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1. 간단한 모델: 고등학교 선생님

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Academic year: 2022

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(1)

Multi-Task Principal Agent Problem

(2)

z 앞에서 “incentives” 에 대해서 가장 단순한 예인 “piece rate” 보상제도를 시작하였음. 이 제도는 “high powered” 유인제도이나 현실에서 발견하기는 매우 힘듦.

z 그 이유로는 대부분의 직무가 매우 복잡하여 그 성과를 측정하기가 힘듦.

z 다른 이유는 암묵적인 해고의 위협 혹은 승진이라는 유인제도가 존재하기 때 문임.

z 마지막 이유Æ 측정은 가능하나 주인의 입장에서 대리인이 multidimensional 하기를 원하며 모든 dimensions 이 측정 불가능 하기 때문임.

(3)

z 주인의 입장에서 관측되는 부분과 관측되지 못하는 부분 모두에 관심이 있는 경우라고 가정하자.

z 근로자의 노력 혹은 직무 가운데 발견되는 측면에만 보상체계를 부여하고 관 측되지 않는 부분에는 유인제도를 작동하지 않는다면 결과는?

z 근로자는 당연히 관측되는 업무에만 노력을 경주할 것이며 이는 고용주가 바 라는 효율적인 결과가 아님.

(4)

간단한 예들

- 1980년대 미식축구 쿼터백 선수인 Ken O’Brien 는 너무 많은 interceptions 을 당하는 문제에 직면하고 있었음.

- 그에 대한 계약에서 모든 interceptions 에 대해 금전적으로 벌칙을 정하는 규정을 구단주가 넣고자 했음.

- 결과는 그 선수가 볼을 던지지 않았음.

(5)

- 미국 통신회사 AT&T 회사에서 한때 모든 프로그래머 직원들에게 그들이 작 성한 프로그램 line 수에 따라 임금을 지급하였음.

- 그 결과로 프로그래머들은 프로그램의 길이를 늘리는 비효율적인 결과를 초 래하였음.

- 미국의 자동차 수리회사 Sears Auto 에서는 기능공에게 그들이 수리하는 금 액에 비례한 incentive 제도를 시행하였음.

- 결과는 수리하지 않아도 되는 자동차에 대해 과도한 수리를 청구함 Æ 캘리 포니아 주 정부가 Sears 를 폐쇄하려고 했음.

(6)

1. 간단한 모델: 고등학교 선생님

- 대리인 선생님은 두 가지 행위(activities) Æ 강의(T) 와 학생면담 (R)

- 강의와 면담가운데 주인인 교장이 관찰 할 수 있는 것은 강의만 됨.

- 대리인에게 하루 10시간 가용시간이 존재함 Æ 10 = R + T

- 대리인의 효용함수 Æ U = Y –V(T) –V(R) with V’>0 and V”>0

- 여기서 Y 는 선생의 소득이며 V(T) 와 V(R) 은 강의와 면담으로 인한 노력 의 비용함수임.

(7)

대리인의 무차별 곡선 구하기

- U = Y-T2-R2 Î Y = U + T2 + R2

- Y = U + T2 + (10-T)2

- T=R=5 인 경우에 이 무차별 곡선은 최저값을 보여준다.

- Y

/

T = 2T +2(10-T) =0

- Y

/

T = 4T – 20 =0

- T* = 5

(8)

Y 효용증가

U

5 T=10

(9)

주인의 등이윤 곡선 구하기

- Suppose Q = T +R

- Π = T + R - Y = T + (10-T)-Y = 10-Y

- 주인의 등이윤곡선은 전체 생산수준에만 관련이 있다.

(10)

Y

이윤증가

T

Note: 이윤은 강의와는 독립적임.

(11)

효율적인 자원배분점 구하기

Y

U

T T*=R*=5

(12)

- Efficient allocation Æ maximize profits subject to a fixed utility constraint ( or the other way around)

- 대리인으로 하여금 효율적인 자원배분을 유도하기 위해서는 주인은 대리인에 게 수평적 등이윤곡선과 일치하는 보상체계를 이용해야 한다.

- 즉, 대리인의 보상은 그의 강의성과와는 상관없는 일정한 보수에 직면해야 된 됨 Æ there should be no incentives at all.

(13)

관측되는 강의에만 incentive 부여하는 경우

Y

U

Y = a+bT A B

T T*=R*=5

(14)

- 강의량에 ‘b’ 만큼 incentive 를 부여하는 보상체계 Y =a+bT 에서 대리인은 효율적인 수준 보다 더 많은 양의 강의를 할 것임.

- 이는 학생면담(R) 시간을 희생해야만 함.

- 최종적으로 결정된 자원배분점은 효율적이지 않음 Æ b 점에서 a 점으로 이 동하는 경우 대리인의 효용은 동일하지만 주인의 이윤은 증가함.

(15)

Extensions:

1. Complementarity of activities Æ 주인입장에서

Suppose Π = T*R – Y

여기서 생산함수 Q = F(T, R) = T*R

2F

/

R T

> 0 Æ 강의와 면담이 서로 보완적인 경우

(16)

Y

U Y=a+bT

Iso-profits

T

(17)

- 이 경우에 있어서 주인의 이윤손실은 더욱 커짐

- 주인의 입장에서는 두 가지 행위들이 균형 있게 조화를 이루어야만 생산이 극대화 됨. 그러나 대리인은 유인이 있는 강의에만 전념하기 때문에 낮은 면 담을 가지고 낮은 생산량이 도출됨.

(18)

2. Substitutability of tasks Æ 대리인 입장에서

Suppose U = Y –V(T-R)

즉 대리인 입장에서는 강의나 면담 선택에 무차별하다 Æ 동일한 비효용수준

(19)

Y

Worker’s optimum Y=a+bT Profits Utility

10 T

(20)

- 대리인의 무차별 곡선과 주인의 등이윤 곡선은 서로 평행하다.

- 강의에 대한 아주 작은 유인제도는 대리인으로 하여금 가용한 모든 시간을 강의에만 배분하게 함 Æ causes greater distortions.

(21)

요약

1. 대리인의 관측되는 행위 일부에만 유인제도를 부과하는 경우 아예 유인제 도를 하지 않는 경우보다 상황이 더 악화될 수 있음.

2. 이 상황은 주인에게 보완적인 경우와 대리인에게 대체적인 관계에 있는 tasks 에 대해서 더욱 악화될 수 있음.

참조

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