

2.I’m 3.It’s 4.On weekends, are doing, 5.do, follow 6.Let’s 7.Look, is 8.She is 9.the concert 10.Too many people 12.Remember 13.go to 14.is riding 15.He is 16.Be 17.is coming 18.Make 19.Here we are 20.is taking 21.loves 23.Watch out

교과서 빈칸 채우기 2

2.Safety Sam 3.Saturday 4.are doing fun things 5.But, follow the safety rules 6.go around and check 7.at a concert 8.is very excited 9.Now, is over 10.are rushing to 12.the safety rule 13.to the park 14.riding a bike 15.making a left turn 16.Be careful 17.coming behind you 18.a hand signal 19.in the mountains 20.is taking pictures of 21.loves flowers 22.no 23.Watch out for

Fill in the Blanks

01.② 02.③ 03.⑤ 04.①, ④ 05.④ 06.⑤ 07.④ 08.③ 09.③ 10.② 11.② 12.② 13.people can fall 14.③ 15.②,

④ 16.③ 17.① 18.③ 19.② 20.③ 21.④ 22.④ 23.⑤ 24.③ 25.⑴ Sumin is playing with dolls at home. ⑵ My dad is milking the cows in the barn. 26.③ 27.is teaching, are learning 28.⑤ 29.⑤ 30.④ 31.students are doing fun things 32.④ 33.④ 34.④ 35.④ 36.③ 37.③ 38.③ 39.④ 40.am taking, love 41.⑤ 42.② 43. Look both ways at the street.  Don’t/Never sit by the window. 44.④ 45.④ 46.② 47.⑤ 48.③ 49.⑴ 팔짱을끼고심장을보호해라 ⑵ 네 옆쪽으로왼팔을내밀어라 50.⑴ is grooming itself ⑵ No, isn’t 51.②

| 본문 p. 80~87 영역별 문제

01. ②는 유의어 관계, 나머지는 모두 반의어 관계이다.

02. 방향을 지시하거나 경고하기 위해 사용되는 행동 : signal(신호) 03. •on one’s way to : ~로 가는 도중에

•on weekends : 주말마다

04. ‘왼쪽으로 돌다(좌회전하다)’라는 표현은 ‘turn left’ 또는 ‘make a left turn’을 사용해서 만들 수 있다.

05. make fire : 불을 피우다, send an SOS : 구조신호를 보내다 06. ‘빨간 불일 때 길을 건너라.’는 어색한 표현이다.

07. stay calm : 침착함을 유지하다 08. •in danger : 위험에 처한

•talk on the phone : 전화 통화하다

09. ‘be going to + 동사원형’은 ‘~할 것이다’의 의미이다.

10. ② 조심하라는 말에 ‘천만에요.’라고 대답하는 것은 어색하다.

11. ‘구멍이 있어.’라는 말하는 것으로 보건데 ‘조심해!’라는 표현이 들어가 야 한다.

12. ‘~하자’라는 권유의 의미를 가진 「Let’s + 동사원형 ~」를 사용해서 영 작하도록 한다.

13. Q : 왜 거리에 생긴 구멍이 위험한가요?

A : 사람들이 빠질 수 있기 때문이에요.

14. ⓓ 오, 조심해. 너는 운전을 너무 빠르게 하고 있어!－ⓒ 왜? 우리는 그다지 빠르게 가고 있지 않는데.－ⓐ 표지판을 봐. 아이들이 여기서 길을 건널 수 있다고.－ⓑ 오, 네 말이 맞아.

15. 대화의 내용상 ‘~하지 마’라는 의미가 되어야 하므로 Don’t나 Never 를 사용해서 명령문의 부정형을 만든다.

16. 바로 다음 문장에서 ‘그것은 이 스마트 재킷이야!’라는 말로 보아 스마 트 재킷을 가리킨다.

17. funny : 우스운, 웃기는

18. Emily가 스마트 재킷을 입고 간다는 이야기는 언급되지 않았다.

19. ‘그녀는 카레를 요리하고 있어.’라는 대답으로 보아서 ‘그녀는 무엇을 하고 있니?’가 알맞다.

20. 「주어 + is + –ing」를 사용해서 현재진행형 문장을 완성한다.

•over there : 저쪽에

21. ① → Let’s not ② → Don’t sit ③ → Don’t cross ⑤ → Drink 22. 시험 볼 때 부정행위하지 마. = 너는 시험 볼 때 부정행위를 해서는 안

된다.

23. My sister, Susan은 3인칭 단수이므로 is taking으로 바꾼다.

24. ⑴ 날씨를 봐! 비가 오고 있어. 우산 가져가.

⑵ Terry는 햄버거를 먹고 있다.

빈칸 앞에 be동사가 있으므로 「is + –ing」의 현재진행형이 되어야 한다.

25. 「주어 + be동사 + –ing」를 사용해서 현재진행형을 만든다.

26. 남자 : 잠이 안 와요.－여자 : 잠자리에 들기 전에 따뜻한 우유를 마시 렴.－남자 : 네, 엄마.

27. 「주어 + is/are + –ing」를 사용해서 현재진행형 문장을 만든다. 주어 She가 3인칭 단수이므로 be동사 is를 주어 We는 1인칭 복수이므로 be동사 are를 사용하도록 한다.

28. 부정명령문은 「Don’t + 동사원형」 형태로 쓴다.

29. have가 ‘소유하다’라는 의미일 경우에는 진행형을 만들 수 없다.

30. The postman은 3인칭 단수이므로 are를 is로 바꾼다.

31. 학생들은 재미있는 일들을 하고 있는 중이다.

32. the concert는 3인칭 단수이므로 is로 바꾼다.

33. ‘그녀는 매우 신이 났다.’라는 말로 보아서 지루했다는 말은 본문의 내 용과 다르다.

34. ④는 ‘~에 있다’의 의미이고 나머지는 상태나 신분을 나타내는 ‘~이 다’의 의미이다.

35. 문맥상 ‘차가 네 뒤에서 오고 있어.’라는 말 앞인 에 나오는 것이 알 맞다.

36. 「be동사 + –ing」를 사용해서 진행형 문장을 만든다.

37. Jaden이 무슨 종류의 자전거를 타는지는 본문을 읽고 알 수 없다.

38. 명령문의 부정문은 「Don’t/Never + 동사원형 ~」을 사용해서 만든다.

39. •in the mountains : 산속에서 •watch out for : ~을 주의하다 40. A : 안녕, Sophia! 너는 무엇을 하고 있니?

B : 나는 꽃의 사진을 찍고 있는 중이야. 나는 꽃을 사랑해.

41. 거리에서나 교실에서 지켜야 하는 안전 규칙에 대해서 이야기하고 있다.

42. by a bike → on a bike

43. 평서문을 명령문으로 바꿀 시 주어를 생략하고 동사의 원형을 사용한 다. 부정문은 동사원형 앞에 Don’t/Never를 붙인다.

44. 교실에서 뛰어다니는 것은 위험하므로 안전 규칙에 어긋난다.

45. ⓐ~ⓒ는 현재진행형 문장이며 주어인 People과 Bees는 3인칭 복수, You는 2인칭 단수이므로 be동사 are가 빈칸에 들어가야 한다.

46. •fold one’s arms : 팔짱을 끼다

•stretch one’s arms : 팔을 펴다

47. ‘차 한 대가 네 뒤에서 오고 있는 중이야.’가 내용상 알맞으므로 a car 를 주어로 현재진행형에 맞게 단어들을 배열한다.

48. 명령문의 부정문은 동사원형 앞에 Don’t/Never를 사용해서 만든다.

49. ⑴ fold your arms : 팔짱을 끼다, protect : 보호하다

⑵ hold ~ out : ~를 내밀다

50. ⑴ 고양이는 털 고르기를 하고 있는 중이다.

⑵ 로봇을 가지고 놀고 있는 것은 소년이다.

51. •Don’t run in the classroom.

•Go and help him carry the box.

•Mr. Cook is telling a nice story to us.

| 본문 p. 88~92

중간고사 리허설

1

01.② 02.⑤ 03.④ 04.③ 05.⑤ 06.② 07.① 08.③ 09.④ 10.③ 11.⑤ 12.⑴ He isn’t studying hard. ⑵ They are waiting for you at the cafe. ⑶ Is my dad reading a newspaper in the livingroom? 13.④ 14.③ 15.④ 16.② 17.④ 18.③ 19.③ 20.⑤ 21.④ 22.⑤ 23.③ 24.a car is coming behind him 25.③ 26.③ 27.③ 28.① 29.sleep outside and swim in the river 30.⑤

01. •너는 저녁 식사 전에 손을 씻어야 해.

•그 아이는 엄마와 함께 있을 때 안전함을 느낀다.

02. 사람들이 도보로 길을 건널 수 있도록 거리 위에 표시된 길 : crosswalk(횡단보도)

03. ④는 ‘cloth(옷감)－clothing(옷)’이고 나머지는 모두 ‘동사－현재분사 형’ 관계이다.

04. •네가 욕실을 청소할 차례야.

•깨끗한 공기는 우리 건강에 매우 중요하다.

05. 도서관은 ‘책을 사고파는 장소’가 아니다.

06. Jerry가 음료수를 너무 많이 마시는 것을 엄마가 걱정하고 계시므로

‘Jerry, 음료수 그만 마시렴.’이 알맞다.

07. ⓓ 오, 안 돼. Jake를 봐.－ⓒ 왜? 그가 지금 뭐하고 있는데?－ⓐ 그는 창가에 갈색 병들을 놓고 있어.－ⓑ 그게 뭐가 잘못된 건데?－ⓔ 그 병들은 열기 근처에 두어서는 안 돼. 그것은 안전 스티커에 나와 있어.

08. 식물에게 물을 너무 많이 주고 있다고 했으므로 ‘너무 많은 물을 주지 마.’가 알맞다.

09. Jennifer가 무엇을 하고 있는지에 대한 답으로 그녀의 행동을 묘사하 고 있다.

10. A : 이 프로젝트를 먼저 끝내자. B : 신경 쓰지 마. 괜찮아질 거야.

11. Don’t/Never talk with your mouth full. (입에 음식을 넣은 채로 말하지 마.)

12. ⑴ 현재진행형 부정문 : 「주어 + be동사 + not + 동사원형 –ing」

⑵ 현재진행형 : 「주어 + be동사 + 동사원형 –ing」

⑶ 현재진행형 의문문 : 「be동사 + 주어 + 동사원형 –ing?」

13. ⓓ의 주어가 복수(Two boys)이므로 is를 are로 바꾸어야 한다.

14. Don’t be shout at him. → Don’t shout at him.

15. 과거를 나타내는 부사 yesterday(어제)는 현재진행형과 함께 쓸 수 없다.

16. arrive에서 e를 빼고 –ing를 붙여서 현재진행형 문장을 완성한다.

17. the policemen은 복수이므로 is를 are로 바꾼다.

18. doing은 동사로 사용될 수 없으므로 are doing이나 do로 바꾸어야 한다.

19. •on weekends : 주말마다

•go around : 돌아보다

20. follow safety rules : 안전 규칙을 따르다 21. Remember : 명심하다 (= Don’t forget)

22. 이 글을 읽고 미나가 집에 택시를 타고 가는지는 알 수 없다.

23. 「Let’s ~」 구문의 부정문은 Let’s 뒤에 not을 붙여서 만든다.

24. Jaden의 뒤에서 차가 오고 있기 때문에 그는 수신호를 보내서 그가 가는 방향을 알려야 한다.

25. 주어 Sophia가 3인칭 단수이므로 is taking이 정답이다.

26. 수신호를 보내야 하는 것은 운전자가 아니라 Jaden이다.

27. be off to 장소 : ~로 떠나다

28. ⓐ를 제외한 나머지는 스마트 재킷을 가리킨다.

29. Q : 스마트 재킷으로 무엇을 할 수 있나요?

A : 야외에서 잠을 자고 강에서 수영을 할 수 있어요.

30. Emily는 내일 정글로 떠난다. 하지만 그녀는 배낭 안에 한 가지를

빠뜨렸다. 만약에 그녀가 스마트 재킷을 가지고 간다면, 그녀는 많은 일을 할 수 있다.

| 본문 p. 93~97

중간고사 리허설

2

01.② 02.⑴ carefully ⑵ daily 03.⑤ 04.① 05.⑤ 06.③ 07.⑤ 08.② 09.③ 10.② 11.② 12.⑤ 13.I am carrying an umbrella. 14.⑤ 15.⑤ 16.④ 17.③ 18.③ 19.⑤ 20.④ 21.is coming behind you 22.④ 23.③ 24.② 25.⑤ 26.③ 27.② 28.④ 29.② 30.③

01. 어떤 장소의 밖으로 나가는 데 사용되는 문 : exit(출구) 02. ⑴ 그것을 구매하기 전에 신중하게 생각해.

⑵ 하루에 세 번씩 이 약을 복용하세요.

03. Who → Where : ‘그녀는 지금 어디에 사니?’

04. ‘먼저 손을 씻자.’라는 말에 긍정적인 대답은 ‘Yes, let’s. / Okay. / All right.’ 등을 사용한다.

05. ‘방과 후에 숨바꼭질 하자.’라는 말에 ‘알겠어. 우리가 왜 만나야해?’라 는 대답은 어색하다.

06. ‘그녀는 의자를 옮기고 있는 중이야.’라는 대답으로 보아 무엇을 하고 있는지 를 물어보는 내용이 빈칸에 적당하다.

07. ⓔ는 Mike를 나머지는 Mike의 아빠를 가리킨다.

08. ‘be careful!’과 유사한 의미를 가진 표현은 ‘Watch out!(조심해!)’이다.

09. 여자가 Mike에게 급식실에서 뛰지 말라고 했다.

10. 그녀는 치즈 케이크를 구울 예정이다.

•be going to ~ : ~할 예정이다 11. like는 현재진행형으로 사용할 수 없다.

•is liking → likes

12. 주어인 ‘My sister and I’가 복수이므로 Is를 Are로 바꾼다.

13. 현재진행형 : 주어 + be동사 + –ing

14. 일반동사를 사용한 명령문은 Don’t를 사용해서 만든다.

15. fasten이 동사이므로 맨 앞의 be동사를 생략한다.

16. Can I join the English club? : 내가 영어 동아리에 가입해도 되니?

17. 주말마다 : on weekends (= every weekend)

18. 주어인 they가 3인칭 복수이므로 be동사인 are를 사용해서 진행형 의 문문으로 바꾼다.

19. remember는 ‘명심하다’라는 의미를 가지고 있으므로 무언가를 상기 시킬 때 사용할 수 있다.

20. Jaden은 공원에서 자전거를 타고 있고 Sophia는 산에서 사진을 찍고 있는 중이다.

21. ‘오고 있어’는 현재진행형을 사용해서 is coming으로 나타낸다.

22. 「Don’t/Never + 동사원형 ~」을 사용해서 부정명령문을 완성한다.

23. 벌을 조심하려면 Sophia는 침착하고 절대 팔을 흔들지 말아야 한다.

24. 도로와 교실의 안전 규칙들을 설명하고 있으므로 전체를 포괄하는 제 목이 되어야 한다.

25. 남자와 여자가 길을 건너기 전에 양쪽을 살피고 있으므로 ‘나는 길을 건널 때 양쪽을 살펴봐.’가 옳다.

26. Paul은 길을 건너면서 전화를 하는 중이다.

27. ‘I don’t walk on the top of desk.’의 어순이 되어야 하므로 다섯 번 째 단어는 the이다.

28. 「Don’t + 동사원형 ~」의 부정명령문은 「You + should not(shouldn’t) / must not(mustn’t) ~」로 바꿔서 사용할 수 있다.

29. •on time : 제시간에

•behind time : 정각보다 늦게

•some time : 얼마 동안

30. take notes는 ‘필기하다’라는 뜻이다.

01.safe 02.⑴ My brother is carrying a big box. ⑵ My sister is brushing her teeth now. 03.Don’t eat 04.Don’t/

Never 05.⑴ Grandma is knitting a sweater. ⑵ The girl is reading a book. ⑶ The baby is sitting on the floor. ⑷ The dog is lying on the floor. 06.drive carefully [slowly]

07.pack → packing / Taking → Take / has fun → have fun 08.⑴ is cleaning the floor ⑵ is listening to music 09.⑴ What is he wearing ⑵ Is he buying flowers 10.was → is / can → can’t / Let’s not → Let’s 11.⑴ Don’t be late for school ⑵ Don’t play music loudly 12. don’t/never 13.⑶,

⑵, ⑴ 14. safe  safely 15.don’t 16.⑴ Brad is parking his car at the moment ⑵ The girl is packing her things in the room ⑶ We are looking for the Internet cafe now

| 본문 p. 98~101 적중 서술형

01. 피해[손해]의 위험이 없는 : safe(안전한)

02. 「주어 + be동사 + –ing」을 사용해서 현재진행형 문장을 완성하도록 한다.

03. ‘여기에서는 음식을 먹지 마.’가 가장 알맞다.

04. 너는 박물관에 있다. 몇 가지 지켜야 할 규칙들이 있다.

•시끄럽게 하지 마. •아무것도 만지지 마. •사진을 찍지 마.

05. 「주어 + be동사 + –ing」를 사용해서 현재진행형 문장을 완성한다.

06. ‘아이들이 여기에서 길을 건넌다.’는 남자의 말에 ‘네가 옳아.’라는 대 답으로 보아 여자는 주의 깊게 운전할 것이다.

07. •현재진행형 문장을 만들어야 하므로 pack을 packing으로 바꾼다.

• 명령문은 동사원형을 사용해서 만들어야 하므로 Taking을 Take 로, has를 have로 바꾼다.

08. ⑴ 빨간 티셔츠를 입은 소년은 무엇을 하고 있나?－그는 바닥을 청소 하고 있는 중이다.

⑵ 의자에 앉은 소녀는 무엇을 하고 있나?－그녀는 음악을 듣고 있는 중이다.

09. ⑴ A : 그는 무엇을 쓰고 있니? B : 그는 검은색 모자를 쓰고 있어.

⑵ A : 그가 꽃을 사고 있니? B : 응, 그는 꽃을 사고 있어.

10. •남자의 대답이 현재시제인 것으로 보아 was를 is로 바꾸어야 한다.

• ‘뭐가 잘못됐는데?’라는 질문에 대한 답은 ‘그 병들은 열기 근처에 둘 수 없어.’가 알맞다.

•위험한 행동이므로 ‘가서 말해주자.’가 문맥상 적당하다.

11. Jake에게는 ‘학교에 늦지 마.’ 그리고 Jill에게는 ‘음악을 크게 틀지 마.’라는 규칙을 부정명령문을 사용해서 만들 수 있다.

12. 내 남동생 진호는 컴퓨터 게임을 너무 많이 해. 그래서 나의 부모님은 그를 매우 걱정하셔.

• 글의 문맥상 컴퓨터 게임을 많이 하지 말라는 말이 적당하므로

「Don’t/Never + 동사원형 ~」 의 명령문을 만들도록 한다.

13. ⑶ 진정하고 절대 팔을 흔들지 마.

⑵ 네 옆쪽으로 왼팔을 펴도록 해.

⑴ 팔짱을 끼고 심장을 보호하도록 해.

14. ⑴ ‘안전한’이라는 뜻을 가진 형용사 safe를 사용해서 문장을 완성한다.

⑵ safe에 –ly를 붙이면 ‘안전하게’라는 뜻의 부사가 된다.

15. 부정명령문은 「Don’t/Never + 동사원형 ~」을 사용해서 만든다.

16. 현재진행형은 「be동사(am, are, is) + 동사원형 –ing」의 형태로 만들 며 ‘~하는 중이다’라고 해석한다.

01.⑴ can park ⑵ Don’t/Never turn right 02.⑴ What ⑵ doing ⑶ reading ⑷ sitting 03.Do not bring umbrellas into the library. 04.⑴ I am playing a card game. ⑵ My sisters are doing their report. ⑶ Grandma is drinking a cup of coffee. ⑷ My dog, Mong, is sleeping on the rug. ⑸ My dad is pouring tea into a cup.

| 본문 p. 102 창의 서술·논술형

01. ⑴ 당신은 여기에 주차하실 수 있습니다.

⑵ 여기에서는 우회전을 하지 마시오.

02. 남자 : 집에 갈 시간이야. Brian은 무엇을 하고 있니?

여자 : 그는 지금 책을 읽고 있어.

남자 : 안 보이는데. 어디에 있는데?

여자 : 나무 아래에 앉아 있잖아.

남자 : 오, 알겠어.

03. 부정명령문은 「Do not(Don’t) + 동사원형 ~」을 사용해서 만든다.

04. 현재진행형 문장은 「주어 + be동사 + 동사원형 –ing」를 사용해서 만 들며 ⑴은 주어가 I이므로 be동사 am을 ⑵는 주어가 3인칭 복수이므 로 be동사 are를 사용하며 나머지 ⑶, ⑷, ⑸는 주어가 3인칭 단수들 이므로 be동사 is를 사용해야 한다.

| 본문 p. 103~104

Memory Check-Up

01.Hi, friends!

02.I’m Safety Sam.

03.It’s Saturday.

04.On weekends, students are doing fun things.

05.But do they follow the safety rules?

06.Let’s go around and check.

07.Look! Mina is at a concert.

08.She is very excited.

09.Now, the concert is over.

10.Too many people are rushing to the exit.

11.Oh, no, Mina!

12.Remember the safety rule!

13.Now, let’s go to the park.

14.Jaden is riding a bike.

15.He is making a left turn.

16.Be careful, Jaden!

17.A car is coming behind you.

18.Make a hand signal!

19.Here we are in the mountains.

20.Look! Sophia is taking pictures of flowers.

21.She loves flowers.

22.Oh, no, Sophia!

23.Watch out for bees!

Helping Hands

lesson 3

1.^무엇, 아무것 2.^바구니 3.~할수있다 4.^신선한 5.^역사 6.^맛있 는 7.^호수 8.^듣다, ^들리다 9.^실수, ^잘못 10.^깨어지다, ^부서지다 11.이웃(사람) 12.그물 13.코 14.떨어지다, 떨어뜨리다 15.땅 바닥, 지면 16.^작동하다 17.^숲, 삼림 18.^가장큰, 주된 19.^마침 내 20.^경기, 성냥

B

1.next 2.present 3.feed 4.feel 5.find 6.go 7.sharp 8.luckily 9.monkey 10.look 11.lose 12.miss 13.save 14.taste 15.thank 16.down 17.pond 18.under 19.happen 20.where

Phrases Test C

1.~의앞에 2.실수로 3.설거지를하다 4.~를줍다 5.도와달라고 외치다 6.A가 B하는것을돕다 7.~을뚫고나아가다 8.^기다리다 9.^소풍가다 10.^잘하다, 성공하다 11.A에게 B를감사하다 12.^잠 시휴식을취하다 13.~를오르다 14.~에서나오다

| ^{본문 p. 107}

Words Test ^A

1.^{행복해지다} 2.^{그물밖으로나가다} 3.^소풍가다 4.^그의날카 로운이빨로 5.^{호수를가로질러보다} 6.^물밖으로 7.^{나의포도바구} 니 8.^{연못가에서} 9.^{비명소리를듣다} 10.^나무에서

A

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VOCA Practice