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18. 다음 글의 목적으로 가장 적절한 것은?1
To the Student Council,
학 생 회
We are the members of the 11th grade band.
Currently, since we have no practice room of our 때 문 에 own, we have to practice twice a week in the multipurpose room.
다 목 적 실
• 접속사 since: ~때문에(주절에 현재완료가 없을때), ~이후로(주 절이 현재완료) / 전치사 since: ~이후로
For the past two weeks, band practice has been
During (X) was (X)
canceled because other groups needed to use the room.
Since the band tournament is only one month ~때 문 에 경 연 대 회 한 달밖에 남지 away, we are asking to be the only group to use the 않 았 다 요 청 하 다 ~되길
multipurpose room after school for this entire month. 다 목 적 실
Principal Cooper has said that the entire student council must vote on our proposal. 투표하다 제 안 에
We hope that you will understand our situation and 병 렬 ① vote in our favor.병 렬 ② 우리를 지 지 하 여
Sincerely,
The 11th Grade Band
다목적실 단독 사용에 대한 학생회의 협조를 구하려고
학생회 귀중,
우리는 11학년 밴드부 구성원들입니다.
현재, 우리만의 연습실이 없어 다목적실에서 일주 일에 두 번 연습해야 합니다.
지난 2주 동안, 다른 그룹들이 다목적실을 사용할 필요가 있어 밴드 연습이 취소되었습니다.
밴드 경연 대회가 한 달밖에 남지 않았기에, 이번달 내내 방과 후에 다목적실을 사용하는 유일한 그룹 이 되길 요청합니다.
Cooper 교장 선생님께서는 우리의 제안에 대해 학 생회 전체가 투표를 해야 한다고 말씀하셨습니다.
우리의 상황을 이해하고 우리를 지지하여 투표해 주길 소망합니다.
11학년 밴드부 드림
⑤ 다목적실 단독 사용에 대한 학생회의 협조를 구하려고
1
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19. 다음 글에 드러난 Joni의 심경으로 가장 적절한 것은?1
Joni went horseback riding with her older sisters.
승 마 하 러 가 다 . . . . .
She had a hard time keeping up with them 보 조 를 맞 추 다
because her pony was half the size of their horses. 조 랑 말
• have trouble[problem, difficulty] - ing / have a hard[difficult] time -ing: ~하는데 어려움을 겪다
Her sisters, on their big horses, thought it was 탄 exciting to cross the river at the deepest part.
e x c i t e d ( X )
They never seemed to notice that Joni’s little pony sank a bit deeper.
가 라 앉 다
It had rained earlier that week and the river was have (X) brown and swollen. 갈 색 이 고 물 이 붙 어 있 는
As her pony walked into the middle of the river, Joni turned pale, staring at the swirling waters rushing
as she stared 소용돌이 치는 t o r u n ( X )
around the legs of her pony.
Her heart started to race and her mouth became
빨 리 뛰 다 b e c o m e ( X )
dry.
분위기: urgent
Joni는 자기 언니들과 승마를 하러 갔다.
그녀의 조랑말은 언니 말들의 절반 크기라서 언니 들에게 보조를 맞추느라 힘들었다.
큰 말들을 탄 언니들은 가장 깊은부분에서 하천을 건너는 것이 재미있다고 생각했다.
그들은 Joni의 작은 조랑말이 좀 더 깊이 빠지는 것 을 결코 알아차리지 못한 것처럼 보였다.
그 주 초에 비가 와서 하천은 갈색이고 물이 불었 다.
자신의 조랑말이 하천의 한가운데로 걸어 들어가면 서 Joni는 소용돌이치는 강물이 자기 조랑말 다리를 세차게 흘러 돌아가는 것을 응시하며 창백해졌다.
그녀의 심장은 빨리뛰기 시작했고 입은 말라 갔다.
④ frightened
1
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20. 다음 글에서 필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것은?1
Think back to when you were a kid. How did you
time when
play? How did using your imagination make you 동 명 사 feel?
Being imaginative gives us feelings of happiness and adds excitement to our lives.
• imaginary = unreal, fictional / imaginative = creative /imaginable = conceivable
생 각 할 수 있 는
It’s time to get back to those emotions.
• It is time that S + should + R / It is time that S + 과거동사
If you can return to the joyful feelings that you had through play, you’ll find that you feel happier about 통 해 서 놀 이 를 yourself.
y o u ( X )
You can use your imagination to write books or 상 상 력 을 invent something.
발 명 하 다
There is no end to how creative you can be when
about creatively (X)
you move into your imagination. i m a g i n i n g ( X )
It will also keep you focused on completing the
imagination f o c u s i n g ( X ) c o m p l e t i o n ( X )
tasks at hand because imagination makes everyday 당 면 한 상 상 력 은 tasks more interesting.
i n t e r e s t e d ( X )
어린 시절처럼 생활 속에서 상상력을 발휘하라.
어린 시절을 회상해 보라. 어떻게 놀았는가? 상상 력을 사용하는 것이 어떻게 느껴졌는가?
상상력이 풍부하다는 것은 우리에게 행복감을 주고 삶에 흥분을 더한다.
이제 그런 감정들로 돌아갈 때이다.
놀이를 통해서 가졌던 기쁜 감정들로 돌아갈 수 있 다면 스스로에 대해 더 행복하다고 느끼는 것을 알 게 될 것이다.
여러분은 책을 쓰거나 뭔가를 발명하기 위해 상상 력을 활용할 수 있다.
여러분이 상상 속으로 들어갈 때 얼마나 창의적일 수 있는지는 끝이 없다.
또한, 상상력은 일상적인 과업을 더욱 흥미롭게 만 들어서 당면한 과업을 완수하는 데 집중할 수 있게 해 줄 것이다.
② 어린 시절처럼 생활 속에서 상상력을 발휘하라.
1
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21. 다음 글의 요지로 가장 적절한 것은?1
Curiosity is the essence of life.
Animals including humans cannot live without knowing what is useful to them and what is needed
that (X) that (X)
for their survival: where to find food, how to avoid predators, where to find mates, etc. 포 식 자 들 을
However, the human species differs from other = v a r i e s
animals because we thirst for knowledge that
갈 망 하 다
reaches far beyond our personal needs. 넘 어 서
We look around us and we wonder. We wonder 궁 금 해 하 다
w a n d e r ( X )
about our surroundings and about what we observe 주 변 에 대 해 관 찰 하 다 both near and far and we want to understand it all.
Indeed, we fear the unknown. This sense of wonder 미 지 의 것 . . . . . 궁 금 증
and desire for understanding not only makes us 욕 망 human, but is also one of the foundation stones of
초 석
civilization.문 명 의 . . .
호기심과 앎에 대한 욕구가 인간다움과 문명의 바 탕이다.
호기심은 생명체의 핵심적 특성이다.
동물들은 어디서 먹을 것을 찾아야 하는지, 어떻게 포식자를 피해야 하는지, 어디서 짝을 찾아야 하는 지와 같은, 그들에게 유용한 것과 그들의 생존을 위 해서 필요한 것을 모르고서는 살아갈 수 없다.
그러나 우리가 개인적인 욕구를 훨씬 넘어서는 지 식을 갈망하기 때문에 인류는 다른 동물들과는 다 르다.
우리는 주변을 둘러보고 궁금해 한다. 우리는 우리 주변에 대해서 그리고 가까운 곳과 먼 곳에서 관찰 한 것에 대해서 궁금해하고 그것을 모두 이해하고 싶어 한다.
실로, 우리는 미지의 것을 두려워한다. 이러한 궁금 증과 이해하고 싶은 욕망은 우리를 인간답게 할 뿐 아니라 문명의 초석을 이루는 것 중 하나이다.
④ 호기심과 앎에 대한 욕구가 인간다움과 문명의 바탕이다.
1
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22. 다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?1
Advertising experts have learned that the
commercials that we remember will hook us into a 광 고 방 송 들 이 . . . . 끌어 들인다
story.
Think about some of the most memorable and effective advertisements of all time, whether in the
지 금 껏 ~이든 아니든 상관없이
form of a printed page or 30second spot on 광 고 television.
• *spot: 방송 프로그램 사이에 끼워 넣는 광고
They involved an impressive storyline. 줄 거 리 를
Apple Computer’s classic “Think Different” campaign is widely considered the best ad of all time because c o n s i d e r i n g ( X ) most (X) 지 금 껏
it so dramatically told a powerful story. 극 적 으 로 들려주었다
Coca Cola’s “Mean Joe Green” commercial is another example of a story, in which a little boy o t h e r ( X ) = w h e r e
meets his hero.
The goal in all these scenarios is to move people, 목 적 은 시 나 리 오 에 서 감동시키다
emotionally and personally, creating a close 정 서 적 으 로 개 인 적 으 로
a s i t c r e a t s 밀 접 한
association with the product that is positive and 연 상 을 ( 선 행 사 )
familiar.친 숙 한
powerful effects of storytelling in advertising
광고 전문가들은 우리가 기억하는 광고 방송들이 우리를 이야기 속으로 끌어들이는 경향이 있다는 것을 알게 되었다.
인쇄된 종이 형태든 방송 프로그램 사이
에 끼워 넣는 30초짜리 텔레비전 광고의 형태든, 역대 가장 기억에 남고 효과적인 몇몇 광고들을 생 각해 보자.
그것들은 인상적인 줄거리(스토리라인)를 포함한다.
Apple 컴퓨터의 걸작인 ‘Think Different’ 캠페인 은 매우 극적으로 강력한 이야기를 들려주었기 때 문에역대 최고의 광고로 널리 여겨진다.
Coca Cola의‘Mean Joe Green’ 광고 방송은 이 야기를 담은 또 하나의 사례인데, 그 이야기에서 어 린 소년은 자신의 영웅을 만난다.
이런 모든 시나리오에서의 목적은 상품과 긍정적이 고 친숙한 연상을 밀접하게 만들면서 사람들을 정 서적으로 그리고 개인적으로 ‘감동시키는’ 것이다.
⑤ powerful effects of storytelling in advertising
1
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23. 다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은? [3점]1
Anne Mangen at the University of Oslo studied the performance of readers of a computer screen 수 행 능 력 을 . .
compared to readers of paper.
c o m p a r i n g ( X )
Her investigation indicated that reading on a 연 구 는 보 여 주 었 다 computer screen involves various strategies from
전 략 을 . . .
browsing to simple word detection.훑 어 보 기 찾 기
Those different strategies together lead to poorer 함 께 떨 어 뜨 리 다 reading comprehension in contrast to reading the 독 해 력 을 충 암 예 상 same texts on paper.
• lead to = cause, bring about, result in, give rise to do, generate, trigger
Moreover, there is an additional feature of the 부 가 적 인 특 징 . . screen: hypertext.
• in addition = besides, moreover, what's more, furthermore, plus,To top it off S + V : 게다가/ in addition to, besides + 명사: ~외에도
Above all, a hypertext connection is not one that 무 엇 보 다 도 you have made yourself, and it will not necessarily 스스로 만들다 have a place in your own unique conceptual 고 유 한 개 념 적
framework. 틀
. . . .
• 부분부정 : not + 전체( all,both, every, always, completely, absolutely, necessarily): 주제문
Therefore, a hypertext connectionit may not help you
understand and digest what you’re reading at your
that (X)
own appropriate pace, and it may even distract you.
자 신 에 게 맞 는 속 도 로 반> concentrate
Reading on the Screen Is Not That Effective
Oslo 대학교의 Anne Mangen은 종이로 읽는 독 자들과 비교해서 컴퓨터 스크린으로 읽는 독자들의 수행 능력에 관해 연구했다.
그녀의 연구는 컴퓨터 스크린으로 읽는 것이 훑어 보기부터 간단한 단어 찾기까지 다양한 전략들을 포함한다는 것을 보여주었다.
똑같은 텍스트를 종이로 읽는 것과는 대조적으로 그러한 여러 다른 전략들은 함께 독해력을 더 떨어 지게 한다.
게다가, 하이퍼텍스트라는 스크린의 부가적인 특징 이 있다.
무엇보다도, 하이퍼텍스트 연결은 여러분 스스로가 만든 것이 아니라서 여러분 자신의 고유한 개념적 틀 속에 반드시 자리 잡고 있는 것은 아닐 것이다.
그러므로 그것은 자신에게 맞는 속도로 여러분이 읽고 있는 것을 이해하여 소화하는 데 도움이 되지 않을 수도 있고 심지어 여러분을 산만하게 만들 수 도 있다.
③ Reading on the Screen Is Not That Effective
1
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24. 다음 도표의 내용과 일치하지 않는 것은?1
The above graph shows who Australian girls and boys aged eleven consulted if they had problems.
위 그래프는 11세 호주 여자아이들과 남자아이들이 문제가 생겼을 경우 누구에게 조언을 구하는지를 보여 준다.
①Mothers were the most consulted source if girls and boys had problems.
여자아이들과 남자아이들은 문제가 생겼을 경우 어머니에게 가장 많이 조언을 구했다.
②For boys, fathers were the second most consulted source, followed by friends.
남자아이들의 경우, 아버지에게 두 번째로 많이 조언을 구했고, 친 구 가 그 뒤를 이었다.
③The percentage of girls who consulted teachers was 20 percentage points higher than that of girls who consulted fathers.
선생님에게 조언을 구한 여자아이들의 비율은 아버 지에게 조언을 구한 여자아이들의 비율보다 20 퍼 센트포인트 높았다.
④The percentage of boys who
consulted teachers was higher than that of girls who consulted teachers / by 4 percentage points.
선생님에게 조언을 구한 남자아이의 비율은 여자아 이의 비율보다 4 퍼센 트포인트 더 높았다.
⑤More girls went to their friends than to their brothers or sisters if they had problems.
자신에게 문제가 생겼을 경우, 친구에게 간 여자아 이들이 남자 형제나 여자 형제에게 간 여자아이들 보다 더 많았다.
③
1
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25. teak에 관한 다음 글의 내용과 일치하지 않는 것은?1
Teak is among the most prized of the tropical
값 진 열 대 지 방 의
hardwoods. 경 재
• vary among: ~마다 다르다 / be among: ~에 속해있다
It is native to India, Thailand, and Vietnam. 원 산
It is a leaf-losing species that requires an annual 낙 엽 수 종 dry season, so it is not found in the true rainforests. 전형적인 열 대 우 림 에 서
The wood of teak is particularly attractive, having a 매 력 적 인 golden or reddish brown color.
붉은색이 도는
Teak is strong, making it a valued wood in
and It makes Teak
shipbuilding and for high-quality furniture. 선 박 제 조 . . 고 급 가 구
One problem with harvesting teak is that the wood is very dense, so that when it is first felled and has 밀도가 높은 베 어 진 not been dried it sinks in water.
It cannot be moved out of forests by floating down 운 반 되 다 밖 으 로
rivers unless the wood has been dried first.
번역
티크는 가장 값진 열대 지방의 경재(활엽수에서 얻 은 단단한 목재) 중 하나이다.
그것은 인도, 태국, 베트남 원산이다.
그것은 매년 건기를 필요로 하는 낙엽수 종이어서 전형적인 열대 우림에서는 발견되지 않는다.
티크의 목재는 금색이나 붉은색이 도는 갈색으로 특히 매력적이다.
티크는 단단해서 선박 제조와 고급가구를 위한 귀 중한 목재가 된다.
티크를 벌목하는 데 하나의 문제는 목재의 밀도가 매우 높아 처음에 그것을 베어 건조하지 않으면 물 에 가라앉는다는 것이다.
목재가 먼저 건조되지 않으면 그것은 강에 띄워 보 내숲 밖으로 운반될 수 없다.
⑤ 목재는 건조되기 전에 강에 띄워 운반된다.
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26. Off the Chain Bike Bus Tour에 관한 다음 안내문의 내용과 일치하는 것은?1
Off the Chain Bike Bus Tour
Sycamore 시를 볼 수 있는 환경친화적 방법인 Off the Chain Bike Bus Tour가 여기 있습니다.
최대 11
명의 친구들과 함께 페달로 작동되는 모험을 경험 하세요!
◾ 시간: 오전 9시~ 오후 5시
◾ 출발 장소: Sycamore 시청
◾ 요금: 자전거 버스는 한 시간에 100달러이고, 처 음 한 시간 이후 추가 시간은 10분마다 10달러 가 부과됩니다.
특징
◾ 여러분은 Sycamore 시가 제공하는 모든 것을 즐기면서 여러분이 좋아하는 곡에 맞춰 노래하고 춤추며 서로 함께 하는 게임을 할 수 있습니다.
우리 웹사이트 www.syctownbikebus.com을 방 문하셔서 더 많은 정보를 얻으세요.
⑤ 관광 도중 노래와 게임을 할 수 있다.
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27. Zookeeper Experience at Dudley Zoo에 관한 다음 안내문의 내용과 일치하지 않는 것은?1
Dudley 동물원 사육사 체험
동물원 사육사 체험을 하는 동안, 여러분은 동물을 돌보는 직업에 종사하는 데 무엇이 필요한지를 다 음과 같은 활동에 참여하면서 알게 될 것입니다.
• 동물 먹이 준비하기
• 동물의 무게를 재고 돌보는 일 돕기
• 동물 훈련에 참여하기
대상: 9세에서 18세까지의 동물 애호가 시간: 오전 9:30 ~ 오전 11:30
- 우리 동물원은 하루에 한 번 동물원 사육사 체험 활동을 운영합니다.
가격: 50달러
- 동물원 입장료가 포함되어 있습니다.
준비물: 물병과 본인 카메라
- 사진을 찍을 수 있는 기회가 제공됩니다.
예약을 위해 우리 홈페이지
www.dudleyzoo.com을 방문해 주십시오.make a reservation 예약하다
④ 동물원 입장료는 참가비와 별도이다.
1
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28. 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은? [3점]1
When I was young, my parents worshipped medical
우 러 러 보 았 다
doctors as if they were exceptional beings doctors 뛰 어 난 존 재
①possessing godlike qualities. who possesed(분사구문) 신 과 같 은 재 능 을
But I never dreamed of pursuing a career in
was dramed (X) 추 구 하 다 직 업 을
medicine until I entered the hospital for a rare 의 학 에 서 희 귀 병 disease.
• not A until B: B하고 나서야 비로서 A하다
I became a medical curiosity, attracting some of the 호 기 심 의 대 상 이 끈 는 . . .
area’s top specialists to look in on me and ②review
방 문 하 다 정밀히 검사하다
my case. 사 례 를
As a patient, and a teenager ③eager to return to college, I asked each doctor who examined me, 진 찰 했 다
“What caused my disease?” “How will you make me better?”
The typical response was nonverbal. They shook 비 언 어 적 인 반 > n o d
their heads and walked out of my room. I remember 나 갔 다
④thinking to myself, “Well, I could do that.”
When it became clear to me ⑤what no doctor 가주어 t h a t ( o )
could answer my basic questions, I walked out of the hospital against medical advice. 따 르 지 않 고 조 언 을
Returning to college, I pursued medicine with a great passion.열 정 적 으 로
번역
내가 어릴 때 부모님은 의사들이 마치 신과 같은 재 능을 지닌 뛰어난 존재인 것처럼 우러러보았다.
그러나 나는 희귀병으로 병원에 입원하고 나서야 의학에서의 직업을 추구할 것을 꿈꾸게 되었다.
나는 그 분야 최고의 몇몇 전문의들이 나를 방문하 여 사례를 관찰하도록 이끄는 의학적 호기심의 대 상이 되었다.
환자로서, 그리고 대학으로 돌아가기를 간절히 바 라는 십 대로서, 나는 나를 진찰하는 의사마다 물었 다. “무엇이 제 병의 원인인가요?” “어떻게 저를 낫 게 해주실 건가요?” 전형적인 반응은 비언어적인 것이었다.
그들은 머리를 가로저으며 내 방을 나갔다. 나는
“음, 내가 그쯤은 할 수 있을 거야.”라고 속으로 생 각했던 것이 기억난다.
어떤 의사도 나의 기본적인 질문에 대답할 수 없다 는 것이 내게 분명해졌을 때, 나는 의학적 조언을 따르지 않고 병원을 나갔다.
대학에 돌아와서 나는 매우 열정적으로 의학을 추 구하게 되었다.
⑤가 포함된 문장은 형식상의 주어 it과 내용상의 주어 that절이 나오는 구조이다. 따라서 what을 that으 로 고쳐야 한다.
1
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29. A), (B), (C)의 각 네모 안에서 문맥에 맞는 낱말로 가장 적절한 것은? [3점]1
Do you know one of the best remedies for coping
most (X) 치 료 법 , 처 방 r e s o l v e
with family tension? Two words: “I’m sorry.” It’s 가 족 간 의 = c o n fl i c t
amazing how hard some people find them to say.
a m a z e d ( X ) 진 주 어 hardly (X) t h i n k Two words
• deal with = address = cope with = handle = take care of = tackle = cover
• Some people find them hard to sayTwo words
They think it implies weakness or defeat. Nothing of
의 미 한 다 패 배 전혀 그렇지 않다
the kind. In fact, it is exactly the (A) [same / opposite] .
Another good way of relieving tension is a row! The o t h e r ( X ) 덜어 주다 reduce 갈 등 을 말 다 툼
sea is ever so much calmer after a storm. 대 단 히
• After a storm comes a calm 비 온 뒤에 땅이 굳어진다
A row has another (B) [advantage / disadvantage] .
o t h e r ( X )
When tempers are raised, unspoken truths usually
화 가 나 다 raising (X) 입 밖 으 로 내 지 않 은
come out.
They may 감정을 상하게 하다hurt a bit, especially at the time. Yet, 그 순 간 에 at the end, you know each other a bit better.
• still, nonetheless, nevertheless, yet, however, even so(그러나, 그럼에도 불구하고)
Lastly, most of the tensions and quarrels between children are (C) [natural / risky]. Even when they seem to be constant , wise parents don’t worry
지속적인 inconstant (X)
too much.
•
percent, all, part, the rest, the majority, 분수, some, most + of +명사는 명사에 수의일치 시킴번역
가족 간의 갈등에 대처하는 데 가장 좋은 처방 중 하나를 아는가? ‘I’m sorry.’라는 두 단어이다. 몇 몇 사람들이 그 말을 하는 것을 얼마나 어려워 하는 지는 놀랍다.
그들은 그것이 약함이나 패배를 의미한다고 생각한 다. 전혀 그렇지 않다. 사실, 정확하게 반대이다.
갈등을 덜어 주는 또 다른 좋은 방법은 말다툼이다.
바다는 폭풍 후에 훨씬 더 잔잔해진다.
말다툼은 또다른 이점을 갖고 있다. 화가 날 때, 입 밖에 내지 않은 진실이 일반적으로 나오게 된다.
그것들은 특히 그 순간에 약간 감정을 상하게 할 수 도 있다. 그러나 끝에 가서는 서로를 조금 더 잘 알 게 된다.
마지막으로 아이들 간의 갈등과 싸움의 대부분은 자연스러운 것이다.
그것들이 지속적인 것처럼 보일 때 조차, 현명한 부 모는 지나치게 걱정하지 않는다.
② opposite……advantage……natural
1
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30. 밑줄 친 부분이 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?1
Jake’s own flying dream began at a village festival.
He was four years old. His uncle, a tall silent pilot, 과 묵 한 had bought ①him a red party balloon from a charity J a k e stall, and tied it to the top button of Jake’s shirt. balloon
The balloon seemed to have a mind of its own . 의 지 자기스스로의
It was filled with helium, a gas four times lighter
balloon
than air, though Jake did not understand this at the ~ 이 지 만 time.
It pulled mysteriously at ②his button. “Maybe you will
잡아 당겼다 신 기 하 게 도 J a k e
fly,” Jake’s uncle remarked.
날 다 말 했 다
He led ③his nephew up a grassy bank so they could
uncle uncle 풀 이 무 성 한 강 둑
look over the whole festival.
살 펴 보 다
Below Jake stretched the little tents and the stalls. 펼 져 져 있 다 ( 도 치 ) 가 판 대 들
Above ④him bobbed the big red balloon, shiny and 까닥까닥 움직이다 beautiful.
It kept pulling him towards the sky, and ⑤he began 잡 아 당 겼 다 Jake to feel unsteady on his feet. 불 안 정 한 발 이
Then his uncle let go of his hand, and Jake’s dream 놓 다 began.
번역
Jake 자신의 비행하는 꿈은 어떤 마을 축제에서 시 작됐다. 그는 4살이었다. 그의 삼촌은 키 크고 과묵 한 비행기 조종사로, 자선 가판대에서 빨간 파티 풍 선을 그에게 사 주고 그것을 Jake의 셔츠 맨 위 단 추에 묶었다.
풍선은 그것 스스로의 의지를 가진 것처럼 보였다.
Jake는 그 당시 이것을 이해하지 못했지만, 그것은 공기보다 네 배 가벼운 헬륨으로 채워져 있었다.
신기하게 그것은 그의 단추를 잡아당겼다. “아마 너 는 날게될 거야.” Jake의 삼촌이 말했다.
그는 그들이 축제 전체를 살펴볼 수 있도록 그(삼촌) 의 조카를 풀이 무성한 강둑으로 데리고 갔다.
Jake 아래에 작은 텐트들과 가판대들이 펼쳐져 있 었다.
그의 머리 위로 반짝이고 아름다운 큰 빨간 풍선이 까닥까닥 움직였다.
그것은계속 하늘 쪽으로 그를 잡아당겼고, 그는 자 기 발이 불안정하다고 느끼기 시작했다.
그때 그의 삼촌은 그의 손을 놓았고, Jake의 꿈이 시작되었다.
③
1
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31. 다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.1
You can actually become your own cheerleader by talking to yourself positively and then acting as if 긍 정 적 으 로 you were already the person that you wanted to be. a r e ( X )
Act as though you were trying out for the role of a 참 가 하 다 역 할 을 positive, cheerful, happy, and likable person.
호감이 가는
Walk, talk, and act as if you were already that a r e ( X )
person.
Treat everyone you meet as though you had just
대 하 라 have (X)
won an award for being the very best person in your 상
. .
industry or as though you had just won the lottery. have (X) 당 첨 되 다 복 권
You will be amazed at how much better you feel a m a z i n g ( X )
about yourself after just a few minutes of .
little (X)
번역
스스로에게 긍정적으로 이야기하고 그런 다음 여러 분이 되고 싶어 하는 그 사람이 이미 된 것처럼 행 동함으로써 실제로 여러분이 자기 자신의 치어리더 가 될수 있다.
긍정적이고, 쾌활하고, 행복하고, 호감이 가는사람 의 역할을 해보려는 것처럼 행동하라.
이미 그 사람인 것처럼 걷고, 이야기하고 행동하라.
여러분의 업계 최고의 사람에게 주는 상을 받았거 나 복권에 당첨된 것처럼 만나는 사람을 대하라.
단 몇 분만의 역할 흉내 내기로 여러분이 자신에 대 해얼마나 더 좋게 느끼는지에 대해 놀랄 것이다.
① pretending
1
역 할 흉 내 내 기 로
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32. 다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.1
Imagine this scene. There are six people in an
상 상 해 라 장 면 을
elevator with an actor hired by researchers. hiring (X)
The actor drops a bunch of coins and pencils. 떨 어 뜨 리 다 한 움 큼 의 They fall to the floor with a clatter .
coins and pencils 땡그랑 소리와 함께
And then, as the elevator goes down floor by floor, 한층 한층 not one person moves a muscle to help. 목적
• not move a muscle: 털끗 하나 건드리지 않다
The people in the elevator have to notice the actor picking up the coins and pencils on the floor.
줍다 to pick (X)
Some people may feel uncomfortable and might c o m f o r t a b l e ( X )
silently wonder whether to get involved. 조 용 히 여 부 를 관여하다
But each person is surrounded by five others who
s u r r o u n d i n g ( X )
are doing nothing.
If the people knew they were being tested, every one would instantly come to the aid of the stranger. 즉 시 오 다 도우러
But in the context of everyday life, where people are 상 황 속 에 서 t h a t ( X )
not thinking deliberately about how others are influencing them, just feels like the natural thing to do. [3점]
번역
이 장면을 상상해 보라. 여섯 명의 사람이 연구원들 에 의해 고용된 연기자와 함께 한 엘리베이터에 있다.
배우가 한 움큼의 동전과 연필을 떨어뜨린다. 그것 들은 땡그랑 소리와 함께 바닥에 떨어진다.
그 후, 엘리베이터가 한 층 한 층 내려가는 동안 도 와주기 위해 한 사람도 조금도 움직이지 않는다.
그들은 이 연기자가 바닥에서 동전과 연필을 줍는 것을 알아차려야 한다.
몇몇 사람들은 불편하게 느꼈을 것이고, 관여해야 할 것인지 어떤지에 대해 조용히 고민했을지도 모 른다.
그러나 사람들은 각각 아무것도 하지 않는 사람 다 섯 명에게 둘러싸여 있다.
만약 사람들이 자신이 실험 대상이라는 것을 안다 면 모두 즉시 그 낯선 사람을 도와줄 것이다.
그러나 타인이 자기에게 어떻게 영향을 미치는지에 대해 일부러 생각하지 않는 일상의 상 황 속에서 사 람들은 집단을 따르는 것이 그냥 자연스러운 것이 라고 느낀다.
④ going along with the group
1
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33. 다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.1
Patients should be aware that about who should be treated for various conditions. 누 가 다 양 한 질 환 에 서
For example, expert committees in Europe and the 의 원 회 United States set different guidelines about when 마련한다 반 > u n i v e r s a l 지 침 을 언 제
to treat high blood pressure.
치 료 하 다
The group of American experts believed that for 경 우 mild elevation of blood pressure the benefits 상 승 exceeded the risks from treatment. (넘 어 선 다 치 료 로 부 터 충암예상)
They wrote guidelines suggesting that patients with
작 성 했 다 지 침 을 제 안 하 는
mild blood pressure elevation take medicine. 가 벼 운 상 승 . . . (should)
But in Europe, an expert committee with access to 점 문 가 의 원 회 접 한 the same scientific data set different guidelines that 마련했다 지 침 을 don’t advise treatment for mild elevation of blood
치 료 를 가 벼 운
pressure.
In Europe, people with the same symptoms would 증 상 not be encouraged to take medicine. 권 장 되 다
Different groups of experts can disagree significantly a g r e e ( X ) about what is “best practice.” [3점]최 선 의 의 료 행 위
번역
여러 질환에서 누가 치료를 받아야 하는지에 대해 전문의들 사이에서 다른 의견이 있을 수 있다는 것 을 환자들이 알고 있어야 한다.
예를 들어, 유럽과 미국의 전문가 위원회는 고혈압 을 언제 치료할지에 대해 서로 다른 지침을 마련했 다.
미국 전문가 집단은 가벼운 혈압 상승의 경우 치료 로 얻는 이득이 위험을 넘어선다고 믿었다.
그들은 가벼운 혈압 상승 증상이 있는 환자들이 약 을 복용할 것을 제안하는 지침을 작성했다.
하지만 유럽에서 같은 과학적 데이터를 접한 전문 가 위원회는 가벼운 혈압 상승의 경우 치료를 권하 지 않는 다른 지침을 마련했다.
유럽에서는 동일한 증상이있는 사람들에게 약을 복 용하라고 권하지 않을 것이다.
서로 다른 전문가 집단은 무엇이 ‘최선의 (의료) 행 위’인가에 대해 의견이 상당히 다를 수 있다.
④ there can be differing views among specialists
1
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34. 다음 글의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것 은?1
If you ask someone to name three sports, most
요청하다
likely he or she will be able to answer with ease.easily (X)
After all, nearly everyone has an idea about what 어 쨌 든
n e a r ( X )
types of activities are regarded as sports and 여 겨 진 다 which are not.
which tpyes ~
Most of us think we know what sports are. (A) , 무 엇 the line drawn between examples of sports, 그어진 drawing (X)
leisure, and play is not always clear. 분 명 한
In fact, devising a definition that establishes clear 궁 리 하 는 것 규 명 하 다 and clean parameters around what types of activities 규 정 요 소 should be included and excluded is relatively difficult 제 외 되 다 to do.
Activities that are regarded as play today may gain 얻 다 the status of sport in the future.
(B), many people once played badminton in 과 거 에 their backyards but this activity was hardly
considered a sport.
c o n s i d e r i n g ( X )
Since 1992, however, badminton has been an
was (X)
Olympic sport!
*parameter: 규정 요소
번역
누군가에게 스포츠 이름 세 가지를 말하라고 요청 하면, 그 사람은 필시 쉽게 대답할 수 있을 것이다.
어쨌든, 거의 모든 사람이 어떤 유형의 활동이 스포 츠로 여겨지고 어떤 것이 그렇지 않은지에 대한 생 각을 가지고 있다.
우리 대부분은 무엇이 스포츠인지 안다고 생각한 다. 하지만, 스포츠, 여가 활동, 놀이의 사례들 사이 에 그어지는 선이 항상 분명한 것은 아니다.
사실, 어떤 유형의 활동이 포함되어야 하고 제외되 어야 하는지를 둘러싼 규정 요소들을 분명하고 깔 끔하게 규명하는 정의를 궁리하는 것은 비교적 어 렵다.
오늘날 놀이로 여겨지는 활동이 미래에 스포츠의 지위를 얻을 수도 있다.
예를 들면, 많은 사람이 예전에 자기 뒤뜰에서 배드 민턴을 쳤지만 이 활동은 거의 스포츠로 여겨지지 않았다.
하지만 1992년 이래 배드민턴은 올림픽 스포츠가 되었다!
① However……For example
1
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35.주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것을 고르시오. (충암예상)1
For some people, there is an irony to success. Many people who achieve great success don’t always feel it.
• 부분부정 : not + 전체( all,both, every, always, completely, absolutely, necessarily): 주제문
(A)Achievement is something you reach or attain, reach at (X)
like a goal. It is something tangible, clearly defined
alike (X) 실 체 가 있 고 정 의 되 는
and measurable. It comes when you pursue and 측 정 할 수 있 는 발 생 한 다 obtain what you want.
(B)Success, in contrast, is a feeling or a state of 상 태 being. “She feels successful. She is successful,” we say, using the verb to be to suggest this state of
to use (X) be 동사 목적
being.
(C)For example, some who achieve fame talk 명 성 about the loneliness that often goes with it . 고 독 수 반 되 는 명성
That’s because success and achievement are not w h y ( X ) 성 취 . . . the same thing, 그럼에도 불구하고yet too often we mistake one 오 해 하 다 for the other. *tangible: 실체가 있는다 른 쪽
• still, nonetheless, nevertheless, yet, however, even so(그러나, 그럼에도 불구하고)
번역
몇몇 사람에게는 성공에 아이러니가 있다. 대단한 성공을 이뤄낸 많은 사람이 그 성공을 항상 느끼는 것은 아니다.
(A) 성취는 목표처럼 여러분이 도달하거나 달성하 는 어떤 것이다. 그것은 실체가 있고 분명히 정의되 며 측정할 수있는 어떤 것이다. 그것은 여러분이 원 하는 것을 추구하고 얻을 때 온다.
(B) 그에 반해서, 성공은 느낌, 곧 어떠한 상태이 다. 우리는 이런 ‘어떠한’ 상태를 넌지시 나타내기 위하여 ‘be’ 동사를 사용하여 “그녀는 성공적이라 고 느낀다. 그녀는 성공적‘이다’.”라고 말한다.
(C) 예를 들면, 명성을 얻은 사람은 그 명성에 자주 수반되는 고독에 대해 이야기한다.
그것은 성공과 성취가 같은 것이 아니기 때문인데, 그래도 우리는 너무 자주 한쪽을 다른 쪽으로 오인 한다.
④ (C)－(A)－(B)
1
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36. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것을 고르시오.1
Every day in each of my classes I randomly select two students who are given the title of “official 공 식 questioners.” These students are assigned the 질 문 자 부 여 받 다 responsibility to ask at least one question during 챔 임 을 최 소 한
w h i l e ( X )
that class.
(A)In a serious tone, she answered that she’d been 진지한 어조로 물어보는 문장이 앞에 위치
extremely nervous when I appointed her at the e x t r e m e ( X ) 충 암 예 상 ) 지 명 했 다
beginning of class. But then, during that class, she
w h i l e ( X )
felt differently from how she’d felt during other
완 . 자 d i f f e r e n t ( X ) what (X) 완 . 자 w h i l e ( X )
lectures.
(B)After being the day’s official questioner, one of my 되 다 공 식 적 인 students, Carrie, visited me in my office. Just to break the ice, I asked in a lighthearted way, “Did
서 먹 서 먹 한 분위기를 깨려고 쾌 활 하 게
you feel honored to be named one of the first ‘official
영 광 인 ~해서 지 명 되 어
questioners’ of the semester?”
(C) It was a lecture just like the others, but this time, 강 의 이 번 에 she said, she was forced to have a higher level of = s h o u l d 수 준
consciousness; she was more aware of the
의 식 . ( 충 암 예 상 )
content of the lecture and discussion. She also 강 의 d i s c u s s i n g ( X )
admitted that as a result she got more out of that 인 정 했 다 많은 것을 = from
class.
번역
매일, 수업 시간마다 나는 무작위로 ‘공식 질문자’
의 칭호를 부여받는 두 명의 학생을 정한다. 이 학 생들에게는 그 수업 시간 동안 최소한 하나의 질문 을 해야하는 책임이 부여된다.
(A) 그녀는 진지한 어조로, 수업이 시작될 때 내가 자기를 (공식 질문자로) 지명했을 때 매우 긴장했다 고 말했다. 하지만 그 후 그 수업 동안에 그녀는 다 른 강의에서 느꼈던 것과는 아주 다른 느낌이 들었 다.
(B) 나의 학생 중 한 명인 Carrie는 그 날의 공식 질문자가 된 후 사무실로 나를 찾아왔다. 나는 그냥 서먹서먹한 분위기를 깨려고 쾌활하게 “이번 학기 첫 번째 ‘공식 질문자’ 중 한 명으로 지명되어 영광 이었니?”라고 물었다.
(C) 그 강의는 다른 강의들과 비슷했지만, 그녀는 이번에 더욱 높은 의식수준을 가져야 했고, 강의와 토론의 내용을 더 잘 알게 되었다고 말했다. 또한 결과적으로 자기가 그 수업으로부터 더 많은 것을 얻게 되었다고 인정했다.
② (B)－(A)－(C)
1
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37. 글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적 절한 곳을 고르시오.1
Slang is actually quite difficult for linguists to find 은 어 의 주 언 어 학 자 들 파악하다
out about.
, 존재를 알 아 채 다
You will have your local slang that you use in your school or in your town, and there’s no way I would ever know about it unless you told me what
local slang i f - n o t
it was.
local slang
(①) Indeed, in your area you’ll probably have several 사 실 상 지 역 에 서 different kinds of slang.
(②) The slang that kids use in primary school is 초 등 학 교 likely to be different from what is used in
that (X)
secondary school. 중 학 교 에 서
(③) If your town has several schools, there are often differences in the kind of slang heard in each school.
(④) And there may even be words that are used differently within a single school. d i f f e r e n t ( X )
(⑤) They found that the slang used by first-year using (X)
1학년생
students was very different from their own.
번역
나는 이전에 고등학교 졸업반 학생의 한 집단과 일 했는데, 그 학생들은 자신들의 학교에 서 사용되는 은어를 주의 깊게 들었다.
언어학자들에게 있어서 은어를 파악하는 것은 실제 로 상당히 어려운 일이다.
학교나 마을에서 사용하는 지역 은어가 있을 것이 고, 그것이 무엇인지를 나에게 말해 주지 않으면 그 것에 대해 알아낼 방법이 없다.
사실상, 여러분이 사는 지역에는 몇 가지 다른 종류 의 은어가 아마 있을 것이다.
초등학교에서 아이들이 사용하는 은어는 중등학교 에서 사용되는 것과 다를 가능성이 있다.
만약 마을에 여러 학교가 있다면, 각각의 학교에서 들리는 은어의 종류가 흔히 다르다.
그리고 심지어 한 학교 내에서 서로 다르게 사용되 는 어휘들 도 있을 수 있다.
그들은 1학년 학생들이 사용하는 은어가 자신들의 것과 매우 다르다는 것을 발견했다.
I once worked with a group of students in the 이 전 에 final year of senior school, who listened out 졸 업 반 고 등 학 교 주의깊게 들었다 for the slang used in their school.은 어 를 사 용 되 는
⑤
1
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38. 글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적 절한 곳을 고르시오.1
Flipped Learning allows for a variety of learning 고 려 해 넣 다 modes. (①) Educators often physically rearrange 물 리 적 으 로 재 배 치 한 다 their learning spaces to support either group work or 목적 independent study. 개 별
(②) They create flexible spaces in which students 융 통 성 있 는
= w h e r e
choose when and where they learn.
시 간 과 장 소
(③) Furthermore, educators who flip their classes 역진행 수업을 하다
are flexible in their expectations of student timelines rigid(엄격한) (X) 예 상 . . . 일 정 표
for learning and in their assessments of student 평 가 . . . . learning.
(④) In the traditional teacher-centered model, the teacher is the primary source of information. 주 요 한 원 천
(⑤) As a result, students are actively involved in knowledge construction as they participate in and 구 성 . . . = t a k e p a r t i n
evaluate their learning in a personally meaningful 평 가 하 다 manner.
manners (X)
번역(연결사 문제 예상)
그에 반해서, 역진행 수업 방식은 가르치는 것을 학 습자 중심적인 접근으로 변화시키며, 그 접근법에 서 수업 시간은 더 심층적으로 주제를 탐구하는 데 사용된다.
역진행 수업 방식은 다양한 학습 양식을 포함한다.
교육자들은 흔히 학습 공간을 모둠 활동이나 개별 학습을 지원하도록 물리적으로 재배치한다.
그들은 배우는 시간과 장소를 학생들이 선택하는 융통성 있는 공간을 창출한다.
뿐만 아니라, 역진행 수업을 실시하는 교육자들은 학생들의 학습 일정표에 대한 예상과 학생들의 학 습 평가에 있어서도 융통성이 있다.
전통적인 교사 중심 모형에서는 교사가 정보의 주 요한 원천이다.
결과적으로, 학생들은 개인적으로 의미 있는 방법 으로 학습에 참여하고 자신의 학습을 평가하면서 적극적으로 지식의 구성에 관여한다.
교사의 역할/ 학생들을 평가하는 방식 By contrast, the Flipped Learning model shifts 변 화 시 키 다
instruction to a learner-centered approach, 충 암 예 상 where in-class time is spent exploring topics in w h i c h ( X ) 수 업 시 간 에 살 펴 보 다
greater depth.심 층 적 으 로
• Flipped Learning: 역진행 수업 방식, 거꾸로 교실
⑤
1
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39. 다음 글에서 전체 흐름과 관계 없는 문장은?1
Both mammals and birds are noisy creatures.
They commonly make their presence felt, and communicate, by sound, but birds are far better at it.
①Many mammals produce different sounds for different objects, but few can match the range of 물 체 에 필 적 하 다 범 위 meaningful sounds that birds may give voice to . for (X)
②Apart from human beings, mammals on the ~을 제외하고 whole are not melodious and there is little evidence 대 체 로 음 악 적 인 that they intend to be.의 도 하 다
③Some mammals bellow, but few sing, apart from 큰소리로 울다 human beings and perhaps whales.
④Some mammals are different in where they live, w h i c h ( X )
how they move around and what they eat.
⑤Yet many birds are famed for their songs and 유 명 하 다 이 유
some of the most glorious songsters are the ones we encounter most often.우 연 히 마 주 치 다
•
percent, all, part, the rest, the majority, 분수, some, most + of +명사는 명사에 수의일치 시킴번역
포유류와 조류 둘 다 시끄러운 동물이다.
일반적으로 그것들은 소리로 자신들의 존재가 느껴 지도록 만들고 소통을 하지만, 조류가 그것에 훨씬 더 능숙하다.
많은 포유류가 각기 다른 물체에 대해 각기 다른 소 리를 내지만, 조류가 낼 수 있는 유의미한 소리의 범위에 필적할 수 있는 포유류는 거의 없다.
인간을 제외하고는 포유류는 대체로 노래하지 못하 며, 그것들이 그렇게 하려 한다는 증거도 거의 없 다.
몇몇 포유류가 큰 소리로 울부짖기는 하지만, 인간 과 아마도 고래를 제외하고는 노래하는 포유류는 거의 없다.
(몇몇 포유류는 사는 장소, 돌아다니는 방식, 먹는 것에 있어서 서로 다르다.)
하지만 많은 조류는 노래로 유명하며, 가장 멋진 명 금(고운 소리로 우는 새) 중의 일부는 우리가 가장 흔하게 마주치는 것들이다.
④
1
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40. 다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A) 와 (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?1
When I was in eighth grade, we were studying longitude and latitude in geography class. 경 도 위 도 지 리
Every day for a week, we had a quiz, and I kept 쪽지 시험을 보 았 다 getting longitude and latitude confused. c o n f u s i n g ( X )
I went home and almost cried because I was so 거의 ~할뻔하다 frustrated and embarrassed that I couldn’t keep
frustrating (X)좌절한 embarrassing (X)창피한
them straight in my mind. 제대로 기억하다
I stared and stared at those words until suddenly I figured out what to do.
I told myself, when you see that n in longitude it will remind you of the word north.
Therefore, it will be easy to remember that longitude lines go from north to south.
It worked; I got them all right on the next quiz, and 효과가 있었다 모두 맞히었다 쪽지시험 the next, and on the test.
The above story suggests that (A)______ what you are learning with what you already know helps you (B)_______ the learning material.
번역
내가 8학년이었을 때, 우리는 지리 시간에 경도와 위도를 공부하고 있었다.
일주일 동안 매일 우리는 쪽지시험을 보았는데, 나 는 계속해서 경도와 위도를 혼동했다.
나는 집에 가서 거의 울 뻔했는데, 왜냐하면 너무도 좌절하고 창피해서 그 말들을 제대로 기억할 수 없 었기 때문이었다.
나는 그 단어들을 바라보고 바라보다가, 마침내 무 엇을 해야 할지를 갑자기 알게 되었다.
longitude(경도)에서 ‘n’을 보면, 그것은 ‘north (북 쪽)’라는 어휘를 떠올리게 할 것이라고 나는 중얼 거렸다.
그래서 경도선은 북에서 남으로 간다고 기억하는 것이 쉬워질 거야.
그것은 효과가 있었고, 나는 다음 쪽지시험에서, 그 리고 다음번에서, 그리고 시험에서도 그것들을 전 부 맞히었다.
→ 위 이야기는 여러분이 배우는 것을 이미 알고 있 는 것과 관련지어 생각하는 것이 학습 내용을 외우 는 데 도움이 된다는 것을 시사한다.
① associating……memorize
1
