제 13 장 검사도구의 조건 및 유형
타당도 1.
개념 측정하려고 의도하는 것을 어느 정도로 충실히 측정하고 있느냐의 정도 1) -
분류 2)
내용타당도
평가하려고 하는 내용 대개 교육목표 을 어느 정도로 충실히 측정하고 있는지( )
․
를 분석 측정하려는 것,
한 검사를 구성하는 문항이 어떤 관심의 내용이나 행동영역의 대표적인 표집이
․
될 수 있느냐의 문제 문항의 적절성을 따짐
․
교육목표가 준거가 되기 때문에 교육목표를 세분화하여 타당도를 높일 수 있음
․
이원분류표의 사용이 필요
( )
학력검사를 제작할 때 많이 검토되는 타당도이며 내용분석을 하거나 논리적,
․
사고에 의해 판단하는 것이기 때문에 수량적으로 표시되지 않으며 전문가에 의한 합리적인 판단과정이 됨
준거관련 타당도
예언 타당도
한 검사결과가 피험자의 미래의 행동이나 특성을 어느 정도로 정확하고 완전하
․
게 예언하느냐이며 준거는 시간적으로 미래의 행동특성이 됨, 선행검사 X와 준거 Y의 상관계수로 표시됨
․
예 비행사 선발 적성 검사)
공인 타당도
해당 검사점수와 그 점수 이외에 현재의 다른 어떤 준거점수간을 상관계수로
․
파악하는 것으로 검사가 의도하는 특성을 재어주고 있는가에 관심
행동의 준거는 현재에 있으며 준거의 성질이 공통된 요인이 있느냐 없느냐에,
․
있음 예 검사( , X로 검사 Y를 대체할 수 있을 때) 검사의 결과와 기준변인의 자료를 동시에 수집
․
예 철자법의 선다형 검사를 받아쓰기 검사로 대체할 수 있는가)
구인타당도
한 검사가 어떤 심리적 개념이나 논리적 구인을 어느 정도 재고 있느냐를 의미
․
이 특성을 가진 사람은 X라는 상황에서 Y의 행동을 보일 것이다 라는 법칙 정
․
립이 구인타당도의 핵심 예 교우도 검사)
신뢰도 2.
개념 평가도구가 얼마나 정확하게 얼마나 오차 없이 측정하고 있는가하는 개념 측정의 일관성
1) - , /
과 안정성을 보장하는 것으로 검사의 신뢰도를 높이려면 문항수가 많을수록 좋음 / 타당 도는 평가도구의 필요불가결한 조건이면서 신뢰도에 비례하므로 신뢰도는, 타당도의 필 요조건이 됨
신뢰도 추정방법 2)
재검사신뢰도 안정성 계수
( )
한 개의 평가도구 혹은 검사를 같은 집단에서 두 번 실시해서 그
․
전후의 결과에서 얻은 점수를 기초로 해서 상관계수를 산출하는 방법
전후검사의 실시 간격 여부에 따라 오차 가능성이 있음 보통( 2-4
․
주가 적당)
동형검사신뢰도 동형성 계수
( )
미리 두 개의 동형검사를 제작하고 그것을 같은 피험자에게 실시,
․
해서 두 동형검사에서 얻은 점수 사이의 상관을 산출하는 방법 완전히 같은 동질적인검사로 구성하는 것이 난점
․
반분신뢰도 동질성 계수
( )
한 개의 평가도구 혹은 검사를 한 피험 집단에게 실기한 다음 그
․
것을 적절한 방법에 의해 두 부분의 점수로 분할하고 이를 독립 된 검사로 간주하여 그 사이의 상관을 계산하는 방법
재검사신뢰도가 부적당할 때 동형검사를 만들기가 어려울 때 쉽게,
․
사용할 수 있음
종류 - 전후로 꼭 반이 되게 나누는 방법
․
짝수 홀수로 나누는 방법-
난수표에 의해 두 부분으로 나누는 방법
의식적으로 문항의 난이도와 내용을 고려하여 반분하는 방법
문항내적합치도 동질성 계수
( )
피험자가 각 문항에 반응하는 일과성 합치도에 기초를 두어 한 번,
․
의 검사로 간단히 신뢰도를 계산할 수 있다는 이점이 있음
신뢰도에 영향을 주는 요인 측정방법 문항표집의 적부성 집단의 특징 속도
3) - , , ,
신뢰도를 높이는 요인 4)
시험의 문항과 답지수가 많으면 많을수록 신뢰도가 높아짐
․
교육목적의 명석한 분석과 규명이 선행되어야 함
․
시험을 실시하는 상황이 적합해야함
․
객관적인 채점법을 활용
․
문항의 곤란도와 변별도가 적절해야 함
․
지능을 알아보기 위해 머리 둘레를 정확하게 재었다면
cf> ? 타당도↓, 신뢰도↑
타당도 충분조건
* ( ) ⊂ 신뢰도 필요조건( ) 더 보편적 신뢰도↑ → 타당도↓
타당도↑ ↛ 신뢰도↓
객관도 3.
채점자의 채점이 어느 정도 신뢰할 만하고 일관성이 있는냐의 정도 1)
객관도는 신뢰도의 일종이므로 검사자의 신뢰도라고 일컫음 2)
객관도의 향상방법 평가도구의 객관화 평가자의 소양을 높임 명확한 평가기준 마련 공동으로
3) - , , ,
평가
실용도 4.
한 검사도구가 경비 시간 노력을 적게 들이고도 소기의 목적을 얼마나 달성할 수 있느냐의 정도
1) , ,
조건 검사의 실시 채점이 용이
2) - ,
해석과 활용이 용이
비용 시간 노력 등이 절약되어야 함, ,
표준화검사 5.
의미
1.
: 제작규모와 절차가 대규모적이며 전문적이고 체계적 검사내용, 채점과정 해석이 표준화되어 있음 흔히 규준집단의 결과를 제시, ( )분류 2.
측정내용에 의한 분류
지적영역 일반지능검사 적성검사 학력검사, ,
정의적 영역 성격검사 흥미검사 태도검사, ,
실시양식에 의한 분류
개인용검사 웩슬러 지능검사 비네 지능검사,
집단용검사 간편지능검사 일반지능검사 종합지능검사, ,
기능 3.
학생들의 장래계획의 문제해결에 조력
․
학업성취 부진의 원인 발견
․
자신의 발달과 적응 문제에 도움
․
동기유발과 흥미의 제고
․
