개발을 위한 기초

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실험적용단계 부분적용단계 확대적용단계

콘텐츠 개발

적절한 단말기

학 습 효 과 에 대 한 평 가

콘텐츠 수정 교육방법 수정 실험적용단계 부분적용단계 확대적용단계

콘텐츠 개발

적절한 단말기 콘텐츠 개발

적절한 단말기

학 습 효 과 에 대 한 평 가

콘텐츠 수정 교육방법 수정

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기초 개념 인지

유형에 대한 설정

전자책/전자교과서에 대한 개념인지

전자책과 전자교과서의 관계 설정 인지

기술적인 요인의 고려

교과서 요인 고려

교수-학습 상호작용 요인의 고려

기타 서비스(편의성, 메모, 수정, 파일다운)요인 고려

콘텐츠 디지털 파일 포맷, 리소스(영상, 이미지),제공

방식, 구성원자료에 의한 유형

개념에 기초한 요인

체제 개발 모형

1. 분석 2. 설계 3. 개발 4. 실행/적용 5.평가/수정 fe e d b ack

▶단계별 교과 개발 전략 ▶ 독자 인식 확대를 우한 운영 방안 마련

▶ 중, 장기 계획에 기초하 개발 및 시행전략 ▶ 시행 착오를 통한 진화형 전자교과서 개념 도입

개발을 위한 기초

체제 개발 모형

기초 개념 인지

유형에 대한 설정

개념에 기초한 요인 기초 개념 인지 기초 개념 인지

유형에 대한 설정 유형에 대한 설정

개념에 기초한 요인 개념에 기초한 요인

체제 개발 모형

1. 분석 2. 설계 3. 개발 4. 실행/적용 5.평가/수정 1. 분석

1. 분석 2. 설계2. 설계 3. 개발3. 개발 4. 실행/적용4. 실행/적용 5.평가/수정 fe e d b ack

▶단계별 교과 개발 전략 ▶ 독자 인식 확대를 우한 운영 방안 마련

▶ 중, 장기 계획에 기초하 개발 및 시행전략 ▶ 시행 착오를 통한 진화형 전자교과서 개념 도입

개발을 위한 기초

체제 개발 모형

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전 자 책 경 험 유 무

25%

75%

유 무

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대학 지원자 수의 감소

학생의 지식습득 능력의 저하 대학(환경)

회계학 학문 자체의 어려움

흥미있는 강의방법 개발필요성 증대

졸업(취업시점)에서 학생들의 일정이상의

전공지식(자격증)습득이 되야 함

학과(교수)

자신들이 흥미있는 분야에만 관심과 노력 기울임

컴퓨터 초기 세대로서 게임과

채팅, 커뮤니티 활도에 관심

책을 읽기보다 컴퓨터에 많은 시간 투자

전자교재 개발을 통한 학습의 흥미유발 지식습득의 효율성 증대

학과(교수)

자신들이 흥미있는 분야에만 관심과 노력 기울임

컴퓨터 초기 세대로서 게임과

채팅, 커뮤니티 활도에 관심

책을 읽기보다 컴퓨터에 많은 시간 투자

전자교재 개발을 통한 학습의 흥미유발 지식습득의 효율성 증대

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마 우 스 로 클 릭 하 면 다 음 화 면 표 시 마 우 스 로 클 릭 하 면

다 음 화 면 표 시 마 우 스 로 클 릭 하 면

다 음 화 면 표 시

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설 명 부 분

클릭 하면 다음 화면 으로

설 명 부 분

클릭 하면 다음 화면 으로

한 화 면 완 료 되 면 검 은 원 으 로 다 음

페 이 지 유 도 한 화 면 완 료 되 면

검 은 원 으 로 다 음 페 이 지 유 도 마 우 스 로 클 릭 하 면

관 련 내 용 이 설 명 으 로 나 타 나 게 되 어 있 음 마 우 스 로 클 릭 하 면 관 련 내 용 이 설 명 으 로

나 타 나 게 되 어 있 음 한 화 면 완 료 되 면

검 은 원 으 로 다 음 페 이 지 유 도 한 화 면 완 료 되 면

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관 련 내 용 이 설 명 으 로 나 타 나 게 되 어 있 음 마 우 스 로 클 릭 하 면 관 련 내 용 이 설 명 으 로

나 타 나 게 되 어 있 음

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