제9강
情理的 人間論과 울리고 웃기기 이론
1. 情理的 人間論의 심성론적 근거
1) 정리적 인간론의 뿌리는 심성론
➊ 심성론은 心性情을 중심으로 인간의 본질과 존재양상을 다룸 ➋ 심성론은 四端七情論爭 등 다양한 논의를 거침
➌ 심성적 인간 이해는 조선사회의 중심적 인간 이해 방식
2) 감성적 존재, 느낌의 인간
➊ 희노애락의 과불급 경험 ➡ 극복해야 하는 운명적 존재 ➋ 성리학적 인간의 중심과제
➡ 천성(性)을 중용에 맞게 정(情)으로 발현할 줄 아는 인간 ➌ 이상적 인간 ➡ 감정 교류와 처리의 달인
➍ 심성론 윤리학적 ❮ 미학적
3) 심성론과 예론의 체용관계
➊ 禮는 심성적 문제를 인간관계 속에서 실천적으로 해결하기 위해 발생한 것 ➡ 인간 감성의 실천적 매뉴얼
➋ 관계와 상황에 맞는 가장 이상적인 감정의 교류와 처리 방식을 규범 화하고 공식화하는 과정을 학문적으로 다룸
➌ 감정표현의 절차와 형식을 타당한 방식으로 구현 ➡ 예 ➍ 詩와 樂도 예의 범주에서 논의
2. 울음의 정서와 웃음의 정서
1) 느낌의 두 영역, 웃음과 울음
➊ 느낌[情]의 네 가지 범주 - 喜怒哀 樂 ➋ 喜 : 腎 - 성욕
怒 : 나의 정당함과 세상의 부당함 哀 : 나의 모자름과 세상의 정당함 樂 : 肝 - 식욕
➌ 웃음(喜樂)과 울음(哀怒) : 몸으로 표현된 인간의 느낌
2) 계층에 따른 감정 처리의 두 방식 ➊ 상층양반 - 웃음(喜樂)의 감정처리
➡ 이완된 마음을 추스려 갈무리 ➡ 存養
➡ 陰적인 平靜의 방식으로 아름다움을 개인적 내면적 방식으로 추구
➋ 하층민중 - 울음(哀怒)의 감정처리
➡ 병적으로 억눌리고 꼬인 내면의 감정을 이완 ➡ 풀이
➡ 양적인 역동성을 통해 아름다움을 집단적 외면적 공동 연행의 방 식으로 추구
3. 울리고 웃기기 이론
1) 신재효의 <광대가>
- 노소남녀 울게 하고 웃게 하는 이 귀성 이 맵시가 어찌 아니 어려우 며
- 좌상이 실색하고 구경꾼이 낙루하니 그 아니 어려우냐
- 삼오야 밝은 달이 구름 밖에 나오는 듯 새눈 뜨고 웃게 하기 대단히 어렵구나
- 굿보는 사람들이 귀에서도 눈물 난다 - 맛있는 사람들은 귀에서도 눈물 난다
- 한 놈은 시조창으로 울어 한 놈은 산타령으로 울어 …… 자진머리 아 니리로 웃기겠다.
2) 명창들의 일화 - 정노식의 조선창극사 ➊ 송흥록
➋ 권삼득
➌ 이날치, 염계달, 모흥갑
3) 양반좌상객의 관점 ➊ 송만재 <觀優戱>
울리고 웃기는 재주 참으로 절묘한데 (宜笑含涕善窈窕) ➋ 이건창 <賦沈淸歌二首>
웃고 우는 것이 환상이라 말하지 마오 (休道笑啼皆幻境)
인생백년에 이 경지 몇 번이나 맛보리 (百年幾享此中過)
판소리의 울리고 웃기기와
정리적 합리성
1. 정리적 합리성
1) 판소리는 부분(상황, 장면)을 지향
情을 지향 ➡ 상황정서, 장면정서를 중시 2) 부분의 독자성, 장면의 극대화
3) 판소리는 전체적으로 보면 불합리하게 여겨짐 4) 그러나 판소리는 情理的 合理性을 추구
- 情理를 통해 구현하는 合理性, 느낌의 정당성
5) 이면(理面, 裏面)에 맞는 소리 추구 - 상황, 장면에 맞는 정서 표현 6) 울리고 웃기기를 통한 정리적 합리성 추구
2. 전체적 정서변이의 합리성
- 인간 정서는 변화의 흐름 속에서 무상함
1) 울리고 웃기기의 순환적 교체반복
- 상반되는 두 가지 감정[울음, 웃음]의 순환적 반복 교체 興盡悲來, 苦盡甘來, 樂極哀生
➊ 춘향전(가) ➋ 심청전(가)
➌ 흥부전(가) ➍ 수궁가 ➎ 적벽가
2) 전반부의 울음ᆞ후반부의 웃음 - 젊어서 고생은 사서라도 한다.
- 끝이 좋으면 다 좋다.
전반부: 현실세계(있는 세계)의 삶의 갈등을 핍진하게 울음으로 표현
후반부: 이상세계(있어야할 세계)의 소망스런 삶을 환상적으로 웃음으로 표현
3) 개인정서 ➡ 대동정서
고립된 감정 ➡ 사회적 관계 속에서 감정교류와 소통의 극대화 ➡ 사회 적 공감 획득
➊ 춘향의 사랑 ➋ 심청의 효심
➌ 흥부의 선행 ➍ 옹녀의 치상
➎ 조조의 영웅적 개인 정서
4) 병리적 정서 ➡ 생리적 정서
- 희로애락의 과불급 ➡ 중용에 맞게 표현
➊ 부녀간의 정 ➋ 형제간의 정
➌ 군신간의 정 ➍ 부부간의 정
3. 부분 정서의 합리성
1) 일면적 정서에 집중하나 그에 얽매이지 않음 - 극단적 정서 배제
- 상반된 정서의 씨앗 존속 - 중심정서와 주변정서의 공존
2) 연상되는 물정을 빠짐없이 묘사
- 춘향집 경개 풀이, 기생점고, 다양한 인물묘사 등
4. 정리에 합치하는 주제 도출
1) 정리해석의 갈등 제시 - 춘향과 변학도 2) 있어야할 정리와 있는 정리의 갈등과 해소
3) 청춘남녀, 부녀, 형제, 장졸, 군-신-민, 부부 간의 정리가
권력, 불구ᆞ가난, 빈부갈등, 전쟁, 가난 등을 통해 장애 ➡ 장애 해소
