Lesson 7 _ μ Ó

(1)

005P

1 ⁽¹⁾시간 정보를 물을 때는 의문사when을 써야 한다.

(2)장소 정보를 물을 때는 의문사where를 써야 한다.

(3)사람 정보를 물을 때는 의문사who(m)을 써야 한다.

2 ⁽¹⁾^`⁽²⁾‘나는 ~을 몹시 기대한다.’는 뜻으로 희망이나 기대를 나타낼 때I’m looking forward to＋(동)명사 ~. / I can’t wait to＋동사원형 ~. 등의 표현을 쓸 수 있다.

Foreign Festivals in Korea

Lesson 7_

핵심check

1

(1) When (2) Where (3) Who(m)

2

(1) forward (2) wait

의사소통

008~012P

◉Reading (1) F (2) F (3) T

◉Reading & Writing

1

(1) who[that] (2) who(m)[that] (3) who[that]

2

(1) was thrown (2) was robbed (3) will be repaired

교과서

013~015P

1

^④

2

^⑤

3

^⑤

4

^③

5

^②

6

^⑤

7

^looking

forward

8

^②

9

^①

10

whom → who[that]

11

^⑤

12

^{was cooked}

13

^④

14

^①

15

^②

16

^우리

와 다른 사람들에 대한 이해를 증진시키는 한 가지 방법

17

^②

18

^④

19

It is supported by

20

^④

영역별

어 휘

1 ‘ 주로 일을 찾기 위해 다른 곳으로 이동하는 사람’은 migrant(이주자)에 해당하는 설명이다.

2 ^⑤‘²^년마다’^는every other year으로 표현한다.

3 ^{•당신의 지원(`}^support)으로 나는 성공할 수 있었다. •파리 현지(`local) 시간은 몇 시입니까? •한국인들에게 영어는 외국 (`foreign)어이다. •각 나라는 고유의 문화`(`culture)가 있다.

005P

1 ^「I’m looking forward to＋(동)명사 ~.」는‘나는 ~(하는 것) 을 몹시 기대하고 있다.’라는 뜻으로 기대를 나타내는 표현이다.

2 ^A가 날짜로 대답하고 있으므로B의 질문으로 일정, 시간을 묻 는When is it?이 알맞다.

3 Where is ~?는 장소를 묻는 질문이다.

4 ^「I can’t wait to＋동사원형 ~.」은 기대를 나타내는 표현으로,

「I’m looking forward to＋(동)명사 ~.」와 바꿔 쓸 수 있다.

문제로 잡기

1

^⑤

2

^①

3

^②

4

^⑤

의사소통

007P

1 ^{수동태는「}^be^{동사＋과거분사＋}^by^{＋행위자」}^{로 쓰는데}^broke 가 과거형이므로 수동태의be동사도 과거형인was가 온다.

2 첫 번째 빈칸에는 선행사가 사람인 주격 관계대명사who또 는that이 들어갈 수 있고, 두 번째 빈칸에는 선행사가 사람인 목적격 관계대명사who(m)또는that이 들어갈 수 있다.

3 능동태 문장의 주어가many people in Canada이고 목적 어가French이므로 수동태 문장의 주어는French이고 행위

자는「by many people in Canada」로 표시된다. 동사 speak는 수동태 문장에서「be동사＋spoken」이 된다.

4 ④ 선행사가 사람이고, 관계대명사절 내에서 관계대명사가 주 어 역할을 하므로 주격 관계대명사who또는that을 써야 한 다. →who[that]

문제로 잡기

1

^⑤

2

^①

3

^④

4

^④

문법

007P

1 선행사가 사람인 경우, 주격 관계대명사로는who또는that 을 쓰고, 목적격 관계대명사로는who(m)또는that을 쓴다.

2 ^{수동태는「주어＋}^be^{동사＋과거분사＋}^by＋행위자`(목적격)」의 형태로 나타내는데, 조동사가 있는 수동태 문장의 동사는「조 동사＋be＋과거분사」의 형태가 된다.

핵심check

1

(1) who[that] (2) who(m)[that] (3) who[that]

2

(1) were (2) stolen (3) will be 문법

의사소통

4 ‘나는 나의 형과 갔어.’라는B의 대답을 볼 때 빈칸에는 누구

`(`who)와 같이 갔는지 묻는 질문이 알맞다.

6 ⑤ 공원에서 누구를 만났냐는 질문에‘나는 어제 그곳에서 그 를 만났어.’라고 대답하는 것은 어색하다. 시간이 아닌 누구를 만났는지를 구체적으로 말해야 한다.

7 ^「I can’t wait for＋명사~.」는 기대를 나타내는 표현이며

「I’m looking forward to＋(동)명사~.」로 바꾸어 쓸 수 있다.

8 ② 유리는 태국 여행이 처음이라고 했을 뿐 이전에 해외여행 을 간 적이 있는지 없는지에 대해서는 알 수 없다.

문 법

9 ^{•선행사가 사물(`}^events^{)이므로 관계대명사}^which^나^that 이 필요하다. / •선행사가 사람(`the boy)이고 관계대명사절 에서 주어 역할을 해야 하므로who나that이 필요하다.

http://hjini.tistory.com

(2)

10whom is playing the guitar는the man을 수식하는 관계 대명사절인데, 관계대명사절에서 동사is playing의 주어가 없으므로 목적격 관계대명사whom은 주격인who^[that^]가 되어야 한다.

11 ^{⑤ 관계대명사절인}who sang at the party에서 관계대명사 who가 동사sang의 주어 역할을 하고 있으므로 주격 관계대 명사이고, 이는 생략할 수 없다. 나머지는 목적격 관계대명사 이므로 생략할 수 있다.

12 ^{스파게티와} ^cook(요리하다)은 수동의 관계이므로 동사를

「be동사＋과거분사」로 써야 하는데 과거를 나타내는 부사 yesterday가 있으므로 과거시제로 쓴다.

13 수동태 문장으로 바꿀 때, 능동태 문장의 목적어가 주어로 오 고, 주어는「by＋목적격」으로 문장의 뒤로 간다. 조동사가 있 는 경우에 동사는「조동사＋be＋과거분사」로 쓴다.

14 ^① ^Evan이 편지를‘쓰는’것이므로 수동형인 동사 was written(쓰여졌다)은 능동형인wrote(썼다)가 되어야 한다.

독 해

15 ^{ⓐ 선행사가}many people이고 현재의 사실을 나타내므로 come이 알맞다. ⓑ 주어many people의 동사이고 현재의 사실을 나타내므로live가 알맞다. ⓒ 주격 관계대명사절의 동 사는 선행사의 수에 일치시킨다. 선행사가others이고 현재 의 사실을 나타내므로are가 알맞다.

16 ^That^{은 앞 문장의}one way to improve our understanding of others who are different를 가리킨다.

18 ^{주어진 문장의}those events는 ④ 앞의many different events를 가리키므로 ④에 들어가는 것이 알맞다.

19 수동태로 문장 전환 시, 능동태 문장의 목적어가 주어로 오고, 주어는「by＋목적격」형태로 쓴다. 동사는「be동사＋과거분 사」로 쓴다.

20① 중국인 거주민들이 후원한다고만 했다. ② 봄이나 가을에 한 번 개최된다. ③ 여러 단체들이 후원하지만 중국 정부가 후 원하는지는 알 수 없다. ⑤ 자장면과 중국식 만두 먹기 대회에 참여할 수 있다고 했다.

3 ^②는^{‘박람회’}라는 뜻으로, 나머지는‘공정한’의 뜻으로 쓰였다.

4 시간 정보를 물을 때 의문사when(언제)을 사용한다.

5 밑줄 친 부분은‘나는 제주도에서 자전거 타는 것을 매우 기대 한다.’라는 뜻으로 기대를 나타내는 표현이다. ⑤는‘나는 제 주도에서 자전거를 탈 것을 기억한다.’는 뜻이다.

7 ④ 누가 바이올린 경연 대회에 참가하는지는 알 수 없다.

8 ^ⓐ^B가 야채 덤블링을 만들고 있다고 대답했으므로A의 질문 은‘무엇`(`What)을 만들고 있니?’가 되어야 한다. ⓑB가 야 채 덤블링에 대해 설명했으므로A의 질문은‘그것들은 무엇

`(`What)이니?’가 되어야 한다. ⓒB가 야채 덤블링을 만드는 법을 언제 어디서 배웠는지 대답했으므로A는 방법을 묻는 How로 묻는 것이 알맞다.

9 ⑤ 미란은 인천 중국 축제에 갔을 때 덤블링 만드는 법을 배웠다.

10 ①은 의문사로 쓰였고, 나머지는 관계대명사로 쓰였다. 의문 사는 목적절을 이끌고 관계대명사는 선행사를 수식하는 형용 사절을 이끈다.

11 수동태 문장을 능동태로 바꿀 때 동사는 능동형이 되어야 한 다. Kelly가 피아노를 연주하는 것이므로plays로 써야 한다.

12 주어진 문장의 수동태는Hangeul was invented by King Sejong.이다.

13 ^사람`(`^{the girl})을 선행사로 하면서is playing의 주어 역할을 하는 관계대명사는` who[that]이다.

14 ^ⓒ^who가 관계대명사절에서 주어 역할을 하므로 또 다른 주 어he는 필요하지 않다. →likes

15 ④ 능동태 문장의 시제가 현재(`support)이므로 수동태 문장 의 시제도 현재여야 한다.

16 ①`③`④`⑤ 목적격 관계대명사는 생략할 수 있지만, ② 주격 관 계대명사는 생략할 수 없다.

17 첫 번째 문장은 이틀 후에Evan이 축구 시합을 할 것이라는 뜻이어야 하므로 미래시제의 능동형 동사가 필요하다. 두 번 째 문장은 <로미오와 줄리엣>이 셰익스피어에 의해 과거에 쓰 인 사실을 말하므로 과거시제의 수동형 동사가 필요하다.

18 ^fill을 수동태로 쓸 경우 채워지는 대상 앞에by가 아닌with 를 쓴다. be filled with: ~으로 가득 차다

19 위 글은 외국인들이 들여오는 문화를 받아들이는 우리의 자세 에 대해 이야기하고 있는데, ⓑ만 우리 문화를 받아들이는 외 국인의 태도에 대해 말하고 있다.

20^{괄호 뒤의}can take part in의 주어가 필요하다. 관계대명사 절은 선행사 뒤에 오며want는to부정사를 목적어로 취한다.

21 ③ 페이스 페인팅은 도서관에서, 푸드 코트는 주차장에서, 노 래 경연 대회는 대강당에서 열린다.

^Anyone

who wants to enjoy the festival

21

^③

22

^①

23

^⑤

24

supported → is supported

25

^②

26

^⑤

1 ^{외국: `}foreign country/ 외국어: foreign language 2 많은 사람들이 이름을 알거나 들어본 적이 있다면 그 사람이

나 사물은‘유명한’것이다.

http://hjini.tistory.com

(3)

아시아, 아프리카 두 대륙에서 온 이주 노동자들을 위한 축제 이다. ③ 아시아 전통 음식이 맛있다는 언급은 없다. ④ 춤 공 연을 볼 수는 있지만 누가 공연하는지는 나와 있지 않다.

24 This festival과 support는 수동 관계이므로 동사를 수동형 (`be동사＋과거분사)으로 써야 한다.

^④

20

^④

21

^⑤

22

^⑤

23

^{At this}

festival, you can enjoy traditional dances, foods, and other activities that[which] show the cultures of migrant workers.

24

^①

25

^③

1 <보기>는 반의어 관계`(이주자 - 이민자)이고, ①은 유의어 관 계(`지역의)이다.

2 •시골에 있는 작은 동네 - village(마을) •전에는 존재하지 않던 새 이론, 스타일, 기계, 또는 과정 등을 만들어 내거나 개 발하다 - invent(발명하다) •특히 스포츠에서 선수들이나 팀이 서로 겨루는 경기 - match(시합)

3 ^{①`②`④`⑤}^person^,^nation^,^tradition^,^culture^{는 모두 명} 사에-al을 붙여 형용사형으로 만든다. ③fame(명성)은-ous 를 붙여 형용사형으로 만드는 명사이다. →famous(유명한) 4 ② 누구와 함께 피아노를 연주할 거냐는 물음에 내가 피아노

를 연주할 거라고 답하는 것은 어색하다.

5 첫 번째 빈칸 뒤에 록 음악 축제가 열리는 장소가 나오므로 Where(어디에서)가 알맞다. 두 번째 빈칸 뒤에 축제가 열리 는 때가 나오므로When(언제)이 알맞다.

6 ^{ⓔ 마술 쇼는 오후}⁴^시~⁷^시이므로³시간 동안 지속된다.

7 남자는 관광에 대한 조언을 해 주는 사람이고, 여자는 관광을 하려는 사람이다. 주어진 표현은‘방문하기에 가장 좋은 장소 들이 어디인가요?’라는 뜻이므로 여자의 물음으로 알맞다. 여 자의 대답Yes, ~.는May I help you?에 대한 대답으로 적 당하므로 주어진 물음은 ③에 들어가는 것이 알맞다.

8 행사가 언제 열리는지 물었으므로 다음 주 내내 열린다고 답 한 ③이 남자의 응답으로 알맞다.

9 ② 여자가 한국 문화에 대해 배우고 싶다고 하였지만 남자가 한국 문화에 관심이 있는지는 알 수 없다.

10 ^{관계대명사}^who앞에는 선행사가 와야 하므로have의 목적

어이면서 선행사 역할을 할two children이 가장 먼저 오고 뒤에는who가 이끄는 관계대명사절이 오도록 배열한다.

11 ^{수동태 문장은「}^be^{동사＋과거분사＋}^by^{＋행위자(목적격)」}^의 형태로 쓴다. ① his → him ③ is → be ④ knew → known⑤painting→painted

12 ^동사가^have^와^lives로 두 개이므로 빈칸에는 접속사나 관계 대명사가 필요하다. 3인칭 단수 동사lives는 주어I와 어울리 지 않으므로a friend를 선행사로 하면서lives의 주어 역할 을 할 수 있는 관계대명사who나that이 알맞다.

13 조동사가 있는 능동태 문장을 수동태로 바꿀 때 동사는「조동 사＋be＋과거분사」로 쓴다.

14 ^③^who^{는 전치사}^about의 목적어로 쓰인 목적격 관계대명사 이며, 목적격 관계대명사는 생략할 수 있다. ④「주격 관계대 명사＋be동사」는 생략할 수 있다.

15 ^who가 이끄는 관계대명사절에서 선행사인the inventor(발 명가)가 전화기를 발명했다는 의미가 되어야 하므로was invented는 능동형인invented가 되어야 한다.

16 ^{The man}^과^him이 중복되는 명사이므로 사람을 선행사로 하는 목적격 관계대명사로 연결한다. 관계대명사절은 선행사

`(`The man) 뒤에 위치한다.

17 수동태에서 행위자가 일반적인 사람인 경우「by＋행위자」는 생략이 가능하다.

18 ^각각many people, others를 선행사로 하는 주격 관계대명 사who나that이 필요하다.

19 ^(`Â) 외국인이 한국에 올 때는 자신들의 문화를 가져가는 (`take) 것이 아니라 가져오는(`bring) 것이다. (B) 이어서‘하 지만 다른 사람들을 이해하는 방법이 있다’라고 이어지므로 외 국 문화를 이해하는 것이 항상 쉬운(èasy) 일이 아니라고 하 는 것이 알맞다. (C) 외국 축제에 참여하는 것은 다른 사람들 에 대한 이해를 증진시키는`(ìmprove) 것이다.

20^enjoy뒤에는 명사나 동명사가 온다. 문맥상‘프랑스와 한국 의 유명한 가수들에 의한 공연들’이라는 의미가 되어야 하므로 performances가 알맞다.

21 ⑤ 샹송 부르기 경연 대회로, 프랑스 어로 노래를 부른다고 했 다.

22 빈칸에는 출신지를 나타내는 전치사from(~ 출신의)이 알맞다.

23 ^{앞 문장의} traditional dances, foods, and other activities를 뒷 문장의They가 받고 있으므로 주격 관계대 명사로 두 문장을 연결할 수 있다. 선행사가 사물이므로 관계 대명사로는that이나which를 써야 한다.

24 ^{ⓐ 주어인}^One이 단수이므로 동사의 수를 일치시켜 단수동사 is로 써야 한다.

25 많은 단체와 중국인 거주자 및 사업체들이 축제를 후원한다고 는 했지만, 누가 축제를 주최하는지는 나와 있지 않다.

http://hjini.tistory.com

(4)

026~027P

교과서

Test Yourself

M : I help you?

W: Yes, I’m to travel in Korea the next two weeks. ^What are the best places to visit?

for going

May

M : are you ?

W: I learn Korean

culture.

M : Well. visit the Korean

Culture Festival?

W: does it take place?

M : It takes place next week. It’s in Insa-dong Seoul.

W: I’m looking forward ^to ^going there.

in

all When

you don’t

Why

about to

like would

in interested What

Listen & Speak ❶A

B: is the soccer match?

G: ^At 4o’clock.

When

B: was the concert?

G: Central ^In Park.

Where

G: did you go to Paris with?

B: I went ^with my older brother.

Who

G: Look at these people TV! They’re all red.

B: Oh, my gosh! Are they hurt?

G: No. They’re having . It’s a tomato festival.

B: A tomato festival? Sounds interesting. is it?

G: It’s Spain. It every May.

B: It fun. I want to go.

G: There is a similar festival in Korea.

B: is it?

G: It’s ⁱⁿ Hwacheon, ⁱⁿ May.

Where looks

held is

in

Where fun

on

Listen & Speak ❷A

B: Yuri, are you going for your

winter vacation?

G: I’m to go a trip to Thailand with my family.

B: Really? I was there last year.

G: This will be my first time. What I ? B: Visit the traditional shops Bangkok. I think it’s

people’s lives.

G: Okay, I go there. I’m my trip.

B: I ^hope you have a good trip.

to

forward looking

will

understand to

way best

the

in

do should

on planning

do to

what

Listen & Speak ❷B

B: is Chuseok this year?

G: It’s ^on October 1. I’m looking forward to it.

When

G: Which class are you to take?

B: I’m going take the Taegwondo class. I am to it.

forward

looking to

going

G: The new movie Big Panda is playing now.

B: Really? I can’t ^wait to see it.

024~025P

1

^②

2

^③

3

^⑤

4

looking forward to seeing

5

^④

6

^④

7

My sick brother was taken care of by me.

8

^①

9

Foreign cultures are not always easy for us to understand.

10

^⑤

11

^③

12

^④

13

^⑤

1 무언가를 이전보다 더 낫게 만들다 - improve(향상시키다) / 무언가를 할 수 있는 힘 - ability(능력) / 특정한 장소에 사는 사람 - resident(주민) / 특정한 사회의 전통, 습관, 신념 - culture(문화)

2 ^{ⓒ 뒤에}^A가 토마토 축제가 열리는 장소를 먼저 말했으므로

ⓒ는 어디에서(`where) 열리는지를 묻는 말이 되어야 한다.

4 희망이나 기대를 나타내는 표현으로I can’t wait to＋동사원 형~./ I’m looking forward to＋(동)명사~.등이 있다.

5 수동태 문장에서 행위자 앞에는 대체로 전치사by를 쓰지만

④was satisfied with(~에 만족하다)는by대신 다른 전치 사를 관용적으로 쓰는 표현이다.

6 ^{관계대명사}^who(m)^는^that으로 바꾸어 쓸 수 있지만, ④와 같이 의문사절을 이끄는 의문사who는 바꾸어 쓸 수 없다.

7 ^{수동태는「}^be^{동사＋과거분사＋}^by^{＋목적격(행위자)」}^{의 형태} 로 쓴다. 능동태 문장의 동사가take care of와 같은 동사구 일 때 수동태 문장에서도 동사구는 떨어뜨리지 않고 쓴다.

8 ^①^{the judge}^{를 선행사로 하면서}^is의 주어 역할을 하는 관계 대명사는whom이 아니라who[that]이다.

9 ‘항상 쉬운 것은 아니다’라는 뜻의 부분 부정은「be동사＋

not＋always」의 순서로 쓴다. to부정사의 의미상의 주어는

「for＋목적격」의 형태로to부정사 앞에 쓴다.

10^{ⓔ‘~(언어)로’}는 언어 이름 앞에 전치사in을 써서 나타낸다.

11 ③ 백 명의 프랑스인들이 서래 마을에 살고 있는 것이 아니라 수백 명이 살고 있다. hundreds of: 수백 명의

12 ^(`^A) 춤 경연대회가‘열리게 될 것’이므로 미래시제 수동태 (`will be＋과거분사)로 써야 한다. (`B) wants의 주어 역할을 하는 관계대명사가 필요하므로 주격 관계대명사인who가 알 맞다. (`C) look forward to＋(동)명사: ~(하는 것)을 매우 고 대하다

13 ^{ⓐ 축제는}¹⁰^월¹⁷^일～¹⁸^{일이다. ⓑ}¹⁷^{일 음악실에서 하는} 행사는 뮤지컬 공연이다. ⓒ 요리 경연 대회가 열리는 곳은 도 서관이다. ⓓ 댄스 경연 대회가 열리는 날은18일 금요일이다.

http://hjini.tistory.com

(5)

B: do you do Chuseok?

G: I visit my grandparents’. How you?

B: I make songpyeon my family.

G: Great! Chuseok is my favorite.

B: Mine ^too .

with

about on usually

What

Read

Foreign Festivals in Korea

These days, many people come from different coun- tries live Korea. they come to Korea, they bring their cultures. Foreign cultures are

easy for to understand. There is, ,

our understanding of others are different. That is foreign festivals.

The Banpo Seorae Korea & France Music Festival, Seoul Seorae Village Banpo-dong, home to

French residents, there a music festival the summer. the festival, you enjoy performances famous French and Korean singers. You can also experience French culture by

many different events. those

events the Chanson Singing Contest. People show French in this event.

The Incheon China Festival, Incheon

You go all the way to China

Chinese culture. You can do it at the Incheon China Festival. This festival usually

in the spring or fall at Jayu Park. It

many organizations and local Chinese residents and businesses. People enjoy fun events, dragon dances and art performances. The Jajangmyeon and Chinese Dumpling Eating Contest is a big favorite with festival

.

The Migrants’ Arirang Festival, Changwon

The Migrants’ Arirang Festival each support migrant workers Asia and Africa. At this festival, you can enjoy traditional dances, foods, and other activities show the cultures of migrant workers. One event

Asian Taxi. In this event, people enjoy in unusual taxis, a rickshaw from Bangladesh.

as such

riding

called is

that from

for show

to year

held is

goers

always

as such

by

supported is

place takes

enjoy to

have[need] to don’t

in sing

to ability

their is

of One

joining

by can

At in

is of

hundreds

in At

join to

who[that]

improve to

way

one however

us

always not

When in

who[that]

Step into Writing

1. The telephone Bell.

→ Bell was the inventor invented the telephone.

2. The Scream by Munch.

→ Munch was the painter ^who painted The Scream.

painted was

that

by invented was

Enjoy Writing

Welcome to the Hana School Festival. It starts 9 a.m. October 24. You can enjoy face painting the library and a food court the parking lot

October 24. A singing contest ^will ^be

on

at in

on

at

in the Main Hall on October 25.

Anyone wants the festival can

the fun activities . We’re looking forward to ^seeing you there.

free

for in

part take

enjoy who[that] to

held

030P

어휘

1

^발명하다

2

^문화

3

^{상점; 사업}

4

^전통적인

5

덤블링, (중국식) 만두

6

^{박람회; 공정한}

7

^단체,

조직, 기구

8

^{소풍, 현장 학습}

9

지원하다; 지원, 지

지

10

^능력

11

^{생활; 인생}

12

^{두 배의}

13

^열

리다, 개최되다

14

^{수업을 듣다}

15

^2년마다

16

^activity

17

^unusual

18

performance

19

^resident

20

^village

21

^exceed

22

^local

23

^population

24

^migrant

25

^foreign

26

^language

27

^increase

28

^{such as}

29

be interested in

30

hundreds of

1

^hurt

2

^event

3

^place

4

^rapidly

5

^similar

1

^lasted

2

^travel

3

look forward

4

^invent

5

take place[are held]

1

^famous

2

^resident

3

^foreign

4

performance

5

^migrant B

A

C D

028~029P

교과서

1

I met a man who[that] is from Toronto.

2

Munch was the painter who[that] painted The Scream.

3

There is one way to improve our understanding of others who[that] are different.

1

The telephone was invented by Bell.

2

it’s the best way to understand people’s lives.

4

People enjoy riding in unusual taxis, such as rickshaw from Bangladesh.

1

이 축제는 대개 봄이나 가을에 열린다.

2

^{외국 문화는}

우리가 이해하기에 항상 쉽지만은 않다.

3

^{너는 중국}

문화를 즐기기 위해 중국까지 먼 길을 갈 필요가 없다.

1

When is the soccer match?

2

Romeo and Juliet was written by Shakespeare.

3

I am looking forward to riding a bike on Jeju-do.

A-1

A-2

B

C

D

E

http://hjini.tistory.com

(6)

033P

1 ⁽¹⁾^`⁽²⁾날씨는 묻는 표현으로는What’s the weather like?

/ How is the weather?가 있다.

(3)날씨를 말할 때는 비인칭주어it을 사용하여 나타낸다.

2 ⁽¹⁾‘~하는 것을 잊지 마라.’라는 뜻으로 상대방에게 무엇인가를 상기시키는 표현으로「Don’t forget to＋동사원형 ~.」이 있다.

(2)‘~하는 것을 기억하라.’라는 뜻으로 상대방에게 무엇인가 를 상기시키는 표현으로「Remember to＋동사원형 ~.」이 있다. ‘~하지 않을 것을 기억하라.’는「Remember not to＋동사원형 ~.」으로 쓴다.

(3)상대방의 상기시켜 주는 말에 I’ll keep that in mind. (명심할게.) 등으로 대답할 수 있다.

What’s on Dokdo?

19

^③

20

^③

영역별

어 휘

1 •오늘의 주 요리는 스파게티입니다. •Juliet은 그 연극의 주인공입니다. •핫도그 먹기 대회가 주요 행사입니다.

main: 주요한

2 ‘쇼핑, 은행 업무, 스포츠 등 특정한 목적을 위해 사용되는 건 물이나 설비’는facility(시설)에 대한 설명이다.

033P

1 밑줄 친 부분은 날씨를 묻는 표현으로How is the weather?

와 바꿔 쓸 수 있다.

2 How’s the weather ~?은 날씨를 묻는 표현이므로 날씨가 어떤지 대답해야 한다. ②는‘그것은 대도시이다.’라는 뜻으로 빈칸에 알맞지 않다.

3 ^「Don’t forget to＋동사원형 ~.」은‘~하는 것을 잊지 마라.’

라는 뜻으로「Remember to＋동사원형 ~.(~하는 것을 기억 하라.)」과 바꿔 쓸 수 있다.

4 빈칸에는 상대방의 상기시키는 말에 대한 대답이 알맞다. ②

‘깜빡 잊었어.’라는 대답은‘걱정 마.’라는 표현 다음에 알맞 지 않다.

문제로 잡기

1

^⑤

2

^②

3

^③

4

^①

의사소통

035P

1 앞 문장이 일반동사 과거 부정문일 때 부가의문문은 조동사 did를 이용한 긍정형이 온다. 주어Frank는 부가의문문에서 대명사he로 쓴다.

2 빈칸에는 접속사와 부사구의 역할을 동시에 하는 관계부사가 들어가야 하는데 선행사가 장소를 나타내는 명사이므로 where이 알맞다.

3 ^{④ 조동사}^can이 쓰였으므로 부가의문문의 동사는 조동사 can의 부정형can’t가 된다. →can’t she?

4 ^{③은‘어디’}라는 의미의 의문사로, 나머지는 장소의 선행사를 갖는 관계부사로 쓰였다.

5 ‘너는 컴퓨터 게임을 많이 하지, 그렇지 않니?’라는 질문에B 가 일요일에만 컴퓨터 게임을 한다고 했으므로 부정의 대답이 와야 한다. 부가의문문이 긍정인지, 부정인지에 관계없이 대 답하는 내용이 긍정이면Yes, 부정이면No로 대답한다.

문제로 잡기

1

^③

2

^④

3

^④

4

^③

5

No, I don’t 문법

035P

1 부가의문문은 앞 문장이 긍정이면 부정으로, 앞 문장이 부정이 면 긍정으로 쓴다. 이때 시제는 앞 문장과 일치시키고, 주어는 대명사로 쓴다

2 ⁽¹⁾^`⁽²⁾부사와 접속사의 역할을 동시에 하는 관계부사where 가 알맞다.

(3)선행사를 수식하는 절 내에 전치사가 쓰였으므로 관계대명 사가 알맞다.

(4)선행사를 수식하는 절 내에 전치사가 쓰였으므로 관계대명 사를 써야 하는데 관계대명사that은which와 달리 전치사 와 나란히 쓸 수 없다.

핵심check

1

(1) is it (2) aren’t you (3) did she (4) won’t he

2

(1) where (2) where (3) that (4) which 문법

의사소통

4 ⓑ 날씨를 묻는 표현으로How’s the weather? / What’s the weather like?가 있다.

5 ^A^{의 말 뒤에}^B가 반대되는 내용을 연결하는But을 사용하여

http://hjini.tistory.com

(7)

문 법

9 ⓓ 앞 문장의 동사가 일반동사3인칭 단수 현재 긍정(`looks) 이므로, 부가의문문의 동사는doesn’t가 되어야 한다.

10 ^① ^{is she} ^→ ^{isn’t she} ^③ ^{doesn’t he} ^→ ^{does he} ^④ didn’t Kevin→didn’t he⑤weren’t he→wasn’t he 11 ^{앞 문장의 동사가}^{don’t like}(일반동사 부정)이므로 부가의문

문의 동사는do가 된다. 주어Jane and Minsu는 부가의문 문에서 대명사they로 쓴다.

12 빈칸에는 접속사와 부사의 역할을 동시에 하는 관계부사가 들 어가야 한다. 선행사가the city로 장소를 나타내므로 관계부 사where이 알맞다.

13 ^관계부사^where는「전치사＋관계대명사which」로 바꾸어 쓸 수 있다. 관계부사절의 동사live가a country를 목적어로 취하려면live in(~에 살다)의 형태가 되어야 하므로 전치사 in을 써서in which로 바꿔 쓴다.

14 ^④의^where는 목적절을 이끄는 의문사(어디)로 쓰였고, 나머 지는 관계부사로 쓰였다.

자신이 독도에 갔을 때는 맑았다고 했으므로 빈칸에는 날씨가 좋은 것과 반대되는 내용인 ④(바람 불고 안개 낀)가 알맞다.

6 ^⑤^Evan은 날씨가 좋아서 독도에서 울릉도까지 볼 수 있었다 고 했을 뿐 울릉도에 갔다고는 말하지 않았다.

7 밑줄 친 부분은 상기시켜 주는 표현으로Remember to＋동 사원형~./ Be[Make]sure to＋동사원형~./ Make sure (that)＋주어＋동사~.등과 바꿔 쓸 수 있다. 빈칸에 뒤에 주 어와 동사가 이어지고 있으므로Make sure_{가 알맞다.}

독 해

15 두 개의 섬이 동도와 서도로‘불린다’는 뜻이 되도록 동사의 수동형(`be동사＋과거분사)이 알맞다. 주어가The two main islands로 복수이므로are called가 되어야 한다.

16 주어진 문장은 동도와 서도 사이의 거리에 대해 말하고 있으 므로 동도와 서도가 처음으로 언급된 문장 뒤인 ⑤에 오는 것 이 알맞다.

17 ⑤ 왜 대부분의 시설들이 동도에 있는지는 나와 있지 않다.

18 빈칸에는 접속사와 부사의 역할을 동시에 하는 관계부사가 들 어가야 한다. 선행사가a place로 장소를 나타내므로 관계부 사where이 알맞다.

19 ^(`^A) 헬리콥터 이착륙장은 헬리콥터가‘이륙하고(`take off)’

착륙하는(`land) 곳이다. (`B) 뒤에 우체통과 우편 번호가 언급 되므로a letter가 알맞다. (`C) 앞에서 이유가 나오고 뒤에 사실이 이어지므로That’s why(그것이 ~한 이유이다)가 알 맞다.

20ⓒ를 제외한 나머지는 독도를 가리킨다. (ⓑ 부가의문문의 주 어는 앞 문장의 주어를 가리키므로it은 독도이다.)

1 044~047P

1

^④

2

^⑤

3

^③

4

^⑤

5

^②

6

26

^⑤

1 ⓐ (안내하다 - 이끌다)와 ⓓ (짓다 - 건설하다)는 유의어 관계 이고, ⓑ (맑은 - 흐린), ⓒ (기억하다 - 잊다), ⓔ (착륙하다 - 이륙하다)는 반의어 관계이다.

2 ‘지도에서 우리가 어디에 있는지 보여 주실 수 있나요?’라는 문장이 되는 것이 자연스럽다. marker(표지물) →map(지도) 3 ^①take a break: 휴식을 취하다 ②take off: 이륙하다

③make a fire: 불을 피우다 ④take a look at: ~을 보다

⑤take care of: ~을 돌보다

4 ‘왜 사진을 찍으면 안 돼?’라는B의 말을 볼 때A의 말은

‘동물들의 사진을 찍지 않아야 한다는 것을 기억해 둬.’라는 의 미가 되어야 하므로Remember not to ~.가 빈칸에 알맞다.

5 ^②^snowy^{(눈이 오는) →}^rainy^{(비가 오는)}

6 앞으로 할 일을 상기시킬 때「Remember to＋동사원형 ~.」

으로 표현할 수 있다. give back(~을 돌려주다)의 목적어로 대명사가 올 때는give와back사이에 위치한다.

8 ^{ⓐ 날씨는}How’s the weather?나What’s the weather like?로 묻는다. ⓑ`ⓒ 제안할 때는Why don’t we＋동사원 형~? / How[What]about -ing ~? 등의 표현을 쓴다.

9 ^sunny^{: 화창한,}^warm^{: 따뜻한}^{/ A}가 자전거를 타자고 제안 했지만B가 자신의 자전거가 고장이 났으므로 테니스를 치자 고 하였다.

10 ^{주어진 문장과 ③의}^where는 관계부사로 쓰였고, 나머지는

‘어디’로 해석되는 목적절을 이끄는 의문사로 쓰였다.

11^{‘ 어디서 ’}^{라는 의미의 의문사} ^where^{, 장소의 관계부사} where가 각각 알맞다. (나는 그녀가 어디 출신인지 모른다. / 이 가게는 내가 그 모자를 산 곳이다.)

12 ^{① →}^{is he}^{② →}^{can he}^{④ →}^{isn’t she}^{⑤ →}didn’t they 13 ^관계부사^where는「전치사＋관계대명사which」로 바꿔 쓸 수 있다. 관계부사절의where는in Gangneung(`in＋도시 명)을 대신하므로 관계대명사 앞에 전치사in을 쓴다.

14 부가의문문이 긍정이든 부정이든 관계없이 대답하는 내용이 긍정이면「Yes, 주어＋동사.」, 부정이면「No, 주어＋동사＋

not.」으로 답한다. 좋아한다는 것은 긍정의 대답이므로Yes, I do.가 알맞다.

15 관계부사가 이끄는 절은 완전한 문장이어야 하고, 관계부사절 에서 관계부사는 부사구를 대신한다. ④`와 같이 동사 뒤에 부

http://hjini.tistory.com

(8)

사구(to the school)의 일부인 전치사(to)가 있는 관계사절 에는 전치사의 목적어 역할을 하는 관계대명사가 필요하다.

17 장소를 나타내는 명사가 있는 문장과 그 명사가 포함되어 있 는 부사구가 있는 문장은 관계부사where을 이용하여 한 문 장으로 연결할 수 있다.

18 관계부사는「접속사＋부사」의 역할을 한다. ③의 관계사절에 는 주어가 없으므로where을「접속사＋주어」의 역할을 하는 관계대명사which[that]로 써야 한다

20독도가 동해에‘위치되어’있는 것이므로locate를 수동형(`be 동사＋과거분사)으로 써야 한다. 또한 앞 문장의 주어는you, 동사는know이므로 부가의문문은don’t you?가 된다.

21 ③ 독도는 동도와 서도, 그리고89개의 섬들로 이루어져 있다 고 했으므로 총91개의 섬으로 이뤄져 있음을 알 수 있다.

23독도의 날씨가 대체로 바람이 불고 안개가 끼어 있다고는 했 지만 오늘 날씨가 어떤지는 알 수 없다.

24^동사는^makes이고, 글의 흐름상‘이 표시물은 ~임을 명확하 게 해 준다’라는 뜻이 되는 것이 자연스러우므로 가목적어로it 을 써서「주어＋동사＋가목적어(`it)＋목적격 보어＋진목적어 (`that절)」순서가 되도록 배열한다.

25^④⁵⁰⁰년대에 대한민국의 일부로 처음 기록되었다고 했다.

^③

25

^④

26

^It

looks like Korea, doesn’t it?

27

^⑤

2 ^cook^{(요리하다)에}^-er^{이 붙으면‘요리사’}가 아닌‘요리 도구’

라는 뜻이 된다. cf. 요리사: cook

3 ^④be located in: ~에 위치해 있다= be situated in 4 ^foggy는 안개가 낀 날씨를 말한다.

5 오늘의 날씨를 묻는 말에 ⑤‘봄에는 비가 종종 와.’라고 일반 적인 기후로 대답하는 것은 어색하다.

7 ③ 점심시간 후에 휴식을 취할 것이라고 했다.

8 ^B가 날씨가 어떤지 대답하고 있으므로A의 말은 날씨를 묻는 말이 되어야 한다. 날씨를 물을 때는How’s the weather?

나What’s the weather like?라고 한다.

10^{앞 문장의 동사가}^are이므로 부가의문문의 동사는 부정형으 로 바꾼aren’t가 알맞고, 부가의문문의 주어로는Mike and Lisa를 대명사로 바꾼they가 알맞다.

11 두 빈칸에는 모두 접속사의 역할과 부사의 역할을 동시에 하 는 관계부사가 들어가야 한다. 선행사로 모두 장소를 나타내 는 명사가 왔으므로 관계부사where이 알맞다.

12 ^관계부사^where는 선행사로 장소를 나타내는 명사를 갖는다.

④의 선행사는the month라는 시간을 나타내는 명사이므로 관계부사when으로 바꾸어 쓸 수 있다.

13 ③ 앞 문장의 동사가is studying이므로 부가의문문의 동사 는isn’t가 되어야 한다. ①`②`④`⑤ 앞 문장의 동사가 일반동사 3인칭 단수 현재 긍정형(`likes, has, wants, practices)이므 로 빈칸에는doesn’t가 알맞다.

14 ^평서문인Julia likes pizza.에 부가의문문을 덧붙여야 한다.

앞 문장이 긍정문이고 동사가 일반동사 현재인likes이므로, 부가의문문의 동사는 부정형인doesn’t로 쓴다. 주어Julia 는 대명사she로 쓴다.

15 장소를 나타내는 명사가 공통적으로 쓰였을 때 두 문장을 관 계대명사which로 연결할 수 있다. 이때which가 이끄는 절 에서 그 명사(선행사)가 부사구 안에 포함되어 있으면 부사구 의 전치사는which 앞으로 옮겨 쓸 수 있다. 장소를 나타내는 명사(선행사) 다음에 오는「전치사＋관계대명사which」는 관 계부사where로 바꾸어 쓸 수 있다.

17 ①`②`④ 관계사절에서 동사나 전치사(built, in)의 목적어가 없으므로 관계대명사 which가 필요하다. ③ 관계사절에서 has의 주어가 없으므로 주격 관계대명사which가 필요하다.

18 세 번째 문장에서 앞의 동사가is이므로 부가의문문의 동사는 부정형인isn’t가 되어야 한다.

19 ⁽^A^{) 앞에 정관사}^the가 있고, 명사가 없으므로‘독도의 위치’

라는 뜻이 되도록 명사location이 들어가야 한다. (B) ‘독도 는 한국의 동해에 위치해 있다.’라는 문장이 되어야 하므로

‘위치시키다’의 의미인locate는 수동태(is located)로 쓰는 것이 알맞다.

20^ⓒ「^{most of}^{＋복수명사」}의 형태로 쓰인 주어는 복수로 취급 하므로 복수동사로 써야 한다. ③is→are

22 ② 서도가 동도보다 크다(Seodo is bigger than Dongdo).

23 ^(`Â^{)와 ⑤의}ît은 가목적어로 쓰였다. (À)의 진목적어는that절 이고 ⑤의 진목적어는to부정사구이다. ① 지시대명사 ②`④ 비인칭주어(시간) ③ 가주어

24 ^ⓒ「숫자^-단위를 나타내는 단수명사」형태로 명사를 수식하는 형용사 역할을 한다. → `four-story house

25 ^(`^A^{)‘~로서(`}^as^{) 기록되었다’}가 되는 것이 자연스럽다. (`B)

‘이곳에 살게 되어 기쁘다’는 의미가 되도록to부정사의 부사 적 용법`(감정의 원인)이 쓰여야 한다. (`C)‘오랫동안 살아온’

이라는 의미가 되도록 현재완료`(계속) 시제가 알맞다.

26^{‘~처럼 보이다’}^는^{look like}^{로 쓴다. 주어가}^It^{이므로 동사는} looks가 되는데looks가 일반동사3인칭 현재 긍정형이므로 부가의문문의 동사는doesn’t가 되어야 한다.

http://hjini.tistory.com

9

^④

10

^This

rock looks like an elephant drinking water

11

^②

12

^③

13

^④

1 ③‘어떤 것이 얼마나 뜨거운지 차가운지에 대한 측정치’는 temperature (온도, 기온)에 대한 설명이다.

4 ‘휴대 전화를 끄는 것을 잊지 마.’는‘휴대 전화를 켜지 않는 것을 기억해 둬.’라는 말로 바꾸어 쓸 수 있다. ‘(휴대 전화 등 을) 켜다’는turn on이라고 한다.

5 앞 문장의 주어가 지시대명사this나that일 때 부가의문문의 주어는` it으로 쓴다.

6 ③ 전치사와 관계대명사that은 나란히 쓰일 수 없다.

7 앞 문장이 일반동사 긍정형이므로 부가의문문은 부정형인 don’t you?가 된다. 부가의문문이 긍정이든 부정이든 상관없 이 대답하는 내용이 긍정이면「Yes, 주어＋동사.」, 부정이면

「No, 주어＋동사＋not.」으로 답한다.

8 관계부사절에서 관계부사는 부사구 역할을 하므로 관계부사 뒤에는 완전한 절이 오지만, 관계대명사절에서 관계대명사는 주어나 목적어의 역할을 하므로 관계대명사 뒤에는 불완전한 절이 온다. ③의 빈칸에 이어지는 절에는is의 주어가 없으므 로 관계대명사which나that이 들어가야 한다.

9 ⓐ 명령문의 부가의문문: will you? ⓒ doesn’t she → didn’t she ⓔ isn’t he → isn’t it (앞 문장의 주어가 Minho’s foot이므로 부가의문문의 주어는it이 되어야 함)

ⓕcan’t you→can’t we

10^{‘~하고 있는’}이라는 뜻으로 명사(`an elephant)를 수식할 때 현재분사를 쓰는데, 이때 현재분사구 형태로 수식할 경우 명 사 뒤에 위치한다. look like: ~처럼 보이다

11 ⓐ 진목적어절을 이끄는 접속사that이 필요하다. ⓑ 빈칸 다 음에 이어지는 절에서at the place(부사구)가 필요하므로a place를 선행사로 하는 장소의 관계부사where가 필요하다.

12 ^(`^A‘독도를 안내해 주어서 고맙다’⁾ 는 뜻이 되도록showing 이 알맞다. (`B) 날씨가 맑은(`clear) 날에 울릉도를 볼 수 있는 것이 자연스럽다. (`C) 적은 수의 주민을 위해서도 우체통이 있 다는 뜻이 되어야 하므로a few가 알맞다.

13 ^{ⓐ와 ④의}^that은 보어절을 이끄는 접속사that이다. ① 목적 어절을 이끄는 접속사 ② 지시형용사 ③ 관계대명사 ⑤so ~ that구문의 접속사

054~055P

교과서

Test Yourself

G: ^How’s the weather outside?

B: It’s and warm.

G: Then we ride bikes?

B: My bike is . playing tennis?

G: It’s okay, but I’m not it.

B: Me . practice it.

G: All ^right !

Let’s neither

at good

about How[What]

broken don’t why

sunny

M: is the outside?

G : It’s very foggy. You drive carefully.

M: I ^will do that.

should weather How

B: the weather today?

G: sunny and warm. Why don’t we go hiking?

B: Good idea!

It’s

like What’s

B: the weather?

G: It’s a lot. Let’s .

B: That’s fine ^with me.

home at

stay raining

How’s

G: Hi, Evan. was your trip to Dokdo?

B: It was really great.

G: was the weather?

B: to Dokdo, it was

windy I got sick.

G: That’s . I heard the weather is usually windy and foggy Dokdo.

B: Right. But, the weather was so nice I got Dokdo.

G: Wow. That’s nice.

B: Yeah, I even see Ulleungdo

from Dokdo.

to able

was

to when

on bad too

that

so way

the On

How

B : I borrow this book?

W: Sure. Just remember it back in a week.

B : Okay. I will.

give to

May

B : I can’t find my seat.

W: Your seat is right here. to your cell phone, please.

B : I’ll ^keep that ⁱⁿ ^mind .

off

turn forget

Don’t

W: Welcome Rome. I’ll guide you around today. Rome

has beautiful places,

take your camera

with you all . First, we’re to

visit an art museum. lunch, we’re going to

. At night, we’re going to visit the Trevi Fountain. Don’t forget to bring

it for good luck.

into throw

to

coins some

break a

take After

time the

to forget

don’t so

of lot

a to

planning [going]

http://hjini.tistory.com

(10)

Listen & Speak ❷B

W: I’m to the shopping center.

G : a birthday card for

Uncle Rick.

W: Don’t . I won’t forget. Anything ? G : Well. you get me some snacks?

W: Sure.

Can

else worry

buy to

forget Don’t

going

After You Read

Hangungnyeong - It shows Dokdo is Korea.

heliport - Helicopters and land here.

Elephant Rock - It looks an elephant water.

postbox - The ^zip ^code for Dokdo is 799– 805.

drinking like

off take

of

part that

Enjoy Writing

Hello, everyone.

Did you enjoy the trip Dokdo? Dokdo is a beautiful island, it? You’re always welcome on Dokdo. Thank

you and see you again.

Best wishes, Dokdorang

coming for

isn’t

to

Read

WhatØs on Dokdo?

Dokdo. We are Dokdorang, the characters of Dokdo. We’ll be your tour guides today.

You know Dokdo the East Sea

of Korea, ? But do you know

islands Dokdo is ?

It has two islands, Dongdo and Seodo, and 89 small islands.

The temperature Dokdo is 12˚C and it’s usually very windy and . a clear day, you can see Ulleungdo from Dokdo it’s only 87.4 km .

Dongdo and Seodo are 151 meters away from . Seodo is than Dongdo, but

the marine facilities on Dongdo. Do you want to know more? Look this map of Dokdo.

Dokdo is a beautiful island, ? Dokdo

first part of Korea

and we are

here. Let’s again. We will always

you right here on this island Koreans a long ^time .

for lived

have

where for

wait meet

live

to happy

very 500s

the

in as

recorded was

it isn’t

at are of

most bigger

other

each away because

On foggy

around on

main

of up

made many

how you

don’t

in located is

to Welcome

•This rock an elephant

water, so we .

•This four-story house ^was ^built in 2011.

Rock Elephant it

call

drinking like

looks

• you read this? It’s Hangungnyeong. This marker makes clear Dokdo is part of Korea.

•This is a heliport. It’s a place helicopters take and land.

• . There is a post-

box on Dongdo and the zip code is 799 – 805.

letter a

us Send

off

where that

it Can

•What about this one? It Korea,

? That’s it’s Korea Rock.

called why

doesn’t it

looks like

056~057P

교과서

1

Dokdo is a beautiful island, isn’t it?

2

^{You are}

not very famous, are you?

3

You know Dokdo is located in the East Sea of Korea, don’t you?

1

Busan is the city where Bora wants to live.

2

^It’s

a place where helicopters take off and land.

3

^The

house where I’m going to move is not far from here.

1

It looks like Korea, doesn’t it?

2

Dokdo was first recorded as part of Korea in the 500s.

3

^This

marker makes it clear that Dokdo is part of Korea.

4

This is the park where she and I met for the first time. / This is the park in which she and I met for the first time.

1

This rock looks like an elephant drinking water.

2

This four-story house was built in 2011.

3

Remember not to take photos of the animals.

4

It’s cloudy and cool this time of year. / It’s cool and cloudy this time of year.

1

너는 독도가 얼마나 많은 섬들로 이루어져 있는지 아니?

2

동도와 서도는 서로 151미터 떨어져 있다.

3

^Rick

삼촌을 위한 생일 카드를 사는 것을 잊지 마세요!

1

How’s the weather today? / What’s the weather like today?

2

Mike and Lisa are happy, aren’t they?

3

That’s why the rock is called Korea Rock.

A-1

A-2

B

C

D

E

058P

어휘

1

^광고

2

^우체통

3

^신비로운

4

^{표시[표지] (물)}

5

^{해양의, 바다의}

6

^짓다

7

^착륙하다

8

^해안

9

^{시설, 설비}

10

^{아주 추운}

11

(장소가) 사람이 없는

12

^{헬기 이착륙장}

13

^{~을 명심하다}

14

^{~로 구성되다}

15

…에서 ~만큼 떨어져 있다

16

^{zip code}

17

^rock

18

^forget

19

^pack

20

^situate

21

^record

22

^character

23

^foggy

24

^territory

25

traditional

26

^remember

27

^cool

28

be located in

29

^{turn off}

30

take off

1

^broken

2

^island

3

^Tourism

4

temperature

5

^clear

1

^main

2

^location

3

^guide

4

^weather

5

^perform

1

^character

2

^marine

3

^marker

4

^build

5

^facility

B A

C D

http://hjini.tistory.com

(11)

061P

1 ⁽¹⁾다른 사람을 소개하는 표현으로I’d like to introduce ~ to you.가 있다. (2)`(3)처음 만난 사람과 인사하는 표현으로 (I’m) Glad〔Happy, Pleased〕to meet[see] you. / I’ve been looking forward to meeting you.등이 있다.

2 ⁽¹⁾^`⁽²⁾‘나는 ～하면 좋겠어.’라는 뜻의 바람이나 소망은「I wish (that)＋주어＋(조)동사의 과거형 ～.」으로 나타낸다.

(3)상대방의 바람이나 소망을 묻는 표현으로What do you wish you could do?가 있다.

A Teen Hero

Lesson 9_

핵심check

1

(1) to introduce (2) glad[happy, pleased]

(3) looking forward to

2

(1) I wish (2) I could (3) could do 의사소통

061P

1 함께 동물원에 가겠냐고 묻는A의 질문에 대해B는 조부모님 을 방문해야 한다고 거절하고 있으므로, 빈칸에는 ④I wish I could.(내가 그럴 수 있으면 좋겠어.)가 들어가야 알맞다.

2 ①`②`③`⑤`는 모두 다른 사람을 소개할 때 쓰는 표현들이다. ④`

는‘나는 엄마를 만나서 행복해.’라는 의미이다.

3 밑줄 친 표현은 처음 만나는 사람에게 하는 인사말로, 상대방 의 말에 기쁨을 나타내는 표현인 ③‘그말을 들으니 기뻐.’와 바꿔 쓸 수 없다.

4 ‘나는 ～하면 좋겠어.’라는 뜻의 바람이나 소망은「I wish (that) 주어＋(조)동사의 과거형 ～.」으로 나타낸다.

문제로 잡기

1

^④

17

^그

소녀들을 (돕기) 위한 어떤 것

18

^⑤

19

^⑤

20

^③

영역별

어 휘

1 ‘어려움에 처한 사람들을 돕기 위해 용감하거나 훌륭한 어떤 일을 한 사람’은hero(영웅)에 대한 설명이다.

2 ^③^China^는^-ese가 붙어 형용사가 된다. →Chinese 3 주어진 문장과 ⑤`의set은‘정하다, 결정하다’의 뜻으로 쓰였

다. ① ～하게 하다 ② 놓다, 두다 ③ (수준 등을) 세우다 ④ (시 계를) 맞추다

의사소통

4 밑줄 친 부분은‘네게 우리 오빠를 소개할게.’라는 뜻으로 상 대방에게 누군가를 소개하는 표현이다.

5 ③‘나는 너를 어서 만나고 싶어.’라는 뜻으로 처음 만난 사람 에게 하는 인사말로는 어색하다.