10. 부모같은 아이돌보미
2강. 아동과 관계 맺기(1): 아이 중심으로 이해하기
학습내용
- 아이들과 원활한 상호작용 - 사례로 만나기
학습목표
- 아이들과 원활하게 상호작용하기 위한 방법들에 대해 설명할 수 있다.
- 현장 이야기를 통해 어떻게 아이들과 원활한 상호작용을 수행했는지 실증할 수 있다.
1. 아이들과 원활한 상호작용
1) 어떻게 아이들과 원활하게 상호작용하는지요?
(1) 몸 사용하기: 정확한 의사전달
(2) 목소리 사용하기: 목소리, 톤, 속도 등 비언어적 도구 사용 (3) 아이의 신호에 민감하기: 세심한 관찰
(4) 아이의 신호에 반응하기: 즉각적이고 긍정적인 반응 - 아이가 쳐다보거나 불렀을 때 즉각 웃으면서 쳐다보기 - 따뜻하고 온화한 목소리로 이름 불러주기
- 신호를 제대로 해석했는지 의심들 때 정확하게 확인하기
- 즉각 반응을 해주지 못할 상황이면 구체적으로 언급하고 양해구하기 - 긍정적인 강화로 인정하기
- 영유의 반응 따라 하기
(5) 현명한 결정하기: “무엇이 가장 우선인가?” 늘 결정하는 순간이 있음 (6) 필요한 상호작용이 일어나는 환경 조성하기
[출처: 신혜원 공저(2018). 보육교사론. 양서원. p.188-189]
2) 일반적인 상호작용의 원리
안경자 공저(2013). 보육교사-영유아 상호작용: 현장이야기. 공동체.
(1) 관심보이기
- 욕구, 탐색하는 것, 긍정적인 행동, 반응에 관심보이기 (2) 애정 표현하기
- 신체접촉(거부 시 제외), 수용적인 눈빛, 칭찬과 격려의 말, 정서적 어려움 보일 시
(3) 인정하기
- 현재 그대로 모습, 차별없는 평등, 행동과 태도 이해, 독립된 인격체로 존중, 개 별적 특성 인정, 다양성 이해
(4) 격려하기
- 성취한 것에 대한 구체적 언급, 경험한 과정, 행동의 긍정적 측면, 작은 개선점, 새로운 도전
(5) 질문하기
- 하고 있는 행위에 대한 관심, 경험에 대한 질문, 다른 관점이나 방법 탐색 질문, 예/아니오 방식 질문 지양
(6) 반응하기
- 아이의 마음 이해 및 이에 대한 언어적 반응, 비언어적 반응, 이해와 수용의 태 도, 아이의 감정과 생각을 반영하는 태도
[재인용: 출처: 신혜원 공저(2018). 보육교사론. 양서원. p.190]
2. 현장 이야기
사례1
긴 시간 동안 아이를 돌보는 일이 쉬운 것은 아니다.
안전하게 아이를 보호하기 위해 매사에 눈을 뗄 수 없기 때문이다. ...
아파트 안에 있는 장난감 도서관...
책도 마음껏 보고 다양한 놀이시설도 준비되어 있고..
oo랑 다니면서 인사하는 습관을 보여주고 ...
아이돌봄수기집 2018년
사례2
사랑받지 못한 아이
아이의 눈빛은 상당히 불안했습니다. “죽여 버릴 거야, 선생 님 세탁기에 넣어 버릴 거야, 우리 집에 오지 마” 등등 말투도 너무 전투적이었습니다.
아이가 신경질적으로 말해도 “에고 화 많이 났구나.” 하며 마음을 읽어주려고 애썼 습니다. 마음을 편안히 해주려고 계속 중점적으로 했던 건 만났을 때, 헤어질 때, 칭찬 할 때는 꼭 안아주기였습니다. 아이는 어색해서 늘 손으로 밀어내고 엉덩이를 뒤로 빼
곤 했지요.
어느 정도 지나니 익숙해졌고 자연스러워졌습니다. 사랑받는 느낌을 주고 싶어서 우리 친정엄마, 할머니도 자주 만나게 해줬습니다.
(...)
아이를 변화시키고 싶고. 자신감을 키워주기 위해서 했던 놀이가 미스코리아 놀이였습 니다. “넌 예쁘니까 미스코리아 대회 나가야지, 우리 미스코리아놀이 해보자.” 하며 유도했습니다. 창피해 하면서도 웃으며 따라옵니다. 제가 먼저 방을 한 바퀴 돌며 한 팔은 허리에 한 팔은 흔들며 미스코리아처럼 걷습니다.
이 아이가 갇혀서 지냈을 많은 시간들을 생각해보면 정말 가슴이 갑갑합니다. ...
우리의 세심한 보살핌으로 좀 더 밝은 곳으로 끌어내어 즐겁게 할 수 있는 공부를 찾 아 주고, 성격이 바뀌어 왈가닥으로 변해서 즐겁게 사는 모습을 보며 참 보람을 느낍 니다.
아이돌봄수기집 2015년
사례3 산만한 아이
에너지가 넘치는 (17개월 남자) 아이라 낮잠은 고사하고 아이를 쫓아다니며 온종일 활 기차게 움직이고, 여러 자동차를 가지고 노는데 ... 속도를 따라잡을 수가 없었다. “안 된다”고 말하면 바로 울음을 터뜨리고 ...
하고 싶은 것을 못하게 하기 보다는 흥미를 유도하는 것이 더 좋겠다고 생각했고, 틈 나는 대로 연습해 보았던 구연동화를 하면서 책장의 동화책들을 한권씩 읽어주었다.
아이는 여전히 관심이 없었고 그저 자동차만 굴리며 집안을 여기저기 돌아다니기 바 빠 보였다.
난 포기하지 않고 큰 목소리로 동물흉내도 내보고 자동차 붕붕 소리도 내면서 매일 읽어주기를 반복했다.
일주일 쯤 지났을까. ... 아이가 책장에서 쑥 하고 책 한권을 뽑아 오는 게 아닌가!
무관심하게 혼자 노는 것 같아 보였어도 아이는 귀를 열어놓고 내 이야기를 듣고 있 었던 것이다.
아이돌봄수기집 2018년
사례4
나를 이해해주는 아이
(허리를 다친 아이돌보미 – 쌍둥이 영아)
업어주다 보니 그만 허리가 고장이 나버렸다. 큰일이다 싶어 아이들과 타협을 하자 결 심하고, 진심을 다해 눈을 맞추고 사정을 얘기했다. ...
내 말을 알아들었는지 옹알이처럼 대답해주던 그 모습이 너무도 선명하다.
재울 때는 옛날 할머니같이 내 음성으로 녹음을 해서 자장가를 들려주면 잘도 잔다.
업어주지는 못하지만 달리기, 몸 씨름하기, 방아놀이, 팽이치기 등 어떤 놀이를 하건 아이들이 깔깔거리고 자지러지게 웃어 주니 이보다 더 행복한 시간이 또 어디 있을까?
우리 아기들과 함께하기 위해서라도 운동을 열심히 하고 항상 긍정적으로 일을 대처하 며 마음껏 웃음을 보내려고 노력한다.
아이돌봄수기집 2017년
아이들의 세계 이해하기
아이는 두 눈을 꼭 감고 내 손을 꼭 잡고 스르르 잠이 들었다.
잠든 아이의 얼굴을 보면서 어른들은 모르 는 무한하고 신비스런 세상에서 아이들은 사랑과 인생을 배우면서 살고 있음을 새삼 느낀다.
아이들만의 세상을 조금이나마 이해하려 하고 그 마음을 읽을 줄 알아야 아이들의 세 상을 알 수 있지 않을까? 아이들은 아주 작은 어른이니까.
아이돌보미 수기집 2017년 [그림출처] 게티이미지 뱅크
평가하기
1. 아이들과 원활하게 상호작용하지 못하는 경우는 무엇인가요?
① 아이의 신호를 세심하게 관찰
② 아이의 신호에 대해 즉각적이고 긍정적인 반응
③ 현명한 결정하기
④ 일관된 목소리를 유지하기
정답 : ④
해설 : 아이들에게는 정확한 의사전달을 위해 몸을 사용하고, 목소리, 톤, 속도 등을 다양하게 효과적으로 사용하는 것이 좋습니다.
2. 아래의 내용이 올바르면 O로, 틀리면 X로 표기하세요.
“어린 아이들이 이해를 못할까봐 가능하면 말을 하지 않고 무조건 참는다.” ( )
정답 : X
해설 : 어린 아이들이라도 선생님이 정확하게 의사표현을 하고 반복하면 이해를 합 니다.
아이돌보미의 사례→“진심을 다해 눈을 맞추고 사정을 얘기했다. ... 내 말을 알아들었는지 옹알이처럼 대답해주던 그 모습이 너무도 선명하다.”
학습정리
1. 어떻게 아이들과 원활하게 상호작용할까요?
1) 몸 사용하기: 정확한 의사전달
2) 목소리 사용하기: 목소리, 톤, 속도 등 비언어적 도구 사용 3) 아이의 신호에 민감하기: 세심한 관찰
4) 아이의 신호에 반응하기: 즉각적이고 긍정적인 반응 5) 현명한 결정하기
6) 필요한 상호작용이 일어나는 환경 조성하기
