의사소통장애

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의사소통장애

장애 영역별 교구·교재의 활용

의사소통(communication)

 사고, 사상, 의견, 느낌 등을 전달하는 방법

 언어적 방법

 음성언어, 쓰기, 수화

 비언어적 방법

 몸짓, 수기신호

 말 • 의사소통 • 언어

 말(speech) :호흡, 발성, 공명, 조음의 과정을 거쳐 생산되는 근 육 활동

 의사소통(communication): 화자와 청자간의 사고의 이해

 언어(language): 사회의 규칙과 인위적 특성을 가진 상징 체계

의사소통장애의 정의

 일반적 정의

 음을 듣고 청취하는 능력, 어음(speech)을 만드는 능력, 언 어(language)를 구사하는 능력에 심한 장애를 보임으로서 정 보를 전달하는 사람과 이를 수용하는 사람 사이에 정보 전달 이 원만치 않은 경우로 정의

 장애인 등에 대한 특수교육법

 다음 각 목의 어느 하나에 해당하여 특별한 교육적 조치가 필요한 사람

 언어의 수용 및 표현능력이 인지능력에 비하여 현저하게 부족한 사람

 조음능력이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람

 말-유창성이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람

 기능적 음성장애가 있어 의사소통이 어려운 사람

의사소통장애의 원인

 기질적 원인

 말-언어를 산출하기 위한 신체기관 상의 결함으로 인해 언어 문제가 생겨난 것을 말함

 기능적 원인

 특정한 신체 구조상, 기관상의 뚜렷한 기능 이상이 발견되지 않으면서 언어 문제를 보이는 것

 장애아동의 언어지도 목적

 언어에 의한 사고가 가능 하도록 한다

 언어에 의한 커뮤니케이션이 가능 하도록 한다

의사소통장애의 종류

의사소통 장애

청각 장애 구어장애 언어장애

전음성 난청 음성장애 무음 장애

신경감음성 난청 조음장애 음질 장애

신경성 난청 유창성 장애 언어발달 지체

혼합성 난청 비음 공명 장애 언어발달 간섭

구어장애(Speech disorder)

 조음장애 :

 첨가, 생략, 왜곡, 대치 등의 단어 산출상의 실수를 의미

 유창성장애 :

 부적절한 속도나 부적절한 리듬으로 말하는 것을 의미, 말더듬의 형태

 발성장애 = 음성장애 :

 목소리의 질, 높낮이, 크기에 있어서의 결함

언어장애의 종류

 무음장애 :

 구어의 결여(absence of verbal language)

 음질장애 :

 질적으로 다른 언어(qualitatively different language)

 언어발달지체 :

 지체된 언어(delayed language)

 언어발달간섭 :

 중단된 언어 발달(interrupted language development)

의사소통장애학생의 교육적 지원

 보완대체의사소통

(AAC:

)



<키즈 보이스> <마이 토키> <Go-Talk>

*자료출처:국립특수교육원