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인간관계 구축방안

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Academic year: 2022

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전체 글

(1)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM 숙명여자대학교 리더십개발원

김 경 아

윈-윈의

인간관계 구축방안

< 9주차 >

(2)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

Intro

인간관계를 돈독히 해 주는

가장 중요한 요소는 무엇일까요?

(3)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

(4)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

1. 마음씨의 분류

(5)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

구조분석 1)

CP/NP A FC/AC

(6)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

통제적인 어버이(Critical parent)

성향: 자신의 생각이나 판단이 곧 표준

 표정: 권위적, 냉소적

 몸짓: 강압적

 말투: 거칠고 딱딱함

 단점: 의례적인 인간관계

(7)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

양육적인 어버이(Nurturing parent)

성향: 용서, 지지

 표정: 미소, 사랑스런 눈길

 몸짓: 보듬어 줌

 말투: 격려, 위로

 단점: 상대방의 자율성 상실, 지나친 간섭

(8)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

어른(Adult)

 성향: 이성적, 합리적, 중립적 태도

 표정: 안정됨

 몸짓: 개방적, 당당함, 절제됨

 말투: 차분함

 단점: 인간미 상실, 자기본위적

(9)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

자유스러운 어린이(Free child)

 성향: 명랑함, 창조적

 표정: 희로애락의 급변

 몸짓: 자유분방함

 말투: 감탄사, 형용사를 선호함

 단점: 충동적, 무례한 인상

(10)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

적응된 어린이(Adapted child)

 성향: 타인의 기대에 부응, 감정억제

 표정: 부자연

 몸짓: 위축

 말투: 긴장, 불안정

 단점: 스트레스, 의뢰심, 열등감의 증가

(11)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

My egogram 2)

CP 관용적 NP 방임적 A 즉흥 적

FC 폐쇄적

AC 독단적

지배적 헌신적 현실적 개방적 의존적

10 20 30

0

(12)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

2. 마음씨의 경계 1)

(13)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

마음씨의 오염

정상 편견 · 맹신 공포 · 망상

어버이

어 른

어린이

어버이 어버이

어 른 어 른

어린이 어린이

(14)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

마음씨의 배타

독불장군 숨쉬는 안하무인

컴퓨터

어버이

어 른

어린이

어버이

어 른

어린이

어버이

어 른

어린이

(15)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

3. 마음씨 개발을 위한 요소 1)

(16)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

Stroke

긍정적 스트로크 부정적 스트로크 신체적 스트로크

언어적 스트로크

(17)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

삶의 태도

타인긍정자기부정

타인부정자기긍정 자타긍정

자타부정

You’re OK

You’re Not OK

I’m OK

I’m Not OK

(18)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

Summary

T.P.O.에 따라 각각의 마음씨를 조화롭게 표현하도록 한다

긍정적인 양질의 스트로크가 타인의 성장을 돕는다

자타긍정의 삶의 태도가 인간관계의 토대가 된다

(19)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

참고문헌

1) 이정우, 이계순, 오연옥, 이애련, 이명숙, 김연화, 김경아(2008). 고품격 현대 생활매너. 양서원.

2) 우재현(1992). 심성개발을 위한 교류분석(TA) 프로그램. 정암서원.

(20)

리더십과 직업생활매너 K. A. KIM

하루에 한 번 이상

언어적, 신체적인 긍정적 스트로크 발휘하기

참조

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