동아시아사
2017학년도 대학수학능력시험은 EBS 수능교재 연계 비율이 상당히 높았으며, 2018학 년도 대학수학능력시험에도 이러한 경향은 지속될 것으로 예상되기 때문에, EBS 수능교 재의 철저한 학습이 수능 고득점에 결정적 역할을 할 것으로 보인다. 본 교재는 수능이 한 달 남짓 남은 상황에서 공부해야 할 EBS 교재의 분량이 너무 많아 시간 부족을 느끼는 학 생들과, 이미 EBS 교재를 모두 공부했다하더라도 고난도 문제 해결 능력과 도표나 그래 프 해석 능력을 향상시키고자 하는 학생들에게 도움을 주고자 제작되었다.
본 교재의 특징을 요약하면 다음과 같다.
첫째, EBS 교재 중 ‘수능 특강 동아시아사’, ‘수능 완성 동아시아사’를 기반으로 문제를 출제하였다.
둘째, EBS 교재 외 최근 수능, 모의 수능 및 전국학력평가 문항 중 주목할 만한 문제를 선 별하여 출제하였다.
셋째, 단원 구성 순서는 동아시아사 교과서의 단원 구성 순서를 따랐다.
넷째, 구성 방식은 비슷한 유형의 문제들을 묶어 대표 예제로 제시하여 풀이와 해설을 덧 붙이고, 대표 예제와 비슷한 유형의 문제들은 추가로 더 제시하여 추가 예제로 덧붙 였다. 대표 예제의 설명은 예제에 이어 설명을 덧붙였으나, 추가 예제의 경우는 별도 로 후면에 엮어 첨부하였다.
다섯째, 본 자료는 이미 한국교육과정평가원이나 시교육청에서 제공한 기출문제와 EBS 교재를 활용하여 재구성하였고, 모든 문제에는 출처를 밝혀 두었다.
1. 동아시아의 자연환경과 선사 문화의 전개 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 1
2. 국가의 성립과 발전 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 7
3. 인구 이동과 전쟁 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 13
4. 동아시아의 국제 관계 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 19
5. 율령과 유교에 기초한 통치 체제 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 28
6. 불교의 전파와 토착화 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 34
7. 유목 민족의 성장과 국제 관계의 다원화 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 40
8. 새로운 지배층의 성장, 사대부와 무사 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 46
9. 성리학의 성립·확산과 교류의 활성화 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 53
10. 17세기 전후의 동아시아 전쟁 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 60
11. 16~19세기의 사회 변동과 서민 문화의 발전 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 66
12. 교역 관계의 변화와 은 유통 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 73
13. 개항과 국민 국가 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 79
14. 제국주의 침략과 민족 운동 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 86
15. 침략 전쟁의 확대와 국제 연대 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 91
16. 서구 문물의 수용 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 96
17. 전후 처리와 동아시아의 냉전 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 102
18. 동아시아의 정치·경제·사회의 변화 및 갈등과 화해 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 107
풀 이 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 114
1. 동아시아의 자연환경과 선사 문화의 전개
01 동아시아의 자연환경과 선사 문화의 전개
대 표 예 제
동아시아 선사 시대의 특징 파악하기
◉ 다음 유물들을 처음 제작하였던 사람들의 공통된 사회 모습으로 옳은 것은?
【EBS 수능특강 12쪽】
① 간석기를 만들어 사용하였다.
② 무덤으로 고인돌을 제작하였다.
③ 청동 거울과 같은 제기를 만들었다.
④ 철제 농기구를 제작하여 사용하였다.
⑤ 계급이 분화되고 국가가 성립되었다.
정 제
답 해 설 정답 ①
제시된 유물은 구석기 시대의 대표적 뗀석기인 주먹도 끼와 신석기 시대에 만들어진 갈돌과 갈판이다. 구석기 시대에는 주먹도끼와 같은 뗀석기를 이용하여 수렵과 채집을 하면서 식량을 얻었다. 이후 신석기 시대에는 간석기를 이용하고, 농경과 목축을 시작하였다.
① 신석기 시대에 들어와 농경이 시작되었다. 이와 함께 정착 생활을 하거나 토기를 만드는 등 다양한 생활 모습의 변화가 나타났다.
오답 피하기
② 국가가 성립된 시기는 청동기 시대이다. 청동기시대에는 권력자가 성장하고 우세한 정치 세력이 주변 정치 세력 들을 정복하거나 흡수함으로써 국가가 성립되었다.
③ 인류는 구석기 시대부터 이미 불을 사용하였다.
④ 구석기 시대에는 수렵과 채집을 위해 이동 생활을 하였다. 신석기 시대의 새로운 변화로는 볼 수 없다.
⑤ 청동 제기를 이용하여 제사를 지낸 것은 청동기 시대 이후이다. 청동을 제작할 수 있게 되면서 청동 무기나 제기 등이 만들어졌다.
유 사 예 제
1. 밑줄 친 ‘그들’의 생활 모습에 대한 탐구 활동으로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은?
【EBS 2016 수능특강 13쪽】
그들의 풍속에 사람은 가축의 고기를 먹고 그 젖을 마시며 그 가죽을 입소. 가 축은 풀을 먹고 물을 마시며 철마다 옮겨 다니오. 그래서 그들은 급박할 때는 말타기와 활쏘기에 능하고, 평상시에는 일 없는 것을 즐기오. 그들의 약속은 간편하여 실행하기 쉽고, 군주와 신하의 관계는 간단하고 쉬워 한 나라의 정치 가 한 몸과 다름없소이다. - “사기” -
< 보 기 >
ㄱ. 초원 지대의 가옥 구조를 살펴본다.
ㄴ. 군주가 임명한 제후의 역할을 찾아본다.
ㄷ. 안장과 등자의 사용이 끼친 영향을 알아본다.
ㄹ. 농번기에 주민을 동원하기 위한 사회 조직을 조사한다
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
2. (가)에 들어갈 토기로 적절한 것은? 【2016 EBS 수능완성 11쪽】
① 움집을 짓고 생활하였다.
② 문자를 만들어 사용하였다.
③ 쇠를 댄 농기구로 밭을 경작하였다.
④ 지배자의 무덤으로 고인돌을 만들었다.
⑤ 주먹도끼 등 뗀석기를 주로 사용하였다.
1. 동아시아의 자연환경과 선사 문화의 전개
대 표 예 제
동아시아의 청동기 문화의 특징 파악하기
◉ (가), (나) 유물을 남긴 문화에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? 【EBS 수능특강 12쪽】
(가) (나)
① (가) - 만주와 한반도를 중심으로 발달하였다.
② (가) - 지배층의 무덤으로 고인돌을 만들었다.
③ (나) - 초원 지역에 판석묘를 남겼다.
④ (나) - 황허 강 유역에서 발전하였다.
⑤ (나) - 정치 조직을 갖춘 도시를 건설하였다.
정 제
답 해 설 정답 ③
(가)는 만주와 한반도 지역에서 주로 출토되는 청동제 유물인 비파형 동검이다. 이 지역의 청동기 유물로는 칼, 화살촉, 거울과 방울, 팔찌 등의 무기나 제기, 장신구류가 있다. 당시 청동기는 주로 지배층이 사용하였다. (나)는 황허 강 유역에서 성립된 상나라의 청동 제기인 네발 달린 솥이다.
③ 판석묘는 시신을 매장한 주변에 여러 장의 판석을 세워 만든 몽골 지역의 무덤이다.
오답 피하기
① 비파형 동검은 만주와 한반도에서 발달한 청동기 문화와 관련 있다.
② 고인돌은 만주와 한반도, 일본 열도의 규슈 일부 지역에 많이 분포하고 있다.
④ 상은 황허 강 유역에서 발달한 청동기 문화를 기반으로 성립된 국가이다.
⑤ 상은 황허 강 유역에서 성립된 은허 유적을 통해 그 발전 모습을 알 수 있다. 상은 도시를 기반으로 발달한 정치 조직을 갖추고 있었다.
유 사 예 제
3. 가)에 들어갈 내용으로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은? 【2015 EBS 수능완성 13쪽】
< 보 기 >
ㄱ. 일본에서는 한반도의 영향을 받아 야요이 시대가 시작되었습니다.
ㄴ. 베트남 지역에서는 정교한 무늬를 새긴 청동 북이 제작되었습니다.
ㄷ. 랴오허 강 유역에서는 용 모양의 옥기가 제작되기 시작하였습니다.
ㄹ. 양쯔 강 하류 지역에서는 벼농사가 시작되고 반달 돌칼을 제작하였습니다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
4. (가) 왕조의 유물로 옳은 것은? 【2016. 6월 모평】
1. 동아시아의 자연환경과 선사 문화의 전개
추 가 예 제
5.(가)에 들어갈 대표 유물로 적절한 것은? 【2015.대수능】
6. 밑줄 친‘이것’으로 옳은 것은? 【2017. 6월 모평】
동아시아 각 지역의 신석기 문화
동아시아 각 지역의 청동기 문화
2. 국가의 성립과 발전
02 국가의 성립과 발전
대 표 예 제
국가의 출현
◉ 다음 자료를 이용한 탐구 주제로 가장 적절한 것은? 【EBS 수능특강 22쪽】
문왕의 둘째 아들로 왕위에 오른 희발(무왕)이 상의 주왕을 토벌하였다. 희발은 전차 300대와 병사들을 직접 끌고 결국 상을 멸망시켰다. 그러나 건국 초기 아직 반대 세력이 많은 상황에서 왕실의 안녕을 위해 희발은 공(公), 후(侯), 백(伯), 자(子), 남(男), 다섯으로 나누어 친족과 공신 들을 책봉하여 제후국을 세우게 하였다. 강태공은 제(齊)나라에, 주공단은 노(魯)나라에, 소공석 은 연(燕)나라에 각각 분봉하고, 상 왕조의 잔여 세력을 달래기 위하여 주왕의 아들 무경을 은 후(殷侯)에 봉하여 상의 도성에 살도록 하되 관숙선, 채숙도, 곽숙처를 파견하여 무경을 감시하 게 하였다.
① 찌에우다가 남비엣을 세운 결과
② 주가 수도를 동쪽으로 옮긴 배경
③ 위만이 고조선의 왕위에 오른 과정
④ 법가 사상가들의 부국강병책 실시 모습
⑤ 천명사상과 주의 통치 체제가 갖는 특징
정 제
답 해 설 정답 ⑤
제시된 자료는 주의 봉건제의 모습을 보여주고 있다. 주는 상을 멸망시킨 후 왕실의 안녕을 위해 친족과 공신들에게 토 지를 분봉하고 이들을 제후로 책봉하는 봉건제를 실시하였다. 또한 천명을 받아 새로운 왕조를 개창하였다는 주장으로 상 을 멸망시킨 사실을 합리화하였다. 이러한 천명사상을 기반으로 주왕은 스스로를 천자라 부르고 무력이 아니라 덕으로써 통치한다는 사실을 강조하면서 제후를 통제하였다.
오답 피하기
① 남비엣은 기원전 3세기에 지금의 광저우 지역에서 진(秦)의 관리 출신이었던 찌에우다에 의해 건국되었다. 이후 찌에 우다는 안즈엉브엉이 세운 어우락 왕국을 합병하여 베트남 북부 지역으로 세력을 확대해가면서 스스로를 황제라 칭하고, 한과 대립하며 중국과 대등함을 내세웠다. ② 주는 기원전 8세기에 견융족의 침입으로 수도를 호경에서 동쪽의 뤄양으로 옮겼다. ③ 진‧한 교체기에 고조선으로 이주한 위만은 기원전 2세기 초(기원전 194) 고조선의 준왕을 몰아내고 왕이 되었 다. ④ 춘추‧전국 시대에는 봉건 질서가 붕괴되고 군현제‧관료제가 등장하였다. 철제 무기의 보급으로 전쟁이 난무하는 상 황 속에서 각 나라는 부국강병을 추구하였다. 이 시대에 제자백가가 등장하여 활동하였다. 그 중 법가 사상가의 사상은 부국강병을 추구하는 여러 제후국과 진에 의해 수용되었다.
유 사 예 제
1. 밑줄 친 ‘이 왕조’에 대한 설명으로 옳은 것은? 【EBS 수능완성 11쪽】
무왕은 상의 왕을 몰아내고 이 왕조를 개창하였다. 이후 상의 왕자 무경에게 상의 도읍지를 봉토로 주어 유민을 통치하도록 하였다. 아울러 그 근방을 패(邶), 위(衛), 용(鄘)으로 나누어 자 신의 동생인 관숙, 채숙, 곽숙을 제후로 임명하여 다스리도록 하는 한편 무경을 감시하도록 하 였다. 그러나 상을 정복한 지 2년 만에 왕이 병사하고 어린 성왕이 즉위하자 무경 등 상의 잔 재 세력과 관숙 등이 연합하여 대규모 반란을 일으켰다. 성왕을 보좌하던 숙부 주공 단은 3년 간에 걸친 진압 작전 끝에 무왕과 관숙을 잡아 죽이고, 채숙과 곽숙은 유배시키며 반란 세력을 평정하였다.
① 왜에 금인을 하사하였다.
② 어우락 왕국을 멸망시켰다.
③ 안‧사의 난 이후 쇠퇴하였다.
④ 천명사상과 덕치주의를 강조하였다.
⑤ 법가를 채택하여 엄격한 법질서를 확립하였다.
2. 밑줄 친 ‘이 시대’에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? 【EBS 수능특강 23쪽】
이 시대에 강대국들은 약소국을 멸망시키고 현을 설치하여 직접 지배하는 방식으로 통치 방 식을 바꾸었다. 현의 출현은 지방 분권적인 봉건 체제에서 벗어나 군주에 의한 직접 지배 방식 이 등장하는 것으로, 중앙 집권적인 군현제의 출현을 예고하는 것이었다. 또한 이 시대에는 새 로운 농사 도구와 농업 기술의 도입으로 농업 생산력이 크게 늘어났다. 단위 면적당 생산량이 급격히 늘어나면서 노동 생산성이 높아져 광대한 황무지들이 개간되고 토지의 사유화가 진척되 었다. 그리고 낮은 생산 수준 때문에 불가피하게 유지되던 씨족 단위의 공동 경작이 사라지고 가족 단위의 경작 방식이 등장하였다.
< 보 기 >
ㄱ. 호족들의 대토지 소유가 확대되었다.
ㄴ. 제자백가가 활약하고 관료제가 발전하였다.
ㄷ. 비단길이 개척되어 동서 교역이 활발해졌다.
ㄹ. 철제 농기구와 우경이 보급되기 시작하였다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
2. 국가의 성립과 발전
대 표 예 제
중원의 통일과 여러 나라의 성립
◉ 다음 정책을 실시한 국가에서 볼 수 있었던 모습으로 적절한 것은? 【EBS 수능특강 23쪽】
•전국을 36군으로 나눈 후 그 아래에 현을 두어 통치하였다. 군에는 지방관으로서 수, 군수의 보좌역으로 문서와 사법을 관장하는 승, 군의 군사를 주관하는 위, 군수 를 감찰하는 감어사를 두었으며, 현에는 령을 두고 그 아래에 현승과 현위를 두어 현의 업무를 관장하도록 하였다.
•수레의 폭을 6척으로 통일하고 전국에 걸친 도로망을 정비하였다. 지금의 고속도로 에 해당하는 치도를 건설하여 지방에 대한 중앙의 통제를 강화하였다. 치도는 도로 폭이 약 50m나 될 정도로 넓었고, 수도인 함양을 중심으로 동쪽으로는 옛 연·제 지 역, 남쪽으로는 옛 오·초 지역에 이르렀다.
① 왕망의 신을 무너뜨린 광무제
② 대월지를 향해 출발하는 장건
③ 만리장성의 축조를 명하는 시황제
④ 한과의 화친 조약을 체결하는 묵특
⑤ 이민족의 지배에 맞선 쯩짝과 쯩니
정 제
답 해 설 정답 ③
제시된 자료는 군현제, 도량형의 통일, 수도인 함양을 중심으로 한 도로망 정비에 대하여 보여주고 있으며, 따라서 자료 의 국가는 진(秦)이다. 전국 7웅 중의 하나였던 진은 법가 정책을 통해 적극적으로 부국강병을 추구하였다. 이후 진은 전 국 시대의 통일을 이루었고, 전국에 36개의 군을 두는 군현제를 실시하여 중앙 집권 체제를 확립하였다. 또한 화폐(반량 전으로 통일)·도량형·문자를 통일하고 도로를 정비하였으며, 황제 칭호를 사용하였다. 엄격한 법치를 바탕으로 통치한 진 시황제는 사상 통제를 위해 분서갱유를 일으키기도 하였다. 한편 진 시황제는 대외 정책으로 흉노를 견제하기 위하여 만 리장성을 축조하였다.
오답 피하기
① 유수(광무제)는 왕망의 신을 무너뜨리고 한(후한)을 다시 세웠다. ② 장건은 한 무제의 명을 받아 대월지와 동맹을 맺 어 흉노를 협공하기 위해 서역에 파견되었다(기원전 139년경). ④ 한 건국 초기 한 고조는 흉노의 묵특 선우와의 전쟁(백 등산 전투)에서 패하고, 한 황실의 여인을 선우에게 시집보내고 해마다 일정량의 공물을 보낸다는 조건으로 화친 조약(형 제 관계)을 맺었다. 이후 흉노는 한과의 관계에서 60여 년간 우위를 유지하였으며, 한으로부터 비단 등의 공물을 제공받 았다. ⑤ 베트남의 남비엣은 한 무제의 침입으로 멸망하였다(기원전 111). 이후 한은 9개의 군을 두어 지배하였는데, 1세 기에 쯩짝과 쯩니 자매가 한의 지배에 맞서 저항 운동을 벌였으나 실패하였다.
유 사 예 제
3. (가)에 들어갈 대답으로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은? 【2017학년도 대수능 9월 모의평가】
< 보 기 >
ㄱ. 남비엣(남월)을 정복했어요.
ㄴ. 호라즘 왕국을 무너뜨렸어요.
ㄷ. 흉노 견제를 위해 장건을 파견했어요.
ㄹ. 월지를 중앙아시아 방면으로 몰아냈어요.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
4. (가) 국가에 대한 설명으로 옳은 것은? 【2017학년도 7월 모의고사】
① 대운하를 건설하였다.
② 파스파 문자를 사용하였다.
③ 고조선을 멸망시키고 군현을 설치하였다.
④ 진의 관리 출신인 찌에우다가 건국하였다.
⑤ 최고 통치자 아래에 좌현왕‧우현왕을 두었다.
2. 국가의 성립과 발전
대 표 예 제
국가 체제의 정비
◉ (가), (나) 제도에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? 【2017학년도 대수능】
< 보 기 >
ㄱ. (가) - 다이호 율령에 수용되었다.
ㄴ. (가) - 호경에 도읍한 주에서 실시되었다.
ㄷ. (나) - 천호제를 바탕으로 운영하였다.
ㄹ. (나) - 중앙 집권 체제 강화에 기여하였다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
정 제
답 해 설 정답 ④
(가)는 천자에게서 분봉을 받은 제후가 지방을 통치하는 봉건제, (나)는 황제의 명령에 따라 지방의 군현에 관리를 파견하여 통치 하는 군현제이다. 봉건제는 주의 지방 통치 체제이고, 군현제는 진의 통치 체제이다. 주는 주 왕실의 직할지를 제외한 나머지 지 역에 왕실의 혈족이나 공신을 제후로 임명하여 다스리게 한 봉건제를 실시하였다. 제후는 해마다 주 왕실에 공물을 바치고 유사 시에 병력을 지원하였지만, 자신이 다스리는 지역의 내정에 대해서는 주 왕실로부터 간섭을 받지 않았다. 춘추‧전국 시대 주 왕 실의 통제력이 점차 상실되면서 봉건 질서는 붕괴되었고, 군현제와 관료제가 등장하였다. 이후 전국 시대를 통일한 진은 전국을 36개의 군으로 나누어 다스리는 군현제를 실시하여 중앙 집권 체제를 강화하였다. 진이 멸망한 이후 중국을 재통일한 한 고조 무렵에는 군현제와 봉건제가 절충된 군국제가 실시되었으나, 점차 정국이 안정되면서 군현제를 바탕으로 하는 황제 중심의 통 치 질서가 확립되었다.
오답 피하기
ㄱ. 다이호 율령(701)은 일본에서 당의 율령제 영향을 받아 군주 중심의 중앙 집권화를 꾀한 것이다. ㄷ. 몽골의 군사 조직이다.
칭기즈 칸은 천호‧백호제를 재편하여 군사력을 강화하였다. 칭기즈 칸은 천호‧백호제를 바탕으로 천호장, 백호장, 십호장의 아들 1명씩을 차출하여 약 1만여 명으로 구성된 친위대를 조직하였다. 이러한 군사력을 바탕으로 칭기즈 칸은 서하를 공격하고 금을 침공하였으며, 호라즘을 정복할 수 있었다.
유 사 예 제
5. (가), (나) 사이 시기 동아시아에서 나타난 상황으로 옳은 것은? 【EBS 수능완성 13쪽】
(가) 황제가 여섯 나라를 멸망시켰다. 이후 몽염에게 군사 10만 명을 이끌고 북쪽으로 가서 흉노를 치게 하여 하남 땅을 모두 손에 넣었다. 험준한 산을 국경으로 삼고, 골짜기를 이용하여 참호로 삼았 으며, 보수할 수 있는 곳은 보수하여 임조에서 랴오둥까지 만여 리에 달하는 대장성을 쌓았다.
(나) 연왕 노관이 배반하고 흉노로 들어가자, 위만은 도망해서 무리 천여 명을 모아 상투를 하고 오 랑캐의 옷을 입은 채 동쪽으로 가서 국경을 지나 패수를 건넜다. …… 그는 차츰 진번‧조선인, 그리 고 옛 연‧제 지역에서 도망한 자들을 자기에게 복속시켜 거느리고 왕이 되었으며, 왕검에 도읍을 정 하였다.
① 중국 – 비단길이 열리며 동서 교역로로 활용되었다.
② 중국 – 유방과 항우가 군사를 일으켜 각축을 벌였다.
③ 일본 – 히미코 여왕이 ‘친위왜왕’의 칭호를 받았다.
④ 베트남 – 남비엣이 멸망하고 9군이 설치되었다.
⑤ 베트남 – 쯩짝‧쯩니 자매가 저항 운동을 전개하였다.
6. 다음 자료에 나타난 여정이 있었던 시기 동아시아의 상황으로 가장 적절한 것을 고르면? 【EBS 수능 완성 12쪽 변형 문제】
① 유목 민족의 침입으로 주가 수도를 옮겼다.
② 흉노가 성장하여 중원 왕조인 한을 위협하였다.
③ 반랑국이 멸망하면서 어우락 왕국이 수립되었다.
④ 야마타이국을 맹주로 하는 연맹체가 성장하였다.
⑤ 한강 유역에서 건국된 백제가 마한의 소국을 통합하였다.
3. 인구 이동과 전쟁
03 인구 이동과 전쟁
대 표 예 제
북위 효문제의 한화 정책 이해하기
◉ 밑줄 친 ‘황제’의 재위 시기 동아시아 상황으로 옳은 것은? 【EBS 수능특강 34쪽】
① 다이카 개신이 단행되었다.
② 전방후원분이 많이 축조되었다.
③ 많은 인재들이 제자백가를 형성하였다.
④ 철제 농기구와 우경이 처음 보급되었다.
⑤ 동아시아 최초의 유목 국가가 등장하였다.
정 제
답 해 설 정답 ②
제시된 신문 기사의 ‘넓고 긴 의복’, ‘북방의 언어(선비어)를 사용하지 말 것이며, …… 중원의 언어(한어)를 써야 한다.’,
‘뤄양으로 옮겨 온’ 등에서 북위의 효문제가 추진한 한화 정책임을 알 수 있다. 효문제 재위 시기 동아시아 상황을 묻는 문제이다. ② 북위의 효문제가 재위한 시기는 5세기 후반에 해당한다. 이 시기 일본 열도에서는 야마토 정권이 발전하고 있었다. 야마토 정권은 거대한 전방후원분을 많이 축조하였다.
오답 피하기
① 다이카 개신은 일본 열도에서 7세기 중반 당의 율령 체제의 영향을 받아 군주 중심의 중앙 집권 체제를 확립하고자 한 시도였다. ③ 춘추·전국 시대 각 제후국들이 부국강병을 추진하는 가운데 제자백가가 등장하였다. ④ 춘추·전국 시대에 는 국가 간의 경쟁을 바탕으로 많은 발전이 있었다. 이때 철제 무기의 도입으로 인한 군사력의 증강, 철제 농기구와 우경 의 보급으로 인한 생산력의 발전이 두드러졌다. ⑤ 흉노는 기원전 3세기 후반 초원 지대를 통일한 동아시아 최초의 유목 국가였다.
유 사 예 제
1. (가) 국가에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? 【EBS 수능완성 16쪽】
< 보 기 >
ㄱ. 대운하를 건설하였다.
ㄴ. 균전제를 실시하였다.
ㄷ. 북면관·남면관제를 실시하였다.
ㄹ. 적극적인 한화 정책을 추진하였다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
2. 다음 대화의 주제로 가장 적절한 것은? 【2018, 수능 6월 모의】
① 금의 한족 지배
② 원의 남인 통치
③ 청의 팔기 편성
④ 흉노의 동호 복속
⑤ 북위의 한화 정책
• 고구려의 장수왕이 남조의 하나인 제에 사신을 보내 공물을 바쳤다. 고구려와 제 사이에는 바 다를 건너는 사신의 왕래가 줄곧 있었다. 당시 고구려는 (가) 에도 따로 사신을 보냈는데, 그 세력이 강성하였으므로 제가 이를 막을 수 없었다.
• (가) 황제가 말하기를 “우리 선비족은 북쪽에서 일어나 평성으로 옮겨 와서 살고 있소.
평성은 무력을 행사하기에는 알맞지만 덕으로 통치할 수 있는 곳은 아니오. 그래서 짐은 뤄양 으로 천도하는 게 상책이라고 생각하오.”라고 하였다.
3. 인구 이동과 전쟁
대 표 예 제
7세기경 동아시아 상황 이해하기
◉ (가), (나) 사이 시기에 있었던 사실로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?
【EBS 수능완성 18쪽】
< 보 기 >
ㄱ. 왜에서 다이카 개신이 단행되었다.
ㄴ. 나·당 연합군이 백제를 멸망시켰다.
ㄷ. 중국에서 5대 10국의 분열기가 시작되었다.
ㄹ. 신라가 고구려 유민들과 함께 당에 맞서 싸웠다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
정 제
답 해 설 정답 ①
(가)는 수의 고구려 침략 결정, (나)는 당군과 왜군이 싸운 백강 전투와 관련된다. (가)는 611~612년, (나)는 663년의 사 실이다. ㄱ. 645년에 왜에서 단행된 다이카 개신은 당의 제도를 모방하여 국왕 중심의 중앙 집권 체제를 정비하려는 노 력이었다.
ㄴ. 신라와 당의 군대가 연합하여 660년에 백제를 멸망시켰다. 백강 전투가 전개된 것은 663년의 일이었다.
오답 피하기
ㄷ. 당이 멸망한 이후인 10세기 전반의 사실이다.
ㄹ. 고구려가 멸망(668)한 이후인 7세기 후반의 사실이다. 신라와 당은 연합하여 백제와 고구려를 차례로 멸망시켰다. 이 후 당이 한반도 전체에 대한 지배 야욕을 보이자, 신라는 고구려 유민들과 함께 당과 전쟁을 벌였다.
(가) 수 양제가 조서를 내려 고구려를 토벌하기로 하였다. 양제의 수레가 탁군의 임삭궁에 당도 하니 사방의 군사들이 모두 탁군에 모여들었다. …… 그 수가 모두 113만 3,800명이니 과장 하여 200만이라 하고, 그 군량을 운반하는 자는 이것의 곱이 되었다.
- “삼국사기” - (나) 유인궤가 친히 이끄는 군대와 왜병이 백강 입구에서 마주쳤다. 네 차례 전투를 거쳐 승리 를 거두었다. 왜의 전함 4백여 척이 침몰하고 곳곳에서 불길이 치솟아 바다가 붉게 물들었다.
백제의 부여풍도 하는 수없이 몸만 빠져나와 도망쳤다.
- “구당서” -
유 사 예 제
3. 다음 자료의 사실이 있었던 당시 동아시아의 상황으로 옳은 것은?
【EBS 수능특강 32쪽 변형】
① 균전제가 처음 실시되었다.
② 일본에서 헤이안쿄를 수도로 삼았다.
③ 신라가 한강 유역에 처음 진출하였다.
④ 토번이 성장하여 비단길을 장악하였다.
⑤ 백제 한성이 고구려에 의해 점령되었다.
4. 다음 가상 일기의 찢긴 부분에 들어갈 수 있는 사실로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은?
【2016, 3학년 7월 학평】
○○○년 ○○월 ○○일 백제가 끊임없이 침입하여 결 국 김춘추가 당과 동맹을 이끌 어 내기 위해 떠나기로 하였다.
백제에 복수를 하려면 당의 힘 을 이용할 수밖에 없다.
△△△년 △△월 △△일 치열했던 기벌포 전투에서 설인귀의 군대를 격퇴시켰다.
마침내 우리나라가 당을 축출 하고 삼국 통일을 이룩하여 기쁘다.
< 보 기 >
ㄱ. 대조영이 발해를 건국하였다.
ㄴ. 백제의 사비성이 함락되었다.
ㄷ. 장보고가 청해진을 설치하였다.
ㄹ. 왜가 백강에서 나ㆍ당 연합군과 전투를 벌였다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ 당의 장군이 전선 170척을 이끌고 백강에 진을 쳤다. 왜의 수군 중 처음 도착한 배들이 당의 수군과 전투를 벌였지만 왜군이 불리하여 물러났다. 왜의 장군과 백제의 풍이 날씨 를 살피지 않고 나아가 당의 군사를 쳤다가 당의 수군에게 공격당하였다.
3. 인구 이동과 전쟁
대 표 예 제
당 대 동아시아의 사회·문화적 특징 파악
◉ (가) 왕조 시기 동아시아에서 볼 수 있는 모습으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?
【EBS 수능특강 35쪽】
< 보 기 >
ㄱ. 만리장성 이북을 통일한 선우 ㄴ. 인도로 구법 여행을 떠나는 승려
ㄷ. 청해진을 중심으로 해상 무역을 하는 신라인 ㄹ. 흉노 견제를 위해 서역에 관리를 파견하는 황제
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
정 제
답 해 설 정답 ③
제시된 자료의 ‘수도 장안’, ‘외국의 사신’, ‘빈공과’, ‘최치원’, ‘황소의 난’ 등을 통해 (가)에 들어갈 왕조가 당임을 알수 있다. 당 대 동아시아의 사회·문화적 특징과 그 모습을 파악하는 문제이다. ㄴ. 당의 승려 현장은 인도에 다녀와서 “대당 서역기”를 남겼다. 또 신라의 승려 혜초는 인도 순례 후 “왕오천축국전”을 남겼다.ㄷ. 신라의 장보고는 9세기 전반 완도 에 청해진을 설치하고 해상무역을 장악하였다. 이 무렵 신라인들이 청해진을 중심으로 해상무역에 종사하기도 하였다.
오답 피하기
ㄱ. 선우는 흉노의 지배자를 지칭하는 용어이다. 흉노가 만리장성 북쪽의 유목 민족을 통일하고 제국을 건설한 것은 기원 전 3세기 후반이었다.ㄹ. 한 무제는 흉노를 협공하기 위해 대월지에 장건을 파견하였다.그러나 장건은 흉노에게 잡혀서 오랫동안 억류 생활을 하다가 가까스로 탈출하였다. 장건의 서역 파견으로 서역에 대한 많은 정보를 얻을 수 있었으며, 동서 교역로로서의 비단길이 열리게 되었다.
(가) 의 개방 정책으로 수도 장안에는 외국의 사신, 유학생, 상인 등 많은 사람들이 몰려 들었다. 그중에는 신라 사람으로 빈공과에 합격하여 관리를 지낸 최치원이 있었다. 그는 황소의 난이 일어났을 때 황소에게 항복을 권유하는 ‘토황소격문’을 썼다. 이 격문은 매우 뛰어난 글이 었으며, 이것을 본 황소가 놀라서 자기도 모르게 주저앉았다는 일화가 전해지기도 한다.
유 사 예 제
5. (가) 왕조 시기에 동아시아에서 볼 수 있었던 모습으로 적절하지 않은 것은?
【2016 EBS 수능특강 35쪽】
① 장안에 도착하여 국서를 바치는 견당사
② 빈공과에 합격하여 관리로 임명된 신라인
③ 청해진을 기반으로 해상 교역을 하는 상인
④ 만리장성 이북의 초원 지역을 장악한 선우
⑤ 안남도호부의 도호로 파견된 일본 출신 관리
6. 다음 가상 엽서의 (가) 왕조 시기에 동아시아에서 볼 수 있는 모습으로 적절한 것은?
【2017 수능 9월 모의 변형】
① 한국 － 과거에 응시하는 관리
② 중국 － 균전을 분배받는 농민
③ 중국 － 고구마를 먹고 있는 아이
④ 일본 － 통신사 행렬을 구경하는 상인
⑤ 베트남 － 문묘에 참배하는 유학자
4.. 동아시아의 국제관계
04 동아시아의 국제관계
대 표 예 제
동아시아의 외교 관계
◉ 밑줄 친 ㉠을 알려 주는 문화유산으로 옳은 것은? 【EBS 수능특강 41쪽】
중원 왕조는 책봉과 조공이라는 대내적 제도를 주변의 국가와 외교 관계를 맺을 때 적용하 였지만, 그 형식은 엄격하게 고정된 것이 아니었으며 외교적 목적과 지역의 특수성을 반영 하여 다양하게 전개되었다. ㉠ 일본 열도의 소국들도 통치의 권위를 확보하기 위해 중원 왕 조에 조공을 바치고 책봉을 받았다.
정 제
답 해 설 정답 ④
풀이 밑줄 친 ㉠은 일본 열도의 소국과 중원 왕조의 책봉· 조공 관계를 나타낸 것으로, 이를 보여 주는 문화유산을 찾는 문제이다. ‘한위노국왕’ 금인은 1784년 후쿠오카의 한 농부가 발견한 금도장으로 후한의 광무제가 왜의 노국왕에게 내려 준 것으로 보고 있다. 이는 일본 열도의 소국이 중국의 후한과 책봉· 조공 관계를 맺었음을 보여 준다.
오답 피하기
① 스에키 토기는 일본 열도에서 5세기경에 제작된 것으로 가야 토기와 매우 유사하다. 백제와 가야에서 일본 열도로 이주한 사람들이 언덕 경사면에 오름 가마를 만들고 고온에서 구워낸 단단한 토기이다.
② 호우명 그릇은 신라 호우총에서 발견된 청동 그릇으로, 광개토대왕을 기념하는 의례 행위에 사용하기 위해 만든 것으 로 보인다. 이를 통해 고구려가 신라에 영향력을 행사했음을 짐작할 수 있다.
③ ‘선우화친’ 와당은 한 대에 만들어진 것으로, 당시 흉노의 선우와 화친하는 것이 정세를 안정시키는 중요한 일이었음을 보여준다.
⑤ 무령왕릉은 중국 남조 양나라의 무덤 양식인 벽돌무덤으로, 무령왕과 왕비가 일본산 금송으로 만든 관에 묻혀 있었다.
부장품으로는 중국산 도자기, 오수전 등이 나와 당시 백제의 국제 관계를 알 수 있다.
① ②
③
▲ 스에키 토기 ▲ 호우명 그릇 ▲ ‘선우화친’ 와당
④ ⑤
▲ ‘한위노국왕’ 금인 ▲ 무령왕릉
유 사 예 제
1. (가)에 들어갈 외교 관계에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?
【EBS 수능특강 40쪽】
중국이 동아시아 강대국으로 성장하고 유교적 통치 이념과 화이관이 중국의 지배층 사이에 자리 잡게 되자, 중국은 인접 국가와의 관계에 (가) 을/를 적용하였다. 주의 왕이 혈연관계를 기초 로 하여 주변 지역에 제후를 임명하고, 이에 대해 제후는 사절을 보내 주왕에게 예물을 바친 것에서 시작된 제도를 외교 관계에 적용한 것이다.
< 보 기 >
ㄱ. 경제·문화적 교류에 이용되었다.
ㄴ. 상호 필요에 의해 맺은 의례적 관계였다.
ㄷ. 당 대부터 주변국과의 관계에 적용되었다.
ㄹ. 직접 지배와 실질적 간섭을 바탕으로 하였다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
2. (가)에 들어갈 내용으로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은? 【EBS 수능특강 41쪽】
동아시아의 여러 나라들은 새로운 정세를 자신에게 유리하게 만들기 위해 적극적인 외교 활동을 벌였다. 고구려의 장수왕은 중국이 남북으로 나뉘어 대립하는 상황에서 다원적 외교 전략을 구사하 여 만주와 한반도에서 패권을 유지하였다. 이 시기에 다른 나라들도 다양한 외교 활동을 전개하였
다. 예를 들어 (가)
< 보 기 >
ㄱ. 왜가 남조에 조공하여 책봉을 받았다.
ㄴ. 백제는 남조와 책봉·조공 관계를 맺었다.
ㄷ. 토번의 왕은 중국에 공주와의 혼인을 요청하였다.
ㄹ. 발해는 신라 견제를 위해 일본과 친선 관계를 유지하였다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
5~6세기 동아시아의 정세
남북조 남조와 북조가 서로 견제하기 위해 주변국을 경쟁적으로 책봉 고구려 남북조 양측과 모두 책봉‧조공 계 체결(등거리 외교)
백제 고구려를 견제하기 위해 주로 남조와 책봉‧조공 관계 체결
신라 6세기에 백제의 중개로 남조와 책봉‧조공 관계 형성, 한강 유역 장악 후 직접 남북조와 외교 왜 5세기들어 남조와 책봉‧조공 관계 체결
4.. 동아시아의 국제관계
대 표 예 제
수‧당 대 동아시아의 국제 관계
◉ (가) 국가에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? 【EBS 수능특강 43쪽】
① 발해 사신을 위한 발해관을 두었다.
② 베트남에 안남도호부를 설치하였다.
③ 신라도를 이용하여 신라와 교류하였다.
④ 일본으로부터 여러 차례 사절단을 받았다.
⑤ 건국 초 돌궐에 신하를 자처하기도 하였다.
정 제
답 해 설 정답 ③
제시된 지도에 나타나 있는 ‘돌궐’, ‘발해’, ‘신라’, ‘토번’ 등을 통해 (가) 국가가 당임을 알 수 있다.
발해와 신라의 관계는 당과의 관계에 비해 소원하거나 적대적인 경우가 많았다. 그렇지만 발해에서 출발하여 동해안을 따라 신라에 이르는 신라도가 생겨나 이를 통한 교역이 이루어지기도 하였다. 당과 신라 간의 교역은 신라도가 아닌, 서남해를 통해 주로 이루어졌다. 이에 따라 신라의 울산, 당항성, 영암 등이 국제 무역항으로 성장하였으며, 당의 동쪽 해안 지역에는 신라방, 신라소, 신라원 등이 만들어졌다.
오답 피하기
① 발해는 문왕 때부터 당과 우호 관계를 유지하면서 당의 제도와 문물을 받아들였다. 당은 등주에 발해관을 설치하여 발해 사신을 접대하였다.
② 한 대 이후 베트남 지역은 중국의 영향력하에 있었으며, 당은 안남도호부를 설치하여 이 지역을 직접 다스렸다. 10세 기 5대 10국시기에 응오 왕조가 독립하였다.
④ 일본은 7세기에 수에 사신을 파견하여 중원 왕조의 문물을 배워 오게 하였으며, 당이 건국된 후에는 견당사를 보내 당 문물을 수용하였다. 9세기 말에 견당사 파견은 중지되었다.
⑤ 당은 건국 초에 돌궐에 대해 신하를 자처하였다. 그러나 당 태종이 왕위 계승 분쟁으로 약화된 돌궐을 공격하여 무너뜨 렸다. 동돌궐이 다시 일어나 강성해지기도 했지만, 이후 위구르에 멸망하였다.
대 표 예 제
동아시아 각국의 자국 중심 외교 관계 파악
◉ (가), (나)의 대외 인식을 나타낸 국가에 대한 설명으로 옳은 것은?
【EBS 수능특강 43쪽】
(가) 태왕이 백성들을 편안하게 생업에 종사케 하시니 나라가 부강하고 민호가 불어나며 오곡이 풍 성하게 익었다. …… 백제와 신라는 옛날 우리의 속민이었기에 조공을 해 왔다 .
(나) 자장 법사에게 신인이 나타나 말하기를 “황룡사의 호법 용은 바로 나의 큰아들이오. 범왕의 명 령을 받고 그 절에 가서 보호하고 있으니, 절 안에 9층탑을 세우시오. 그러면 이웃 나라들은 항 복할 것이고, 9한(韓)이 와서 조공하여 왕업이 오래도록 편안할 것이오.”
① (가) - 남북조와 모두 책봉·조공 관계를 맺었다.
② (가) - 흉노의 선우에게 황실의 여인을 보내는 조건으로 화친을 맺었다.
③ (나) - 후한의 광무제로부터 한위노국왕 금인을 받았다.
④ (나) - 인안 등의 연호를 사용하며, 주변 말갈족에게 복속을 강요하였다.
⑤ (가), (나) - 돌궐의 공주를 왕후로 맞이하기 위해 경쟁하였다.
정 제
답 해 설 정답 ①
(가)는 고구려가 태왕을 칭호로 사용하면서 백제와 신라를 자신의 속국으로 취급하였음을 보여 주는 광개토 대왕릉비의 비문 내용이다. (나)는 “삼국유사”에 실린 내용으로, 신라가 자국 중심으로 주변 세계를 평정하려는 의지에서 황룡사 9층탑을 제작하였음을 보여 주고 있다. 이는 다원적 국제 질서 속에서 동아시아 각국이 그들의 세력권 안에서는 스스로를 중심에 두고 주변국과 또 다른 책봉·조공 관계를 맺고자 하였던 모습을 보여 준다.
고구려는 남북조와 모두 책봉·조공 관계를 맺었으며, 이전에는 화북 지역의 여러 북방 민족 국가와 책봉·조공 관계를 맺고 불교 등을 수용하였다.
오답 피하기
② 흉노의 선우에게 황실의 여인을 보내는 조건으로 화친을 맺은 나라는 한이다.
③ 후한의 광무제로부터 한위노국왕 금인을 받은 것은 왜의 노국왕으로 추정된다. 이 금인은 1784년 후쿠오카의 한 농부가 발견한 것으로 한과 왜의 노국 사이에 책봉·조공 관계가 있었음을 알려 준다.
④ 인안, 대흥 등의 독자적 연호를 사용하며 주변 말갈족에게 복속을 강요한 것은 발해이다.
⑤ 돌궐의 공주를 왕후로 맞이하기 위해 경쟁한 나라는 북조의 두 왕조인 북제와 북주이다.
4.. 동아시아의 국제관계
유 사 예 제
3. (가), (나) 국가에 대한 설명으로 옳은 것은? 【EBS 수능특강 40쪽】
① (가)는 대운하를 건설하였다.
② (가)는 (나)에 화번 공주를 보냈다.
③ (가)는 (나)와 책봉·조공 관계를 맺었다.
④ (나)는 유연을 격파하고 유목 국가를 세웠다.
⑤ (나)는 (가)와 신라의 연합군에 의해 멸망하였다.
4. (가) 국가의 대외 관계에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? 【2016년 9월 모평】
백제 의자왕이 군사를 일으켜 신라의 서족 40여 개 성을 빼앗고, 고구려와 공모해 한강 하류의 당항 성을 차지하여 (가) (으)로 가는 길을 끊으려 하였다. 이에 신라는 (가) 에 사신을 보내 공물을 바치며 사태의 위급함을 알렸다.
① 돌궐에 화번 공주를 보냈다.
② 일본과 백강 전투에서 충돌하였다.
③ 민간 교역을 금하는 해금을 실시하였다.
④ 주변 국가들과 조공 ‧ 책봉 관계를 맺었다.
⑤ 베트남 북부 지역에 안남 도호부를 설치하였다.
5. 다음 자료를 활용한 탐구 주제로 가장 적절한 것은? 【2017년 수능】
○ 광개토대왕이 영락태왕을 칭하였는데 그 은혜와 혜택이 하늘에 이르고 위엄과 무공은 온 세상에 떨쳤다. …(중략)… 백잔(백제)과 신라는 예로부터 (고구려의) 속민으로 조공을 바쳤다.
○ 왜의 국서에 “해 뜨는 곳의 천자가 해지는 곳의 천자에게 글을 보낸다.”라고 하니 수황제가 불쾌 히여겨 무례한 오랑캐의 글은 올리지 말라고 하였다.
① 남조와 북조 사이의 교류와 갈등
② 백제와 북위 간 외교관계의 양상
③ 고구려와 왜 사이의 교류와 문화 전파
④ 유목 민족의 성장과 국제관계의 다원화
⑤ 동아시아 여러 나라의 자국 중심 천하관
동아시아 각국의 책봉‧조공 외교 형식의 내면화
고구려 자국을 천하의 중심으로 생각하고 독자적 연호 사용, ‘태왕’ 칭호 사용, 백제와 신라에 조공 요구 백제 일부 마한의 소국을 남만이라 부름, 탐라로부터 조공을 받음
신라 독자적 연호 사용, 탐라로부터 조공을 받음
발해 인안·대흥 등의 독자적 연호 사용, 주변 말갈 부족들에게 복속 강요
일본 독자적 연호 사용, 신라와 발해를 조공국으로 간주하려다가 외교적 마찰 발생 → 8세기 말 신라에 대 한 사절 교류 중지
베트남 10세기 독립 이후 주변 동남아시아 소국에 조공 요구
4.. 동아시아의 국제관계
추 가 예 제
6. (가) 국가에 대한 설명으로 옳은 것은? 【2017년 3월 모의】
① 갑골 문자를 남겼다.
② 대운하를 건설하였다.
③ 찌에우다가 건국하였다.
④ 최고 통치자를 선우라고 불렀다.
⑤ 동썬 문화를 바탕으로 발전하였다.
7. (가), (나) 국가에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? 【EBS 수능특강 42쪽】
(가) 몽골 초원을 중심으로 활약한 민족으로 거대한 유목 국가를 세웠다. 이들은 동아시아 유목 민족으로서는 처음으로 자신의 문자를 이용하여 기록을 남겼는데, 몽골의 오르콘 계곡 등에 그들이 건립한 비가 여러 개 남아 있다.
(나) 송첸캄포 왕 때 티베트 고원의 라싸를 중심으로 크게 성장하였다. 당이 백제를 공격하기 위 해 한반도에 대군을 동원할 무렵 당의 영향력 아래 있었던 토욕혼을 공격하여 병합하였으며,
지속적으로 당의 서쪽 지역을 공격하였다.
< 보 기 >
ㄱ. (가) - 한 고조로부터 공물을 받았다.
ㄴ. (가) - 북제와 북주로부터 조공을 받았다.
ㄷ. (나) - 고구려와 손잡고 당에 대항하였다.
ㄹ. (나) - 당으로부터 화번 공주를 받아들였다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
8. (가) 국가에 대한 설명으로 옳은 것은? 【EBS 수능특강 40쪽】
① 당으로부터 조공을 받기도 하였다.
② 신라와 연합하여 백제를 공격하였다.
③ 흉노에게 패한 후 화친을 체결하였다.
④ 백강 전투에서 왜의 수군을 물리쳤다.
⑤ 중국으로부터 ‘친위왜왕’의 칭호를 받았다.
9. (가), (나) 국가에 대한 설명으로 옳은 것은? 【2016년 수능】
① (가) - 위구르에 화번 공주를 보냈다.
② (가) - 북제와 북주의 조공을 받았다.
③ (나) - 요와 전연의 맹약을 맺었다.
④ (나) - 베트남 북부에 안남 도호부를 설치하였다.
⑤ (가), (나) - 서하에 비단과 은을 제공하였다.
4.. 동아시아의 국제관계
10. (가), (나) 국가에 대한 설명으로 옳은 것은? 【2016년 6월 모평】
① (가) - 히미코 여왕을 책봉하였다.
② (가) - 군대를 파견하여 백강에서 싸웠다.
③ (나) - 북주와 북제의 조공을 받았다.
④ (나) - 30여 차례 일본에 사신을 파견하였다.
⑤ (가), (나) - 위그루에 화번 공주를 보냈다.
11. (가) 국가에 대한 설명으로 옳은 것은? 【2015년 10월 모의】
이 비는 (가) 와/과 당이 평화 협정을 맺고 건립한 것으로 라 싸의 조칸 사원 앞에 있다. (가) 은/는 7세기 전반 송첸캄포 왕 때 비단길과 쓰촨 방면을 공략하여 세력을 왁대하고 당을 압박하 기도 하였다. 이후 두 나라는 9세기에 이 비를 건립하여 국경선을 확 정하였다.
당번회맹비
① 당의 산둥 반도를 공격하였다.
② 남면관‧북면관제를 시행하였다.
③ 말갈 부족에게 복속을 강요하였다.
④ 고구려와 연합하여 당을 견제하였다.
⑤ 당으로부터 화번 공주를 맞아들였다.
05 율령과 유교에 기초한 통치체제
대 표 예 제
유교와 율령의 결합
◉ 밑줄 친 ㉠에 나타난 사상에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? 【EBS 수능특강 48】
백성들을 법령으로 이끌고 형벌로써 다스리면 백성들은 형벌을 피하려고만 할 뿐 부끄러워할 줄 모른다. 그러나 덕으로써 이끌고 예로써 다스리면 사람들은 부끄러움을 알아 장차 바르게 된다.
- “논어” -
<보기>
ㄱ. 상앙, 이사 등이 주장하였다.
ㄴ. 율령 체제의 성립에 영향을 주었다.
ㄷ. 한 대 교육과 관리 선발에 활용되었다.
ㄹ. 진이 전국 시대를 통일할 때 중심적 역할을 하였다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
정 제
답 해 설 정답 ③
ㄴ. 진 대의 법률은 주로 형법인 율을 중심으로 정비되었으며, 한 대에 유교 사상이 더해지면서 율령이 재정비되었다. 국가를 정교한 법으로 다스리고자 하는 법가적 원리와 가족 및 공동체적 질서를 존중하는 유가적 원리가 율령을 매개로 결합한 것이 다. ㄷ. 한 무제는 유교를 황제 중심의 중앙 집권 체제 구축에 기여하는 사상으로 인식하여 새로운 통치 이념으로 수용하였다.
오답 피하기 ㄱ. 전국 시대부터 제후국들은 법가 사상가를 등용하여 부국강병을 시도하였다. 그중 진은 상앙, 이사와 같은 법가 사상가를 등용하여 성공적으로 법치를 시행하였다.
ㄹ. 진은 법가 사상으로 개혁을 도모하고 부국강병을 추진하였으며, 전국 시대를 통일하였다.
새로운 통치 이념으로서의 유교
무릇 천자란 하늘의 도를 알아야 한다. …… 하늘의 의지는 자비롭고, 그 도는 의롭다. 군주의 생사여탈에 대 한 판단은 때에 따라 의롭게 행하여야 한다. 관직과 관리는 오행과 능력에 따라 배치되어야 한다. 덕을 중시 하고 형을 멀리하는 것은 음양의 이치에 따라야 한다. 이것을 두고 하늘의 도에 맞춘다고 한다.
-“한서”,동중서전-
* 해설: 유교가 통치 이념으로 자리 잡는 데 가장 중요한 역할을 한 사람은 한의 무제였다. 그는 교화로 나라 를 다스려야 한다고 주장하는 동중서의 건의를 받아들여 태학을 설치하고 오경박사를 두어 학생들에게 오 경을 가르치게 하였다. 성적이 우수한 인재를 관리 후보자로 임명하였는데, 이에 따라 한 대에 유학을 공부 하는 것이 사회적 분위기로 자리 잡게 되었다.
5. 율령과 유교에 기초한 통치체제
추 가 예 제
1. 다음 조치의 결과로 가장 적절한 것은? 【EBS 수능완성 22쪽】
폐하께서는 지난날 회의를 열어 유학에 밝은 선비들을 선발하셨습니다. 이렇듯 어진 이를 구하는 데 힘을 쓰시니 이는 또한 요와 순 임금이 마음을 쓰는 것과 같습니다. 하지만 선비를 양성하지 않고 어진 이를 구하려고 한다면, 이는 옥을 다듬지 않고 화려한 무늬가 나타나기를 바라는 것과 다를 바 없습니다. 선비를 양성하는 데 태학보다 중대한 것이 없습니다. 태학이란 어진 선비들을 배출하는 곳이며, 교화의 근본이 되는 곳입니다. 신(동중서)이 원컨대 폐하께서 학문에 밝은 스승을 태학에 배 치하여 천하의 선비들을 양성하시되, 자주 시험을 쳐서 질문을 하여 그들이 가진 재능을 남김없이 발휘할 수 있도록 하시면 영재와 준재를 마땅히 얻으실 수 있을 겁니다.
① 3성 6부 체제를 마련하였다.
② 절도사의 권한을 회수하였다.
③ 사서집주를 과거 시험의 교재로 삼았다.
④ 관리 선발 제도로 과거제를 도입하였다.
⑤ 오경박사를 두어 유교 경전을 가르쳤다.
2. 다음 대화에 나타난 사상에 대한 탐구 주제로 가장 적절한 것은?【EBS 수능완성 22쪽】
① 종법에 기초한 봉건제 성립
② 신라의 국학 설립과 인재 양성
③ 에도 막부의 제도와 의례 정비
④ 진(秦)의 중앙 집권적 통치 이념
⑤ 황제를 정점으로 하는 가족 윤리의 확대
대 표 예 제
수, 당의 율령체제
◉ (가) 토지 제도에 관한 설명으로 옳은 것은? 【2016 EBS 수능완성 21쪽】
① 책봉과 함께 토지를 분봉하였다.
② 지토를 파견하여 관리하게 하였다.
③ 고려와 조선에 도입되어 시행되었다.
④ 백성에게 일정량의 토지를 지급하였다.
⑤ 소작농이 늘어나는 결과를 야기하였다.
정 제
답 해 설 정답 ④
균전제는 백성들에게 일정량의 토지를 지급함으로써 농민 생활을 안정시키고 국가 재정을 확보하고자 한 것이다.
오답 피하기 ① 주의 봉건제와 관련된 사실이다.
② 일본 가마쿠라 막부 시기에 시행되었다.
③ 고려와 조선에서는 균전제가 시행되지 않았다.
⑤ 소작농은 지주의 토지를 빌려서 경작하는 농민들이다. 균전제는 자영농 중심의 통치 제도 운영과 관련 있다.
당의 균전제와 부병제
§ 균전제 : 당령에는 관직을 가진 사람에게 품계에 따라 토지를 차등 있게 지급하고, 관품이 없는 사람에게 는 100부, 신체 허약자나 그 밖의 사람들에게는 생활에 필요한 만큼의 토지를 지급하도록 규정하였다. 이 와 같이 당 대에 토지를 관리하기 위해 시행한 제도를 균전제라고 한다. 북위때 처음 시행된 균전제는 당 대에 정비되었다. 당은 균전제를 바탕으로 조·용·조제를 실시하였다.
§ 부병제 : 균전제에 따라 국가로부터 토지를 지급받은 농민에게 병역의 의무를 지게 한 병농 일치의 제도 이다. 성인 남자들이 순번을 정해 돌아가면서 변경 수비, 도성 방어, 거주 지역의 치안 유지 임무를 수행 하였다.
5. 율령과 유교에 기초한 통치체제
추 가 예 제
3. (가), (나) 국가의 통치 제도에 대한 설명으로 옳은 것은? 【EBS 수능완성 23쪽】
① (가) - 과거제를 실시하여 관리를 선발하였다.
② (가) - 골품제와 연계하여 관직 체계를 운영하였다.
③ (나) - 인재 양성을 위해 주자감을 설치하였다.
④ (나) - 유교의 덕목을 6부의 명칭에 사용하였다.
⑤ (가), (나) - 성리학을 관학화하였다.
4. (가), (나) 왕조의 통치 제도에 대한 설명으로 옳은 것은? 【EBS 수능특강 51쪽】
① (가) - 태정관에 좌변관과 우변관을 두었다.
② (가) - 유교 교육 기관으로 주자감을 두었다.
③ (나) - 제사를 담당하는 신기관을 두었다.
④ (나) - 골품제를 기반으로 중앙 관직을 운영하였다.
⑤ (가), (나) - 독서삼품과를 실시하여 관리를 임용하였다.
대 표 예 제
율령의 전파와 지역적 특징
◉ (가) ~ (다) 정치 체제에 대한 설명으로 옳은 것은? 【EBS 수능특강 51】
① (가) - 당의 제도를 수용하여 만든 발해의 정치 조직이다.
② (나) - 다이호 율령을 계기로 조직되어 운영되었다.
③ (다) - 소수림왕 때 반포한 율령에 근거하여 운영되었다.
④ (가), (나) - 골품제를 기반으로 운영되었다.
⑤ (가), (다) - 과거를 통해 선발된 관료들이 운영하였다.
정 제
답 해 설 정답 ①
발해의 중앙 관제는 당의 영향을 받아 3성 6부제로 운영되었다. 그러나 3성 6부제를 운영함에 있어서 정당성 아래 좌사정과 우사정을 두어 각각 3부씩 나누어 이원적으로 운영하거나, 6부의 명칭을 유교적으로 사용하는 등의 독자성을 보였다.
오답 피하기
② (나)는 고려의 중앙 관제이다. 일본에서는 701년 다이호 율령을 반포하여 중앙에 2관 8성을 두었다. ③ (다)는 일본의 중앙 관제이다. 고구려의 소수림왕은 율령을 반포하여 중앙 집권 국가 체제를 정비하였다. ④ 신라에 해당한다. 신라는 당의 제도 를 적극적으로 수용해 율령을 정비하였으나, 중앙 관서나 관직 운영 등은 골품제와 연계하여 독자적으로 운영하였다. ⑤ 과거제는 수 대에 처음 시행되었다. 한반도에서는 고려 광종 대에 처음 과거제를 시행하였다. 발해와 일본에서는 과거를 통 해 고위 관료를 선발하지 않았다.
동아시아 각국의 중앙관제
발해는 당의 3성 6부제를 도입하였으나 정당성 아래 좌사정과 우사정을 두고 각각 3부씩 나누어 관리하는 등 운영에 독자성을 보였다. 고려는 중서성과 문하성을 하나로 통합하여 중서 문하성을 만들고, 도병마사와 식 목도감이라는 독자적인 기구를 두었다. 일본은 제사를 담당하는 신기관과 행정을 담당하는 태정관을 설치하 고, 그 아래에 8성을 두는 독자성을 나타냈다.
5. 율령과 유교에 기초한 통치체제
추 가 예 제
5. (가) 체제가 동아시아 각국에 미친 영향으로 적절하지 않은 것은? 【EBS 수능특강 50쪽】
① 베트남에서 문묘를 설치하였다.
② 신라는 통일 후 국학을 설립하였다.
③ 일본에서 다이호 율령을 반포하였다.
④ 발해는 주자감과 문적원을 설치·운영하였다.
⑤ 주 대 혈연관계를 기초로 봉건제를 확립하였다.
6. (가)에 들어갈 내용으로 적절하지 않은 것은? 【2017 고3 4월학평】
① 신라에서는 국학이 설립되었어.
② 고려에서는 과거제가 실시되었어.
③ 베트남에서는 국자감이 설치되었어.
④ 일본에서는 2관 8성제가 운영되었어.
⑤ 주에서는 종법에 입각한 봉건제가 성립되었어.
